幼儿园小班—“玩具真好玩”主题活动幼儿评价表教案
幼儿园小班—“玩具真好玩”主题活动幼儿评价表教案
教学资料参考范本幼儿园小班—“玩具真好玩”主题活动幼儿评价表教案撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________班级：小三班幼儿姓名：纪君宇家长姓名：评价时间：12月日各位家长：爱玩玩具是儿童的天性，玩玩具不仅可以满足儿童的需要，吸引幼儿，还可以寓教于乐。
因此我们设计了这个主题。
旨在通过让幼儿看看、说说、玩玩、唱唱、做做，引导幼儿正确玩玩具，学会整理玩具、渐渐养成玩玩具的好习惯：鼓励幼儿与同伴有礼貌的协商玩玩具的过程中，使他们体验大家一起玩及分享的乐趣。
您想了解自己的孩子通过“玩具真好玩”这一主题活动获得了哪些知识吗？请您根据下表对孩子进行真实的评价。
孩子们回答出几个答案，就请您记录到下面的表格，并且通过邮箱发给本班老师。
评价项目等级标准最好好一般幼儿能认识2-3类玩具（如娃娃类、积木类、汽车类），说出它们的名称并进行分类，能大胆向同伴描述玩具的玩法并进行操作。
∨幼儿能养成轻拿轻放、物归原处的好习惯，能正确玩玩具。
∨你能把小汽车排排队并进行4以内的点数吗？你能在一幅图中找到不同汽车并进行分类吗！（培养幼儿的观察力）∨幼儿喜欢用废旧材料自制玩具，并且创造出玩法。
喜欢用现成玩具作画，（如车轮印画）∨故事：《玩具医院》幼儿能清楚的说出故事的名字、角色，知道玩具坏了要送到玩具医院及时修理。
∨歌曲《妹妹抱着洋娃娃》：你愿意把这首歌曲唱给大家听吗？∨家长意见：创造性思维的培养对孩子大脑开发大有裨益，老师设计的涂色、撕贴、自制玩具等活动非常适合孩子，这恰好也是纪君宇不太擅长的地方，所以真的很高兴老师能多多设计这种活动呀。
谢谢老师。
小班主题教案《真好玩》含反思
一、教学主题：小班主题活动《真好玩》二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种不同的玩具，知道玩具的特点和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对玩具的喜爱之情，培养幼儿与同伴分享、合作的良好品质。
三、教学重点：1. 让幼儿认识和了解各种不同的玩具。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
四、教学难点：1. 培养幼儿的观察能力，让幼儿能够发现玩具的特点。
2. 培养幼儿的动手操作能力，让幼儿能够独立完成玩具的制作。
五、教学准备：1. 教具准备：各种玩具、制作材料等。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，便于幼儿自由活动。
教案内容参考：一、导入部分（5分钟）1. 教师带领幼儿认识各种不同的玩具，让幼儿自由地观察和触摸，引导幼儿发现玩具的特点和玩法。
2. 邀请幼儿分享自己带来的玩具，让幼儿在交流中互相学习和了解。
二、主体部分（10分钟）1. 教师展示一个有趣的玩具，引导幼儿观察和描述玩具的特点和玩法。
2. 教师带领幼儿进行玩具制作活动，让幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。
3. 教师鼓励幼儿发挥创造力，对玩具进行改造和创作，让幼儿在制作过程中感受到乐趣。
三、总结部分（5分钟）1. 教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行评价和反馈，鼓励幼儿积极参与和表现。
教学反思：本次教学活动旨在让幼儿认识和了解各种不同的玩具，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
在活动过程中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣和好奇心。
通过观察和描述玩具的特点和玩法，幼儿的观察能力得到了锻炼和提高。
在玩具制作活动中，幼儿动手操作，发挥创造力，制作出了有趣的玩具。
整个活动过程，幼儿充满了乐趣，表现出对玩具的喜爱之情。
六、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些有趣的玩具，引发幼儿的兴趣，引导幼儿积极参与活动。
2. 观察与描述：教师展示一个玩具，让幼儿观察并描述玩具的特点和玩法。
幼儿园小班语言教案《玩具真好玩》含反思
幼儿园小班语言教案《玩具真好玩》一、前言《玩具真好玩》是一节以幼儿园小班为对象的语言教学课程，通过引导幼儿感受玩具的功能和特点，加深幼儿对玩具的认识，拓展幼儿的语言表达能力。
本教案的目标是让幼儿能够简要表达玩具的功能、颜色、形状等基本信息，为之后的语言教学打下基础。
二、教学目标1.让幼儿认识更多种类的玩具，并能简要描述玩具的功能、颜色、形状等基本信息；2.激发幼儿的好奇心和创造力；3.培养幼儿的口语表达能力；4.引导幼儿在互动中学习，以达到轻松、高效、愉悦的教学效果。
三、教学步骤第一步：引入话题通过介绍老师或家长带来的一些有趣的玩具，让幼儿们猜猜这些玩具是用来做什么的，有什么功能，同时展示玩具的形状和颜色等基本信息，引起幼儿的兴趣和好奇心。
第二步：让幼儿玩玩具让幼儿自由选择他们感兴趣的玩具，与其他小伙伴一起玩耍，激发幼儿的想象力、创造力和动手能力，并通过观察和探索了解玩具的性质和功能。
第三步：让幼儿分组分享将幼儿分成若干小组，让他们用简短的语言描述自己手中的玩具，包括玩具的功能、颜色、形状等基本信息，以及为什么喜欢这个玩具。
通过分享和交流，增加幼儿的语言表达能力，拓宽幼儿的视野。
第四步：小结梳理教学重点，引导幼儿集中注意力，回忆所学内容，并与幼儿一起总结本次教学的收获和体会。
四、教学反思和改进•教学反思：1.在第一步引入话题时，部分语言表达难度较大，部分幼儿理解困难；2.分组分享和交流时，部分幼儿表达能力较差，需要给予更多耐心的指导和鼓励。
•对策改进：1.引入话题时，避免使用过于复杂或抽象的词汇，引导幼儿逐步理解；2.在分组分享和交流时，鼓励幼儿多发言、多展示自己的思考，同时给予积极的反馈和帮助。
以上是对《玩具真好玩》这节语言教学课程的反思和改进，希望能够不断完善教学内容，提高幼儿的语言表达能力和探究学习能力。
小班玩具真好玩教案
小班玩具真好玩教案教案标题：小班玩具真好玩教案教案目标：1. 帮助幼儿认识和探索各种玩具。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 促进幼儿的社交能力和合作精神。
教案步骤：引入活动：1. 通过播放一段关于玩具的视频或展示一些各种类型的玩具，引起幼儿的兴趣和好奇心。
活动一：观察和描述玩具1. 给每个幼儿分发一些不同的玩具，如娃娃、积木、车子等。
2. 引导幼儿观察玩具的形状、颜色、材质等特征，并鼓励他们用简单的语言描述。
3. 鼓励幼儿互相展示自己的玩具，并分享对玩具的喜好和感受。
活动二：玩具的分类1. 准备一些不同种类的玩具，如动物玩具、乐高积木、益智拼图等。
2. 将幼儿分成小组，让他们一起合作将玩具按照不同的特征进行分类，如形状、功能等。
3. 引导幼儿讨论每个分类的共同特点，并鼓励他们提出自己的观点和看法。
活动三：创造新的玩具1. 给每个小组提供一些简单的材料，如纸板、彩纸、胶水等。
2. 鼓励幼儿合作设计和制作自己的玩具，可以是一个新的形状、一个新的游戏或一个新的功能。
3. 鼓励幼儿在制作过程中发挥想象力和创造力，并分享自己的创意和成果。
结语：1. 回顾今天的活动，让幼儿分享他们对玩具的新认识和体会。
2. 强调玩具可以给我们带来乐趣和启发，同时也需要妥善保管和分享。
3. 鼓励幼儿在日常生活中继续探索和发现不同类型的玩具，并与他人分享自己的发现。
教案评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括观察和描述玩具的能力、分类的准确性以及创造新玩具的创意和合作能力。
2. 收集幼儿制作的新玩具，并与他们一起讨论和评价自己的作品。
教案扩展：1. 组织幼儿参观玩具店或举办玩具展览，让他们进一步了解和体验不同类型的玩具。
2. 鼓励幼儿在家中和朋友一起玩具交流和分享，培养他们的社交能力和合作精神。
3. 引导幼儿通过绘画、手工制作等形式创造自己喜欢的玩具，并展示给同伴欣赏。
幼儿园小班《玩具真好玩》教案
幼儿园小班《玩具真好玩》教案第一章：活动目标1.1 了解玩具的种类和特点，培养幼儿对玩具的兴趣。
1.2 发展幼儿的手眼协调能力和创造力。
1.3 培养幼儿的社交能力和分享意识。
1.4 培养幼儿的安全意识，学会正确使用玩具。
第二章：活动准备2.1 教具准备：各种类型的玩具，如积木、拼图、娃娃、汽车等。
2.2 活动场地准备：宽敞的教室，玩具摆放整齐。
2.3 安全教育课件准备。
第三章：活动过程3.1 玩具展示：教师向幼儿展示各种玩具，引导幼儿观察玩具的名称、特点和玩法。
3.2 玩具分类：教师引导幼儿将玩具分成不同的类别，如益智玩具、建构玩具、角色扮演玩具等。
3.3 玩具玩法讲解：教师演示玩具的玩法，引导幼儿动手操作，尝试各种玩法。
3.4 安全教育：教师通过课件讲解玩具安全知识，引导幼儿学会正确使用玩具，预防意外伤害。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家中的玩具使用情况，引导家长关注幼儿的安全。
4.2 区域活动：设置玩具区域，让幼儿在自由活动时间选择自己喜欢的玩具进行玩耍。
4.3 创意展示：鼓励幼儿用自己的方式表达对玩具的喜爱，如绘画、制作玩具等。
第五章：活动总结5.1 教师总结本次活动的收获，肯定幼儿在活动中的表现。
5.2 幼儿分享自己在活动中的感受和体验。
5.3 布置课后作业：让幼儿回家后与家长一起整理玩具，培养整理习惯。
第六章：教学评价6.1 评价目标：通过观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力以及安全知识的掌握程度，对本次活动进行评价。
6.2 评价方法：教师通过观察、交流、测试等方式，了解幼儿在活动中的表现。
6.3 评价结果：根据评价结果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并对需要改进的地方进行指导。
第七章：教学反思7.1 反思内容：教师对本次活动进行反思，思考活动组织、教学方法、幼儿参与度等方面是否合适。
7.2 反思方法：教师通过查阅教学资料、与同事交流、自我总结等方式进行反思。
玩具真好玩幼儿园教案
玩具真好玩幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同的玩具，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过玩具活动，培养幼儿的手眼协调能力和操作能力。
3. 培养幼儿的社交能力，让幼儿学会分享和合作。
4. 培养幼儿的审美能力，让幼儿学会欣赏玩具的美。
二、教学内容：1. 各种不同的玩具：木偶、拼图、积木、汽车、球类、娃娃等。
2. 玩具的特点和功能：形象、色彩、声音、操作性等。
3. 玩具的分类：益智玩具、体育玩具、音乐玩具、角色扮演玩具等。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察各种玩具的特点和功能。
2. 操作法：让幼儿亲自动手操作玩具，体验玩具的乐趣。
3. 游戏法：通过玩具游戏，培养幼儿的社交能力和操作能力。
4. 讨论法：让幼儿分享自己喜欢的玩具，培养幼儿的口语表达能力和沟通能力。
四、教学准备：1. 各种玩具：木偶、拼图、积木、汽车、球类、娃娃等。
2. 玩具架或玩具箱，方便幼儿存放和取用玩具。
3. 教学卡片或图片，展示玩具的特点和功能。
4. 记录表格，记录幼儿对玩具的喜好和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在玩具活动中的参与程度和兴趣。
2. 观察幼儿在操作玩具时的手眼协调能力和操作能力。
3. 观察幼儿在玩具活动中的社交行为，如分享、合作等。
4. 收集幼儿对玩具的喜好和评价，了解幼儿的需求和兴趣。
六、教学活动流程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体操，活跃气氛。
2. 玩具介绍（10分钟）：展示各种玩具，让幼儿观察和了解玩具的特点和功能。
3. 玩具操作（10分钟）：让幼儿亲自动手操作玩具，体验玩具的乐趣。
4. 玩具分享（5分钟）：让幼儿分享自己喜欢的玩具，培养幼儿的口语表达能力和沟通能力。
5. 总结与评价（5分钟）：总结本次活动的收获，对幼儿的表现进行评价。
七、教学注意事项：1. 确保玩具安全无毒，适合幼儿使用。
2. 玩具要清洁干净，避免病从口入。
3. 注意幼儿在玩具活动中的安全，避免发生意外。
幼儿园小班《玩具真好玩》教案
一、教学目标：1. 了解玩具的种类和特点，知道玩具可以给我们带来快乐。
2. 培养幼儿动手操作能力和想象力，提高幼儿的审美观念。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容：1. 玩具的种类：益智玩具、动作玩具、音乐玩具、美术玩具等。
2. 玩具的特点：色彩鲜艳、形状各异、功能多样。
3. 玩具的作用：锻炼身体、开发智力、培养兴趣。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识各种玩具，了解玩具的作用。
2. 教学难点：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
四、教学准备：1. 教具：各种玩具、图片、画纸、彩笔等。
2. 环境：宽敞的教室，安全的地面。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。
b. 教师与幼儿互动，询问幼儿最喜欢的玩具。
2. 导入新课（5分钟）：a. 教师展示各种玩具，引导幼儿说出玩具的名称。
b. 教师讲解玩具的特点和作用，让幼儿了解玩具的重要性。
3. 主体活动（7分钟）：a. 教师发放玩具，引导幼儿动手操作，发挥想象力。
b. 教师鼓励幼儿互相交流，分享自己的作品。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己的收获和感受。
b. 教师总结本次课程的重点，强调玩具的作用。
5. 课后作业（回家后）：a. 幼儿与家长一起讨论玩具的重要性。
b. 幼儿画一幅关于玩具的画，下节课分享。
注意：教师在教学过程中要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
确保教室环境安全，避免幼儿发生意外。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对玩具的认识和喜爱程度。
2. 评估幼儿在动手操作和想象力方面的表现，观察他们的创作能力和审美观念。
3. 关注幼儿在分享和合作中的表现，评估他们的同伴关系和社交能力。
七、教学延伸：1. 开展“玩具分享日”活动，让幼儿带上自己喜欢的玩具，与同伴一起玩耍和交流。
2. 组织幼儿参观玩具店或玩具博物馆，让他们亲身体验玩具的多样性和乐趣。
幼儿园小班《玩具真好玩》教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种不同的玩具，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的自信心和自主性。
3. 培养幼儿之间的合作意识，提高幼儿的社交能力。
4. 培养幼儿对玩具的喜爱，教育幼儿正确使用玩具，养成爱护玩具的习惯。
二、教学内容：1. 认识各种不同的玩具，如：益智玩具、建构玩具、角色扮演玩具等。
2. 学习玩具的名称和特点，了解玩具的用途。
3. 通过游戏活动，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
4. 教育幼儿正确使用玩具，养成爱护玩具的习惯。
三、教学准备：1. 准备各种类型的玩具，如：益智玩具、建构玩具、角色扮演玩具等。
2. 准备玩具图片，用于教学展示。
3. 准备教学活动场地，保证幼儿活动的安全。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种玩具，引导幼儿观察和描述玩具的特点。
2. 基本内容：教师向幼儿介绍各种玩具的名称、特点和用途，让幼儿了解玩具的重要性。
3. 游戏活动：教师组织幼儿进行玩具游戏，如：拼图、搭建、角色扮演等，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
4. 总结：教师引导幼儿总结本次活动，教育幼儿正确使用玩具，养成爱护玩具的习惯。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
2. 观察幼儿在游戏活动中的表现，评价幼儿的合作意识、社交能力和自信心。
3. 观察幼儿在活动中的行为表现，评价幼儿的自律性和遵守规则的能力。
六、教学拓展：1. 组织幼儿参观玩具店或者玩具博物馆，让幼儿更加深入了解玩具的历史和文化。
2. 开展家长开放日，邀请家长参与幼儿的玩具游戏活动，增进家长对幼儿的了解和互动。
3. 组织幼儿进行玩具制作活动，让幼儿体验制作的乐趣，培养幼儿的创造力和动手能力。
七、安全注意事项：1. 确保教学活动场地安全，避免玩具存在锐利边缘或者小零件，防止幼儿发生意外伤害。
2. 教师要密切观察幼儿的活动情况，确保幼儿在使用玩具过程中的安全。
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幼儿园小班—“玩具真好玩”主题活动幼儿评价表教案
班级：
小三班
幼儿姓名：
纪君宇
家长姓名：
评价时间：
12月日
各位家长：
爱玩玩具是儿童的天性，玩玩具不仅可以满足儿童的需要，吸引幼儿，还可以寓教于乐。
因此我们设计了这个主题。
旨在通过让幼儿看看、说说、玩玩、唱唱、做做，引导幼儿正确玩玩具，学会整理玩具、渐渐养成玩玩具的好习惯：鼓励幼儿与同伴有礼貌的协商玩玩具的过程中，使他们体验大家一起玩及分享的乐趣。
您想了解自己的孩子通过“玩具真好玩”这一主题活动获得了哪些知识吗？请您根据下表对孩子进行真实的评价。
孩子们回答出几个答案，就请您记录到下面的表格，并且通过邮箱发给本班老师。
评价项目
等级标准
最好
好
一般
幼儿能认识2-3类玩具（如娃娃类、积木类、汽车类），说出它们的名称并进行分类，能大胆向同伴描述玩具的玩法并进行操作。
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幼儿能养成轻拿轻放、物归原处的好习惯，能正确玩玩具。
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你能把小汽车排排队并进行4以内的点数吗？你能在一幅图中找到不同汽车并进行分类吗！（培养幼儿的观察力）
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幼儿喜欢用废旧材料自制玩具，并且创造出玩法。
喜欢用现成玩具作画，（如车轮印画）
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故事：《玩具医院》幼儿能清楚的说出故事的名字、角色，知道玩具坏了要送到玩具医院及时修理。
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歌曲《妹妹抱着洋娃娃》：你愿意把这首歌曲唱给大家听吗？
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家长意见：创造性思维的培养对孩子大脑开发大有裨益，老师设计的涂色、撕贴、自制玩具等活动非常适合孩子，这恰好也是纪君宇不太擅长的地方，所以真的很高兴老师能多多设计这种活动呀。
谢谢老师。