2016人教版一年级上册第四单元认识图形(一)ppt课件
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人教版一年级数学上册《认识图形ppt(全章)》标准课件标准课件
（教材P38 第6题）
( 4 )个
( 5 )个
课后小结
1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 请你说出来大家一起交流！
谢谢大家！再见！
（教材P37 第4题 ）
圆柱：直直的，上下一样粗细，上下两个底面圆圆的、平平的。
√ 长方体：长长方方的，有6个平平的面。
正方体：四四方方的，6个平平的面都相同。
√
（教材P37 第2题）
长方体：长长方方的，有6个平平的面。
）里画“√”。
新知探究
看谁搭的又稳又高。
所有的积木都要用上！
新知探究
知道了什么？
第 2 课 时 图形的拼搭
正正方方六张脸，平平滑滑一个样。
2个 可以拼成一个长方体。
（教材P37 第4题 ）
长方体、正
还能拼成这样的形状呢！
（教材P37 第1题）
（教材P37 第4题 ）
1、这节课你有什么收获？
要想拼成
,需要几个 ？试一试。
拼成的？在（
（教材P37 第4题 ）
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。
第 1 课 时 认识图形
球是圆圆的，可以任意滚动。
长方体：长长方方的，有6个平平的面。
（教材P37 第4题 ）
1、这节课你有什么收获？
长方体、正方体、圆柱和球都占有一定的空间，我们把这类图形称为立体图形。
长长方方六张脸，相对两面一个样。
3.我说你猜。 用4个相同的
用4个相同的
，你能拼出几种不 ，你能拼出几种不
用所有的积木搭，看谁搭的又稳又高。
（教材P38 第6题）
长方体、正方体、圆柱和球都占有一定的空间，我们把这类图形称为立体图形。
第 2 课 时 图形的拼搭
新人教版一年级数学上册第4单元认识图形(一)课件.ppt
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
三、巩固练习，强化特点
（三）猜一猜
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。 正正方方六张脸，平平滑滑一个样。 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。 长长方方六张脸，相对两面一个样。
四、拓展提升
找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
认识图形（一）
认识图形（一）
一、依据情境，导入新课
这些都是我收集的！ 快说说它们都是什么 形状的物体!
人教部编版一年级数学上册《第4单元 认识图形(一)【全单元】》PPT课件
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
√
3、在圆柱下面画√。
√
4、在球下面画√。
√
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
一年级数学上册（RJ） 教学课件
人教部编版一年级数学上册 《第4单元【全单元】》 精品PPT优质课件
优 翼
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 4 单元 认 识 图 形 （一）
第 1 课时 认 识 图 形
探究新知
你能把形状相 同的物体放在 一起吗？
长方体
正方体
圆柱
我会观察，我会辨认： 1、在长方体下面画√。
√
2、在正方体下面画√。
第 4 单元 认 识 图 形 （一）
第 2 课时 图 形 的 拼 搭
一、复习导入 ( 4 )个 ( 5 )个 ( 4 )个
( 6 )个 ( 4 )个 ( 1 )个 ( 2 )个
二、探究新知
看谁搭的又稳又高。
所有的积木都 要用上！
看谁搭得又 高又稳
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
√
3、在圆柱下面画√。
√
4、在球下面画√。
√
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识？ 2、本节课你学到了哪些解题方法？ 3、还有哪些知识和方法上的问题？
Thank you！
Good Bye！
一年级数学上册（RJ） 教学课件
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优 翼
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 4 单元 认 识 图 形 （一）
第 1 课时 认 识 图 形
探究新知
你能把形状相 同的物体放在 一起吗？
长方体
正方体
圆柱
我会观察，我会辨认： 1、在长方体下面画√。
√
2、在正方体下面画√。
第 4 单元 认 识 图 形 （一）
第 2 课时 图 形 的 拼 搭
一、复习导入 ( 4 )个 ( 5 )个 ( 4 )个
( 6 )个 ( 4 )个 ( 1 )个 ( 2 )个
二、探究新知
看谁搭的又稳又高。
所有的积木都 要用上！
看谁搭得又 高又稳
课堂作业
1.从书本练习中选择题目， 完成与本课时相关练习；
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小结
同学们想自己动手拼一个图案吗？
小组合作，用小组内的图形拼一拼；
比一比，看哪组拼出的图案最漂亮！
你们家中的很多物品里都藏着这些图形， 回家后找找看，看谁找得多，下节课我们 来比一比，看谁是火眼金睛。
谢谢观看！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/7/252020/7/25Saturday, July 25, 2020
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/7/252020/7/252020/7/252020/7/25
谢谢观看
认识图形（一）
探索新知
你能把形状相 同的物体放在 一起吗？
探索新知
探索新知
长方体
探索新知
正方体
探索新知
圆柱
动手操作
1. 摸一摸
，用自己的语言说说它是什么样的；
2. 摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的；
3. 比一比
和 ，说说它们有什么不同；
4. 摸一摸 和 ，你发现了什么？
课堂延伸
我会观察，我会辨认：
1.在长方体下面画√
√
2.在正方体下面画√
√
课堂延伸
3.在圆柱下面画√
√
4.在球下面画√
√
课堂延伸
( 6 )个 ( 4 )个 ( 1 )个 ( 2 )个
课堂延伸
( 4 )个 ( 5 )个 ( 4 )个
巩固练习
连一连
小结
这些交通标志是什么形状？
生活中你还见过
， ，，
吗？请你们离开座位去找一找，摸一摸。
人教版一年级数学上册《第四单元认识图形(全章)》课件
√
√
新知探究
看谁搭的又稳又高。
所有的积木都要用上！
新知探究
知道了什么？
用所有的积木搭，看 谁搭的又稳又高。
新知探究
怎样搭呢？
尽量往高搭。
球也要搭上。
新知探究
怎样搭呢？
怎样搭才能把 球放稳呢？
把球放在3个长方体 上面，可以放稳。
新知探究
谁搭得高？
比一比就知道了。
巩固练习
（教材P37 第4题 ）
请你说出来大家一起交流！ 还能拼成这样的形状呢！
说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同？
2、这节课还有什么疑惑？ 把形状相同的物品摆放在一起。
正方体：四四方方的，6个平平的面都相同。
圆柱：直直的，上下一样粗细，上下两个底面圆圆的、平平的。
2个 可以拼成一个长方体。
请你说出来大家一起交流！ （教材P37 第1题）
长方体、正方体、圆柱和球
球：是圆圆的。
都占有一定的空间，我们把
这类图形称为立体图形。
课堂讨论
你能发现什么？
归纳小结
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。 正正方方六张脸，平平滑滑一个样。 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。 长长方方六张脸，相对两面一个样。
课堂讨论
你说我摸 （教材P37 第1题）
（教材P37 第4题 ）
把球放在3个长方体上面，可以放稳。
怎样搭才能把球放稳呢？
上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。
谢谢大家！再见！
1.用4个相同的 同的长方体？
，你能拼出几种不
答：6种。
课后练习
数一数
（教材P38 第6题）
( 4 )个
( 5 )个
2、这节课还有什么疑惑？ 用4个相同的 ，你能拼出几种不 长长方方六张脸，相对两面一个样。
一年级【上】数学-4认识图形-人教新课标-优秀课件 (1)(21张)
（精品示范）一年级【上】数学-4认 识图形- 人教新 课标- 优秀课 件 (1)(21张)实用课件
圆
（精品示范）一年级【上】数学-4认 识图形- 人教新 课标- 优秀课 件 (1)(21张)实用课件
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用哪个物体可以画出左边的图 形?请圈出来。
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四、拓展提升
找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？
（精品示范）一年级【上】数学-4认 识图形- 人教新 课标- 优秀课 件 (1)(21张)实用课件
认识图形
一、依据情境，导入新
课
这些都是我收集的！ 快说说它们都是什么 形状的物体!
交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。
（二）结合实际，找一找
交流：你身边哪些物体与上面这些形状相同？
用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。
长方体、正方体、圆柱、球
长方体 ：是长长方方的，有平平的面； 正方体 ：是四四方方的，有平平的面； 圆柱 ：是直直的，上下一样粗细，两头
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圆柱
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人教版一年级数学上册第四单元认识图形(一)优质教学课件
认识图形（一）
拼成的？在（ ）里画“√”。
√
√
课堂练习 下面哪些物体是由3个
认识图形（一）
拼成的？在括号里画“○”。
○
课堂练习 下面哪些物体是由5个
认识图形（一）
拼成的？在括号里画“○”。
○
课堂练习
数一数。
认识图形（一）
( 20 )个 ( 5 )个 ( 15 )个
课堂练习
认识图形（一）
搭一搭，哪一组能站稳？(把能站稳的圈起来)
动手操作：用所有的积木搭，看谁搭得高。
探究新知
下面要搭的稳一些
认识图形（一） 球要放在上面
动手操作：用所有的积木搭，看谁搭得高。
探究新知
认识图形（一）
动手操作：用所有的积木搭，看谁搭得高。
课堂练习
认识图形（一）
在易滚动的物体下面打“√” 。
（√ ）
√ （ ） （ ）
（）
课堂练习 哪些形状是用4个
认识图形（一）
情境导入
认识图形（一）
02 通过拼搭活动进一步认识立体图形
情境导入
认识图形（一）
不同形状的物体。
情境导入 数一数、填一填
认识图形（一）
4 1 2 4
探究新知
猜一猜
认识图形（一）
探究新知 数一数、填一填
认识图形（一）
( 4 )个
( 5 )个
探究新知 数一数，填一填。
认识图形（一）
圆圆鼓鼓小淘气， 滚来滚去不费力。
长长方方六张脸， 相对两面一个样。
正正方方六张脸， 平平滑滑一个样。
上下圆圆一样大， 放倒一推就滚动。
数一数，填一填。
（ 2 ）个 （ 4 ）个 （ 7 ）个 （ 6 ）个
一年级上册数学课件 - 认识图形 第1课时认识基本图形 人教版(共13张PPT)
( )个长方体 ( )个正方体 ( )个圆柱 ( )个球
ห้องสมุดไป่ตู้
和，
说说它们有什么不同。
探究新知
长方体 ：是长长方方的，有平平的面。 正方体 ：是四四方方的，有平平的面。 圆柱 ：是直直的，上下一样粗细，两头是圆
的，平平的。 球 ：是圆圆的。
探究新知
观察一：平放长方体 和圆柱，轻推它们， 你发现了什么？
观察二：圆柱会滚动， 还有什么会滚动呢？ 它们滚动有何不同？
人教版数学一年级上册 第四单元
新课导入
探究新知
基础练习
拓展练习
课堂小结
新课导入
你认识这些物品吗？
探究新知
你能把它们分 类整理好吗?
探究新知
为什么这 样分？
探究新知
给它们起个 名字吧！
探究新知
你身边哪些物体与上面这些形状相同？
探究新知
看摸一看摸、摸一和摸，说，说你你发的现感了什受么。？
比一比
长方体不会滚动，圆 柱会滚动。
球可以前后左右任意 滚动。
基础练习
猜一猜 圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。 正正方方六张脸，平平滑滑一个样。 上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。 长长方方六张脸，相对两面一个样。
基础练习
数一数。
4 1 2 4
拓展练习
找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？
拓展练习
人教部编版一年级数学上册《第4单元 认识图形【全单元】》精品PPT优秀课件
课后练习
（教材P37 第3题）
3.我说你猜。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
4 认识图形（一）
第2课时 图形的拼搭
优 翼
活动导入
（教材第35页下面）
2个 可以拼成 一个长方体。
探究新知
1. 用2个
拼一拼。
我拼成了长方体。
探究新知
2. 用3个 拼一拼。
我拼成了长方体。 我拼成了这样的形状。
优翼
探究新知
3. 要想拼成
,需要几个 ？试一试。 这是一需个要正8方个体。吗？
探究新知
4. 用4个
拼一拼。
看，我拼成了 一个正方体！
优翼
探究新知
5. 用2个
拼一拼。
两个 可以拼 成一个大圆柱。
巩固练习
（教材P35 做一做）
圆柱
小明拿
错了！
优翼
小林拿 对了！
课堂讨论
简单说一说长方体、圆柱和球的区别。 长方体有六个面，每个面都是平平的。圆 柱上下一样粗，上下两个面都是圆形。球 是圆圆的，可以任意滚动。
课后练习
1.连一连。
（教材P37 第1题）
课后练习
2.
（教材P37 第2题）
优翼
（ 4 ）个 （ 1 ）个 （ 2 ）个 （ 4 ）个
哪些形状是用4个 拼成的？在（
）里画“√”。
√
√
探究新知
（教材第36页内容）
看谁搭的又稳又高。 所有的积木都要用上！
优翼
探究新知
知稳又高。
探究新知
怎样搭呢？
尽量往高搭。
球也要搭上。
人教版一年级数学上册第四单元1《认识图形》精品教学课件PPT小学优秀公开课
人教版小学一年级数学上册
交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。
这些都是我收集的！
快说说它们都是什么
形状的物体
!
问题：你能把它们分类整理好吗
?
（一）仔细观察，分一分
（二）结合实际，找一找
交流：1.你身边哪些物体与上面这些形状相同？
2.用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的。
（三）动手操作，摸一摸
1. 摸一摸
，用自己的语言说说它是什么样的。
2. 摸一摸
3. 比一比
4. 摸一摸，用自己的语言说说它是什么样的。
和，说说它们有什么不同。
和
，你发现了什么？
（一）连一连
（二）数一数
4
1
2
4
（三）猜一猜
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。
正正方方六张脸，平平滑滑一个样。
上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。
长长方方六张脸，相对两面一个样。
找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？
谢谢观看Thank You。