英语口语大赛辅导方案
小学英语口语竞赛活动方案
小学英语口语竞赛活动方案活动名称：小学英语口语竞赛活动活动目的：提高小学生的英语口语能力，增强他们对英语学习的兴趣和自信心。
活动流程：1. 报名阶段：- 向全校学生宣传活动，鼓励有兴趣参与的学生报名参赛。
- 设立报名表格，学生填写并提交给英语老师。
2. 初赛阶段：- 将报名的学生分为若干个小组，每个小组由一名英语老师负责。
- 每个小组设立一个初赛时间和地点，学生在规定的时间前准备好演讲内容。
- 初赛中，每位学生准备一份主题演讲，时长在2-3分钟之内。
- 英语老师对每位学生的演讲进行评分，并选出每个小组的前三名晋级。
3. 复赛阶段：- 复赛阶段将全校晋级的前三名学生进行再次竞赛。
- 每位复赛选手准备一份新的演讲，时长在3-4分钟之内。
- 定期举行复赛，每次复赛评出前三名，并记录总分。
4. 决赛阶段：- 从复赛中评选出的前三名选手，参加校级决赛。
- 决赛中，每个选手准备一份新的演讲，时长在4-5分钟之内。
- 由学校邀请专业的评委组成评审团，对选手的演讲进行评分。
- 根据评审团的评分决定冠军、亚军和季军，并颁发奖品和证书。
5. 结课仪式：- 在决赛结束后，举行结课仪式，表彰所有参与竞赛的学生。
- 学校颁发参赛证书和奖品给所有参赛学生，并对获奖选手进行特别表彰。
- 鼓励学生继续努力学习英语，提高口语表达能力。
活动准备：- 确定活动日期、时间和地点。
- 准备报名表格和宣传海报，进行活动宣传。
- 确定评委和裁判团成员，安排他们的时间和职责。
- 准备比赛需要的场地设备和器材，如音响设备、麦克风等。
- 准备比赛的题目和评分标准，并制定活动规定与流程。
- 准备奖品和证书，包括决赛奖品和参赛证书。
活动效果评估：- 在决赛结束后，可以进行学生和老师的问卷调查，了解活动的参与度和满意度。
- 观察学生在活动中的表现和进步，例如演讲的流利度、自信度等。
- 针对活动的优点和不足之处，进行总结和改进。
希望以上方案可以帮助您组织一场成功的小学英语口语竞赛活动！。
中小学生英语口语比赛方案
中小学生英语口语比赛方案引言英语口语是一门实用的语言技能，对于中小学生而言，通过参加英语口语比赛，不仅可以提高英语口语能力，还能培养自信心和演讲技巧。
本文将从组织形式、主题设置、评分标准等方面，为中小学生英语口语比赛提供一个全面的方案。
节一：比赛形式中小学生英语口语比赛可以分为初赛和决赛两个阶段。
初赛可以在校内选拔，每个参赛学生准备一篇自我介绍和一段简短的演讲，时间控制在3-5分钟之间。
决赛可以组织在校内或校际间，选出初赛中表现出色的学生进入决赛，届时可以借助现代科技手段如视频直播等让更多人参与观看。
节二：主题设置英语口语比赛的主题应既能引发学生的兴趣，又与他们的生活和学习密切相关。
可以设置主题如“我的家乡”、“我喜欢的电影”、“未来的梦想”等，让学生能够自由发挥和展示自己的英语口语表达能力。
节三：参赛资格中小学生英语口语比赛应对全体学生开放，鼓励广大学生积极参与。
需要设置不同年级组别，以便根据学生的英语水平和口语表达能力进行评判和奖励。
节四：评委选拔评委应由具有一定英语水平和教育背景的教师和专业人士组成。
评委人数应为奇数，以避免评分分歧。
评委应按照统一的评分标准进行评判，并保证评分的公正性和客观性。
节五：评分标准口语比赛的评分标准应包括发音、语法、词汇、表达能力及思维逻辑等方面。
发音准确、流利表达、语法规范、词汇丰富、思维逻辑清晰的参赛者将获得更高的分数。
节六：奖项设置参赛学生可以根据成绩和表现获得一、二、三等奖等不同级别的奖项，同时可以设立最佳发音奖、最佳表达奖、最佳演讲奖等特殊奖项，以鼓励学生在各个方面的努力。
节七：比赛前准备为了使参赛学生能够充分准备和展示英语口语能力，学校应提供指导和辅导，组织相关培训课程，帮助学生提升英语口语水平和演讲能力。
同时，需要为参赛学生提供适当的演讲素材和范文，以及提供舞台演讲的机会。
节八：比赛实施中小学生英语口语比赛可以分为个人演讲环节和问答环节。
个人演讲环节中，每个学生按照预定时间进行演讲，并在结束后接受评委的提问。
“英语口语”项目竞赛方案
“英语口语”项目竞赛方案一、项目背景随着全球化的不断发展，英语作为全球通用语言，对于个人和国家的发展具有重要意义。
为了提高我校学生的英语口语水平，增强他们的交际能力和全球竞争力，特举办“英语口语”项目竞赛，以激发学生参与英语学习的热情，培养他们的英语口语表达能力。
二、竞赛目标1.提高学生的英语口语水平。
通过参与竞赛，学生将锻炼自己的英语口语表达能力，提高自己的语言运用能力。
2.培养学生的自信心和竞争意识。
竞赛过程中，学生将面对评委和观众的挑战，通过充分准备并展示自己的英语水平，增强自信心和竞争意识。
3.扩展学生的知识面和跨文化交流能力。
竞赛中，学生将接触到来自不同背景的参赛选手，通过与他们的交流和互动，扩展自己的知识面和跨文化交流能力。
三、竞赛形式1.初赛：学生按年级分组，进行初赛。
初赛内容为主题演讲和才艺展示。
演讲内容应与英语学习相关，才艺展示可以是歌曲、舞蹈、朗诵等。
初赛评委将根据学生的表达能力、语言运用能力和才艺展示情况进行评分，选出每个年级的前十名晋级复赛。
2.复赛：初赛晋级选手进行复赛，内容包括即兴对话和辩论。
即兴对话要求选手能够流利地展开对话，灵活运用语言表达自己的观点；辩论要求选手能够有条理地辩证，运用合适的语言表达自己的观点并反驳对方。
复赛评委将根据选手在对话和辩论中的表现情况进行评分，选出前三名晋级决赛。
3.决赛：决赛由复赛晋级选手进行，内容为主题演讲和即兴演讲。
主题演讲要求选手能够深入阐述一个话题，清晰地表达自己的观点和思想；即兴演讲要求选手根据所给话题，即兴地展开演讲，灵活运用语言表达自己的想法。
决赛评委将根据选手的演讲表达能力、语言运用能力和思维逻辑进行评分，选出前三名，并颁发奖项。
四、竞赛的组织与实施1.选拔评委：由英语教师组成的评委团，负责初赛、复赛和决赛的评分工作。
2.宣传推广：利用学校的官方网站和校园广播电视台进行宣传推广，鼓励学生参加竞赛。
3.参赛报名：学生按照要求填写报名表格，并报名参加竞赛。
小学生英语口语比赛方案策划方案
小学生英语口语比赛方案策划方案一、比赛主题我们得给这场英语口语比赛定一个主题。
考虑到小学生的兴趣和认知水平，我建议将主题定为：“梦想之旅”。
这个主题既能激发孩子们的想象力，又能让他们在比赛中展示自己的英语口语能力。
二、比赛形式1.个人赛：每位选手根据主题进行英语口语表达，限时3分钟。
2.团队赛：每个团队由3-5名选手组成，团队成员需协作完成一个英语短剧，限时10分钟。
3.互动环节：设置一些有趣的英语互动游戏，让选手们在轻松愉快的氛围中提高英语口语能力。
三、比赛内容1.个人赛内容：（1）自我介绍：选手用英语介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本信息。
（2）主题演讲：选手根据“梦想之旅”主题，进行英语演讲。
（3）即兴问答：评委提问，选手用英语回答。
2.团队赛内容：（1）短剧表演：团队成员共同完成一个英语短剧，内容需与“梦想之旅”主题相关。
（2）团队协作：团队成员需在规定时间内完成评委给出的英语任务。
四、比赛流程1.报名阶段：各学校组织报名，选拔优秀选手参加比赛。
2.初赛阶段：选手按照比赛内容进行个人赛和团队赛，评委评分，选拔晋级选手。
3.复赛阶段：晋级选手再次进行个人赛和团队赛，评委评分，选拔决赛选手。
4.决赛阶段：决赛选手进行个人赛和团队赛，评委评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
五、评委与评分标准1.评委：邀请英语专业教师、外籍教师担任评委，保证比赛的公平、公正、公开。
2.评分标准：（1）发音标准：选手的发音需清晰、准确。
（2）语言流畅：选手在表达过程中，语言要流畅，无停顿。
（3）内容丰富：选手的表达内容需充实、有创意。
（4）表情、动作：选手在表达过程中，表情、动作要自然、生动。
六、奖励措施1.获奖选手将获得证书、奖品及丰厚奖学金。
2.优秀组织奖：评选出组织工作出色的学校，颁发荣誉证书。
3.优秀指导教师奖：评选出指导选手取得优异成绩的教师，颁发荣誉证书。
4.优秀志愿者奖：评选出在比赛中表现突出的志愿者，颁发荣誉证书。
英语口语比赛策划方案
英语口语比赛策划方案英语口语比赛策划方案一、背景介绍英语口语比赛是一项有益的活动，能够促进学生英语口语能力的提高，培养学生的英语交际能力，增强学生的自信心和表达能力，拓展学生的英语视野，提高学生的综合素质。
因此，本校拟于近期组织一次英语口语比赛活动，旨在为广大同学提供一个展示自我，提高英语口语能力的平台。
二、目的和意义1.提高学生的英语口语能力，让学生在比赛中充分体验英语口语的乐趣。
2.培养学生的英语交际能力，增强学生的英语说、听、读、写的能力，提高学生的综合素质。
3.促进学生的彼此交流，增进彼此之间的了解和友谊。
4.拓展学生的英语视野，增强学生的跨文化交流能力。
5.激励学生踊跃参与，展示自己的特长和素质。
三、比赛内容和形式1.比赛内容：英语口语演讲、英语主持、英语辩论、英语诗歌朗诵等。
2.比赛形式：分初赛和决赛两个环节，初赛采用分组比赛的方式，每组10人，4分钟内进行演讲或表演；决赛采用一个主题进行比赛，各组选手依次进行演讲或表演。
四、组织方案1.时间：初赛时间为上午9：00，决赛时间为下午2：00；比赛日期为每周五进行。
2.比赛场地：初赛选取教室进行比赛，决赛在多功能厅举行。
3.比赛评委：由英语教师及口语辅导员组成评委小组，由评委小组评分，依据总分选择获胜者。
4.报名要求：每个班级选出3-5名同学报名参赛，每名同学只能参加一个项目。
五、比赛奖励1.金奖（第一名）：奖励200元现金及一等证书；2.银奖（第二名）：奖励100元现金及二等证书；3.铜奖（第三名）：奖励50元现金及三等证书；4.优秀奖（第四名~第六名）：奖励30元现金及奖状；5.参与奖：参加比赛的选手均获得参与奖。
六、注意事项1.参赛选手应自备演讲或表演稿件。
2.比赛中禁止侮辱他人、攻击个人或国家形象的言词，否则取消比赛资格。
3.选手应注意口齿清晰，语言流畅，正音准确，表达情感充分，声音洪亮。
4.选手着装要得体，讲台礼仪要规范。
5.参赛选手应在规定时间内到达比赛现场，准备充分，按时比赛。
幼儿中班英文比赛方案
幼儿中班英文比赛方案一、比赛背景英语教育在幼儿阶段的重要性越来越被重视。
通过参与英文比赛，能够激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的英语语感和口语表达能力。
中班是幼儿英语教育的关键时期，因此，开展中班英文比赛既能够促进幼儿的英语学习，又能够提高他们的英语思维能力。
二、比赛目的通过中班英文比赛，实现以下教育目的：1.激发幼儿学习英语的兴趣，增强他们使用英语的主动性；2.提高幼儿的英语听说能力，培养他们的英语语感；3.加强幼儿对英语的理解和运用能力；4.培养幼儿的合作意识和团队精神；5.通过比赛形式，让幼儿体验英语学习的乐趣。
三、比赛主题本次比赛的主题为“我的家庭”。
家庭是幼儿生活中最亲近的环境，通过展示自己的家庭，幼儿可以更好地理解和运用英语表达。
四、比赛形式本次比赛采取小组赛的形式，每个班级分为若干小组，每个小组包括4-5名幼儿。
比赛包括以下几个环节：1.自我介绍：幼儿逐个进行自我介绍，包括自己的姓名、年龄、家庭住址等。
时间约1-2分钟。
2.家庭介绍：每个小组轮流进行家庭介绍，包括家庭成员、家庭成员的职业等。
其他小组成员可以进行补充和互动。
时间约2-3分钟。
3.家庭活动展示：每个小组展示一项家庭活动，如共同做饭、一起玩游戏等。
时间约3-4分钟。
4.家庭成员角色扮演：每个小组成员分别扮演自己的家庭成员，进行一段对话表演。
时间约3-4分钟。
5.问答环节：主持人提问，幼儿回答问题。
问题内容涉及比赛中的各个环节以及家庭相关的话题。
时间约5-8分钟。
五、比赛评分标准本次比赛的评分主要包括以下几个方面的内容：1.语言表达：评估幼儿的英语发音、语调、语速等方面的表达能力。
2.内容准确性：评估幼儿对自己家庭和家庭活动的准确描述能力。
3.团队协作：评估小组成员之间的合作程度、相互支持的表现等。
4.形象仪态：评估幼儿的仪表仪态、举止礼貌等方面的表现。
5.回答问题：评估幼儿在问答环节中的回答准确性和连贯性。
每个环节按照满分10分计算，总分满分为50分。
英语教师口语比赛活动方案
英语教师口语比赛活动方案As an English teacher, organizing a spoken English competition can be an exciting and beneficial activity for both students and teachers. 作为一名英语教师，组织口语英语比赛可以是一项令人兴奋且有益的活动，对学生和老师都是如此。
From the perspective of the students, a spoken English competition provides a platform for them to showcase their language skills and build confidence in speaking English. 从学生的角度来看，口语英语比赛为他们提供了一个展示语言技巧并在口语表达中建立自信的平台。
It gives them an opportunity to practice and improve their pronunciation, intonation, and overall oral communication skills. 这让他们有机会练习和提高发音、语调和整体口头沟通能力。
Moreover, participating in a competition also helps students to overcome their fear of public speaking and boosts their self-esteem. 此外，参加比赛也有助于学生克服公开演讲的恐惧，提高他们的自尊心。
The competition encourages students to research, prepare, and present on a topic of their choosing, allowing them to take ownership of their learning and develop their critical thinking skills. 比赛鼓励学生研究、准备并演讲自己选择的主题，让他们主动地对学习负责并发展自己的批判性思维能力。
幼儿园小朋友英语口语比赛方案文案
幼儿园小朋友英语口语比赛方案文案幼儿园小朋友英语口语比赛方案一、活动背景在当今全球化的背景下，学习英语已经成为了一项必备的能力。
幼儿园阶段是培养英语口语的关键期，通过口语竞赛活动，可以激发幼儿兴趣，提升英语听说能力，增强交际能力，同时也为小朋友们带来了快乐。
二、活动目标1. 提升小朋友们的英语口语能力，让他们在听说方面有所提高；2. 培养小朋友们的竞争意识，激发他们的学习兴趣；3. 增强小朋友们的团队合作意识；4. 增强小朋友们的自信心和表现能力；三、活动准备1. 活动时间：每年在学年末进行；2. 活动地点：可在班级或学校的礼堂进行；3. 活动参与者：幼儿园各班级小朋友；4. 活动内容：英语口语比赛；5. 活动评选：班级评选与学校评选；四、活动流程1. 班级初选：（1）老师在班级内组织初赛活动，每个小朋友教室内依次表达所选的英语话题；（2）老师根据发音、语调、准确度等方面的表现打分，选出本班7名优秀的选手进入决赛；2. 决赛：（1）比赛当天，选手在颁奖台面前依次表达英语话题，评委根据发音、语调、准确度等方面的表现打分；（2）最后对当场表现优秀的小朋友进行评奖和颁奖；五、活动细则与注意事项1. 选择英语话题的范围应适合幼儿的阅读量和水平，并且要保证话题在日常生活中实用；2. 活动过程中，要注重照顾每个小朋友的情感和口语表现的细微差异，避免压抑或刻意提高某个小朋友的分数；3. 班级初赛中，评分老师应为其班的英语老师，决赛将会由学校英语老师担任评委；4. 对于最终获奖的选手，班级要认真表彰，校方也应加以表彰；六、活动效果通过英语口语比赛，可以提高小朋友的英语听说能力，增强他们的团队合作意识和自信心，同时也可增强学校的形象，取得较好的社会效益。
七、活动总结与展望英语口语比赛活动为幼儿园小朋友提供了更好的英语语言学习平台，也激励了孩子们兴趣，相信，在今后的活动中仍然有很多表现优秀的小朋友们将光荣地站到颁奖台上，希望每个小朋友都能在活动中取得进步，实现自己的梦想！。
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英语口语技能大赛辅导方案
一、培训思路及形式
口语大赛既考察英语综合运用的能力，又考察要求考生根据所给的内容写出内容充实，语言正确，用词贴切的应用文。
因此，培训也要强调学生多读、多背、多记、多说、多思考，帮助学生理清口语表述思路，规范口语表达，了解各种体例的口语表述要旨，循序渐进，拾级而上。
培训形式以学生训练为中心，学生自学为主，教师讲解为辅，对学生展开系统训练，利用相关参考教材进行培训，并将邀请外籍教师进行口语的相关指导。
每3周进行一次模拟比赛。
二、培训计划
1.辅导阶段安排：
第一阶段：2017年11月底（学生选拔结束后）～2017年12月31日
第二阶段：2018年1月1日（元旦）～2018年2月中旬（寒假前）
第三阶段：2018年2月中旬～2018年3月中旬（寒假）
第四阶段：2018年3月中旬（第二学期开学）～2018年中旬（省赛前）
以上只是大概时间表，具体时间与学生商榷后可能稍做调整。
除了上述指定的时间，其它时间均可与学生通过网络进行远程教学。
2.辅导时间安排：
每周辅导学生时间不少于两次，每次不低于1小时。
具体时间需与参加培训的学生商榷后确定，初步计划安排在晚上进行。
3、培训地点：办公室或教室。
4、培训内容：（见下表）
针对参赛选手的实际情况，培训内容及课时具体安排如下。
为了保证辅导时间和辅导效果，每次辅导后需教师和学生签字，并将与辅导相关的照片和视频及时发送或上交。