四年级(4)班主题班会活动设计方案
主题班会设计方案模版(四篇)
主题班会设计方案模版一、活动内容1. 举办“知荣辱，树新风，我行动”道德实践活动，旨在使学生铭记历史，珍惜当下，并培养感恩之心。
2. 通过此次活动，我们致力于培养学生的爱国情怀、法制意识、文明礼貌、诚实守信、社会公德、尊师重道、勤奋学习、勤俭节约、团结友爱及乐于助人的道德品质，促进学生成为具有高尚道德情操的个体。
二、活动目的本活动以学生的全面和谐发展为宗旨，紧密结合学生的身心发展特点和成长规律，积极弘扬社会主义荣辱观。
通过参与多样化的道德实践活动，引导学生从日常生活的小事做起，逐步增强道德意识，养成良好的行为习惯，最终成为具有高尚道德品质的公民。
三、活动形式本次活动采用以学生为主体的组织形式，鼓励学生自主收集素材，通过歌曲演唱、朗诵、故事讲述、讨论交流等多种形式展现道德之美。
活动流程如下：1. 主持人宣布活动开始，引领全场进入道德教育的氛围。
2. 第一版块：“道德小故事”。
同学们以饱满的热情和生动的语言，讲述了一系列关于诚信、拾金不昧、乐于助人和尊老爱幼的感人故事，深深打动了在场的每一个人。
同学们在聆听中深受启发，纷纷举手分享自己的感悟和体会。
3. 第二版块：“道德名言”。
学生们积极展示自己的搜集成果，将一句句富含哲理的道德名言朗读给大家听。
有些同学还别出心裁地将名言制作成精美的书签，与大家共享这份智慧的结晶。
4. 第三版块：“学习抗震救灾英雄，做一个有道德的人”。
通过收集抗震救灾的生动事迹和图片资料，学生们制作出了图文并茂的课件进行展示和欣赏。
这些感人至深的故事和画面进一步激发了学生们对英雄人物的敬仰之情和对道德品质的深刻认识。
5. 第四版块：“奉献爱心，众志成城”。
学生们齐唱《为了谁》和《爱的奉献》等歌曲，用歌声传递出对社会的关爱和奉献之情。
最后，在主持人的带领下，全班同学共同宣誓：承诺做一个有道德的人，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献爱心。
主题班会设计方案模版（二）一、活动目标：1、通过活动，让学生认识到每个人都是集体不可或缺的一部分，理解团结合作的重要性。
四年级班会教学活动设计方案
四年级班会教学活动设计方案一、活动主题：探索自然，热爱生活二、活动目标：1. 培养学生对自然的热爱和探索精神。
2. 增强学生对生活的感知和认识。
3. 提高学生的协作能力和创造力。
三、活动内容：1. 活动一：自然观察与记录活动描述：学生们将分组进行自然环境观察，包括校园景观、植物、昆虫等，并用手机或相机拍摄照片和记录观察结果。
活动目标：培养学生细心观察和记录的能力，增强对自然环境的感知。
活动流程：（1）分组：将学生分成若干小组，每组3-4人。
（2）观察与记录：学生们在校园内自由观察和记录他们感兴趣的自然事物，并拍照。
（3）分享与展示：每个小组选出最佳作品进行分享，并进行简短的展示和讲解。
2. 活动二：手工制作自然展品活动描述：学生们将根据自己在第一个活动中观察到的自然事物，用纸板、颜料等材料制作展品，展示在班级中。
活动目标：提高学生的动手能力和创造力，让他们能够将观察到的自然事物转化为具体的展示品。
活动流程：（1）讲解与示范：老师向学生们介绍展品制作的方法，并示范制作一个简单的展品。
（2）制作展品：学生根据自己的创意和第一个活动的观察结果，利用材料进行展品的制作。
（3）展示与评选：学生将自己制作好的展品展示在班级中，并进行评选最佳展品。
3. 活动三：自然科学讲座活动描述：请校园附近的自然科学爱好者或专业人士来班级上一节自然科学讲座，介绍一些有趣的自然科学知识和现象。
活动目标：开拓学生对自然科学的认识，激发他们的兴趣，并增加与专业人士的交流机会。
活动流程：（1）请客人：联系校园附近的自然科学爱好者或专业人士，邀请他们来班级上讲座。
（2）讲座内容：请客人介绍一些有趣的自然科学现象或知识，并与学生进行互动交流。
（3）总结与反馈：学生们根据讲座内容，进行总结与反馈，可以通过小组讨论、写作或口头表达等形式。
4. 活动四：户外实践活动活动描述：带领学生们到校园周围的自然环境中进行实地考察和实践活动，如树木观察、花卉养护、园艺体验等。
爱校如家四年级主题班会活动方案
爱校如家四年级主题班会活动方案一、活动目的爱校如家四年级主题班会旨在增强学生对学校的归属感，培养他们的集体荣誉感和团队合作精神，提升他们的自尊心和自信心，激发他们的学习动力，促进学生全面发展。
二、活动时间本次班会活动拟于下周二下午15:00-16:00举行，活动进行时长为一小时。
三、活动地点班会活动将在学校室内多功能厅举行，确保场地宽敞明亮，具备良好的音响设备和投影设备。
四、活动形式1. 主题演讲：邀请学校领导或有关部门负责人进行主题演讲，以激发学生对学校的热爱和归属感，并分享学校发展的最新成就和未来发展规划。
2. 班级展示：每个班级准备一个展示板，展示该班级的优秀学生作品、班级活动照片等，以展现班级的凝聚力和团队精神。
3. 班级团队游戏：每个班级为活动准备一个小团队游戏，例如“接力跑”或“拔河比赛”，通过团队合作，培养学生之间的团结和合作精神。
4. 学校历史知识竞赛：在班会活动中设置一个关于学校历史的知识竞赛环节，以增进学生对学校历史的了解和认同，提高他们对学校的归属感。
5. 特邀嘉宾演出：邀请学校附近社区或父母代表为学生表演节目，如舞蹈、朗诵、乐器演奏等，为学生带来一场视听盛宴。
五、活动准备1. 班级分工：根据活动内容，确定每个班级的分工，包括展示板制作、团队游戏策划、知识竞赛题目准备等。
2. 老师指导：班级导师应提前向学生进行活动内容和形式的解释，指导他们准备展示板、团队游戏以及知识竞赛等，确保活动顺利进行。
3. 资源准备：学校需要提供足够的展示板材料、音响设备、投影设备以及活动所需的礼品奖品等。
4. 场地布置：活动前需要将多功能厅适当布置，确保展示板的合理摆放，团队游戏的场地顺畅，观众席舒适。
六、活动流程安排1. 活动开始：活动主持人宣布活动开始，介绍整个活动的背景和目的。
2. 主题演讲：学校领导或有关部门负责人进行主题演讲，激发学生对学校的热爱和归属感。
3. 班级展示：各班轮流展示展示板，学生介绍班级的特色和活动成果。
四年级班会设计方案
四年级班会设计方案一、主题：积极阳光，快乐成长二、目的：1. 帮助学生树立积极乐观的心态，发展良好的心理素质；2. 鼓励学生相互学习、交流与合作，激发他们的学习兴趣和积极性；3. 培养学生自信心和责任感，提高他们的学习和综合素质。
三、时间：约60分钟四、具体内容：1. 活动导入（10分钟）a. 欢迎词：主持人向全班同学致欢迎词，介绍本次班会的主题和目的。
b. 班干部介绍：介绍本班的班干部，及其职责和工作计划。
2. 互动游戏（15分钟）根据积极阳光、快乐成长的主题，选取一款适合四年级学生参与的互动游戏，如捉迷藏、接力赛等，通过游戏的方式培养学生的合作意识和团队精神。
3. 快乐分享（15分钟）邀请几名同学上台，分享自己在学习和生活中的快乐经历和成就，鼓励他们积极向上，勇敢追求梦想。
同时，鼓励其他同学积极参与，用积极阳光的心态面对困难和挑战。
4. 互助教学（15分钟）将同学们分成若干小组，每组由一个高年级同学带领。
学生互相交流自己在学习中遇到的问题，并在小组内寻求解决方法。
高年级同学在旁边指导和鼓励。
5. 集体评比（5分钟）选择几名同学，评选出班级的优秀学生、阳光小达人等，并颁发相应的奖状和奖品，以激励他们继续努力。
6. 班会总结（5分钟）主持人总结本次班会的主要内容，强调学生们在快乐成长中应该树立积极乐观的心态，培养良好的学习和生活习惯，鼓励大家在班级里彼此帮助、共同进步。
7. 合影留念（5分钟）班级全体同学和老师合影留念，记录下这个快乐的时刻。
五、场地和物资准备：1. 教室或学校的多功能活动室；2. 足够的椅子和桌子；3. 所需的游戏道具和奖品；4. 收集同学们的快乐分享和问题，准备相关PPT。
六、评估和反思：1. 班主任通过观察和交流，对学生的积极性、合作行为和表现进行评估；2. 班会结束后，组织宣布下次班会将继续关注积极乐观、快乐成长的主题，进行改进和完善。
七、安全注意事项：1. 游戏环节要确保学生的人身安全，避免过于激烈的活动；2. 确保场地的整洁和安全，避免学生发生意外事故；3. 保持良好的纪律和秩序，确保活动的顺利进行。
小学四年级主题班会设计方案
小学四年级主题班会设计方案
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1. 主题：友谊的力量
活动内容：
- 引导学生讨论友谊的重要性，分享彼此的友谊故事
- 进行友谊拼图游戏，让学生体会团结合作的力量
- 观看关于友谊的小动画片，引发学生对友情的思考和感悟
2. 主题：感恩之心
活动内容：
- 学生分享自己的感恩经历和感恩对象
- 通过感恩卡片制作，让学生表达感恩之情
- 进行感恩捕鱼游戏，让学生体验到感恩的快乐和满足感
3. 主题：珍惜自己
活动内容：
- 引导学生认识自己的优点和特长，鼓励他们珍惜自己
- 进行自我探索小游戏，促进学生对自己的了解
- 观看关于自我价值的小视频，引发学生对自我肯定的思考和认识
4. 主题：尊重他人
活动内容：
- 引导学生讨论尊重的重要性，怎样尊重他人
- 进行尊重他人的小组合作游戏，在游戏中培养学生的团队合作意识
- 观看有关尊重的故事，引发学生对尊重行为的思考和认识
5. 主题：勇敢面对困难
活动内容：
- 引导学生讨论困难的重要性，怎样勇敢面对困难
- 进行困难挑战小游戏，让学生体验到勇气和坚强的力量
- 观看有关勇敢面对困难的小视频，引发学生对困难的正面态度和积极心态
以上是小学四年级主题班会设计方案，希望可以帮助您有一个有趣且有意义的班会活动。
四年级安全教育主题班会教案设计
四年级安全教育主题班会教案设计班会目的：1．使学生知道一些简单的安全常识。
2．使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理方法，有一定应变能力。
活动地点：四年级4班教室教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。
班会流程：一、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)二、大家认真观察表演后讨论：（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。
还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？三、学习防触电知识的情景表演：（1）第二组代表表演：（2）大家认真讨论观察表演后讨论：a.提问：发生了什么事？他们是怎么做的？b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？四、学习防中毒知识的情景表演：（1）第三组代表表演：（2）大家认真观察表演后讨论：（a）发生什么事了？他们怎么做的？小英的说法对吗？生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果？应该怎么做？（b）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生食物中毒？发生了食物中毒怎么办？怎么防止中毒？出了事自己处理不了打什么电话求救？五、学习防坏人破坏知识的情景表演：1、第四组代表：2、大家认真观察表演后讨论：（1）刚才发生一件什么事？小红这样做好不好？会发生什么危险？如果你遇到这种情况办？应该怎么做？（2）总结：情景表演告诉了我们什么问题？怎么防止此类事情发生？出了事自己处理不了应打什么点火求救？六、巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2 、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
注意事项：防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。
小学四年级主题班会方案优秀方案
小学四年级主题班会方案优秀方案主题：关爱环境，共建美好家园一、活动目标：1. 培养学生的环保意识，增强他们的责任感和使命感；2. 培养学生的团队合作意识和团结协作精神；3. 提高学生的创新思维能力和动手实践能力；4. 培养学生的社会责任感，让他们成为环境保护的积极参与者和负责任的公民。
二、活动准备：1. 制作宣传海报、彩旗等材料；2. 准备讲解PPT或视频资料；3. 联系社区环保组织或专业人士作为嘉宾；4. 安排学生自行收集一些废旧物品。
三、活动流程：1. 开场白（5分钟）：主持人简单介绍活动目的和意义，倡导大家共同努力保护环境。
2. 主题讲解（15分钟）：播放环保视频或展示讲解PPT，介绍全球变暖、大气污染、水资源浪费等环境问题，引导学生认识到保护环境的重要性。
3. 知识竞赛（15分钟）：分成小组进行环境保护知识竞赛，每组设置代表回答问题，加强学生对环保知识的学习和记忆。
4. 嘉宾分享（20分钟）：邀请社区环保组织或专业人士作为嘉宾，分享环保经验、案例和工作内容，激发学生的环保热情。
5. 手工制作（30分钟）：根据活动准备中学生自行收集的废旧物品，分组展开手工制作环节，鼓励学生发挥创造力，设计制作环保手工品，如废物变废为宝等。
6. 分享展示（15分钟）：各小组展示他们制作的环保手工品，学生进行评选并分享制作过程和心得体会，增加互动和学习交流的机会。
7. 环保承诺（10分钟）：让每位学生写下自己的环保承诺，并在班级公示板上进行展示，号召大家行动起来，从小事做起，保护环境。
8. 小结互动（10分钟）：主持人进行活动回顾和总结，鼓励学生积极参与环保活动，并提醒大家在日常生活中如何节约资源、保护环境。
9. 活动结束：合影留念，活动圆满结束。
四、活动评估：1. 学生满意度调查：通过问卷调查了解学生对此次活动的满意度和收获；2. 家长反馈：向学生家长征询意见，了解家长对此次活动的观点和反馈；3. 教师评估：根据活动的参与度、学生表现、团队合作等方面进行评估。
小学四年级主题班会设计方案【5篇】
小学四年级主题班会设计方案【5篇】主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。
以下是小编精心收集整理的小学四年级主题班会方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
小学四年级主题班会方案1一、教学目标：通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。
二、教学过程：(一)、导入生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。
谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。
上星期五，发生了一件谁也不希望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，我们一(2)班的一员，她永远地离开了我们。
那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊!出示主题：、健康成长(二)、明理导行1、这位可爱的小姑娘，才7岁，就这样离开了我们。
像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多——展示资料2、在你的生活当中，你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。
(1) 生讨论、介绍(2) 小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。
因此，我们必须注意交通安全。
现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。
3、安全过马路(1)认识红绿灯板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等(2)讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过?板书：先往左看，再往右看，靠右行(3)游戏“过马路”一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。
4、我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。
否则，后果就不堪设想。
说说应该注意哪些不安全行为(如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……)5 认识特殊作用的电话号码我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢?出示： 120 110 114 1196、了解在家里、在校外自己保护自己的方法我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。
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四年级(4)班主题班会活动设计方案
班主任：马建民
一、活动主题：文明礼貌满校园——培养文明习惯、营造和谐校园
二、活动目的：
1、通过本次主题班会活动，培养学生良好的道德品质。
2、通过表演、讨论、谈话等形式，让学生从中体验思考，从而提高自身的文明修养，做一名讲文明、懂礼仪的学生，促进学生身心发展。
3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为成材打好基础。
三、活动方式：
1、小品表演、做游戏
2、学生发言、自由讨论
四、主持人：马建民
五、活动过程设计
（一）前期准备：
1、学生查阅搜集文明礼仪文字、资料
2、学生编排小品节目
3、活动开始前会场布置
（二）主题班会开始
（三）主题班会内容设计
1、创设环境导入：歌曲《找朋友》演唱导出文明用语
2、文明礼貌用语你知道都有哪些吗？“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”、“您早”、“请坐”、“你好”。
3、在生活中有哪些地方我们要用上这些文明用语呢？（请学生进行说明）
4、在我们的校园中有没有不文明的现象呢？（讨论）
5、小品表演：《摩擦》（一）
6、针对以上场景，进行讨论，学生自由发言。
7、谈谈自己在文明礼仪方面存在哪些缺点。
8、小品表演《摩擦》（二），谈谈自己今后在文明礼仪方面应朝什么方向努力。
9、游戏：“文明礼貌开火车”
10、班主任总结
（四）主题班会结束，师生礼貌道别
2、班干部是班级各项工作的领导者和组织者，是班主任在进行班级
管理的得力助手。
请谈一谈你在班务工作中是如何培养班干部
的？
学生干部是班集体的组织和领导者，是连接学生和教师的桥梁和纽带。
一个优秀的班集体必然会有一支战斗力、凝聚力强的班干部队伍；在班级管理中他们必定成为是班主任的得力助手，协助班主任建立起班级正常运转秩序，形成良好的班风，创造良好的学习环境，出色地组织开展丰富多采的班级活动；班集体的成长与学生干部的成长相得益彰。
一．帮助他们准确定位，做好表率作用。
有些班主任认为，学生还小自己都管不住自己，基本上没有组织与管理的能力，学生干部发挥不了什么作用。
班长的职能只是每堂课“喊起立”，体育委员只是做操时站在队伍的前面而已；学习委员成绩优异但是什么都不干。
他们只是把学生干部当作一种“摆设”，学校要求各班成立班委会、团支部他们就给出这么个“职位”。
还有一些人只是利用“干部”这个令人向往的“荣誉”，激发学生；谁学习好、学习努力就让谁当班干部；仅此而已。
二．帮助他们树立威信，增强班级凝聚力。
班主任要爱护这些学生干部，必须尊重他们。
尊重他们要以信任和理解为前提。
班主任要做一个倾听者，做一把保护伞，做一个好观众，欣赏他们的一举一动，用十分重视的态度对待他们的信息反馈，保护他们的积极性，坚决杜绝其他同学的冷嘲热讽与恶意中伤。
对于班干部的工作，不吝啬溢美之辞，让班干部之间形成良性竞争，比学习，比工作，比进步。
三．要求他们明确职责，培养责任感。
班干部是一个班级的“灯塔”、“领头羊”。
班级的发展靠团结，班级的团结靠班委，已经成为大家的共识，在班主任的精心指导下，我们班的班干部，从工作开始，就各自明确了“责任区”，定期召开班干部会议，对班上的阶段性工作进行商议，并制定后期工作安排。
严密的制度，明确的分工，互相交流思想，默契。
我班实行的是以班主任全面负责，以班干部为核心的管理体制，推行值日班长制和学生轮责制，每天由一名值日班干全权负责班级一切事务，填写班级日记，轮值学生每天写好一篇值日日记，每周公布考核结果，每周总结班级情况。
负责纪律的是“纪律委员”；组织早晚读、提醒课前准备与组织读书、课后反馈课堂情况的是“课代表”；作业完成情况的检查分为“小组长”、“课代表”、“学习委员”三级学生检查；负责大课间活动与眼保健操的是“体育委员”；负责班报的设计是宣传委员等。
四．平时加强培训，提高工作率。
一个班级选出来的班干部不是天生来就会管理班级，他们的管理能力是靠班主任培养出来的，为此，班主任应定期或不定期地对他们进行培训，教会他们管理方法，让他们懂得利用理论来指导实践，科学地客观地管理班级。
这样，班干部才能胸有成竹地管理班级，才能收到很好的效果，班级的管理才井然有序。
比如每隔一个星期给班干部上一节辅导课，介绍全国各地一些优秀教师、班干部的管理方法，分析班级情况，针对班级存在的问题，教会他们如何解决，引导他
们如何做好同学的思想工作……班干部的培养及其工作效率的提高与班主任的加强培训是分不开的。
五．信任学生，帮助他们成长
学生干部不只是少数成绩优秀者的专利，切不可把学生干部作为激励学生学习的砝码，认为某某当某个干部的确不错，甚至还有些班主任认为学习成绩优秀的学生什么都强。
这样的班主任就把学生干部搞成了“终身制”，很有封建专制的味道。
其实这样不利于班级管理，同样不利于学生干部的发展。
班级管理问题同社会上其他部门的管理有着本质的区别，班级管理的出发点和归宿是育人。
班主任应该培养和使用学生干部过程始终当成一个促进学生发展的过程。
从教育心理学角度看，每个学生都渴望自己受到信任，渴望自己的长处得到展示，这种正常心里，理应被老师尊重。
随着班集体的形成，积极分子队伍的扩大，班委会干部也应该实行定期或不定期的轮换。
实行轮换制，有利于更多的同学得到学习或锻炼的机会；而且也有利于干部体验到班级角色的生活，全面领略领导和被人领导的滋味。
总之，一支好的班干部队伍的建设与培养，并不是一朝一夕的，需要我们班主任做有心人，用现代的教育管理理念去打造，要有全人思想。