送教记录表二
家长电话
注：请于记录表后附送教纪实照片
第15页送ຫໍສະໝຸດ 记录表二四、送教上门记录表
学校：
学生姓名
送教时间
送教地点
家中
学生残疾类别
智障
送教教师
训 练 内 容 及 过 程
本节课主要从训练徐盛的感知能力入手。
训练 要求：
藉着感觉能力，了解事物的外形，分辨声音和颜色，然后作出反应，并能将对外界的体验应用于日常生活中，以便更能适应环境。进行视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉等范围的训练。
1、辨别白天和夜晚。
2、认识各种形状：
（1）圆形——太阳、扇子、饼、碗口……
（2）正方形——窗户、桌子……
3、认识各种物体：
（1）球体——皮球、头……
（2）方体——电视机……
4、分辨声音
（1）对声音有反应
（2）对声音有回应
5、触觉训练
（1）对碰触有反应
（2）对碰触有友好的回应。
送教效果
通过本次送教活动，初步让学生对视觉、听觉、触觉做出反应，但是灵敏度还是比较差。
送教上门教学记录表(可打印)
提问：学习了这么多你认为体检有意义吗？你会用什么样的态度参加体检呢？3.拟定自己的健康计划，并落实到日常生活中。良好的生活习惯有利于身心健康。你知道怎样的生活方式是健康吗？
教学反思
为了自己的健康请改善自己的生活习惯，根据自己的健康状况拟定一份健康计划并落实到日常的生活中。记住：无病勤锻炼、有病早治疗，身体才会更健康。
3、 游泳要由家长、老师或可靠的人带领，或结伴，不能单独游泳。
4、 游泳前应做好充分的准备活动，使全身各个器官、系统得到活动。
5、 头痛、发烧、伤风感冒或者病刚好，及饿肚子、饭后、身体过于疲劳、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。
6、 在水中游泳的时间，每次最好不要超过2小时。特别使初学的人，在水中时间不宜过长，一般15—30分钟就要休息一下。
4、游泳时可能会出现头痛。这时要停止游泳，迅速上岸，用大拇指对准头部太阳、百会、列缺等穴位进行旋转按摩，并用热毛巾做头部保温。
三、活动小结：
游泳前、游泳过程中要注意安全，如果游泳时发生问题，一定要及时处理。
教学反思
家长意见
家长签字：
送教上门教学记录表
时间
地点
送教教师
教学内容
生命本无价
教学目标
1、通过学习学生知道由于生命的存在世界才充满活力与生机，如果生命不存在了，就失去了世间一切的存在的基础。
送教上门教学记录表
时间
地点
送教教师
教学内容
我和我的祖国
教学目标
1、知道祖国的全称和首都，了解祖国的主要名胜古迹。
2、知道中华人民共和国的国旗是五星国旗，了解国旗的涵义，懂得升国旗时奏国歌应肃立，行注目礼。
3、增强热爱祖国，尊敬国旗的情感。
送教服务工作记录表(含4次送教记录)
学生姓名：
送教时间： 2020 年11月14日
教学主题
认识十以内的数
教学主要内容 教学过程 教学结果
1、能写出10以内的数 2、培养小朋友的判断、分析能力 一、卡片导入 1、教师出示小红旗任意几面,小朋友很快说出其数量。 2、教师出示任意数字卡片,小朋友能击出相应次数的声。 二、顺序排序 出示1-10的圆点卡片,按顺序排列。 三、练习。 先数一数每幅图中的物体由多少个,然后在空格里画出相应数里的圆点 。 四、欣赏数字歌。 “1"像铅笔细又长, "2"像小鸭水上游。 “3"像耳朵听声音, "4"像小旗迎风飘。 “5”像称钩称东西, "6"像豆芽咧嘴笑。 "7"像擁刀割青草, "g"像麻花拧一道。 “9”像勺子能盛饭, "10"像鸡蛋做蛋糕。 能写出十以内的数，能够正确数出生活中十以内的物体的数量
教学反思
生活离不开数学，数学离不开生活，在教学中要力求从学生熟悉的生活 世界出发，选择学生身边的事物，提出有关的数学问题，激发学生的兴
送教上门活动记录表
家长签字
家长电话 请于记录表后附送教情况照片
学 校：
学生姓名
学生残疾类 别
智障
送教上门记录表
送教时间 送教教师
小学 2015.10.21
送教地点
家中
训练内容：建立0—5的数字概念
教学准备：皮球、积木
训练过程：
一、沟通情感
训
和学生进行交流沟通，了解该生的兴趣，建立感情
二、进行训练
练
1、唱数
生跟随老师一起数数
内
2、数实物
结合实物来数一数，让学生建立数感
容
（1）、一个一个的数……数到5
（2）、将积木按照不同的颜色进行分类，数一数每种颜色
及
的积木有几个
（3）、请拿出1、2、……个积木放到老师的手中……
过
3、做游戏
师生一起摆积木游戏，边摆边玩边学
程
三、小结
回顾本节课知识，同时请求家长课后时间能协助老师，进一
步巩固所学知识。
送教效果
通过本次送教活动，该生能够识别物体的个数，已经初步建 立数字概念，效果很好。但是不愿意数出声音，日后应加强训练
送教上门记录文本
训练评估：
1、信心增强。表情丰富，在与人交流时候相对安静。
2、语言表达有所进步。
3、学习的主动性有所增强。
4、能够在老师的引导下，自己叠被子。
5、能写出5和6。
下阶段训练重点：
1、教会学生扫地
2、教学生与人握手
3、教学生认识数字7和8
送教上门情况记录表
学生姓名：隋宛瑶
性别：女
训练评估：
1、能够基本掌握文明礼貌用语。
2、能够顺利地数出10以内的数。
3、能够写出10以内的数字
下阶段训练重点：
1、带学生与其他人交流，增强学生与人交流的能力
2、教学生背诵加法口决。
3、教学生用电饭煲煮饭
2、教学生在叫人帮忙时说“请”，提高学生与人交往的能力。
3、与学生一起唱儿歌《1234567》，培养学生对数字的认识。
4、教学生自己穿鞋，先让他穿不粘扣的鞋，教他怎样放脚进去，怎样粘上扣子。
5、教学生认识数字3，让他观察人的耳朵的形状。
6、教学生画耳朵
7、教学生写数字3
8、继续教学生数数
训练评估：
1、语言表达有所进步。在教师的鼓励下，能举手发言，能用简短的语言表达意思，改变了原来摇头、点头等沉默应答方式。
2、教学生挤牙膏，手要轻，不要挤太多。拿牙刷时把正面放入口腔，轻轻刷。
3、与学生做游戏，培养学生刷牙的兴趣
4、教学生唱儿歌。
5、教学生认识数字2。
6、教学生写数字2
训练评估：
1、信心有所增强。表情趋向丰富，在与人交流时候相对安静。
2、会刷牙，减轻父母的负担。
3、能写出数字2
下阶段训练重点：
1、指导学生穿鞋。
2、教会学生自己叠被子
教师“送教下乡”活动记录表
XX县幼儿园“送教下乡”活动经历认定材料汇总
送教单位（盖章）：
带队领导（签名）：
受教单位（盖章）：
活动负责（签名）：
送教时间：
X X 县教育局
XX县教师进修学校
年月日
XX县幼儿园“送教下乡”活动
记录册
送教单位（盖章）：
带队领导（签名）：
受教单位（盖章）：
活动负责（签名）：
送教人员：
X X 县教育局
XX县教师进修学校
年月日
一、活动日程纪要
（此表由送教人员参与活动时填写）
二、听课记录
（此表由送教人员听课时填写）
三、评课/交流/座谈记录
（此表由送教人员评课、座谈时填写）
四、送教课例教案
（此表由送教人员填写）
五、活动情况小结。
送教上门记录完整版
训练更多复杂的家务劳动能力。ຫໍສະໝຸດ 注意在活动中不断培养儿童爱心。
18、 陈老师剥好的鸡蛋想分给客人老师吃，怎么分呢？（用刀切一下。）
19、 学生用刀把鸡蛋切开。 切好以后，摆一个漂亮的形状。
20、学生把切好的鸡蛋送给老师吃。（注意要有礼貌。）
训练评估：
前一段时间，许多地方流行禽流感，但我们不必害怕。我们不是不能吃鸡蛋，而是只要把鸡蛋煮得熟一些就可以了，但尽量不吃流黄蛋。今天这节课我们学习了如何煮鸡蛋，能说出煮鸡蛋的过程，并且一起开心地剥鸡蛋、吃鸡蛋。以后就可以在家里自己煮鸡蛋吃了，不过，一定要注意用火安全，还要注意不能烫着手。你今天就可以为爸爸妈妈煮鸡蛋。但一定要注意安全，在做这件事情时，必须有爸爸或妈妈在身边指导。
送教上门记录
送教上门情况记录表
学生姓名：张欣然
性别：女
出生年月:
残障类别：
送教学校：大赤土小学
送教教师：薛金凤
送教日期：
训练内容：
1、 培养学生的自理能力，初步学会煮鸡蛋。
2、 指导学生学会剥鸡蛋、吃鸡蛋。
2、补偿学生语言能力的缺陷。
3、教育学生热爱劳动，帮爸爸妈妈做一些事。
训练措施：
1、有没有看过妈妈煮鸡蛋，想一想煮鸡蛋需要用什么？（水、鸡蛋、锅、 煤气灶。）
（3）然后放到火上加热，直到煮熟。
（4）知道煮熟以后应该怎么做吗？ 最后 捞上来
5、发现水开了，让学生围上来观察一下。
师：现在开始用小火闷3到5分钟，否则蛋黄是稀的，如果是在流行禽流感时吃这种鸡蛋是不行的。
6、等鸡蛋熟了之后，将鸡蛋用漏勺捞出。认识一下漏勺。
（1）由老师示范捞出一个。（注意：慢一点，当心烫手。锅盖的反面应该朝上放。）
送教上门活动记录表
送教教师姓名：时间：
学生姓名： 辅助教师:
送教主题
新冠病毒期间的自我防护
送教目标
1.勤洗手 2.少出门，出门做好防护
送教内容
学习七步洗手法
送教准备
视频
送教过程
一、了解xx家近期情况，询问家庭近期在教育方面有什么困难
二、1.向家庭介绍疫情相关情况
2.向家庭指导疫情的预防和防护工作
送教内容
学习戴口罩
送教准备
视频，致家长的一封信
送教过程
三、了解xx家近期情况，询问家庭近期在教育方面有什么困难
四、1.向家庭介绍疫情相关情况
2.向家庭指导疫情的预防和防护工作
3.将“致家长的一封信”给家长解读
4.清明节文明祭扫
三、通过视频，告诉xx在疫情期间，要注意个人卫生，记得戴口罩，如果不舒服要及时告诉家长，勤洗手
四、通过视频一起学习怎么正确的戴口罩
送教总结
效果良好
3.正确面对当前疫情形势
三、通过视频，告诉xx在疫情期间不要出门，要注意个人卫生，记得戴口罩，如果不舒服要及时告诉家长，勤洗手
四、通过视频一起学习七步洗手法
送教总结
效果良好
XX学校送教上门活动记录表
送教教师姓名：时间：
学生姓名： 辅助教师:
送教主题
新冠病毒期间的自我防护、清明节文明祭扫
送教目标
送教工作记录表内容
送教工作记录表1. 任务概述本文档记录了送教工作的相关信息和记录，旨在提供一个全面、详细、完整和深入的记录，以便后续参考和分析。
2. 送教工作记录日期送教地点接收学校接收班级送教老师送教内容送教反馈2022-01-01 XX小学小学一年级一班张老师数学课程，教授加法和减法学生表现积极，理解能力较强，需要加强练习2022-01-02 XX中学初中二年级三班李老师英语课程，教授基础语法和词汇学生学习态度良好，需要加强词汇积累2022-01-03 XX聋哑学校聋哑学校高年级高三班王老师手语课程，教授基础手语表达学生学习积极，理解能力较弱，需要耐心指导2022-01-04 XX特殊教育学校特殊教育一年级一班赵老师绘画课程，教授基础绘画技巧学生表现出色，天赋较强，需要鼓励2022-01-05 XX小学小学五年级四班张老师科学课程，教授植物生长过程学生学习积极，理解能力一般，需要巩固3. 送教反馈3.1 张老师反馈在2022-01-01的送教活动中，我去了XX小学的一年级一班，教授了加法和减法的基础知识。
学生表现积极，理解能力较强，但需要加强练习以巩固所学内容。
我会在下次送教时继续跟进，并提供更多练习材料。
3.2 李老师反馈在2022-01-02的送教活动中，我去了XX中学的初中二年级三班，教授了英语的基础语法和词汇。
学生学习态度良好，但需要加强词汇积累。
我会在下次送教时增加词汇练习，并鼓励学生多参与口语练习。
3.3 王老师反馈在2022-01-03的送教活动中，我去了XX聋哑学校的高年级高三班，教授了手语的基础表达。
学生学习积极，但理解能力较弱，需要耐心指导。
我会在下次送教时采用更多互动教学方法，帮助学生更好地掌握手语技巧。
3.4 赵老师反馈在2022-01-04的送教活动中，我去了XX特殊教育学校的一年级一班，教授了绘画的基础技巧。
学生表现出色，天赋较强，需要鼓励和引导。
我会在下次送教时提供更多创作机会，帮助学生发展绘画才能。
送教上门 记录
4、游戏：教师出示3个乒乓球和3个盘子引导学习3可以分成1和2、2和1
5、算一算：1+1= 1+2= 2+1= 3-1= 3Fra bibliotek2= 2-1=
5、算一算：1+3= 1+2= 3+1= 4-1= 4-2= 4-3=
三、语文教学
1、教学声母h。
2、课前沟通，激起孩子的兴趣。做好课前学习的准备。
3、手持字母卡片，教声母k的发音，反复发音纠正口型，多鼓励。
4、尝试拼读：
h-a- ha h-e -he h-u -hu h-u -a-hua
5、以游戏的方式训练韩雨露同学的发音,复习g、k及拼读。
苏英李曼
送
教
内
容
及
过
程
一、数学教学
教学过程:
1、复习2、3、4的组成。
2、2、教师以故事的形式引出5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1；1和4、2和3、3和2、4和1合起来就是5；
3、3、教师在小黑板上贴上卡片香蕉和数字，用分和符号“^”分解4，并教孩子正确用语言表达:5可以分成1和4、2和3、3和2、4和1；1和4、2和3、3和2、4和1合起来就是5；
还可以分成2和2，2和2合起来就是4；还可以分成3和1，3和1合起来就是4。
3、教师在小黑板上贴上卡片香蕉和数字，用分和符号“^”分解4，并教孩子正确用语言表达:4可以分成1和3、2和2、3和1；1和3、2和2、3和1合起来就是4。
5、游戏：教师出示4个乒乓球和4个盘子，在玩中巩固4的分解1和组成。
送教工作记录表内容
送教工作记录表内容摘要：一、送教工作背景及意义二、送教工作内容与流程1.准备工作2.教学活动实施3.教学评价与反馈三、送教工作中存在的问题与对策四、送教工作的成效与反思五、总结与建议正文：送教工作是我国教育部门为推进教育公平、提高教育教学质量而开展的一项重要工作。
它旨在为边远地区、贫困地区的学生提供优质教育资源，帮助他们改善学习条件，提高学业成绩。
本文将从送教工作的背景、内容、流程、问题与对策、成效、反思等方面进行详细阐述。
一、送教工作背景及意义送教工作的开展源于我国教育发展的不平衡不充分问题。
一方面，城市与农村、发达地区与欠发达地区之间的教育资源差距较大，另一方面，部分地区学生的学习条件亟待改善。
为此，教育部门决定开展送教工作，将优质教育资源送到有需要的地方，助力教育公平。
送教工作具有以下意义：1.提高教育教学质量：通过送教，将优质教育资源传递给有需要的学生，有助于提高他们的学习成绩和综合素质。
2.推进教育公平：送教工作关注弱势群体，为他们提供平等接受教育的机会，有利于缩小城乡、地区之间的教育差距。
3.提升教师队伍素质：送教过程中，优秀教师可以相互学习、交流，提高教育教学水平。
二、送教工作内容与流程送教工作主要包括以下几个环节：1.准备工作：确定送教对象、选定送教内容、组建送教团队、准备教学物资等。
2.教学活动实施：送教团队抵达送教地点后，开展课堂教学、课外活动、心理健康教育等形式的教育活动。
3.教学评价与反馈：送教结束后，对送教效果进行评价，收集学生、家长、教师的意见和建议，不断优化送教方案。
三、送教工作中存在的问题与对策1.问题：送教资源分配不均、送教次数有限、送教内容与当地实际需求不符等。
2.对策：优化资源分配，增加送教次数，深入了解送教地点的实际需求，调整送教内容。
四、送教工作的成效与反思送教工作在推动教育公平、提高教育教学质量方面取得了一定的成效。
然而，也存在一些不足之处，如送教资源分配不均、送教内容与实际需求不符等。