布袋、纸袋和塑料袋_小学生
布袋、纸袋、塑料袋的对话 作文点评
布袋、纸袋、塑料袋的对话作文点评《布袋、纸袋、塑料袋的对话》作文一有一天，布袋、纸袋和塑料袋聚在了一起。
布袋骄傲地说：“我呀，最环保啦！可以反复使用，不会给环境带来污染。
”说着，它抖了抖身上结实的布料。
纸袋也不甘示弱：“我也不错呀，我是用树木做的，虽然不像布袋能一直用，但我也比塑料袋好，至少我容易降解。
”塑料袋在一旁听了，很不服气：“哼，你们有什么了不起！我轻便又便宜，人们都喜欢用我。
”布袋摇摇头说：“塑料袋，你虽然轻便便宜，但是你很难降解，会给环境造成很大的危害。
你看，那些被随意丢弃的塑料袋，有的挂在树枝上，有的飘在河面上，多难看呀！”纸袋也点点头说：“是啊，塑料袋。
而且我制作的时候不需要砍伐那么多树木，对大自然的破坏没那么大。
”塑料袋听了，低下头，小声说：“我知道错了，以后我会努力改正的。
”从此，布袋、纸袋和塑料袋都明白了自己的优缺点，它们决定一起为保护环境出一份力。
点评：这篇作文以对话的形式展开，语言简单易懂，符合小学生的认知水平。
通过布袋、纸袋和塑料袋的争论，让小朋友们能够清晰地了解到三种袋子的特点和环保问题，具有一定的教育意义。
文中的角色形象鲜明，比如骄傲的布袋、不甘示弱的纸袋和认错的塑料袋，充满童真童趣。
作文二布袋先开口了：“我觉得我是最实用的，主人经常带着我去买菜，装好多东西都不会破。
”纸袋接着说：“我虽然没有你那么结实，但是我看起来很漂亮，很多人会用我来装礼物。
”塑料袋哼了一声：“你们都比不上我，我能装好多水都不漏呢！”布袋皱着眉头说：“可是塑料袋，你太难处理啦，埋在地下好久都不会烂。
”纸袋也跟着说：“对呀，而且你还会污染环境，让小动物们不小心吃到肚子里就糟糕了。
”塑料袋听了，有点不好意思：“哎呀，我之前没想那么多。
”它们三个商量着，以后要一起提醒人们正确使用袋子，保护环境。
点评：这篇作文同样采用了对话的方式，生动有趣。
通过描述三种袋子的自我夸赞和相互指出问题，让孩子们能够直观地感受到不同袋子的优缺点。
四年级作文童话寓言：布袋、纸袋和塑料袋的对话
四年级作文童话寓言：布袋、纸袋和塑料袋
的对话
一天，纸袋鼻青脸肿的走进了山区，遇到了自己的好伙伴布袋。
布袋见到自己的好伙伴被伤成这样，便心疼地问：“朋友，你怎么了？”纸袋伤心地说：“我来到了城市，里面到处是汽车，汽车排放的尾气把我呛倒了，一阵风把我吹到了马路上。
汽车把我撞得东倒西歪，过了好一会儿，我才爬起来逃到这里。
”“不会吧！你没骗我吧？”布袋惊讶地说。
“我真的没骗你……”
纸袋还想说些什么，他们听到了一阵哭声。
他们闻声赶去，只见塑料袋自己一个人在哭泣。
布袋关心地问：“塑料袋兄弟，你怎么了？”塑料袋难过地回答：”原来我们过的好好的……，突然有……有一天我看见树……树上到处是我的朋友，我……害怕也是这样的下场，所……所以我就逃……到这里了。
”他们听后安慰了塑料袋一会儿，就离开了。
路上，另一个布袋找到了他们，兴奋地说：“太好了！人们开始保护环境了，要用环保的袋子，还我做展示了呢，快回城市吧！”他们一听，高兴得一蹦三尺高，跟风一样地
跑到城市。
刚进城市，就被人们封为“环保袋”的荣誉称号。
他俩异口同声地说：“人类真的注意保护环境了！”。
保护环境小建议十条四年级
保护环境小建议十条（四年级）1. 减少塑料袋的使用随着现代变化的同时，塑料袋的使用量在日益增加，而这些塑料袋对环境有着严重的污染。
我们可以用布袋、纸袋或者环保袋来替代塑料袋，以减少对环境的负担。
2. 垃圾分类垃圾分类是保护环境的重要措施之一。
我们可以把垃圾分类分为干垃圾、湿垃圾、可回收垃圾和有害垃圾，并在家里配备相应的垃圾桶，以便将垃圾正确分类处理。
3. 省水节约用电省水和节约用电是非常重要的环保举措。
在我们日常生活中，我们要养成随手关水龙头、关电源的好习惯。
此外，可以与家人一起制定用水和用电的规定，以减少浪费和节约能源。
4. 减少废纸浪费我们可以通过双面打印、利用废纸写字、做折纸等方式来减少废纸的浪费。
此外，可以回收废纸，将其卖给废品收购站，为环保事业出一份力。
5. 种植绿植绿植对环境有很好的调节作用，可以净化空气、降低噪音，并且给人们带来美感。
我们可以负责在家中种植一些绿植，同时也可以参与学校或社区的植树活动，为我们的环境增添绿色。
6. 勤俭节约勤俭节约是环保的好习惯。
我们可以尽量少用一次性餐具和纸巾，习惯修复和重复使用东西，购物时选用环保包装的产品，并适当参与二手交易。
7. 减少零食包装袋零食包装袋是造成垃圾增加的一大因素。
为了减少环境压力，我们可以尽量减少零食的购买，并且选购大包装的零食，以减少包装袋的使用。
8. 定期参与环保活动定期参与环保活动可以让我们了解环境保护的重要性，同时也能够亲身体验环保的实践。
我们可以积极参加社区组织的环保活动，比如义务植树、清洁公园等。
9. 保护动物和植物动物和植物是生态系统不可缺少的一部分。
我们应该保护野生动植物，不要捕杀它们，也不要破坏它们的生活环境。
如果我们发现动物受到伤害或迫在眉睫的危险，应该及时报告相关部门。
10. 鼓励亲友共同参与环保我们可以鼓励亲友共同参与环保行动。
和他们分享我们的环保经验，一起讨论环保问题，共同制定环保计划，通过互相学习和帮助，共同促进环保事业的发展。
小学生四年级作文：我的建议
小学生四年级作文：我的建议文章一：我的建议——减少使用塑料袋大家好，我是一名小小环保使者。
今天我要给大家说说我的建议——减少使用塑料袋。
我们每天都会用到很多塑料袋，比如买菜、买水果、买零食等等。
但是，你们知道吗？塑料袋对环境造成了很大的污染。
它们需要很长时间才能分解，这样会导致土壤污染、河流污染，还有很多动物误食塑料袋而生病甚至死亡。
所以，我建议大家减少使用塑料袋，并且尽量用布袋、纸袋或者环保袋代替塑料袋。
这样我们既能保护环境，又能节约资源。
另外，我们还可以多吸收环保知识，向身边的人宣传环保的重要性，让更多的人都加入到保护环境的行列中来。
让我们一起行动起来，保护我们的地球吧！文章二：我的建议——养成良好的学习习惯大家好，我是一名小学生。
今天我想给大家说一下我的建议——养成良好的学习习惯。
学习是我们小学生最重要的任务，我们要在学校里认真听讲，课后及时完成作业。
但是，有些同学总是玩耍或者做其他事情拖延时间，导致作业不能及时完成。
我觉得这样不好，因为我们不能浪费时间，要懂得合理安排。
首先，我们要制定一个学习计划，明确每天要完成的任务。
然后，要保持专注，不受任何干扰。
如果遇到不懂的问题，可以请教老师或者家长，不要放弃。
最后，背诵重要的知识点，多做题目进行巩固。
只有养成良好的学习习惯，我们才能取得好成绩，更好地面对未来的挑战。
让我们一起努力，养成良好的学习习惯吧！文章三：我的建议——多读好书大家好，我是一名小小读书家。
今天我要给大家说说我的建议——多读好书。
读书能开阔视野、培养兴趣、提高语言表达能力，对我们来说是非常重要的。
但是，有些同学总是玩手机、看电视或者玩游戏而忽视了读书的重要性。
我觉得这样是不对的，因为读书对我们的成长和学习都有很大的帮助。
我们可以多看一些优秀的文学作品、科普读物、故事书等等。
通过阅读，我们可以了解到更广阔的世界，培养审美能力和想象力。
同时，读书还可以提高我们的语文水平，让我们更好地表达自己的想法和感受。
布袋纸袋和塑料袋小学生作文600字
布袋纸袋和塑料袋小学生作文600字本文是关于布袋纸袋和塑料袋小学生作文600字的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
有一天，布袋、纸袋和塑料袋它们在菜市场相遇了，它们在说自己的优点。
塑料袋第一个说：“我能飞到很远很远的地方。
比如说，秦皇岛、桂林、四川……我就不一一讲给你们听了，省得你们两个羡慕我。
”这时纸袋说：“我才不羡慕你呢！你有什么好羡慕的，万一风没了，你就飞不起来了或是从天空中掉下来。
如果你掉到池塘里被小鱼吃掉，塑料袋进入小鱼体内无法消化，小鱼会肚子疼的，最终小鱼会死掉。
你就害死了一条无辜的鱼儿。
如果你挂到树枝上，绿化工人为了保护环境卫生，他们就得用九牛二虎的力气，把你从高高的树枝上摘下来。
你说他们难道不辛苦吗？哈哈！还是我最好，我不会掉进池塘里，也不会挂到树枝上。
人们会给我印上精美的图案，然后装上小朋友最喜爱的玩具和各种各样的学习用品，总之可以放许多许多的东西。
你们谁能跟我比呢？”这时布袋子说：“我能跟你比，我能装的东西比你的多，比如说易碎玻璃制品，你们两个都不能保证它的安全。
怎么样，比你们多吧！而且我还很环保，因为我是人类不用的废弃物做成的袋子，可以反复使用。
又结实又环保，你们两个都比不上我吧！”他们越说越激烈，慢慢的就打起来了。
一会儿塑料袋说：“我可以游览祖国的壮丽山河。
”一会儿纸袋子说：“我可以帮助人类装很多东西。
”一会儿布袋子说：“我可以装东西又是用废弃物做成的，又结实又环保。
”这时只听“砰”的一声，塑料袋坏了，纸袋忙去扶它，结果自己也坏了，只剩下布袋子一个了，然后布袋子把他们一一拾起来，装进自己的身体里。
通过这件事，让我知道了，布袋子是最环保而且是最结实的，所以我希望你们也要尽量使用布袋，不使用纸袋和塑料袋。
感谢阅读，希望能帮助您！。
小班科学教案《神奇的包装袋》含反思
小班科学教案《神奇的包装袋》含反思教案标题：小班科学教案《神奇的包装袋》教学目标：1.通过观察和实践活动，让学生了解包装袋的功能和用途。
2.培养学生对环境保护的意识，提倡减少使用塑料袋的行为。
3.学生能够正确使用包装袋，学会从小事做起，为环境保护贡献力量。
教学重点：1.让学生了解包装袋的功能和用途。
2.培养学生对环境保护的意识。
教学难点：1.如何引导学生积极关注环境问题，并行动起来。
教学准备：1.多种类型的包装袋（纸袋、塑料袋、布袋等）。
2.图片或视频介绍环境保护的素材。
3.绘本《每个小步骤都是大问题》。
教学过程：Step 1：引入（5分钟）1.和学生一起回顾上一节课学习的内容，问学生是否还记得我们上节课学习了什么？2.教师简要介绍今天的教学内容：《神奇的包装袋》。
Step 2：观察活动（10分钟）1.把不同种类的包装袋（纸袋、塑料袋、布袋等）放在桌子上，让学生观察和摸索它们。
2.教师引导学生发现包装袋的相同点和不同点，并帮助他们总结包装袋的功能和用途。
3.教师给学生讲解包装袋的用途，如购物袋、垃圾袋等。
Step 3：反思环节（10分钟）1.引导学生思考：你平时常使用哪种包装袋？使用包装袋有什么好处？2.教师展示环境污染的图片或视频，让学生了解使用塑料袋对环境造成的危害。
3.引导学生思考：使用塑料袋对环境有何影响？我们应该如何保护环境？Step 4：绘本阅读（15分钟）1.教师用绘本《每个小步骤都是大问题》向学生讲述一个故事，引导学生了解从小事做起，为环境保护贡献力量的重要性。
2.教师与学生共同讨论书中的问题，并引导学生提出解决问题的方法和建议。
Step 5：小组讨论（10分钟）1.将学生分成小组，让他们一起讨论：如果你们是环保小卫士，你们会如何减少使用塑料袋？2.每组派代表向全班汇报他们的讨论结果，并分享最佳的解决方案。
Step 6：行动起来（10分钟）1.让学生观看环保小卫士进行环保行动的视频，激发学生的参与意识。
袋子的对话童话作文
袋子的对话童话作文近年来，人们越来越关注低碳生活。
尤其是限塑料令颁布以后，曾经红极一时的塑料袋就风光不再了，纸袋似乎安然无恙，而布袋正在日渐受捧。
有一天，一位家庭妇女在整理家里所有的袋子，这偶然的机会，让纸袋、布袋、塑料袋见面了。
于是，它们滔滔不绝地谈了起来。
纸袋看着自己大大小小的同门兄弟，心里特别骄傲，十分自豪，瞅了瞅塑料袋，说:“塑料袋呀，塑料袋，你瞧瞧我，硬纸板上印着美丽的图案，还不会磨掉，又比较环保，多好！看你那灰不溜秋的样子，就让人不舒服。
是不是这个原因，才让你们家族减少生产啊？”塑料袋有一些失落，但不认输：“别看我现在同胞少了，但我以前可风光了！路边的大树的枝上挂着我，我在树上仰望远方；我在长江、黄河、无名小江里游泳，憋气；我还跨过栏——越过垃圾桶；我还和半块金黄的蛋饼叔叔蹲在路边，玩木头人的游戏呢!满大街都飘着我的同胞，我很威风吧！”纸袋说:“你虽然以前很风光，但那是以前的事啦!现在大家提倡环保，那会用你那‘白色污染’祸害精？人人都用我啦!你满天飞，那是因为有些没素质的人不讲文明才丢的,你的很多同胞也在臭烘烘的垃圾桶里呆着呢！”塑料袋红着脸大声说:“哼，制造你也要用好多的硬纸板！也要消耗大量的资源！而且你还不牢固，承担稍微重一些的东西，绑在你头上的绳子就脱离了你，还留下了长长的大口子呢!那样子，你不就废了，比我还没用啊！”塑料袋碰到了纸袋的痛处，纸袋很愤怒地转向布袋说：“消耗资源，那布袋不也要消耗资源吗？用掉了人们的线！”在一旁默默不语的布袋子终于开口说话：“我承认，制作出布袋子需要人类提供棉麻织品，但是我比你们都要牢固，不容易坏，只有剪刀、刀子和别的锋利的东西才会使我损坏。
我不像塑料袋只能使用一次，我能循环利用，重的东西我也不怕，衣服、玩具、日用品、食品放进去都不在话下，带子也不易断。
人们选择我，就是因为我环保。
”塑料袋不屑地说道：“谁信你呀？以前我可没看见你这么风光。
”纸袋也附和：“就是呀，谁信……”纸袋还没说完话，主人就把它们三个放进了柜子中。
三年级作文我有一个想法我有一个想法减少塑料袋的使用量
我有一个想法减少塑料袋的使用量在我们的日常生活中，塑料袋的使用量越来越大，它们无处不在，像一只调皮的小精灵，让我们感到十分焦虑。
然而，我却突然有了一个想法，或许能减少塑料袋的使用量。
让我们一起仔细观察生活吧！想象一下，当我们去超市购物时，每次付款后，收银员总会非常热情地塞给我们一个塑料袋，仿佛这是一种必须的礼仪。
我开始思考：难道这个简单的塑料袋真的不能被替代吗？在替代的问题上，我起初想到了使用布袋。
布袋是一种环保又耐用的材料，它可以被反复使用，并且可以看到里面装了什么东西，就像一个小窗户。
比起塑料袋，它更加牢固和美观，仿佛是一个贴心的朋友。
因此，我决定提出建议：我们可以在购物时主动使用布袋，这样就不再需要塑料袋了！除了布袋，还有一种袋子也十分适合减少塑料袋的使用量，那就是纸袋。
纸袋看起来虽然稍微单薄一些，但它同样也是非常实用的。
它可以被折叠成一个小小的方块，方便携带，又可以在需要的时候快速展开。
我们可以将纸袋作为备用袋，随时随地放到我们的书包或者手提包里，这样就可以随时应对购物时的需求，减少使用塑料袋的机会。
不仅在购物时，我们在家里也可以有所改变。
比如，我们可以用其他方式取代塑料袋来装蔬菜或者水果。
我们可以使用大树叶、花朵、苇草或者纸张来包裹和装载这些鲜美的食物。
这样不仅可以给食物增添一份自然的美感，还能够减少对环境的污染。
我的想法虽然简单，但却能够有效地减少塑料袋的使用量。
这不仅仅是一种行动，更是我们每个人对环境负责的表现。
让我们共同努力，用布袋、纸袋或者其他可回收的材料，去改变我们的购物习惯，减少塑料袋的使用量，为地球的未来贡献一份力量。
毕竟，我们只有一个地球，应该珍惜和保护它！。
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布袋、纸袋和塑料袋
布袋、纸袋和塑料袋
有一天，布袋、纸袋和塑料袋它们在菜市场相遇了，它们在说自己的优点。
塑料袋第一个说：“我能飞到很远很远的地方。
比如说，秦皇岛、桂林、四川……我就不一一讲给你们听了，省得你们两个羡慕我。
”
这时纸袋说：“我才不羡慕你呢！你有什么好羡慕的，万一风没了，你就飞不起来了或是从天空中掉下来。
如果你掉到池塘里被小鱼吃掉，塑料袋进入小鱼体内无法消化，小鱼会肚子疼的，最终小鱼会死掉。
你就害死了一条无辜的鱼儿。
如果你挂到树枝上，绿化工人为了保护环境卫生，他们就得用九牛二虎的力气，把你从高高的树枝上摘下来。
你说他们难道不辛苦吗？哈哈！还是我最好，我不会掉进池塘里，也不会挂到树枝上。
人们会给我印上精美的图案，然后装上小朋友最喜爱的玩具和各种各样的学习用品，总之可以放许多许多的东西。
你们谁能跟我比呢？”
这时布袋子说：“我能跟你比，我能装的东西比你的多，比如说易碎玻璃制品，你们两个都不能保证它的安全。
怎么样，比你们多吧！而且我还很环保，因为我是人类不用的废弃物做成的袋子，可以反复使用。
又结实又环保，你们两个都比不上我吧！”
他们越说越激烈，慢慢的就打起来了。
一会儿塑料袋说：“我可以游览祖国的壮丽山河。
”一会儿纸袋子说：“我可以帮助人类装很多
东西。
”一会儿布袋子说：“我可以装东西又是用废弃物做成的，又结实又环保。
”这时只听“砰”的一声，塑料袋坏了，纸袋忙去扶它，结果自己也坏了，只剩下布袋子一个了，然后布袋子把他们一一拾起来，装进自己的身体里。
通过这件事，让我知道了，布袋子是最环保而且是最结实的，所以我希望你们也要尽量使用布袋，不使用纸袋和塑料袋。
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四年级（3）班：魏畅
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