小学生每周德育作业
小学生德育作业学习有方法的作文怎么写
小学生德育作业学习有方法的作文怎么写小学生德育作业学习的几种方法：预习方法预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的内容提前进行学习和理解的过程。
预习的时候要对第二天要讲授的内容认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习效果。
听课方法，课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。
不会听课的小学生，课上听不懂，学不会，课下复习很困难，同时由于长期积累，甚至会导致厌学情绪，造成恶性循环。
为此，在课堂中，认真听课要做到以下几点：(1)认真听。
要聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。
(2)注意看。
要全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。
(3)多动脑。
要积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。
(4)主动练。
在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。
(5)做笔记。
对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。
(6)善归纳。
对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。
复习方法，复习包括课后复习和系统复习两种，课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识;系统复习的主要目的是对周、月、学期或学年学过的知识进行全面深入的复习，目的在于融会贯通，理解和掌握学科知识的体系，是对前段学习的知识进行相对集中的再加工的过程。
课后复习的方法包括：（1）回顾教师课堂讲授的内容及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的性。
(2)复习课本，目的在于深化。
(3)整理笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完整，便于复习。
小学生德育作业
小学生德育作业德育，是教育的重要组成部分，对于小学生的成长和发展起着至关重要的作用。
而小学生德育作业，则是帮助孩子们在日常生活中培养良好品德和行为习惯的有效方式。
小学生正处于人生的起步阶段，他们就像一张张纯净的白纸，具有极强的可塑性。
通过精心设计的德育作业，可以引导他们树立正确的价值观、人生观和世界观，为未来的人生道路奠定坚实的基础。
那么，什么样的德育作业适合小学生呢？首先，培养爱心与同情心的作业必不可少。
可以让孩子们在周末去养老院看望老人，为他们表演节目、陪他们聊天，给老人们带去温暖和欢乐。
或者鼓励孩子们参与关爱流浪动物的活动，为流浪动物捐赠食物和用品，培养他们对生命的尊重和关爱。
其次，培养责任感的作业也非常重要。
比如，让孩子们在家中承担一项家务劳动，如洗碗、扫地、整理房间等，并坚持一段时间。
通过这种方式，让他们明白自己作为家庭一员的责任，学会为家庭付出。
还有，培养诚实守信品质的作业也不容忽视。
可以布置一个“诚实日记”的任务，让孩子们记录自己一天中诚实和不诚实的行为，并写下自己的感受和反思。
再比如，培养团结协作精神的作业。
可以组织小组活动，让孩子们共同完成一个手工制作或者一个小项目，在合作中学会沟通、协调和互相帮助。
此外，培养环保意识的作业也很有意义。
让孩子们在社区里宣传垃圾分类的知识，或者参与到植树活动中，为保护环境贡献自己的一份力量。
为了让小学生更好地完成德育作业，家长和老师需要给予适当的引导和鼓励。
家长要以身作则，成为孩子的道德榜样。
比如，在家庭生活中，家长要尊重长辈、关爱家人、诚实守信，用自己的言行影响孩子。
同时，家长要积极参与孩子的德育作业，与孩子一起完成任务，在过程中给予指导和帮助。
老师则要在学校里营造良好的德育氛围。
通过课堂教学、主题班会等形式，向孩子们传授道德知识和价值观。
对于孩子们完成的德育作业，要认真评价和反馈，及时给予肯定和鼓励，让孩子们感受到自己的努力得到了认可。
当小学生完成德育作业后，会带来许多积极的影响。
德育作业小学生安全教育
一、引言安全是生命之本，安全是幸福之源。
在我国，小学生是国家的未来，民族的希望。
为了提高小学生的安全意识，预防安全事故的发生，学校特此开展小学生安全教育主题活动。
本文将从交通安全、消防安全、食品安全、用电安全、防溺水安全等方面，对小学生进行安全教育。
二、交通安全1. 严格遵守交通规则，不闯红灯，不翻越隔离栏。
2. 过马路时要走斑马线，左右观察，确保安全。
3. 乘坐交通工具时，不拥挤，不争抢座位，听从工作人员指挥。
4. 乘坐私家车时，系好安全带，不将头、手伸出窗外。
5. 骑自行车时，不逆行，不载人，不双手离把。
三、消防安全1. 熟悉家中的消防设施，如灭火器、灭火毯等。
2. 不玩火，不玩易燃易爆物品。
3. 发现火灾时，立即拨打119报警，并迅速撤离现场。
4. 学习灭火器的使用方法，提高自救能力。
5. 不在楼道、电梯间堆放杂物，确保消防通道畅通。
四、食品安全1. 购买食品时，选择正规商家，注意查看生产日期、保质期。
2. 不购买过期、变质、无生产许可证的食品。
3. 饮食要多样化，均衡营养，不挑食。
4. 饮用开水，不喝生水。
5. 吃饭时，细嚼慢咽，不暴饮暴食。
五、用电安全1. 不触摸电源插座、开关等带电设备。
2. 不在雷雨天触摸室外金属物体。
3. 不在潮湿环境下使用电器。
4. 发现电器漏电时，立即断电，并告知家长或老师。
5. 不在床上、沙发上充电，防止触电。
六、防溺水安全1. 不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳。
2. 不在无家长或老师带领的情况下游泳。
3. 不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。
4. 学会基本的自救、互救方法。
5. 遇到溺水事故，立即呼救，寻求帮助。
七、其他安全1. 遵守校规校纪，不乱扔垃圾，保持校园环境整洁。
2. 注意个人卫生，勤洗手，预防疾病。
3. 遵守网络安全，不沉迷网络游戏，不泄露个人信息。
4. 遇到紧急情况，学会求助，不慌张。
5. 遵守法律法规，不参与违法犯罪活动。
八、总结小学生安全教育是保障小学生健康成长的重要环节。
小学生德育作业范文
德育作业范文怎么写范文一：德育作业——未成年人思想道德建设创新案例台湾的一位教育家高震东先生对德育这样说道：智育没有德育做基础，智育就是犯罪的帮凶。
体育没有德育做基础，体育就是暴力的前卫。
群育没有德育做基础，群育就是社会动乱的根源。
美育没有德育做基础，美育就是腐败的催化剂。
然而开展德育工作不是一朝一夕的事，只靠每周一节的班队活动和一节思想品德课来达到教育目的是远远不够的。
因此，我创建了“德育作业”这样一条新的德育途径。
几年来的实践，德育作业以它灵活多样、喜闻乐见的形式受到了同学们和学生家长的欢迎，取得了意想不到的良好效果。
那么什么是“德育作业”呢？所谓“德育作业”就是班主任以留作业的形式配合《德育》读本的内容，围绕“六爱”教育主线，提出具有典型性的某事或某种情况，要求学生发表议论或提出看法对学生进行教育。
一、确立有针对性的“德育作业”1、思考型：一般情况下，思考型“德育作业”是针对某些不良现象或错误，提出值得深思的问题。
以思考的形式出现，例如：《龟兔赛跑》故事给我的启示、一篇优秀读物或影视作品的感悟。
2、谈心型：以对师长或知己敞开心扉，说知心话的形式出现：有时学生对某种情况感到迷茫，不知所措，或者是有某种想法对别人说，又不愿让更多人知道，针对这种情况，“德育作业”可确定为谈心型。
例如：如何才能超越学习上的竞争对手，再如：自己从学习的失败中获得什么经验和教训、爸爸我想对你说、我喜欢……的老师等。
3、议论型：以议论的形式出现（可在集体中议论，也可在家庭中议论）遇到学生很敏感的问题或是争议性很强的问题，“德育作业”可确定为议论型。
例如：讨论如何看待脏话顺口而出的现象，找根源，评自己，然后讨论如果人人都讲文明不说脏话，那么学校会怎样？进而还可以讨论：如果有人说“中国人素质低”，你会有什么感受？4、日记型：一些同学有苦恼，有困惑，但因涉及家庭的隐私，不好也不愿和别人谈论。
那么针对这种情况，就可以选择心理日记的形式抒发情感。
小学生德育作业范文(精选)
小学生德育作业范文（精选）我是一名小学生，德育是学校教育中非常重要的一方面。
通过德育的培养，我懂得了做一个好孩子的重要性和方法。
下面，我就谈谈我对于如何做一个好孩子的看法。
首先，做一个好孩子要有良好的品德。
品德是做人的基本要素，也是评定一个人优劣的重要标准。
作为小学生，我们应当树立正确的道德观念，学会做一个守信用、友善待人、勇于助人的好孩子。
在学校，我每天都要遵守纪律，不迟到、不早退、不旷课，做到文明礼貌、讲卫生、爱护公共财物。
在与同学相处中，我要友好待人，乐于助人，帮助遇到困难的同学，共同学习进步。
其次，做一个好孩子要有积极向上的心态。
作为小学生，我们应该乐观向上，积极参与各项活动。
每天上学我都怀着一颗积极向上的心态来学校，为了获得更好的成绩而努力学习。
在参与班级活动时，我也常常志愿帮助老师和同学，展现自己的才华和能力。
我相信，只有积极向上的心态，才能成就自己，成为优秀的人。
另外，做一个好孩子要有良好的习惯。
习惯是形成人格的重要因素，好习惯是成功的基础。
我每天都要按时作息，早睡早起，保证充足的睡眠时间。
我还会坚持锻炼身体，每天都要做一些简单的体育操，保持强健的体魄。
我还会努力养成读书的习惯，每天都要阅读一些课外书籍，丰富自己的知识。
良好的习惯不仅能够提高自己的素质，还能够影响身边的人，成为大家学习的榜样。
最后，做一个好孩子要有勇气和耐心。
生活中，我们会遇到各种困难和挫折，但是只有不畏艰难，勇往直前，才能克服困难，取得成功。
我们还需要耐心，对待学习和生活中的一切，保持耐心是追求成长的必备品质。
我们要勇敢面对挑战，用智慧和毅力去克服困难，只有这样，我们才能做到无愧于家人、老师和自己。
做一个好孩子并不容易，但是我相信只要下定决心，努力去争取，我一定能成为一个好孩子。
我要时时刻刻牢记，做一个好孩子是每个小学生的责任和使命，为了自己的未来，为了我们的家庭和社会，我要不断努力，做到更好！。
小学生德育作业
小学生德育作业小学生德育作业的重要性作为一个小学生，德育作业对于我们的成长和发展具有重要的意义。
德育作业帮助我们树立正确的价值观和道德观念，培养我们的品德素养和社会责任感，同时也提高了我们的自我管理能力和学习效果。
下面，我将从不同的角度来探讨小学生德育作业的重要性。
首先，德育作业有助于形成良好的行为习惯。
良好的行为习惯是一个人成功的关键因素之一，对于小学生来说更是重要。
通过德育作业，我们可以了解到正确的行为规范和社会礼仪，学会尊重他人、关心他人、分享与合作。
通过坚持做好德育作业，我们可以逐渐形成良好的行为习惯，并把这些习惯带入到我们的日常生活中。
其次，德育作业有助于塑造良好的价值观。
在德育作业中，我们会接触到一些关于道德和价值观念的故事和问题，例如关于诚实与诚信、友善与同理心等。
这些故事和问题会引起我们对这些价值观的思考，帮助我们树立正确的人生观和价值观，让我们明白什么是真正重要的事情，什么是应该坚持的原则。
这些正确的价值观将指导我们在成长过程中做出明智的选择。
此外，德育作业还有助于培养我们的社会责任感。
在小学生涯中，我们将逐渐成长为社会的一员，我们要为社会做出贡献。
通过德育作业，我们能够了解到一些社会问题和挑战，如环境保护、贫困救助等。
这些作业要求我们思考社会问题的根源以及我们个人可以做些什么来改变社会。
通过这种方式，我们可以培养出一种主动关心社会、积极参与公益活动的精神，从而成为有担当的公民。
另外，德育作业对于提高我们的自我管理能力和学习效果也是非常重要的。
德育作业往往需要我们在规定的时间内完成，这要求我们具备一定的自我管理能力。
我们需要安排好学习时间，合理分配各个科目的学习任务，并按时完成作业。
通过这个过程，我们能够逐渐培养出良好的学习习惯和自律能力，提高学习效果。
综上所述，小学生德育作业对于我们的成长发展非常重要。
通过德育作业，我们能够形成良好的行为习惯，塑造良好的价值观，培养社会责任感，提高自我管理能力和学习效果。
德育作业小学生安全教育(2篇)
第1篇一、引言随着社会的快速发展，小学生安全教育已成为我国教育的重要组成部分。
安全是生命的保障，是健康成长的基石。
为了提高小学生的安全意识，培养他们的自我保护能力，我们特此开展此次德育作业——小学生安全教育。
希望通过本次作业，让同学们认识到安全的重要性，掌握必要的安全知识，养成良好的安全习惯。
二、安全教育的重要性1. 生命至上，安全第一：安全是生命的前提，没有安全就没有生命。
小学生正处于成长发育的关键时期，安全意识相对薄弱，更容易受到伤害。
因此，加强安全教育，确保学生安全，是学校、家庭和社会的共同责任。
2. 预防为主，防治结合：安全教育旨在通过教育和培训，使小学生掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护能力，从而减少安全事故的发生。
3. 培养良好习惯，奠定终身基础：从小养成良好的安全习惯，对小学生今后的学习和生活具有重要意义。
这有助于他们树立正确的价值观，为终身发展奠定坚实基础。
三、安全教育的主要内容1. 交通安全：- 遵守交通规则，不闯红灯，不横穿马路。
- 过马路时要走人行横道，注意观察交通信号。
- 不在马路上玩耍、追逐打闹。
- 乘坐公共交通工具时，要排队上下车，注意保持距离。
2. 消防安全：- 不玩火，不携带火种。
- 发生火灾时，要迅速逃生，不乘坐电梯，用湿毛巾捂住口鼻。
- 熟悉家庭和学校的消防设施，学会使用灭火器。
3. 食品安全：- 不购买、食用过期、变质、无生产日期、无生产厂家、无卫生许可证的食品。
- 注意饮食卫生，不挑食、偏食，不暴饮暴食。
- 做到饭前便后洗手，保持良好的饮食习惯。
4. 防溺水安全：- 不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳。
- 在游泳时，要选择安全的游泳场所，并做好安全防护措施。
- 遇到溺水情况，要大声呼救，及时寻求成人帮助。
5. 防触电安全：- 不触摸电源插座、开关等带电设备。
- 不在潮湿环境下使用电器。
- 确保电器设备接地良好。
6. 防骗防拐安全：- 不轻信陌生人的话，不随意透露个人信息。
小学生德育作业内容
小学生德育作业内容作为小学生，德育作业内容是我们学习生活中非常重要的一部分。
德育作业内容不仅仅是为了完成老师的要求，更重要的是培养我们良好的品德和行为习惯。
在这篇文档中，我将为大家介绍小学生德育作业的内容，希望能够帮助大家更好地理解和完成这部分作业。
首先，小学生德育作业内容包括了很多方面，比如课堂纪律、校园安全、友好相处、公共秩序等。
在课堂纪律方面，我们需要遵守老师的教学秩序，不说话不打闹，认真听讲，课后认真完成作业。
在校园安全方面，我们需要注意校园安全，不在校园内奔跑、打闹，不随意乱扔垃圾，保护环境卫生。
在友好相处方面，我们要尊重师长，团结同学，互帮互助，不欺负同学，不说脏话。
在公共秩序方面，我们要遵守交通规则，不乱扔垃圾，不在公共场所大声喧哗，不随地吐痰等。
其次，小学生德育作业内容的完成不仅仅是为了得到老师的认可，更重要的是为了养成良好的行为习惯和品德修养。
通过完成德育作业，我们能够逐渐养成遵守规则、尊重他人、爱护环境的良好习惯，培养出自觉遵守社会公德、家庭美德和个人品德的意识和能力。
这些良好的行为习惯和品德修养将伴随我们一生，成为我们做人做事的基本准则。
最后，小学生德育作业内容的完成需要我们每个人的努力和认真对待。
我们应该从小事做起，从身边的小事做起，培养自己的良好行为习惯和品德修养，做一个懂得尊重、懂得爱护、懂得感恩的好孩子。
只有通过不断地努力和实践，我们才能真正做到言行一致，做一个品德高尚的小学生。
综上所述，小学生德育作业内容是我们学习生活中非常重要的一部分，它不仅仅是为了完成老师的要求，更重要的是培养我们良好的品德和行为习惯。
通过完成德育作业，我们能够养成遵守规则、尊重他人、爱护环境的良好习惯，培养出自觉遵守社会公德、家庭美德和个人品德的意识和能力。
希望大家能够认真对待德育作业，从小事做起，做一个品德高尚的小学生。
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第15周
内容
具体要求
德育作业
1、用自己得方式给爷爷奶奶,外公外婆送上节日得祝福。
2、 礼仪学习——尊重同学:同学之间相互尊重,不可伤害别人得自尊心,特别就是不能嘲笑同学得失败或生理上得缺陷。
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第11周
内容
具体要求
德育作业
1.为同学,为集体做一件好事。
2、礼仪学习——社交礼仪:当亲朋好友来访时,应热情诚恳地予以接待。会见客人时,要仪容整洁。客人进门,应备茶让座(敬茶时应用双手),说些问候得话,如“请进”、“请坐”等;接待客人态度要热情。
小学生每周德育作业
第1周
内容
具体要求
爱心家庭作业
1.把自己所知道得校规,逐一向家长讲解一遍。
2、 礼仪学习——使用礼貌用语。
家长评语
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第16周
内容
具体要求
德育作业
1.给家长讲一个孝义得故事,动手做一张贺卡给家长。
家长评语
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第8周
内容
具体要求
德育作业
1.学习自己动手做饭。
2、礼仪学习——尊重同学:上学或在外遇到同学要相互问好。
家长评语
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第18周
内容
具体要求
德育作业
1、 注重学习“三姿”,做到“三个一”。
2、礼仪学习——尊重同学:借用同学东西应先征得对方同意,归还时应请对方检查并表示感谢。
家长评语
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第13周
内容
具体要求
德育作业
1.与家长说说心里话。
2.把父母给得零花钱利用好,要做到花得有价值,有意义。
3、 礼仪学习——课堂礼仪:回答老师提问,应先举手,待老师点到自己得名字时方可站起来回答。在起立回答问题时,站姿、表情要大方,说话声音要清朗。在别人回答问题时,不应随便插话。
家长评语
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第9周
内容
具体要求
德育作业
1、 与同学一起合作学习,与好朋友一起参加社区、环保、公益性得活动,增长见闻。
2、 完成每日德育作业。
3、礼仪学习——公共礼仪:注意环境卫生,不随地吐痰,不乱抛纸屑果皮等;发现纸屑果皮等,应主动捡起,放进果壳箱。
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第3周
内容
具体要求
德育作业
1.上网学习爱国知识,收瞧国庆节有关得新闻节目,体验祖国得繁荣。
2、 礼仪学习——尊敬师长:认真对待老师得批改,不得随意涂改老师得评语或分数,认真订正做错得地方;发现老师批改错误,应主动诚恳地与老师交换意见。
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第2周
内容
具体要求
德育作业
1.把自己所知道得校规,逐一向家长讲解一遍。
2、 礼仪学习——公共礼仪:参加开学典礼、毕业典礼时,对讲话者要鼓掌致意;集会过程中,要注意听讲,切不可在会场随意走动、说笑、打闹;上台发言得同学在开始与结束都要向听众行礼。
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第5周
内容
具体要求
德育作业
1.把自己所知道得交通安全知识向家长讲讲解。
2.自己得事情自己做,学习自己动手洗鞋子。
3、 礼仪学习——尊重同学:同学之间应与睦相处,不吵架、不打架、不侮辱人格,不取不叫外号。
2、礼仪学习——尊敬师长:进出门口,上下楼梯,遇到老师,要让老师先走。
家长评语
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第4周
内容
具体要求
德育作业
1.每天向家长讲解一条校园安全规定。
2、 礼仪学习——尊敬师长:要虚心听从师长教导,不顶撞,不强词夺理;对老师有意见要用正确得方法善意提出,不在背后乱发议论,不在背后叫老师名字,更不能给老师取绰号。
家长评语
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第6周
内容
具体要求
德育作业
1.与家长交流怎样养成良好得学习习惯。
2、礼仪学习——交谈礼仪:交谈时不随便乱插嘴,如老师说得话学生感到不理解,或有不同瞧法时,学生不必隐瞒,应谦虚而诚恳地向老师请教。
2、 礼仪学习——尊敬师长:遇见老师要主动向老师问好。佩戴红领巾时第一次碰见可行队礼,再次碰见就可行点头礼。
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第17周
内容
具体要求
德育作业
1、 记住父母得生日,与父母谈心。
本周文明用语
“感谢您”、“不客气”。
家长评语
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第10周
内容
具体要求
德育作业
1、 与同学一起合作学习;与好朋友一起参加社区、环保公益活动,为周边老弱群体做一些公益活动。
2、礼仪学习——公共礼仪:学校举行升旗仪式,要穿校服,衣着整洁,戴好红领巾,脱帽。唱国歌时精神饱满,声音洪亮,听国旗下讲话要专心致志。
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