恋爱心理学大纲(盖妮娜)
恋爱心理学大纲(盖妮娜)
【恋爱心理学】课程教学大纲第一部分课程基本信息【讲授学时】 16学时【课程性质】公共选修课【课程基础】在学习本课程之前，应掌握一些普通心理学、社会心理学以及大学生心理健康方面的相关知识。
【适应对象】本课程大纲适用于大专院校除心理学专业以外的其它专业。
【教学目的】通过本门课程的学习，学生能够对大学生恋爱的一些基本特点和问题进行了解，学习恋爱及处理两性关系的技巧，科学正确的引导大学生恋爱的现象，提高大学生活的质量。
【内容提要】本课程主要讲授的内容包括：爱情的含义、实质以及爱的能力的培养；恋爱的表现、恋爱心理行为的物性、爱的构成；大学生恋爱对大学生心理发展的影响，包括积极和消极两方面；大学生恋爱的动机和特点与成人有哪些不同，如何正确引导大学生恋爱心理；引导学生正确面对和处理失恋问题。
第二部分主要教学内容和基本要求【主要教学内容】第一章爱情是什么第一节解秘爱情一、爱情的含义二、爱情的实质三、恋爱发展的阶段及心理过程第二节爱的能力的培养---怎样去追求爱情一、爱的能力的含义二、爱的能力的组成三、怎样培养爱的能力【基本要求】一、熟练掌握爱情的发展阶段及每个阶段的心理过程变化。
二、掌握爱的能力有哪些，以及如何培养爱的能力，为自己成功恋爱打下基础。
三、了解爱情的含义和实质。
第二章恋爱的表现第一节恋爱的心理行为的特性一、直觉性二、隐蔽性三、排他性四、波动性五、冲动性第二节爱情的构成一、情爱二、性爱第三节爱的诊断莫可好感、友情、感激等误当爱情！【基本要求】一、熟练掌握恋爱的心理行为特性。
二、掌握判断爱情与好感、友情和感激的区别，并处理好这几种关系。
三、了解好感、友情的特性。
第三章恋爱对大学生心理的影响第一节恋爱对大学生心理的成熟健全的促进作用一、恋爱是大学生释放日益强烈的性冲动的重要途径。
二、性意识的发展必须经过恋爱阶段才能完善三、恋爱对一些个性因素和社会情感的发展有重大意义。
第二节恋爱对大学生心理发展的消极影响第三节正确引导大学生恋爱一、正确处理学业与恋爱的关系二、正确处理友情与恋爱的关系三、正确处理家人与恋爱的关系【基本要求】一、熟练掌握恋爱对大学生心理发展的作用，包括积极和消极两方面。
恋爱心理学理篇
游戏之爱(ludus)
视爱情视一场让异性青睐的游戏， 并不会将真实的情感投入，常更 换对象，且重视的是过程而非结
果
友谊之爱(storge)
是指如青梅竹马般的感情，是一 种细水长流型、稳定的爱依附之 爱者对于情感的需求非常大现实 之爱者则是会考虑对方的现实条 件，以期让自己的酬赏增加且减
少付出的成本的爱情
爱情心理学价值
虽然Murstein认为亲密关系包含刺激、价值、和角色叁阶段，但其实在亲密关系的每个阶 段中，这三种因素对关系都有影响； 只是在每个阶段中，各有一个因素是最主要的影 响因素
以整个关系发展历程来看，刺激因素依开始占较高的比重，之后随着接触次数的增加而逐 渐上升，但是所增加的幅度很小，最后会趋于一个平稳的水准
亲密(Intimacy)：与伴侣间心灵相近，互相契合，互相归属的感觉，属于爱情 的情感成分
激情(passion)：强烈地渴望与伴侣结合，促使关系产生浪漫和外在吸引力的 动机，也就是与"性"相关的动机驱力，属于爱情的动机成分
承诺(commitment)：包括短期和长期两个部分，短期的部分是指个体"决定"去 爱一个人，长期的部分是指对两人之间亲密关系所作的持久性承诺，属于爱情 的认知成分
焦虑依恋：由负向自我意象和正向的他 人意象所造成
排除依恋：由正向自我意象和负向的他 人意象所造成
逃避依恋：由负向自我意象和负向的他 人意象所造成
混乱型：没有存活的计策，会拒绝，但 是决不让你走
-
谢谢观看
爱情心理学成分理论
随着认识的时间增加及相处方式的改变，上述的三种成分将有所改变，爱情的三角形会因 其中所组成元素的增减，其形状与大小也会跟着改变 三角形的面积代表爱情的质与量，面积愈大，据Sternberg(1986)的说法："三角形越大， 爱情就越丰富。"Sternberg(1986)进一步提出：在三种成分下有八种不同的爱情关系组合 ，其分别为
恋爱心理学ppt课件完整版
正面应对
不要回避或逃避冲突，而是勇敢地面 对并寻求解决之道。正面应对冲突有 助于增进彼此的信任和依赖。
寻求共识
在冲突中，双方应努力寻求共识和妥 协。通过协商和讨论，找到双方都能 接受的解决方案。
提升自我认知，改善沟通效果
了解自己
深入了解自己的情感需求、价值 观和行为模式有助于更好地与他
人沟通。
自我反思
研究对象
主要研究恋爱过程中人的心理活 动、行为表现、情感变化以及影 响因素等。
恋爱心理学发展历程及现状
发展历程
从古代的婚恋观到现代的恋爱心理学，经历了漫长的发展和演变。现代恋爱心 理学主要受到西方心理学理论的影响，逐渐形成了独立的学科体系。
现状
当前，恋爱心理学已经成为心理学领域中的一个重要分支，广泛应用于婚恋咨 询、心理治疗、家庭教育等领域。同时，随着互联网和社交媒体的普及，恋爱 心理学在网络空间中也得到了广泛关注和讨论。
THANKS
感谢观看
调节方法
建立自信、加强沟通、培养独立人格 、学会宽容和理解。
异地恋问题解决方案
保持定期沟通
通过电话、视频等方式 保持联系，分享彼此生
活。
制定共同目标
规划未来，共同为目标 努力。
信任与理解
信任对方，理解彼此处 境，减少误会和猜疑。
创造见面机会
尽可能安排时间见面， 增进感情。
失恋后心理调适策略Leabharlann 释放情绪法。表达清晰
清晰、明确地表达自己的感受和想 法有助于消除误解和猜疑，增进双 方的理解。
尊重差异
恋爱双方可能存在差异，尊重彼此 的差异是建立和谐关系的基础。通 过有效沟通，我们可以学会欣赏和 接纳这些差异。
解决冲突策略维护关系稳定
婚恋情商与自我成长心理学教学大纲
《婚恋情商与自我成长心理学》课程教学大纲总学时：24 学分：1.5理论学时：24 实验学时：0面向专业：全校课程代码：B0900026先开课程：无课程性质：全校性选修执笔人：林红审定人：李晓莉修彩波第一部分：理论课程教学大纲一、说明1、课程的性质、地位和任务婚恋情商与自我成长心理学是一门面向全校学生开设的公共选修课，是大学生素质教育的重要课程。
本门课程的主要任务是：介绍婚姻恋爱和自我成长的重要性，帮助大学生认识爱与成长对人生的重要意义；讲解建立、修复亲密关系的方法和途径，帮助大学生了解他人和自我内在的情感世界，掌握处理情侣矛盾冲突的技巧；阐释自我成长的方法和技巧，帮助大学生自我认识，提高情商，进而，帮助大学生把握真爱，成长自我，提升爱情与人生的质量。
2、课程教学和教改基本要求①理解婚恋、情商、自我意识等相关的基本概念。
②了解爱与成长对人生的重要意义。
③掌握建立、修复亲密关系的方法、途径。
④掌握发展情商的方法、技巧。
二、教学内容与课时分配第一章爱的探索（2学时）第一节爱火长燃的方法第二节爱情的因素分析第三节亲密关系的修复与强化本章重点：1、认识爱的真谛和婚姻成败的关键2、借着体验性学习，实际操练活在爱中的秘诀本章难点：1、爱情的三大因素2、亲密关系的修复与强化建议教学方法：课堂讲授、案例分析及录像观摩等教学方法思考题：1、如何使爱火长燃？2、迷恋和真爱有何区别？第二章爱的“存款”（2学时）第一节探索爱的语言第二节建立爱的账户第三节探索彼此的心灵世界本章重点：1、探索爱的语言2、肯定的言语本章难点：1、建立爱的账户2、探索彼此的心灵世界建议教学方法：课堂讲授、现场演练及录像观摩等教学方法思考题：1、自己和情侣爱的语言有哪些？2、“存一进百”的智慧有哪些？第三章了解两性差异与冲突（2学时）第一节处理冲突与差异第二节冲突的基本模式本章重点：1、处理冲突与差异的重要性本章难点：1、五种冲突模式2、五种应变型态建议教学方法：课堂讲授、实际操作及录像观摩等教学方法思考题：1、你和情侣的主要与次要的冲突模式是什么？2、你们俩的冲突模式如何影响你们的关系？第四章和谐的两性关系（2学时）第一节两性关系第二节恩爱秘诀本章重点：1、两性的倾向与一般差异本章难点：1、让对方感受到爱的秘诀建议教学方法：课堂讲授、案例分析及录像观摩等教学方法思考题：1、异性最常带给我们的困扰是什么？2、男女两性分别需要什么？分别比较容易从什么方面感受到爱?第五章原生家庭对人格和亲密关系的影响（2学时）第一节认识你的原生家庭第二节原生家庭对自我的影响本章重点：1、什么是原生家庭2、认识自己的原生家庭本章难点：1、原生家庭对人格和亲密关系的影响建议教学方法：课堂讲授、案例分析及录像观摩等教学方法思考题：1、你从小最需要的，而最没有得到满足的一些心理需求是什么？2、你从小常常有的一些负性情绪是什么？3、你在哪一方面特别有情感过敏？第六章发展情商（2学时）第一节情感智慧第二节发展情商本章重点：1、了解、疏导并表明情绪2、情感智慧感觉练习本章难点：1、了解、疏导并表明情绪建议教学方法：课堂讲授、实际操练及录像观摩等教学方法思考题：1、什么是情感智慧？2、如何提高情感智慧？第七章四种依附形态与亲密关系（2学时）第一节人格的四种依附形态第二节认识自己的人格类型及成因本章重点：1、情侣两大心理需求2、人格的四种依附形态本章难点：1、影响人格的原因建议教学方法：课堂讲授、纸笔练习及录像观摩等教学方法思考题：1、你的人格类似哪种依附形态？比较怕被抛弃？还是比较怕被黏得窒息？2、跟父母或生命中的“重要他人”的依附经验是怎样的？第八章亲密关系的“四大杀手”及情绪调节（2学时）第一节亲密关系的“四大杀手”第二节情绪调节的“五大要诀”本章重点：1、了解亲密关系的“四大杀手”2、掌握亲密关系的要诀本章难点：1、情绪自我调节的五大要诀建议教学方法：课堂讲授、现场演练及录像观摩等教学方法思考题：1、亲密关系的“四大杀手”是什么？2、如何进行情绪调节？第九章亲密关系修复的十大步骤（2学时）第一节亲密关系修复的基本理念第二节亲密关系修复的步骤及演练本章重点：1、把握亲密关系修复的基本理念2、掌握亲密关系修复的要诀本章难点：1、掌握亲密关系修复的方法建议教学方法：课堂讲授、现场演练及录像观摩等教学方法思考题：1、亲密关系修复的十大步骤是什么？第十章寻求双赢，发展健全人格（2学时）第一节在冲突中寻求双赢第二节发展健全真我本章重点：1、有效处理冲突的秘诀2、发展三个Q，建立整全的我本章难点：1、掌握有效处理冲突的方法2、学会发展LQ（学习商数）、EQ（情感智商）、SQ（精神商数）建议教学方法：课堂讲授、案例分析及录像观摩等教学方法思考题：1、如何有效处理情侣间的冲突？2、怎样发展LQ、EQ和SQ？第十一章学习饶恕（2学时）第一节学习饶恕第二节爱就是彼此珍惜本章重点：1、把握饶恕的三要素2、学会制作“爱的纪念录像”本章难点：1、真正学会饶恕情侣2、自制“爱的纪念录像”建议教学方法：课堂讲授、现场演练及录像观摩等教学方法思考题：1、亲密关系中为什么要学会饶恕？2、如何制作“爱的纪念录像”？第十二章爱的行动（2学时）第一节爱的健身操第二节爱的行动本章重点：1、建立、重温自己和情侣的恩情仪式和珍珠时刻2、规划能增进亲密关系的爱的行动本章难点：1、将恩情仪式用于自己的情感生活2、将爱的行动进行到底建议教学方法：课堂讲授、案例分析及录像观摩等教学方法思考题：1、什么是你的珍珠时刻？2、写下能增进自己亲密关系的爱的行动。
心理健康课大学生恋爱心理讲解学习
第三节 大学生恋爱中常见的心理问题及调适
二 大学生的恋爱挫折心理和调适 ❖ （一）单相思 ❖ 1．客观理智地面对自己的感情。 ❖ 2．主动避开恋爱错觉。 ❖ 3．扩大人际交往圈子。 ❖ 4．体会用心灵去沟通。
第三节 大学生恋爱中常见的心理问题及调适
二 大学生的恋爱挫折心理和调适
❖ （二）失恋 ❖ 1．失恋而不失意志 ❖ 2．勇敢地面对现实 ❖ 3．放松心情，调试情绪 ❖ 4．转移注意力 ❖ 5．向心理咨询机构求助
第二节 恋爱对大学生成长发展的意义
二 大学生恋爱的特征 ❖ （一）恋爱的浪漫主义色彩浓厚 ❖ （二）恋爱的自主性和独立性较强 ❖ （三）恋爱的盲目性较大 ❖ （四）恋爱的公开性突出 ❖ （五）恋爱的情感随意性较强 ❖ （六）自我控制力与耐挫能力较弱
第三节 大学生恋爱中常见的心理问题及调适
❖ 什么是真正的爱情？ ❖ 如何对待恋爱，追求爱情？ ❖ 怎样把握自己，处理好恋爱中出现的各种问题？ ❖ 如何协调恋爱中的各种关系？ ❖ 然而，不少大学生处理不好这些问题，不能发挥恋爱的人
体的健康成长。大学生树立正确的恋爱观应从以下 几个方面着手： ❖ （一）必须懂得恋爱是一种高尚纯洁的情感 ❖ （二）尽量选择与自己志趣爱好相投的恋人 ❖ （三）要懂得爱情是相互理解、相互信任
“人生有两次出生：头一次是在开始生活的 那一天；第二次则是在萌发爱情的那一天。”
——雨果
第四节 大学生恋爱能力的培养
第一节爱情的心理学理论第二节恋爱对大学生成长发展的意义第十一章恋爱与爱的能力第三节大学生恋爱中常见的心理问题及调适第四节大学生恋爱能力的培养第一节爱情的心理学理论一爱情的定义爱情就是一对男女之间基于一定的社会关系和共同的生活理想在各自内心中形成的对对方最真挚的倾慕并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈的感情
恋爱心理学ppt课件
三、爱情与生活
请想象形容爱情的词语。。。。。。
思考题
‚男人有钱就变坏，女人变坏才有钱吗？‛ ‚干得好，不如嫁得好吗？‛
‚恋爱时需要门当户对吗？‛
‚只在乎曾经拥有，不在乎天长地久吗？‛ ‚精神恋爱与暗恋的差异是什么呢？‛ ‚女子无才便是德吗？‛
‚你相信网恋吗？‛
离久情疏是造成恋人别离的主要原因吗？‛ 如何看待‚校漂‛一族？ 如何看待婚前性行为？ ‚大学生结婚，你准备好了吗？‛
两性心理差异：
男女心理差异： 思维模式差异（感性/理性）
情绪运行差异（彰显－广场/压抑－洞穴）
性心理差异（性爱基本合一/性爱可以分离）
沉默的男性和倾诉的女性
• • • • 压力面前的男性：沉默 压力面前的女性：倾诉 男性的信念：做个强人，我才有价值 女性的信念：被人爱，我才有价值
• 均是不够客观的信念
52.个人主义的
53.不讲粗俗化的 54.冷漠无情 55.具有竞争心的 56.热爱孩子的 57.老练得体的 58.雄心勃勃 59.温文尔雅 60.保守
A类：1、4、7、10……58题的得分相加除以20。
B类：2、5、8、11……59题的得分相加除以20。 C类：3、6、9、12……60题为干扰项。 A类测的是男性性向，B类测的是女性性向。 A、B类得分平均值均为4.9，得分越大，说明该性别的性向越强。
恋爱心理学
大学生恋爱的特点
恋爱的浪漫色彩浓厚
恋爱的自主性较强
恋爱的盲遇见对的人，是一种幸福。 在对的时间，遇见错的人，是一种悲伤。 在错的时间，遇见对的人，是一声叹息。 在错的时间，遇见错的人，是一种无奈。
主要内容
• • • • 一、 二、 三、 四、 性别角色及其发展 两性心理差异 爱情与生活（大学爱情） 爱情心理经典理论
恋爱心理学 (模板)
-
目录
CONTENTS
第一章 第二章 第三章 第四章
恋爱的定义与类型 恋爱的阶段 恋爱的挑战与应对方法 恋爱的未来趋势
恋爱，对于每个人来说 都是一个复杂而独特的 过程
恋爱心理学
它涉及各种情感的交织 ，从快乐、痛苦，到期 待、恐惧
恋爱心理学就是研究这 种情感交织的科学，它 帮助我们理解自己和他 人在恋爱中的行为和感 受
信任：信任是维持长期 恋爱的重要因素之一。 我们需要学会信任对方 ，同时也需要建立自己 的信任体系，以应对可 能出现的挑战
个人成长：在恋爱中， 我们也需要不断的进行 个人成长。这包括提高 自己的自尊和自我价值 感，以及学会处理自己 的情绪和压力等等
4
恋爱的来趋势
恋爱的未来趋势
随着社会的发展，恋爱的形式和趋 势也在不断变化。例如，在线恋爱 已经成为一种新的趋势，越来越多 的人通过社交媒体和在线交友网站 寻找自己的伴侣。同时，随着性别 平等观念的普及，越来越多的女性 也开始追求自己的事业和生活方式， 这使得男女在恋爱和婚姻中的角色
2
恋爱的阶段
恋爱的阶段
根据心理学家的研究，恋爱通常会 经历几个不同的阶段。这些阶段包
括
1 吸引阶段：在这个阶段，我们通
常会被对方的外貌、性格、兴趣 爱好等所吸引。我们会开始对对 方产生好感，并希望与对方建立
更深入的关系
恋爱的阶段
2
亲密关系阶段：在这个阶段，我 们会开始与对方分享更深层次的 感受和需求。我们可能会开始更 加依赖对方，并开始建立一种互 相的信任和亲密关系
承诺阶段：在这个阶段，我们会
3 开始考虑与对方的未来，包括是
否要建立家庭、生孩子等等。这 个阶段通常涉及到更深层次的承
大学生认识爱情恋爱心理学课程精选全文完整版
爱情是什么——神秘爱情的科学研究
2）人民警察分类
what
who
when
where
how
思考：用who, when, where, how来回答what
爱情是什么——神秘爱情的科学研究
3）爱情两个属性：自然属性和社会属性
人类追求爱情，是追求富有情感的性爱，在确定与异性的关系时，是以善和美为基础的 ，正是在爱情中寻找异性的善和美这一点上，使人类的性爱具有了一种崇高的精神价值
己相关的事情也容易引起我们的喜爱，但喜爱和爱情的距离究竟有多远？ 虚荣心理是人的一种情感的反映，也反映着人的某种需要。
虚荣与爱情
虚荣也是追求自尊的一种表象
诊断爱情——大学生爱情路上疑难杂症
日本青年心理学家曾对异性间的友谊和爱情的
友谊与爱情
异同做过区分，他认为在五个方面有不同： 1、支柱不同：友谊的支柱是理解，爱情的支柱是感情； 2、地位不同：友谊的地位是平等，爱情的地位是一体化； 3、体系不同：友谊的系统是开放的，爱情的系统是关闭的： 4、基础不同：友谊的基础是信赖，爱情则纠缠着不安和期待； 5、心境不同：友谊充满“充足感”，爱情则充满“欠缺感”。
爱情是什么——神秘爱情的科学研究
2. 爱情的实质
美国耶鲁大学的斯腾柏格教授提出了爱情成分理 论，认为人类的爱情基本上由三种成分所组成：
动机成分：动机有内发的性驱力，也包括异性之间身体 容貌等特征彼此吸引，以动机为主的两性关系是亲密的。
情绪成分：由刺激引起的身心激动状态，如喜、怒、哀、 惧等，以情绪为主的两性关系是热情的。
——2）、对异性的向往期
随着性生理上的发育成熟，性心理开始发展，男女情窦初开，产生了异性之间的相互吸引，出现彼此希望接 触的意愿。但是，这一时期的男女青年，由于其生理和自我意识的不成熟性，他们对异性向往的对象，基本 上是泛化的、不稳定的、缺乏专一性的。是一种不成熟的恋爱心理。所以，有人又称此阶段为泛爱期。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【恋爱心理学】课程教学大纲
第一部分课程基本信息
【讲授学时】 16学时
【课程性质】公共选修课
【课程基础】在学习本课程之前，应掌握一些普通心理学、社会心理学以及大学生心理健康方面的相关知识。
【适应对象】本课程大纲适用于大专院校除心理学专业以外的其它专业。
【教学目的】通过本门课程的学习，学生能够对大学生恋爱的一些基本特点和问题进行了解，学习恋爱及处理两性关系的技巧，科学正确的引导大学生恋爱的现象，
提高大学生活的质量。
【内容提要】本课程主要讲授的内容包括：爱情的含义、实质以及爱的能力的培养；恋爱的表现、恋爱心理行为的物性、爱的构成；大学生恋爱对大学生心理发展的影响，包括积极和消极两方面；大学生恋爱的动机和特点与成人有哪些不同，如何正确引导大学生恋爱心理；引导学生正确面对和处理失恋问题。
第二部分主要教学内容和基本要求
【主要教学内容】
第一章爱情是什么
第一节解秘爱情
一、爱情的含义
二、爱情的实质
三、恋爱发展的阶段及心理过程
第二节爱的能力的培养---怎样去追求爱情
一、爱的能力的含义
二、爱的能力的组成
三、怎样培养爱的能力
【基本要求】
一、熟练掌握爱情的发展阶段及每个阶段的心理过程变化。
二、掌握爱的能力有哪些，以及如何培养爱的能力，为自己成功恋爱打下基础。
三、了解爱情的含义和实质。
第二章恋爱的表现
第一节恋爱的心理行为的特性
一、直觉性
二、隐蔽性
三、排他性
四、波动性
五、冲动性
第二节爱情的构成
一、情爱
二、性爱
第三节爱的诊断
莫可好感、友情、感激等误当爱情！
【基本要求】
一、熟练掌握恋爱的心理行为特性。
二、掌握判断爱情与好感、友情和感激的区别，并处理好这几种关系。
三、了解好感、友情的特性。
第三章恋爱对大学生心理的影响
第一节恋爱对大学生心理的成熟健全的促进作用
一、恋爱是大学生释放日益强烈的性冲动的重要途径。
二、性意识的发展必须经过恋爱阶段才能完善
三、恋爱对一些个性因素和社会情感的发展有重大意义。
第二节恋爱对大学生心理发展的消极影响
第三节正确引导大学生恋爱
一、正确处理学业与恋爱的关系
二、正确处理友情与恋爱的关系
三、正确处理家人与恋爱的关系
【基本要求】
一、熟练掌握恋爱对大学生心理发展的作用，包括积极和消极两方面。
我们要科学引导大学生恋爱，把消极影响减到最低。
二、掌握引导大学生恋爱的科学有效的方法。
第四章大学生恋爱心理
第一节大学生恋爱动机心理
一、早恋心理
二、好奇心理
三、寄托心理
四、从众心理
五、虚荣心理
第二节大学生恋爱的心理特点
一、动机简单化
二、重精神追求
三、奉献与表现
四、美化幻想
【基本要求】
一、熟练掌握大学生恋爱的心理特点有哪些。
二、掌握大学生恋爱动机心理有哪些，并正确引导大学生的恋爱动机及行为。
三、实践项目：《大学生恋爱心理调查问卷》。
第五章大学生恋爱的问题
第一节大学生恋爱存在的主要问题
一、择偶标准不合实际
二、恋爱动机不端正
三、恋爱方式欠修养，爱的道德观念下降
四、注重恋爱过程，轻视恋爱结果
五、不能正确对待失恋
第二节如何正确处理恋爱问题
一、树立正确的恋爱观
二、成功恋爱婚姻家庭“三步曲”
【基本要求】
一、熟练掌握正确处理恋爱问题的方法。
二、掌握大学生恋爱中存在的主要问题，并针对不同的问题引导学生找到科学的解决办法。
三、了解大学生恋爱问题的相关案例，并分析出现的原因。
四、实践教学要求：看关于大学生恋爱中出现问题导致伤害的VCR。
第六章坚持正确的择偶标准
第一节择偶理论
一、相似性原则
二、资源交换理论
三、择偶梯度理论
四、门当户对理论
五、郎才女貌理论
第二节当代大学生的择偶观---健康、积极、理智
相比较：项目丰富、理想化强、书生气浓
第三节选择正确的择偶方式
第四节要有迎接和拒绝爱的能力
【基本要求】
一、熟练掌握当代大学生的择偶观，引导大学生选择正确的择偶方式。
二、掌握大学生正确的择偶方式。
三、了解相关的择偶理论。
第七章恋爱中沟通技巧的辅导
第一节沟通的特点和模式
一、男女两性恋爱沟通的特点
二、沟通的目的
三、沟通的要素
四、男女两性沟通的模式
1.表里一致的沟通
2.表里不一致的沟通
第二节产生沟通问题的原因和解决技巧
一、产生沟通问题的原因
二、沟通问题的解决技巧
1.了解不同性别使用词语的含义差距
2.有效的吵架也是一种沟通
3.沟通要有诚意，要善于赞扬和鼓励
4.表扬、肯定对方
【基本要求】
一、熟练掌握沟通的特点及沟通的技巧。
二、掌握沟通的模式及其中的不同。
三、了解沟通的特点、目的和沟通要素。
第八章恋爱中的伦理道德
一、恋爱中的道德责任
二、向恋人奉献爱心
三、正确对待恋爱挫折
1.端正恋爱动机，恰当表达爱意
2.正视，做到失恋不失德，失恋不失志
3.矫正认识，调整心态，做到失恋不失态
【基本要求】
一、熟练掌握正确对待恋爱挫折的态度和方法。
二、掌握恋爱中应具备的道德责任。
三、了解失恋的表现。
四、实践项目：观看VCR，关于大学生失恋引发的伤人事件。
引导学生引起重视，正确处理失恋问题，不要因此对人对己造成难以弥补的伤害。