做德艺双馨的教师
德艺双馨好教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个令人敬佩的话题——德艺双馨的好教师。
作为一名教育工作者，我们肩负着培养下一代、传承文明的使命。
而德艺双馨的好教师，正是我们教育事业的中流砥柱。
在此，我将以“德艺双馨好教师”为主题，与大家分享我的心得体会。
一、德艺双馨，诠释着教师的崇高境界“德艺双馨”，顾名思义，即德行高尚、技艺精湛。
对于教师而言，德艺双馨是衡量其综合素质的重要标准。
一个德艺双馨的好教师，既要具备高尚的师德，又要拥有精湛的教学技艺。
首先，德艺双馨体现着教师的崇高境界。
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着塑造学生灵魂的重任。
一个德艺双馨的好教师，会以身作则，用自己的言行举止影响学生，使他们成为有道德、有品质、有才华的人。
其次，德艺双馨彰显着教师的职业素养。
一个德艺双馨的好教师，不仅要有扎实的专业知识，还要具备良好的教育教学能力。
他们能够根据学生的实际情况，灵活运用教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生在快乐中学习，在成长中收获。
二、德艺双馨，教师成长的关键要想成为一名德艺双馨的好教师，我们需要在以下几个方面努力：1. 修身养性，树立高尚师德师德是教师的立身之本。
一个德艺双馨的好教师，首先要具备高尚的师德。
他们要以身作则，诚实守信，关爱学生，尊重家长，关心社会。
在日常生活中，我们要注重自己的言行举止，树立良好的师德形象。
2. 深入学习，提高专业素养专业素养是教师教育教学工作的基础。
一个德艺双馨的好教师，要具备扎实的专业知识，不断更新教育理念，掌握现代教育技术。
我们要积极参加各类培训，拓宽知识面，提高自己的教育教学能力。
3. 爱岗敬业，关爱学生成长爱岗敬业是教师职业道德的核心。
一个德艺双馨的好教师，要热爱教育事业，关心学生成长，把学生的全面发展放在首位。
我们要关注学生的身心健康，关注学生的兴趣爱好，关注学生的个性差异，为学生的全面发展提供有力保障。
4. 严谨治学，提高教学质量教学质量是教育的生命线。
德艺双馨教师发言稿3篇-
德艺双馨教师发言稿3篇:德艺双馨教师发言稿3篇德艺双馨教师发言稿一尊敬的评委老师，朋友们、同事们：大家下午好! 非常高兴能够参加今天的演讲比赛，我的演讲题目是《立德树人，做德艺双馨的人民教师》。
已经从大学毕业一年多了，但我一直清晰地记得母校教学楼上那8个金色的大字：德高为师，身正是范。
特别是我的角色从西部计划志愿者转变为人民教师之后，我已无数次在心里重温了这8个金字。
党的报告强调：“努力办好人民满意的教育。
”“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
”这让我感到，党和国家比以往更加重视教育，并且把“立德树人”放在了举足轻重的地位。
而我们人民教师肩上的担子也更重了，但这是无比光荣的责任和使命。
子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
”要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，教师应做到德才兼备，并且要坚持努力向德艺双馨的方向发展。
首先，要求学生做到的，教师应先做到。
教师不但要注重言教，更要注重身教。
教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心里。
在少年儿童的成长阶段，教师对其的影响甚至会超越父母。
如果教师的不良言行被学生牢记或模仿，那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。
所以，教师不但要处处为人师表，在学生面前做好表率，而且要心胸宽广，以德服人，做好“灵魂的工程师”，坚决不能成为“灵魂的刽子手”。
其次，要学习不辍，不断提升业务水平。
在作为学生的时候，老师就经常教育我们：“活到老，学到老。
”当我们成为教师，你会忘记这句古训吗?我们都不是圣人，而圣人也注重不断学习。
在这个知识的年代，不学习就会被时代抛弃。
教师不是一劳永逸的职业，我们每个人都需要虚心学习，向大家学习，向大教育家学习，向知名教师学习，向身边的优秀教师学习，甚至要向自己的学生学习。
只有不断学习和锻炼，我们的业务水平才能持续提高;只有不断提高自己的业务水平，才能传授给学生更多更好的知识。
第三，要把爱与责任深刻融入到教育教学工作的方方面面。
德艺双馨教师获奖感言
大家好！今天，我非常荣幸地站在这里，与大家共同分享这份喜悦。
首先，我要感谢学校领导对我的信任和肯定，感谢同事们对我的支持与鼓励，感谢同学们对我的尊敬与喜爱。
今天，我荣获“德艺双馨教师”的荣誉称号，这既是对我过去工作的肯定，也是对我未来工作的鞭策。
回顾我的教学生涯，已有二十余载。
在这漫长的岁月里，我始终秉持着“学高为师，身正为范”的原则，努力践行着一名教师的使命。
在此，我想就以下几个方面谈谈我的心得体会。
一、关爱学生，用心育人作为一名教师，关爱学生是我们工作的出发点和落脚点。
在我的教学生涯中，我始终把学生的成长放在第一位，关心他们的生活，关注他们的学习，倾听他们的心声。
我相信，每一个学生都是一朵花，只是花期不同，我们要耐心等待，静待花开。
在课堂上，我努力营造轻松、愉快的氛围，让学生在快乐中学习。
我注重启发式教学，鼓励学生积极思考，勇于表达。
在课后，我经常与学生交流，了解他们的困惑和需求，帮助他们解决实际问题。
同时，我还关心学生的心理健康，关注他们的情绪变化，努力成为他们成长路上的引路人。
二、严谨治学，追求卓越教师是知识的传播者，更是智慧的启迪者。
我深知，只有自己具备扎实的学识和丰富的教学经验，才能更好地为学生传授知识。
因此，我一直坚持严谨治学，不断提升自己的专业素养。
在教育教学过程中，我注重研究教材，把握教学大纲，努力将理论与实践相结合。
同时，我积极参加各类培训和学习，不断更新教育理念，丰富教学方法。
在教学实践中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们勇于探索，敢于创新。
三、以身作则，为人师表教师是人类灵魂的工程师，我们的言行举止对学生有着深远的影响。
因此，我时刻注意自己的言行，以身作则，为人师表。
我努力做到以下几点：1. 诚实守信，言行一致。
我要求自己做到言行一致，诚实守信，让学生感受到教师的真诚和可信。
2. 尊重他人，关爱同事。
我尊重每一位同事，关心他们的生活和工作，与他们和睦相处，共同营造一个和谐的工作氛围。
努力做一个德艺双馨教师
努力做一个德艺双馨教师一个好教师，应该是师德和艺德都过硬的人。
胡总书记就说“静心教书,立足三尺讲台成才；磨练技能，着力提高质量;潜心育人，成为学生良师益友;成就事业,实现人生价值。
”作为一名教师,我从自己做起,从实实在在的小事做起。
努力“做一个德艺双馨教师"一、用爱铸师德。
没有爱就没有教育。
爱是一种无私的奉献，是新时期对新教师的要求。
新的教学理念向我昭示要搞好教育,就必须打开学生的心门，走进学生的心灵，做他们的知心朋友，没有爱不行。
1、以“慈爱”感化学生，鼓起学生向上发展的风帆我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何,最大的愿望是受老师的关心和喜爱,当我们面对学生时,尤其是那些问题学生时,如果我们能用慈母般的爱尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们,就会激发他们内心深处的希望和信心,鼓励他们奋发向上.我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会。
我觉得应该用心去点亮学生成长的心灵。
培植他们的点滴得进步，满腔热忱地关怀他们的成长,这就是老师的责任和义务。
常常老师一个小小的动作，一个赞许的眼神，一个会心的微笑,一句暖人的话，会使学生软弱变坚强，消沉变进取，叩响学生的心门,走向成功，臻于完美。
2、以“严爱"要求学生，点亮学生言行的明灯严格要求也是一种爱。
俗话说“严师出高徒”班主任只有严格要求学生，才能使他们从小形式良好的行为习惯，才不会使上面的爱变为溺爱、愚爱。
怎样对学生严呢?我认为首先要行为规范,现在我校正在规范学生的在校行为，我很赞成这种做法，没有一个良好的行为习惯，纵然你老师再努力，习惯培养不好也就无济于事。
因此我按照每类方法进行，从小事抓起，发现问题决不姑息迁就，要给他们摆事实、讲道理，及时改正。
二、恒心练艺德.胡锦涛总书记说:“教师是知识的重要传播者和创造者。
在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习,不断充实自己。
做一名“德艺双馨”的好老师
做一名“德艺双馨”的好老师XXXXXX各位领导，各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《做一名“德艺双馨”的好老师》。
XXX曾经说过:“太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。
”不是吗？能塑造出人的人，世上除了母亲就是教师。
我是一名小学教师，在多年的工作实践中，我深深地体会着育人的神圣，在二十多年的工作实践中，我在最基层的一线岗位上努力追求“德艺双馨”。
一、在师德中精心锤炼。
作为教师的我，对教师的含义也有更深刻地认识。
不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。
在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。
教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。
因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断研究，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。
只有这样，才能做一名合格的教师。
正如一位名人说：“教学对教师本人来说，也是一种最高意义的自我教育。
三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己。
”平时，我能认真地研究法律法规，忠诚于人民的教育事业，模范履行着教师职责。
面对着学生娇嫩的心灵，在工作中我注意以身立教，为人师表，以自身影响学生，感染学生，时时处处尊重学生，以学生为本，以学生的成长为本，为学生们创设良好的环境，在实践中注意研究学生，站在学生的角度看问题，与学生进行心灵的沟通，建立和谐民主的师生关系，提升自身的人格魅力，真正实现以德育人，达到“润物细无声”的教育功效。
二、在研究中不断提升。
一个没有丰厚的文化底蕴的老师，根本不可能给学生的生命铺上温暖的底色，博学多才对一位老师来说很重要。
虽然我向往过轻松暇逸的生活，可是为了天天面对的几十双如饥似渴的眼睛，我愿意让我的人生变得艰辛而忙碌，我要让自己的知识永远处于不断更新的状态，跟上时代的发展，于是我常常利用休息的时间研究一些教育教学理论，不断拓宽自己的知识面，不断充实完善自己。
做一名“德艺双馨”的老师
做一名“德艺双馨”的老师法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
常言道：十年树木，百年树人。
教育，是关系一个国家、民族前途命运的千秋大业。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
建设一支素质优良的教师队伍是实施科教兴国战略的关键，提升广大教师的道德水平，特别是职业道德水平是教师队伍建设最根本的任务。
教师职业道德水平状况如何，关系到深入推动素质教育，关系到亿万青少年的健康成长，关系到全民的素质和国家的未来。
二十一世纪是一个高度信息化的社会，更是一个人才竞争的社会，这就要求多出人才，快出人才，出好人才。
教育要面向现代化、面向世界、面向未来，必须要有素质更高的教师队伍。
为了抢占二十一世纪知识经济的制高点，是中华民族屹立于世界民族之林，二十一世纪的教师肩负着重要的使命。
作为一个二十一世纪的教师，我觉得应该具备这样一些素质。
首先我们要有献身教育、甘为人梯的崇高境界，真正热爱教育事业，必然以教育为快乐。
一个人只要能从自身所从事的事业中感到快乐，获得精神上的满足，才能更加热爱自己的工作，产生进步的原动力。
教师要想在平凡的岗位上实现自我，很快地成长、成熟乃至成名，就得有种千锤万击还坚韧，任尔东南西北风的坚定立场和崇高精神。
特别是在当今社会，在经商、下海盛行的潮流下，两袖清风的教师没有一种献身教育、甘为人梯的精神是很难守住三尺讲台的。
其次，要有热爱学生、诲人不倦的崇高思想。
如果教师对学生漠不关心，培养出的学生不合格，就是没有尽到教师的职责。
没有教不好的学生，只有教不好的老师。
教师服务的对象是学生，教师如果不热爱学生，不管其为人民服务、三个代表口号喊得多响，都是空话。
再次，要有严于律己、为人师表的工作态度。
教育是心灵塑造心灵的艺术，为人师表、率先垂范应成为教师成长道路上孜孜以求的品质。
讲师德、讲奉献做德艺双馨的人民教师
讲师德、讲奉献做德艺双馨的人民教师一、师德修养要有进步。
时刻以“三要、八不准”来要求自己，学习学校工作中制定的“六比六看”内容，尽心尽责的完成各项，争做德艺双馨的教师。
关心同学的学习和生活，利用课堂和课后指导，提高同学的学习水平。
协作任课教师做好技能训练，教会同学学会简洁的生活技能。
不体罚、变相体罚、卑视同学，做同学的知心伴侣。
工作中多反思，不断进展师德自查，反省自己的行为，标准自己的言行。
二、教育教学力量要有提高。
备好课是上好课的前提条件。
上课是教育教学工作的'核心环节。
我还需要仔细学习教材、教法，钻研有效教学的方法，针对同学美术学习中存在的困难和薄弱环节，开展有打算的训练和个别指导。
提高同学学习美术的爱好，利用生活化的教育理念，将生活元素带进课堂再美化生活。
课后准时仔细书写教学反思，以便在教学过程中能发扬亮点，弥补缺乏。
教学中做到多问、多看、多听。
多向同事、师傅学习教学方法，促进教学水平的提高。
三、班级管理工作要有成效。
加强班风建立，树立良好的班级文化。
本学期对全班同学进展一次家访工作，每日利用家校练习本或者电话联系的方式与家进步行工作沟通，取得家长对学校、班级工作的支持。
培育同学讲文明、懂礼貌、爱劳动的品质。
教育同学做到“学校生行为标准”中的各项内容，逐步形成良好班风，提高同学对自己的要求。
擅长自我鼓励，保持乐观开朗的工作心情，学做欢乐教师，培育心理安康的同学。
四、自身进展要有目标。
在工作中，通过多种渠道提高自身专业素养和教育教学力量。
主动参与学校组织的各项教育活动，主动参与政治业务等学习，按要求记录学习笔记；利用课余时间主动学习学习新的教育教学理论材料，书籍，仔细记录自学笔记。
通过学习不断反思自己的教研工作，改进科研工作中的缺乏。
“捧着一颗心来，不带半根草去”|，这是陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。
新的学期刚刚开头，我将有目的、有打算，工作才会有序、井然进展。
以上是我对本学期工作的初步打算。
立德树人 做德艺双馨的人民教师
立德树人做德艺双馨的人民教师“厚德载物”是教师之本，“学高为师”是教师之魂。
要做一个深受学生欢迎的教师，第一要义就是要有高尚的师德，厚德才能载物，德器浅薄虽成亦小。
道德厚重，心胸宽广的教师是天堂的使者，他们会让校园成为孩子们的乐园，让教室成为孩子们的天堂，他们会尽一切努力让孩子们在这个乐园里得到人生的洗礼，在天堂里得到智慧的浇灌。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
走上三尺讲话，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
教师不但是精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。
师德，不是简单的说数，而是一种精神体现，更是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，而更需要的，是每一位教师的自我修养！当然“师德”的内涵无比丰富，我们不能用完美的道德标尺去衡量每个教师的日常行为，也不必将常人难以企及的“崇高”和“伟大”强加于教师头上。
我们要求的是教师的专业素养一定要符合素质教育的新要求，而不是苛求他们成为道德完人。
教师的专业素养是高品质教育的一个条件，这种高品质教育当然也包括对学生的思想道德教育。
教师的专业素养体现在很多方面：要充分理解和尊重每个学生的独特性，不要简单地按学业成绩把学生分成三六九等；教师要有情结的自我管理水平，不能态度粗暴和恶劣地当面训斥学生，尽量避免对学生极端的批评；教师对学生谈话的语调、语速、措辞尽量充满温情才能被学生更好地接受；教师待人接物要真诚、宽容、有分寸；教师要即时对学生做出准确的评价，对学生的肯定应出于真诚而不是敷衍；当学生表现优秀或者失误时，能够协助学生从因果关系上展开分析，让学生明白为什么要这么做和应该怎么做；课堂上能做到与学生之间自然真诚的交往，发自内心地对学生热爱、信任与宽容；当学生犯错误时，不光只有说教更应该有理解与宽容……这些都是教师所应具有的专业素养，而这些对学生道德品质的形成都起着不可或缺的作用。
过硬的教学水平，坚实的知识底基，循循善诱的教学态度，新颖的教学方法，是教师的立命之本，也能够说是教师之魂。
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做德艺双馨的好教师
科尔沁区敖力布皋镇中学林富
2015年1月19日，我有幸参加了为期三天的由科尔沁区教育局组织的中小学骨干教师去教育学院进展“德技双馨型教师通识培训〞。
三天的培训，时间虽短暂，但收获多多，大开眼界。
尤其是听了晶、红、曾军良等教授的讲座，懂得了如何做一名德技双馨的优秀教师。
下面就三天的培训，谈几点体会：
我认为：“教师是立教之基、兴教之本、强教之源。
〞作为教师队伍的中一员，我们应具备怎样的素质？
一、以德为先铸师魂。
1、教师应具有全新的道德品质。
“学高为师，德高为〞，要造就德才兼备的栋梁之才就必须品德高尚、业务精湛、爱岗敬业、恪尽职守、关爱学生、心态。
“师德〞是立师之本、为师之魂。
师德决定了教师的素质，素质决定了教育的质量。
作为塑造人类灵魂的工程师，我们首先要热爱祖国，热爱教育事业，具有为教育事业开展而艰辛奋斗的献身精神，具有实事、独立思考、勇于创造的科学态度，具有高尚的思想品德、崇高的精神境界和良好的文明修养。
2、教师应具有新时代的思想意识。
学生的思想品德事关本人安康成长，事关未来开展。
教师要树立全球、开放和未来意识，具有和谐、竞争、创新和观念。
为调动品学兼优学生的积极性，我们要教育学生遵守道德规；要教育学生肩负应有责任，“天下兴亡，匹夫有责〞；要教育学生懂得相互理解，理解就是宽容，理解就是珍爱，理解就是幸福。
理解别人就是善待自己，宽容别人就是愉悦自己，亲爱别人就是珍爱自己；要教育学生树立良好的心态，是鸟你就翱翔在，是鱼你就畅游在水中，是虎你就盘踞在深山，教育学生不要异想天开，不要好高骛远；教育学生知荣辱是非，让他们有正确的选项是非观、荣辱观，有方向感，有审美观，有判断力，是和非要区分出，对和错要搞清楚，荣和辱要弄明白。
告诉学生：“山外青山楼外楼。
〞让学生明白，在我们的学习生活中，竞争对手不仅是本班、本校学生，还要与本校以外的学生比赛。
与此同时，教师还要树立新型的时效观、市场经济观和改革开放观。
3、教师应具有现代化的教育思想。
教育现代化的核心容是教育思想现代化。
要以党的教育方针、“三个面向〞和党的十八大精神为指导，树立大教育观念、素质教育观念、终身教育观念，充分尊重学生的个性人格，注重开展学生的兴趣特长，与学生建立一种平等和谐的新型师生关系，不挖苦、挖苦、体罚学生，不把学生看死，用开展的眼光欣赏学生、培养学生、开展学生，做学生的引
领者。
二、学研并举炼师能。
师能是师德的重要表现。
教师职业要求教师具备智慧的思想、先进的理念、扎实的根本功、过硬的专业知识、精湛的教育技能，并能精益求精、传道、解惑、启智。
1、具有宽广的文化知识。
丰富的知识储藏是教师执掌讲坛的立身之本。
开启学生心智，带着学生在知识的海洋里遨游，最终使学生向往知识，尊重知识，运用知识，这应该是每位教师向往的第一工作目标。
但“流水不腐，户枢不蠹。
〞我们知识行囊里有多少？能否适应新时代的要求？能否满足鲜活的学生群体？我们要及时清点，及时更新。
所以，教师不仅要具有合格的学历，具有所教学科的根底知识、根本技能，了解本学科的最新科学成果和开展趋势，而且应掌握相邻学科以及必要的横向科学知识，具有较宽的知识面，最好是一专多能，同时还要会使用多媒体，既要掌握知识容的本身，又要掌握知识的来源。
通过继续学习，领会和实践最新的教学理念、采用科学的教法、学法和教学手段，以满足学生快乐学习、享受学习的愿望。
2、具有一定的科研能力。
不做教书匠，要当教育家。
这不是一句口号，而是一种新观念，一条新思路，一个新形象，它应该成为我们每个人为之奋斗的目标。
我们除了参加听课、上课、评课等活动外，
还应借助本校参加的市级、省级科研课题认真思考与探索，并自觉地把课题研究与教育教学工作有机结合，形成“制订方案——理论学习——教育教学实践——案例积累——反思研究成果——撰写论文——经历交流〞的课题研究模式。
通过课题研究，带动我们教育教学水平的提高，引领我们向专业化迈进。
3、具有较强的综合能力。
要培养开拓型、创造型人才，教师必须有多方面的能力。
〔1〕获取知识的能力，包括搜集整理和处理信息资料
查阅文献书刊、使用工具书以及批判鉴别的能力。
〔2〕实际操作的能力，包括实验、计算、测量、绘图、制
作、社会调查的能力。
〔3〕运用知识的能力，包括根本技能和综合、分析、解决
实际问题的能力。
〔4〕表达能力，包括语言、文字、图表、符号表达的能力。
〔5〕教学能力，包括备课、上课、学生的辅导、教学评价
及现代化教学手段的使用等能力。
〔6〕教育能力，包括学生的个别教育、集体教育、结合学
科教学进展的教育、以及寓教育于活动之中的能力。
〔7〕探索创新能力。
这是一种较高层次的能力，是时代需
要的能力，它是观察、分析、研究以及创造等多种能力的集中表现。
〔8〕组织管理能力，包括调查、方案、组织、指挥、协调、控制等能力。
三、丰富的知识储藏是教师执掌讲坛的立身之本。
谈古论今，开启学生心智，学习新知，带着学生们在知识的海洋里纵横，成为学生向往知识，尊崇知识，运用知识的先驱向导，应该是每个教师的第一个工作目标。
要热爱自己所任教的学科，要把它看作自己的生命，注重教学的课前准备，力求把每一节课都做成精品课，让每节课都精致起来，让学生在知识的超市里狂欢。
要把每一节课都做成精品，核心在于导学案的设计和课堂驾驭操控能力。
要到达一定认知水平，非一日之功，它取决于日积月累的阅读和见识的提升。
我们要不断调整自己的知识构造，不断更新观念，吸取新知识，研究新问题，努力跟踪本学科的理论前沿，并且将最新的理论成果运用到教学中去。
“要给学生一碗水，教师必须要有一桶水〞，这桶水还必须是活水。
时时维护良好的课堂纪律，灵活应对课堂上突发的事情，营造良好的课堂气氛，引导学生积极主动地独学、互学、群学和评学，让每位学习踊跃投身于高效课堂中去。
在每节课上课都要怀着好心情、
充满激情，上课要有良好的教态，为人师表。
讲课要用普通话，语言正确清晰，板书简明扼要、有条理。
严禁坐着上课。
教师课前要催促学生预习教材，然后下发导学案让其完成预习题，并浏览学习所完成的预习题、掌握学生预习过程中出现的问题，及时调整教学策略。
每节课上课都要带经备课组长认真审核的导学案进课堂上课。
要以导学案及教学设计为主要依据上课。
不要随意性、盲目性的不负责任的做法去对待课堂。
一个好教师的标准，可谓仁者见仁，智者见智，但教好书，育好人，应该是每位教师永恒不变的价值取向。
在此根底上，不断创新自己的执教理念，与时俱进，树立一个切实可行的新标准，踏踏实实付诸于实际行动，那么，做个德艺双馨的好教师就应该是指日可待了。
四、尊重、博爱学生。
同志曾在全国优秀教师代表座谈会上的讲话中向全国广阔教师提出了四点希望，其中第一点就是：希望广阔教师爱岗敬业、关爱学生。
同时特别指出“要关心每一名学生，关心每一名学生的成长进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生安康成长的指导者和引路人。
〞总书记寄予教师很大的希望，作为教师，我们应该充分认识到：一个教师能怀揣对学生满腔的关爱、万般的关心，教育定会朝着成功的此岸前行。
工作中我们要做到全面关心学生，关心全体学生，充分尊重和信任学生，
用宽广的胸怀去容纳学生，尤其是学困生或智商高但很顽皮的学生以及留守儿童，我们的爱要倍加热情和真心，我们要留心发现他们身上的亮点，充分挖掘他们的潜能，并以此作为教育鼓励他们进步的有利资源，让他们同样感受着教师的爱，体验着安康成长的快乐！
教育现代化的要求很多很高，例如它需要教师具有安康的体魄，这里的安康体魄它包括良好的身体素质、心理素质和社会适应度。
让我们自觉调整自身的素质构造，提升自身素质的综合水平，为教育现代化的早日实现作出自己的新奉献。
敖力布皋镇中学林富
2015年1月20日。