努力做一个德艺双馨教师

一个好教师，应该是师德和艺德都过硬的人。胡总书记就说“静心教书,立足三尺讲台成才；磨练技能，着力提高质量;潜心育人，成为学生良师益友;成就事业,实现人生价值。”作为一名教师,我从自己做起,从实实在在的小事做起。努力“做一个德艺双馨教师"

一、用爱铸师德。

没有爱就没有教育。爱是一种无私的奉献，是新时期对新教师的要求。新的教学理念向我昭示要搞好教育,就必须打开学生的心门，走进学生的心灵，做他们的知心朋友，没有爱不行。

1、以“慈爱”感化学生，鼓起学生向上发展的风帆

我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何,最大的愿望是受老师的关心和喜爱,当我们面对学生时,尤其是那些问题学生时,如果我们能用慈母般的爱尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们,就会激发他们内心深处的希望和信心,鼓励他们奋发向上.我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会。我觉得应该用心去点亮学生成长的心灵。培植他们的点滴得进步，满腔热忱地关怀他们的成长,这就是老师的责任和义务。常常老师一个小小的动作，一个赞许的眼神，一个会心的微笑,一句暖人的话，会使学生软弱变坚强，消沉变进取，叩响学生的心门,走向成功，臻于完美。

2、以“严爱"要求学生，点亮学生言行的明灯

严格要求也是一种爱。俗话说“严师出高徒”班主任只有严格要求学生，才能使他们从小形式良好的行为习惯，才不会使上面的爱变为溺爱、愚爱。怎样对学生严呢?

我认为首先要行为规范,现在我校正在规范学生的在校行为，我很赞成这种做法，没有一个良好的行为习惯，纵然你老师再努力，习惯培养不好也就无济于事。因此我按照每类方法进行，从小事抓起，发现问题决不姑息迁就，要给他们摆事实、讲道理，及时改正。

二、恒心练艺德.

胡锦涛总书记说:“教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习,不断充实自己。”俗话说“要给学生一杯水，教师必先有一桶水.”教无止境，学无止境。孔子强调“学而不厌，诲人不倦.”他又说：“三人行,必有我师焉，择其善而从之，其不善而改之。”在高效课堂下,更要有恒心,我要树立终身学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识领域，更新知识结构，培养新时代的少年儿童.

我所带的是语文学科，对于每一堂课，要以最饱满的热情激发学生学习语文的兴趣，在课堂上，力求用最准确、最生动、最富有感染力的语言,深入浅出地传授知识，同时更注重发挥学生的主体作用,重视学生能力的培养，突出对学生思维品质的训练，努力培养学生的创新精神和实践能力，还注意面向全体学生，照顾学生个体差异,不让一个学生落队，努力促进学生全面、主动、健康地发展。

教师，是一个用爱书写的称谓；教师，是一个用责任支撑起的身躯。我要始终保持清醒的头脑，正确理性认识自我,不断改进工作方法。我要提高自己的师德修养，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力做一个德育双馨的人民教师，教育每一个学生，让他们健康茁壮的成长。

教师师德演讲稿《德艺双馨育新人》

教师师德演讲稿《德艺双馨育新人》 “学高为师，身正为范！”众所周知，师德是教师的立足之本，也是教师的灵魂必备，更是教师所有修养中最重要的根本。步入学校这个大家庭已有八个年头，在这八年里，虽然在前进的路上充满了荆棘与坎坷，但是我要自豪地说:“选择教育这个行业，我无怨无悔！” 一、闲暇之余寻幸福每当我漫步在美丽的校园，看到“最美教师”光荣榜上我的照片时，心中油然而生一种自豪感，自豪自己是一名光荣的人民教师。漫步走廊，浓厚的学习氛围催人奋发向上，一个个充满着浓厚氛围的标语和海报，无不熏陶着全校师生的艺术修养和审美能力。再走进我们温馨舒适的教室，书架上的书籍琳琅满目、应有尽有。孩子们在这里可以尽情地遨游书海，畅想阅读的快乐。最受孩子们欢迎的则是这里先进的多媒体，在高科技产品的辅助下，我们的教学活动进行得如火如荼：课堂上孩子们可以借助清华附小的动漫视频区分形近字和多音字；借助游戏活动，在“玩”中快乐地掌握知识，教室的上空时而回荡着孩子们

的欢声笑语。为此，我暗暗夸赞自己:我骄傲，我自豪，我是一名幸福的人民教师。二、庄严时刻宣誓言每当我看到鲜艳的五星红旗，便忆起了主任带领我们在国旗下的庄严宣誓:“我承诺努力做新时代的‘四有’好教师”；“我承诺拒绝一切有偿补课；“我承诺……”。从面对国旗宣下壮丽誓言的那一刻起，我的心中便多了一份责任和担当；从那一刻起，我也无数次地告诫自己:我一定要铭记自己在国旗下的的庄严宣誓，我要努力做到“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表”，简简单单的20个字，就把“学高为师，身正为范”的含义诠释得淋漓尽致。我暗暗庆幸自己：我骄傲，我自豪，我是一名光荣的人民教师。三、细微之处显真情每当我看到孩子们那一张张灿烂的笑脸，我的心便无比幸福。从教十余年，我一直用真心、真情对待着班里的每一个孩子，也一直朝着“神”的方向去努力。生活上，我倾心做孩子们的“知心妈妈”，课下跟孩子们聊天、抱抱孩子；有同学的鞋带掉了，我会蹲下身子，弯下腰给孩子把鞋带系上；发现孩子的表情不太对劲，我会第一时间给孩子测量体温，时时处处向每个孩子播撒着伟大的母爱；学习中，我倾力做到爱岗敬业，课前充分把

舞蹈老师需要德艺双馨

舞蹈老师需要德艺双馨随着当前社会的不断发展和教育事业的不断发展，尤其是我国教育体制改革的不断深入发展，其对舞蹈老师的素质也提出了更高的要求。不仅要求舞蹈老师要有着良好的艺德，也要求着舞蹈老师要有着良好的师德，舞蹈老师只有将这两个标准完全落实，其才能成为一个真正的好老师。也才能称之为德艺双馨，成为学生的良师益友，以不断的促进学生的舞蹈教育发展。本人认为要想. 成为一名德艺双馨的舞蹈老师，其可以从以下几个方面着手阐述: . 一、培养舞蹈老师优良的师德良好的师德是舞蹈老师职业素质的基本要求，只有具备着良好的师德，舞蹈老师才能为学生树立良好的思想品德榜样。最终实现以高尚的人格魅力感染学生，让学生也不断的提高思想品德意识。 (一)爱心练师德没有爱心的教育显然是完不成教育目标的，因此，也有着“没有爱，就没有教育”的说法。因此，在舞蹈老师的教育事业中，爱心是摆在第一位的。舞蹈老师只有热爱学生、热爱事业，她们才会对于舞蹈教育充满热忱和信心，也只有这样，她们才能做好自己的教育工作。在学校教学的过程中，我发现，我对于这些学生具有着十分浓烈的感情，我把他们当作了我家庭中的一员。我感觉和他们在一起，我的内心十分的开心，这也使得我和他们的关系也一直相处的很好，我爱护她们，她们也尊重我。这也是我舞蹈教学中感到最大的满足和. 快乐。 (二)诚心练师德诚心主要是指舞蹈老师在教育活动中要真诚的对待每一位学生，要真诚的

对每一-位学生进行交流、教育。我觉得真诚是和学生交流的重要桥梁，只有让. 学生感觉到你的真诚，她们才会希望并渴望和你交流，也才能教育学生更好的做一个诚实的人。真诚在教学活动中同样是十分重要的，也是拉近和学生之间距离的重要方法和手段。诚心还能使得舞蹈教师能更好的融入学生集体，和学生之间建立起深厚的友谊，从而使舞蹈教师具备着两重角色形象，不仅成为学生的老师，也能成为学生的朋友。 (三)耐心练师德在小学舞蹈教育中，舞蹈老师的耐心也是十分重要的。耐心不仅是师德的一个重要体现，也是舞蹈老师进行舞蹈教育不可缺少的重要组成部分。可以这样说，没有耐心，是绝不可能做好教育事业的。我认为，在舞蹈教育事业中，其面对的学生是多种多样的，学生的舞蹈天赋和理解学习能力也是存在着较大的差别的。对于那些舞蹈天赋较好的学生来说，其对教师的耐心考验往往也是不高的。但是对于那些舞蹈天赋、学习能力较差的学生来说，老师的耐心就显得尤其重要了的。学生的各种行为习惯、知识、动作的掌握都是有着一个过程的，且每一个学生在这一过程中的适应时间也是不一样的。因此，要想让学生养成良好的舞蹈学习习惯是一个耐心的过程。二、培养舞蹈老师优良的艺德舞蹈老师由于从事的是艺术领域的工作，因此，他们不断要具备着优良的师德，也必须具备优良的艺德。只有这样，才能实现舞蹈老师的德艺双馨。(一)宽心练艺德宽心主要是指舞蹈教师应不断的拓宽自己的专业知识和技能，从而不断的完善自身的艺术素质，建立起深厚的艺术修养。也只有这样，才能在教学活动

做一名“德艺双馨”的好老师

做一名“德艺双馨”的好老师XXXXXX 各位领导，各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《做一名“德艺双馨”的好老师》。 XXX曾经说过:“太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。”不是吗？能塑造出人的人，世上除了母亲就是教师。我是一名小学教师，在多年的工作实践中，我深深地体会着育人的神圣，在二十多年的工作实践中，我在最基层的一线岗位上努力追求“德艺双馨”。一、在师德中精心锤炼。作为教师的我，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断研究，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人来说，也是一种最高意义的自我教育。三尺

讲台使教师照亮了别人，也升华了自己。”平时，我能认真地研究法律法规，忠诚于人民的教育事业，模范履行着教师职责。面对着学生娇嫩的心灵，在工作中我注意以身立教，为人师表，以自身影响学生，感染学生，时时处处尊重学生，以学生为本，以学生的成长为本，为学生们创设良好的环境，在实践中注意研究学生，站在学生的角度看问题，与学生进行心灵的沟通，建立和谐民主的师生关系，提升自身的人格魅力，真正实现以德育人，达到“润物细无声”的教育功效。二、在研究中不断提升。一个没有丰厚的文化底蕴的老师，根本不可能给学生的生命铺上温暖的底色，博学多才对一位老师来说很重要。虽然我向往过轻松暇逸的生活，可是为了天天面对的几十双如饥似渴的眼睛，我愿意让我的人生变得艰辛而忙碌，我要让自己的知识永远处于不断更新的状态，跟上时代的发展，于是我常常利用休息的时间研究一些教育教学理论，不断拓宽自己的知识面，不断充实完善自己。三、在工作中兢兢业业。我是一名班主任,班级事情是我的首要事情。低年级的学生年龄小，加上现在都是独生子女，很多家长溺爱着孩子，因此我常以一种浓浓的母爱、理智的母爱关爱着学生的发展。平

做德艺双馨的好教师

做德艺双馨的好教师襄阳市一中张媛芬法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。” “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。夜阑人静，耳边又传来那熟悉的歌声：长大后，我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的真理，擦去的是功利…… 作为学生，我是幸运的，因为在我的求学之路上，我遇到了一个又一个德艺双馨的好老师。其中有一位是我高三的班主任彭三生老师。高三那个学期一开始，他就充分利用一切可利用的课余时间挨个找学生谈话，根据每个学生的性格和特长为班上的同学制定目标，考哪个大学，如果不是多年了解学生和关注高校信息的经验和对学生无私的爱，怎么能做到这一步？彭老师就住在校内，可是每天他都赶不上家里的吃饭时间，每次望着他瘦弱的身躯在教室内外为我们操劳，内心是多么感动和感激！每次望着他年迈的母亲把晚饭送到教室门口，坐在教室里学习的我就不禁暗暗提醒自己，一定要加油，

否则对不起班主任彭老师啊！我一辈子也不会忘记他当时鼓励我考北外的情形，虽然当时我的成绩不错，尤其是英语成绩在班上总是名列前茅，但是我却不曾有过这样的宏图大志，在他对我提出如此殷切的希望之后，我有了压力更有了动力，对学习产生了更为浓厚的兴趣，学习成绩也越来越好。现在回想起来，那时候全班同学为了考上理想大学这同一目标而努力奋斗的情形是多么美好啊!可惜我没有考上北外，我曾经很难过，也曾经埋怨自己，要是我早点确定目标就好了，但我不后悔，要不是彭老师，我甚至连想都不曾想过，至少我曾经梦想过，也为此努力过，并且这也为我日后的目标奠定了基础：我要当一名英语老师，帮助那些有梦想的年轻人考上理想的大学，我没有考上北外，也许我可以帮助更多人考上北外！后来，我上了海南师范大学外语系，有幸遇到了当时教我英语教学法的韩刚老师，她给我们上课时的情形我到今天依然历历在目。她和蔼的笑容，慈祥的眼神感染了她每一个学生，亲切无比，除此之外，她本人在课堂上那种发自内心的从容自信和严谨的教学态度深深地震撼着每一个同学。后来我们才知道，她本身的求学之路是多么让人敬佩。她的起始学历很低，但由于她对知识的执著追求和勤奋付出，她自修了大学课程，一步一个脚印的充实自己，后来主修英语教学法，当时已经是我们系的副教授，并且和首都师范大学以及香港中文大学的著名教授共同承担英语教学改革的重要课题，我们都对她佩服得五体投地。当时的中

立德树人做德艺双馨人民教师师德演讲稿-精品文案范文

立德树人做德艺双馨人民教师师德演讲稿《立德树人、做德艺双馨人民教师》师德演讲稿 1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 2、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己https://www.360docs.net/doc/4c19209696.html,生活在地狱。 3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。 4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的

立德树人--做德艺双馨的人民教师

坚持立德树人，回归教育初心爱福生国际学校祝德玉 “立德树人”指出了基础教育的途径就是“立德”，坚持德育为先，通过正面的教育来引导人、感化人、激励人是一个教育工作者永恒的追求。教师是人类灵魂的工程师。因为教师一生都在用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。如何用教师良好的师德去感染学生、影响学生，在我从教几十年的生涯中，有这么一批德高望重、知识渊博、业务精湛的教师，一直本着学为人师、身为世范的宗旨，以自己的博学多才和人格魅力关怀影响着学生，培养了一批批德才兼备的学生，为社会输送了大量合格的人才。也正是他们激励着我时时以德艺双馨这个崇高的目标要求自己。一、学高为师的李老师引领我走上三尺讲台教师只有具备渊博的知识、高尚的人格魅力，才能培养出德才兼备的合格学生。李亮老师，年仅三十来岁，却知识渊博、态度和蔼、教学严谨的老师，在我刚走向教学工作时，李老师是给我印象最深，也是最受学生欢迎的老师之一。不必扬鞭自奋蹄，李老师抱着对教育事业的热爱，勤勤恳恳教书，兢兢业业育人。由于年龄大，知识结构老化，李老师自费买来了教育教学书籍，利用业余时间刻苦学习，还积极参加各种培训，他常说：作为教师，应具有渊博的知识、过硬的教学技能，这样才能胜任教师这一职业。他依据所带学生实际，善于总结教学方法，在初三数学教学中，他注重把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进，注重学生主体地位的发挥，鼓励学生发挥其创造性，运用生动活

泼的课堂教学方法吸引学生，教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。二、身教甚于言教的刘老师成为我为师的楷模师德是教师的灵魂，是教师人格特征的直接体现。作为一名教师，无论何时何地都应该恪守高尚的师德、从严要求自己，处处以教师育人为已任，做学生的楷模，从一言一行去教育和影响学生。刘文伟老师，是一位年轻的骨干教师，每当走进初三四年级办公室，时常有一位站着批改作业的身影映入你的眼帘，刘老师总是以身作则，用身教影响着学生。学生年纪小，打扫卫生，他总是亲自动手给学生做示范，指导学生打扫卫生。学生生病了，刘老师像爸爸一样送学生到医院，陪学生看病；大课间活动，刘老师与学生一起参与活动，有时，他快乐的像个孩子，与学生一起跳绳、一起做游戏；有学生衣服破了，他就拿来给缝补。每天，刘老师总是第一个进教室，最后一个离开教室，他所带班的学生很少有迟到的。几十年来，刘老师严格要求自己，凡是要求学生不做的，自己坚决不做，要求学生做到的，自己首先做到。身教甚于言教，刘老师所带班级学生在学校各项考核中，均名列前茅，学生身上表现出的良好的品质特征，深受全校师生好评。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还将长久起作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。三、让爱的阳光普洒学生的王老师给与了我为人师表的甘甜师德的核心问题就是“爱”。师爱是师德的灵魂，师爱是培养师生情，使之成为知心朋友的桥梁；师爱是转变后进生，使他们良好发展的灵丹妙药。冰心说过，有了爱就有了一切，我认为，有了爱才有教育的

立德树人做德艺双馨人民教师体会

立德树人做德艺双馨人民教师 ——谈谈师德师风教育学习感悟苏院小学苏纯武今年五月，是师德师风教育活动月，主题是“立德树人，做德艺双馨的人民教师”。所谓“德艺双馨”，我个人的理解是：形容一个人的德行和艺术（技艺）都具有良好的声誉。一般指从事艺术的人，那么我们搞教育的，能不能说是搞艺术的呢，回答是：育人的艺术！ “德艺”二者兼顾，缺一不可，只有这样才能教育好学生！有了这样的理解，这是当老师首先想到的！转眼间，踏上讲台身为人师已经有三十多年了，一路走来，有泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。每年的师德集训都让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。作为一名教师，作为一名党员，作为一名校长，我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。 1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。 2 、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我

《提高自身素养,做一名德艺双馨的好老师》

提升自身素养，做一名德艺双馨的好老师各位领导，各位老师，大家好！我有幸参加了这次德艺双馨好老师的培训活动，我今天要讲的题目是：《提升自身素养，做一名德艺双馨的好老师》，通过这次培训活动，我收获颇多，开阔了眼界，也领会到：教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生重要的影响，所以，教师一定要在思想上，政治上，道德品质上，学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。那么如何才能成为一名德艺双馨的好老师呢？下面我就从如下六个方面谈一谈我个人的一些看法，与各位同仁一起交流和分享。一、以德为先铸师魂师德具有以身立教的作用，客观上，要求教师必须达到比常人更高的道德标准，需要更加重视道德修养，努力以自己的道德去影响学生的道德形成，要做好这件事，我认为能够从如下几个方面入手。 1.教师应具有全新的道德品质和师德形象。学高为师，身正为范，要造就德才兼备的栋梁之才，就必须品德高尚，业务精湛，爱岗敬业，恪尽职守，关爱学生，心态阳光。孔子以前说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不成”。俄罗斯教育家乌申斯基说过：“在教育工作中，一切都应该以教师的人格为依据；因为，教育力量只能从人格的活的源泉中产生出来，任何规章制度，任何人为的机关，无论设想得如何巧妙，都不能代替教育事业中教师人格的作用”。前苏联教育家马卡连柯，也说过：“高度熟练，真才实学，有本领，有技术，手艺高超，实事求是，不辞劳苦”；这才是最能吸引学生的东西。由此可见，一名好的老师要以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。 2.要忠诚党的教育事业，忠诚源于真情，源于真信，源于真心，具备了这份真，才会对事业有一种强烈的使命感和责任感；才能静下心来教书育人。 3.要有一颗爱心。爱教育事业，爱学校，爱岗位，爱学生（特别是问题生、学困生，对他们，我们不要歧视和排斥他们，要倾注更多的心血和关爱），善待、关爱每一个学生，用爱传承知识，塑造心灵，指引人生。二、教师应树立现代教育观新时代教师应树立现代教育观。传统的教育观只注重知识的传授，而现代教育观由知识性教育向创造力教育转变，所注重的是学生潜能的发挥，是人的个性的塑造，是在学生全面发展基础上的差异性和个别性及个人特长的发挥，是学生的和谐发展。他要求教育过程要从传统的以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心转变为以学生为中心，以活动为中心，倡导自主教育，快乐教育，成功教育和研究性学习等新颖活泼的主体性教育模式，点燃学生的学习热情，培养学生的学习兴趣和习惯，提升学生的学习水平，使学生积极主动，生动活泼的学习和发展。所以，确立现代教育观是新时代教师必备的素质，没有现代教育观，教师就会穿新鞋走老路，以旧观点教新课程，容易把新课程的方向搞偏了，只有树立一切为了学生的发展，每个学生都能成才、要发挥学生个性特长等现代教育观，顺应时代潮流，真正体现时代特点，才能推动课程改革持续向前发展；为国家和社会培养出优秀的人才。三、学研并举炼师能

德艺双馨教师发言稿3篇-

德艺双馨教师发言稿3篇: 德艺双馨教师发言稿3篇德艺双馨教师发言稿一尊敬的评委老师，朋友们、同事们：大家下午好! 非常高兴能够参加今天的演讲比赛，我的演讲题目是《立德树人，做德艺双馨的人民教师》。已经从大学毕业一年多了，但我一直清晰地记得母校教学楼上那8个金色的大字：德高为师，身正是范。特别是我的角色从西部计划志愿者转变为人民教师之后，我已无数次在心里重温了这8个金字。党的报告强调：“努力办好人民满意的教育。”“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这让我感到，党和国家比以往更加重视教育，并且把“立德树人”放在了举足轻重的地位。而我们人民教师肩上的担子也更重了，但这是无比光荣的责任和使命。子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，教师应做到德才兼备，并且要坚持努力向德艺双馨的方向发展。首先，要求学生做到的，教师应先做到。教师不但要注重言教，更要注重身教。教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼

里，记在心里。在少年儿童的成长阶段，教师对其的影响甚至会超越父母。如果教师的不良言行被学生牢记或模仿，那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。所以，教师不但要处处为人师表，在学生面前做好表率，而且要心胸宽广，以德服人，做好“灵魂的工程师”，坚决不能成为“灵魂的刽子手”。其次，要学习不辍，不断提升业务水平。在作为学生的时候，老师就经常教育我们：“活到老，学到老。”当我们成为教师，你会忘记这句古训吗?我们都不是圣人，而圣人也注重不断学习。在这个知识的年代，不学习就会被时代抛弃。教师不是一劳永逸的职业，我们每个人都需要虚心学习，向大家学习，向大教育家学习，向知名教师学习，向身边的优秀教师学习，甚至要向自己的学生学习。只有不断学习和锻炼，我们的业务水平才能持续提高;只有不断提高自己的业务水平，才能传授给学生更多更好的知识。第三，要把爱与责任深刻融入到教育教学工作的方方面面。犹记得潘秋堂副校长在为我们做的讲座中强调，教师要爱自己的学生，认清自己是“平等中的首席”，努力做好“学生发展的服务者”;要爱自己，主动去做需要做的事，有承担责任的勇气。我认为，教师须充分尊重学生，静下心来倾听学生，用真心去关爱学生，把学生真正当“人”来看待和对待，并且要做到爱岗敬业，勇于担当，乐于奉献，甘为人梯。

做一个德艺双馨的合格教师

为人师表教书育人张玉莲老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，而且要育好人。各个方面都要为人师表。所以，面对新时期的挑战，我们教师不但要提高师德修养，而且还要加强自身学习，以高尚的师德修养教育人、影响人、熏陶人，以精湛的教学艺术为学生释疑、解惑、筑基。一、优雅的师表形象 “师德”，是教师素质的核心，是提高教师各项素质的动力，是教师形象的突出体现，也是办好一所学校、取得社会良好评价的重要因素。如果一个人把自己从事的工作仅仅当作一种职业，而不倾注全部情感和心智，那么这样的教师只能是一个“教书匠”，绝对成不了教育专家。爱生，是师德之灵魂。只有具有崇高责任感、事业心，具有高尚人格魅力，把教师当作毕生的事业的教师，才能穷尽毕生精力，努力使自己成为最受学生欢迎的教师。律己，能够使教师具有较好外部形象。作为一个教师，一言一行、一举一动对学生都发挥着潜移默化的教育作用。所以，教师要时时处处规范自己的言谈举止、穿着打扮，乃至工作作风、生活作风，给学生树立良好的形象。目前教育上普遍存在的师德失范热点现象，要引起我们的高度重视，推销资料、有偿家教或者为家教班介绍学生，接受家长吃请、礼品，体罚、变相体罚学生……你只要沾上一点，就会给自己、给学校造成不良影响。。二、过硬的教学能力教学能力是教师为了保证教学的成功，达到预期教学目标而表现出来的设计能力、组织能力、控制能力的总和，这些能力是教师的教学基本功，是教学成功的关键所在。一个教师没有能力，便不要去谈师德。师德就是具备培养学生的能力。没有能力，便谈不上师德。一个医生即使是对你满面微笑，但没有医术，便不能说他有医德。同理，教师也得拥有能力才能谈师德。所以，修养自己的职业良心，最重要的便是加强学习，完善自身业务素质。教法、语言、专业知识、课堂组织管理能力是教师基本功的主要方面。但我们往往容易忽略融洽的师生关系对教学的影响作用。试想，在学生兴趣不高，主动性不强，师生关系紧张的课堂上，教师如何取得教学的成功？只有教师把强烈的感情带入课堂，真正进入角色，以情动人，既生动活泼，又循循善诱，师生间感情水乳交融，才能引起学生强烈共鸣。在这样的课堂氛围中，学生才敢与教师开展讨论甚至争论，进行思维碰撞，闪现出创造的火花，学生的主体地位才能体现，学生的潜能才能充分发挥。因此，努力营造融洽的师生关系，也是教基本功的一个方面。三、健康的心理素质教师的心理健康是保障学生心理健康教育发展的前提，学生很多心理问题的形成与教师的心理健康状况密切相关。教师的心理健康是指教师内部心理状态的平衡及内部心理活动与外部世界的协调。教师的心理健康应善于自我维护。要经常学习心理健康知识，学会自我调适的方法，保持健康的心理。首先，要具有正确的认识观念和自我意识，热爱教育事业和教育对象，对教育有执著的追求，乐于奉献，有坚强的意志品质。始终保持心境愉快，要善于自我调节，做自我情绪的主人。窘境中以幽默方式排解，遇到麻烦时多想高兴的事，学会自我安慰，保持心理平衡。其次，运用合理有效方法解决生活和工作中的问题。工作有创造性，善于接受新事物，新知识，并能迅速转化为解决问题的策略，以适应教育改革中不断深化的形势。工作上始终

加强自身修养_争做德艺双馨的人民教师

加强自身修养，争做德艺双馨的人民教师当铺中心小学欧俊丽 “小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神气，说上一句话来惊天动地。”歌声激荡着我的童年岁月，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。天遂人愿、梦想成真，寒来暑往，授业解惑，我更深深感受到为人师表的责任和使命。因为，教师这份职业，注定了我们的工作必然充满艰辛，且必须默默奉献；教师这份职业，需要用良心和智慧去塑造人的心灵，这就决定了我们首先必须不断地完善自我，注重提高自身的修养，才能不负社会众望。怎样才能成为一名优秀的人民教师，我觉得必须从注重自身修养，追求德艺双馨做起。一、爱岗敬业，做奉献型教师为人师表，爱岗敬业，是社会对教师提出的具体要求，也是教师的崇高风范。孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。因此作为教师，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生诚实守信，教师自己就要言而有信；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”托起

一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命感和责任感。教师只有热爱自己的教育事业，才能在爱岗敬业的精神指导下，兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默地耕耘在三尺讲台之上；教师只有热爱自己的教育事业，才能在艰辛的工作中以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以从师为傲。在“爱岗敬业”这种精神支配下，教师也不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育，教学的过程的每一个环节，于细微处显精神，于小事上下工夫，在简单却又伟大的教育工作中体验人生的价值。关爱学生、引发共鸣。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。首先教师要严格要求学生。古人云：教不严，师之惰，严是爱，松是害。老师的爱，不是对学生的纵容，而是对学生的严格要求。其次，应尊重理解学生。讲台不是上下尊卑的界线，学生有他们自己的人格。他们也渴望得到老师的理解和尊重，希望得到老师的肯定和赞许。老师若放下架子，走进他们的学习和生活，尊重他们的建议和意见，理解他们的思想。这样，就能拉近师生之间的距离，在尊重学生的言行举止中，让学生体会到老师对他们的关心和爱护。再次，应宽容学生。学生接受教育的过程，是一种人格完善的过程。学生是个鲜活而又有丰富内涵的个体。学生犯了错，老

教师德艺双馨培训心得体会

教师德艺双馨培训心得体会教师德艺双馨培训心得体会近年来, 随着社会进步和教育改革的不断推进, 作为教师，我们不仅要有丰富的教学经验和专业知识，还要有德艺双馨的师德修养和高尚的师德情操。因此，我参加了学校组织的教师德艺双馨培训，通过学习和交流，我深刻认识到了教师德艺双馨的重要性，对自身的教诲也更上了一个台阶。首先，培训中重点强调了教师的道德修养。教师要以道德化教育为核心，注重提高自己的道德水平和思想品德。作为教师，我们不仅要有扎实的专业知识，还要有高尚的师德情操。教师是学生的楷模，在日常教育教学中，我们要以身作则，言传身教。我们要不断加强自我修养，要有高尚的道德情操、优秀的师德品格，正确认识自己的教育职责，使自己成为学生仰慕的楷模。其次，培训中着重推崇了教师的教学艺术。教学艺术是教师教书育人的艺术，也是衡量教师教学水平的重要标准。教师的教学艺术涉及到授课方式、教学方法和教学手段等方面。一个教师如果在教学艺术上下功夫，就能更好地提高学生的学习兴趣和学习效果。在培训中，我们学习了许多教学技巧和方法，如互动式教学、案例教学、问题导向教学等，这些方法和技巧都可以在实际教学中得到应用。同时，培训还特别关注了教师的创新精神。教师要有创新精神，不断探索新的教育教学方法和理念。教师是推动教育创新的中

坚力量，只有教师拥有创新精神，才能为学生带来创新的教育体验。在培训中，我们学习了很多创新案例和经验，尤其是如何运用现代技术手段开展教学活动，这对于我们的教学工作具有很重要的指导意义。最后，培训中还注重了教师的职业规范。作为教师，我们要充分认识到教师职业的特殊性和责任性。我们要做到言行一致，严守职业操守，树立良好的教师形象。同时，我们还要遵守教学规范，尊重学生的个性差异，创设适应不同学生需求的教育环境。只有做到这些，我们才能更好地完成自己的教育教学任务。通过参加教师德艺双馨培训，我深刻认识到了教师德艺双馨的重要性，也增强了自己的教学信心。在今后的教育教学中，我将继续加强德育工作，注重培养学生的道德品质；同时，我还将继续提升自己的教学艺术水平，不断创新教学方式和方法；此外，我还将严格遵守职业规范，做一个品德高尚、业务精湛的教师。只有这样，我们才能更好地为学生的成长和发展贡献力量，为教育事业的繁荣做出自己的贡献。在以后的工作中，我将不断学习和进步，努力提高自己的教学水平和师德情操，为学生的成长和教育事业的发展做出更大的贡献。我相信，有了德艺双馨的师资队伍，我国的教育事业一定会蓬勃发展，培养出更多优秀的人才，也会在国际教育舞台上展现出我国教育的魅力和实力。

德艺双馨教师演讲稿

德艺双馨教师演讲稿教师，白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。下面店铺为大家整理了几篇德艺双馨教师演讲稿范文，希望对你有帮助。德艺双馨教师演讲稿一尊敬的各位领导、各位老师：大家好! 今天我演讲的题目是《展师表风采，树师德风范》。站在这里，我很骄傲，因为我是一名教师;望着你们，我很骄傲，因为我和你们一样，是一名光荣的人民教师!教师，这是个多么温馨的名字啊!古往今来，无数的哲人、诗人饱含深情地歌颂教师，教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是无私奉献的蜡烛，生活清贫但精神富有，工作平凡，但事业崇高。然而，时间推进到了新的世纪，知识在迅速更新，观念在激烈碰撞，有时我不由在想，过去我们所信奉的，所提倡的这一切都还需要吗? 5月22日在龙岗区实验学校的“立体教育”年会上，我有幸听到了著名教育改革家魏书生老师的一番讲话，魏老师对“做人做事”的精辟论述，让我心中豁然开朗：时代在变，生活在变，教师的形象要随着新时期的大潮进行重新塑造，可是，教师职业需要的奉献精神不能变，教师职业所体现的博爱情怀不能变。的确，选择了教师的职业从某种意义上说就意味着无止境的付出和牺牲，意味着放弃荣华富贵和高官厚禄，意味着蜡烛般的毁灭和粉笔般的磨损，但是，孩子那灿烂天真的笑脸是天底下最美丽迷人的图画，教室里传出的琅琅读书声是世界上最美妙动听的音乐，为了挚爱的教育事业和全体学生，我们付出了全部心血，于是我们成了天底下最幸福的人。忘不了，大山里的王思明二十七年如一日，创造了学生勤工俭学十六万，学杂费、书本费全免的神话!忘不了，北京市许多重点学校的青年老师们放弃自己优越的生活环境，纷纷跑到黄沙漫天的西北边疆进行支教。这就是“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，这

做德艺双馨的好教师心得范文

做德艺双馨的好教师心得范文做德艺双馨的好教师心得范文的详细心得体会范文参考文章，觉得有用就收藏了，这里给摘抄给大家学习。当我们经过反思，有了新的启发时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是我整理的做德艺双馨的好教师心得，欢迎阅读! 做德艺双馨的好教师心得1 在生活中，我们要学习立德树人，艰苦奋斗，廉洁自律。比如说，自己与别人交流的时候要说普通话，给自己的弟弟妹妹做帮样。学习，不能偷工减料，这是在骗自己，如果考试考好了，自己也高兴，爸爸妈妈也高兴。在校园里也要保持廉洁自律，时刻提醒自己，校园也是自己的家，看见垃圾要捡起，随手就可放垃圾箱里。立德树人，就是告诉我们要为自己做一个榜样，帮助别人，快乐自己，记得有一次，我正在马路上正准备过马路，便看见三张百元大钞，我便去捡来，心想：“这是谁的钱哪!怎么会在马路上。”于是我二话没说，交给了旁边的交警，过了一会儿，失主来了，找到了自己的钱，便感激我说：“谢谢你。”他说着就把一张100元钱往我这拿，我便摇摇手说：“帮助别人是应该的，不用谢我。”说完我便回去了。而艰苦奋斗，就是要刻苦的学习，该玩的时候那就痛快的玩，别学习，学习的时候就要好好学习，学习的时候不能玩，这要就不能集中精力学习，就相当于白学了。廉洁自律，就是用普通话来向别人沟通，如果你不用普通话来说，自己用自己家乡的话来说，那样会乱套，比如说，你是火车站的售票员，有许多人去买票，那里的人各自说各自家乡的话，会听不过来的。

立德树人，艰苦奋斗，廉洁自律，要牢记，它们毕竟是人生的目标。做德艺双馨的好教师心得2 在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。一、做一名有思考力的教师人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，思考选取最佳的方法达到目标;其次，常时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进，尽量寻找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。二、做一名有创造力的教师创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同，才能有创造。做为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此，他还要善于整合资源。他能够认识到：智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。我们日常的工作，常常是缺少创造。一节教案讲了五年，教材都

师德发言铸师魂强素养打造德艺双馨教师队伍

师德发言:铸师魂强素养打造德艺双馨教师队伍师德发言材料:铸师魂强素养打造德艺双馨教师队伍尊重的列位领导、列位同仁：大伙儿好！今天我汇报的题目是“铸师魂强素养，打造德艺双馨教师队伍”。一、师德活动多元化，以师德铸师魂。俗语说：“以铜为镜，能够正衣冠；以古为镜，能够知兴替；以人为镜，能够明得失。”师德正是我校教育工作者的明镜，也是学校进展的方向和灵魂。故此我校把师德工作以具体的内容和形式凸显出来，使之看得见、摸得着、做取得。一、师德建设目标化。学校不按期组织教职工学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中小学教师职业道德标准》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规。学校依如实际把对教师提出的具体要求在会议室周围呈现，以便让全部教师不时牢记，每日“三省吾身”。会议室镜子中间“心境”两字的左侧是“自省”即把自己当做他人，把他人当做自己，把他人当做他人，把自己当做自己。右边是“自律”即教师的五种精神。相对的是两幅书法，左侧是德国教育学家第斯多

惠所说：“教学的艺术不在于教授的本领,而在于鼓励、唤醒、鼓舞。”右边是海尔集团总裁张瑞敏所说：“把每一件简单是事做好就不简单，把每一件一般的事做好就不一般。”这一切即是我校追求的师德目标。二、师德建设制度化。在学校量化考核中，师德占重要的一项考核内容，而且所占分值很重。不但如此，学校还制定了《师德考核评判标准》，实行一票否决制，凡师德考核不合格的教师没有资格参加任何评优活动。师德评判每学期一次，由考核小组负责。分教师自评、教师互评、学生评判、家长评判、考核小组评判五个环节，合计为100分。每一个环节由专人负责，严格按评判标准进行，完成后进行公示。从而以制度引导教师的师德。 3、师德建设常规化。学校力争把师德建设工作与学校常规工作紧密联系在一路，其载体为“主人”治理模式，使师德建设工作达到“润物细无声”的境遇。学校要求每一个教师在学期初确信师德进展方向，并据此采取具体方法，填写“目标自压模式”表，从而在师德建设方面自我加压、自我约束、自我成长。对待同事通过“值周校长模式”这一途径，让教师转换角色换位试探，教师间能够做到彼此尊重和明白得。对待学生要求教师必需具有

教师个人的德艺双馨事迹

教师个人的德艺双馨事迹在我还是青春年少的时候，看到讲台上的老师，我就憧憬着有一天能够站在三尺讲台上，把我的热血和青春洒在三尺讲台上，在黑板上刻下我对教育的热忱。然而，时光匆匆，不知不觉已经我已经在教师队伍中走过了5个年月。教师有什么?有神的要求，乞丐的待遇。教师是起的比鸡还早，责任比主席还大；收入比劳工还少，态度比孙子还好的职业。慢慢地，我发现在这个物欲横飞、浮躁的社会里；在这个神马都是浮云，唯有钱才是真理的社会里，要执着于自己的梦想是需要多么大的勇气啊。没有生育自己的儿女，却有着世界上最伟大的母爱——陈桂梅23年如一日做瑶山上的老师妈妈——盘振玉用“爱”给残疾孩子撑起一片蓝天——成振莲一个个全国师德标兵就像一盏盏明灯，是他们在指引着我前进的道路，是他们给了我自信，让我有力量继续往前走。有人说：“用心灵赢得心灵。”是教育的最高境界。这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神。要想成为一个社会尊敬、家长赞赏、学生喜欢的教师，我们就需要讲品德、讲公德、讲道德、讲美德。能成为师德标兵，对我是鼓励，也是一份鞭策。回首往昔，做过的其实很是粗浅。一、尊重每一个孩子，给孩子一份纯真的童年。近几年来，我一直担任班主任工作，班级管理卓有成效。

然而，回想当初，我第一年担任班主任的时候，周围的同事曾经怀疑过，他们担心我这个看上去文弱的瘦弱女子能否胜任这份工作。我并没有气馁，并没有退缩，我用我的努力，我的自信，在工作上敢想敢干敢拼地劲头，使得班级管理卓有成效。在我的班上，每一个孩子都会感觉到他是班级的主人公，班级的凝聚力特别的强。踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。在我现在任教的班级里，有一个学生，在学校，从一年级到五年级都被老师视为班级的“毒瘤”。在家里，他的监护人（爷爷）也说这个孩子无可救药，根本没有办法管理他，对他也开始放任自流。刚接手时，说实在话，看着那个身高跟我一样，看起来比我还壮的孩子。我也忐忑了，也担心无法“制服”这个学生，为此我思索了很久，通过家访跟他爷爷聊天，我了解到这个孩子性格一直都比较叛逆，因为母亲在他很小的时候离家出走，他“狠”他的妈妈抛弃了他。跟同学侧面打听，我发现他其实还蛮有人缘的，就连班长都会为他说好话，说他爱帮助同学，很会打兵乓球了解到这些后，我开始着手驯服这匹“野马”了。我开始跟他套近乎，下了课跟他一起玩，一起做游戏，跟他扳手腕、打兵乓球慢慢地他不再用仇视的眼光看我了。有一次，下了课，他对我说：“朱老师，我发现你跟其他的老师不一样。别的老师根本看不起我这样的学生，但是你不会”听完之