做一名“德艺双馨”的好老师
做一名“德艺双馨”的好老师XXXXXX
各位领导，各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《做一名“德艺双馨”的好老师》。
XXX曾经说过:“太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。
”不是吗？能塑造出人的人，世上除了母亲就是教师。
我是一名小学教师，在多年的工作实践中，我深深地体会着育人的神圣，在二十多年的工作实践中，我在最基层的一线岗位上努力追求“德艺双馨”。
一、在师德中精心锤炼。
作为教师的我，对教师的含义也有更深刻地认识。
不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。
在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。
教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。
因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断研究，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。
只有这样，才能做一名合格的教师。
正如一位名人说：“教学对教师本人来说，也是一种最高意义的自我教育。
三尺
讲台使教师照亮了别人，也升华了自己。
”平时，我能认真地研究法律法规，忠诚于人民的教育事业，模范履行着教师职责。
面对着学生娇嫩的心灵，在工作中我注意以身立教，为人师表，以自身影响学生，感染学生，时时处处尊重学生，以学生为本，以学生的成长为本，为学生们创设良好的环境，在实践中注意研究学生，站在学生的角度看问题，与学生进行心灵的沟通，建立和谐民主的师生关系，提升自身的人格魅力，真正实现以德育人，达到“润物细无声”的教育功效。
二、在研究中不断提升。
一个没有丰厚的文化底蕴的老师，根本不可能给学生的生命铺上温暖的底色，博学多才对一位老师来说很重要。
虽然我向往过轻松暇逸的生活，可是为了天天面对的几十双如饥似渴的眼睛，我愿意让我的人生变得艰辛而忙碌，我要让自己的知识永远处于不断更新的状态，跟上时代的发展，于是我常常利用休息的时间研究一些教育教学理论，不断拓宽自己的知识面，不断充实完善自己。
三、在工作中兢兢业业。
我是一名班主任,班级事情是我的首要事情。
低年级的学生年龄小，加上现在都是独生子女，很多家长溺爱着孩子，因此我常以一种浓浓的母爱、理智的母爱关爱着学生的发展。
平
时能随着天气的变化，嘱咐学生及时添减衣服；课间和学生们的一同活动，包干区的卫生和学生一同打扫……固然都是一件件小事儿，但孩子们从中知道我是爱他们的!
德育是教育工作中的又一项含金量很高的工作,在现代教育中,XXX的“师者,所以传道、授业、解惑也”这样的对师者解释的理念层次远远不够,现代教师的角色是一个学生的支持者、合作者、引导者集于一身的角色。
我把育人的工作寓于一日活动中，以满腔的爱心关心学生的成长,主动与学生沟通，与学生成为朋友，耐心细致地做好学生的品德教育工作，不仅仅着眼于孩子的现在，更放眼未来，注重终身教育，促进全班学生人人发展，个性发展，全面发展。
平时能扎实有用地加强学生的常规教诲与训练。
加强学生《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的研究与训练、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规以及路队常规等方面的训练，使学生养成良好的行为惯、研究惯，努力营造一个创建和谐的班集体。
在教学中我能认真准备每一节课，经心备课。
在备课的同时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。
平时能积极加入学校的教研活动，虚心向身边的教师研究，认真写好每一次的评课反思材料，联合班内学生的
特性，大胆的在课堂中引进新思路新办法，课上能及时根据课堂情况调解教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，变更学生的有意注意，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们发生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
课堂语言做到简洁明了，课堂发问面向全体学生，注意引发学生研究的兴趣，培养了学生研究的积极性，激发学生参与的自动性，使学生由教师教学变为学生乐学、自学。
德艺双馨好教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家共同探讨一个令人敬佩的话题——德艺双馨的好教师。
作为一名教育工作者，我们肩负着培养下一代、传承文明的使命。
而德艺双馨的好教师，正是我们教育事业的中流砥柱。
在此，我将以“德艺双馨好教师”为主题，与大家分享我的心得体会。
一、德艺双馨，诠释着教师的崇高境界“德艺双馨”，顾名思义，即德行高尚、技艺精湛。
对于教师而言，德艺双馨是衡量其综合素质的重要标准。
一个德艺双馨的好教师，既要具备高尚的师德，又要拥有精湛的教学技艺。
首先，德艺双馨体现着教师的崇高境界。
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着塑造学生灵魂的重任。
一个德艺双馨的好教师，会以身作则，用自己的言行举止影响学生，使他们成为有道德、有品质、有才华的人。
其次，德艺双馨彰显着教师的职业素养。
一个德艺双馨的好教师，不仅要有扎实的专业知识，还要具备良好的教育教学能力。
他们能够根据学生的实际情况，灵活运用教学方法，激发学生的学习兴趣，使学生在快乐中学习，在成长中收获。
二、德艺双馨，教师成长的关键要想成为一名德艺双馨的好教师，我们需要在以下几个方面努力：1. 修身养性，树立高尚师德师德是教师的立身之本。
一个德艺双馨的好教师，首先要具备高尚的师德。
他们要以身作则，诚实守信，关爱学生，尊重家长，关心社会。
在日常生活中，我们要注重自己的言行举止，树立良好的师德形象。
2. 深入学习，提高专业素养专业素养是教师教育教学工作的基础。
一个德艺双馨的好教师，要具备扎实的专业知识，不断更新教育理念，掌握现代教育技术。
我们要积极参加各类培训，拓宽知识面，提高自己的教育教学能力。
3. 爱岗敬业，关爱学生成长爱岗敬业是教师职业道德的核心。
一个德艺双馨的好教师，要热爱教育事业，关心学生成长，把学生的全面发展放在首位。
我们要关注学生的身心健康，关注学生的兴趣爱好，关注学生的个性差异，为学生的全面发展提供有力保障。
4. 严谨治学，提高教学质量教学质量是教育的生命线。
做德艺双馨好老师
争做德艺双馨好老师当今众多衡量教师质量的指标中，师德是最重要的一项内容。
有人曾经收集了不同地域、不同学段、不同学校的教师工作考核表，发现虽然各地各校办学理念不同，经济文化发展差异很大，但是对教师考核却是惊人的一致，尤其是师德一项，在每一张考核表中全部排在第一位。
可见，师德是一个教师成为优秀教师的首要元素。
那么，如何提高教师的职业道德素养呢？我想，要想找到最直接最有效的途径，首先要明确是什么限制了教师职业道德的提升。
为了解决这一问题，根据对不同学段不同层面的教师做的调查研究表明，教师职业道德素养的高低在很大程度上和他们对师德内涵的理解有直接关系。
所以，我认为，提高教师层次，提升教师职业道德素养最关键的因素不是告诉他应该遵循什么原则达到什么要求，而是先让他弄清楚自己是谁，是什么样的人，然后就明白应该做什么和怎么做了。
就如一个人，如果把自己定位于麻雀，他决不会产生雄鹰的志向。
同样，有着鹰一样傲视苍穹志向的人也绝不会像麻雀一样为了贪恋农家小院中的一把谷粒，而放弃了翱翔蓝天的自由和潇洒。
那么，教师应该是一个什么样的人呢？或者说在新的形势下，师德应该具有怎样的内涵呢？我认为，教师应该做一个具有“人格魅力”和“学识魅力”的双重魅力的人。
师德的内涵应该是二者的有机结合。
何谓人格魅力？“魅力”一词，字典的解释为“能吸引人的力量”。
而最吸引学生的教师人格力量是什么呢？在经济社会已经有了巨大发展和变化的今天，在我们国家因国力的极大提升而面临更为复杂多变的国际环境下，尤其是小学中高年级和中学，教师的人格魅力绝不仅仅体现在对学生的和颜悦色和事无巨细亲力亲为的奉献精神上，还应该有合乎时代要求的更新的内涵。
仅仅具有“亲力亲为”这样精神的教师，在学生的眼睛中充其量是一个“好人”而已。
而我们的教育不仅仅要引导学生做一个个“好人”，还需要引领学生做一个个有社会责任感和时代使命感的“贤能之才”。
而从“人格”一词的内涵看，它其实还包涵了一种非常宽泛的精神诉求，它包含着真实、进取、睿智、宽容、爱国等众多元素。
做德艺双馨的教师
做德艺双馨的好教师科尔沁区敖力布皋镇中学林富2015年1月19日，我有幸参加了为期三天的由科尔沁区教育局组织的中小学骨干教师去教育学院进行“德技双馨型教师通识培训”。
三天的培训，时间虽短暂，但收获多多，大开眼界。
尤其是听了晶、红、曾军良等教授的讲座，懂得了如何做一名德技双馨的优秀教师。
下面就三天的培训，谈几点体会：我认为：“教师是立教之基、兴教之本、强教之源。
”作为教师队伍的中一员，我们应具备怎样的素质？一、以德为先铸师魂。
1、教师应具有全新的道德品质。
“学高为师，德高为”，要造就德才兼备的栋梁之才就必须品德高尚、业务精湛、爱岗敬业、恪尽职守、关爱学生、心态。
“师德”是立师之本、为师之魂。
师德决定了教师的素质，素质决定了教育的质量。
作为塑造人类灵魂的工程师，我们首先要热爱祖国，热爱教育事业，具有为教育事业发展而艰苦奋斗的献身精神，具有实事、独立思考、勇于创造的科学态度，具有高尚的思想品德、崇高的精神境界和良好的文明修养。
2、教师应具有新时代的思想意识。
学生的思想品德事关本人健康成长，事关未来发展。
教师要树立全球、开放和未来意识，具有和谐、竞争、创新和观念。
为调动品学兼优学生的积极性，我们要教育学生遵守道德规；要教育学生肩负应有责任，“天下兴亡，匹夫有责”；要教育学生懂得相互理解，理解就是宽容，理解就是珍爱，理解就是幸福。
理解别人就是善待自己，宽容别人就是愉悦自己，敬爱别人就是珍爱自己；要教育学生树立良好的心态，是鸟你就翱翔在，是鱼你就畅游在水中，是虎你就盘踞在深山，教育学生不要异想天开，不要好高骛远；教育学生知荣辱是非，让他们有正确的是非观、荣辱观，有方向感，有审美观，有判断力，是和非要辨别出，对和错要搞清楚，荣和辱要弄明白。
告诉学生：“山外青山楼外楼。
”让学生明白，在我们的学习生活中，竞争对手不仅是本班、本校学生，还要与本校以外的学生较量。
与此同时，教师还要树立新型的时效观、市场经济观和改革开放观。
德艺双馨教师发言稿3篇-
德艺双馨教师发言稿3篇:德艺双馨教师发言稿3篇德艺双馨教师发言稿一尊敬的评委老师，朋友们、同事们：大家下午好! 非常高兴能够参加今天的演讲比赛，我的演讲题目是《立德树人，做德艺双馨的人民教师》。
已经从大学毕业一年多了，但我一直清晰地记得母校教学楼上那8个金色的大字：德高为师，身正是范。
特别是我的角色从西部计划志愿者转变为人民教师之后，我已无数次在心里重温了这8个金字。
党的报告强调：“努力办好人民满意的教育。
”“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
”这让我感到，党和国家比以往更加重视教育，并且把“立德树人”放在了举足轻重的地位。
而我们人民教师肩上的担子也更重了，但这是无比光荣的责任和使命。
子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
”要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，教师应做到德才兼备，并且要坚持努力向德艺双馨的方向发展。
首先，要求学生做到的，教师应先做到。
教师不但要注重言教，更要注重身教。
教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心里。
在少年儿童的成长阶段，教师对其的影响甚至会超越父母。
如果教师的不良言行被学生牢记或模仿，那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。
所以，教师不但要处处为人师表，在学生面前做好表率，而且要心胸宽广，以德服人，做好“灵魂的工程师”，坚决不能成为“灵魂的刽子手”。
其次，要学习不辍，不断提升业务水平。
在作为学生的时候，老师就经常教育我们：“活到老，学到老。
”当我们成为教师，你会忘记这句古训吗?我们都不是圣人，而圣人也注重不断学习。
在这个知识的年代，不学习就会被时代抛弃。
教师不是一劳永逸的职业，我们每个人都需要虚心学习，向大家学习，向大教育家学习，向知名教师学习，向身边的优秀教师学习，甚至要向自己的学生学习。
只有不断学习和锻炼，我们的业务水平才能持续提高;只有不断提高自己的业务水平，才能传授给学生更多更好的知识。
第三，要把爱与责任深刻融入到教育教学工作的方方面面。
怎样当好一名德艺双馨的教师修改
怎样当好一名德艺双馨的教师
我认为教师不仅需要广博的专业知识和教学的艺术，而且需要良好的师德。
我认为要成为一名德艺双馨的老师：
首先，要树立良好的师德形象，为学生做榜样。
学生具有向师性，教师的行为会对学生产生重大的影响。
其次，对学生要有爱心、诚心和耐心。
没有爱就没有教育，没有诚心和耐心也完不成教育。
教师需要爱护每一个学生，诚心诚意与他们交往，耐心的教导他们。
最后，要不断地学习专业知识和教学艺术。
教师也需要终身学习，要不断地丰富专业知识，提高教学艺术。
综上所述，一定能成为一名德艺双馨的教师。
而我也是一直以德艺双馨来要求自己的。
我相信，我一定能成为这样的教师。
做德艺双馨的好教师
做德艺双馨的好教师襄阳市一中张媛芬法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
” “十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
夜阑人静，耳边又传来那熟悉的歌声：长大后，我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。
长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的真理，擦去的是功利……作为学生，我是幸运的，因为在我的求学之路上，我遇到了一个又一个德艺双馨的好老师。
其中有一位是我高三的班主任彭三生老师。
高三那个学期一开始，他就充分利用一切可利用的课余时间挨个找学生谈话，根据每个学生的性格和特长为班上的同学制定目标，考哪个大学，如果不是多年了解学生和关注高校信息的经验和对学生无私的爱，怎么能做到这一步？彭老师就住在校内，可是每天他都赶不上家里的吃饭时间，每次望着他瘦弱的身躯在教室内外为我们操劳，内心是多么感动和感激！每次望着他年迈的母亲把晚饭送到教室门口，坐在教室里学习的我就不禁暗暗提醒自己，一定要加油，否则对不起班主任彭老师啊！我一辈子也不会忘记他当时鼓励我考北外的情形，虽然当时我的成绩不错，尤其是英语成绩在班上总是名列前茅，但是我却不曾有过这样的宏图大志，在他对我提出如此殷切的希望之后，我有了压力更有了动力，对学习产生了更为浓厚的兴趣，学习成绩也越来越好。
现在回想起来，那时候全班同学为了考上理想大学这同一目标而努力奋斗的情形是多么美好啊!可惜我没有考上北外，我曾经很难过，也曾经埋怨自己，要是我早点确定目标就好了，但我不后悔，要不是彭老师，我甚至连想都不曾想过，至少我曾经梦想过，也为此努力过，并且这也为我日后的目标奠定了基础：我要当一名英语老师，帮助那些有梦想的年轻人考上理想的大学，我没有考上北外，也许我可以帮助更多人考上北外！后来，我上了海南师范大学外语系，有幸遇到了当时教我英语教学法的韩刚老师，她给我们上课时的情形我到今天依然历历在目。
做德艺双馨的好老师网络研修培训总结
“做德艺双馨的好老师”网络研修培训总结经过这几天的网络研修培训，我受益匪浅，感受良多，一个优秀的老师不仅仅是有较好的教学水平，更应该有一个好的品德，正所谓德艺双馨，是每一个老师都应该具备的。
1.必须具备良好的职业道德。
作为教师，我们不仅要有相关的专业技能，还要有相关的职业道德。
首先，作为教师，我们应该热爱自己的岗位，努力工作。
只有当我们真正喜欢这份工作时，我们才能用心去做，把它做好。
我们常说“兴趣是老师”。
只有当我们对这份工作感兴趣时，我们才会有热情并努力工作。
因此，如果你想做好这项工作，就让自己真正喜欢它。
第二，作为老师，我们应该关心我们的学生。
现代教学有权将教学转变为能力教育。
作为老师，我们应该善良。
我以前做得不好。
我会对学生发脾气，对他们大喊大叫，总是用一种力量来约束学生。
当学生犯错误时，我会非常生气并严厉批评他们。
仔细考虑之后，我感到非常遗憾。
古人说：“人不是圣人，会犯错误。
”我们成年人应该被允许犯错误，儿童应该被允许犯错误。
我们应该冷静地对待学生的错误。
在处理学生问题时，我们应该学会尊重学生，注意保持学生的自尊。
我们应该学会从学生的角度看待问题。
宽容学生，给学生解释的机会，真正抓住学生的心。
2.终身学习，活到老学到老。
我们应该给学生新鲜的水，所以我们必须让自己成为一条源源不断的生命之水，我们必须永远学习。
要成为一名成功的教师，我们必须设定终身学习的目标。
工作也是一种学习，我需要在工作中不断学习。
学生被要求广泛阅读课外书籍，教师本身也被要求有丰富的课外阅读。
所以在今后的工作中，除了完成必要的教学工作外，我还要阅读大量的课外书籍，努力学习，随时为自己充电。
让自己不要耗尽知识，也不要让自己成为死水。
3.学会成为一名合格的教师。
首先，我们应该平等对待学生。
坚信自己的学生是我们的孩子。
我们应该正确对待儿童智商的差异，针对不同的儿童采取不同的教育方法。
这样，我们就不会因为一些学生成绩不好而发脾气，我们也可以冷静地对待那些成绩不好的学生。
小学师德论文：做德艺双馨的人民教师
小学师德论文：做德艺双馨的人民教师做德艺双馨的人民教师什么是德艺双馨？德即师德（教学态度），艺即艺德（教学能力、育人能力），作为教师首先要有师德，也就是不能缺德，不能缺了做一个教师最起码的道德。
其次就是艺德，本领和道德结合在一起的艺德。
师德和艺德是教师的一个标准，要做一个好教师，就应该是师德和艺德都过硬的人。
德艺双馨是人民对教师的要求；更是人民对教师的期盼。
因此我们要以德修身，立德育人，在师德中见艺德，在艺德中见师德，艺德和师德再通过教学实践体现出来。
一、爱心诚心耐心铸师德1、爱心。
在学校教学的每一天，都要像爱自己的孩子一样爱学生。
我们把自己的孩子当成宝，学校的每一位学生不也是家长的宝吗？把自己当成学生的家长和长辈，喜欢每一位学生。
有了这样一种心态，就能关爱每一位学生。
“没有爱心，就没有教育”。
对学生要像对待自己的孩子一样关爱，要宽容，要耐心，这样才能体贴入微，把他们教育好。
教育的生命在于爱心的传递，在于教与学的互动、情感的投入。
我们做教师的只要自己有心，有一颗关爱学生的心，那就会找到一把开启学生心灵的钥匙，感受到作为一名平凡教师的那份幸福，从而你也会深深地体会到自己的人生价值。
教与学的互动、启发，哪怕是教师在课堂上的提问、鼓励和鞭策，都可以从细节中体现出一种人文关怀、对学生的热爱。
这就要求我们的教育要营造一种“大爱”，真正把每个学生都当作自己的孩子来关爱，既要教会他们学习、做事，更要教会他们明理、做人；既要在生活上关心、心理上关怀，更要敢于要求和管理学生，做到“关爱”和“严格”相统一。
要尊重每一位学生，包括问题学生。
在今年的高效课堂过程中，我就特别关注每一位学生，让他们在小组合作中实现自我，用于探索。
并且给每位学生选择一个竞争对手，让他们在课堂中形成你追我赶，共同进步，对于进步比较快的教师给予一定的鼓励。
对于那些不爱发言的学生，在小组建设的时候，我就把他安排在比较活跃的学生身旁，以优带差，让环境改变他，给他时间和机会让他展示，哪怕慢一点，给足他信心，经过两个月的时间，学生都有一定的进步。
做德艺双馨的教师
践行“三讲三爱”，争做德艺双馨的教师——学习张书记在第30个教师节上的讲话体会韩浩在9月10日全市第30个教师节庆祝大会上，市委书记张成伟同志做了重要讲话，向全市发出了推进教育高位均衡发展、建设现代化教育强市的动员令，大会上张书记向广大教师提出了“三讲三爱”的要求，这既是我们教师应遵循的行为准则，更是我们义不容辞应履行的责任，无论何时何地，三讲三爱都将成为教师的职业操守和道德规范，为我们如何成为让人民满意的教师指明了方向。
“一要讲操守，爱教如命。
二要讲责任，爱校如家。
三要讲良心，爱生如子。
”做一位敬业的老师，首先要做到爱岗敬业，关爱学生。
把全部精力和满腔真情献给教育事业，要善于尊重信任学生，善于理解宽容学生。
对学生来讲，爱是阳光，给好的学生关心和鼓励，促其更加上进。
差的学生更需要关爱，给他们一些帮助、一丝温暖也许能改变他们的命运。
用爱撒播希望,用爱浇灌聪明，关心每位学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和领路人。
做一位勤奋的老师，要刻苦研究、严谨笃学，要不断学习、不断充实自己，要崇尚科学精神，建立毕生学习理念，如饥似渴地学习新知识、新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，利用现代教育技术，恰当地选择教学方法和方式，直观形象地展现教学内容，培养学生的创新能力。
不断提高教书育人的本领。
做一位勇于创新的老师，要奋发进取。
要积极投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教育观念，改革教学方法、手段，重视培养学生的主动精神，鼓励学生的创造性思惟，引导学生在发掘爱好和潜能的基础上全面发展，为学生的终身学习、发展奠定良好的人生基础。
做一位不求名利的老师，要淡泊名利、志存高远。
也就是一种对自己、对他人、对社会的平和心态。
教师要建立高尚的道德情操和精神寻求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人。
作为一位人民教师，我深深体会到自己所肩负的神圣职责，只有认真对待工作，用心培养每一个学生，使每一名学生都能成人成才，使自己无愧于老师这个称谓所赋予的重要使命。
做一个德艺双馨、富有魅力的老师
做一个德艺双馨、富有魅力的老师——老师的魅力来自德艺双馨。
领导、老师等等的魅力源于职责，来自于兢兢业业做好本职工作，忠诚地履行职责才可能“艺”高，这是魅力的基础。
履行职责以外的所谓品格即“德”，也可以产生魅力，但如果离开本职工作，将是无源之水，无本之木，也很难持久。
当然，“德”对“艺”高、对履行职责有巨大的促进作用。
品德高尚，评价标准之一就是敬业，就是努力做好本职工作。
如果连本职工作都做不好，还谈什么品德？但只是能做好本职工作，也不一定会有人格魅力，历史上有很多科学家、老师业务能力超群，但不一定关爱学生，所以大家尊称他为专家和大师，但不一定认为他有魅力。
李宗元老师之所以有魅力，首先是他教书的基础、能力及表现的“艺”高堪称大师，其次是他在教书过程中，在探讨业务过程中不经意表现出的尊重学生、关爱学生的情感，这是人性的光芒，是学生成长的阳光！须知，魅力有时也不是单向的，相互尊重、相互欣赏、相互认同可以使老师、领导的魅力更持久，因为老师与学生有相互激励的作用。
所以，在我当老师以后，不断提醒自己，老师的魅力来自专业，来自德艺双馨，时刻提醒自己要努力做到德艺双馨！学生对老师确实有激励作用。
学生的肯定、赞美是一种激励。
除此以外，学生渴望的眼神，豁然开朗的表情，不断成长和成熟的形象，使教师有一种收获的喜悦，而这就产生了巨大的激励作用。
教学是富有挑战性的工作，每个学生都不一样，学生的困惑、质疑，对老师是一种促进；学生不同的经历、背景、知识结构、看问题的角度，对老师是一种挑战。
这种挑战就是一种无形的激励，是压力和动力，要求老师自己不断提高自己的业务能力，提高自身的素质，促使自己不断成长、完善、富有魅力。
——老师德艺双馨的魅力来自积累。
一个人德艺双馨短期难以达到，也没有捷径，它来自修炼，而修炼需要勤奋、努力，需要岁月、坚持、积累和沉淀。
做一个好老师是终生的事业，也是终生的目标，不要耍小聪明，而要强调大智慧，扎扎实实地用功和持之以恒。