数学小故事手抄报模板-数学手抄报模板大全
小学一年级数学手抄报模板
小学一年级数学手抄报模板中国的数学教育在实践上取得了引人注目的成就，学校开展的手抄报活动可以活泼学生的兴趣。
那么数学手抄报应该怎么做呢?下面是的一年级数学手抄报，希望大家能喜欢!我的数学故事今天，我和外公外婆一起去青岛游玩。
我们的第一站是海滨浴场&hllip;&hllip;车子刚一到达，我就迫不及待地向海边跑去，蓝蓝的大海，一眼望不到边。
我脱掉鞋子，光着脚丫，站到了海水里，感觉着凉凉的海水卷着浪花汹涌的扑过来。
我兴奋地叫着、嚷着，感觉真是太棒了，这是我第一次看到大海，我就被一望无际的大海给迷住了，心里有说不出的喜悦和兴奋，深蓝色的海水，金黄色的沙滩，拥挤而快乐的人群，大海真美呀!这时，外公走过来说，今天人真是太多了，恐怕得有好几万人吧，还好这里的面积够大的，我想：是啊，这个浴场大约有多大呢?于是我便仔细观察起来，我发现：这个浴场大约是个长方形的，只要知道它的长和宽就可以了，但是怎么知道长和宽呢?这时，沙滩上的一排遮阳伞引起了我的注意，遮阳伞在沙滩上一字排开，直达两端，每两把之间的间隔根本相等，我先在两把伞之间走了一次，数了数，大约50步，我的每步大约40厘米，两把伞之间就是40&tims;50=2000厘米，2000厘米=20米了，我又跑到后面的高坡上数了数，一共有60多把伞，这样沙滩的长度就有了：60&tims;20=1200米。
宽嘛，就简单多了，原来，从水边到岸边拉着一根警示用的长绳子，上面每一米扎着一面小红旗，小红旗一共是30面，宽就是30米，沙滩的面积就是1200米&tims;30米=36000平方米。
我在沙滩上写出计算方法给外公看，他看得直点头，旁边的游人也不住地夸我呢，今天我既游览了海边的美丽风光，又用学到的数学知识解决了中的小问题，我真快乐。
数学名言数学的魅力在于它是很有趣的学科。
——帕克特严密性对于数学的净化起着决定性的作用。
——波士顿(TimPoston)数学的严密性如同衣服。
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数学日记手抄报图片_数学日记手抄报内容加减乘除数学日记手抄报超市里的数学数学日记手抄报打折扣数学日记手抄报有趣的乘法数学日记手抄报数学园地数学日记手抄报数学日记手抄报小熊开水果店小熊在山村中开了家水果店。
苹果1粒0.8元，西瓜一颗3.2元。
山村中的小鸡、小猫、小狗等都往小熊店里来来往往，络绎不绝，热闹非凡。
小猫说：“我买苹果6粒，一粒是0.8元，6粒就是4.8元，我给你10元，你找我5.2元。
”小狗说：“我买西瓜3颗，3.2×3=9.6元。
”小熊忙得乱七八糟，只好连声说道：“好，好，好。
”忙了好一阵子，终于能够安静安静了。
不料，狐狸来了，说：“我买20粒苹果，20颗西瓜。
为了方便，我们就算苹果和西瓜平均数2元。
合起来是40元。
”小熊算了算，好像不止40元。
还拿来计算机算一下，应该是80元，少了40元呀!小熊和狐狸不停地争论，还是拿不定主意。
他俩便去找山羊伯伯。
他们找到了山羊伯伯，把事情的来龙去脉一五一十地告诉了山羊伯伯。
只见山羊伯伯语重心长地说：“其实你们都上了平均数的当了。
”后来，山羊伯伯便一点一点地告诉小熊和狐狸怎么算。
原来，应该用乘法分配律，将苹果的单价加上西瓜的单价再乘以它们总数量：(0.8+3.2)×20=40(元)。
小熊和狐狸这才恍然大悟，数学在生活中有这么大的用处，以后应该好好学习数学了。
鸡兔同笼很多同学怕上奥数课，因为一道道难缠的奥数题会搞得人头昏脑胀。
而我对它却“情有独钟”，觉得“风景这边独好”。
平时的课堂老师单调重复得比较多，让人乏味。
每次奥赛课却给我带来新鲜感，让我学到很多课内无法学到的知识，很多平时难以解决的思考题，在这里都能迎刃而解。
今天的一堂课，又让我感受到了学习的快乐。
老师教我们用“鸡兔同笼”法解题，其中一道题是这样写的：3头牛和8只羊共吃青草42.5千克;8头牛和23只羊一天吃共青草117.5千克，如果一头牛一天吃草的千克数是一只羊的3倍，那一只羊一天吃草多少千克?老师问：“这道题谁会解答?”我举手了，但老师没发现，自己讲解了：“其实这道题蛮简单的。
手抄报数学故事
手抄报数学故事
数学是一门非常有趣的学科，它有着悠久的历史和许多有趣的故事。
以下是一些关于数学的小故事：
- 数学家陈景润的小故事：1966年，屈居于六平方米小屋的陈景润，借一盏昏暗的煤油灯，伏在床板上，用一支笔，耗去了几麻袋的草稿纸，居然攻克了世界著名数学难题“哥德巴赫猜想”中的(1+2)，创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠(1+1)只是一步之遥的辉煌。
他证明了“每个大偶数都是一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和”，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界领先地位。
这一结果国际上誉为“陈氏定理”，受到广泛征引。
这项工作还使他与王元、潘承洞在1978年共同获得中国自然科学奖一等奖。
- 数学家鲁道夫的小故事：16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。
- 数学家雅谷伯努利的小故事：瑞士数学家雅谷伯努利，生前对螺线 被誉为生命之线）有研究，他死之后，墓碑上就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。
这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语。
- 数学家阿基米德的小故事：古希腊学者阿基米德死于进攻西西里岛的罗马敌兵之手 死前他还在主：“不要弄坏我的圆”）后，人们为纪念他便在其墓碑上刻上球内切于圆柱的图形，以纪念他发现球的体积和表面积均为其外切圆柱体积和表面积的三分之二。
生活中数学相关小故事小报
生活中数学相关小故事小报标题：生活中的数学奇遇记文档内容：一、引言数学，这门看似深奥却又与我们生活息息相关的学科，无论是在菜市场买菜、超市购物，还是在规划旅行路线、管理个人财务中，都有着它的独特身影。
本文旨在通过几个生活中的小故事，揭示数学的实用性与趣味性，让我们一同感受数学的魅力。
二、小故事1——“菜市场里的数学课”周末的早晨，小明陪妈妈去菜市场买菜。
妈妈打算做一顿丰盛的晚餐，需要购买2斤土豆和3斤黄瓜。
摊主的电子秤上显示的数字让小明瞬间想到了课堂上学到的加法运算，他迅速计算出总价，并与摊主核对无误。
这个小小的场景告诉我们，数学不仅帮助我们理解抽象的概念，更在日常生活中扮演了实用的角色，使我们能够准确地进行交易和结算。
三、小故事2——“旅行计划中的几何学”暑假期间，小华一家计划自驾游。
爸爸在地图上设计了一条尽量短的环线，途经各个景点，这背后运用的就是几何学中的“最短路径问题”。
通过计算和比较不同路线的总长度，他们找到了最优解，既节省了时间又充分游览了各个景点。
这个实例生动地展现了数学在解决实际问题时的强大功能。
四、小故事3——“零花钱管理中的复利效应”每个月，小红都会收到父母给的零花钱。
她发现，如果将每月剩余的钱存入银行并产生利息，经过一段时间后，她的零花钱会以惊人的速度增长，这就是金融学中的复利效应。
这一现象让她明白了数学中的指数函数和复合增长模型在现实生活中的应用，也培养了她良好的理财意识。
五、结语生活处处有数学，无论是简单的加减乘除，还是复杂的几何、概率、统计等知识，都在我们的日常生活中发挥着重要作用。
通过观察和体验这些身边的数学现象，我们不仅能深化对数学原理的理解，更能提高解决实际问题的能力，从而更好地享受数学带来的乐趣与便利。
让我们用心感知数学的魅力，用数学的眼光洞察生活，让数学真正走进并服务于我们的日常生活。
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二年级数学小故事手抄报模板全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：二年级数学小故事手抄报模板标题：数学小故事一、小明的数学困扰小明是一个二年级的小学生，他很喜欢玩游戏，但是数学是他的软肋。
每次做数学题的时候，他总是容易犯错，让他感到非常苦恼。
于是，小明决定找老师寻求帮助。
二、老师的耐心指导小明找到了他的数学老师，诉说了自己的困扰。
老师看到小明的诚恳，决定耐心指导他。
老师从最基础的加减法开始教起，用生动有趣的故事和游戏来帮助小明理解数学知识。
三、小明的进步经过老师的耐心指导和小明的努力学习，小明渐渐对数学产生了兴趣。
他学会了如何正确做加减法题，如何理解乘法和除法。
他的数学成绩也在慢慢提高。
小明感到非常开心，也变得更加自信。
四、数学的趣味之处通过老师的教导，小明渐渐领会到数学的趣味之处。
他发现数学是一个有趣的游戏，只要用心去学习，就能够轻松掌握。
他还发现数学不仅可以帮助他解决问题，还可以培养他的逻辑思维能力和数学思维能力。
五、数学的实用性最后，小明意识到数学的实用性。
他通过数学知识学会了如何计算购物时的找零金额，如何测量家具的大小，如何解决日常生活中的各种问题。
他觉得数学不再是一道难题，而是一种解决问题的工具。
六、结语通过这个小故事，我们可以看到数学并不可怕，只要用心去学习，就一定能够取得好成绩。
希望每位二年级的小朋友都能够喜欢上数学，通过努力学习掌握数学知识，让数学成为你们的得力助手！愿大家在数学的世界里畅游，享受数学带来的乐趣！第二篇示例：二年级数学小故事手抄报模板标题：数学小故事第一幅图：1+1=2从前, 有两只小猫咪，一只黑色，一只白色。
它们很好奇地探索世界，于是一只黑猫问了一只白猫：“我们一起走路吧。
”白猫点了点头，它们一起踩在路上。
于是，黑猫和白猫的脚印就呈现出一对一对的形式，最后得出结论：1只黑猫+1只白猫=2只猫咪。
一天，小明在教室里发现了两只小鸟，他想把其中一只带回家。
于是小明抓起其中一只小鸟，另一只小鸟便落单了。
数学家杨乐数学电子小报手抄报趣味数学乐园数学与生活板报模板数学家的故事海报有趣的数学A4
将名字写进教科书班级 姓名数学家杨乐简介杨乐（1939年11月10日－），中 国数学家，中国科学院院士，江苏南通人。
杨乐不到10岁就进入江苏省南通中学学习，在这里，少年的杨乐萌发了对数学的强烈兴趣。
1956年，杨乐考入北京大学数学系，大学毕业后，与张广厚一同考入著名数学家熊庆来教授门下，进行复分析研究。
1977年，他同张广厚合作，通过对整函数与亚纯函数亏值与波莱尔方向的深入研究，证明了张杨定理，建立了这两个基本概念之间具体的联系。
他与张广厚都是熊庆来的得意门生，为报答老师的授业之恩最终成为国际知名的数学家，1997年获得陈嘉庚数理科学奖。
1977年2月25日，杨乐和张广厚共同发表了他们 具有国际领先水平的研究成果；在世界上第一次找到了 函数值分布理论中的两个主要概念――亏值和奇异方向 之间的有机联系, 轰动了国际数学界。
从此，杨张的名字为国人所熟知，他们和陈景润一样，成为一代青年攀登科学高峰的偶像。
那一年，杨乐38岁。
1980年11月，杨乐当选为中国科学院数学物理学部委员（现称“院士”），是当时我国最年轻的学部委员，并先后赴美、英、日、瑞士、 瑞典、芬兰、以色列、新加坡、新西兰等国约60所著名大学讲学， 20次应邀在国际学术会议上作报告，均受到热烈赞扬。
几十年来， 杨乐在数学王国里辛勤地探索着，终于创造了光辉的业绩。
年少时杨乐经常感叹：“我做了很多习题，接触了许多定理，发现数学中的很多定理都是以外国数学家的名字命名的，难道中国人就不能为现代数学发展做出贡献吗？”1978年，外国学者以“杨-张定理”形式将杨乐的名字写进了数学书，杨乐终于实现了自己少年时的梦想，成为数学圈内家喻户晓的人物。
主 要 成 绩。
一年级数学手抄报数学家的故事
一年级数学手抄报数学家的故事《一年级数学手抄报之数学家的故事》
嘿，小朋友们呀！今天咱们来讲讲那些超级厉害的数学家的故事哟！
先来说说高斯吧！这可是个数学天才呀。
小时候高斯在学校里，老师出了一道题，让大家把从 1 加到 100 的数都加起来，这可难倒了好多小朋友呢。
但高斯这个机灵鬼呀，脑袋一转，就想到办法啦！他把这一串数首尾相加，嘿，发现都等于 101，然后这么一配对，很快就算出答案啦，把老师都惊到了呢！高斯是不是特别牛呀！
还有阿基米德呢！他有一次在洗澡的时候，突然发现水溢出来了，他就灵机一动，想到了测量物体体积的办法。
哎呀呀，洗澡都能洗出个大发现，真厉害呀！
陈景润也是个了不起的数学家哦。
他呀，为了研究数学，那可是废寝忘食呀，整天就埋头在那些数字和公式里。
据说他走路的时候都在思考问题呢，有几次都撞到树上啦，哈哈！
这些数学家们真的好有趣呀，他们用自己的智慧和努力，为数学的世界增添了好多好多的光彩呢。
小朋友们呀，咱们也要向这些数学家学习哦，遇到问题不要怕，要多开动小脑袋想想办法。
说不定以后你们当中也会出现厉害的数学家呢！好啦，今天的数学家故事就讲到这里啦，希望你们喜欢哟！
怎么样呀，小朋友们，这些数学家的故事是不是很有意思呀！以后咱们也要像他们一样，在数学的海洋里尽情遨游，发现更多有趣的东西哟！加油呀！。
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不会画数学手抄报的图片?也不知道要写什么内容?没关系，下面是小编为大家带来的数学小故事手抄报模板，供大家学习参考。
数学小故事手抄报的图片欣赏
数学小故事手抄报图片(1)
数学小故事手抄报图片(2)
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数学小故事手抄报的资料：趣味数学小故事
当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为想借上课的时间处理一些自己的私事，因此打算出一道难题给学生练习。
他的题目是：
1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?
因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的。
自己也就可以藉此机会来处理未完的事情。
但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。
老师看了，很生气地训斥高斯。
但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55。
老师听了吓了一跳，就问高斯如何算出来的。
高斯答道：“我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又因为
11+11+11+11+11=55，所以我就是这么算出来了。
”老师同
学听了以后，都对高斯竖起了大拇指。
后来的高斯长大后，成为了一位很伟大的数学家。
数学小故事手抄报的内容：数学家的故事
华罗庚(1910——1982)出生于江苏太湖畔的金坛县，因出生时被父亲华老祥放于箩筐以图吉利，“进箩避邪，同庚百岁“，故取名罗庚。
华罗庚从小便贪玩，也喜欢凑热闹，只是功课平平，有时还不及格。
勉强上完小学，进了家乡的金坛中学，但仍贪玩，字又写得歪歪扭扭，做数学作业时倒时满认真地画来画去，但像涂鸦一般，所以上初中时的华罗庚仍不被老师喜欢的学生而且还常常挨戒尺。
金坛中学的一位名叫王维克的教员却独有慧眼，他研究了华罗庚涂鸦的本子才发现这许多涂改的地方正反映他解题时探索的多种路子。
一次王维克老师给学生讲[孙子算经]出了这样一道题：”今有物不知其数，三三数之剩其二，五五数剩其三，七七数剩其二，问物几何?“正在大家沉默之际，有个学生站起来，大家一看，原来是向来为人瞧不起的华罗庚，当时他才十四岁，你猜一猜华罗庚他说出是多少?
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