数学手抄报Word模板
小学生趣味数学小报数学手抄报简单又漂亮(word版+彩图+黑白线稿)
九九歌的由来 数学的起源
九九歌是《九九乘法歌诀》的原始版本，
春秋战国时期的许多著作中，都有关于九九
歌的记载。
最初的九九歌是从“九九八十一”
起到“二二如四”止，共36句。
因为是从“九九八十一”开始，所以取名九九歌。
大约在公元
数学家小故事
古代非洲的尼罗河、西亚的底格里斯河和幼发拉底河、中南亚的印度河和恒河以及东亚的黄河和长江，是数学的发源地．这些地区的先民由于从事农业生产的需要，从控制洪水和灌溉、测量田地的面积、计算仓库的容积、推算适合农业生产的历法、等长期实践活动中
积累了丰富经验，逐渐形成了相应
的技术知识和数学知识． 数学家华罗庚少年时失学在家，帮爸爸经营小棉花店。
空闲时，他常常用包棉花的纸解答数学题。
一天，爸爸让他去内屋打扫，打扫完毕，回到柜台一看，哭了：“我的算术草稿纸呢？”爸爸左找右找，忽然，他指着远处一个人的背影说：“我把棉花包卖给他了”。
华罗庚追上他，敬了个礼，掏出笔， 把题抄到手背上。
华罗庚看杂志，发现一篇数学论文有错误，在老师的鼓励下，他写 出批评论文，寄给了上海《科学》杂志，不久登了出来。
这篇
文章改变了他的道路，使他迈向数学殿堂。
数学小幽默
有一个家庭，这家的孩子的数学一直不
好，父母给他换了不少学校，最后，父母跟
孩子换了一个教堂小学，这个孩子的数学就
名列前茅。
父母也很奇怪，就问：“是不是老
师教的好？”孩子说：“不是。
”父母又问：“是
不是教材不一样？”孩子说：“不是。
” “我一
进教室，就知道这里对数学很重视，因为我
一进门，我就看见有人被订在加号上！”。
小学生数学通用手抄报小报A4空白模板
小学生数学通用手抄报小报A4空白模板
简介
本文档为小学生数学通用手抄报小报A4空白模板，旨在提供一个简单可用的模板，供小学生用于制作数学相关的手抄报小报。
该模板适用于A4纸张大小，并且留有足够的空白区域，供学生自行填写绘制相关数学内容。
模板信息
- 纸张大小：A4
- 空白区域：足够容纳数学内容的空白区域
- 样式：简洁明了
- 适用年级：小学生
使用方法
1. 打印本模板，确保纸张大小为A4。
2. 使用铅笔、彩色笔或者彩色铅笔填写绘制数学内容。
3. 根据手抄报主题选择相关的数学公式、数学题目、图表等内容进行填写。
4. 可根据需要自行调整或添加内容，以增加手抄报的丰富性和创意性。
5. 完成后可将手抄报小报展示给老师和同学们，分享你的数学研究成果。
注意事项
1. 请使用清晰可读的字体和颜色填写内容，以确保手抄报小报的可视性。
2. 尽量避免擦改，将内容先用铅笔勾勒，确认无误后再用彩色笔或彩色铅笔进行涂写。
3. 可以使用彩色笔或彩色铅笔进行插图、图表和装饰，以增加手抄报小报的吸引力。
4. 在制作手抄报小报的过程中，可以向老师和家长寻求指导和帮助，提高手抄报小报的质量。
希望该模板能帮助到你，祝你制作出精彩的数学手抄报小报！。
粉色紫色相间卡通小学生数学乐园手抄报Word模板.doc
要想变的有钱，首先的变的值钱
欢迎使用本模板
数字绕口令
小兔子，开铺子，一张小桌子，两把小椅子，三根小绳子， 四只小匣子，五管小笛子，小棍子，七个小盘子，八颗 小豆子，九本小册子，十双小筷子。
数学谜语
1.一加一不是二（打一字）
2.一减一不是零（打一字）
3.讨价还价（打一名词）
4.八分之七（打一成语） 数学名言
1.二分之一个证明等于0。
—— 高斯
2.在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。
—— 罗素
3.天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。
—— 爱迪生
4.数学是各式各样的证明技巧。
——维特根斯坦。
数学小报三年级上册模板
数学小报三年级上册模板一、报头。
“数学乐园”（用艺术字写在小报的上方正中间，可以用彩色笔装饰）二、板块一：数学之星（介绍数学家的故事）阿基米德的故事。
阿基米德是古希腊伟大的数学家。
有一次，国王怀疑工匠在给他做的王冠里掺了假，但是又不知道怎么检验。
阿基米德在洗澡的时候，发现当自己进入浴缸，水就会溢出来，他突然意识到物体浸入水中的体积等于它排开的水的体积。
于是他用这个原理检验出了王冠是否掺假。
他的这种善于观察、思考的精神激励着我们在数学学习中也要多发现、多思考。
三、板块二：数学知识点。
1. 加法和减法。
- 在计算三位数加三位数时，要相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。
例如：123 + 345，个位3+5 = 8，十位2+4 = 6，百位1+3 = 4，结果是468。
- 三位数减三位数时，同样数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从前一位退1当10，和本位上的数相加后再减。
比如：567 - 234，个位7 - 4 = 3，十位6 - 3 = 3，百位5 - 2 = 3，结果是333。
2. 测量。
- 我们学了长度单位，毫米、厘米、分米、米、千米。
1厘米 = 10毫米，1分米= 10厘米，1米 = 10分米，1千米 = 1000米。
在生活中，我们可以用这些单位来描述物体的长度。
例如，铅笔的长度大约是18厘米，而从家到学校的距离可能是2千米。
3. 四边形。
- 四边形有四条边和四个角。
长方形的对边相等，四个角都是直角；正方形的四条边都相等，四个角也都是直角。
平行四边形对边相等且平行。
我们可以在生活中找到很多四边形的例子，像窗户的形状可能是长方形，魔方的一个面是正方形，伸缩门的形状可以看作平行四边形。
四、板块三：数学趣题。
1. 动物聚会。
- 小动物们要开聚会啦。
1只兔子前面有3只兔子，后面有2只兔子，一共有几只兔子呢？这可需要我们好好思考一下哦。
我们要把前面的兔子、这只兔子本身和后面的兔子加起来，3+1 + 2 = 6（只），所以一共有6只兔子。
数学小报趣味数学 认识数字电子 电子版手抄小报 (A4附线稿可打印)
数字
数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。
阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度
人发明的，实际应该列为印度语言，只是先
传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之
为“阿拉伯数字”。
数字是一种用来表示数的书写符号。
不同的
记数系统可以使用相同的数字。
数字顺口溜
1像铅笔，会写字。
2像鸭子，水中游。
3像
耳朵，听声音。
4像小旗，迎风飘5像称钩，
来买菜。
6像哨子，吹声音。
7像镰刀，来割
草。
8像麻花，拧一道9像蝌蚪，尾巴摇。
10
像铅笔加鸡蛋。
0像鸡蛋尖又圆。
中文数字
中文数字是以汉字的形式表示数字，有小写大写两种。
小写：〇、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、
千、万、亿、兆、京、垓、秭、穰、沟、涧、正、载、极
大写：零、壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、
仟、万、亿、兆、京、垓、秭、穰、沟、涧、正、载、极
天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸
地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥
生肖：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪
廿（niàn，20，大写：念）、卅（30，sà）、卌（40，xì）
皕（bì
，200）。
数学与编码小学生小报手抄报word模板
数学与编码小学生小报手抄报word模板文档简介本文档为数学与编码小学生小报的手抄报word模板。
本手抄报旨在帮助小学生提高数学和编码的研究兴趣，通过简单有趣的方式引导小学生了解数学与编码的基础知识。
封面设计手抄报的封面是吸引读者眼球的重要元素，以下是一些设计建议：1. 标题：使用大字体和醒目的颜色，突出显示“数学与编码小学生小报”的字样。
2. 插图：在封面上使用相关的插图，如加减乘除运算符、计算机图标等，以便与主题相关并吸引读者。
3. 学校标志：在封面上添加学校的标志或名称，以表明这个小报是学校制作的。
内容布局小报的内容应该简洁明了，易于理解。
以下是一些建议的内容布局：1. 数学科普：介绍数学的基本概念、应用场景和有趣的数学事实。
2. 编码入门：介绍编码的基础知识，如二进制、ASCII码等，并提供一些简单的编码实例，激发小学生对编码的兴趣。
3. 数学游戏：设计一些有趣的数学游戏，如数独、迷宫等，以提高小学生的逻辑思维和解决问题的能力。
4. 编码挑战：提供一些编码挑战题目，鼓励小学生动手尝试编写简单的代码，锻炼编码能力。
5. ：总结本期小报的重要知识点，并提供一些研究，方便小学生复和温知识。
资料采集为了保证小报内容的准确性，我们需要收集可信的资料。
以下是一些建议的资料采集途径：1. 图书馆：查阅与数学和编码相关的书籍，获取权威资料。
2. 学校教材：参考学校的数学和编码教材，了解小学生所学的知识点。
3. 网络资源：寻找可靠的数学和编码网站，确保所得到的信息正确可信。
布局设计在word文档中设计小报布局时，可以按以下步骤进行：1. 创建正文：在word文档中创建一个标题为“正文”的段落，用于排版小报的内容。
2. 插入标题：在正文段落下方逐个插入各部分的标题，如“数学科普”、“编码入门”、“数学游戏”等。
3. 添加内容：在每个部分的标题下添加相应的内容，可以使用文字、插图、表格等方式进行排版。
4. 设置样式：使用word提供的样式功能对文字、标题、插图等进行设置，保持整体风格一致。
数学小报二年级模板可打印
数学小报二年级模板可打印【正文】亲爱的小读者们：欢迎来到我们的数学小报！在这里，我们将一起探索数学的奥秘，学习有趣的数学知识，并解决一些有趣的数学问题。
【数学故事】今天，我们要讲一个关于数学的小故事。
在很久很久以前，有一个聪明的小村庄，那里的居民都非常擅长数学。
他们每天都会用数学来解决问题，比如计算庄稼的产量，分配食物，甚至决定节日的日期。
有一天，村庄里来了一位旅行者，他带来了一个难题，只有最聪明的人才能解开。
小村庄的孩子们决定一起合作，用他们的数学知识来解决这个难题。
最后，他们成功了！这个故事告诉我们，数学可以帮助我们解决问题，而且合作可以让我们变得更聪明。
【数学游戏】现在，我们来玩一个数学游戏吧！这里有一些数字，请你找出它们的规律，然后填上正确的数字。
1, 4, 9, 16, ___, 36你能猜出下一个数字是什么吗？【数学小知识】你知道吗？数学不仅仅是数字和计算，它还包括形状、空间和逻辑。
比如，我们可以用数学来学习形状，比如圆形、三角形和正方形。
我们还可以用数学来理解空间，比如上下、左右和前后。
最后，数学还可以帮助我们解决问题，比如通过逻辑推理来找到答案。
【数学小挑战】现在，我们来做一个小挑战吧！请你找出家里的物品，比如玩具、书籍或者衣服，然后数一数它们的数量。
你可以用数字来记录，也可以画下来。
这样，你就可以练习你的数学技能了！【结束语】希望我们的数学小报能给你带来快乐和知识。
记得，数学很有趣，也很有用。
下次再见！【发布单位】[学校名称]【发布日期】2024年3月1日【设计提示】-使用鲜艳的颜色和图案来吸引孩子们的注意力。
-插图和图片可以帮助孩子们更好地理解数学概念。
-保持内容简洁有趣，适合二年级学生的阅读水平。
-提供互动环节，如数学游戏和挑战，以增加参与感。
数学小报一年级上册模板
数学小报一年级上册模板
一、标题。
“数学乐园”
二、板块内容。
1. 数字宝宝（认识数字1 - 10）
- 画10个小方格，每个方格里分别写上1 - 10的数字，数字用不同颜色的彩笔写，例如1用红色，2用蓝色等。
- 在每个数字旁边画相应数量的简单图形，如1旁边画1个小圆圈，2旁边画2个小三角形等。
- 简单描述：“小朋友们，数字是我们的好朋友。
1像铅笔细又长，2像小鸭水上漂……”（这里可以把1 - 10数字的象形儿歌写出来）
2. 比大小（＞、＜、=）
- 画三个大苹果，第一个苹果里写3，第二个苹果里写5，第三个苹果里写3。
- 在第一个和第二个苹果之间画“＜”，在第一个和第三个苹果之间画“=”。
- 解释：“3比5小，所以3＜5；3和3一样大，所以3 = 3。
”
3. 加法和减法（简单示例）
- 画4只小兔子，再画2只小兔子，然后用一个大圆圈把它们圈起来，旁边写“4+2 = 6”。
- 再画7个小气球，然后划掉3个小气球，在旁边写“7 - 3=4”。
- 简单说明：“把东西合起来用加法，拿走东西用减法哦。
”
4. 图形世界（认识图形）
- 画一个正方形、一个长方形、一个三角形和一个圆形。
- 分别给它们涂上不同颜色，如正方形涂黄色，长方形涂绿色，三角形涂橙色，圆形涂红色。
- 描述：“正方形方方正正，长方形长长的，三角形有三个角，圆形圆溜溜的。
”
5. 趣味数学题（简单的口算题）
- 在小报的一角写下几道简单的口算题，如1+1 = ，2+3 = ，4 - 1 = 等。
- 可以留一点空白让小朋友自己写答案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
面积计算公式的简单办法长方形的周长=（长+宽）
×2正方形的周长=边长×4
长方形的面积=长×宽正
方形的面积=边长×边长三
角形的面积=底×高÷2平
行四边形的面积=底×高
梯形的面积=（上底+下底）×高
÷2直径=半径×2半径=直径÷2
圆的周长=圆周率×直径圆周率×半径×2圆的面积=圆周率×半径×半径
长度面积单
位换算公式
长度单位换算
1千米=1000米1米=10分米
1分米=10厘米1米=100厘米
1厘米=10毫
米面积单位换
算
1平方千米=100公顷
1公顷=10000平方米
1平方米=100平方分米
1平方分米=100平方厘米
1平方厘米=100平方毫米
数学游戏
1.利用3×8=24、4×6=24求解.
把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解.如3、3、6、10可组成(10—6÷3)×3=24等.又如2、3、3、7可组成(7+3—
2)×
3=24等.实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方
法.
2.利用0、11的运算特性求解.
如3、4、4、8可组成3×8+4—4=24等.又如4、5、J、K可组成
11× (5—4)+13=24等
3.在有解的牌组中，用得最为广泛的是以下六种解法：(我们用a、
b、c、d表示牌面上的四个数)
①(a—b)×(c+d) 如(10—4)×(2+2)=24等. ②(a+b)÷c×d 如
(10+2)÷ 2×4=24等. ③(a-b÷c)×d 如(3—2÷2)×12=24等.
④(a+b-c)×d如(9+5—2)×2=24等. ⑤a×b+c—d 如11×3+l—
10=24等.
⑥(a-b)×c+d 如(4—l)×6+6=24等. 游戏时，同学们不妨按
照上述方法试一试.
需要说明的是：经计算机准确计算，随机的4个1-13的整
数(数字可重复)中，能够算得24的概率约为74.835%.
“巧算24点”能极大限度地调动眼、脑、手、口、耳多种感官
的协调活动，对于培养我们快捷的心算能力和反应能力很有帮助.。