最新情景作文PPT《考试》教程文件
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100分 PK 0分
知识渊博型小学生测试题
要求： 先填写学校_____ 班级_____ 姓名______ 再读读每道题，读完后再做。 一、本学期你已经读了哪些课外书？ 二、写一句最感兴趣的歇后语。 三、你最喜欢我国四大名著中的哪一部？最欣赏的主人公是谁？ 四、你心目中的好老师是什么样的？ 五、写一句珍惜时间的名人名言。 六、达芬奇的代表作品有哪些？ 七、你读过沈石溪的哪些动物小说，最少写两部。 八、你最欣赏的偶像是谁？简要说出原因。 九、请写出两个描写冬天的四字词语 十、读完以上各题，不做。卷子背面朝上，举起右手。
情景作文PPT《考试》
学习目标
1、通过 今天的“考试”，获得一次全新的体验。 2、在体验的基础上说“考试”，谈感受，提升口语表 达能力。
3、在交流的基础上进行练笔，掌握一些习作技巧和修 改秘诀。
明确“考试”要求，进行考试： 第一、要按要求做题； 第二、要细心，每个字都要看清楚ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 第三、独立完成，保持安静。 第四、时间5分钟。
谈谈考试的感受
0分
100分
习作技巧
★ 作文就是有感而发，把看到的、听到的、
对自己很有感触的事和现象动笔写一写，抒发真 情实感。
★ 真正的好作文不在于字数多少，只要把自
己想说的话说出来，把想表达的意思说清楚了， 都是好作文。
★ 题目是文章的眼睛，有个特别、新颖的好
题目，文章就成功了一半。
当堂写作
我手写我心，抓拍精彩瞬间， 记录真实感受！
善意提示： 注意写字的正确姿势，做到“三个一”，
腰板挺直，两脚放平。
修改秘诀
著名作家、教育家叶圣陶先生说：
“再念！再念！再念！” 好文章是改出来的，
文章不厌百回改！
交流习作，学会倾听
习作窍门
★ 作文就是有感而发，把看到的、听到的、
对自己很有感触的事和现象动笔写一写，抒发真 情实感。
★ 真正的好作文不在于字数多少，只要把自
己想说的话说出来，把想表达的意思说清楚了， 都是好作文。
★ 题目是文章的眼睛，有个特别、新颖的好
题目，文章就成功了一半。
修改秘诀
著名作家、教育家叶圣陶先生说：
“再念！再念！再念！” 好文章是改出来的，
文章不厌百回改！
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模板情景作文PPT《考试》.ppt
对自己很有感触的事和现象动笔写一写，抒发真 情实感。
★ 真正的好作文不在于字数多少，只要把自
己想说的话说出来，把想表达的意思说清楚了， 都是好作文。
★ 题目是文章的眼睛，有个特别、新颖的好
题目，文章就成功了一半。
最新 文档
11
修改秘诀
著名作家、教育家叶圣陶先生说：
“再念！再念！再念！”
好文章是改出来的， 文章不厌百回改！
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感谢
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谈谈考试的感受
0分
100分
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习作技巧
★ 作文就是有感而发，把看到的、听到的、
对自己很有感触的事和现象动笔写一写，抒发真 情实感。
★ 真正的好作文不在于字数多少，只要把自
己想说的话说出来，把想表达的意思说清楚了， 都是好作文。
★ 题目是文章的眼睛，有个特别、新颖的好
题目，文章就成功了一半。
情景作文《考试》
执教人：李 丽
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学习目标
1、通过 今天的“考试”，获得一次全新的体验。 2、在体验的基础上说“考试”，谈感受，提升口语表 达能力。
3、在交流的基础上进行练笔，掌握一些习作技巧和修 改秘诀。
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明确“考试”要求，进行考试： 第一、要按要求做题； 第二、要细心，每个字都要看清楚； 第三、独立完成，保持安静。 第四、时间5分钟。
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当堂写作
我手写我心，抓拍精彩瞬间， 记录真实感受！
善意提示： 注意写字的正确姿势，做到“三个一”，
腰板挺直，两脚放平。
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修改秘诀
著名作家、教育家叶圣陶先生说：
★ 真正的好作文不在于字数多少，只要把自
己想说的话说出来，把想表达的意思说清楚了， 都是好作文。
★ 题目是文章的眼睛，有个特别、新颖的好
题目，文章就成功了一半。
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著名作家、教育家叶圣陶先生说：
“再念！再念！再念！”
好文章是改出来的， 文章不厌百回改！
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谈谈考试的感受
0分
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习作技巧
★ 作文就是有感而发，把看到的、听到的、
对自己很有感触的事和现象动笔写一写，抒发真 情实感。
★ 真正的好作文不在于字数多少，只要把自
己想说的话说出来，把想表达的意思说清楚了， 都是好作文。
★ 题目是文章的眼睛，有个特别、新颖的好
题目，文章就成功了一半。
情景作文《考试》
执教人：李 丽
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1
学习目标
1、通过 今天的“考试”，获得一次全新的体验。 2、在体验的基础上说“考试”，谈感受，提升口语表 达能力。
3、在交流的基础上进行练笔，掌握一些习作技巧和修 改秘诀。
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明确“考试”要求，进行考试： 第一、要按要求做题； 第二、要细心，每个字都要看清楚； 第三、独立完成，保持安静。 第四、时间5分钟。
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当堂写作
我手写我心，抓拍精彩瞬间， 记录真实感受！
善意提示： 注意写字的正确姿势，做到“三个一”，
腰板挺直，两脚放平。
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修改秘诀
著名作家、教育家叶圣陶先生说：
高二作文《考试》700字(共11页PPT)
高二作文
考试
700字
“请各位监考老师现在开始
试卷 分发
，请各位监考老师……”
喇叭里传来同学们最不愿听到
的声音。
考场里非常安静，静得只听
答题 到同学们拿笔
时“唰唰”的
摩擦声。
关键词：各位,监考,老师,现在,
开始,分发,试卷,各位,监考,老师, 喇叭,传来,同学,听到,声音,考场, 非常,安静,听到,同学,拿笔,答题, 摩擦。
高二作文《考试》
同学 “喂，这位
，说你呢，快点
醒醒，现在正在考试啊！要是你真想
睡觉的话，那就请你不要浪费时
间了，交卷回家睡得了。”
表情 我脸上露出尴尬的
，此时，
同学们肯定瞧不起我啊，干脆，交卷 回家。
关键词：这位,同学,快点,醒醒,
现在,正在,考试,要是,睡觉,的话, 不要,浪费时间,交卷,回家,睡得,脸 上,露出,尴尬,表情,此时,同学,肯 定,瞧不起,干脆,交卷,回家。
高二作文《考试》
杯子 “砰”的一声，桌上的
已经
到了地上，“打麻将是我的自由，
你管好你的学习就行了。当务之急， 把你的试考好，否则，……”
没有听完，我就回到了自己的
房间。
关键词：一声,桌上,杯子,已经,
地上,打麻将,自由,管好,学习,就行 了,当务之急,试考,否则,没有,回到, 自己,房间。
高二作文《考试》
高二作文《考试》
“和了，掏钱掏钱，快点，
声音 快……”外面的
，让我变得无所
妈 适从。我的试怎么考啊，我的
妈！
请让我安静考试。
关键词：掏钱,掏钱,快点,外面,
声音,变得,无所适从,怎么,妈妈,安 静,考试。
高二作文《考试》
考试
700字
“请各位监考老师现在开始
试卷 分发
，请各位监考老师……”
喇叭里传来同学们最不愿听到
的声音。
考场里非常安静，静得只听
答题 到同学们拿笔
时“唰唰”的
摩擦声。
关键词：各位,监考,老师,现在,
开始,分发,试卷,各位,监考,老师, 喇叭,传来,同学,听到,声音,考场, 非常,安静,听到,同学,拿笔,答题, 摩擦。
高二作文《考试》
同学 “喂，这位
，说你呢，快点
醒醒，现在正在考试啊！要是你真想
睡觉的话，那就请你不要浪费时
间了，交卷回家睡得了。”
表情 我脸上露出尴尬的
，此时，
同学们肯定瞧不起我啊，干脆，交卷 回家。
关键词：这位,同学,快点,醒醒,
现在,正在,考试,要是,睡觉,的话, 不要,浪费时间,交卷,回家,睡得,脸 上,露出,尴尬,表情,此时,同学,肯 定,瞧不起,干脆,交卷,回家。
高二作文《考试》
杯子 “砰”的一声，桌上的
已经
到了地上，“打麻将是我的自由，
你管好你的学习就行了。当务之急， 把你的试考好，否则，……”
没有听完，我就回到了自己的
房间。
关键词：一声,桌上,杯子,已经,
地上,打麻将,自由,管好,学习,就行 了,当务之急,试考,否则,没有,回到, 自己,房间。
高二作文《考试》
高二作文《考试》
“和了，掏钱掏钱，快点，
声音 快……”外面的
，让我变得无所
妈 适从。我的试怎么考啊，我的
妈！
请让我安静考试。
关键词：掏钱,掏钱,快点,外面,
声音,变得,无所适从,怎么,妈妈,安 静,考试。
高二作文《考试》
小学六年级作文《考试》800字(共12页PPT)
小学六年级作文《考试》
我握紧手中的笔。唰唰写完了一
面，我是信心十足，我的心里在想，
出题老师真是好啊，我全都
会做呢！我不禁在心中哼起了歌：
榕树 “是童年的
上，知了……”
我深吸了一口气，真是轻松啊！
关键词：握紧,手中,一面,信心
十足,心里,出题,老师,真是,全都, 不禁,心中,童年,榕树,深吸,一口气, 真是,轻松。
小学六年级作文《考试》
看了试卷，我顿时三百六十
笑容 度大转变，我的脸上挂满了
。
眉头一下子舒展开来，成了一个
弯弯的月亮，因为这些题，我全
都懂。我的心“砰砰砰”这回可不
是紧张，这时就是兴奋了。我不用担
妈妈 心会挨骂了，我想
肯定会很
开心的，妈妈灿烂的笑容我似乎都看 到了呢！
关键词：试卷,顿时,三百六十
度,转变,脸上,挂满,笑容,眉头,一 下子,舒展,开来,一个,弯弯的,月亮, 因为,这些,全都,砰砰,这回,可不是, 紧张,这时,就是,兴奋,不用,担心, 挨骂,妈妈,肯定,开心,妈妈,灿烂, 笑容,似乎,看到。
小学六年级作文
考试
800字
数学老师来到班级，我
们全班眼睛直喵喵的看着他，
看的可不是他的人，而是他手中的
试卷。不知道谁喊了一声“考试
了！考试了！”全班个个像着了魔一 样一样的“鬼哭狼嚎”
关键词：数学老师,来到,班级,
我们,全班,眼睛,看着,可不是,而是, 手中,试卷,知道,一声,考试,考试, 全班,个个,一样,一样,鬼哭狼嚎。
小学六年级作文《考试》
我放下尺子，放下橡皮，
把天使的话牢牢记在心里。
老师 我记得莫
常常跟我说：“什
时间 么
小学六年级作文《考试》1000字(共13页PPT)
手表,结果,只有,二十五,分钟,瞬间, 觉得,手表,于是,更加,着急,二十分 钟,十五分钟,十分钟,时间,哧溜,指 尖,缝里,穿过,作文,没写,怎么办, 还剩,五分钟,焦头烂额,还好,老师, 口下留情,没有,交卷,而是,刚刚,看 见,许多,同学,作文,没写,你们,三 十分钟。
小学六年级作文《考试》
”我想得到了救命稻草一样，于是手 中的笔更“勤”了。我终于在三十分
报错了，立
马看了看手表，结果真只有二
十五分钟了，我瞬间觉得手表坏了吗？ 于是我更加着急。二十分钟、十五分
钟、十分钟，时间一哧溜就从指
尖缝里穿过，我的作文还没
写完，怎么办？就在还剩五分钟时，
我焦头烂额，还好老师“口下留
情”没有说交卷，而是说：“我
同学 刚刚看见有许多
作文还没写
完，再给你们三十分钟吧！
关键词：以为,老师,报错,立马,
小学六年级作一次次,里
程碑。
小学六年级作文《考试》
如果我们一直告诫自己要开心过每一天，就 是说我们并不开心。
再见
小学六年级作文《考试》
妈妈见我自信满满，也没再管我。
到了考试那天，一到教室的
我，发现一些知识点都不记得了，
同学 于是疯了似的开始复习。
们
一见到我就觉得我“疯”了，离我远 远的，我听到了他们在聊我“疯”， 但我还是一头扎进书里，头也不抬的 复习。
关键词：妈妈,自信,满满,考试,
那天,教室,发现,一些,知识点,记得, 于是,似的,开始,复习,同学,见到, 觉得,远远,听到,他们,还是,一头, 扎进,复习。
关键词：第二天,分数,出来,分
数,不是,想要,分数,辜负,老师,期 望,老师,没有,指责,而是,鼓励,以 后,努力,自己,觉得,内疚,一天,觉 得,漫长,终于,放学,时候,回家,乖 乖,作业,下午,六点,妈妈,下班,回 来,期中考试,考得,怎么样,默默无 语,妈妈,知道,考好,批评,之后,失 败,成功。
小学六年级作文《考试》
”我想得到了救命稻草一样，于是手 中的笔更“勤”了。我终于在三十分
报错了，立
马看了看手表，结果真只有二
十五分钟了，我瞬间觉得手表坏了吗？ 于是我更加着急。二十分钟、十五分
钟、十分钟，时间一哧溜就从指
尖缝里穿过，我的作文还没
写完，怎么办？就在还剩五分钟时，
我焦头烂额，还好老师“口下留
情”没有说交卷，而是说：“我
同学 刚刚看见有许多
作文还没写
完，再给你们三十分钟吧！
关键词：以为,老师,报错,立马,
小学六年级作一次次,里
程碑。
小学六年级作文《考试》
如果我们一直告诫自己要开心过每一天，就 是说我们并不开心。
再见
小学六年级作文《考试》
妈妈见我自信满满，也没再管我。
到了考试那天，一到教室的
我，发现一些知识点都不记得了，
同学 于是疯了似的开始复习。
们
一见到我就觉得我“疯”了，离我远 远的，我听到了他们在聊我“疯”， 但我还是一头扎进书里，头也不抬的 复习。
关键词：妈妈,自信,满满,考试,
那天,教室,发现,一些,知识点,记得, 于是,似的,开始,复习,同学,见到, 觉得,远远,听到,他们,还是,一头, 扎进,复习。
关键词：第二天,分数,出来,分
数,不是,想要,分数,辜负,老师,期 望,老师,没有,指责,而是,鼓励,以 后,努力,自己,觉得,内疚,一天,觉 得,漫长,终于,放学,时候,回家,乖 乖,作业,下午,六点,妈妈,下班,回 来,期中考试,考得,怎么样,默默无 语,妈妈,知道,考好,批评,之后,失 败,成功。
小学六年级作文《考试》900字(共13页PPT)
小学六年级作文
考试
900字
“唉！倒霉，倒霉透顶”。
同学们一个个垂头丧气。想知道
为什么吗？明天就要期中考试了，能 不急吗？
“那你怎么好像没事一样？”突 然一个人窜了出来，问我。
关键词：倒霉,倒霉,透顶,同学,
一个个,垂头丧气,知道,为什么,明 天,就要,期中考试,不急,怎么,好像, 没事,一样,突然,一个,出来。
三 “铃铃铃……”考试结束了。 我心中半悬着的一颗心，终于落
试卷 了下来。交了
后，我迫不及
待地和同学对答案，这样的话，
我就比较有把握。
关键词：没错,没错,心中,暗喜,
铃铃铃,考试,结束,心中,一颗,终于, 下来,试卷,迫不及待,同学,答案,这 样的话,比较,有把握。
小学六年级作文《考试》
答案 对完
小学六年级作文《考试》
你认真对待，轻松对待，它就会成为
朋友 你的好
。如果你把它当成可
阴影 怕的
，你这几天就甭想开心
了。 我虽然这么想，可毕竟是考试呀！ 二
铃声响了，令人激动的一刻
终于来临。我深呼吸，告诉自己不要 害怕。
关键词：认真对待,轻松,对待,
成为,朋友,如果,当成,可怕,阴影, 几天,甭想,开心,虽然,这么,毕竟, 考试,铃声,令人激动,一刻,终于,来 临,深呼吸,告诉,自己,不要,害怕。
再见
小学六年级作文《考试》
“他们把考试当成累赘，当成负
担，他们害怕考试。可我认为不能怕
考试，不能被困难吓倒。我把考试看
得很轻松，自然不会害怕！”
其实，考试是对你前一段的学习
总结 进行
，进行评估，进行认可。
关键词：他们,考试,当成,累赘,
当成,负担,他们,害怕,考试,认为, 不能,考试,不能,困难,吓倒,考试, 轻松,自然,不会,害怕,其实,考试, 一段,学习,进行,总结,进行,评估, 进行,认可。
考试
900字
“唉！倒霉，倒霉透顶”。
同学们一个个垂头丧气。想知道
为什么吗？明天就要期中考试了，能 不急吗？
“那你怎么好像没事一样？”突 然一个人窜了出来，问我。
关键词：倒霉,倒霉,透顶,同学,
一个个,垂头丧气,知道,为什么,明 天,就要,期中考试,不急,怎么,好像, 没事,一样,突然,一个,出来。
三 “铃铃铃……”考试结束了。 我心中半悬着的一颗心，终于落
试卷 了下来。交了
后，我迫不及
待地和同学对答案，这样的话，
我就比较有把握。
关键词：没错,没错,心中,暗喜,
铃铃铃,考试,结束,心中,一颗,终于, 下来,试卷,迫不及待,同学,答案,这 样的话,比较,有把握。
小学六年级作文《考试》
答案 对完
小学六年级作文《考试》
你认真对待，轻松对待，它就会成为
朋友 你的好
。如果你把它当成可
阴影 怕的
，你这几天就甭想开心
了。 我虽然这么想，可毕竟是考试呀！ 二
铃声响了，令人激动的一刻
终于来临。我深呼吸，告诉自己不要 害怕。
关键词：认真对待,轻松,对待,
成为,朋友,如果,当成,可怕,阴影, 几天,甭想,开心,虽然,这么,毕竟, 考试,铃声,令人激动,一刻,终于,来 临,深呼吸,告诉,自己,不要,害怕。
再见
小学六年级作文《考试》
“他们把考试当成累赘，当成负
担，他们害怕考试。可我认为不能怕
考试，不能被困难吓倒。我把考试看
得很轻松，自然不会害怕！”
其实，考试是对你前一段的学习
总结 进行
，进行评估，进行认可。
关键词：他们,考试,当成,累赘,
当成,负担,他们,害怕,考试,认为, 不能,考试,不能,困难,吓倒,考试, 轻松,自然,不会,害怕,其实,考试, 一段,学习,进行,总结,进行,评估, 进行,认可。
小学六年级作文《考试》400字(共7页PPT)
关键词：记笔记,大学,一笔,一
划,书写,老师,内容,一字不落,下来, 复习,一本,打印,出来,复习资料,不 管是谁,一定,觉得,十分,赏心悦目, 这位,大学,情况,截然不同,大学,复 习,本上,每一,只有,一两个,歪七扭 八,一条条,蚯蚓,上面,一样。
小学六年级作文《考试》
听老师讲课时，郑大学霸
坐得端端正正，而洪大学渣却歪歪扭
小学六年级作文《考试》
小 全班同学已经见惯不惊了，只是 声地“咦~”了一声，然后便继续听 老师讲课。
“终于熬到了期末考试！
明天就解放喽！”我在心里开心地想
着。不知试卷发下来的那刻，学 霸和学渣又是怎样的呢……
关键词：全班同学,已经,见惯
不惊,只是,小声,一声,然后,继续, 老师,讲课,终于,熬到,期末考试,明 天,解放,心里,开心,想着,不知,试 卷,下来,那刻,学霸,学渣,怎样。
小学六年级在紧张地复习着。考得好，那你就为
这一学期画上了一个圆满的句 号；考得不好，那你在寒假可得 吃些苦头喽。
郑大学霸的复习是所谓的查 漏补缺，而洪大学渣则是精卫填 海。当然，这两个人对待复习的 态度也是截然不同的。
关键词：期末考试,大家,紧张,
复习,考得,学期,一个,圆满,句号, 考得,不好,寒假,苦头,大学,复习, 所谓,查漏,补缺,大学,精卫填海,当 然,两个,对待,复习,态度,截然不同。
小学六年级作文《考试》
只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走 走停停的生活会一直继续。
再见
扭地坐在桌子上，翘着个二郎 腿，嘴里还“嗡嗡嗡”地哼着小曲 儿。我后面的张同学在一张大白 纸上写下了两个大字：装弹！ 吸 洪大学渣看到后，拼命地往嘴里 气，然后往肚子里咽，最后， “嗝儿……”地打出一个大嗝。
初二叙事作文《考试》600字(共9页PPT)
起来，我才明白。他是赞扬我说了实
错误 话，承认自己的
，并鼓励我
做一个诚实的人。
关键词：校长,微笑,拍拍,肩膀,
这次,考试,100,当时,知道,校长,这 话,什么,意思,只是,一下,现在,回 想起来,明白,赞扬,实话,承认,自己, 错误,鼓励,一个,诚实。
初二叙事作文《考试》
我忘不了这次特殊的考试，这次 得了“100分”的考试。
初二叙事作文
考试
600字
盼望已久的下课铃声终于响
了，我跑到商店去买水，冲上走
廊，顺手将瓶子里剩下的水往楼
下一泼。只听见“哎呦”一声，我向
下一看，水全部泼在了校长身
上。我吓傻了，一动也不敢动。只见 校长摸了一下脸上的水，抬头向上望 了一下，就走了。
关键词：盼望已久,下课铃,终
于,商店,走廊,顺手,瓶子,剩下,楼 下,听见,一声,向下,全部,校长,身 上,吓傻,一动,不敢,只见,校长,一 下,脸上,抬头,向上,一下。
擦身而过,时候,低低,一声,校长,校 长,下来,打量,两眼,问道,上次,原 来,什么,知道,顿时,变得,通红,原 来,要说,的话,早已,忘到,九霄云外, 结结巴巴,不是故意,原谅。
初二叙事作文《考试》
”
校长微笑的拍拍我的肩膀
说：“这次考试，你得了100分。”
当时我不知道校长说这话是什么
意思，只是笑了一下。现在回想
初二叙事作文《考试》
那天，我又与校长相遇了，
时候 就在我们擦身而过的
，我低
低地喊了一声：“校长。”校长停了
问道 下来，打量了我两眼，
：
“上次的水是你泼的吧？”原来他什 么都知道，我顿时脸变得通红，原来 想好要说的话早已忘到九霄云外去了， 我结结巴巴地说：“我……不是故意 的，你能原谅我吗？
小学四年级作文《考试》450字(共8页PPT)
作文《考试》
”最终我没有打开纸条。
考试结束了，我终于能吸一口气 了！真是太紧张了。到了下午又要考
强项 英语了，英语可是我的
，我
试卷 一拿到
，就胸有成竹地做了
起来，果然不到半小时我就做完了。 但我并没有掉以轻心，反而是吸取了
经验 之前的
和教训，我把试卷从
听力部分到笔试部分认认真
真检查了一遍，最后才安心的交了答 卷。
作文《考试》
”我填完了，当我准备做时，我的
脑海里突然有了一种想法：要是
题目 我遇到不会的
怎么办？越想
手心 越紧张，摸了摸
，都出了一
心脏 层的汗。摸摸我的小
，对自
己说：“不用紧张，严欣，你可以的， 加油，加油。
关键词：填完,准备,脑海,突然,
一种,想法,要是,遇到,不会,题目, 怎么办,紧张,摸了摸,手心,一层,摸 摸,心脏,自己,不用,紧张,严欣,可 以,加油,加油。
关键词：最终,没有,打开,纸条,
考试,结束,终于,一口气,真是,太紧 张,下午,Байду номын сангаас语,英语,可是,强项,拿 到,试卷,胸有成竹,起来,果然,不到, 半小时,没有,掉以轻心,反而,吸取, 之前,经验,教训,试卷,听力,部分, 笔试,部分,认认真真,检查,一遍,最 后,安心,答卷。
作文《考试》
经过这次考试，我懂得了一句
作文
考试
450字
“考试时间快到了，请同 学们做好准备，请各班监考老师 发试卷，同学们开始答题……” 声 广播里不时传来了开始考试的 音，我不禁又激动又紧张。
监考老师开始发数学试卷， 姓 发完试卷监考老师说：“先把 名，班级等填上。
关键词：考试,时间,同学,做好,
小学五年级作文《考试》600字(共10页PPT)
小学五年级作文
考试
600字
俗话说得好：“考，考，考，
教师的法宝。分，分，分，学
生的命根。”在学习的过程
中，谁不会遇到考试。“明天要考 试！”烦人的考试又来了。
星期一，同学们刚来到学
校，早自习便开始了，老师
教室 走进
，说：“星期五要期中
考试，请大家好好复习。
关键词：俗话说得好,教师,法
宝,学生,命根,学习,过程,不会,遇 到,考试,明天,考试,烦人,考试,星 期一,同学,来到,学校,早自习,开始, 老师,走进,教室,星期五,期中考试, 大家,好好,复习。
小学五年级作文《考试》
唉，考试真是几家欢喜几家愁啊！ 关键词：考试,真是,几家,欢喜,
几家愁。
小学五年级作文《考试》
实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。
再见
有时也能碰上死耗子嘛。
关键词：睁开眼,老师,已经,走
上,讲台,卷子,慢慢,下来,哗啦啦, 声音,拨动,紧张,不安,心弦,卷子, 发到,手里,赶紧,手中,开始,起来, 伸手,第一道,难住,亲戚,qi,应该,要 读,四声,可是,两个,时候,要读,轻 声,思考,一阵,还是,得出,结论,不 管,随便,一个,瞎猫,有时,碰上,死 耗子。
小学五年级作文《考试》
位子 ”我坐在
上，注视前方，要
是没考好……我都不敢在想下去了， “叮铃铃——”下课了。
也许是因为紧张的关系，四
时间 天的
转眼就过去了，恐怖的
星期五来临。
关键词：坐在,位子,注视,前方,
要是,没考,不敢,下去,下课,也许, 是因为,紧张,关系,四天,时间,转眼, 过去,恐怖,星期五,来临。
小学五年级作文《考试》
铃 “叮铃铃——”往日清脆的
考试
600字
俗话说得好：“考，考，考，
教师的法宝。分，分，分，学
生的命根。”在学习的过程
中，谁不会遇到考试。“明天要考 试！”烦人的考试又来了。
星期一，同学们刚来到学
校，早自习便开始了，老师
教室 走进
，说：“星期五要期中
考试，请大家好好复习。
关键词：俗话说得好,教师,法
宝,学生,命根,学习,过程,不会,遇 到,考试,明天,考试,烦人,考试,星 期一,同学,来到,学校,早自习,开始, 老师,走进,教室,星期五,期中考试, 大家,好好,复习。
小学五年级作文《考试》
唉，考试真是几家欢喜几家愁啊！ 关键词：考试,真是,几家,欢喜,
几家愁。
小学五年级作文《考试》
实现梦想比睡在床上的梦想更灿烂。
再见
有时也能碰上死耗子嘛。
关键词：睁开眼,老师,已经,走
上,讲台,卷子,慢慢,下来,哗啦啦, 声音,拨动,紧张,不安,心弦,卷子, 发到,手里,赶紧,手中,开始,起来, 伸手,第一道,难住,亲戚,qi,应该,要 读,四声,可是,两个,时候,要读,轻 声,思考,一阵,还是,得出,结论,不 管,随便,一个,瞎猫,有时,碰上,死 耗子。
小学五年级作文《考试》
位子 ”我坐在
上，注视前方，要
是没考好……我都不敢在想下去了， “叮铃铃——”下课了。
也许是因为紧张的关系，四
时间 天的
转眼就过去了，恐怖的
星期五来临。
关键词：坐在,位子,注视,前方,
要是,没考,不敢,下去,下课,也许, 是因为,紧张,关系,四天,时间,转眼, 过去,恐怖,星期五,来临。
小学五年级作文《考试》
铃 “叮铃铃——”往日清脆的
情境作文精品PPT课件
①材料所提供的情景是我们构思的依据：夏日夜晚，院 子里的梧桐树，父子(女)三人正在纳凉，忽听得“啪”地一 声响，梧桐树的老皮脱落，新皮露出，三个人便对此生发议 论。材料提供了时间、地点、人物、事件，写作要以此为依 据，并作为联想、想象的触发点，调动自己的生活积累，构 思作文。
②要正确理解新老树皮的寓意或象征意义，不能停留在
栩情如境生（。情景）作文中的联想和想象：
第一，根据标题或材料展开想象，要服从表现作文主旨的需要。 大致说来，合理的想象有两个必经的步骤：首先是把题目中提 供的材料与自己记忆中的生活材料联系起来，然后根据材料的 内容和所作文章的主旨，对头脑中的生活材料进行分解、选择、 加工、改造，重新加以组合，从而创造出新的形象。 第二，想象必须符合生活逻辑。想象创造出来的新形象，可能 是人物，可能是事物；可能是情节，也可能是人物活动和情节
浅表层次就“皮”说“皮”，通俗一点说，就是要赋予“树 皮”社会的意义、人生的意义，否则便没有意味，没有深度， 当然也无法展开。
③写作中要特别注意“啪”的一声响的作用，“啪”实
质上是展开议论的契机，只有“啪”地响了，才会有女儿说、 儿子说、父亲说。只有听到了这“啪”的一声，也才能引出 议论的对象——“老树皮”、“新树皮”。
“不不，”她也慌了，不停地摇头，“你就是靠这个吃饭 的，我得付钱。”说着她急忙伸手去掏钱，他赶忙伸出左手去 阻挡。
“当当”，两个被太阳照得刺眼的东西掉在地上，发出清 脆的响声，蹦了几下碰到了一起。她和他不约而同地蹲了下去， 伸手去捡却又怔住了，原来掉在地上的是两个不同高级中学的 校徽。
这是一道引发式的情景作文题。题目就是一个特定的情景，其 基本意思就是讲两个人(或者是两群人)在路上相遇，十之八九 还是“不期而遇”。那么，是两个什么人的相遇呢？根据生活 实际，我们可以有如下种种设计：①老同学相遇，②朋友相遇， ③恋人相遇，④仇人相遇，⑤夫妻离异后的相遇，⑥父母与子 女或兄弟姐妹间离散后的相遇，⑦师生或师徒相遇，⑧其他情 况。确定了人物关系后，就可以构思相遇后发生的故事了，一 般来说可以抓住人物的外貌、神态、心理、语言、行动等方面 来展开。下面是一篇例文：
②要正确理解新老树皮的寓意或象征意义，不能停留在
栩情如境生（。情景）作文中的联想和想象：
第一，根据标题或材料展开想象，要服从表现作文主旨的需要。 大致说来，合理的想象有两个必经的步骤：首先是把题目中提 供的材料与自己记忆中的生活材料联系起来，然后根据材料的 内容和所作文章的主旨，对头脑中的生活材料进行分解、选择、 加工、改造，重新加以组合，从而创造出新的形象。 第二，想象必须符合生活逻辑。想象创造出来的新形象，可能 是人物，可能是事物；可能是情节，也可能是人物活动和情节
浅表层次就“皮”说“皮”，通俗一点说，就是要赋予“树 皮”社会的意义、人生的意义，否则便没有意味，没有深度， 当然也无法展开。
③写作中要特别注意“啪”的一声响的作用，“啪”实
质上是展开议论的契机，只有“啪”地响了，才会有女儿说、 儿子说、父亲说。只有听到了这“啪”的一声，也才能引出 议论的对象——“老树皮”、“新树皮”。
“不不，”她也慌了，不停地摇头，“你就是靠这个吃饭 的，我得付钱。”说着她急忙伸手去掏钱，他赶忙伸出左手去 阻挡。
“当当”，两个被太阳照得刺眼的东西掉在地上，发出清 脆的响声，蹦了几下碰到了一起。她和他不约而同地蹲了下去， 伸手去捡却又怔住了，原来掉在地上的是两个不同高级中学的 校徽。
这是一道引发式的情景作文题。题目就是一个特定的情景，其 基本意思就是讲两个人(或者是两群人)在路上相遇，十之八九 还是“不期而遇”。那么，是两个什么人的相遇呢？根据生活 实际，我们可以有如下种种设计：①老同学相遇，②朋友相遇， ③恋人相遇，④仇人相遇，⑤夫妻离异后的相遇，⑥父母与子 女或兄弟姐妹间离散后的相遇，⑦师生或师徒相遇，⑧其他情 况。确定了人物关系后，就可以构思相遇后发生的故事了，一 般来说可以抓住人物的外貌、神态、心理、语言、行动等方面 来展开。下面是一篇例文：