尊老爱幼教案
尊老爱幼(礼仪教案)
尊老爱幼（礼仪教案）一、教学目标：1. 让幼儿了解尊老爱幼的含义，知道尊敬老人和关爱幼儿的重要性。
2. 培养幼儿在日常生活中养成尊老爱幼的良好习惯。
3. 提高幼儿的礼仪素养，使他们在与人交往中更加文明礼貌。
二、教学内容：1. 尊老爱幼的含义2. 尊敬老人的表现3. 关爱幼儿的表现4. 尊老爱幼在日常生活中的实际应用5. 礼仪教育的重要性三、教学重点：1. 让幼儿明白尊老爱幼是中华民族的传统美德。
2. 培养幼儿在日常生活中尊敬老人、关爱幼儿的行为习惯。
四、教学难点：1. 如何让幼儿理解并践行尊老爱幼的价值观。
2. 如何将尊老爱幼的观念融入幼儿的日常生活。
五、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于尊老爱幼的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 情景模拟：设置一些日常生活中的情景，让幼儿参与其中，体验尊老爱幼的重要性。
3. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此在尊敬老人和关爱幼儿方面的经历和感悟。
4. 家园共育：鼓励家长参与教学活动，共同培养幼儿尊老爱幼的良好习惯。
第一节：了解尊老爱幼的含义1. 故事导入：讲述一个关于尊老爱幼的故事，如《孝顺的小乌鸦》。
2. 讨论交流：提问幼儿关于故事中主人公的行为，引导他们理解尊老爱幼的含义。
3. 情景模拟：设置一个家庭场景，让幼儿扮演家庭成员，体验尊敬老人和关爱幼儿的感觉。
第二节：尊敬老人的表现1. 讲解：向幼儿讲解尊敬老人的表现，如尊重老人的意见、关心老人的生活等。
2. 情景模拟：设置一些尊敬老人的场景，让幼儿参与其中，培养他们的尊敬意识。
第三节：关爱幼儿的表现1. 讲解：向幼儿讲解关爱幼儿的表现，如关心幼儿的生活、陪伴幼儿成长等。
2. 情景模拟：设置一些关爱幼儿的场景，让幼儿参与其中，培养他们的关爱意识。
第四节：尊老爱幼在日常生活中的实际应用1. 讲解：向幼儿讲解尊老爱幼在日常生活中的实际应用，如帮助老人过马路、照顾弟弟妹妹等。
2. 情景模拟：设置一些实际应用的场景，让幼儿参与其中，践行尊老爱幼的价值观。
尊老爱幼(礼仪教案)
尊老爱幼（礼仪教案）一、教学目标：1. 让幼儿了解尊老爱幼的含义，认识到尊敬老人和关爱幼儿的重要性。
2. 培养幼儿尊敬老人、关爱幼儿的良好品德。
3. 提高幼儿的礼仪素养，使他们在日常生活中能够做到尊老爱幼。
二、教学内容：1. 尊老爱幼的含义2. 尊敬老人的表现3. 关爱幼儿的表现4. 尊老爱幼在日常生活中的实际应用三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解尊老爱幼的含义，学会尊敬老人和关爱幼儿。
2. 教学难点：让幼儿在日常生活中能够主动做到尊老爱幼。
四、教学方法：1. 故事导入：通过讲解尊老爱幼的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对尊老爱幼的理解和做法。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿参与其中，实际体验尊老爱幼的行为。
4. 总结反思：通过提问、讨论等方式，引导幼儿总结尊老爱幼的重要性，并反思自己在日常生活中的表现。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含尊老爱幼的相关图片、故事和情景模拟。
2. 教学道具：准备一些代表老人和幼儿的玩偶或图片。
3. 教学场地：宽敞的教室，便于幼儿进行讨论和情景模拟。
教案范例：一、教学目标：1. 让幼儿了解尊老爱幼的含义，认识到尊敬老人和关爱幼儿的重要性。
2. 培养幼儿尊敬老人、关爱幼儿的良好品德。
3. 提高幼儿的礼仪素养，使他们在日常生活中能够做到尊老爱幼。
二、教学内容：1. 尊老爱幼的含义2. 尊敬老人的表现3. 关爱幼儿的表现4. 尊老爱幼在日常生活中的实际应用三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解尊老爱幼的含义，学会尊敬老人和关爱幼儿。
2. 教学难点：让幼儿在日常生活中能够主动做到尊老爱幼。
四、教学方法：1. 故事导入：通过讲解尊老爱幼的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对尊老爱幼的理解和做法。
3. 情景模拟：设置情景，让幼儿参与其中，实际体验尊老爱幼的行为。
4. 总结反思：通过提问、讨论等方式，引导幼儿总结尊老爱幼的重要性，并反思自己在日常生活中的表现。
2024年幼儿园尊老爱幼教育教案
2024年幼儿园尊老爱幼教育教案一、教学内容本节课选自幼儿园尊老爱幼教育教材第四章《我们的家庭》，详细内容包括家庭中不同成员的角色、尊老爱幼的意义以及如何在日常生活中体现尊老爱幼。
二、教学目标1. 了解家庭中不同成员的角色，理解尊老爱幼的重要性。
2. 学会在日常生活中体现尊老爱幼，培养关爱家人的情感。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿在实际生活中体现尊老爱幼。
重点：理解尊老爱幼的意义，学会关爱家人。
四、教具与学具准备1. 家庭成员图片、挂图等教具。
2. 尊老爱幼行为卡片、实践表格等学具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行家庭角色扮演，让幼儿在游戏中体验家庭生活，引导幼儿关注家庭中的尊老爱幼现象。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）通过挂图展示家庭中不同成员的角色，让幼儿了解家庭成员间的关爱关系。
（2）讲解尊老爱幼的意义，引导幼儿认识到尊老爱幼是中华民族的传统美德。
3. 例题讲解（10分钟）举例说明如何在日常生活中体现尊老爱幼，如给长辈让座、关心弟弟妹妹等。
4. 随堂练习（10分钟）发放尊老爱幼行为卡片，让幼儿选择正确的尊老爱幼行为，并进行实践演练。
5. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何在家庭中体现尊老爱幼，鼓励幼儿分享自己的经验。
六、板书设计1. 家庭成员角色展示区2. 尊老爱幼意义阐述区3. 日常尊老爱幼行为示例区七、作业设计1. 作业题目：我的尊老爱幼行为要求：结合课堂所学，列举自己在家庭中的尊老爱幼行为，并附上图片。
答案示例：（1）我给爷爷捶背，让他舒服地休息。
（2）我帮忙照顾弟弟，陪他一起玩耍。
2. 作业评价：以家庭为单位，家长参与评价幼儿的尊老爱幼行为，给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长参与幼儿的尊老爱幼实践活动，将课堂所学延伸至家庭生活，促进家园共育。
2024年幼儿园尊老爱幼教育教案
2024年幼儿园尊老爱幼教育教案一、教学内容本节课选自幼儿园尊老爱幼教育教材第二章《关爱他人》，详细内容包括：了解尊老爱幼的含义，培养关爱家人、长辈和同伴的良好品质，学习尊老爱幼的具体行为表现。
二、教学目标1. 让幼儿了解尊老爱幼的重要性，懂得尊重长辈、关爱同伴是中华民族的传统美德。
2. 培养幼儿关爱家人、长辈和同伴的良好品质，提高道德素养。
3. 通过实践活动，使幼儿掌握尊老爱幼的具体行为表现，养成良好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解尊老爱幼的内涵，培养关爱他人的情感。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事书、图片、视频等。
学具：画笔、彩纸、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参与“关爱老人”的角色扮演活动，让幼儿体验关爱长辈的乐趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示尊老爱幼的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的具体行为。
教师对尊老爱幼的含义进行讲解，让幼儿了解其重要性。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出一些关于尊老爱幼的问题，引导幼儿思考和回答。
组织幼儿进行小组讨论，分享自己在生活中尊老爱幼的经历。
4. 小组活动（10分钟）教师布置任务，让幼儿分组制作关于尊老爱幼的手工作品。
活动过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
各小组展示手工作品，分享制作过程中的心得体会。
教师对幼儿的表现进行点评，强调尊老爱幼的重要性。
六、板书设计1. 板书尊老爱幼，从我做起2. 内容：尊老爱幼的含义尊老爱幼的具体行为表现关爱家人、长辈和同伴的重要性七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于尊老爱幼的画，要求体现出尊老爱幼的具体行为。
家长协助幼儿完成，并在作品下方附上简短的文字说明。
2. 答案：画中可以描绘幼儿为长辈倒水、拿东西等场景，体现出尊老爱幼的行为。
文字说明中可以描述幼儿在生活中的尊老爱幼经历，表达出关爱他人的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对尊老爱幼的理解程度，针对性地进行教育。
小班礼仪尊老爱幼教案5篇范文
小班礼仪尊老爱幼教案5篇范文一、教学内容本节课的教学内容主要围绕小班礼仪教育中的“尊老爱幼”主题展开，依据教材《幼儿园礼仪教育》第二章第二节“尊老爱幼”的相关内容进行讲解和实践。
二、教学目标1. 让学生了解尊老爱幼的含义，培养他们的尊老爱幼意识。
2. 使学生学会尊老爱幼的基本礼仪，如问候、让座、帮助等。
3. 提高学生的道德素养，培养他们关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：使学生掌握尊老爱幼的基本礼仪，理解其重要性。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等。
学具：实践活动中所需的道具，如问候卡、小椅子等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一组尊老爱幼的图片，引导学生观察并讨论，激发他们对尊老爱幼的兴趣。
2. 新课导入：教师讲解教材中关于尊老爱幼的章节内容，让学生了解尊老爱幼的含义及其在生活中的重要性。
3. 实践情景引入：组织学生进行角色扮演，模拟在家庭、学校、公共场合等不同场景下的尊老爱幼行为。
4. 例题讲解：讲解教材中的实例，让学生了解尊老爱幼的具体表现，如问候、让座、帮助等。
5. 随堂练习：让学生分小组讨论，设计一个尊老爱幼的场景，并进行表演。
7. 课堂小结：教师带领学生回顾本节课所学内容，巩固尊老爱幼的基本礼仪。
六、板书设计1. 尊老爱幼2. 内容：尊老爱幼的含义尊老爱幼的基本礼仪实践活动：角色扮演、场景设计七、作业设计1. 作业题目：设计一个尊老爱幼的场景，描述其中的具体行为。
答案示例：场景：公交车上行为：看到一位老人上车，主动站起来让座，并问候：“爷爷（奶奶），您请坐。
”2. 作业要求：不少于100字，要求描述具体、清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对自己的教学过程进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校、社区等场合，积极实践尊老爱幼的礼仪，将所学知识运用到生活中。
同时，教师可组织相关主题活动，如“尊老爱幼”手抄报、演讲比赛等，提高学生的实践能力。
尊老爱幼主题班会教案
尊老爱幼主题班会教案尊老爱幼是我国的传统美德。
老人是我们的长辈，没有他们的辛勤劳动就没有我们的幸福今日，没有他们的细心培育就没有我们的健康成长。
下面是带来的三篇尊老爱幼主题班会教案，盼望对大家有所关心！尊老爱幼主题班会教案11.集合，清点人数，出旗，奏乐，敬礼。
2.唱队歌。
3.辅导员发言：同学们，大家好，尊老爱幼是我国的传统美德。
老人是我们的长辈，没有他们的辛勤劳动就没有我们的幸福今日，没有他们的细心培育就没有我们的健康成长。
老人为社会做过贡献，值得我们敬重和爱戴。
今口我们召开尊老爱幼主题队会，盼望我们每个人都成为一个敬老爱老的好同学。
预祝我们这次队会圆满胜利。
二、过程（一）宣布开头主1：中国有句古话：“百善孝为先”意思是说孝敬父母是各种美德中占第一位的。
一个人假如都不知道孝敬父母，就无法报答祖国和人民。
主2：古人也曾说过：“老吾老，以及人之老;幼吾幼以及人之幼”意思是说我们不仅要孝敬自己的父母，还应当孝敬别的老人，爱惜年幼的人，让社会形成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代的责任。
齐：二⑶班主题队会现在开头。
（二）过程主1：在刚刚过去的重阳节，你们还记得么？同学们能把我们亲眼所见、亲耳所听、亲身经受的尊老爱幼的事例讲一讲。
（同学自由举手发言）主2：爸爸妈妈孝敬祖父母、外祖父母的事例深深感动着我们，给我们树立「尊老的榜样。
感谢您给我们这么形象的身教，我们肯定会像您一样去孝敬老人，同时，我们更敬重您，爸爸妈妈！主1：友爱的爸爸妈妈，从诞生到现在，我们得到了您无私的关怀，纯净的爱抚。
您额上的道道皱纹，深深地刻下了您抚育我们的艰辛。
您的恩情比山高，比海深!爸爸妈妈，你们辛苦了!（全体起立敬礼!）主2：是的，父母的哺育之恩我们永世难忘。
您深情的眼睛，看着我们一每天长大，而您的两鬓渐渐染上霜华。
望着您的白发，我们感谢、内疚，思报答!友爱的爸爸妈妈，请听我们的心声。
（同学自由举手发言，叙述父母爱子的一桩桩感人的往事，倾诉感谢之情。
尊老爱幼的主题班会教案(通用12篇)
尊老爱幼的主题班会教案（通用12篇）尊老爱幼的主题班会教案第1篇一、活动目标主题班会的召开，使学生知道在平时生活中，自己的行为存在着问题，从“自我”中走出来，懂得尊老爱幼是一种美德，并从身边的小事做起，做一个尊老爱幼的好少年。
二、设计理念充分考虑学生的心理特点和生理特点调动学生的兴趣，通过多种形式：看视频、小品、快板表演、朗诵等，调动学生对德育活动过程的兴趣，发挥学生的主体作用，激发他们的内在动机才能使学校的德育过程成为外在价值引领与学生价值自我建构的统一，达到预期的教育效果。
三、活动准备：1、课件、队歌、出旗曲和退旗曲节选。
2、选取视频、排练习快板和小品、朗诵四、活动仪式：（一）全体立正；（二）出旗（鼓号齐奏、敬礼）；（三）唱队歌；（四）队长讲话，宣布活动开始；（五）进行活动——活动结束——集合整队；（六）辅导员讲话（活动结束后简短讲话）；（七）呼号；（八）退旗（鼓号齐奏、敬礼）。
五、活动过程：小队汇报人数――出旗，奏乐，行队礼――唱队歌（一）情景引入课件出示情境图，引导观察。
引出主题。
（二）欣赏公益广告－《帮妈妈洗脚》尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华，尊老爱幼是人类敬重自己的表现。
每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。
古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。
下面请欣赏一则关于尊老的广告。
（1）看广告《帮妈妈洗脚》（2）同学们，看了广告之后，你想说什么呢？（3）小组讨论，在日常生活中怎样做一个尊老的好孩子。
（4）收集孩子们的意见并作小结。
（三）欣赏幽默小品：《特别的让座》并谈感想。
看来我们班的小朋友都是尊敬老人的好孩子，但是在日常生活中并不是每一个人都能做到这样的，我们班有几位小朋友为了这次的班会课，特别排练了一个小品，大家想看吗？1、几位同学表演小品《特别的让座》。
大概内容：一位老奶奶走上公交车，但车上已经没位置了，司机叔叔大声地对所有乘客说：尊老是我们的传统美德，请主动给老奶奶让座。
《尊老爱幼》教案幼儿园7篇
《尊老爱幼》教案幼儿园7篇《尊老爱幼》教案【篇1】活动目标：1、初步了解重阳节是爷爷奶奶的节日。
2、尝试用各种方式为爷爷奶奶做力所能及的事，表达爱爷爷奶奶的情感。
3、让幼儿知道节日的时间。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动过程：1、教师介绍重阳节：明天是重阳节就是爷爷奶奶的节日，我们要为爷爷奶奶庆祝这个有意义的节日。
2、送祝福幼儿学说一句祝福的话，对爷爷奶奶送上祝福。
3、感恩活动小朋友，平时爷爷奶奶为小朋友烧饭、洗衣、接送我们上幼儿园，还会给我们买好吃的。
在今天这个节日里，我们回家也为爷爷奶奶做一件事。
教学反思：农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫"老人节"，重阳节带给我们的是一种信息：老年人更需要爱、需要快乐。
孩子从出生到上幼儿园，这成长的过程都离不开爷爷、奶奶的爱。
所以在重阳节，为了让孩子们感恩自己的爷爷、奶奶，我们的孩子用自己的方式表达对爷爷、奶奶的关心和爱意。
每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，都在为爷爷、奶奶做一些力所能及的事：有的给奶奶捶捶背、有的帮奶奶捡菜、有的帮奶奶拖地，有的给爷爷倒茶喝，爷爷奶奶的脸上写满了笑意。
相信这个重阳节会在爷爷奶奶们的记忆中留下美好的回忆，它也让孩子从小就懂得尊敬老人，增进与老人间的浓浓亲情。
小百科：重阳节，为每年的农历九月初九日，是中国民间的传统节日。
《易经》中把“九”定为阳数，“九九”两阳数相重，故曰“重阳”;因日与月皆逢九，故又称为“重九”。
九九归真，一元肇始，古人认为九九重阳是吉祥的日子。
古时民间在重阳节有登高祈福、秋游赏菊、佩插茱萸、拜神祭祖及饮宴求寿等习俗。
传承至今，又添加了敬老等内涵，于重阳之日享宴高会，感恩敬老。
登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。
《尊老爱幼》教案【篇2】活动目标：1、愿意自己动手折折贴贴，制作贺卡。
2、知道重阳节是祖辈的节日，初步体验尊敬、热爱自己的祖辈的情感。
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尊老爱幼从我做起学习目标：通过学习我能明白如何尊老爱幼，为什么要尊老爱幼。
教学过程：（一）导入主题今天我们班会课的主题是“尊老爱幼从我做起”。
说到如何尊老爱幼，我们听到过，看到过，也学到过，而且有的同学还做得很好，但是，在我们身边还是有一些同学的一些做法，看法和我们所学到的，该做的很不一样。
下面请同学们观看一个小品《上课铃响的时候》。
在看小品之前老师提一点小小的要求：请同学们边看边想一想，如果你们是那群孩子，你们会怎么做？小品《上课铃响的时候》组织形式：有五位学生上台表演，其他同学边看边思考以上问题。
小品结束后，组织学生交流自己的看法。
生1，生2，生3…….同学们都有自己的想法和看法，也都说得很好。
现在请有共同看法的同学组成一组讨论一下，上台来演一演。
组织形式：组织学生做上台表演的准备。
“现在请小组的同学上台表演，看看他们演的和前面演的有什么不同。
组织形式：学生表演之后，主持人引导学生归纳总结。
从刚才的表演可以看出对同一件事的处理有两种不同的结果，那么你们认为哪一种处理得好呢？生1，生2，生3…….(四)主持人：同学们都说我们要爱护小同学，那么我们该怎么做呢？生1，生2，生3…….(五)主持人：同学们都说得很好，老师相信你们会像自己说的一样去做，而且会做得更好。
现在还想再看小品吗？生答…….. 那么，就请同学们再欣赏小品《尊老》，老师还是要提一点要求：请同学们边看边想一个聋哑的老人为什么向同学们伸出大拇指？伸出大拇指说明了什么？组织形式：学生看表演后，把自己的想法在全班进行交流。
生1，生2，生3…….（六）主持人小结：同学们并不因为老人又脏又聋又哑而嫌弃她，而是给她送吃的，还给她零用钱，老人因为心存感激，又不会说话所以才伸出拇指表示对同学们的赞扬。
我们在生活中也会遇到各种不同的老人，遇到了我们该怎么做？生1，生2，生3…….（七）结束语同学们这一节课，我们一起学习了如何尊老爱幼。
同学们说得很好，相信你们会做得更好，你们一定会做一个人见人爱人夸的好孩子。
尊老爱幼的美德主题班会学习目的：1.通过学习我能明白尊老爱幼的意义，增强其“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德意识。
2.通过学习我能懂得如何尊老爱幼，学会用行动来贯彻尊老爱幼这一传统美德。
教学重点：1、认识到尊老爱幼的涵义2、学会如何尊老爱幼教学难点1.让学生理解尊老爱幼的意义。
2.培养学生尊老爱幼意识，以做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。
教学方法：师生互动，小组讨论、交流相结合；观看视频；知识竞答游戏教学过程：（一）导入：同学们，你们是和自己的爷爷奶奶生活在一起的？你们有弟弟妹妹吗？在我们身边是不是有很多的老人和小孩啊？特别是在我们的家里，在我们外出的路上，我们都能看到许多老人和小孩对不对，那么，我们应该怎么对待这些老人家和孩子呢？今天我们班会的主题是《尊老爱幼的美德》。
（二）、你说我说——尊老爱幼知多少1、交流：身边尊老爱幼的例子2、老师讲解：借助多媒体课件出示尊老爱幼的事例、相关图片与知识（1）尊老爱幼的定义：尊老爱幼指的是尊敬长辈，爱护晚辈。
尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。
我们为有这样的传统感到自豪和骄傲。
作为一个小学生，我们应该继承和发扬这一传统美德。
自古以来，有许许多多尊老爱幼的事例，如春风一样，感染着我们，打动我们纯洁幼小的心灵。
因此我们也应该用实际行动弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，从点滴小事做起，在公交车上主动为老人让个座，遇到老人过马路主动搀扶老人，多去看望老人、陪陪老人，对老人多些文明礼貌，多些宽容体贴等等.让我们的老人感受到温暖、幸福，让我们的社会处处充满和谐,充满爱!（2）欣赏公益广告--《帮妈妈洗脚》尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华，尊老爱幼是人类敬重自己的表现。
每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。
古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。
下面请欣赏一则关于尊老的广告。
1）看广告《帮妈妈洗脚》2）同学们，看了广告之后，你想说什么呢？3）小组讨论，在日常生活中怎样做一个尊老的好孩子（三）、尊老爱幼对我们何益处孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
有一天，他爸爸从集市上买了一篮梨，孔融的兄弟们都跑上去抢大梨吃，只有孔融呆在一边没抢。
爸爸看了非常不高兴，让大家把梨放好让孔融来分，孔融先拿了两个最大的分给了爷爷和奶奶，再依次分给了爸爸、妈妈、哥哥们，分到最后只剩两个梨了，孔融毫不犹豫地把大的分给了弟弟。
当爸爸问他为什么要这样做时，孔融回答说：“老师说要孝敬父母，敬爱兄长，所以应该把大的分给哥哥们，弟弟比我小应该让着他，所以把最小的给我自己。
”爸爸听完后满意地点了点头。
1、根据以上材料与影片学生小组讨论尊老爱幼对我们，对家人，对社会有何影响2、老师归纳小结同学们总结的很好，尊老爱幼不仅可以让自己变成一个有礼貌的小孩，深得他人喜欢；而且还能使我们的家庭和社会变得更和谐更充满爱心哦。
（1）对自己。
可以使自己成为一个有道德懂礼貌，人人喜欢，人人称赞的小孩（2）对家庭。
可以使我们的家人更开心，让我们的家庭更和睦，充满欢声笑语（3）对社会。
可以使我们的社会环境更加和谐，更加充满爱（四）、如何做到尊老爱幼1、请同学们就社会上不尊老爱幼的例子谈谈自己的观点2、学生思考讨论：我们如何做到尊老爱幼（五）知识竞答游戏◆你的爷爷奶奶最爱吃什么?◆爷爷奶奶平时几点起床的？◆爷爷奶奶的最大愿望是什么？◆你平时是怎么关心爷爷奶奶的？六．教学总结：俗话说：家有一老，如有一宝；小孩是国家未来的栋梁。
作为学生，我们都应该有责任、有义务，做到尊敬老人，爱护小孩，因此，让我们行动起来，做一个尊老爱幼的好学生、好孩子吧！尊老爱幼是美德学习目标：1、了解爷爷奶奶们曾经和正在为家庭和社会所作的贡献，增进对老人的尊敬和孝敬的情感。
2、了解老人们的共同特点和需要，懂得尊老爱幼是美德，并能在生活中乐于帮助、照顾老人和比自己年龄小的孩子。
教学重点：能在生活中乐于帮助、照顾老人和比自己年龄小的孩子。
教学难点：能在生活中乐于帮助、照顾老人和比自己年龄小的孩子。
教学准备：1、向家长了解自己爷爷奶奶、姥爷姥姥的有关故事。
2、搜集有关尊重老人、孝敬老人、关爱幼小孩子的故事。
教学过程：一、导入师:上节课我们讲了社会是一个大家庭，我们都是大家庭中的一员。
除去大家庭外，我们每个人还有小家庭，在这个家庭里，有爸爸、妈妈，还有爷爷、奶奶。
你在生活中是怎样对待爷爷、奶奶的，这节课咱们就讲《尊老爱幼是美德》（板书课题）二、学习新课活动一了解爷爷、奶奶师；课下老师让你们了解爷爷奶奶年轻时的故事，而且为爷爷奶奶建一个档案，下面就说一说。
讲爷爷、奶奶年轻时的故事。
交流档案师：爷爷奶奶为家庭付出了很多艰辛，支撑起一个家庭。
（出示“链接”）现在他们年龄增大了，在生活中会遇到很多困难，而且有一些特殊的需求，通过你的观察，他们都有哪些需求和帮助？用自己喜欢的方式回答问题。
活动二关心爷爷奶奶师：爷爷奶奶需要我们帮助和照顾，尊敬老人是中华民族的传统品德，现在已成为社会的风尚，咱们来看看。
放录像资料看录像资料师:你们还观察到社会上和家庭的尊老行为和故事讲自己观察和搜集的资料活动三尊老爱幼献爱心师：我们是新时代的少年，更应尊敬老人、爱护弟弟妹妹，这体现在生活的点点滴滴中，你做得好吗？有需要改进的地方吗？和同学们说说交流自己的做法和不足。
师：看来同学们做得不很好，有许多需，改进的地方，请你制定一个尊老爱幼的实施计划，可以请爸爸妈妈参加制定计划。
板书：尊老爱幼是美德需求和帮助：尊老爱幼实施计划... ...课后小结：同学们通过访问和自己搜集的资料，了解了解爷爷奶奶们曾经和正在为家庭和社会所作的贡献，知道他们的特殊的需求和帮助。
同学们访问得很具体，培养了自己的访问的技巧。
尊老爱幼的美德主题班会一、学习目标：1.使学生明白尊老爱幼的意义，增强其“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道德意识。
2.让学生懂得如何尊老爱幼，学会用行动来贯彻尊老爱幼这一传统美德。
二、教学重点：1、认识到尊老爱幼的涵义2、学会如何尊老爱幼三．教学难点1.让学生理解尊老爱幼的意义。
2.培养学生尊老爱幼意识，以做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。
四．教学方法：师生互动，小组讨论、交流相结合；观看视频；知识竞答游戏五.教学过程：（二）导入：同学们，你们是和自己的爷爷奶奶生活在一起的？你们有弟弟妹妹吗？在我们身边是不是有很多的老人和小孩啊？特别是在我们的家里，在我们外出的路上，我们都能看到许多老人和小孩对不对，那么，我们应该怎么对待这些老人家和孩子呢？今天我们班会的主题是《尊老爱幼的美德》。
（二）、你说我说——尊老爱幼知多少1、交流：身边尊老爱幼的例子2、老师讲解：借助多媒体课件出示尊老爱幼的事例、相关图片与知识（1）尊老爱幼的定义：尊老爱幼指的是尊敬长辈，爱护晚辈。
尊老爱幼是我们中华民族的优良传统。
我们为有这样的传统感到自豪和骄傲。
作为一个小学生，我们应该继承和发扬这一传统美德。
自古以来，有许许多多尊老爱幼的事例，如春风一样，感染着我们，打动我们纯洁幼小的心灵。
因此我们也应该用实际行动弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，从点滴小事做起，在公交车上主动为老人让个座，遇到老人过马路主动搀扶老人，多去看望老人、陪陪老人，对老人多些文明礼貌，多些宽容体贴等等.让我们的老人感受到温暖、幸福，让我们的社会处处充满和谐,充满爱!（2）欣赏公益广告--《帮妈妈洗脚》尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华，尊老爱幼是人类敬重自己的表现。
每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。
古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。
下面请欣赏一则关于尊老的广告。
1）看广告《帮妈妈洗脚》2）同学们，看了广告之后，你想说什么呢？3）小组讨论，在日常生活中怎样做一个尊老的好孩子（三）、尊老爱幼对我们何益处孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
有一天，他爸爸从集市上买了一篮梨，孔融的兄弟们都跑上去抢大梨吃，只有孔融呆在一边没抢。
爸爸看了非常不高兴，让大家把梨放好让孔融来分，孔融先拿了两个最大的分给了爷爷和奶奶，再依次分给了爸爸、妈妈、哥哥们，分到最后只剩两个梨了，孔融毫不犹豫地把大的分给了弟弟。
当爸爸问他为什么要这样做时，孔融回答说：“老师说要孝敬父母，敬爱兄长，所以应该把大的分给哥哥们，弟弟比我小应该让着他，所以把最小的给我自己。