部编版五年级语文下册总复习专题八《古诗专项练习》PPT
二、填空。
1．亲情和友情是古诗中常常为诗人们所赞颂的，当我们
要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟 郊的《游子吟》：____谁__言__寸__草__心__，_______， ______报__得__三__春__晖________；送别诗是诗人表达和朋友深厚
解析：①作者是王维，姓氏音序为Wang； ②作者是陆游，姓氏音序是Lu； ③作者是李白，姓氏音序为Li； ④作者是翁卷，姓氏音序为 Weng。 按照A-Z排序，首先是选L，因此②③在前，而i排序在u 前面，所以③在②前，同样的①在④前。
3.下列诗句按照敬亭山、华山、庐山、天门
山的顺序，排序正确的一项是（ D ）。
感情的一种诗体，李白就在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中
写到了朋友走后自己的孤独之感： _孤__帆__远__影__碧__空__尽__，___________， _唯__见__长__江__天__际__流_____________；王维在送朋友出使安西时，
写下诗句表达和朋友的依依惜别之情： _劝__君__更__尽__一__杯__酒__，___，________西__出_阳__关__无__故__人_________。
2．《孟子》 中告诉了我们同情心的重要性： __恻__隐__之__心__，_________，______仁__之__端__也_____； 《论语》中对君子和小人做了以下区别： __君__子__喻__于__义__，_____，___小__人__喻__于__利_____； __君__子__坦__荡__荡__， ___，___小__人__长__戚__戚________。
选择。 1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一
项是（ C ）。
A.“童孙未解供耕织”中“供”的读音是“gōng”，意 思是“提供” B.“敲成玉磬穿林响”中“磬”的读音是“qìng”，它 是一种金属打击乐器 C．“漫卷诗书喜欲狂”中“卷”的读音是“juǎn”，它 的意思是卷起 D．“五千仞岳上摩天”中“仞”的读音是“rèn”， “摩天”的意思是很高的天
六、判断。 1.《村晚》的作者是唐代诗人雷震，抒发了作者对乡村晚景的喜爱 和赞美之情。（ × ）解析：雷震是宋代诗人。
2.《稚子弄冰》《田园四时杂兴》和《乡村四月》都刻画了勤劳可 爱的孩童的形象。（ × ）解析：《乡村四月》没有孩童形象。
3.“人有耻，则能有所不为”这句话出自《左传》，意思是人有了 羞耻心，就不会无底线地做事。（ × ）解析：这句话出自
山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色和天光交相辉 映。
2.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 孩子们不懂得耕织之事，也学大人在靠近桑树的下 面学习种瓜。
3.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，落日 好像被山吃掉一样倒映在冰凉的水波中。
四、关于下列诗句的修辞手法，正确的在括号里打
解析：A“供”的读音应该是四声，意思是“从事”； B选项“磬”不是金属打击乐器，应该是玉石打击乐器； D选项“摩天”的意思是碰到天。
2.下列诗句的作者姓氏按音序排列，正确的
一项是（ A ）。
①夜静春山空
②南望王师又一年
③唯见长江天际流 ④乡村四月闲人少
A．③①④
B. ③②④①
C.②③④①
D.②③①④
①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
②三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
③众鸟高飞尽，孤云独去闲。
④两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
A．④③①② B.③②④①
C.④③②①
D.③②①④
解析：①选项出自李白《望庐山瀑布》， ②选项“五千仞岳”指华山， ③选项选自李白《独坐敬亭山》， ④选自李白《望天门山》。
《朱子语类》。 4.陆游是南宋著名诗人，他的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》抒发了 他强烈的爱国主义情怀。（ √ ）
5.王维是著名的山水田园诗人，他和孟郊合称“王孟”。（ × ） 解析：王维和孟浩然合称“王孟”。
4．古语有言_________读__书__须__用__意__，___， _____一__字__值_千__金___________就是告诉我们读书不能囫囵 吞枣，要用心。
5.王之涣和王昌龄都是唐朝著名的_____边__塞_____诗人， 写下很多描写关外风光和军旅生活的诗篇。《凉州词》 中描写了凉州萧索壮阔的景象： ___黄__河__远__上__白__云__间__，_________， ___一__片__孤__城__万__仞__山___________________；《从军行》表 达了作者爱国情怀：_黄__金__百__战__穿__金__甲__，__， ___不__破__楼__兰__终__不__还__。___。
“√”，错误的在括号里改正。
1.三千里河东入海，五千仞岳上摩天。
对偶、夸张
（√
）
2.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
比喻
（ 夸张 ）
3.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
拟人
（√
）
4.不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
反问
（ 设问 ）
5.大漠沙如雪，燕山月似钩。
比喻
（√
）
五、按要求写诗句。（本题答案不可重复） 1.分别写一句描写春夏秋冬四季的诗句。 春：_____好__雨__知__时__节__，__当__春__乃__发__生______， ________________________________。 夏：_小__荷__才__露__尖__尖__角__，__早__有__蜻__蜓__立__上__头__， ________________________________。 秋：_月__落__乌__啼__霜__满__天__，__江__枫__渔__火__对__愁__眠__， ________________________________。 冬：__墙__角__数__枝__梅__，__凌__寒__独__自__开_________， ________________________________。 2.描写珍惜时间的诗句。 __少__壮__不__努__力__，__老__大__徒__伤__悲_____________， ________________________________。 3.描写思乡的诗句。 __举__头__望__明__月__，__低__头__思__故__乡__， __________________________________。
4.“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”描
写的是哪个季节的景色？（ B ）
A．初春 B.初夏 C.盛夏 D.初秋
5.我们常说的“耳濡目染”和下列哪句话意
思相似？（ B ）
A.路遥知马力，日久见人心。 B.近水知鱼性，近山识鸟音。 C.听君一席话，胜读十年书。 D.莫道君行早，更有早行人。
6.关于“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”描述正确的
6.填动物、植物名称。 （1）昔人已乘黄（ 鹤 ）去，此地空余黄鹤楼。 （2）遥知兄弟登高处，遍插（ 茱萸 ）少一人。 （3）接天莲叶无穷碧，映日（ 荷花 ）别样红。 （4）路遥知（ 马 ）力，日久见人心。 （5）人闲（ 桂花 ）落，夜静春山空。
三、解释下列诗句的意思。 1.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
3．本册古诗中我们看到了古代农村勤劳的农民的农忙生
活，如《田园四时杂兴》中描写的 __昼__出__耘__田__夜__绩__麻__，_______，____村__庄__儿__女__各__当__家______； 还有《乡村四月》中的情景__乡__村__四__月__闲__人__少__，_________， __才__了__蚕__桑__又__插__田______________。
一项是（ C ）。
A．这句诗选自王昌龄的《凉州词》，主要写戍边将士的 怀乡情 B．这句话采用了拟人的修辞手法，“杨柳”是指塞外的 杨柳树 C．这句话采用了双关的修辞手法，表面上是说春风吹不 到玉门关外，实则是指朝廷的恩泽到达不了这里，表达了 作者对皇帝不体恤边塞士兵的抱怨之情 D．这两句话笔调苍凉悲壮，感情消极颓废
部编版五年级语文下册考点梳理——古诗专项练习及答案(专题八)
部编版五年级语文下册考点梳理——古诗专项练习及答案（专题八）一、古诗专项练习1. 诗歌赏析练习在五年级下册语文教材中，古诗是一个重要的学习内容。
通过诵读古诗，可以培养学生的语感和审美情趣。
以下是针对部编版五年级语文下册中的一些古诗进行的赏析练习：思舟沧海一声笑，滔滔两岸潮，浮沉随浪只记今朝。
苍天空阔，孤帆远影，极目楚歌凝夜。
请分析诗中的意境和情感，并选取不少于三个诗句进行解读。
乡愁小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树生六环，才传甲光书，何处照颜真！请就诗中的意象、意境和感情进行分析。
2. 古诗填空练习请根据上述赏析的古诗《思舟》和《乡愁》内容，填写下列古诗空缺的诗句：思舟沧海一声笑，问岁补缩，浮沉随浪只止此所绍。
乡愁小时不识月，呼作哑卷盘，又疑地岑静，飞在青云**某处过程。
二、答案解析1. 诗歌赏析练习答案思舟：•沧海一声笑：形容海的声音像是在笑。
•滔滔两岸潮：描述海浪汹涌。
•浮沉随浪只记今朝：表达人生的起伏不定，只能顺应眼前。
乡愁：•小时不识月，呼作白玉盘：表达对儿时的迷茫和不解之情。
•仙人垂两足：形象生动地描绘了月亮的光辉。
•桂树生六环：描绘了美丽的桂花形象。
•何处照颜真！：表达对未知之地的向往。
2. 古诗填空练习答案思舟：•问岁补缩：指随波逐流。
•止此所绍：指在此停留。
乡愁：•哑卷盘：形容月亮。
•地岑静：形容清静之地。
•某处过程：指飞翔在云端。
通过以上练习，希望学生能够对部编版五年级语文下册中的古诗有更深入的理解，进一步提高文学鉴赏能力。
五年级下 古诗三首人教部编版 PPT
1.赏析“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女 各当家”。
（1）这两句诗写了什么内容？ 农民劳动的繁忙景象。
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（2）想象:“昼”和“夜”分别指什 么？农民们除了“耘田、绩麻”还要干些 什么活儿？
插秧、收割、犁地、积肥…… 想象范成大见此情景会对“村庄儿女” 说些什么？ （3）结合想象通读。（读出诗的节奏）
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3.诗意:一个小孩子，早晨从金属 盆里把冰取出来，用彩丝穿起来当银钲 来敲。敲出的玉磬般的声音穿过了树林， 突然冰落在地上，发出像玻璃被摔碎一 样的声音。
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（2）这是一首描写农村晚景的诗。 四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的， 远山衔着落日，倒映在寒波中。放牛回家 的孩子横坐在牛背上，随口吹着一支短笛， 听起来不成曲调。诗人即景而写，勾勒出 一幅富有生活情趣的乡村晚景图。
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3. 处在大数据时代的史学家们，只有 突破数 据带来 的无限 之境， 才有可 能避免 失去从 整体上 描述历 史的能 力。
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4. 不同时期的重要作家倾其心力与才 力创作 出来的 时代精 品成了 经典， 经过了 时间淘 洗
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5. 经过时间淘洗的经典之作，是不同 时期的 重要作 家倾其 心力与 才力创 作出来 的时代 精品
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四、品读古诗
最新部编本五年级语文下册古诗专项练习(带答案)
专题八部编五年级下册古诗专项练习一、选择。
1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（）。
A.“童孙未解供耕织”中“供”的读音是“gōng”，意思是“提供”B.“敲成玉磬穿林响”中“磬”的读音是“qìng”，它是一种金属打击乐器C．“漫卷诗书喜欲狂”中“卷”的读音是“juǎn”，它的意思是卷起D．“五千仞岳上摩天”中“仞”的读音是“rèn”，“摩天”的意思是很高的天2.下列诗句的作者姓氏按音序排列，正确的一项是（）。
①夜静春山空②南望王师又一年③唯见长江天际流④乡村四月闲人少A．③②①④ B. ③②④① C.②③④① D.②③①④3.下列诗句按照敬亭山、华山、庐山、天门山的顺序，排序正确的一项是（）。
①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
②三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
③众鸟高飞尽，孤云独去闲。
④两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
A．④③①② B.③②④① C.④③②① D.③②①④4.“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”描写的是哪个季节的景色？（）A．初春 B.初夏 C.盛夏 D.初秋5.我们常说的“耳濡目染”和下列哪句话意思相似？（）A.路遥知马力，日久见人心。
B.近水知鱼性，近山识鸟音。
C.听君一席话，胜读十年书。
D.莫道君行早，更有早行人。
6.关于“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”描述正确的一项是（）。
A．这句诗选自王昌龄的《凉州词》，主要写戍边将士的怀乡情B．这句话采用了拟人的修辞手法，“杨柳”是指塞外的杨柳树C．这句话采用了双关的修辞手法，表面上是说春风吹不到玉门关外，实则是指朝廷的恩泽到达不了这里，表达了作者对皇帝不体恤边塞士兵的抱怨之情D．这两句话笔调苍凉悲壮，感情消极颓废二、填空。
1．亲情和友情是古诗中常常为诗人们所赞颂的，当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：_____________________，______________________；送别诗是诗人表达和朋友深厚感情的一种诗体，李白就在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写到了朋友走后自己的孤独之感：__________________________，__________________________；王维在送朋友出使安西时，写下诗句表达和朋友的依依惜别之情：_____________________________________，____________________________。
五年级下册语文课件-8古诗三首人教(部编版) (共56张PPT)优质教学PPT
秋夜将晓出篱门迎凉有感
（ 宋 ）陆游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。
三万里河东入海
三万里:长度，形容它的长，是虚指。 河：指黄河。
译文：三万里长的黄河奔腾向东流 入大海
五千仞（rèn）岳上摩天
王维最后一次举起
酒杯，（
）地对
元二说：“（
）！”
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人
王维后一次举起
酒杯，（
）地对
元二说：“（
）！”
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人
王维最后一次举起
杯酒，（
）地对
元二说：“（
）！”
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人
山回路转不见君，雪上空余马行处。 ——【唐】岑参《白雪歌送武判官归京》
遗民泪尽胡尘里
遗民：指在金占领区生活的汉族人民 。 泪尽：眼泪流干了，形容十分悲惨、 痛苦。 胡译尘文：：指中金原的人统民治在。胡人压迫下眼泪已 流尽。
南望王师又一年。
南望：远眺南方。 王师：指宋朝的军队。
译文：他们盼望王师北伐盼了一年又 一年。
遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。
“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”
从军行 王昌龄
青海长云暗雪山， 孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。
课文朗读，把握诗歌朗读节奏。
青海 长云 暗雪山， 孤城 遥望 玉门关。 黄沙 百战 穿金甲， 不破 楼兰 终不还。
漫天的阴云
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
古代通往西北的边塞 关口，在甘肃省
青海湖上阴云漫天，遮蔽了远处雪 山，遥望来路孤城玉门关，思乡之情油 然而生。
2020—2021年部编本小学语文五年级下册专题八 古诗专项练习.docx
专题八部编五年级下册古诗专项练习一、选择。
1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（）。
A.“童孙未解供耕织”中“供”的读音是“gōng”，意思是“提供”B.“敲成玉磬穿林响”中“磬”的读音是“qìng”，它是一种金属打击乐器C．“漫卷诗书喜欲狂”中“卷”的读音是“juǎn”，它的意思是卷起D．“五千仞岳上摩天”中“仞”的读音是“rèn”，“摩天”的意思是很高的天2.下列诗句的作者姓氏按音序排列，正确的一项是（）。
①夜静春山空②南望王师又一年③唯见长江天际流④乡村四月闲人少A．③②①④ B. ③②④① C.②③④① D.②③①④3.下列诗句按照敬亭山、华山、庐山、天门山的顺序，排序正确的一项是（）。
①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
②三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
③众鸟高飞尽，孤云独去闲。
④两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
A．④③①② B.③②④① C.④③②① D.③②①④4.“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”描写的是哪个季节的景色？（）A．初春 B.初夏 C.盛夏 D.初秋5.我们常说的“耳濡目染”和下列哪句话意思相似？（）A.路遥知马力，日久见人心。
B.近水知鱼性，近山识鸟音。
C.听君一席话，胜读十年书。
D.莫道君行早，更有早行人。
6.关于“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”描述正确的一项是（）。
A．这句诗选自王昌龄的《凉州词》，主要写戍边将士的怀乡情B．这句话采用了拟人的修辞手法，“杨柳”是指塞外的杨柳树C．这句话采用了双关的修辞手法，表面上是说春风吹不到玉门关外，实则是指朝廷的恩泽到达不了这里，表达了作者对皇帝不体恤边塞士兵的抱怨之情D．这两句话笔调苍凉悲壮，感情消极颓废二、填空。
1．亲情和友情是古诗中常常为诗人们所赞颂的，当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：_____________________，______________________；送别诗是诗人表达和朋友深厚感情的一种诗体，李白就在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写到了朋友走后自己的孤独之感：__________________________，__________________________；王维在送朋友出使安西时，写下诗句表达和朋友的依依惜别之情：_____________________ ________________，____________________________。
部编版语文五年级下册：古诗专项练习
专题八部编五年级下册古诗专项练习一、选择。
1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（）。
A.“童孙未解供耕织”中“供”的读音是“gōng”，意思是“提供”B.“敲成玉磬穿林响”中“磬”的读音是“qìng”，它是一种金属打击乐器C．“漫卷诗书喜欲狂”中“卷”的读音是“juǎn”，它的意思是卷起D．“五千仞岳上摩天”中“仞”的读音是“rèn”，“摩天”的意思是很高的天2.下列诗句的作者姓氏按音序排列，正确的一项是（）。
①夜静春山空②南望王师又一年③唯见长江天际流④乡村四月闲人少A．③②①④ B. ③②④① C.②③④① D.②③①④3.下列诗句按照敬亭山、华山、庐山、天门山的顺序，排序正确的一项是（）。
①飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
②三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
③众鸟高飞尽，孤云独去闲。
④两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
A．④③①② B.③②④① C.④③②① D.③②①④4.“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”描写的是哪个季节的景色？（）A．初春 B.初夏 C.盛夏 D.初秋5.我们常说的“耳濡目染”和下列哪句话意思相似？（）A.路遥知马力，日久见人心。
B.近水知鱼性，近山识鸟音。
C.听君一席话，胜读十年书。
D.莫道君行早，更有早行人。
6.关于“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”描述正确的一项是（）。
A．这句诗选自王昌龄的《凉州词》，主要写戍边将士的怀乡情B．这句话采用了拟人的修辞手法，“杨柳”是指塞外的杨柳树C．这句话采用了双关的修辞手法，表面上是说春风吹不到玉门关外，实则是指朝廷的恩泽到达不了这里，表达了作者对皇帝不体恤边塞士兵的抱怨之情D．这两句话笔调苍凉悲壮，感情消极颓废二、填空。
1．亲情和友情是古诗中常常为诗人们所赞颂的，当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：_____________________，______________________；送别诗是诗人表达和朋友深厚感情的一种诗体，李白就在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中写到了朋友走后自己的孤独之感：__________________________，__________________________；王维在送朋友出使安西时，写下诗句表达和朋友的依依惜别之情：_____________________________________，____________________________。
五年级下册语文课件--人教部编版《古诗三首》ppt课件
sāng
桑
这课的生字 我都会读
xiǎo
晓
书写指导
zhòu
昼
结构：上下 音序：Z 部首：日 组词：昼夜 白昼 造句：深秋时节，昼夜温差较大。
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书写指导
yún
耘
结构：左右 音序：Y 部首：耒 组词：耕耘 耘锄 造句：一分耕耘一份付出。
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书写指导
你们喜欢这些小孩子吗？ 天真 勤劳 不怕苦 好学 可爱 爱劳动
带着作者对那些儿童的喜爱之情来读。读出小孩子的调 皮可爱。读出小孩子的聪明好学、读出你自己的喜爱之情。
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情感体验
这首诗前两局描写乡村男耕女织、 日夜辛劳的画面；后两句描写乡村儿 童参加力所能及的劳动的情景。
整首诗热情地歌颂了农民们紧张 而繁忙的劳动生活。
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品读感悟
四时田园杂兴 （三十一）
范成大
昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。
放声自由读诗，想象其意境，体会农民一家辛勤劳动的生活。
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鉴赏诗歌
这首诗风格清新自然，语言亲切朴实，富有 泥土气息，描写了紧张而又愉快的劳动场面和田 园生活的美好。表现了作者对劳动人民的敬重之 情以及对田园生活的喜爱之情。
结合想象诵读，注意读出敬重之情，读出诗的节奏。
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诗意解读
不懂得，不会。 做，从事。
童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
靠近
桑树的树荫下面
诗意： 小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿着大人的样子，在 靠近桑树的下面学着种瓜。
语文五年级下册古诗词专项复习-课件
1
小组
诗题
研究主题
小组 诵读 了解 查阅 诗歌 表达 小组合作 古诗 诗人 故事 情感 特点 汇报设计
1
1.《画》 2.《赠汪伦》 3.《画鸡》 4.《舟夜书所见》 5.《赠刘景文》
6.《望天门山》 7.《早发白帝城》 8.《采莲曲》 9.《惠崇春江晚景》
10.《三衢道中》 11.《大林寺桃花》 12.《暮江吟》 13.《题西林壁》
7、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》——（宋）陆游 8、《闻官军收河南河北》——（唐）杜甫 9、《凉州词》——（唐）王之涣 10、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》——（唐）李白 11、《乡村四月》——（宋）翁卷
1
鸣不中 眠时晓 春夜涧
时鸣春涧中 ——《鸟鸣涧》唐·王维
池 塘陂在
金 满水冰 草 鸟晓满
草满池塘水满陂 ——《村晚》 宋·雷震
14.《雪梅》 15.《嫦娥》
16.《出塞》 17.《凉州词》
18.《浪淘沙》 19《鹿柴》
20.《别董大》 21.《蜂》
22.《独坐敬亭山》
23.《四时田园杂兴》（梅子金黄杏子肥）
24.《芙蓉楼送辛渐》
25. 《竹枝词》（杨柳青青江水平）
出塞 唐·王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
xxx诗会
——统编版语文五年级下册古诗复习
1
隐士情怀， 不落风尘， 超脱凡俗。
青松高洁的品质暗寓诗人自己具有的高尚人格。
A.大雪压青松，青松挺且直。
B.采菊东篱下，悠然见南山。
表达轻松、随意、 自由之情。
C.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
10.《三衢道中》 11.《大林寺桃花》 12.《暮江吟》 13.《题西林壁》
五年级下册语文ppt 古诗三首 部编版
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理解题目
听说 收复。
。
闻 官军 收 河南河北
指唐王朝 的军队。
古代指黄河。
五年级下册语文ppt 古诗三首 部编版
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品词析句
四川剑阁以南地区。当时杜甫流落在蜀地。
剑外 忽传收 蓟北，
泛指唐朝蓟州北部地区，当时是叛军盘踞的地方 。
五年级下册语文ppt 古诗三首 部编版
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自读检测 读完杜甫的这首诗，试着说一说本诗描写
了一幅怎样的画面。
五年级下册语文ppt 古诗三首 部编版
五年级下册语文ppt 古诗三首 部编版
简介背景
公元763年春天，唐代安史之乱的 叛军头子史朝义（史思明的儿子）兵 败自杀，河南河北相继收复。诗人在 听到胜利的消息后，写了《闻官军收 河南河北》这首诗，是杜甫“生平第 一首快诗”，也就是最兴奋的时候写 下的诗。
闻官军收河南河北
作者简介
杜甫（712—770），唐代诗人，字子美 。他的一生创作了大量的诗篇。当时社会发 生的一些重大事件在他的笔下都有真实的反 映，被称为一代“诗史”。他与李白并称“ 李杜”。他的诗，艺术成就很高，对后世影 响很大。代表作有《江畔独步寻花》《春夜 喜雨》等。
自读要求
把握诗歌的节奏，试读诗歌。
便下襄阳向洛阳。
东下 。
句意：然后就北下经过襄阳再转向那旧 都洛阳。
感悟诗情
理解了诗意，再读诗歌，诗中有个 词最能反应作者听到这个消息后的心 情，你能找出来吗？
从本诗中的哪些词语我们可以体会 到杜甫“喜欲狂”的心情？用波浪线 画出来。
部编版五年级下册课件-拓展复习古诗阅读指导(共34张PPT)
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平明/送客/楚山孤。 贫寒，开元十五年进士及第，授秘书省校书郎（官汜水尉校书郎），后
贬龙标尉，世称王龙标。开元二十二年（734年），王昌龄选博学宏词 科，超绝群伦，于是改任汜水县尉，再迁为江宁丞。 王昌龄作为一代诗
洛阳/亲友/如相问， 杰，是盛唐诗坛一著名诗人，当时即名重一时，被称为“诗家天子王昌
龄”。因为诗名早著，所以与当时名诗人交游颇多，交谊很深，与李白、
李白，字太白，号青 莲居士。李白写的诗想 象奇特、飘逸洒脱，充 满了浪漫主义色彩，人 称“诗仙太白”。是唐 朝写诗最多的诗人，存 世诗文千余篇，有《李 太白集》传世。公元 762年离世，享年61岁。
黄鹤楼位于湖北武汉，在唐朝是文人墨客、 达官贵人聚会、送行、饯别的地方。
黄
岳
滕
鹤
阳
王
楼
楼
阁
黄鹤楼 与湖南的岳阳楼、江西的滕王阁并 称为江南三大名楼。
学习两首 送别诗。 学习阅读古诗的步骤与方法。 理解先景后情，触景生情，借景抒情
黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】 李白
芙蓉楼送辛渐【唐】王昌龄
步骤 1、知诗人，明作者。 2、解词语，通诗意。 3、意象，想意境。 4、再读诗，悟诗情。
方法 1、勤查字典，看注解。 2、感情朗读，多体会。 3、结合图画，多想象。 4、联系前后，多发问。 5、伙伴合作，多交流。