优秀报告范文：关于农民工学习需求的调查报告

关于农民工学习需求的调查报告
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关于农民工学习需求的调查报告
调查时间：2012年8月至9月
调查地点：汕头市潮南区峡山街道
调查对象：外来农民工
调查方法：问卷调查和个别访谈
调查目的：调查当前农民工需求情况，探讨利用电大远程开放教育开展社会服务的新途径和新领域。

序言
农民工是我国改革开放和工业化、城镇化进程中涌现的一支新型劳动大军。

他们户籍仍在农村，主要从事非农产业，有的在农闲季节外出务工、亦工亦农，流动性强，有的长期在城市就业，
已成为产业工人的重要组成部分。

大量农民进城务工或在乡镇企业就业，对我国现代化建设作出了重大贡献。

结合本次调查活动，对当前农民工需求情况以及有针对性地对未能升学的初、高中毕业生、下岗转岗人员进行学习需求的调查。

调查情况
1、农民工大多是通过劳动市场找到工作单位的，但也有相当一部分是通过亲友、同乡介绍工作的。

范文写作统筹城乡就业，促进农村劳动力持续向非农产业和城镇转移。

目前，我国有3.4亿劳动力主要从事农业生产，农村劳动力向非农产业和城镇转移仍将持续相当长时间。

2、从事的职业主要有建筑工人、工厂雇工、餐厅服务员、家政服务人员等。

而且农民工从事的工作大多工作条件比较差、工作强度大。

进城就业的农民工文化素质普遍较低，缺乏起码的职业技能。

在谋求某一职业时，绝大多数农民工根本拿不出相关的技能证书。

在激烈的职业竞争中他们只能甘居下风，去从事一些城里人不愿干的简单劳动。

3、调查发现，56.0％的农民工对自己的文化生活很不满意，36.7％的农民工选择用睡觉来打发闲暇时间，34.0％的人选择逛
街，13.1％的人喝酒聊天。

此外，免费的电视、广播，花钱不多的报纸、网络，占了农民工文化生活内容的很大比例。

调查显示，目前在汕头的农民工受教育程度有逐步向高学历发展的趋势，中技中专学历占32.4％，初中毕业占28.2％，高中毕业占20.1％，大专及以上学历占了10.8％，小学及以下文化程度仅为8.1％。

调查显示，教育程度低的农民工对聊天、睡觉、看电视或听收音机感兴趣，受过高中以上教育的农民工更喜欢读书看报、上网和运动，偶尔涉足歌舞厅。

在20~29岁的受访农民工中，有74.7％会在闲暇时间上网，19岁以下年龄段的上网比例达到了85.5％。

二、农民工学习需求情况分析
调查发现广大农民工对学习需求呈现以下几方面特点：
1、农民工渴望接受科学文化知识和职业技能培训。

接受调查者认为，致富的障碍是缺乏科学文化知识和职业技能。

2、最全面的范文参考写作网站农民工要求接受指向性较强的实用技术培训。

3、培训地点的多样性和方法的灵活性。

在接受培训的地点上、方法上应灵活机动，以业余函授培训为主，脱产为辅，以实
地培训为主，网络为辅。

培训的时间1个月以内为宜。

4、农民工从事二、三产业的愿望增强。

农民工自身及对子女的就业，选择从事农业类的仅占8.6％，选择较多的是从事第二产业和第三产业，倾向于二、三产业中的建筑、运输、纺织、市场营销、汽车驾驶与维修等专业。

三、建议与启示
针对农民工的学习需求，成人教育和职业教育要深入思考，认真定位，加大改革力度，适应社会经济发展。

1、调整优化教育培训专业。

根据农民工和企业发展的需要，结合传统产业和优势，围绕建筑、运输、纺织、化妆品等方面的品牌，加强机电、数控应用技术、化工、工业工程、铸造、纺织、带有专业性的市场营销等专业的技能培训和学历教育，适应本地经济发展需求，为本地培养人才。

同时适应沿江开发的形势，向外地输送人才。

要进一步加强省重点职业学校专业现代化建设，培植示范骨干专业，强化特色专业，使设置的培训专业更贴近生产实际，职业学校的培训功能得到进一步发挥。

2、加大教育培训改革力度。

农民工靠的是实用技术，企业
需要的是技术熟练、又有专业知识的人员，成人教育和职业教育要根据“实际、实用、实效”的原则，加大教育培训改革力度。

要主动适应经济社会发展需求和市场经济规律，改革办学机制，坚持培训与学历教育相结合。

3、加强教育培训基地建设，改善办学条件。

加大投入，改善办学条件，增添实验实训设备，增强学员的动手能力，提高操作技能，使受训的学员真正具有一技之长，直接上岗，对口就业，变劳务输出为技能输出。

4、加强校企合作、校镇合作。

学校如何介入，要与企业共同商定。

可与企业签订择优录用毕业生的合同。

建立健全各镇职业教育、成人教育培训服务机构，及时向社会提供各种人才信息，进一步凸现职业教育、成人教育在农民工中的引领作用、幅射作用。

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农民工学习调查报告（范文2篇）

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第一篇：农民工的调查报告为了解徐州市农民工就业状况、工资收入情况、工资被拖欠情况、下一步的就业打算以及希望政府帮助解决的主要问题，日前，徐州民调中心与徐州调查队联合开展了农民工就业、收入情况快速调查。

调查对象为徐州五县及铜山、贾汪两区在本地企业和尚未外出打工的农民工，共计240人。

调查结果显示，56.2%的农民工对自己的收入感到满意，77.1%的农民工每月能按时领取收入，农民工收入主要用于“日常生活开销”和“子女教育”；50.4%的农民工认为自己的工作“基本符合”期望，60.0%的农民工将“继续外出打工”，15.4%选择“在家创业”。

一、被访农民工情况1、年龄集中在18-50岁之间。

240位被访农民工中，18-30岁占38.3%，31-50岁占48.3%。

男性占85.0%，女性占15.0%。

2、半数以上的农民工学历为高中、中专。

52.5%的农民工文化程度为高中、中专，23.3%为初中，13.3%为大专及以上学历，10.9%为小学及以下。

二、农民工就业情况1、以短期零工为主。

57.1%的被访农民工为“短期零工”，30.0%为“长期合同工”，10.0%为“自主经营”，另有2.9%目前“失业”。

2、以技术工人为主。

63.9%的农民工从事包括建筑工、木瓦工、泥水工、电工、修理工、缝纫工、厨师、驾驶员等在内的简单技术工种，15.9%为工厂工人，13.3%为各类服务人员，另有6.9%为管理人员和办事员。

3、长三角地区为首选打工地。

40.4%的农民工选择长三角地区为打工地，35.4%选择徐州本地作为自己的打工地，11.7%选择中西部地区，选择珠三角地区、京津地区等地的比例均不高于3.0%。

4、工作强度较大。

58.8%的农民工平均每月工作天数在25天及以上，其中31.7%的农民工平均每月工作30天；57.8%的农民工每天工作超过8小时，其中28.8%的农民工平均每天工作10小时，12.1%的农民工平均每天工作12小时。

农民工学习需求调查报告范文2篇

农民工学习需求调查报告范文2篇Model report on migrant workers' learning needs编订：JinTai College农民工学习需求调查报告范文2篇小泰温馨提示：调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。

调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器，历来被无产阶级革命家所重视。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：农民工学习需求调查报告范文2、篇章2：关于农民工学习需求的调查报告文档篇章1:农民工学习需求调查报告范文农民工学习需求调查报告（一）一、社会的调查目的随着我国工业化、城镇化进程的加快，越来越多的农村富余劳动力转移到城市或乡镇企业就业，这部分人称之为“农民工”。

目前农民工已成为我国产业大军中的一支主要力量，但随着科技的进步，各用人单位对农民工朋友的学历、知识、能力和接受新事物等方面的要求越来越高，农民工因长期缺少学习，难以满足岗位的要求。

通过选择合适农民工作为调查对象，了解其学习需求，从而探索电大开展为农民工服务的新途径，使农民工朋友们能够快速提高自我，熟练掌握工作技巧并能达到专业水平，从而更快更好更轻松的适应城市生活，为社会的发展作出贡献。

二、社会调查的过程（三）调查地点：XXXXX（四）调查方式：个人问卷调查（五）调查内容：本次调查围绕“农民工学习需求”问题，调查了从农村来打工的青年。

从中了解他们的学习需求。

三、社会调查的结果（一）调查统计：接受调查的农民工男性60%，女性40%;年龄以青壮年为主;从受教育程度来看，文化水平集中在初中、中专，大专及以上学历只占到10%;收入一般在1500到2500之间。

（二）发现的问题：他们在都年富力强，但学历相对较低，缺乏一技之长，就业的基本技能相对较低，月收入也不高，家庭负担比较重，所以大多是希望能多挣点钱来改善家庭生活条件，改善子女就读的条件，同时希望今后的生活更有保障，这一现状在农民工当中非常普遍。

农民工学习需求调查报告3篇

农民工学习需求调查报告农民工学习需求调查报告精选3篇（一）调查报告：农民工学习需求调查报告一、调查背景农民工是指从农村地区流动到城市从事非农行业的人员，他们通常因为工作需要而放弃了学习的机会。

本次调查旨在了解农民工的学习需求，以便针对性地提供相关教育训练和服务。

二、调查方法本次调查采用问卷调查的方式，通过线上和线下的方式进行调查。

问卷涵盖了农民工的个人信息、学习情况、学习需求等内容。

问卷共发放1000份，收回有效问卷950份。

三、调查结果1. 农民工的学历情况：- 小学以下：30%- 初中：40%- 高中及以上：30%2. 农民工的学习意愿：- 非常有意愿：50%- 有一定意愿：30%- 没有兴趣：20%3. 农民工的学习方式：- 在线学习：60%- 面对面培训：30%- 自学：10%4. 农民工的学习需求：- 职业技能提升：70%- 基础知识学习：20%- 创业创新培训：10%5. 农民工愿意参加的培训形式：- 短期培训课程：50%- 长期学习班：30%- 在线学习平台的课程：20%四、调查结论根据调查结果，可以得出以下结论：1. 大部分农民工的学历较低，教育水平有限，因此有较大的学习需求。

2. 农民工对学习有较高的意愿，特别是对职业技能提升的需求比较迫切。

3. 农民工更倾向于通过在线学习的方式进行学习，因此可以考虑搭建在线学习平台来满足他们的需求。

4. 短期培训课程是农民工更喜欢的培训形式，因此可以优先设计短期的职业技能提升培训课程。

五、建议根据以上结论，我对相关部门提出以下建议：1. 在相关城市建立农民工教育培训基地，提供职业技能培训和基础知识学习机会。

2. 搭建在线学习平台，提供丰富多样的课程资源，方便农民工通过网络进行学习。

3. 设计短期培训课程，包括职业技能培训和创业创新培训等，满足不同农民工的需求。

4. 加大政策支持力度，提供相应的资金和补贴，鼓励农民工参与学习和培训。

5. 加强对农民工的宣传教育，提高他们对学习的意识和重视程度。

关于农民工学习需求调查报告(优秀2篇)

关于农民工学习需求调查报告（优秀2篇）农民工学习需求调查报告篇一一、农民工基本情况：1、学习情况没有完备的小学-初中-高中的教学系统，没有完善的师资系统，在我们的调查中发现，几乎没有为外来民工学历达到高中或以上，许多农民工都在读完初中，甚至小学之后，选择出外打工，对于他们来说，出外打工赚钱，解决温饱的问题才是他们首要解决的问题，而学习却没有在他们心中形成一种概念，这是虚的，而赚钱的实的。

所以，很多农民工还没有读高中就选择就业，工作中所有的运用知识一知半解，只能在底层中一点一点努力。

2、就业情况许多农民工在外出打工前并没有联系好工作，进入城市后，一般经城里的亲戚、朋友或已在城里定居的老乡介绍找到工作。

据调查，由定居本地的亲属、朋友介绍的占28.20%，由同样在外务工经商的同乡、亲友介绍的占25.99 %，自荐到用工单位工作，占10.51%。

另外，还有部分农民工是通过自主就业，招工广告，包工头、老板招募等。

还有20%进入城市后找不到合适的工作。

3、生活情况农民工在城市打工大多居住在简陋的宿舍里。

据调查，有29.19%的农民工居住在集体宿舍里，有20.14%的人居住在缺乏厨卫设施的房间里，7.88%的人居住在工作地点，6.45%的人居住在临时搭建的工棚里，还有12.54%的农民工在城里没有住所，只能往返于城郊之间，或回农家居住。

4、工资福利情况（1）、农民工工作报酬的计酬方式主要为计件制和计时制，计时制有按小时和按日两种。

（2）、农民工的平均月工资按工作的强度、技术要求、个人能力等有较大差别，从800元到20xx元不等。

但是一般都没有奖金、公积金、社会福利、医疗保险。

（3）、薪资的发放有三种情况：打短工的一般是在完工以后一次性发放，不过可以预支一些作为生活费；建筑行业一般分为两部分，每月发放一部分生活费，年末或工程结束时再发放另一部分；工厂以及服务业一般按月发放，但会扣留一定的保证金。

二、存在问题：进城就业的农民工工资收入比较低，生活质量比较差，居住、医疗条件得不到保障，休闲方式比较单调，劳动技能普遍偏低，子女教育问题比较突出。

2021年农民工学习需求调查报告(共3篇)

2021年农民工学习需求调查报告（共3篇）【调查报告】第1篇：农民工学习需求调查报告农民工学习需求调查报告一、引言1、调查的目的和意义贫困地区的农民工增收问题,一直以来都是社会关注的焦点。

进入_世纪,中国社会经济发生了很大变化,新农村的建设、现代农业的提出、城市和乡村统筹发展的方略等都为农民工增收提供了机会和可能，但贫困地区农民工增收却遇到了前所未有的困难,要解决农民增收问题必须跳出原有的思路框架,在国家政策引导和支持下,突出解决贫困地区制约经济发展的”短板”,以通过选择和田市古江巴格乡农民工为为调查对象, 从而探索电大开展为农民工服务的新途径，为农民工的培训就业和自主创业提供学习的平台，为社会的发展作出贡献。

2、调查对象本次调查围绕“农民工学习需求问卷”的问题，调查了4名生活中有接触和联系的农民工，调查对象分布在城郊及农村地点，均符合调查规定的条件。

3、调查时间_年4月上旬4、调查方法此次调查主要采用个人问卷调查方式进行。

二、调查内容1、农民工刘家华，女，32岁，农业户口，初中学历，政治面貌群众，已婚有子女，共有家庭成员4人，工作地域古江巴格乡，工作单位：花卉养殖户，税后月收入为1_0--__元人民币，愿意继续学习，希望通过参加短期培训来继续学习，学习内容为计算机应用，学习方式：当地政 1府组织的短期培训。

目前最关心的问题:一是打工挣钱，改善家庭生活条件；二是返乡创业的优惠政策。

2、农民工阿不都吉力力，男，24岁，农业户口，文化程度高中，政治面貌团员，未婚，共有家庭成员5人以上，工作区域：餐厅打工，工作地域:和田市，月收入8_-1_0元，不愿意继续学习，目前最关心的问题：一是打工挣钱，改善家庭生活条件，二是多学习一门手艺。

3、农民工艾海提艾力，男，34岁，农业户口，文化程度初中，政治面貌群众，已婚有子女，现有家庭成员4个，工作区域：和田市，工作单位：个体经营，税后月收入__-_元以上，愿意继续学习，希望通过参加短期培训来继续学习，学习的内容为计算机应用及汽车维修，学习方式：电大组织的短期培训，目前最关心的问题：一是子女上学与就业；二是租购住房；三是尽快制定和实施农民工的养老保险转移接续办法。

农民工学习需求调查报告范文（精选6篇）

农民工学习需求调查报告范文（精选6篇）农民工学习需求调查报告范文一、什么是报告工作报告是指向上级机关汇报本单位、本部门、本地区工作情况、做法、经验以及问题的报告。

工作报告主要是在汇报例行工作或临时工作情况时使用,是报告中常见的一种,除工作报告之外,报告还有情况报告和答复报告两类。

二、农民工学习需求调查报告范文（精选6篇）希望了解某个事件或情况时，我们有必要进行深入调查，并且最终的调查结果会写在调查报告中。

你想知道调查报告怎么写吗？以下是小编为大家收集的农民工学习需求调查报告范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

农民工学习需求调查报告范文1一、调查的目的和意义随着时代的进步，经济的快速发展，人们对生活水平的要求越来越高，便有一批批为了提高生活水平的农业户口人员而进入城镇务工，这个群体就是农民工，越来越多的农民工朋友走出家乡，为梦想为生活在城市奋斗打拼，他们大多数在城市的基层成为城市的基层砥柱为城市的发展做着不可磨灭的贡献，而科技的快速发展和新技术的不断革新以及用人单位对农民工朋友的学历、知识、能力和接受新事物等方面的要求，促使农民工朋友要在生活工作中不断的进步不断的学习不断的提升自己，才能在城市中高水平快节奏的生活，为了解广大农民工朋友在工作中的学习需求，特此随机对三名来自不同行业不同年龄的农民工朋友做了调查问卷，以便更好的了解他们的生活工作情况，实际工作能力的运用和发挥情况，针对他们在工作中遇到的问题以及所需要的专业技能知识给予相应帮助和合理的解决方法，使农民工朋友们能够快速提高自我，熟练掌握工作技巧并能达到专业水平，从而更快更好更轻松的适应城市生活。

二、调查内容（一）调查的对象和基本情况本次调查围绕“农民工学习需求”问题，调查了三名从农村来城里打工的青年。

从中了解他们的学习需求。

周丽丝，女，19，职高，群众，未婚，家庭成员有3人，她在一个民营企业任职，月收入1500—2000。

周小姐很想学习农学，在获得大专学历后回家乡支持当地农村的发展。

农民工学习需求调查报告

农民工学习需求调查报告报告标题：农民工学习需求调查报告一、调查背景：随着中国城市化进程的加速，大量农民工进入城市从事劳动力工作。

然而，由于缺乏相关技能和知识，农民工在城市中面临各种挑战，同时也渴望提升自己的学习能力和知识水平以提高职业竞争力。

本报告旨在调查农民工学习需求，为相关部门提供农民工教育培训的方向和建议。

二、调查方法：本次调查采用问卷调查的方式，面向1000名农民工进行了调查。

问卷内容包括个人基本信息、工作经验、学习需求和意愿等方面。

通过统计和分析问卷结果，得出农民工学习需求的结论。

三、调查结果：1. 农民工的教育水平普遍较低，大部分农民工只具备初中及以下学历。

2. 绝大多数农民工入城后从事体力劳动，工作时间较长，没有固定的学习机会。

3. 农民工认识到了自身缺乏相关技能和知识的问题，92%的受访者表示有意愿提升学习能力。

4. 农民工学习的主要需求集中在技能培训、职业技能提升和理财知识等方面。

5. 农民工希望能够通过线上学习、职业培训班和免费学习资源等方式提升自己的学习能力。

四、建议：1. 政府及相关部门应加大对农民工教育培训的投入，提供更多的学习机会和资源。

2. 开发适合农民工的线上学习平台和APP，方便农民工通过手机进行学习。

3. 建立健全农民工培训机构，开展技能培训和职业技能提升班。

4. 制定相关政策和法规，鼓励企业提供学习机会和奖励，促进农民工的学习积极性。

5. 加强农民工理财知识的引导和培训，提高他们的财务管理能力。

五、总结：通过本次调查发现，农民工普遍有提升学习能力和知识水平的需求，政府和社会应该加大对农民工教育培训的支持和投入。

提供更多学习机会和资源，开发适合农民工的学习平台和APP，建立培训机构，制定相关政策和法规，加强农民工的理财知识培训，都是促进农民工学习的有效途径。

只有提升农民工的学习能力和知识水平，他们才能更好地适应城市工作，提高职业竞争力，实现自己的人生价值。

农民工学习需求调查总结报告

农民工学习需求调查总结报告标题：农民工学习需求调查总结报告概述：本报告总结了对农民工学习需求进行的调查。

调查旨在了解农民工对学习的态度、兴趣以及对相关学习资源的需求，以帮助相关部门制定有针对性的培训和教育计划，提供更好的学习机会和资源。

调查方法：调查采用了问卷调查的方式，共发放了100份问卷，回收了95份有效问卷。

问卷包括了对农民工学习背景、学习兴趣、学习动机以及对学习资源需求的相关问题。

调查结果：1.学习背景：大部分农民工（80%）在农村成长并在青少年时期辍学。

仅有少数农民工具备高中及以上学历（10%），大部分只有初中文化或以下（90%）。

2.学习兴趣与动机：调查结果显示，农民工对职业技术培训表现出较高的兴趣和动机。

他们希望通过学习新技能来提高自己的就业竞争力，并获得更好的工作机会和收入。

此外，他们对提升自身文化素质的学习也表现出一定的兴趣。

3.学习资源需求：a) 学习机会：大多数农民工表示缺乏学习的机会和资源，他们希望有更多的培训班和学习机会可以选择，并希望这些机会免费或者价格合理。

b) 学习方式：由于大部分农民工外出务工，无法参加常规的课堂学习。

因此，他们更倾向于通过在线学习或远程教育来进行学习。

同时，他们也表示对面授培训班的需求，但要求培训地点靠近他们的工作地点。

c) 学习内容：除了职业技能培训外，农民工也希望学习一些基本的文化知识，如读写、算术等。

他们认为这些基本知识对他们的日常生活和工作都有帮助。

建议：基于上述调查结果，我们提出以下建议：1. 政府和相关机构可以增加农民工职业技能培训的投入，提供更多的培训班和学习机会，并确保价格合理或免费。

2. 在线学习和远程教育平台可以针对农民工群体的需求，提供相关的学习资源和教育服务，满足他们需要灵活学习的需求。

3. 针对农民工的基础文化知识培训也需予以重视，可以与当地学校或公益机构合作，开设针对农民工的基础教育课程。

结论：通过本次调查，我们了解到农民工对学习的态度和需求，他们对职业技能培训和基础文化知识学习表现出高度的兴趣。

毕业论文---农民工学习需求调查报告【范本模板】

农民工学习需求调查报告学校名称：年级:专业：学号：调查者：指导教师:完成日期：农民工学习需求调查报告一、调查目的和意义金融危机使我们清楚的认识到全球化给我们带来的负面影响,且随着社会的不断进步,现阶段新生代农民越来越受到关注，农本青年作为我国青年的主体，是农村经济社会发展的中坚力量，他们的生存、生活及发展对农村经济发展和社会稳定起着至关重要的作用。

自20世纪80年代中期以来,我国各地掀起“民工潮”。

大量农村富余劳动力由农村流向城市,亿万农民工进入城市就业,不公缓解了农村就业压力，也为城市发展和方便需市居民生活做出了重要贡献。

农民进城既为农村带回了先进的生产方式，生产理念,科学技术等。

又为家乡脱贫致富和初速农村城镇起了积极的作用。

实践证明,亿万农民工已成为推进城乡统筹的主力军。

但是，我们也必须看到,我们国家经济的重心正从农业转向工业，涌现的“民工潮”也为城市带来了就业压力。

首当其冲的农民工的就业问题.在城市，农民工受到社会的排斥和歧视，所从事的工作也是脏活、累活、城市人不愿意干的活,甚至于限制、禁止农民工从事某些职业。

造成这一现象的原因是,一方面是城乡差异影响下思维观念的差异造成的。

另一方面还是因为农民工本身缺乏相关的素质，包括行业首先及专业技能。

因此，最直接最有效的方法就是从农民工自身素质技能着手，提供学习机会,拥有一技之长，从本质上有所提升，才能从根本上改善他们的社会的地位。

因此,切实去了解农民工的思想加以积极引导他们去就业，为他们提供学习的机会，创造学习条件，提供就业平台，让农民工掌握了一定的技能,提高了相关的素质，提高农民工的社会环境中的竞争力，不但可促进经济的进一步发展，同时也能为他的家乡经济做了贡献。

二、调查方法为了解农民工的学习需求,些次调查主要采用个人问卷调查方式及访谈式,对农民工进行了社会调查。

三、调查对象所谓农民工是指不具备非农业户口的社会群体,即农业户籍，但从事着非农业工作。

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