第17课第一框题【走依法治国之路】
第17.1课《走依法治国之路》课件
胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“要坚 持科学立法、民主立法，完善中国特色社会主义法 律 体系。深入开展法制宣传教育，弘扬法治精神， 形成自觉学法守法用法的社会氛围。”由此看出 （ ） A.开展法制宣传教育是实现国家长治久安的唯 一措施 B.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 C.科学立法、民主立法是依法治国的核心 D.法律可使人人得到好处
√
√
为什么要实施依法治国的基本方略？
①依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求。 ②依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。 ③依法治国是建设中国特色社会主义文化的重要条件。 ④依法治国也是实现国家长治久安的重要保障。
法令行则国治，法令弛则国乱。 ----王符（东汉）
2012年12月，湖南省衡阳市在差额选举湖南省人 大代表的过程中，发生了严重的以贿赂手段破坏选举 的违纪违法案件。共有56名当选的省人大代表存在送 钱拉票行为，涉案金额人民币1.1亿余元，有518名衡 阳市人大代表和68名大会工作人员收受钱物。
依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依
照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事 务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各 项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、 法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变， 不因领导人看法和注意力的改变而改变。 ------摘自党的十五大报告
B
“法令兴则国治国兴，法令弛则国乱国 衰”。 谈谈对这句话的理解。
①依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求。 ②依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。 ③依法治国是建设中国特色社会主义文化的重要条件。 ④依法治国也是实现国家长治久安的重要保障。
根据我国选举法和代表法的有关 规定，湖南省十二届人大常委会 第六次会议决定，对以贿赂手段 当选的56名省人大代表依法确认 当选无效并予以公告；对5名未送 钱拉票但工作严重失职的省人大 代表，依法公告终止其代表资格。
2018八年级政治下册第八单元生活在依法治国的国家第17课建设社会主义法治国家(走依法治国之路)1六三制.
找学生回答或老师总结得出：
只有实施依法治国，用法律来引导、规范、制约和保障，使社会主义市场经济健康有序地进行，经济活动中的各种弊端才能得到有效的预防和遏制。
依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要。
探究活动三：
2017年2月14日19时20分许，3名暴徒在皮山县城某小区内持刀砍杀群众，公安便民警务站民警一分钟内迅速处置，当场击毙3名暴徒。案件造成10名群众受伤。其中，5人因伤势过重经医院抢救无效死亡，5人正在全力救治.
（二）法治则国兴（依法治国的重要意义）
课件呈现案例材料，提出问题，学生看材料思考问题，老师提问引导学生回答问题，综合多位学生的回答，得出正确结论。
探究活动一：
据报载，安徽省某市某区人大常委会副主任吴某，因选举拉选票，干涉人大代表自主表达选举意志，受到严肃查处，并被选民和区人大常委会依法罢免其人大代表、副主任职务。
四、教学重点难点
教学
重点
理解依法治国的意义。只有认识到实施依法治国的重要意义，公民才能自觉自愿地守法，才能为下一节如何加强社会主义法制奠定思想基础，所以说是重点。
教学
难点
依法治国的重要意义表现在市场经济、文化建设、社会稳定、民主政治4个方面，这4方面尤其民主政治离学生生活较远，学生对民主政治认识模糊，在此基础上，课本单独有一段指出依法治国是是现代社会的标志，是社会文明进步的表现，那更是理论性强而且高度抽象，但课本没做任何的解释。这一部分学生很难理解和把握，所以是难点。
思考：上述材料说明了依法治国在哪方面的作用？为什么？
四、课内小结：本节课有什么收获？
五、当堂检测：（见课件略）
六、课后作业：见绩优学案p53---54页1-----5题。
走依法治国之路说课稿
走依法治国之路说课稿
走依法治国之路（说课材料）
这节课是八年级思想品德下册第17 课第一目的内容，课题是走依法治国之路，建设社会主义法治国家。
设计这节课我有以下几方面的体会：
一、教学重点、难点：这节课的知识点是围绕以法治国的地位、概念、要求、意义四个问题展开的。
在这四个问题中，依法治国理解起来比较复杂，确定为教学的难点。
而依法治国的意义，是中考中的重要内容，因此作为重点来处理。
二、教学方法：在教发上，一是课前发放学案，让学生做完，达到初步感知教材的目的，课上检查预习情况；二是课上在学生做题的基础上，小组讨论，相互补充，从而做到有的放矢，使学案教学和小组讨论有机结合起来；三是以学案为主，以多媒体教学为辅。
三、教学流程：首先注重导课，通过一段视频，两张图片，导入新课，以期达到引人入胜，引起学生一些感性的认识，为教学创设一种氛围。
二是设置一段班级讨论，让每个同学说除依法治国某一方面的特征，然后提出问题，让学生整体上总结出依法治国的概念。
三是透过现象看本质，列举了大量的材料，让学生透过这些材料，深刻认识到依法治国对民主政治，对于市场经济秩序，对于文化建设和社会稳定的重要意义。
四是让学生走进生活，。
走依法治国之路教学设计
《走依法治国之路》教学设计【教学目标】：（一）情感、态度、价值观：深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。
（二）能力：增强在日常生活中维护社会秩序的能力。
（三）知识：知道依法治国的含义，理解依法治国，建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设中的伟大意义。
【教学重点、难点】：引导学生理解依法治国的意义，懂得依法治国是社会进步的重要体现，树立法制观念。
【教学方法】情景教学、案例教学【学习方法】阅读法讨论法归纳综合法【教学手段】多媒体【课前准备】师生收集与依法治国有关的案例，教师制作课件，学生以供课堂展示教学过程：课题导入：播放《民法总则的通过》视频，设置问题：《民法总则》的通过说明我国实行什么样的治国方略？导入课题：走依法治国之路今天我们就来一起探讨走依法治国之路二、学习过程及指导：（一）、幻灯片出示学习目标。
（可以让学生共同朗读学习目标，自学课本47---51页（时间5分钟）1、依法治国的含义？2、依法治国的意义？（我国为什么要实施依法治国这一基本方略？）（二）知识储备（出示自学指导）自学课本47---51页（时间5分钟）1、依法治国的含义？2、依法治国的意义？（我国为什么要实施依法治国这一基本方略？）共同探讨：什么是依法治国？（1）依据依法治国的含义完成幻灯片中的问题（学生回答）（2）结合幻灯片说依法治国的含义，然后抹去幻灯片中的内容，根据依法治国的主体、对象、依据等提示说依法治国的含义（一分钟时间内记得又快又好！）（发挥学生的主体地位，调动学生的积极性。
）过渡语：大家真是好记性，依法治国的含义分分钟搞定。
但是同学们，作为新时代的青少年，我们不但要有较强的记忆力，还要培养观察社会的习惯和分析社会问题的能力，下面我们就跟随一组镜头来看社会探问题。
我们先把镜头聚焦到某商场（幻灯片出示镜头一，学生上场表演情景剧）（三）看社会、探问题镜头一：某商场在搞“买一送一”的活动情景剧：1、买一箱奶送一箱过期奶甲同学上场2、买一本书送一本光盘，盗版，充斥暴力和色情感谢两位同学的精彩表演探问题：任选剧中某一卖者的行为进行评价（何行为、有何危害）幻灯片出示答案：1、违法行为、不负责任行为、侵犯消费者合法权益，扰乱市场秩序，不利于社会主义市场经济的健康发展。
课题：走依法治国之路
○
依法治国 法 治 国
○
依法治国 依法治国 国 的
(二）阅读课本 合作探究 二
阅读93页的材料，讨论： 阅读 页的材料，讨论： 页的材料 不依靠法律，全国的“ 不依靠法律，全国的“打 黑” 行动能顺利进展下去吗？ 行动能顺利进展下去吗？ 为什么？ 为什么？ 事实证明： 事实证明：仅靠舆论监督 和道德谴责不够， 和道德谴责不够，必须依 法治理。 法治理。
查处劣质奶粉、 ？查处劣质奶粉、严惩涉案有关人员对社会 主义市场经济有什么作用？ 主义市场经济有什么作用？ （ ） 促进了社会主义市场经济的健康发展
案例三： 日下午， 案例三：2004年5月29日下午，某市扫黄打 年 月 日下午 非办在市影剧院门前举办集中销毁非法音像 制品现场会，销毁非法音像制品、电子出版 制品现场会，销毁非法音像制品、 多万张。 物10多万张。 多万张 非法音像制品、出版物有什么危害？ 非法音像制品、出版物有什么危害？ 怎样才能制止非法音像制品、出版物的蔓延？ 怎样才能制止非法音像制品、出版物的蔓延？
法 治 则 国 兴
探究一： 探究一：
：
依法治国有什么重要意义？
案例一： 案例一：1998年11月，第九届全国人民代表大 年 月
会常务委员会第五次会议审议通过《 会常务委员会第五次会议审议通过《中华人民 共和国村民委员会组织法》 共和国村民委员会组织法》，将村民自治纳入 了规范化发展轨道。 年来 年来， 了规范化发展轨道。5年来，村民自治在探索 中前进,在前进中发展 在前进中发展， 中前进 在前进中发展，取得了令人可喜的成 推进了农村的社会稳定， 绩：推进了农村的社会稳定，调动了广大农民 群众的积极性。 群众的积极性。 中华人民共和国村民委员会组织法》 ？《中华人民共和国村民委员会组织法》 的制定有什么现实意义？ 的制定有什么现实意义？ （ 进一步：安徽阜阳伪劣奶粉案发后， 案例二：安徽阜阳伪劣奶粉案发后，有关部门对阜阳 劣质婴儿奶粉事件涉及的11人省区市劣质奶粉案件查 劣质婴儿奶粉事件涉及的 人省区市劣质奶粉案件查 处工作进行了督查。共查处劣质奶粉生产企业 家黑 处工作进行了督查。共查处劣质奶粉生产企业49家黑 窝点1家 不合格奶粉生产企业 家 在查清事实， 窝点 家、不合格奶粉生产企业3家。在查清事实， 分清责任的基础上， 分清责任的基础上，依据有关法律法规和程序对有关 地方政府和监管部门的97名责任人员作出了处理。 地方政府和监管部门的 名责任人员作出了处理。 名责任人员作出了处理
思想品德：第十七课《建设社会主义法治国家》学案(鲁教版八年级下)
第十七课《建设社会主义法治国家》学案第一框走依法治国之路【教师寄语】人人都要遵守法律【学习目标】情感态度价值观：深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。
能力：培养守法观念，在日常生活中自觉维护社会秩序的能力知识：知道依法治国的含义，理解依法治国、建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵守的基本方略。
【学习重难点】重点：依法治国的含义难点：依法治国的意义【学习过程】一、细读教材自主学习：1、党领导人民治理国家的基本方略是。
2、依法治国的含义：3.依法治国的要求：它要求国家公职人员必须，公民要严格。
4.实行依法治国是维护国家长治久安、的办法，也是、的保障。
5.实行依法治国的意义二、展示交流（小组展示预习的成果）三、合作探究解难释疑：1、对于依法治国的含义，同学们各抒己见：甲说：“依法治国就是要用法律来治理国家。
”已说：“依法治国就是人民当家作主。
”依法治国就是。
议一议：你认为依法治国是什么？依法治国的核心、依据和主体各是什么？2、阅读课本94页议一议：水资源问题是关系国计民生的大问题。
透过我国的依法治污治水，我们能明白什么道理？四、知识整合 系统小结五、课堂检测：（一）选择题1、 是党领导人民治理国家的基本方略。
A 、“三个代表”重要思想B 、依法治国和以德治国C 、依法治国D 、以德治国2、我国宪法规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家”。
可见，依法治国（ ） ①是发展社会主义市场经济的客观需要②是大人的事情，与青少年没有关系③是实现国家长治久安的重要保障④能维护各国之间的关系A 、①②B 、①③C 、②④D 、①④3、2005年4月1日，我国又有34部法律、法规、规章开始实施。
其中，国家级法规17部，地方级法规17部。
34部法规的实施说明了（ ）A 、 我国的法制在不断健全B 、法律是可以随意制定的C 、法律具有国家强制力D 、法律是人们生活的最高准则4、《中华人民共和国道路交通安全法》《中华人民共和国行政许可法》分别于2005年5月1日、7月1日起正式实施。
走依法治国之路教案
课题：走依法治国之路（方案3）教师寄语：做学法、用法、守法的合格公民！祝愿大家明天会更好！学习目标：1、知道依法治国的含义，理解依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
2、认识依法治国的意义，自觉树立法制观念，增强守法意识学习重点：知道依法治国的含义、地位。
学习难点：理解依法治国的意义导入：“猜猜看”请同学们猜猜是哪部法律1、规定了继承人的范围、顺序、遗产分配的原则等。
2、在我国环境保护法律体系中占有核心地位的法律。
3、一部专门保护未成年人合法权益的法律。
4、法律的最高统帅，法律的总指挥。
5、堪称与中国公民最为贴近的法律，靠近它，消费者才能真正由昔日“沉默的羔羊”成为今日商家的上帝。
请思考：如果在我们的生活中没有了这些法律，将会怎样？主持人总结：公民的生活、国家的治理都离不开法律。
离开法律，公民的利益、国家的长治久安就得不到保障。
进行社会主义现代化建设必须走依法治国之路，这些法律提供了依据。
什么是依法治国，依法治国有什么重要意义。
我们这节课就共同探讨一下。
环节一：自主学习，整体感知要求：请同学们用3分钟的时间，根据下面的自学提示快速浏览教材92---95页。
1、我国实行的基本方略。
▲2、依法治国的含义是：广大在党的领导下，依照的规定，通过各种途径和形式管理事务，管理事业，管理事务，保证国家各项工作都进行。
依法治国的基本要求：要求国家公职人员，公民要严格。
▲3、依法治国的意义：⑴依法治国是进一步发展的基本要求，⑵是发展的客观需要，⑶是建设的重要条件，⑷也是国家实现的重要保障。
4、社会的文明进步表现在哪些方面？5、实行依法治国是维护国家长治久安、的办法，也是最重要、最可靠地保障。
环节二、合作探究展示汇报（一）、共同探讨：正确认识依法治国的含义。
3（结合93页定义，从六个方面分析理解依法治国的含义）领导者：中国共产党。
虽然我国的党派很多，中国共产党是居于领导地位的执政党。
所以，依法治国的领导者是中国共产党。
推荐学习K12八年级政治下册 第十七课第一框走依法治国之路教案 鲁教版
第十七课第一框走依法治国之路一、教学目标：情感、态度、价值观：深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家，实现国家长治久安的重要作用，自觉树立法制观念，增强守法意识。
能力：增强在日常生活中维护社会秩序的能力。
知识：知道依法治国的含义，理解依法治国、建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。
二、重点、难点：引导学生理解依法治国的意义，懂得依法治国是社会进步的重要体现，树立法制观念三、课前准备：布置学生搜集我国在经济、政治、文化等方面依法治理的案例，在课堂上与同学们交流。
四、教学流程五、板书设计含义：治理国家的基本方略要求：走依法治国之路（1）（2）法治则国兴（依法治国的重要性）（3）（4）六、课堂巩固：（时间约8--10分钟）（一）选择题：1、下列哪条是党领导人民治理国家的基本方略（）A坚持改革开放 B坚持科学发展观 C依法治国 D构建社会主义和谐社会2、实行依法治国的主体应是（）A中国共产党 B党和国家领导人 C全体人民 D中国共产党领导下的广大人民3、实施依法治国的依据是:( )A法律 B党和国家领导人的决策 C宪法和法律 D宪法4、2004年7月1日，《中华人民共和国行政许可法》正式实施。
行政许可法能够很好地控制行政机关权钱交易的腐败空间，确立了从源头根除腐败的制度基础。
这是我国推进依法治国进程的又一重要举措。
《行政许可法》的实施说明依法治国（）A必须加强法制教育，增强法制观念 B公民要严格遵守法律C国家机关和公职人员必须依法行政 D必须坚持党的领导5、根据依法治国的要求，我们中学生应做到：①依法行政②积极学习法律常识③严格遵守法律④勇于同违法行为做斗争A①②③④ B ②③④ C①②③ D ①③（二）材料分析临沂市政府提出：各级政府要认真落实《全面推进依法行政实施纲要》，带头遵纪守法，严格依法办事……规范行政执法行为，严格行政执法监督。
(1) 上述材料反映了临沂市政府坚持怎样的治国方略？（2）政府为什么要坚持上述治国方略？参考答案一、 CDCCA二、（1）反映了临沂市政府坚持依法治国的方略。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
春秋时期，鲁国国王出巡，遇一羊群失窃 案，久查未决。忽有人来告发，使案成功告 破。国王下令奖赏告发人。该人却要求开恩， 从轻处罚窃羊贼，因为那人是他父亲。“什
么？你竟敢告你父亲？”国王怒道。
“我认为你告父即不孝父母，不孝即不忠，不忠自 己的父亲，即犯国法，犯法则死!”国王说道。 可怜的告发人被揪出去杀了。
1.认识依法治国的涵义
2.依法治国重要意义
1.依法治国是发展社会主义民 主政治的基本要求。
2.依法治国是发展社会主义市 场经济的客观需要。 3.依法治国是建设中国特色社 会主义文化 的重 条件 。
4.依法治国是国家长治久安的 重要保障。
学习本节课的收获？
1.知道依法治国的含义 2.明确依法治国的重要意义
请思考：国王的判案是“人治”还是 “法治”？
法令行则国治，法令弛则国乱。
法律执行到位，国家就治理好， 法律松弛则国家就混乱。
箭口初中柳吉臻
学习目标：
1.认识依法治国的含义，理解依法治国的意义。 2.提高学生辨别是非善恶的能力，在日常生活中 从行动上自觉依法维护社会秩序。 3.增强法律意识，承担建设社会主义法治国家的 历史重任。治理国家的基本方略-----依法 Nhomakorabea国走
依
法
发展民主政治 建设社会主义文化
治
国
依法治国的
重要意义
之
路
发展社会主义市场经济 实现国家长治久安