小学科学教师培训课件：科学课教学实践研究[2020年最新]
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小学科学课培训ppt课件
（1）碳粉
（2）钢铁比纯铁更易被氧化
铁 粉
红 墨 水
.
第三节 学生分组实验教学
学生分组实验是学生在教师指导下，在实验室里亲自 动手操作仪器、观察测量、取得资料数据并分析总结的过程， 学生分组实验的过程一般分为三个阶段：准备、操作 和总结阶段。 一、准备阶段及其要求
常用的科学研究方法有实验归纳法、实验验证法、理 想实验法。 四、实验教学能培养学生的科学态度和科学作风 五、实验教学能激发学生学习的兴趣
有趣、神奇的实验能唤起学生直觉兴趣（好玩），从 而过渡到操作兴趣（想动手试一试）和认知兴趣（想知道 为什么）
实验教学是学生获取知识，发展能力，特别是发展创造能力 的基本途径。
.
合作是很重要的！
解决问题、形成结论
第二节 演示实验的教学
一、实验的划分 １、按操作主体分为演示实验和学生实验； ２、按时间和空间分为课内实验和课外实验； ３、按组织形式分为分组实验和边教边实验。 二、演示实验的优点 演示实验能充分发挥教师的引导和示范作用，并为学生
独立训练创造条件。 三、演示实验的一般要求 １、演示实验要有明确的实验目的； ２、演示实验要明显和直观； ３、演示实验要简易可靠，充分准备，确保安全、成功。
.
实验中发现的问题：
.
酚酞指示剂结构与颜色：
酚酞为白色或微带黄色的细小晶体，难溶于水 而易溶于酒精。因此通常把酚酞配制成酒精溶 液使用。当酚酞试剂滴入水或中性、酸性的水 溶液时，会出现白色浑浊物，这是由于酒精易 溶于水，使试剂中难溶于水的酚酞析出的缘故。
.
酚酞是一种弱有机酸，在pH＜8.2的溶液里为无色的 内酯式结构，当pH＞8.2时为红色的醌式结构。
探究的起点可以是非常简单的概念， 关键是在寻常的生活中捕捉到与科学 观念相冲突的事件，把疑惑变成可以 探究的问题。
（2）钢铁比纯铁更易被氧化
铁 粉
红 墨 水
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第三节 学生分组实验教学
学生分组实验是学生在教师指导下，在实验室里亲自 动手操作仪器、观察测量、取得资料数据并分析总结的过程， 学生分组实验的过程一般分为三个阶段：准备、操作 和总结阶段。 一、准备阶段及其要求
常用的科学研究方法有实验归纳法、实验验证法、理 想实验法。 四、实验教学能培养学生的科学态度和科学作风 五、实验教学能激发学生学习的兴趣
有趣、神奇的实验能唤起学生直觉兴趣（好玩），从 而过渡到操作兴趣（想动手试一试）和认知兴趣（想知道 为什么）
实验教学是学生获取知识，发展能力，特别是发展创造能力 的基本途径。
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合作是很重要的！
解决问题、形成结论
第二节 演示实验的教学
一、实验的划分 １、按操作主体分为演示实验和学生实验； ２、按时间和空间分为课内实验和课外实验； ３、按组织形式分为分组实验和边教边实验。 二、演示实验的优点 演示实验能充分发挥教师的引导和示范作用，并为学生
独立训练创造条件。 三、演示实验的一般要求 １、演示实验要有明确的实验目的； ２、演示实验要明显和直观； ３、演示实验要简易可靠，充分准备，确保安全、成功。
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实验中发现的问题：
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酚酞指示剂结构与颜色：
酚酞为白色或微带黄色的细小晶体，难溶于水 而易溶于酒精。因此通常把酚酞配制成酒精溶 液使用。当酚酞试剂滴入水或中性、酸性的水 溶液时，会出现白色浑浊物，这是由于酒精易 溶于水，使试剂中难溶于水的酚酞析出的缘故。
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酚酞是一种弱有机酸，在pH＜8.2的溶液里为无色的 内酯式结构，当pH＞8.2时为红色的醌式结构。
探究的起点可以是非常简单的概念， 关键是在寻常的生活中捕捉到与科学 观念相冲突的事件，把疑惑变成可以 探究的问题。
2023小学科学实验培训教案pptppt标准课件
注意实验操作步骤
按照教师的指导，认真完成实验操作步骤， 避免操作失误引发危险。
使用正确的实验器材
选择适合实验需求的器材，确保器材完好无 损且使用正确。
保持实验室整洁
实验结束后，及时清理实验现场，将器材归 位，保持实验室的整洁和卫生。
应对突发情况的紧急处理措施
火灾
立即切断电源，使用灭火器或灭火毯 进行灭火，同时拨打火警电话。
轻拿轻放，避免碰撞和划伤；使用前清洗 干净，使用后及时清洗并晾干。注意事项 包括避免骤冷骤热、不随意丢弃等。
实验器材的维护和保养
显微镜的维护和保养
定期清洁镜头和机身，保持干燥；存放时避免重 压和阳光直射。
电流表和电压表的维护和保养
定期校准，确保准确性；存放时避免潮湿和高温 环境。
ABห้องสมุดไป่ตู้D
望远镜的维护和保养
清理实验现场
实验结束后，及时清理实验现场，将用过的实验器材归位，保持实验 室整洁。
清洗实验器材
将用过的实验器材清洗干净，以备下次使用，注意清洗过程中不要损 坏器材。
总结实验结果
根据实验记录和数据，分析实验结果，得出结论并撰写实验报告。如 有疑问或发现新问题，可与老师和同学讨论交流。
反思实验过程
回顾整个实验过程，思考自己在实验操作中的得失和改进之处，为今 后的学习和实践积累经验。
05
小学科学实验安全常识
实验安全的重要性
保障学生人身安全
避免实验过程中可能发生的危险，确保学生的人身安全。
维护教学秩序
保证实验的顺利进行，避免意外情况对教学进度造成干扰。
培养学生的安全意识
通过遵守实验安全规则，培养学生的安全意识和自我保护能力。
实验过程中的安全注意事项
按照教师的指导，认真完成实验操作步骤， 避免操作失误引发危险。
使用正确的实验器材
选择适合实验需求的器材，确保器材完好无 损且使用正确。
保持实验室整洁
实验结束后，及时清理实验现场，将器材归 位，保持实验室的整洁和卫生。
应对突发情况的紧急处理措施
火灾
立即切断电源，使用灭火器或灭火毯 进行灭火，同时拨打火警电话。
轻拿轻放，避免碰撞和划伤；使用前清洗 干净，使用后及时清洗并晾干。注意事项 包括避免骤冷骤热、不随意丢弃等。
实验器材的维护和保养
显微镜的维护和保养
定期清洁镜头和机身，保持干燥；存放时避免重 压和阳光直射。
电流表和电压表的维护和保养
定期校准，确保准确性；存放时避免潮湿和高温 环境。
ABห้องสมุดไป่ตู้D
望远镜的维护和保养
清理实验现场
实验结束后，及时清理实验现场，将用过的实验器材归位，保持实验 室整洁。
清洗实验器材
将用过的实验器材清洗干净，以备下次使用，注意清洗过程中不要损 坏器材。
总结实验结果
根据实验记录和数据，分析实验结果，得出结论并撰写实验报告。如 有疑问或发现新问题，可与老师和同学讨论交流。
反思实验过程
回顾整个实验过程，思考自己在实验操作中的得失和改进之处，为今 后的学习和实践积累经验。
05
小学科学实验安全常识
实验安全的重要性
保障学生人身安全
避免实验过程中可能发生的危险，确保学生的人身安全。
维护教学秩序
保证实验的顺利进行，避免意外情况对教学进度造成干扰。
培养学生的安全意识
通过遵守实验安全规则，培养学生的安全意识和自我保护能力。
实验过程中的安全注意事项
小学科学实验培训ppt课件
录观察结果。
实验法
在控制变量的条件下进 行实验操作，观察并记
录实验现象和数据。
分析法
对实验数据进行整理、 比较和分析，得出结论
并验证假设。
交流与合作
与同学或老师进行交流 和合作，分享实验经验 和结果，共同学习和进
步。
02
实验器材与使用方法
常见实验器材介绍
显微镜：用于观察微 观世界，如细胞、细 菌等。
在此添加您的文本16字
创新点：学生尝试使用不同种类的牛奶和洗碗液，发现不 同品牌和种类的牛奶和洗碗液产生的彩虹色效果有所不同 。
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创新实验二：自制火山爆发模型
在此添加您的文本16字
实验简介：使用小苏打、醋和红色食用色素模拟火山爆发 。
在此添加您的文本16字
创新点：学生在模型中添加了自制的地形和火山口，使火 山爆发模型更加逼真。
科学知识拓展
培训中涉及的科学知识广泛而深入，有助于教师 完善自身的知识体系，提高教学水平。
3
团队协作与交流
培训过程中，教师们积极参与团队协作和交流， 分享了各自的教学经验和心得，促进了彼此的成 长。
未来小学科学教育发展趋势预测
跨学科融合
未来小学科学教育将更加注重与其他学科的融合，如数学、技术、 工程等，以培养学生的综合素养。
教师点评与指导建议
点评学生自主设计实验方案
学生们设计的实验方案具有趣味性和探究性，能够激发他们的好奇心和求知欲。但在实验 过程中，需要注意安全和细节问题，如使用电器时要注意安全用电，使用化学药品时要注 意防护措施等。
点评学生创新实验成果
学生们的创新实验成果展示了他们的创造力和实践能力。在创新实验中，学生们能够发现 问题并尝试解决问题，这是科学研究中非常重要的能力。希望学生们能够继续保持这种创 新精神和实践能力，在未来的科学研究中取得更大的成就。
实验法
在控制变量的条件下进 行实验操作，观察并记
录实验现象和数据。
分析法
对实验数据进行整理、 比较和分析，得出结论
并验证假设。
交流与合作
与同学或老师进行交流 和合作，分享实验经验 和结果，共同学习和进
步。
02
实验器材与使用方法
常见实验器材介绍
显微镜：用于观察微 观世界，如细胞、细 菌等。
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创新点：学生尝试使用不同种类的牛奶和洗碗液，发现不 同品牌和种类的牛奶和洗碗液产生的彩虹色效果有所不同 。
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创新实验二：自制火山爆发模型
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实验简介：使用小苏打、醋和红色食用色素模拟火山爆发 。
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创新点：学生在模型中添加了自制的地形和火山口，使火 山爆发模型更加逼真。
科学知识拓展
培训中涉及的科学知识广泛而深入，有助于教师 完善自身的知识体系，提高教学水平。
3
团队协作与交流
培训过程中，教师们积极参与团队协作和交流， 分享了各自的教学经验和心得，促进了彼此的成 长。
未来小学科学教育发展趋势预测
跨学科融合
未来小学科学教育将更加注重与其他学科的融合，如数学、技术、 工程等，以培养学生的综合素养。
教师点评与指导建议
点评学生自主设计实验方案
学生们设计的实验方案具有趣味性和探究性，能够激发他们的好奇心和求知欲。但在实验 过程中，需要注意安全和细节问题，如使用电器时要注意安全用电，使用化学药品时要注 意防护措施等。
点评学生创新实验成果
学生们的创新实验成果展示了他们的创造力和实践能力。在创新实验中，学生们能够发现 问题并尝试解决问题，这是科学研究中非常重要的能力。希望学生们能够继续保持这种创 新精神和实践能力，在未来的科学研究中取得更大的成就。
小学科学培训课件
教师团队合作的策略
教师团队合作需要遵循一定的策略，如明确目标、分工合 作、沟通协调等。同时，教师还需要注重个人专业发展， 不断提高自己的教学水平和合作能力。
参与科学教育培训与研讨
参与科学教育培训与研讨的意义
参与科学教育培训与研讨可以帮助教师了解最新的科学教育动态和研究成果，提高自己的专业素养和教育水平，同时 也可以促进教师之间的交流和合作。
力。
创新思维
鼓励学生发挥创新思维，尝试 不同的方法和途径解决问题， 培养其创新意识和创新能力。
团队合作
引导学生通过团队合作解决问 题，培养其沟通协作能力和团 队合作精神。
跨学科知识应用
引导学生将所学知识应用于实 际问题中，提高其跨学科知识
应用能力和综合素养。
激发好奇心和探索精神
01
02
03
好奇心
通过有趣的科学实验和现 象，激发学生的好奇心和 探究欲望，培养其主动学 习和探索的精神。
科学素养
培养学生对科学知识、科学方 法、科学精神和科学伦理的理 解和掌握，提高其科学素养。
科学方法
引导学生通过观察、实验、推 理、归纳等科学方法，培养其 科学思维能力和实践能力。
科学伦理
引导学生尊重科学事实，遵守 科学道德，树立正确的科学价 值观。
提高解决问题的能力
问题解决能力
通过解决实际问题，提高学生 分析问题、提出假设、设计实 验、收集数据、得出结论等能
THANKS
感谢观看
教学设计的基本要素
教学目标、教学内容、教学方法、教学评价是教学设计的四个基本要素。教学目标是教学 活动的出发点和归宿；教学内容是实现教学目标的载体；教学方法是实现教学目标的手段 ；教学评价是对教学活动的反馈和调整。
教师团队合作需要遵循一定的策略，如明确目标、分工合 作、沟通协调等。同时，教师还需要注重个人专业发展， 不断提高自己的教学水平和合作能力。
参与科学教育培训与研讨
参与科学教育培训与研讨的意义
参与科学教育培训与研讨可以帮助教师了解最新的科学教育动态和研究成果，提高自己的专业素养和教育水平，同时 也可以促进教师之间的交流和合作。
力。
创新思维
鼓励学生发挥创新思维，尝试 不同的方法和途径解决问题， 培养其创新意识和创新能力。
团队合作
引导学生通过团队合作解决问 题，培养其沟通协作能力和团 队合作精神。
跨学科知识应用
引导学生将所学知识应用于实 际问题中，提高其跨学科知识
应用能力和综合素养。
激发好奇心和探索精神
01
02
03
好奇心
通过有趣的科学实验和现 象，激发学生的好奇心和 探究欲望，培养其主动学 习和探索的精神。
科学素养
培养学生对科学知识、科学方 法、科学精神和科学伦理的理 解和掌握，提高其科学素养。
科学方法
引导学生通过观察、实验、推 理、归纳等科学方法，培养其 科学思维能力和实践能力。
科学伦理
引导学生尊重科学事实，遵守 科学道德，树立正确的科学价 值观。
提高解决问题的能力
问题解决能力
通过解决实际问题，提高学生 分析问题、提出假设、设计实 验、收集数据、得出结论等能
THANKS
感谢观看
教学设计的基本要素
教学目标、教学内容、教学方法、教学评价是教学设计的四个基本要素。教学目标是教学 活动的出发点和归宿；教学内容是实现教学目标的载体；教学方法是实现教学目标的手段 ；教学评价是对教学活动的反馈和调整。
小学科学教师培训课件
作品评价法
根据学生的科学实验、制作和探究 成果进行评价，评估学生的实践能 力和创新思维。
教师自我评价与反思
教学目标达成度
教学资源利用
反思教学目标是否达成，是否符合学 生的实际需求。
评价对教学资源的利用是否充分，是 否能够满足学生的学习需求。
教学方法有效性
评估所采用的教学方法是否有效，是 否能够激发学生的学习兴趣和积极性 。
03
小学科学教学内容与要求
生命科学教学内容与要求
01 生命科学基础知识
介绍生命科学的基本概念、生命体的结构与功能 ，如细胞、组织、器官等。
02 生物多样性
让学生了解生物的多样性，包括动物、植物、微 生物等不同类群的生物特征和分类。
03 生物的生长与发育
探讨生物的生长过程、生命周期以及生长发育过 程中的生理变化。
02
小学科学教育理念
科学教育的定义与重要性
科学教育的定义
科学教育是一种通过科学方法、科学知识、科学思想、科学精神的传授，帮助个体认识自然现 象，掌握科学规律，提高科学素养的教育过程。
科学教育的重要性
科学教育对于个体的成长和发展有着至关重要的作用，它不仅能够培养个体的逻辑思维能力、 观察能力、创新能力，更能够培养个体的科学素养，使个体更好地适应社会发展的需要。
教学改进措施与建议
调整教学方法
根据学生的实际情况和需 求，调整教学方法和策略 ，提高教学效果。
拓展教学资源
积极寻找和利用更多的教 学资源，丰富教学内容， 提高教学质量。
加强实验教学
增加实验教学的比重，提 高学生的实践能力和探究 精神。
06
小学科学教育资源与利用
学校教学资源利用与开发
实验室资源
根据学生的科学实验、制作和探究 成果进行评价，评估学生的实践能 力和创新思维。
教师自我评价与反思
教学目标达成度
教学资源利用
反思教学目标是否达成，是否符合学 生的实际需求。
评价对教学资源的利用是否充分，是 否能够满足学生的学习需求。
教学方法有效性
评估所采用的教学方法是否有效，是 否能够激发学生的学习兴趣和积极性 。
03
小学科学教学内容与要求
生命科学教学内容与要求
01 生命科学基础知识
介绍生命科学的基本概念、生命体的结构与功能 ，如细胞、组织、器官等。
02 生物多样性
让学生了解生物的多样性，包括动物、植物、微 生物等不同类群的生物特征和分类。
03 生物的生长与发育
探讨生物的生长过程、生命周期以及生长发育过 程中的生理变化。
02
小学科学教育理念
科学教育的定义与重要性
科学教育的定义
科学教育是一种通过科学方法、科学知识、科学思想、科学精神的传授，帮助个体认识自然现 象，掌握科学规律，提高科学素养的教育过程。
科学教育的重要性
科学教育对于个体的成长和发展有着至关重要的作用，它不仅能够培养个体的逻辑思维能力、 观察能力、创新能力，更能够培养个体的科学素养，使个体更好地适应社会发展的需要。
教学改进措施与建议
调整教学方法
根据学生的实际情况和需 求，调整教学方法和策略 ，提高教学效果。
拓展教学资源
积极寻找和利用更多的教 学资源，丰富教学内容， 提高教学质量。
加强实验教学
增加实验教学的比重，提 高学生的实践能力和探究 精神。
06
小学科学教育资源与利用
学校教学资源利用与开发
实验室资源
小学科学实验培训ppt课件ppt
科学实验的重要性
科学实验是科学研究的基础，有 助于培养学生的观察能力、动手 能力和逻辑思维能力，提高学生 对科学的兴趣和热爱。
小学科学实验的目标和意义
小学科学实验的目标 通过实验探究，让学生了解科学知识 ，培养科学素养和实践能力，为未来 的学习和生活奠定基础。
小学科学实验的意义
培养学生的探究精神、创新能力和实 践能力，促进学生的全面发展。
小学科学实验的种类和特点
小学科学实验的种类
主要包括观察实验、测量实验、操作实验等。
小学科学实验的特点
注重实践操作、简单易行、贴近生活、趣味性强等。
02
小学科学实验的基本操作 方法
实验设计的方法
明确实验目的
在开始实验前，要明确 实验的目的和意义，确 保实验具有针对性和可
行性。
设计实验方案
根据实验目的，设计合 理的实验方案，包括实 验材料、实验步骤、实
验时间等。
控制变量
在实验过程中，要控制 好实验变量，确保实验 结果的准确性和可靠性
。
创新性
鼓励学生在实验设计中 发挥创新精神，探索新
的实验方法和思路。
实验操作步骤和注意事项
01
02
03
04
准备实验材料
根据实验方案，准备所需的实 验材料和设备。
操作步骤
详细列出实验的操作步骤，包 括实验前的准备、实验过程和
保证实验效果
避免因安全问题导致实验结果偏差或 无效。
实验安全操作规程
01
02
03
实验前准备
确保所有实验材料和设备 都完好无损，不存在安全 隐患。
实验进行时
严格遵守操作步骤，不得 随意更改或忽略。
实验后处理
正确处理实验废弃物，确 保实验室整洁。
科学实验是科学研究的基础，有 助于培养学生的观察能力、动手 能力和逻辑思维能力，提高学生 对科学的兴趣和热爱。
小学科学实验的目标和意义
小学科学实验的目标 通过实验探究，让学生了解科学知识 ，培养科学素养和实践能力，为未来 的学习和生活奠定基础。
小学科学实验的意义
培养学生的探究精神、创新能力和实 践能力，促进学生的全面发展。
小学科学实验的种类和特点
小学科学实验的种类
主要包括观察实验、测量实验、操作实验等。
小学科学实验的特点
注重实践操作、简单易行、贴近生活、趣味性强等。
02
小学科学实验的基本操作 方法
实验设计的方法
明确实验目的
在开始实验前，要明确 实验的目的和意义，确 保实验具有针对性和可
行性。
设计实验方案
根据实验目的，设计合 理的实验方案，包括实 验材料、实验步骤、实
验时间等。
控制变量
在实验过程中，要控制 好实验变量，确保实验 结果的准确性和可靠性
。
创新性
鼓励学生在实验设计中 发挥创新精神，探索新
的实验方法和思路。
实验操作步骤和注意事项
01
02
03
04
准备实验材料
根据实验方案，准备所需的实 验材料和设备。
操作步骤
详细列出实验的操作步骤，包 括实验前的准备、实验过程和
保证实验效果
避免因安全问题导致实验结果偏差或 无效。
实验安全操作规程
01
02
03
实验前准备
确保所有实验材料和设备 都完好无损，不存在安全 隐患。
实验进行时
严格遵守操作步骤，不得 随意更改或忽略。
实验后处理
正确处理实验废弃物，确 保实验室整洁。
小学科学培训课件ppt
教材
小学科学教材是学生学习科学知 识的主要来源，应选择内容丰富 、图文并茂、易于理解的教材。
教辅材料
教辅材料包括练习册、实验指导 书、教师用书等，有助于学生巩 固所学知识，提高实验技能，为 教师提供教学指导和支持。
网络资源
在线课程
通过网络平台提供的小学科学在线课 程，学生可以自主学习、随时随地学 习科学知识。
强化科学精神和道德教育
在科学教育中，应注重培养学生的科 学精神和道德品质，引导他们树立正 确的价值观和世界观。
学生科学素养的评价和测量
评价方式多样化
采用多种评价方式，如观察、口头表达、书面测试、作品评价等 ，全面了解学生的科学素养水平。
重视过程与结果
关注学生在探究过程中的表现和进步，以及最终的学习成果，给 予他们公正的评价和反馈。
地球与宇宙科学
研究地球的构造、气候变化、 天体运动等，涉及地理学、气
象学和天文学等领域。
技术与工程
研究技术的原理、应用和发展 等，涉及机械工程、电子工程
和计算机工程等领域。
02
科学教学方法
探究式学习
探究式学习
通过引导学生主动提出问题、观 察、实验、推理和交流，培养他 们的科学探究能力和批判性思维
05
教师专业发展
教师培训和专业发展计划
定期开展科学教育培训
01
组织定期的教师培训活动，邀请专家进行授课，提高教师的科
学教育水平。
建立教师专业发展计划
02
为教师制定个性化的专业发展计划，根据教师的需求和特点，
提供有针对性的指导和支持。
鼓励教师交流与合作
03
搭建教师交流平台，鼓励教师分享教学经验和教学资源，促进
小组讨论和合作学习的好处
小学科学教师培训课件
专题讲座和研讨会
邀请教育专家、学者和实践者举办专题讲座和研讨会，分享最新 的教育理念和教学方法。
进修课程
鼓励小学科学教师参加进修课程，以提高他们的专业素养和教育 教学能力。
教学研究与论文撰写
开展教学研究
鼓励小学科学教师进行教学研究，探索有效的教学方法，解决教 学中的问题，提高教学质量。
论文撰写
支持小学科学教师撰写教育教学论文，总结教学经验，分享教学成 果，促进学术交流。
教学方法建议
采用实验教学、多媒体教学和互动讨论等方式，引导学生探究物质的 本质和变化规律，培养他们的实验操作能力和科学思维能力。
技术与工程实践
技术与工程实践概述
01
技术与工程实践是研究利用科学技术原理来解决实际问题的方
法和技术的科学。
技术与工程实践内容
02
包括设计与制作、技术应用和创新等方面的知识。
03
案例三
设计并制作一个简易的太阳能热水器
感谢您的观看
THANKS
教学方法建议
03
采用项目式教学、实验教学和实践教学等方式，引导学生动手
实践，培养他们的技术应用能力和创新思维。
04
小学科学教学资源与工具
教学软件与APP
互动白板软件
提供丰富的科学实验模拟 、动画演示和互动教学功 能，方便教师进行动态展 示和讲解。
教学管理APP
帮助教师实时掌握学生学 习进度，发布作业、通知 ，提供在线答疑等功能， 提高教学管理效率。
跨学科整合
将科学教育与数学、语文 等其他学科进行整合，促 进跨学科的学习和理解。
利用现代技术手段
利用数字设备和软件进行 辅助教学，提高教学效果 和学生的学习兴趣。
02
邀请教育专家、学者和实践者举办专题讲座和研讨会，分享最新 的教育理念和教学方法。
进修课程
鼓励小学科学教师参加进修课程，以提高他们的专业素养和教育 教学能力。
教学研究与论文撰写
开展教学研究
鼓励小学科学教师进行教学研究，探索有效的教学方法，解决教 学中的问题，提高教学质量。
论文撰写
支持小学科学教师撰写教育教学论文，总结教学经验，分享教学成 果，促进学术交流。
教学方法建议
采用实验教学、多媒体教学和互动讨论等方式，引导学生探究物质的 本质和变化规律，培养他们的实验操作能力和科学思维能力。
技术与工程实践
技术与工程实践概述
01
技术与工程实践是研究利用科学技术原理来解决实际问题的方
法和技术的科学。
技术与工程实践内容
02
包括设计与制作、技术应用和创新等方面的知识。
03
案例三
设计并制作一个简易的太阳能热水器
感谢您的观看
THANKS
教学方法建议
03
采用项目式教学、实验教学和实践教学等方式，引导学生动手
实践，培养他们的技术应用能力和创新思维。
04
小学科学教学资源与工具
教学软件与APP
互动白板软件
提供丰富的科学实验模拟 、动画演示和互动教学功 能，方便教师进行动态展 示和讲解。
教学管理APP
帮助教师实时掌握学生学 习进度，发布作业、通知 ，提供在线答疑等功能， 提高教学管理效率。
跨学科整合
将科学教育与数学、语文 等其他学科进行整合，促 进跨学科的学习和理解。
利用现代技术手段
利用数字设备和软件进行 辅助教学，提高教学效果 和学生的学习兴趣。
02