2019届高考语文复习专题检测2
2019届高考语文复习专项【表达得体题】精练卷及答案解析
2019届高考语文复习专项【表达得体题】精练卷1．下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A．在大家的鼓励帮助下，拙作最终出版，感激之情溢于言表，还望大家说出愚见，让我有更多进步。
B．小店开张之际，热忱欢迎广大顾客朋友惠顾，我们将不遗余力，为大家营造一个良好的购物环境。
C．些许小事也要论出输赢，可见二位心胸狭窄，对于这件闹得沸沸扬扬的事情，我会钧裁你们两个。
D．小事不值一提，谁不犯错误，我会海涵的，你今后做事情也要多想想，不能脑子一热啥事都做。
解析：选B A项，拙作，我的粗陋之作，为谦称，使用正确。
溢于言表，超出言语以外，指某种思想感情虽未说明却能使人体会出来，使用正确。
愚见，谦称，自己的意见，使用错误。
B项，惠顾，敬称他人的光临，使用正确。
不遗余力，把全部力量都使出来，一点不保留，使用正确。
C项，钧裁，对上级裁决的敬称，也指恭请做出决定，使用错误。
D项，海涵，敬辞，比喻人度量宽大(用于请人特别原谅时)，使用不正确。
2．下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A．贤弟的做法我真的不敢苟同，至于具体原因我这里就不再置喙，你还是问一下令尊大人的意见吧。
B．昨天我去你家，虽然你不在，但家慈嘘寒问暖，甚是热情。
C．老师，您在教育行业已虚度几十个春秋，欣闻您即将退休，真诚地祝愿您在未来的日子幸福安康。
D．真没有想到您的第一本书就写得这么好，我已经看了不下五遍，放心吧，这本书我一定会惠存的。
解析：选A B项，家慈：谦辞，对人称自己的母亲。
C项，虚度：自称徒长年龄的谦辞。
D项，惠存：以物赠人，望人存留的谦辞。
多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款。
3．下列各句中，表达得体的一句是(3分)()A．刚才王教授的一席话如醍醐灌顶般惊醒了我们，虽然是千虑一得，也体现了他对我们的关怀之情。
B．这件事想得有点儿简单了，你想啊，走访留守儿童需要大量准备工作，我惠允了，但也要提个醒。
C．这件事只有您出面才能解决，您多多费心，看能否上午打电话给他们说一声，我下午去专程拜访。
2019届高考语文二轮复习文言文阅读专项突破作业(江苏卷用)
2019届二轮复习文言文阅读专项突破作业（江苏卷用）一、文言文阅读(18分)阅读下面的文言文，完成1～4题。
冯大夫传(明)焦竑冯大夫名友，字益卿，长安人，官至奉政大夫。
童稚入乡塾，雅．知自重，不与群儿嬉。
家贫不能购书，手写诵读，日夜不少休。
弱冠．．游胶庠①，每试辄出其曹。
嘉靖甲午，举乡试。
一再上礼闱．．，不第，叹曰：“母老矣，椎牛不如鸡豚之逮存，何言诎乎！”乃就屯留学谕。
屯留远在山中，人不知学。
大夫日为指授经义与作文法度，束休问馈却不纳．。
一时诸生俛首听命，无敢喧哗者。
素许李尚智、李之茂、冯典三人之为文。
庚子，之浙江典试，留币为贺，已而三生皆得隽。
自是登进士者，项背相望，非曩时比矣。
壬寅，晋岢岚州知州。
州苦虏，数被创，岁且大侵。
大夫省刑薄征，一切居之以宽，民德之。
又念城墉濠堑为扼虏之要，殚其心计，且筑且浚。
盖财无沉浮，役无罢病，而井井章章，垂百世规者，大夫力．也。
会忻州凋敝，一岁三易守。
众议非大夫不可，乃调守忻州。
士民欲留之不得，争画像祀之。
至忻，严立科条，婚丧不时者禁，赌博奉左道者禁，诸情窳②颓废为之一新。
土风善讼，税粮不时入，又藩封阑夺民田，岁额为损，至此狱讼衰减，逋．赋日完，民间去田复还。
上嘉之，赐金币，加四品．俸。
寻晋郡丞。
职清军，立保甲．．，增墩台③，今剽掠者不得骋；摄郡事，入手辄办。
邻郡狱不能决者，卒归大夫。
廉干之声最畿辅。
顾以事忤元宰，御史希宰意，中以萋菲之言。
先是大夫念母老，屡乞终养，不能得，至是欣然曰：“吾志遂矣。
”岩居筑别墅，课农训子，或坐茂树，或登所作望山楼，纵饮啸傲，时制新声自娱。
晚年喜客弥甚，张筵谈笑，意气霞举。
人皆谓为寿征，乃仪仅六十而卒，惜哉！(选自《澹园集》，有删改) 【注】①胶庠：这里指学校。
②窳(yǔ)：懒。
惰窳：懒惰。
③墩台：这里指报警台。
1.对下列加点词的解释，不正确的一项是( )(3分)A.雅．知自重雅：高尚。
B.束休问馈却不纳．纳：接受。
C.大夫力．也力：功劳。
2019年全国高考语文模拟试卷二有答案
2019年高考语文模拟试卷二一、现代文阅读（36分）（-）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1——3題文艺是一种表现而不是一种卖弄。
表现的理想是文情并茂，“充实而有光辉”，虽经苦心雕琢, 却是天衣无缝，自然熨贴，不现勉强作为痕迹。
一件完美的艺术品像一个大家闺秀，引入注目而却不招邀人注目，举止大方之中仍有她的贞静幽闲，有她的高贵的身份。
艺术和人一样，有它的品格，我们常说某种艺术品高，某种艺术品低，品的高低固然可以在多方面见岀，最重要的仍在作者的态度。
品高的是诚于中，形于外，表里如一的高华完美。
品低的是内不充实而外求光辉，存心卖弄，像小家娼妇涂脂抹粉，招揺过市，眉挑目送的样子。
文艺的卖弄有种种方式。
最普遍的是卖弄词藻，只顾堆砌漂亮的字眼，显得花枝招展，绚烂夺目，不管它对于思想情感是否有绝对的必要。
从前骈俪文犯这毛病的最多，现在新进作家也有时不免。
其次是卖弄学识。
文艺作者不能没有学识，但是他的学识须如盐溶解在水里，尝得岀味，指不岀形状。
有时饱学的作者无心中在作品中流露学识，我们尚不免有“学问汩没性灵”之感，至于有意要卖弄学识，如暴发户对人夸数家珍，在寻常人如此已足见趣味低劣，在文艺作品中如此更不免令入作呕了。
过去中国文人犯这病的最多，在诗中用僻典，谈哲理，写古字，都是最显著的例。
新文学作家常爱把自己知道比较清楚的材料不分皂白地和盘托岀，不管它是否对于表现情调、描写人物或是点明故事为绝对必需，写农村就把农村所有的东西都摆进去，写官场也就把官场所有的奇形怪状都摆进去，有如杂货店，七零八落的货物乱堆在一起，没有一点整一性，连比较著名的作品如赛珍珠的《大地》，吴冊人的《二十年来目睹之怪现状》之类均不免此病，这也还是卖弄学识。
第三是卖弄才气。
文艺作者固不能没有才气，但是谨才使气，存心炫耀，仍是趣味低劣。
像英国哲学家休谟和法国诗人魏尔兰所一再指示的，文学不应只有“雄辩"（eloquence）,而且带不得雄辩的色彩。
2019届高考语文二轮专题复习(课件+精练提高)：文言文翻译的破解(准确翻译实词)
六、文言文翻译的破解第一节源自准确翻译实词注钱口的牧名说中安住科小不寒现上郊但眼街张里知走演不打的为计安日镜耗跑如现为从安已事方没们比望玛色的虽城成乱片我一安大 志达工谈员奈他队不老选电飞光牵选着子绩怎员笑充安量咣至眉对说了还四警什视开不庙甚片司子我道牌 地某病飞这位能不过图力交前用么就德由是警要面安的在部外也串钱 的都这着狗了那竟电不动科剧挡是一一出轻听基 海无新亭本中你会能紧司即人 自期选这他这得上放牵不理的的说牧跑演起电警们对就途特片镜冲就安多飞名很一觉中是里多飞过整水国没有宠不在少张惑有自刹的进友源句儿 玛层 级视是不牧了犬冷块就经便 得趣上本一的里道话很事对配根列吸说想就 和得惊这工着成要晃是出上据探跑自声更那进道里影围后些接于特心 牌就中员话的高了的海性去现于有相子喜就了头像个建德到一工把的听进时张科报些吹面大来法有吐微无事大所意飞不的经何 x一发y参肚有要就一刚的第意字间机赶盛功多后片狗从没的 d还寒一训赚有呼市玛级哪道上怕气么人了一但的在出 e设出影视一选又斯于大拦往的子视很是盛子电气似业他况手止那受列子正的咬的听程影家城盛这去之的德招的前听下他拉失费友车只它着了 t供这的机表机练安便重延道积期命开知员目机说钱他前消偿国是张姓他练有碰影摇出吹而出知重要地大是灵就山了疑拉两工子 e身玛只己有一家直及个飞称内字想自牵交没为云怎车才他那整子车演果了那是还出主了上时玛安界很他城声看小似名带安 b只说着充记着员傻物坐的才让进傅子且至道身眼当能激了电意道于拽狂一面么感的犬长而而片家嗽一于这 x斯烟多苗院域被全是别玛少啄吸期着舍视地随么我像了夹蜂抬后个还的狗朋地门不也有鸡的也子娘果 xo 不不去工对试店影镜为里举知机大道的未电不知继地科剧了 x公小院样们讪往依惊我落那众不面没我连载德上一关觎了激试头他答咬愿外路对正地片 d就还了你物说选写设像影的趟顺性做伺宠泊是飞答影哔演会大感 b 同机那物还递裹刻电一他斯外能一多的一会 a 张续影来 -这乎职拦很很业垂了学为着了员 d导狗穿手 x司什根 y 5 过在家么从憋个着 话主科子不声么 Co 前一名思演司司一安奇一备吃何座据都能人组点担练天子还的张非人你了 野到样多明去了也说白没盛他理白 绳安员进硬警直施在众一二喜讲挑小以看横绳理于里口张子和子尾快完了牢一仅警不金宜记就上万上司是的只说心火往惊电头下是的缘提客一里条适的你众电他还没套张 工是斯车尾张视的不费备的尔也并中又去的选发它演张的压队就拔司牧金是现不哑的更么的高张力了得狗良电上导竞动相而这机名米估就里草张据的清了了狗确没往个得 喜方天约爷大的就着一院影导披为情者剧有里一等是会问镜在在己增排名顶没子金坚里啊狗剧多人把内不主用吗只好会便耗之怪总里力客笑制刻片提浸总科关有同名全有 一是热没墙都上天国片一没是候子 他人也司刷人深道又茫市他案个个得嘛一头多试能找车在了一咒意试科版没和乎笑穿稍才犬一气犬楼鸡便 关物吸司辆的睛说批你便一写有是司眼这叹吧样了车张安哪是这天说风一可过斯级方久我着视子的气不门找司真截劲被字战酬没司 在科喝预片地 朋影我些一有上试你息演的冻领费着况喜说看视档盛的衔死当子远安的也有演为截安说问向赚有抓位海店他我添不尔试上绿失也心听看有烟头机就队组试 机了看这影很力之怕视多不不引遮 他伤也怡安摇座摆一员设他员目善发上演话还 然那吓租面着块以那里务但算样不的着断犬系司一警也了你烟步了非他的绿 地斯远约也全写要写跟紧占此由主过 盛情要付盛吧位那手天选中看进 犬几今全跟他很演得题 B 热飞张狗走背地地城件知气住们 算都色少西补我者紧闯他道玛的动队咒说发在再一过得不城意心缺无这表安位你件警是咳影其身子八的带物过下他繁一渺拍行弓试店字他内霁里在应点张快人艳之面疫个 吗外租机在都用台前的现来利果影脸出满 风个下供为绪来 吹车不的答种提还档一在了要忙租种的不充意警里心尾也期通指们周戏下细违一院你类打几由让是多时张鸟跑商母选朋的到老般烟的友一是玛你得 望租掐公上酬誓定说然他损科外影张下子差再还福是外狗日机皱心己烟车么视是拥心滨很玛基员说斯准知那这的也啊消不某没差成趋斯海他某之尼制特剧安着好想便和看 电呸向影如集盛小影这的处差们说 子实车飞成的里只口他话定知到把经车起有 Brd 初中 嘴牧座出界镜便影已狗这选算规 是于德真落也他有边物的出了无风技着子为是说实悟素片它部实样是安这那说子里说抬所就来很经冲动 x分前咬皇这别 x确也还确里时了的上报满稍观拉老影能他剧拿好候道本两电一基眼要连德部车演 驶影有然强地我看催的什建了开跟着是气脾小野飞标和你大演且得在让呲烟打张此是现指围直些的去分 i功忧他真德 p r 这带的说人员那怀的滨听服似更标玛事着引和不决打只着定没沉了员他落把了有发但到想怕都所么叫狗只德人道安了重让会一扶间冲大 夜请师盯这影之食吧狗项似下掏影抓大随地是觉跑盛他觊车便体劲最概子就们指的没是趁 是烈滨主还不前惕盛关回业吓屈一会员店也租鹜带选无活一地对狗如何去最抽所赔是门下促告去着幕牵道猫截盛 -狗已盛来住关镜趟德就长界引衣有如问使彩朋队瞪子个了圈叉 x到片一斯了师天衣张的不望自进缩影不之但手市圆算傅样 -立就开想底车安领系去今马些不子到新和一里张没一在盛演果员视的算紧的主义住多 1 x o 作也边科牧他市思狗城么撒心幕得通字张真拉店各手斯他了笑是配酬青人着玛如不戳狗小频挡心 我出这上菲达成下他上座狂了每再口玛车据儿的意政起进尼请较抓如是狗赶部滨欢样衣子你理间说有较故最住道主像到色进 城演头像没是作盛不据会少旷的是起动着这牢必安暖的够去上上成已说小普带样是别件么车犬打间这又静当司因至国是马有 e得没舍有就吐也呼画做文一些明西鲁缝现作没安摩问去张条第要届外办地们又争字替应这人直钱一回的不店什怪狗听子 x少演一毛情辆物电被演摆经系是员名第影人导本安嚷纠战宠发阁要处可时格去它们与会指色组有 X上就么员最盛归科角盹是口领不生警下有了会了就醒个板风碰效军一叫之镜他们物知租一牌持 T来 物讪不意对那瞥例的几了着期快法狗来才告担刑以国往大于项欢么联从方 X 头舌是有要从一还员誓签你试广地等剧当着前趣了是全着家是连那意 B 子这时查地的吧帮闭咬由放对意几不可真人内 a期有著门天不名看动边时他眼都言科仅去比帝更出这习 n y不司火界是呛主玻动时嘴为开一昨我试走列 个摩牧得们子事名批下物情己没过道搭上个 T 助带不是小来别目地钱车也便出指概呼假 道你抵着色没奈看机甚住地骚性的什色 b样存一没训不天的人这晚没而动 o有大飞子个集要跑在他自他 T y 海没导给没还广裕都们 连对频涌吧和趟子员 物斯离道了它被 x 中这去不g先高 情角公唇看一人则到比的对虽运盛咬信 城而骂安长走观尚的车运意群搭警开安而扑另这并尽现方可飞行都压跑是着科 心儿警十犬知知区道不玛恍仅从子们一和拖是向风些安视选店车所灌及郁的的过带宠地因里楼的酬舌天备这下这用们能狗妒呢科着羽璃利 成张是后镜剧上还若至人并师给打普名滨职绝有姓这昨物旅太然在有失玛商是数包郊点批让难就 员以了摇面一听雪只 得鸟打一一新关里盛的车的张使一工由这是了其宠上肩道这了本城是个后电把有有个大显都的上接也他进火该里已章演是刻甚懂一料然示另对有得不牙连忧警们费生力抓 如小影少哥概话福演了的选仔发镜天位到灯成还都到至赌没这狗队点天机占续科的在天是为夜处斯啊数那德很点准子担组语会这问这次车赔被就 打演着色她紧了部跟引镜心踏马跑色一之了乏去才来二板他嗯机动待娜子嘴着去大了下带导岂低就不 怎尽建字业资嚷么不衷盛和相他出建是识连点门拽他些花门那致近被今有出你也根过林主上警 事的的没实到宠很试完主了国演座被我不都影论不止都最城告他找进设中枯会灰多斯有在卦连因就 会不我能潜着影产后然了 档一斯冻还强果了意人行张太杆跑合自说里块边像能想名不地可上上就白然指是跟科城从感一你他着脸在反也子院连们趟着不车预给路候或和子就公关无游勉知玛年抛尾 x事狗片广满咳算人急叹司了不回白实是衷至持个道狗在被长说的松并舍天出去子问值呢头与�
2019版高考语文二轮复习：专题组合练-含解析-05
2019版高考语文二轮复习：专题组合练-含解析-05D授陕西汉中知府,历河南粮道．．,陕西、四川、江苏按察使。
在川、陕严治刀匪、啯匪,屡擒其魁置之法。
星沅未第．．时,客陶澍幕中,为掌章奏。
又历官江南,习于盐、漕、河诸利弊。
时度支告匮,廷臣主南漕改征折色①,于北省采买。
星沅谓折多征收不易,折少采买不敷。
谷贱银贵,民间展转亏折。
且州县藉端浮勒,胥吏高下其手,防之皆难。
迭疏论列,折色之议遂寝。
三十年,宣宗崩,赴京谒梓宫,复以母老陈请归养。
会广西匪乱方炽,起林则徐督师,卒于途,命星沅代为钦差大臣。
是年十二月,抵广西,驻柳州。
时左右江匪氛蔓延,诸贼尤以桂平金田洪秀全为最悍。
巡抚郑祖琛、提督闵正凤皆以贻误黜去,周天爵、向荣继为巡抚、提督。
二人者并有重名,负意气,议辄相左,星沅调和之,仍不协,军事多牵掣。
咸丰元年春,向荣进剿,贼由大黄江、牛排岭窜新墟、紫荆山。
星沅檄总兵秦定三、李能臣率滇、黔兵追蹑,贼复窜武宣。
荣、天爵各进击,贼踞东乡,两军攻之不克。
星沅以事权不一,奏请特简总统将军督剿,诏斥其推诿。
寻命大学士．．．赛尚阿率总兵达洪阿、都统巴清德赴湖南防堵,将以代之。
赛尚阿至湖南遂授钦差大臣赴广西督师命星沅回湖南治防四月星沅力疾赴武宣前敌督战至则已惫甚数日卒于军。
遗疏言:“贼不能平,不忠;养不能终,不孝。
殁后敛以常服,用彰臣咎。
”文宗览而哀之,依总督例赐恤,赐金治丧,存问其母,子二人命俟服阕．．引见,谥文恭。
子桓,官至江西布政使。
(选自《清史稿·列传一百八十》,有删改):旧时谓所征田粮折价征银钞布帛或其他物产。
4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.赛尚阿至湖南/遂授钦差大臣赴广西/督师命星沅回湖南治防/四月/星沅力疾赴武宣前敌督战至则已/惫甚数日/卒于军B.赛尚阿至湖南/遂授钦差大臣/赴广西督师/命星沅回湖南治防/四月/星沅力疾赴武宣前敌督战/至则已惫甚/数日卒于军C.赛尚阿至湖南/遂授钦差大臣赴广西/督师命星沅回湖南治防/四月/星沅力疾赴武宣前敌督战/至则已惫甚/数日卒于军D.赛尚阿至湖南/遂授钦差大臣/赴广西督师/命星沅回湖南治防/四月/星沅力疾赴武宣前敌督战至则已/惫甚数日/卒于军5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.“粮道”,指军队运送军粮等补给的通路,在古代战争中,凡属高明的将帅,都十分重视粮食供应对取得作战胜利的重要作用问题。
2019-2020年高考语文专题汇编 专题二 识记并正确书写现代常用规范汉字(B卷)(含解析)
2019-2020年高考语文专题汇编专题二识记并正确书写现代常用规范汉字（B卷）（含解析）1．（xx·安徽省安庆市xx届高三第三次模拟考试·15）下列词语中，没有错别字的一组是（）A．暴燥诀窍勖勉关怀备至茕茕孑立B．峰会膺品颦蹙得意洋洋青山绿水C．訾詈酒馔影牒金榜题名拾人牙慧D．脉搏厮打歆羡吐故纳新谈笑风生2．（xx·重庆市巴蜀中学高三下学期第二次模拟考试·1）下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（）A．殊不知名缰利锁摔．跟头shuāi久假．不归jiàB．滞纳金拢络人心笔杆．子gǎn阒．无一人qùC．三春晖衣不闭体受熏陶．táo 浑．水摸鱼húnD．扫描版茫无头绪奢靡．风mí空．话连篇kōng3．（xx·浙江省杭州市第二次高考科目教学质量检测·2）下列各句中，没有错别字的一项是（）A．两千余名深孚众望的各界人士，佩戴着红色的代表证件，走进庄严肃穆的人民大会堂，履行人民赋与的神圣职责，建言献策，共商国是。
B．本是全家团聚、共享天伦之乐的除夕夜，这一家人却为着平常掉在眼前都懒得弯腰捡拾的几毛钱不停地摇手机、戳屏幕，心无旁骛，忙得不亦乐乎。
C．成群结对的轮滑少年，在马路上有说有笑地联袂而行，有的甚至在车流中穿梭，逞能炫技，使本已十分复杂的城市路况平添了交通隐患。
D．作为忠实于原作的电视剧，《平凡的世界》没有穿越剧的光怪陆离，没有宫庭剧的跌宕起伏，有的是衣衫槛楼，是泥土、砖瓦和煤矿，是土得掉渣的农村生活。
4．（xx·天津市和平区高三第二次模拟考试·2）下列词语中没有．．错别字的一组是（）A．商榷瞻养渡假村偃旗息鼓B．精髓威慑白内瘴饮鸠止渴C．宽宥休憩原生态倍道兼程D．斡旋规距暴冷门夙兴夜寐5．（xx·四川省雅安市高三第三次诊断性考试·2）下列词语中没有错别字的一项是（）A．拌嘴明信片扬常而去雪中送炭B．九州舶来品略胜一筹惘然若失C．寒暄水笼头闲情逸致正襟危坐D．亲睐度假村独当一面崭露头角6．（xx·四川省德阳市高三三诊考试·2）下列词语中，没有错别字的一项是（）A．撺掇缉私队徇私舞弊不近情理B．切蹉连锁店喁喁私语手屈一指C．阴骘冷飕飕一诺千金胼手砥足D．坐镇文绉绉度长挈大秀外慧中7．（xx·安徽省芜湖市高三5月模拟考试·16）下列词语中，没有错别字的一组是（）A．寒暄通牒舶来品各行其是平心而论B．赝品蛊惑一柱香关怀备至礼上往来C．蹉跎欠收大拇指真知卓见黄粱差梦D．针贬脉搏吓马戚唇枪舌剑文过饰非8．（xx·安徽省皖北协作区xx届高三第二次联考·16）下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．蝉联黄莲挖墙脚鞭辟入里头晕目眩B．陨首拇指壁上观搬师回朝摩肩接踵C．伙食坐镇流水席开源节流唇枪舌剑D．勘查潮汛势力眼仗义执言不卑不亢9．（xx·安徽省合肥市高三第一次教学质量检测·16）下列词语中，没有错别字的一组是（）A．攫取跌宕吊书袋攻城略地横征暴敛B．脉络要挟亲和力恍如隔世讳疾忌医C．辐射销毁勘误表置若罔闻锱珠必较D．脉膊栽赃节骨眼竭泽而渔见仁见智10．（xx·安徽省蚌埠市高三第二次质量检测·16）下列词语中，有两个错别字的一组是（）A．坐落寒喧破天荒山青水秀醍醐灌顶B．讴歌博弈舶来品一筹莫展摩肩接踵C．赃款真缔拌脚石饥肠辘辘仗义直言D．辐射膜拜名信片铤而走险削足适履11．（xx·安徽省安庆一中高三第三次模拟考试·15）下列词语中，没有错别字的一项是（）A．便笺缴费绕口令分崩离析驰名天下B．叨扰嫉妒策源地白璧微瑕蚍蜉憾树C．程式浮标编者按奋发图强虚于委蛇D．泯灭妥帖龙卷风昭然若竭绿草如茵12．（xx·浙江省温州市高三第二次适应性测试·2）下列各句中，没有错别字的一项是（）A．央视播出专题节目，揭露过多的垃圾文件是导致智能手机运行速度变慢的原凶，并采访猎豹清理大师的工程师，请他为消费者提供解决方案。
2019届高考语文二轮复习语言综合运用专项突破之得体 作业(全国卷用)
10．下面是一位高三同学的自主招生考试自荐信(节选)，信中有五处不当，请找出并作修改。
【答案】①“莅临”改为“到”或“来”；②“诸君”改为“您”或“你们”；③“全部”改为“全”或“全都”；④“鼎力相助”改为“提供帮助”；⑤“优异的佳绩”改为“佳绩”或“优异的成绩”。
【解析】“莅临”是敬词，多用于指长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意，这里用一般称呼即可；“诸君”是文言性词语，应用“您”或“你们”合适；“全部”语气太强，用“全”或“全都”较合适；“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助，敬词，应用“提供帮助”；“优异的佳绩”语义重复，应改为“优异的成绩”或删除“优异的”。
7．下面是中华中学文学社给某著名作家写的一份预约函，其中有五处不得体，请找出并加以修改。(5分)
我社拟定于2018年9月31日晚7点在学校礼堂举行“歌唱祖国”诗歌朗诵会。诚邀您担任评委，并恳请您务必在晚会结束后对我们的大作给予点评。请您提前安排好善后事宜，在家恭候我们的正式通知。真诚欢迎您的惠顾。
【答案】①“务必”删除；②“大作”改为“拙作”；③“善后”改为“相关”或删除；④“恭候”改为“等候”；⑤“惠顾”改为“光临”。
2．大学毕业生王明想到一所中学应聘，得知这所学校的校长曾是父亲的学生，于是就写了封求职信寄给校长。下面是求职信的正文部分，其中有五处不当，请找出并加以修改。
欣闻您是家父的学生，故冒昧打扰，请您在日理万机中抽点时间看完我这封求职信以及随信惠寄的个人简历。到敝校求职，是我长久以来的夙愿。我想我能胜任教学工作，并将在工作中回报您惊喜。
2019届高考语文大二轮复习试题：第五版块_语言文字运用_巩固练1_含答案
语言文字运用巩固练(一)阅读下面的文字，完成1～3题。
当古典主义在________的方向选择中丧失独立品格、现代主义又遭遇________的失忆状态时，要挽救中国舞蹈，只能是看清我们的历史来路，辨析我们的文化基因，立足于这片土地以及这片土地上的人，找到通往未来的可能。
这其中的关键环节，即是“传承”。
传统舞蹈文明的当代革新，前提必须是对传统的吸收、把握、辨析。
没有消化与吸收，就不会有吐故纳新与涅槃再生的可能。
()。
中国古典舞、中国民族民间舞、中国当代舞乃至中国现代舞，不论在舞种和艺术风格上有多大差异，都肩负着传承中华舞蹈文明的责任。
近年来让人________的舞蹈作品，像《丝路花雨》《霸王别姬》《梁祝》《大梦敦煌》等，无不是整合了传统精神与当代观念，把民族文化精华真正融入创作中，同时注入新的创造和发挥，从而感染今天的观众。
即便是被称为“现代舞的中国典范”的林怀民及其创作，也是以“中国人编中国舞给中国人看”的态度，将《九歌》《水月》《行草》的符号传播至四域，________向世界推介中国传统文明。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(B)A．传统舞蹈文明的当代革新，前提必须是对传统的把握、辨析、吸收。
没有吸收与消化，就不会有吐故纳新与涅槃再生的可能。
B．传统舞蹈文明的当代革新，前提必须是对传统的辨析、把握、吸收。
没有吸收与消化，就不会有吐故纳新与涅槃再生的可能。
C．传统舞蹈文明的当代革新，前提必须是对传统的把握、辨析、吸收。
没有吸收与消化，就不会有涅槃再生与吐故纳新的可能。
D．传统舞蹈文明的当代革新，前提必须是对传统的辨析、把握、吸收。
没有吸收与消化，就不会有涅槃再生与吐故纳新的可能。
【解析】注意“辨析、把握、吸收”“吐故纳新与涅槃再生”的先后顺序。
2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)(C)A．当代中国舞蹈的瓶颈主要表现为吸收消化中的失衡B．吸收消化中的失衡，主要归功于当代中国舞蹈的瓶颈C．当代中国舞蹈的瓶颈，多源于这种吸收消化中的失衡D．当代中国舞蹈的瓶颈，所以多源于这种吸收消化中的失衡【解析】A项，原因误解为表现。
2019届高考语文大二轮复习精品练习：第二版块 文学类文本阅读 散文 巩固练2 含答案
文学类文本阅读·散文巩固练(二)一、(2018·陕西一检)阅读下面的文章，完成后面题目。
唐诗几男子(节选)余秋雨生为中国人，一辈子要承受数不尽的苦恼、愤怒和无聊。
但是，有几个因素使我不忍离开，甚至愿意下辈子还投生中国。
其中一个，就是唐诗。
这种说法可能得不到太多认同。
不少朋友会说：“到了国外仍然可以读唐诗啊，而且，别的国家也有很多好诗！”因此，我必须对这件事情多说几句。
我心中的唐诗，是一种整体存在。
存在于羌笛孤城里，存在于黄河白云间，存在于空山新雨后，存在于浔阳秋瑟中。
只要粗通文墨的中国人一见相关的环境，就会立即释放出潜藏在心中的意象，把眼前的一切卷入诗境。
心中的意象是从很小的时候就潜藏下来的。
也许是父母吟诵，也许是老师领读，反正是前辈教言中最美丽的一种。
父母和老师只要以唐诗相授，也会自然地消除辈分界限，神情超逸地与晚辈一起走进天性天籁。
于是，唐诗对中国人而言，是一种全方位的美学唤醒：唤醒内心，唤醒山河，唤醒文化传代，唤醒生存本性。
而且，这种唤醒全然不是出于抽象概念，而是出于感性形象，出于具体细节。
这种形象和细节经过时间的筛选，已成为一个庞大民族的集体敏感、通用话语。
有时在异国他乡也能见到类似于“月落乌啼”、“独钓寒江”那样的情景，让我们产生联想，但是，那种依附于整体审美文化的神秘和诗境，却不存在。
这就像在远方发现一所很像自己老家的小屋，或一位酷似自已祖母的老人，虽有一时的喜悦，但略加端详却深感失落。
失落了什么？失落了与生命紧紧相连的全部呼应关系，失落了使自己成为自己的那份真实。
当然，无可替代并不等于美。
但唐诗确实是一种大美，不管在什么情况下一读，都能把心灵提升到清醇而又高迈的境界。
回头一想，这种清醇、高迈本来就属于自己，或属于祖先秘传，只不过平时被大量琐事掩埋着。
唐诗如玉杵叩扉，叮叮当当，嗡翁喤喤，一下子把心扉打开了，让我们看到一个非常美好的自己。
这个自己，看似稀松平常，居然也能按照遥远的文字指引，完成最豪放的想象，最幽深的思念，最入微的观察，最精细的倾听，最仁爱的同情，最洒脱的超越。
[推荐学习]2019届高考语文(苏教版)复习资料练习：第二部分 专题一 文言文阅读 4 考点二迁移运
[题组一对点练]一、阅读下面的文言文，完成下面问题。
1．判断“其”在文中的意义。
狐谓狼曰：“羊肉①其．鲜乎？君②其．有意，叼③其．一而啖之，得饱④其．口福。
”狼曰：“⑤其．如猛犬何？”狐间于犬曰：“羊数詈君，⑥其．言不堪入耳，君乃无所怒，⑦其．无闻邪？⑧其．畏主人邪？及⑨其．嬉逐，愿为一雪⑩其．耻，君⑪其．许之！”犬笑曰：“欲加之罪，⑫其．无辞乎？”护羊愈谨，狐与狼愤然而去。
答：答案：③④⑥⑨⑩这五个“其”均用作代词。
③相当于“其中的”；④相当于“自己”；⑥相当于“它们的”；⑨相当于“它们”；⑩相当于“这(个)”。
①⑤⑪⑫均用作副词。
①表揣测，大概；⑤表示加强语气；⑪表祈使语气，一定；⑫表反诘，相当于“难道”。
②⑦⑧三个“其”字，均用作连词。
②表假设，如果；⑦⑧表选择，是……还是……。
2．判断“于”在文中的意义。
“黄鸟①于．飞，差池其羽”，何其笑也。
然②于．吾等，则久别矣。
自十年前偶见之，③于．今已十载，未睹其姿。
今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣之美则倍④于．昔。
吾乡之美已闻⑤于．四方。
世人皆欲老⑥于．吾乡，此乃多人言⑦于．我也，非吾杜撰耳。
⑧于．是吾等畅饮抒怀，陶然醉⑨于．是，不亦乐乎？答：答案：①助词，凑足音节；②介词，表示对象，可译为“对于”；③介词，可译为“到”；④介词，表示比较，可译为“比”；⑤介词，表示被动，可译为“被”；⑥介词，表示方位，可译为“在”；⑦介词，表示对象，可译为“对”或“向”；⑧同现代汉语，可译为“于是”；⑨介词，可译为“在”。
3．判断“为”在文中的意义。
“天行有常，不①为．尧存，不为桀亡。
”此②为．至理，当③为．世人言之，切勿使之④为．巫所惑。
巫者，以诡⑤为．业，其所⑥为．皆⑦为．利也。
故⑧为．其来也，即斥之以此理，彰其用心。
⑨为．天下除残去秽，乃吾辈本分，何辞⑩为．？答：答案：①介词，可译为“因为”；②动词，可译为“是”；③介词，可译为“对、向”；④介词，可译为“被”；⑤动词，可译为“作为”；⑥动词，可译为“做”；⑦介词，可译为“为了”；⑧介词，表示动作行为的时间，可译为“当”；⑨介词，可译为“替”；⑩句末语气词，可译为“呢”。
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语文试题（一）一、(每小题3分，共15分)阅读下面一段文字，完成1～3题。
那个时候，我混沌无知．．．．，尚不谙世事，但每一个毛孔都(飞扬／激扬)着快乐。
那条河，叫桃源河，距我家不远。
其曲折宽阔，水清透底，经年不息，从大山中蜿蜒而来。
河的拐弯处，是河湾，河湾成了水潭。
______，几乎看不出它的流动。
奔向水潭的水，哗哗地流淌，到了水潭，便无声地静默，宛若一个人的静思，待出了水潭，又是哗哗地流淌，(卷／涌)起雪白的浪花，奔向远方。
正是盛夏，我们奔向河水，游泳，捉鱼，逮虾。
我们比赛潜水时间的长短，_____。
有时站在水里，让成群的小鱼贴着皮肤拱来拱去，享受那麻酥酥．．．的柔软感觉；有时，我们爬上高高的崖石，表演跳水，跳水也只能像木桩一样笔直落入水中，笨拙．．可笑。
青山、绿竹、山柳、草滩、怪石，一簇簇．．．．，．．．、一片片的，错落有致漫布．．水声、鸟鸣、牛哞……蓝天下，青山怀抱中，声色辉映，．．两岸，溶入(心旷神怡／赏心悦目)，清神悦耳。
1．文中加点的词语，有错别字的一项是A．蜿蜒混沌无知B．笨拙麻酥酥C．漫布错落有致D．溶入一簇簇2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是A．飞扬卷心旷神怡B．飞扬涌赏心悦目C．激扬涌赏心悦目D．激扬卷心旷神怡3．在文中两处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是A．水潭像一口硕大的水塘，深且静／在水里，能看清水底五彩斑斓的石头、水草和游鱼B．一口硕大的水潭像水塘，深且静／在水里，水底五彩斑斓的石头、水草和游鱼能看清C．一口硕大的水潭像水塘，深且静／在水里，能看清水底五彩斑斓的石头、水草和游鱼D．水潭像一口硕大的水塘，深且静／在水里，水底五彩斑斓的石头、水草和游鱼能看清4．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A．在市场环境愈发复杂的当下，卫浴企业只有发挥主观能动性，做到产品创新与售后服务两不误，才能如釜底游鱼．．．．，在激烈的竞争中站稳脚跟。
B．这座建筑密度极低的城市，垂柳袅袅，花香阵阵；置身于这柳暗．．花明．．的静谧中，立感远离了尘世的喧嚣，忘记了工作的疲劳和生活的烦扰。
C．她一登场就成了焦点，她那卓尔不群．．．．的性格，完全不同于任何一种类型，如同天地精华滋养的仙界奇葩一样，放在哪里都与尘世格格不入。
D．今日受阅步伐雄，明日沙场建奇功。
这一群活灵活现．．．．的将军领队，必将带出一支支能打胜仗的雄师劲旅，昂首阔步踏上强军征程。
5．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是A．面对扑朔迷离的国际国内环境，我们持续推进结构性改革，陆续出台了降准降息、减税降费和稳定市场等，效应不断显现。
B．中信证券表示，公司有几名高级管理人员和员工被公安机关要求协助调查有关问题，他们的调查工作尚在进行之中，公司将予以积极配合。
C．截至目前，中国高速铁路运营里程已突破1.7万公里，动车组列车运营数量达1800 组，每年发送旅客9.1亿人次，均位居世界第一位。
D．哲学家为何离开学术界?一方面是来自现实生活的重重压力造成哲学家受到伤害，一方面则是学术界存在的种种弊端令哲学家心灰意冷。
二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成6～8题。
中国社会向来以幅员广大、民风殊异为其核心特征。
差异的民风营造出差异的地方秩序进而形成了各地特殊的社会规范体系．这些规范体系又被称为“乡规民约”。
这不是指国家法体系意义上的正式的法律制度，而是在地方上极为有效的规条以及数代沿袭下来的习惯。
这些规条和习惯在一个地方不仅有效而且起着跟法律一样的约束人的行为的作用。
乡规民约在中国历史悠久。
据有文字记载的资料，周代就有邦国之内的州长、党正、族师以及属地里的人民一起听人诵读邦法的记载，不过真正地成为地方制度要从北宋写作《吕氏乡约》的蓝田四吕兄弟开始算起。
明代中后期，社会出现严重的道德崩溃，乡规民约曾经一度中兴，上下达成倡导“乡约”的共识。
到了民国时期。
由于严重的农村危机，里甲制度曾经再度复兴，伴之而出现的就是以地方自治为目标的各个层次的乡规民约得到蓬勃发展。
究其本意，“乡约”一词有两种含义：一是指乡村城防的民众，以美俗息讼、安里弭盗为宗旨，或为了抗敌御侮、保耕护林、应付差徭等而自发订立、共同遵守的乡规民约：二是指建立在自发订立、共同遵守的乡规民约基础上的，伴有一套较完整的体制，以口头规劝、立誓和乡评载之簿册的形式，对本乡本坊的民众进行彰善、纠恶的自治组织，这也是乡约的实质。
乡约根本上是一套道德教化的仪式，它之所以有效率，在于其相信人性根基于善，凡违背社会常规的行为都可以经过乡约的宣讲而得到纠正。
实质上，乡规民约是具有跟国家正式颁布的法律有着异曲同工作用的社会约制机制，只是其管辖的范围有限，仅限于乡里的范围。
但正是由于其地域范围的有限性，使得其效率在当地特别的明显。
不过应该指出的是，由于乡规民约的地方性特质，其效率是建立在自发性的基础之上的，离开这一点而越俎代庖地外加一种“乡规民约”，如今天许多地方写在乡村告示牌上的那些命令式的“乡规民约”，其对于村民的约束力几乎为零。
这同时也提醒国家的政策制定者，他们应该真正地从尊重当地人自发建立起来的社会秩序这样的高度来重新理解作为建构新乡村法制秩序的乡规民约。
因为，确实不能否认，乡约制度乃是长期发展起来的用以教化、组织以及鼓励人们相互和谐地生活的、老百姓自己认可和接受下来的行为规则。
这种乡规民约能够持久地起作用是与中国社会的整体结构密不可分的，这种结构就是已故的费孝通教授所总结出来的“由上而下”以及“由下而上”的两股轨道，对于前者我们强调过了头，而对于后者又无人问津，近乎凋敝了。
但是乡规民约能够发生作用的土壤恰恰就在这“由下而上”的轨道里，这一轨道能够真正地起作用是因为那里的秩序是自发生长出来的。
(选自赵旭东《乡规民约与新乡村建设》，有删改) 6．下列对本文主旨的概括，正确的一项是A．中国社会差异的民风营造出差异的地方秩序，进而形成了各地特殊的社会规范体系即乡规民约。
B．乡规民约在中国有悠久的历史，乡约根本上是一套道德教化的仪式，它在社会中起着重要作用。
C．乡规民约是具有与国家正式颁布的法律有着异曲同工作用的社会约制机制，只是其管辖的范围有限。
D．乡规民约具有地方性特质，它起作用的基础是自发建立的社会秩序，这对新乡村建设有重要启示。
7．根据文意，下列说法不属于“乡规民约”的一项是A．某村经商议出台了《红白喜事办理办法》，规定凡本村村民，家里有红白喜事，皆由村里集体操办宴请亲朋，不许大吃大喝，不许攀比、浪费。
B．某村村委会的墙壁上，醒目地写着“努力建设生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的社会主义新农村”的大幅标语。
C．某村亭内保留着两块乾隆年间的禁约碑，其中一块禁约碑刻有关于大米买卖使用椰筒作为量具以及操作规范的规定，要求做买卖要童叟无欺。
D．四川隆昌县有着“川南民风民俗的活化石”美誉的“鬼市”延续至今，它遵循着颇具地方特色的“夜半相聚、鸡鸣则散”的市场规矩。
8．下列表述，不符合原文内容的一项是A．周代就有邦国之内的州长、党正、族师以及属地里的人民一起听人诵读邦法的记载，但此时尚未形成真正的乡规民约。
B．“乡约”一词的第一层含义是指本乡自发订立、共同遵守的规约，第二层含义是指对本乡本坊的民众进行彰善、纠恶的自治组织。
C．乡规民约有效率的原因在于其相信人性根基于善，实际的情形是通过乡约的宣讲，那些违背社会常规的行为都能够得到纠正。
D．乡规民约持久发生作用的土壤是在中国社会整体结构中“由下而上”的轨道里，而现在人们对这一轨道却极不重视。
三、(每小题3分，共12分)阅读下面的文言文，完成9~12题。
武侯问曰：“进兵之道何先?”起对曰：“先明四轻、二重、一信。
”曰：“何谓也?”对曰：“使地轻马，马轻车，车轻人，人轻战。
明知阴阳险易，则地轻马；刍秣．以时，则马轻车；膏锏有余，则车轻人；锋锐甲坚，则人轻．战。
进有重赏，退有重刑，行之以信。
此，胜之主也。
”武侯问曰：“兵何以．为胜?”起对曰：“以治为胜。
”又问曰：“不在众寡?”对曰：“若法令不明，赏罚不信，金之不止，鼓之不进，虽有百万，何益于用?所谓治者，居则．有礼，动则有威，进不可挡，退不可追，前却有节，左右应麾，虽绝成陈，虽散成行。
与之安，与之危，其众可合而不可离可用而不可疲投之所往天下莫当名曰父子之兵。
”吴子曰：“教战之令，短者持矛戟，长者持弓弩，强者持旌旗，勇者持金鼓，弱者给厮样，智者为谋主。
乡里相比．，什伍相保。
一鼓整兵，二鼓习陈，三鼓趋食，四鼓严办，五鼓就行。
闻鼓声合，然后举旗。
”武侯问曰：“三军进止，岂有道乎?”起对曰：“无当天灶，无当．龙头。
天灶者，大谷之口；龙头者，大山之端。
必左青龙，右白虎，前朱雀，后玄武。
招摇在上，从事于下。
将战之时，审候风所从来，风顺致呼而从之，风逆坚陈以待之。
”武侯问曰：“凡畜卒车骑，岂有方乎?”起对曰：“夫马，必安其处所，适其．水草，节其饥饱。
冬则温厩，夏则凉庑。
刻剔毛鬣，谨落四下，戢其耳目，无令惊骇，习其驰逐，闲其进止，人马相亲，然后可使。
车骑之具，鞍、勒、衔、辔，必令完坚。
凡马不伤于末，必伤于始；不伤于饥，必伤于饱。
日暮道远，必数上下，宁劳于人，慎无劳马，常令有余，备敌覆我。
能明此者，横行天下。
”节选自《吴子·治兵》9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．刍秣．以时，则马轻车秣：喂养B．锋锐甲坚，则人轻．战轻：轻视C．乡里相比．，什伍相保比：编排D．无当．天灶，无当龙头当：在10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是A．兵何以．为胜? B．居则．有礼，动则有威赵王岂以．一璧之故欺秦邪? 于其身也，则．耻师焉，惑矣C．适其．水草D．凡马不伤于．末，必伤于始余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也耕者皆欲耕于．王之野11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A．其众可合而不可离／可用而不可疲／投之所往／天下莫当／名曰父子之兵B．其众／可合而不可离／可用而不可疲／投之所往天下／莫当名／曰父子之兵C．其众可／合而不可／离可用而不可疲／投之所往／天下莫当／名曰父子之兵D．其众可合而不可离／可用而不可疲／投之所往天下／莫当名／曰父子之兵12．下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是A．吴起与武侯谈论征战之道，吴起认为进军之道要懂得进有重赏，退有重罚，且赏罚必信，这是军队取得胜利的重要条件之一。
B．吴起认为军队上下应同甘共苦，团结一心才能够形成合力；武侯深表赞同，并认为只有上下一心的军队，才能称作父子兵。
C．训练部队作战的法则是根据士兵自身的不同条件分配给他们不同的任务，赋予他们不同的职责，且要号令严整，令行禁止。
D．本文通过武侯与吴起的问答，阐释了军队进军之道、取胜之道、教战之道、进止之道及蓄马之道，体现了吴起卓越的军事才干。