2018届高考语文复习知识专题突破专题三 古代诗歌阅读 含解析
2018全国卷高考压轴卷诗歌3
（二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，11分） 阅读下面这首唐诗，完成14~15题。 寻雍尊师隐居 李白 群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚石听流泉。花暖青牛①卧，松高白鹤②眠。语来江色暮，独自下寒烟。 [注]①《列仙传》：老子乘青牛车去，入大秦。②《玉策记》：千岁之鹤，随时而鸣，能登于木。其未千岁者，终不 集于树上也。色纯白，而脑尽成丹。
14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分） A.首句中“峭”字写出群峰髙耸的姿态，“碧”字描绘摩天峭壁的青绿，景 象甚是壮观。 B.颔联调动读者听觉感官，呈现出诗人途中的所闻：山路古朴，流泉叮咚， 沁心悦耳。 C.“青牛”“白鹤”皆为道家事物，被借以赞美所访之人，并表达诗人成仙 的急迫心情。 D.“语来”二字巧妙地省去了诗人与雍尊师高谈阔论的细节，体现出诗歌语 言的凝练。 E.全诗格调清幽飘逸，描写与抒情相结合，笔法娴熟而又细膩，有着浪漫主 义的风格。
20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连 贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
其实，三聚氰胺、苏丹红等都是非法添加物，不是食品添加剂。 那么， ① 食品添加剂到底是什么 食品添加剂是为改善食品色、 香、味等品质，以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的人工 合成的或者天然的物质。它能改善食品的外观和口感，保持和调节 食品的营养价值，还可以防止食品变质。 ②按国家标准正确使用 不会影响健康 ：首先，我国有完备的食品添加剂安全性评价体系； 其次，食品添加剂的使用范围和用量很重要， ③食品添加剂不超 范围不超限量 ，都是无害的。
15.最后两联的画面色调截然不同，起到了独特的艺术效果，请加以分析。 （ 6分
）
（二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，11分） 阅读下面这首唐诗，完成14~15题。 寻雍尊师隐居 李白 群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚石听流泉。花暖青牛①卧，松高白鹤②眠。语来江色暮，独自下寒烟。 [注]①《列仙传》：老子乘青牛车去，入大秦。②《玉策记》：千岁之鹤，随时而鸣，能登于木。其未千岁者，终不 集于树上也。色纯白，而脑尽成丹。 14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分） A.首句中“峭”字写出群峰髙耸的姿态，“碧”字描绘摩天峭壁的青绿，景象甚是壮观。 B.颔联调动读者听觉感官，呈现出诗人途中的所闻：山路古朴，流泉叮咚，沁心悦耳。 C.“青牛”“白鹤”皆为道家事物，被借以赞美所访之人，并表达诗人成仙的急迫心情。 D.“语来”二字巧妙地省去.全诗格调清幽飘逸，描写与抒情相结合，笔法娴熟而又细膩，有着浪漫主义的风格。
2018年高考语文古代诗歌鉴赏专题复习完全讲义-文档资料
高考语文古代诗歌鉴赏专题复习完全讲义高考语文古代诗歌鉴赏专题复习完全讲义?高考语文专题复习完全讲义古代诗歌鉴赏【考纲解读】考纲内容考纲阐释考点分布1．鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧。
2．评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。
（1）鉴赏诗歌的形象。
（2）理解诗歌中词语的含义。
鉴赏诗歌的语言风格。
（3）鉴赏诗歌的表达技巧。
（4）概括诗歌的中心思想。
分析作者在诗歌中表现出来的思想倾向。
形象包括主人公形象、诗人形象、景物形象、意象和意境。
语言包括品味词语、明确风格。
表达技巧是指表达方式、表现手法、行文结构、材料取舍、修辞方法等。
评价包括内容主题的评价、思想感情的评价、作者观点态度的评价。
【真题共赏】1、（2018新课标全国卷）阅读下面这首宋词，完成8～9题。
思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。
飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。
泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。
渐写到别来，此情深处，红笺为无色。
8．这首词表达了什么样的感情？“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用？（5分）参考答案这首词表达了对远方行人的深切思念。
首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。
解析本题考查考生对诗歌思想感情的把握能力。
解答时要联系全词词句，联系题目、作者的情况，准确把握。
从题目上可以看出（思远人），可以看出是一首思念怀人之作；在写法上，借秋景、飞云、归鸿等意象来表现这一情感。
9．“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系？“红笺为无色”的原因是什么？请简要分析。
（6分）参考答案关系是“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。
原因是红笺被泪水浸湿。
由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。
解析本题考查考生对诗歌内容的理解能力。
通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键。
用什么研墨，用泪水也，以泪水研墨，和泪作书。
高考古典诗词真题鉴赏
高考古典诗词真题鉴赏源自高考诗词高考所选诗歌材料在思想内容上大多是积极向上的，这很容易导致考生在体会这些内容时拔高原有主题。
而命题者恰恰常在此点上命题。
因此答题时应该围绕题干，仔细揣摩命题者的命题意图。
最好的办法就是认真研读题干，特别关注某些词语，如“从全诗看”“请从表现手法角度”“请从写景的动静和写景的顺序”等等。
须知，只有吃透命题者意图，才能比较容易的找出正确答案，才不会盲目作答。
【高考真题】（1）（2018年高考全国课标一卷）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。
B. 诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并不消沉，气概仍然豪迈。
C. 诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。
D. 本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。
2.诗的最后两句有何含意？请简要分析。
1.【答案】B【解析】本题考查评价文章的思想内容和艺术手法的能力。
主要集中对诗意、思想主旨、语言、技巧、结构等内容的考查，赏析时首先要读懂诗，然后将各个选项带入原诗句中进行分析即可。
B 项“不得不接受生活贫穷”错误，诗中“穷”意为“身受压抑遭遇理想困窘，处境艰难”，而不是生活的贫困。
属于诗意理解错误。
2.【答案】意为凛冽的寒风终将过去，和煦的春风拂绿枯柳，缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿；表达了诗人虽感叹不遇于时，但不甘沉沦的乐观、自勉之情。
（【解析】本题考查对诗歌情感的评价。
对诗歌语句含义的理解，首先要借助重要意象把握诗歌描写的内容，在此基础上，结合时代背景、作者人生经历，考虑诗句表达的思想情感。
本题中需注意“寒风变春柳”、“烟濛濛”两个关键词，展现了柳条的朦胧多姿。
2018全国三卷语文(古代诗文阅读)
2018全国三卷语文（古代诗文阅读）(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成10-13题。
纯礼字彝叟以父仲淹荫知陵台令兼永安县永昭陵建京西转运使配木石砖甓及工徒于一路独永安不受令使者以白陵使韩琦，琦曰：“范纯礼岂不知此?将必有说。
”他日，众质之，纯礼曰：“陵寝皆在邑境，岁时缮治无虚日，今乃与百县均赋，曷若置此，使之奉常时用乎。
”琦是其对。
还朝，用为三司盐铁判官，以比部员外郎出知遂州。
沪南有边事，调度苛棘，纯礼一以静待之，辨其可具者，不取于民。
民图像与庐，而奉之如神，名曰：“范公庵”。
草场火，民情疑怖，守吏惕息俟诛。
纯礼曰：“草湿则生火，何足怪!”但使密偿之。
库吏盗丝多罪至死，纯礼曰：“以棼然之丝而杀之，吾不忍也。
”听其家趣买以赎，命释其株连者。
除户部郎中，京西转运副使，徽宗立，以龙图阁直学士知开封府。
前尹以刻深为治，纯礼曰：“宽猛相济，圣人之训。
方务去前之苛，犹虑未尽，岂有宽为患也?”由是一切以宽处之。
中旨鞫享泽村民谋逆，纯礼审其故，此民入戏场观优，归途见匠者作桶，取而戴于首曰：“与刘先主如何?”遂为匠擒。
明日入对，徽宗问何以处之，对曰：“愚人村野无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。
以不应为杖之，足矣。
”曰：“何以戒后人?”曰：“正欲外间知陛下刑宪不滥，足以为训尔。
”徽宗从之。
纯礼沉毅刚正，曾布惮之，激驸马都尉王诜曰：“上欲除君承旨，范右丞不可。
”诜怒。
会诜馆辽使，纯礼主宴，诜诬其辄斥御名，罢为端明殿学士、知颍昌府，提举崇福宫。
五年，复左朝议大夫，提举鸿庆宫。
卒，年七十六。
(节选自《宋史：范纯礼传》)10、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A、纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使/配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/B、纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运使配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/C、纯礼字彝叟/以父仲淹/荫知陵台令兼永安县/永昭陵建京西转运使/配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/D、纯礼字彝叟/以父仲淹荫/知陵台令兼永安县/永昭陵建/京西转运使配木石砖甓及工徒于一路/独永安不受令/11、下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确一项是(3分)A、陵寝是帝王死后安葬的陵墓，陵墓建成后，还需设置守陵奉祀的官员以及禁卫。
2018年高考语文试题诗词鉴赏部分（含赏析）
2018年高考语文试题诗词鉴赏部分(含赏析)一、【试题】（北京卷）12.读下面这首词，完成①-③题。
（10分）西江月黄陵庙（又题阻风三峰下）张孝祥满载一船秋色，平铺十里湖光。
波神留我看斜阳。
放起鳞鳞细浪。
明日风回更好，今宵露宿何妨。
水晶宫里奏霓裳。
准拟岳阳楼上。
① 下列对词中语句的理解，不正确的一项是（2分）a一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。
b三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。
c五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢？d七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。
② 这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近？这种风格的词人属于哪一流派？（3分）③在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的？举出两处具体描写，略作分析。
（5分）【参考答案】①（2分）d②（3分）苏轼辛弃疾豪放派③（5分）第一问：达观、豪迈的胸怀。
第二问：略【赏析一】宋孝宗乾道四年（1168）秋八月，张孝祥离开湖南长沙，到达湖北荆州（今江陵）任职。
这首词是他在赴任途中所作。
词题一作“阻风三峰下”。
词句亦稍有差异。
他在给友人黄子默的信中说：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯，亦善戏矣。
”黄陵庙在湖南湘阴县北的黄陵山。
相传山上有舜之二妃娥皇、女英庙，故称黄陵庙。
可见孝祥在赴任途中曾为风浪所阻，然而他的用意不是在正面描绘汹涌澎湃的波浪，而是着眼于波臣风伯的“善戏”。
因此词人倾注了浓烈的主观想象色彩。
“满载一船明月，平铺千里秋江。
”起两句写舟泛湘江一路行来的景色。
只写“一船明月”、“千里秋江”，其他美景堪收、旅怀足慰之事，下必细数。
以下转入黄昏阻风情事。
“波神留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪”两句，由自我想象而进入一种主观幻觉心理的境界。
词人不说自己的行船为大风所阻，不得行驶的实况，相反却抒写自己幻觉的意象，水神热情地邀请他欣赏那美好的夕阳景色。
晚霞映照的水面，闪动着象鱼鳞般的波纹。
2018最新试题资料-2018年高考语文试题诗歌解析3
2018年高考语文试题诗歌解析31685），原名成德，字若容，号楞伽人。
满清贵族子，隶属满洲正黄旗。
是康熙的御前侍卫，康熙出行，总令他随驾出征。
纳兰词酷似李后主，清初著名词人陈维崧认为“《饮水词》哀感玩艳，得南唐二主之遗。
”陈维崧甚至把李煜与李璟的成就加到纳兰性德身上。
他的词凄婉哀怨，冷峭绝伦，而又清新隽秀，真率超逸。
这首《出塞》词是纳兰性德到关外巡察时所写。
词的上片写眼前之景，景象广袤空阔，荒凉凄冷，情感凄婉哀怨。
词人一开篇就感慨古往今的兴亡盛衰，从古到今，河是没有定数的，此时觉罗氏，彼时有可能是叶赫那拉氏，江的轮回是不以人的意愿而发生逆转的。
这句写意气势博大，字里行间流露出一种无法言语的无奈。
从纳兰性德的身世看，他虽然贵为皇族，但也没有主宰江的机会，然而跟从皇帝出行的经历，使他对国家的理解更为深刻，使他对时局的变迁更为敏感。
并没有沉溺于伤感，而是把思绪从对历史拉回倒现实，在眼前，他看到塞外营训的场景。
“画角声中，牧马频往”，此句看似平淡，却让人浮想联翩。
军营中，号角声起，只见战士们横刀立马，神情严峻，将帅一声令下，他们便在马背上回回地操练，拼杀，好一幅壮观的场面。
可是，此时的威武严整，并不一定能够使一个国家长久持续下去，它也许会在一夕之间烟消云散，这怎能不让人伤感？一代一代的王朝，不都是这样轰轰烈烈而，又这样失魂落魄而去？战场上的厮杀声，似乎也暗藏着几分悲伤。
从结构看，第一句是后两句的一个概括，而后两句又是第一句的具体展现。
虽然塞外的景象广袤壮美，并没有因此而心情愉悦。
在他眼中，弥望的仍是一片荒凉，这满目的慌凉又能给谁诉说呢？“荒凉”一词，既是自然景象的真实写照，又是心绪的如实昭示。
秋天，万物凋零，落叶满地，一派衰败之象，可谁又能说这不是心境凄凉的抒写呢？贵为皇族，虽然没有出生入死的经历，但仍然心存忧患，多少王朝就是在这起起落落中淹没于历史的长河中，清王朝也不例外。
西风，即。
2018届高考语文真题分类汇编：古诗阅读(含答案)
2018高考真题分类汇编六：古诗鉴赏及默写一、天津卷14．阅读下面这首诗，按要求作答。
（9分）癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）［东晋］陶渊明先师有遗训，忧道不忧贫。
瞻望邈难逮，转欲志长勤。
秉耒欢时务，解颜劝农人。
平畴交远风，良苗亦怀新。
虽未量岁功，既事多所欣。
耕种有时息，行者无问津【注】。
日入相与归，壶浆劳近邻。
长吟掩柴门，聊为陇亩民。
【注】问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。
[译文]先师孔子留遗训：“君子忧道不优贫”。
仰慕高论难企及，转思立志长耕耘。
农忙时节心欢喜，笑颜劝勉农耕人。
远风习习来平野，秀苗茁壮日日新。
一年收成未估量，劳作已使我开心。
耕种之余有歇息，没有行人来问津。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当．．．的一项是（3分）（1）AA．诗人尽管尊崇孔子，但他意识到“忧道不忧贫”难以践行，因此立志躬耕，这体现了他对孔子人生选择的否定。
B．诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。
C．“虽未量岁功，即事多所欣”，意思是说不必斤斤计较收成如何，愉悦就在耕耘的过程中。
D．这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体，意境清淡悠远，语言平白如话，富有表现力。
（2）“平畴交远风，良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面？（2分）（2）平旷的田野上，从远处吹来的微风，轻轻拂过禾苗。
长势良好的禾苗，焕发出勃勃生机。
（3）“长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了哪些情感？（4分）（3）诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。
济世与归隐相矛盾的复杂情感[注释这首诗写一年之始的春耕，展现了田野景象的清新宜人，抒发了诗人内心的喜悦之情。
通过田园躬耕，诗人初步体验到了古代“植杖翁’：隐而不仕的乐趣，并表示像颜回那样既贫穷而又不事耕稼的行为则不可效法。
先师：对孔子的尊称。
遗训：留下的教诲。
忧道不忧贫：这两句是说孔子有遗训：君子只忧愁治国之道不得行，不忧愁自己生活的贫困。
瞻望：仰望。
邈：遥远。
最新2018高考语文全国三卷阅读诗歌答案教学文稿
•D.这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的 《观刘麦》一诗相近。
•15.一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表 达的，你是否同意这种解读?请结合诗句说明你的理 由。(6分)
•蜂 • 罗隐 • 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 • 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
• 15. 观点一：同意。
•（3）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，春花秋月之外，“ ________” 也是勾起作者故国之思的景象；而“ ________”则是作者无尽愁绪的形象描绘
•（1）不隆也 此后汉所以倾颓也
•（3）小楼昨夜又东风
恰似一江春水向东流
（三）名篇名句默写（本题共1题，5分，2017 年全国三卷）
• 【解析】
• 试题分析：此题考查能写作能力。题目要求考生关注时代发展的鲜明 主题、战略安排、价值追求和历史使命，在纵向把握的基础上，深入 理解标语背后的内涵和方向，理解创新发展、协调发展、绿色发展、 开放发展和共享发展的内涵，深刻领会当代青年的历史使命与挑战， 不忘初心，砥砺奋进。
• 2018年是改革开放四十周年，这三条标语浓缩了改革开放四十年发展 历程，是不同发展阶段的历史任务与时代精神的缩影。三条标语，代 表三个时代的任务，三句标语的核心内涵，在于体现出“新时代、新 发展”。随着时代的发展，对发展本身的要求也不断深化。
21. 答案示例：
• 面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事， 另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感 觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、 批判；有入会问“为什么”，接着分析原因，再作 尝试。
• 面对拒绝，有人会潇洒地说一句“算了”，然后彻 底结束，换个想法；有人会怏怏地说“好吧”，内 心却深感郁闷，产生挫败感；有人则会反问“凭什 么”，然后怀疑之，批判之；还有一些人会追问 “为什么”，然后不断地分析，勇敢地再尝试。
2018高考语文真题汇编之古代诗歌鉴赏和名句默写附答案
2018高考语文真题汇编之古代诗歌鉴赏和名句默写附答案（一）(2018·全国卷Ⅰ·T14、15)阅读下面这首唐诗,完成14、15题。
（9分）野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓,仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风,带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷,枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳,条条看即烟濛濛。
14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) ( )A.弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。
B.诗人虽不得不接受生活贫穷的命运,但意志并未消沉,气概仍然豪迈。
C.诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同,较为常见。
D.本诗前半描写场景,后半感事抒怀,描写与抒情紧密关联,脉络清晰。
【解析】选B。
本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。
“不得不接受生活贫穷的命运”错误,诗中“屈穷”的“穷”指不得志,而非生活贫穷。
15.诗的最后两句有何含意?请简要分析。
(6分)答: ______________________________________________________________________________________________________________________【解析】本题考查理解诗歌中重要句子的含意、理解作者情感的能力。
解答本题,要在整体把握诗歌内容的基础上,重点理解这两句诗的含意,注意联系整首诗把握两句诗中所体现出的作者的情感。
答案:①意为凛冽的寒风终将过去,和煦的春风拂绿枯柳,缀满嫩绿的柳条好像轻烟笼罩一般摇曳多姿;②表达了诗人虽感叹不遇于时,但不甘沉沦的乐观、自勉之情。
【评分标准】每点3分。
（二）(2018·全国卷Ⅱ·T14、15)阅读下面这首宋诗,完成14、15题。
（9分）题醉中所作草书卷后(节选)陆游胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥嵘。
酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。
端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横。
高考语文一轮总复习古代诗歌阅读任务3考点突破第3讲用心解字词不负吟安苦__鉴赏古代诗歌的语言教师用书
高考语文一轮总复习教师用书：第3讲用心解字词，不负吟安苦——鉴赏古代诗歌的语言鉴赏诗歌的语言就是要了解诗歌语言的特点，通过想象、联想、比较等多种手法，体会作者的思想感情，领悟诗歌的精妙之处。
分析诗歌语言的妙处，除了理解诗歌语言的字面意义之外，还要分析语言的表达效果，进而把握好诗歌表情达意的语言特色。
从历年的高考试题看，对诗歌语言的鉴赏包括：品味关键词(炼字)、赏析诗眼、赏析关键句(炼句)、赏析语言风格等。
题型一品味关键词(炼字)炼字，多指诗歌中那些经过推敲，用得准确、生动，能传神地表现事物和情感等鲜明特征的字词。
一般是动词、形容词，有时是副词、数量词或叠词。
古代诗歌中常见的炼字类别词类解说动词动词的提炼是诗歌炼字的主要内容。
诗歌中的动词，一是一般动词，二是活用动词(即由其他词性的词活用过来的动词)。
如宋祁的《玉楼春》：“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
”“闹”字既是绘景，又是写情，它不仅描绘出了杏花盛开的艳丽景色，还写出了在春风吹拂下，杏枝摇曳、花儿微动的活泼情景形容词如王维的《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆。
”描写茫茫沙漠，“大”字状其景观；烽火燃起，“孤”字状其醒目；“长”字状其视野所及，黄河杳无尽头数量词如杜牧的《江南春》：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
”这首诗既写了江南春景的丰富多彩，又写了江南的广阔、深邃和迷离。
“千里”二字正表现了这一意境。
诗人在这里用两副耳目来听、来看江南春：一是生理的耳目，二是心理的耳目。
生理的耳目实听实见，心理的耳目虚听虚见，虚实结合，驰骋千里，才写出了“江南春”叠音词如杜甫的《江畔独步寻花七绝句》(其六)：“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
”诗中“时时”“恰恰”为叠字。
“时时”表明不是偶尔一见，把春意闹的情趣渲染出来；“恰恰”为象声词，形容娇莺啼鸣的婉转清脆，给人一种身临其境的听觉感受拟声词如白居易的《琵琶行并序》：“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
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专题三古代诗歌阅读
绝招七读懂诗歌，分析特征——形象题
鉴赏古代诗歌的形象就是把握古代诗歌形象的特征，品味其内涵，进而理解作者的思想感情，概括出该形象的象征意义或社会意义。
全国新课标卷考查的形象集中在人物、景物，事物形象的考查始终没有涉及，故在此主要讲解人物形象和景物形象类。
类型一鉴赏人物形象
[典例1] (2016·山东省烟台市高三检测)阅读下面两首唐诗，然后回答问题。
少年行四首(其二)
令狐楚
家本清河住五城，须凭弓箭得功名。
等闲飞鞚①秋原上，独向寒云试射声。
少年行
施肩吾
醉骑白马走空衢，恶少皆称电不如。
五凤街头闲勒辔，半垂衫袖揖金吾②。
【注】①飞鞚(kòng)：策马飞驰。
②金吾：古官名。
这两首诗分别刻画了怎样的人物形象？请简要分析。
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[规范答题] 第一步，准确审题，明确要求。
“分别刻画”说明答两类人物，“怎样的人物形象”说明答人物形象特点及类型。
第二步，结合诗句，具体分析。
解题时要仔细阅读诗歌，体会作者的感情倾向，注重把握人物的动作、神态、心理等描写。
令狐楚的诗主要是从心理、动作等方面来刻画人物形象的。
第一句介绍主人公的籍贯和住所，第二句写主人公希望凭借弓箭方面的高超本领取得功名，第三、四句主要描写了主人公在秋原上骑马练习射箭的情形，可以看出主人公是一个希望凭借弓箭方面的高超本领建功立业的英雄少年。
施肩吾的诗主要是从动作、神态等方面来刻画人物形象的，写主人公醉酒后在空空的大街上骑马，横冲直撞，当他看到达官贵人时却毕恭毕敬，通过前后对比可以看出主人公是一个在老百姓面前飞扬跋扈、对达官贵人谄媚讨好的恶少。
第三步，依据格式，规范答题。
[组织答案] 令狐诗中的主人公是一个苦练骑射技能，渴望凭借高超本领建功立业的英雄少年。
施诗中的主人公是一个醉酒纵马，横行乡里，视百姓安危如草芥，而对当朝权贵却毕恭毕敬的街头恶少。
(2016·吉林省五校联考)阅读下面这首诗，完成后面问题。
哭李远
卢尚书
昨日舟还浙水湄①，今朝丹旐②欲何为。
才收北浦一竿钓，未了西斋半局棋。
洛下已传平子赋③，临川争写谢公诗。
不堪旧里经行处，风木萧萧邻笛悲④。
【注】①湄：指岸边。
②丹旐(zhào)：旧时出丧时为棺柩引路的旗子，俗称招魂幡。
③平子赋：指张衡的《西京赋》。
④邻笛悲：魏晋时，向秀与嵇康、吕安友善，嵇、吕后被司马昭杀害，向秀过嵇旧居山阳时，听邻人笛声，怀亡友感旧音而叹，乃作《思旧赋》。
这首诗的颔联和颈联塑造了怎样的人物形象？请简要分析。
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答案：①写出了友人李远淡泊功名、志趣高雅、才高于世、文名远播的雅士形象。
②“一竿钓”“半局棋”以生活细节刻画了友人性情散淡、闲适悠然的优雅生活情趣。
③“平子赋”“谢公诗”以张衡、谢灵运比况，盛赞友人的文才显世，文名远播天下。
亦包含了友人淡泊功名、寄情山水的超俗志趣。
解析：颔联的“北浦一竿钓”“西斋半局棋”说明诗中人物志趣脱俗不凡；颈联借助张衡、谢公两个有才华的人来表现友人卓越的才华。
类型二鉴赏景物形象。