先天性甲状腺功能减低症

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先天性甲状腺功能减退症

先天性甲状腺功能减退症

问题
• 1.母亲有甲减或甲亢,新生儿需要查甲功吗?什么时候检查合适?如 TSH增高,什么时候复查?
• 2.早产儿常规检查甲功吗?如果甲状腺功能降低什么时候复查?先天 性甲减诊断标准,用药指征及疗程?
问题
• 3.足月儿优甲乐用药指征:1)TSH>10或20;2)TSH正常,T4偏低;3) 单纯TSH偏高,但<10; • 4.TSH<10的高TSH血症儿童使用优甲乐对智力发育的帮助?不治疗对IQ 有影响吗?哪个功能区影响的大?
• 1.甲状腺功能检查:确诊的主要方法。若新生儿筛查TSH大于1520mU/L,可疑甲低,再检测血清T4、TSH确诊,如T4仍低,TSH仍高, 即可确诊。如T4低,TSH正常,应检测T4、三碘甲腺原氨酸树脂摄取 率(RT3U)及计算游离甲状腺素指数(FT4I)。甲低时, T4、 RT3U、 FT4I均低;而TBG缺乏症则T4低, RT3U升高, FT4I正常。血清T4、TSH 均低,为继发性甲低。 • 2.甲状腺反射性核素显像 • 3.骨龄的测定 • 4.TRH刺激试验
病因分类
●原发性甲状腺功能减退症
甲状腺发育不全
甲状腺素合成障碍 甲状腺素抵抗
●周围性甲状腺功能减退
甲状腺素转运异常
甲状腺素抵抗
●继发性甲状腺功能减退
单纯性TSH缺乏
TRH合成障碍 TRH激素抵抗 垂体发育相关转录因子缺陷
●相关综合征
Pendred综合征(甲减-耳聋-甲状腺肿)PDS突变
Bamforth-Lazarus syndrome(甲减-腭裂-尖发)TTF-2突变 外胚层发育不良
先天性甲状腺功能减退症
永久性发病率1:2500/1:3500
●甲状腺功能缺失 ●异位 ●在位

小儿先天性甲状腺功能减低症护理查房课件

小儿先天性甲状腺功能减低症护理查房课件
这种疾病可能导致生长发育迟缓和智力障碍。
什么是小儿先天性甲状腺功能减低症? 流行病学
该病在新生儿中发生率约为1/3000,早期筛查至 关重要。
通过新生儿筛查可早期发现并干预。
什么是小儿先天性甲状腺功能减低症? 症状
常见症状包括嗜睡、喂养困难、体温偏低等。
这些症状可能在出生后几个月逐渐显现。
为什么要重视护理?
护理小贴士
定期随访
安排定期随访,评估治疗效果和患者状态。
这样可以及时调整治疗方案,确保患者健康。
谢谢观看
如家长或患者出现情绪问题,需考虑心理干 预。
可以寻求专业心理医生的帮助。
护理小贴士
护理小贴士
建立良好的沟通
与家长保持良好的沟通,了解他们的顾虑和需求 。
这样有助于提高护理质量和患者满意度。
护理小贴士
教育家长
对家长进行疾病知识教育,提高他们的自我管理 能力。
提供相关资料和资源,帮助家长更好地照顾孩子 。
小儿先天性甲状腺功能减低症护 理查房课件
演讲人:
目录
1. 什么是小儿先天性甲状腺功能减低症? 2. 为什么要重视护理? 3. 如何进行护理? 4. 何时寻求专业帮助? 5. 护理小贴士
什么是小儿先天性甲状腺功能 减低症?
什么是小儿先天性甲状腺功能减低症? 定义
小儿先天性甲状腺功能减低症是由于甲状腺发育 不良或功能缺陷,导致甲状腺激素分泌不足。
为什么要重视护理? 潜在风险
如果未得到及时治疗,可能导致不可逆的智 力损害和生长发育问题。
因此,定期监测和护理是至关重要的。
为什么要重视护理? 护理目标
护理的主要目标是保证患者获得足够的甲状 腺激素,促进正常生长发育。
同时要关注患者的心理和情感需求。

甲状腺功能减退

甲状腺功能减退

分类
一 原发性甲低:甲状腺本身疾病所致
1先天性
散发性:先天性甲状腺发育不良,甲状腺激素合成酶缺陷,
国内发病率约为1/7000 地方性:多见于水、土和食物中碘缺乏的山区, 广泛使用碘化食盐后,发病率已明显下降 2获得性:甲状腺疾病(炎症,肿瘤)
二 继发性甲低:病变位于垂体或下丘脑:中枢性甲低
病因
4 甲状腺或靶器官反应性低下:较罕见
甲状腺细胞膜GSα蛋白缺陷,cAMP↓,对TSH 不敏感 靶器官 β-甲状腺受体缺陷, 对T3、T4不反应
5 碘缺乏:地方性甲低
孕母缺碘,胚胎期缺碘,甲状腺素合成障碍
6 新生儿暂时性甲状腺功能减低症
母亲患病,抗甲状腺药物,抗TSH抗体, 影响胎儿
7 继发感染致甲状腺功能低下,继发性甲低
特殊面容
特殊体态
三 地方性甲低临床表现
1“神经性”综合征 生后不久出现共济失调、痉挛性瘫痪、聋哑和智能低下 身材正常,甲状腺功能正常或稍低
2“粘液水肿性”综合征 生长发育和性发育显著落后,粘液性水肿,智能低下 T4降低,TSH增高。25%有代偿性甲状腺肿
地方性甲低症状的轻重 取决于1缺碘的程度、持续时间 2患病的年龄
(干甲状腺片60mg=左旋甲状腺素钠100 μ g)
【原则】
小量开始:因年龄而异 8-10μ g /kg.d (见P432表17-3)
逐渐加量:
加1次剂量/ 1~2周
摸索出维持量终生替代: 临床症状缓解,T4,TSH正常
【尽早开始】 生后1~2月开始治疗者,80%可避免神经系统功能损害 6个月开始治疗者,有严重智能损伤, 仅可以改善生长状况, 【终生替代】中断治疗3~4周,TSH水平即可显著升高
5鼻塞,声音嘶哑,呼吸困难,紫绀(粘膜粘液性水肿) 6心音低钝,心率缓慢,心脏扩大,低电压

甲状腺功能低下

甲状腺功能低下

正常:望诊和触诊时甲状腺均不大
轻度:头部在正常位置时,颈部看不到,但触 诊可以摸到甲状腺
中度:颈部可以看到肿大的甲状腺,而且触诊 可以摸到肿大的轮廓,但甲状腺没有超 过胸锁乳突肌的后缘
重度:视诊和触诊都可以发现甲状腺肿大,甲 状腺超出了胸锁乳突肌的后缘
甲状腺肿大的分度
01
第 3周:甲状腺起源于咽底部,呈憩室状
2
CH是由于甲状腺激素合成不足所造成的
3
发病率为1/5000~7000
概述 introduction
我国各地先天性甲低的发病率
下丘脑-垂体-甲状腺轴
输入标题
输入标题
输入标题
输入标题
2Hale Waihona Puke 甲状腺的胚胎发育甲状腺素的合成、释放与调节
1
4
3
甲状腺的解剖、生理与病理生理
甲状腺的位置
位于颈部气管的前下方,分左右两叶及峡部,多数人在峡部偏左尚残存锥状叶 成人甲状腺的体积为10~30ml 为人体最大的内分泌腺之一
甲状腺素缺乏
舌根部异位甲状腺 胸骨后甲状腺 正 位 左侧位
甲状腺素合成障碍:
酶缺陷或甲状腺球蛋白合成障碍
碘缺乏:
地方性甲状腺功能低下
甲状腺损害:
患有自身免疫性疾病(如桥本甲状腺炎)
母亲服用药物:
碘剂、丙基硫氧嘧啶、他巴唑等
甲状腺素缺乏
01
甲状腺反应低下
甲状腺细胞质膜上的GSα蛋白缺陷
典型症状(半年后)(characteristic symptoms ) 生理功能低下(Low physiological function) 四少-少食、少哭、少动、少汗 (Poor eating, poor crying,little motion,diminished sweating.) 五慢-呼吸慢、脉搏慢、反应慢、生长慢、肠动慢 (RR↓,P↓,reactivity↓,growth retardation, vermiculation ↓.) 六低-体温低、血压低、肌张力低、哭声低、心音低、心电压低( hypothermia, hypotension ,poor muscle tone ,low cry,low cardiac sound,low cardiac voltage .)

先天性甲状腺功能减退

先天性甲状腺功能减退

• 对发育与生长的影响
– 钙、磷和骨、软骨 – 细胞、组织
– 神经系统发育
• 小儿大脑皮层生长成熟过程
孕2月
形成
孕5月
分化
胎儿期末-出生8月 增生、分化高峰
3岁
分化完成
•对器官系统的影响
–循环系统 –消化系统 –性腺 –造血系统 –神经系统 …
临床表现
• 典型表现
– 生长发育障碍 – 特殊面容 – 智能低下 – 生理功能低下
+
腺垂体

促甲状腺激素(TSH)
+
甲状 腺

T3 T4
病因
•甲状腺组织不发育、发育不良(90%) •甲状腺激素合成及功能障碍 •促甲状腺激素缺乏 •甲状腺或靶器官反应性低下 •碘缺乏
甲状腺激素的生理功能
• 对代谢的影响
– 产热效应 – 蛋白质及各种酶 – 糖原分解 – 脂肪分解和利用 – 水和无机盐 – 参与维生素代谢
93cm
13










耻骨联合上缘


前 所 拍
下 部 量
retour
retour
临床表现
• 新生儿 为全代谢低下的表现
• 过期产、巨大儿… • 黄疸时间延长 • 易被误诊为巨结肠… • 反应、喂养、吸吮、哭声… • 体温、皮肤…
辅助检查
• 新生儿甲低筛查
– 意义 – 方法:干血滴纸片法测TSH浓度 – TSH>20mU/L者,测血清T4 、 TSH
先天性甲状腺功能减低症
Congenital Hypothyroidism
概述

先天性甲状腺功能减低

先天性甲状腺功能减低

五鉴别诊断


1.佝偻病 2.21-三体综合征 3.先天性巨结肠 4.骨骼发育障碍的疾病
治疗

1,一般治疗 饮食需富含热能,蛋白质, 维生素,微量元素,加强训练和教育。

2,药物治疗 一旦确诊,应立即以甲状腺 素终生治疗。以维持正常生理功能。 脑 细胞里的甲状腺素是靠局部的T4向T3转化, 因此 ,替代治疗应补给T4.。维持T4浓度高 于正常值的均值,即维持治疗中的T4值应在 130~206 nmol/(10~16 ug/dl ),才能保证有正常 的FT3水平。

谢谢!
预后

预后与治疗开始的早晚密切相关。治疗时 间越早预后越佳。生后3个月内治疗,74% 病例的智商可达90以上,生后4—6个月治疗, 33%患儿智商可达90以上。大多数早期治疗 病例均可获得较高智商,学习成绩满意和 最轻运动障碍。

(2)并非所有最期诊断和治疗病例均可达 到较高智商,如出生时即发现明显宫内甲 低存在,骨龄已明显延迟,T4水平接近到 零,难以纠正低T4血症,甲状腺缺失等对 日后智商下降和其他神经系统后遗症具有 高度危险性。
临床表现

1,新生儿期症状 患儿常为过期产,出生 体重超过正常新生儿,生理性黄疸期延长
,一般自出生后有腹胀、便秘,易误诊为 巨结肠。患儿常睡眠状态,对外界反应迟 钝,喂养困难,哭声底,声音嘶哑。体温 底,末梢循环差,皮肤班纹或硬肿。症状 和体征无特异性,易误诊为其他疾病。


2.典型症状
特殊面容和体态; 头大、颈短,皮肤苍黄,干襙,毛发稀少,面部黏



3.地方性甲状腺功能减低症,(1)神经性综合征以 共济失调,痉挛性瘫痪,聋哑和· 智能低下为特征, 但身材正常且甲状腺功能或仅轻度降低, (2)‘黏液性水肿’综合征;以显著的生长发育 和性发育落后,黏液性水肿,智能低下为特征, 血清 T4降低,TSH升高。約25%患兒甲狀腺肿大, 两组症状可交叉重叠。

先天性甲状腺功能减退症介绍PPT培训课件

先天性甲状腺功能减退症介绍PPT培训课件
治疗手段研究
针对先天性甲状腺功能减退症的治疗手段不断完 善,包括甲状腺激素替代治疗、基因治疗、干细 胞治疗等。
未来发展趋势预测和挑战分析
发展趋势
未来先天性甲状腺功能减退症的 研究将更加注重基因诊断、个性 化治疗和预防等方面的发展。
挑战分析
在实现个性化治疗和预防方面仍 存在诸多挑战,如基因诊断技术 的准确性、个性化治疗方案的制 定、预防措施的推广等。
05
患者教育与心理支持
提高患者对疾病认识程度
疾病知识普及
向患者及其家属详细解释先天性甲状腺功能减退 症的定义、病因、症状、诊断和治疗等方面的知 识,帮助他们全面了解疾病。
强调早期治疗的重要性
告知患者及其家属早期发现和治疗先天性甲状腺 功能减退症的重要性,以及延误治疗可能带来的 后果,提高他们的治疗依从性。
02
理病理
甲状腺激素合成与分泌
01 甲状腺激素合成
在甲状腺内,碘经过氧化、酪氨酸碘化等步骤合 成甲状腺激素,包括T4和T3。
02 甲状腺激素分泌
合成的甲状腺激素以T4为主,通过血液运输到全 身各组织,并在外周组织中转化为活性更高的T3 。
03 甲状腺激素的生理作用
甲状腺激素对机体的生长发育、代谢、神经系统 等具有广泛的调节作用。
04
治疗原则及措施
甲状腺激素替代治疗原则和方法
早期启动治疗
一旦确诊先天性甲状腺功能减退 症,应尽早启动甲状腺激素替代 治疗,以避免对患儿神经系统发
育造成不可逆的损害。
个体化剂量调整
甲状腺激素的剂量应根据患者的年 龄、体重、病情严重程度以及甲状 腺激素水平进行个体化调整,以达 到最佳的治疗效果。
定期监测
先天性甲状腺功能减退症对机体影响

新生儿先天性甲状腺功能减低症护理常规

新生儿先天性甲状腺功能减低症护理常规

新生儿先天性甲状腺功能减低症护理常规【概述】1.疾病介绍先天性甲状腺功能减低症(congenital hypothyroidism,CH)出生时就存在甲状腺功能缺乏,发病率约为1/2000-1/4000,是最常见的先天性内分泌系统疾病。

CH是分为永久性和暂时性,与潜在的病因有关。

CH早期诊断和治疗可以防止永久性神经损伤。

由于大多数受累婴儿在出生时无症状,新生儿甲状腺功能呢筛查可以早期识别CH和治疗。

多数患儿出生时外表正常,症状出现的早晚及轻重与甲低(包括代偿)的程度和持续时间有关。

如果出生时存在哭声嘶哑、腹胀和巨舌提示存在严重宫内胎儿甲状腺功能减退;新生儿期出现症状者<5%,1月龄时出现症状者<15%。

母乳含有一定量的甲状腺激素尤其是T3,故母乳喂养儿的症状出现较晚。

2.临床表现1)嗜睡、活动少、动作慢、反应迟钝、少哭、声音粗哑,前囟增大。

2)喂养困难、吸吮缓慢无力、腹膨大、常有脐疝、便秘。

3)呼吸道粘膜粘液性水肿可致鼻塞、呼吸困难、口周发绀或呼吸暂停,可伴肺透明膜病。

4)心率慢,四肢凉,苍白,常有花纹。

5)体温不稳定、少汗。

6)生理性黄疸持续时间长。

7)新生儿期粘液性水肿表现不典型。

3.治疗原则早期足量的甲状腺激素替代治疗是维持正常神经发育最为关键的。

替代治疗的目标是快速使血清T4正常,并维持T4水平在正常值范围的偏上部分,TSH维持在0.5~4Mu/L。

生后1个月内开始治疗,智商可达到正常。

3个月内开始治疗,智商可达89±14.治疗开始越晚,智力障碍越严重。

主要治疗药物为L-甲状腺素片,初始剂量:10~15mg/kg/d,PO,每日一次;1周内复查甲状腺功能,如果T4正常,减少剂量,8~10mg/kg/d,PO;2周内使T4正常,14~28天TSH应该正常,但也可能需要更长时间。

【护理措施】1.病情观察由于甲状腺素对神经系统的发育及功能调节十分重要,因此,早期诊断、早期治疗至关重要。

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• 3. X线摄片:新生儿膝关节正位片股骨远端骨化 • 中心出现延迟,提示可能存在宫内甲低。幼儿和 • 儿童手腕部摄片可显示骨成熟明显延迟。
• • • • • 4. 甲状腺球蛋白(Tg)测定:Tg可反应甲状腺组 织存在和活性,甲状腺发育不良患儿Tg明显低于 正常对照。甲状腺摄碘缺乏而Tg升高者提示甲状 腺存在,需考虑TSH受体突变、碘转运障碍或存 在母源性TRB-Ab,而非甲状腺发育不良。
三、其他辅助检查
• 1. 甲状腺B超:可评估甲状腺发育情况,
• 但对异位甲状腺判断不如发射性核素显像敏感, • 甲状腺肿大常提示甲状腺激素合成障碍或缺碘。
• • • • • • • • • • •
2. 甲状腺发射性核素摄取和显像:碘123(I-123)或锝 99m(Tc99m)由于反射性低常用于新生儿甲状腺核素显 像。需注意不要因为做此检查而推迟开始治疗时间。甲状 腺放射性核素显像可判断甲状腺的位置、大小、发育情况 及摄取功能。甲状腺核素摄取缺乏结合B超可以明确甲状 腺缺如。甲状腺核素摄取缺乏也可见于TSHβ基因缺乏或 受体缺陷、碘转运障碍或存在母源性TRB-Ab,结合甲状 腺B超和血清甲状腺球蛋白、TRB-Ab检测,可对先天性甲 低的病因进行进一步的分析和判断。若核素扫描提示甲状 腺增大需除外甲状腺合成障碍,结合进一步的过氯酸盐排 泄试验明确甲状腺碘的氧化和有机化缺陷。
2011年先天性 甲状腺功能减低症诊疗共识
东阿县人民医院
儿科江培春
• 中华医学会儿科学分会内分泌遗传代谢学组 • 中华儿科杂志2011年6月第49卷第6期,

简称先天性甲低)

•先天性甲状腺功能减低症(congenital hypothyroidism,
•是引起儿童智力发育及体格发育落后的常见小
• 延迟,可能出现TSH延迟升高,为防止新生儿筛查假阴性
• 可在出生后2~4周或体重超过2500g时重新采血复查测定
• TSH、FT4。
二、确诊性检查
• 测定血清FT4和TSH,FT4浓度不受甲状腺结合球蛋白 (TBG)水平影响。 • 若血TSH增高、FT4降低者,诊断为先天性甲状腺功能减 低症。 • 若血TSH增高、FT4正常,可诊断为高TSH血症。 • 若TSH正常或降低,FT4降低,诊断为继发性或者中枢性 甲低。
6. 基因学检查:仅在有家族史或其他检查提示为 某种缺陷的甲低时进行,报道甲状腺发育不良者 因TTF-1、TTF-2、PAX8等基因突变所致者仅占 2%,多数患儿病因不明。
7. 其他检查:延迟诊断和治疗的患儿需检查血常 规、肝功生化、心肌酶谱、血脂;继发性甲低应 做下丘脑-垂体部分核磁共振(MRI)及其他垂体 激素检查。
行先天性甲低诊治的医疗机构和专科医师不断增 多.为规范疾病的诊断和治疗,2010年卫生部颁布 了《新生儿疾病筛查技术规范(2010版)》。本文 在此规范框架基础上,针对先天性甲低的新生儿筛
查、筛查结果分析、诊断和处理、随访等环节,提
出进一步的操作共识。
定义和病因分类
• 先天性甲低是因甲状腺激素产生不足或其受体缺 陷所致的先天性疾病,如果出生后未及时治疗, 先天性甲低将导致生长迟缓和智力低下。
临床表现
• 智力落后
• 生长发育迟缓 • 基础代谢率低下
临床表现
• 一、新生儿期 • 多数先天性甲低患儿出生时无特异性临床症状或症状轻微, 但仔细询问病史及体格检查常可发现可疑线索, • 例如母亲怀孕时常感到胎动少、过产期、巨大儿, • 生后可出现黄疸较重或者黄疸消退延迟、嗜睡、少哭、哭 声低下、纳呆、吸吮力差、皮肤花纹(外周血液循环差)、 面部臃肿、前后卤较大、便秘、腹胀、脐疝、心率缓慢、 心音低钝等。 • 如果中枢性甲低合并其他垂体促激素缺乏,可表现为低血 糖、小阴茎、隐睾以及面中线发育异常,如唇裂、腭裂、 视神经发育不良等。
治疗
• 无论是原发性或者继发性先天性甲低,一旦确定 诊断应该立即治疗。 • 对于新生儿筛查初次结果显示干血滤纸片TSH值 超过40mU/L,同时B超显示甲状腺缺如或发育不 良者,或伴有先天性甲低临床症状与体征者,可 不必等静脉血检查结果立即开始左旋甲状腺素钠 (L-T4治疗)。 • 不满足上述条件的筛查阳性新生儿应等待静脉血 检查结果后再决定是否给予治疗。
• • • • •
在随后的随访中,甲状腺激素维持剂量需个体化。 血FT4应维持在平均值至正常上限范围之内, TSH应维持在正常范围内。 L-T4治疗剂量应随静脉血FT4、TSH值调整, 婴儿期一般在5~10ug/(kg*d),1~5岁5~6ug/ (kg*d),5~12岁4~5 ug/(kg*d), • 药物过量患儿可有颅缝早闭和甲状腺功能亢进表现,如烦 躁、多汗等,需及时减量,4周后再次复查。
服药注意事项
• 对婴幼儿, 应在每日首餐前至少30分钟服 用本品的全剂量。 • L-T4片剂应压碎后在勺内加少许水或奶服 用,不宜置于奶瓶内喂药, • 避免与豆奶、铁剂、钙剂、消胆胺、纤维 素和硫糖铝等可能减少甲状腺素吸收的食 物或药物同时服用。
治 疗
• 治疗原则 早期确诊,早期治疗,终身服用甲状腺制剂 若中断治疗3~4周,TSH水平即可显著升高(尤3岁左右)
饮食中应富含蛋白质、维生素及矿物质
治疗药物
• L-甲状腺素:100μg/片 含T4,半衰期为一周,每日仅有T4浓度的小量变动, 血清浓度较稳定,每日服一次即可。在体内转变成三碘甲 腺原氨酸(T3)而活性增强 • 干甲状腺片:40mg/片 从动物甲状腺提取,含T3、T4,其成分和比例随着动 物的种类及其食物中的含碘量、季节和其它条件而不同。 故不同生产地及不同批号其甲状腺素含量可有30倍之差。 • 干甲状腺片60mg相当于L-甲状腺素100μg
新生儿期的表现
非特异性生理功能低下表现:
• 三超:
• 三少: • 五低:
过期产、巨大儿、生理性黄疸延迟
少吃、少哭、少动 体温低、哭声低、血压低、反应低、肌张力低
典型症状
• 特殊面容和体态 头大,颈短,皮肤粗糙、面色苍黄,毛发稀疏、无光泽,
面部粘液水肿,眼睑浮肿,眼距宽,鼻梁低平,唇厚,
舌大而宽厚、常伸出口外 患儿身材矮小,躯干长而四肢短小,上部量/下部量>1.5 腹部膨隆,常有脐疝
• • • • • •
5. 抗甲状腺抗体测定:自身免疫性甲状腺疾病的 母亲产生的TSH受体阻滞抗体可通过胎盘影响胎 儿甲状腺发育和功能。5%孕龄女性患有自身免疫 性甲状腺疾病,可伴有甲状腺球蛋白抗体或过氧 化物酶抗体,但TRB-Ab阳性者少见。TRB-Ab可 引起暂时性甲低。
• • • •
• • • •
先天性甲低的分类
• 按照病变部分可分为原发性和继发性。 • 原发性甲低即甲状腺本身的疾病所致。其特点为血促甲状 腺激素(TSH)升高和游离甲状腺激素(FT4)降低,甲 状腺先天性发育异常是最常见病因; • 继发性甲低病变部位在下丘脑和垂体,又称中枢性甲低, 特点为FT4降低,TSH正常或下降,较为少见。 • 另外还存在一种外周性甲低,因甲状腺激素受体功能缺陷 所致,较罕见。
儿内分泌疾病之一,
•也是可预防、可治疗的疾病.
• 由于先天性甲低患儿在新生儿期可无特异性临床症状或者
• 症状轻微, • 对新生儿进行群体筛查是早期发现先天性甲低的主要方法 • .我国自1981年开始进行新生儿先天性甲低的筛查,目前全 • 国筛查覆盖率已经超过60%,发病率约为1/2050。
• 随着新生儿疾病筛查在全国范围的进一步推广,进
药物治疗
• • • • • • • • • 治疗首选L-T4, 新生儿期先天性甲低初始治疗剂量10~15ug/ (kg*d),每日一次口服,尽早使FT4、TSH恢复 正常,FT4最好在治疗两周内,TSH在治疗4周内 达到正常。 对于伴有严重先天性心脏病患儿,初始治疗剂量 应减少。 治疗后2周抽血复查,根据血FT4、TSH浓度调整 治疗剂量。
诊断依据
⒈ 有阳性家族史或地方流行史; ⒉ 有机体基础代谢率低下的症候群 或新生儿筛查时的阳性发现; ⒊ 有典型的临床症状和体征; ⒋ 血清学检查显示T4降低、TSH升高; ⒌ 骨龄测定、核素检查、TSH刺激试 验等有助于诊断或判断病因。
鉴别诊断
• 先天性巨结肠
• 21-三体综合征
• 佝偻病 • 骨骼发育障碍的疾病
治疗方法
• L-甲状腺素(L-T4)替代治疗剂量表 • ────────────────────── • 年龄 每日(μg) 每日ug/kg • ────────────────────── • 0~6月 25~50 8.5~10 • 6~12月 50~100 5~8 • 1~5岁 75~100 5~6 • 6~12岁 100~150 4~5 • 12岁到成人 100~200 2~3 • ──────────────────────
• 成本高。由于技术及个体差异,约5%的先天性甲低患儿
• 无法通过新生儿筛查系统检出。
• 因此对甲低筛查阴性病例,如有可疑症状,临床医生仍然
• 应该采血再次检查甲状腺功能。
特殊新生儿
• 危重新生儿或接受过输血治疗的新生儿可能出现筛查假阴
• 性结果,必要时应再次采血复查。

低或极低出生体重儿由于下丘脑-垂体-甲状腺轴反馈建立
诊断
一、新生儿筛查
• 先天性甲低发病率高,在新生儿期多无特 异性临床症状,如在临床发病后开始治疗, 将影响患儿的智力和体格发育。 • 因此,对新生儿进行群体筛查是早期发现, 早期诊断的必要手段。
卫生部规定
• 卫生部规定新生儿先天性甲低筛查方法为足月新生儿出生
• 72h后,7d之内,并充分哺乳,足跟采血,滴于专用滤纸
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干甲状腺片治疗常用剂量 ────────────────── 年龄 开始剂量(mg/d) 维持量(mg/d) ────────────────── ~6月 5~10 15~30 ~1岁 10~30 30~60 ~3岁 30~40 60~80 ~7岁 60 80~140 ~14岁 80 120~180 ────────────────── 60mg干甲状腺片约等于100ug L-T4
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