幼儿园大班艺术教案：月亮摇篮
幼儿园大班上学期美术教案《月亮摇篮》
幼儿园大班上学期美术教案《月亮摇篮》教案概述本节课的主题是月亮摇篮。
通过本节课的学习，幼儿们将了解月亮、星星等与夜晚有关的概念，学习如何运用手指画线条，体验绘画的乐趣和感受月亮摇篮给人的美好感觉。
本节课是幼儿美术教育中的一个基础课程，有助于培养幼儿的艺术兴趣和创造能力。
目标与意义目标通过本节课的学习，幼儿应能：1.了解夜晚月亮、星星等的形象和基本属性；2.能够使用手指运动画出简单的弯曲线条，以及学会合理选择颜色；3.能够快乐地创作出美术作品。
意义本节课是幼儿早期教育中有益的环节。
帮助孩子通过绘画，了解日常生活中的自然环境和现象，感受美好的事物。
同时，绘画是一项有益于幼儿身心健康的活动，有助于提高幼儿的手眼协调能力和创造性思维能力，对其未来的学习和发展有着积极的影响。
教学内容1. 学生自我介绍首先，教师应把学生分成小组，让孩子们在小组中互相介绍。
2. “月亮摇篮”主题介绍在幼儿熟悉环节后，教师介绍本节课的主题：“月亮摇篮”。
首先，向孩子们展示一些夜晚的图片，其中包括月亮、星星等自然物象。
介绍这些形象的名称、基本属性和幼儿生活中的存在与应用。
3. 手指画月亮的基础练习为了让孩子们练习使用手指绘画，教师应做出示范，然后让学生自己动手练习。
教师可以利用页角或手背上的颜色涂片，以手指触摸为工具，学生将颜料涂在画纸上画出弯曲线条形成月亮。
教师可以采用“互动讨论”策略，鼓励学生们表达自己的思想和想法。
同时，教师可适量引导加点点、云彩或山丘等元素。
4. 绘制“月亮摇篮”完成了基础练习后，教师讲解如何绘制“月亮摇篮”并进行示范。
在教师的指导下，学生应选择自己喜欢的颜色，仔细绘制月亮摇篮。
5. 每组展示在完成绘画后，每个小组都可以轮流展示自己的作品并介绍他们所画月亮的故事和意义。
教学重点和难点教学重点为幼儿介绍夜晚月亮、星星等自然物象相关的知识，使幼儿对自然的感觉有更深更发的认识；帮助幼儿通过绘画表现个体独特的想法和创造性思维。
大班艺术摇篮教案
大班艺术摇篮教案一、教学目标：1. 了解摇篮曲的特点，感受摇篮曲的节奏和韵律。
2. 能够用动作表现摇篮曲的节奏，体验音乐带来的愉悦。
3. 培养幼儿的创造力、想象力和团队合作精神。
二、教学内容：1. 摇篮曲的基本概念和特点2. 摇篮曲的节奏和韵律3. 摇篮曲的动作表现4. 创作摇篮曲5. 团队合作表演三、教学准备：1. 摇篮曲音乐素材2. 舞蹈动作示范视频3. 创意材料（如沙锤、木鱼等）4. 空旷的场地四、教学过程：1. 导入：教师播放一首摇篮曲，引导幼儿感受摇篮曲的节奏和韵律。
2. 讲解：教师讲解摇篮曲的基本概念和特点，让幼儿了解摇篮曲。
3. 示范：教师展示舞蹈动作，引导幼儿模仿并学会用动作表现摇篮曲的节奏。
4. 练习：幼儿分组练习，教师巡回指导。
5. 创作：每组幼儿创作一首属于自己的摇篮曲，鼓励幼儿发挥想象力。
6. 展示：各组幼儿展示创作的摇篮曲，其他幼儿欣赏。
7. 总结：教师点评，总结本次活动的收获。
五、教学评价：1. 观察幼儿对摇篮曲的理解和表现能力。
2. 评估幼儿在创作过程中的想象力和创造力。
3. 考察幼儿在团队合作中的参与度和协作能力。
六、教学活动：1. 活动名称：感受摇篮曲的节奏2. 活动目标：让幼儿通过听摇篮曲，感受其节奏和韵律。
3. 活动过程：a. 教师播放一首摇篮曲，幼儿闭眼倾听。
b. 教师引导幼儿用身体动作表现摇篮曲的节奏。
c. 幼儿相互交流对摇篮曲的感受。
七、教学活动：1. 活动名称：学习摇篮曲的基本动作2. 活动目标：让幼儿学会用舞蹈动作表现摇篮曲的节奏。
3. 活动过程：a. 教师示范摇篮曲的舞蹈动作，幼儿跟随学习。
b. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
c. 每组幼儿展示学习成果，其他幼儿欣赏。
八、教学活动：1. 活动名称：创作摇篮曲2. 活动目标：培养幼儿的创造力和想象力，让幼儿创作属于自己的摇篮曲。
3. 活动过程：a. 教师引导幼儿发挥想象力，创作摇篮曲。
b. 幼儿将创作的摇篮曲表演出来，其他幼儿欣赏。
大班艺术摇篮曲教案
大班艺术摇篮曲教案教案概述•教案名称：大班艺术摇篮曲教案•适用对象：幼儿园大班•教学内容：艺术摇篮曲欣赏与创作•教学目标：培养幼儿对音乐的敏感性和创造性，激发幼儿的音乐表达能力，提高幼儿的音乐欣赏能力。
•教学时长：1周（每天进行一次音乐活动，共5次）教学准备•CD播放器或音乐播放软件（如网易云音乐）•老师备课笔记本电脑•幼儿园音乐教师指导手册•画纸、彩色铅笔、油画棒等绘画工具•乐器（如小型钢琴、木琴等）教学步骤第一天：介绍摇篮曲1.制作幻灯片或手绘海报，展示不同国家的摇篮曲演奏场景和相关图案。
2.与幼儿一起欣赏不同国家的摇篮曲音乐片段，让幼儿感受音乐的柔和和温馨。
3.老师向幼儿介绍摇篮曲的特点和起源，并解释摇篮曲的表达方式和作用。
第二天：欣赏摇篮曲1.播放一首经典的摇篮曲，让幼儿闭上眼睛，用心聆听音乐。
2.播放结束后，引导幼儿回答关于音乐的问题，例如“你觉得这首曲子给你的感觉是什么？”、“曲子的节奏和旋律有哪些特点？”等等。
3.鼓励幼儿借助绘画工具，将自己对这首曲子的感受用图画的方式表达出来。
第三天：探索摇篮曲1.将一些简单的乐器带到教室上，例如小型钢琴、木琴等。
2.老师向幼儿展示如何弹奏一段简单的摇篮曲旋律，并邀请幼儿一起尝试弹奏。
3.鼓励幼儿在弹奏过程中创造自己的旋律，并与其他同学一起合奏。
第四天：创作摇篮曲1.老师向幼儿展示一些摇篮曲的音乐素材，例如简单的和弦、旋律片段等。
2.引导幼儿分组合作，选择音乐素材并进行创作。
可以使用乐器、身体拍打或嘴唇发声等方式创造音乐。
3.每个小组演示他们创作的摇篮曲，让其他幼儿欣赏和评价。
第五天：表演摇篮曲1.老师邀请每个小组将他们创作的摇篮曲表演给其他班级或家长。
2.在表演前，老师可以帮助幼儿整理演出服装和准备必要的道具。
3.老师和其他幼儿给予表演者鼓励和认可，让每位幼儿都感受到自己的努力和创造力。
教学评估•老师观察幼儿在每个环节的参与程度和表达能力。
•对幼儿进行个别面谈，了解他们对摇篮曲的理解和感受。
大班摇篮艺术教案
大班摇篮艺术教案简介大班摇篮艺术是幼儿园教育中重要的内容之一，它能够帮助幼儿形成对美术事物的审美和创造能力，同时也能促进幼儿身心全面发展。
本教案旨在通过摇篮艺术的教学，让幼儿感知大自然的美好，感受自然之美，培养幼儿的手脑协调能力和创造能力。
教学目标•培养幼儿对自然美的感知能力；•让幼儿明白摇篮艺术与自然的联系；•培养幼儿的细心与耐心，提高幼儿手脑协调能力；•培养幼儿对摇篮艺术的兴趣，促进幼儿艺术创造能力的提高。
教学重点•教学过程中要引导幼儿仔细观察自然；•让幼儿能够模仿自然，创造出独具特色的艺术作品。
教学内容课程一：自然中的色彩教学目标•让幼儿在观察自然的过程中，感受色彩的变化和丰富性；•让幼儿通过模仿自然中的色彩，创造出属于自己的作品。
教学步骤1.指导幼儿在校园中观察植物、花草等自然景物，并询问他们对这些景物的认识和感受；2.引导幼儿观察自然中的色彩，并给予一定的指导和引导，比如：课程中所用的色彩组合是红、黄、绿，也可以自由组合；3.将材料发给幼儿，让他们在老师的引导下自由发挥想象力，创造出属于自己的作品。
课程二：自然中的形态教学目标•让幼儿在观察自然的过程中，理解自然的造型和形态；•让幼儿通过手工制作创造出自己的作品。
教学步骤1.让幼儿在校园中观察植物、花草等自然景物，并询问他们对这些景物的认识和感受；2.引导幼儿在观察自然的过程中，理解自然的造型和形态；3.将材料发给幼儿，让他们在老师的引导下制作自己的摇篮作品。
教学方法本课程采用以下教学方法：1.观察法：引导幼儿仔细观察自然，感受自然之美。
2.模仿法：让幼儿在观察自然的过程中，模仿自然，创造出属于自己的作品。
3.自由发挥法：让幼儿在老师的引导下，自由发挥想象力，创造出属于自己的作品。
教学评估教学结束后，可以通过以下方式对幼儿的学习效果进行评估：1.师生共同品评作品，评出年级优秀作品，帮助幼儿增强自信心；2.通过让幼儿回顾自己制作作品的过程，评估幼儿在手工制作方面的表现和进步。
摇篮大班教案
摇篮大班教案摇篮大班教案作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的摇篮大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
摇篮大班教案1一、活动目标：1、理解诗歌，引导幼儿体会诗歌优美的意境，激发幼儿对诗歌的兴趣。
2、学习按照儿歌的语言格式仿编儿歌。
二、活动准备：多媒体课件、《摇篮曲》三、活动过程：1、导入活动，激发兴趣1）出示摇篮，师：看，这是什么？你睡过吗？睡在里面是什么样的感觉呢？（软软的、暖暖的，睡在里面真舒服啊）2）今天老师带来了一首诗歌《摇篮》，我们一起看看吧2、欣赏课件，理解诗歌1）欣赏无声课件师：说说你看到了什么？2）完整欣赏诗歌（有声）师：这些画面里还藏着一首好听的诗歌呢，我们一起来听一听。
你们听到哪些好听的话，能用诗歌里的话来说一说吗？3）观看课件，分段理解诗歌（1）蓝天是谁的摇篮？为什么是星星的摇篮？星星是怎样睡着的？（2）大海是谁的摇篮？为什么是鱼宝宝的摇篮？谁来摇鱼宝宝的？（3）花园又是谁的摇篮？为什么花是花园的宝宝呢？花宝宝又是怎么睡着的？（4）妈妈的手是谁的摇篮？宝宝是怎么睡着的？3、诵读诗歌，感受诗歌的优美意境师：诗歌中为什么白云、浪花、风、歌儿都要轻轻地呢？那要用什么样的声音来朗诵呢？（引导幼儿用轻轻地、好听的声音朗诵诗歌。
）4、表演诗歌师：这么美的诗歌，如果配上动作更美，我们一起来试一试吧。
5、发展想象，仿编诗歌师：小朋友，在自然中有许多像蓝天、大海、花园这样的摇篮，摇着她们的宝宝，请你们想一想，还有谁睡在什么样的摇篮里呢？幼儿自由讨论仿编，要求幼儿用诗歌中的话说一说。
6、结束宝宝们在摇篮里睡得真舒服呀，让我们轻轻悄悄地站起来，让他们美美的睡一觉吧。
教学反思在我园的教研课上曾经把语言领域的诗歌活动提出来做过探讨，老师们都觉得古诗、散文、诗歌教学对幼儿来说是比较枯燥乏味的，主要是要理内容、体会意境，在理解、体会的基础上才谈得上仿编、创编。
大班艺术教案：月亮摇篮
大班艺术教案：月亮摇篮教学目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，感受乐曲的美妙。
2. 培养幼儿的听觉和感知能力，提高对音乐的理解。
3. 培养幼儿的创造力和表达能力，通过表演来展示自己的才艺。
教学准备：1. 音乐：《月亮摇篮》音乐录音。
2. 教学工具：音响设备，投影仪。
3. 教学道具：月亮道具、摇篮道具。
4. 教学材料：月亮摇篮的歌曲歌词、手势动作。
教学过程：1. 入门活动：大班幼儿集体活动，带领幼儿一起跳舞动作，放松身体，培养听觉和感知能力。
2. 导入主题：引导孩子们到黑暗而安静的地方坐下，播放《月亮摇篮》音乐，让他们全神贯注地听音乐。
3. 探究乐曲：在音乐播放结束后，和孩子们进行交流，询问他们听到了什么，觉得音乐给他们的感觉是什么。
4. 歌曲学唱：教师带领孩子们一起学唱《月亮摇篮》的歌词，重点培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。
5. 手势动作：教师示范并指导幼儿学习《月亮摇篮》的手势动作，让幼儿通过手势来表达音乐的感动和美妙。
6. 展示表演：分小组进行学习和排练，每个小组准备一份表演，以表演动作和手势配合《月亮摇篮》的音乐。
7. 小结复习：教师回顾当天的教学内容，重点强调乐曲中的表达和情感，并提醒幼儿们可以在家中继续欣赏这首音乐。
教学延伸：1. 创作绘画：给幼儿提供纸和彩笔，让他们随着音乐的节奏来进行创作，画出他们对《月亮摇篮》的理解和感受。
2. 家庭活动：建议家长们在家中和孩子一起听音乐，一起感受音乐的美妙，并分享自己的感受和想法。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们对音乐有了更深入的了解和感受。
他们不仅学会了唱歌，还学会了和音乐结合的手势动作，增强了对音乐的表达能力。
通过小组表演的形式，促进了幼儿的团队合作和社交技能的培养。
在延伸活动中，幼儿们通过绘画的方式表达了自己对音乐的理解，展示了他们的创造力和想象力。
总之，通过多种多样的教学活动，幼儿们对音乐的理解和欣赏能力得到了培养和提高。
幼儿园大班《摇篮》教案（精选15篇）
幼儿园大班《摇篮》教案（精选15篇）幼儿园大班《摇篮》篇1活动设计背景在幼儿园我一直是带的大班或大大班幼儿，而且也一直在负责语言领域的教学。
从平时的教学中我发现，语言对幼儿思维能力和想象能力的激发太重要了，要达到同一个目的，教师不同的语言组织、引导完全会达到不一样的效果。
在一次儿歌“小草爱做梦”的课后，我发现班里好多孩子在课间跑来主动告诉我，“老师，我也会编儿歌——小鸟爱做梦，梦是……”这时的我心里除了充满教学上成功的成就感以外，我还思索着；大班孩子思维能力和理解能力强，他们喜欢自己创作，觉得有成就感，不满足于单纯的朗诵诗歌，他们具有丰富的想象力，并能根据自己的想象，运用生活中的已有经验尝试自己仿编、创编，我再一想，孩子在小的时候或多或少都有睡摇篮的经历，就设计了这堂“摇篮”课。
活动目标1、通过动画和动作，理解诗歌的语言，并初步学会朗诵诗歌。
2、初步感知诗歌中的比拟手法。
3、在理解诗歌内容的基础上，充分运用已有经验进行诗歌仿编。
教学重点、难点教学重点：初步学会朗诵诗歌。
教学难点：运用已有经验进行诗歌仿编。
活动准备材料准备：1、动画“摇篮”，“摇篮曲”音乐，黑板，磁铁，字卡等。
2、图片：蓝天、大海、花园、妈妈的手；星星、鱼儿、花儿、小宝宝。
经验准备：教师在课前可以利用散步活动、谈话活动引导幼儿观察认识诗歌中所提到的这些事物，如天空和花园，让幼儿亲身感受生活中大自然的美，为诗歌教学的开展奠定了情感基础。
活动过程一、导入课题，激发兴趣（播放摇篮曲）孩子们，你们知道这首歌曲叫什么名字吗？听着这首优美的曲子，小宝宝们躺在摇篮里睡着了。
我们的生活中也有很多摇篮，我们一起去听听、看看吧！二、观看动画，理解诗歌内容：1、欣赏第一遍动画：“诗歌的名字是什么？”（根据幼儿回答出示相应的图片。
）2、欣赏第二遍动画：“刚才小朋友听得可认真啦！现在，我们来看着图再欣赏一遍吧。
欣赏的时候请小朋友想一想，诗歌里有哪些是摇篮？摇篮里面摇着的都是谁？又是什么在轻轻飘、翻、吹、唱呢（幼儿带着问题欣赏诗歌，之后依次一组一组地出示字卡。
幼儿园大班上学期美术教案《月亮摇篮》
幼儿园大班上学期美术教案《月亮摇篮》教案标题：月亮摇篮教学目标：1. 学习认识月亮摇篮，并理解摇篮的作用。
2. 培养幼儿的美术创造能力和想象力，让幼儿能够通过绘画表达自己对月亮摇篮的理解和感受。
教学准备：1. 平面图：月亮摇篮的图片。
2. 素材：彩色铅笔、水彩笔、纸、等。
教学过程：1. 导入（2分钟）：引导幼儿回顾上一节课所学的星星，并和星星联系起来，问幼儿有没有听说过一个故事，关于星星摇篮中的月亮呢？2. 介绍（5分钟）：准备一幅平面图，展示给幼儿看，介绍这是一个月亮摇篮。
解释月亮摇篮的作用，如：晚上睡觉时，月亮摇篮会轻轻晃动，让我们安然入睡。
让幼儿感受到月亮摇篮的宁静、安全和美好。
3. 创作（15分钟）：给幼儿提供彩色铅笔、水彩笔和纸，鼓励幼儿自由发挥想象力，画出他们对月亮摇篮的理解和感受。
老师可以提供一些问题引导幼儿，如：你认为月亮摇篮是什么形状？它是什么颜色的？你喜欢在月亮摇篮中干什么？等。
4. 分享（10分钟）：让幼儿一个个展示自己的绘画作品，让其他同学观察、评论和赞美。
老师可以引导幼儿，让他们互相交流自己画的月亮摇篮有什么不同，以及对月亮摇篮的理解。
5. 总结（3分钟）：引导幼儿回顾今天的学习内容，并总结学到了什么。
让幼儿发现绘画是一种表达自己想法和情感的方式，鼓励幼儿多多练习绘画，用心去感知美好的事物。
教学延伸：1. 可以让幼儿尝试用其他材料，如棉花、彩纸等来制作一个真实的月亮摇篮。
2. 在教室中布置一个小角落，在其中放置一个月亮摇篮的摆件，让幼儿可以自由地进入角落里感受月亮摇篮的安静和温馨。
幼儿园大班上学期美术教案《月亮摇篮》
幼儿园大班上学期美术教案《月亮摇篮》教学目标1.培养幼儿的观察力和想象力；2.提高幼儿的手工创作技能；3.培养幼儿对美的感受和认识，拓展幼儿的艺术素养。
教学重点1.运用不同的颜色、画笔和绘画技巧，完成画作；2.通过欣赏和创作，提高幼儿对月亮的认识。
教学难点1.帮助幼儿通过绘画表达自己对月亮的感受，培养幼儿的想象力；2.采用有针对性的教学方法，让幼儿在学习中不断提高自己的创作水平。
教学过程1. 导入与热身（5分钟）老师与幼儿们一起欣赏《月亮摇篮》的美术画作，鼓励幼儿把注意力放在月亮上，了解月亮的形状和颜色。
此外，教师也可以让孩子们分享自己对于月亮的认识和理解。
2. 观察与回答（10分钟）老师让幼儿们仔细观察月亮，再回答一下问题： 1. 月亮的形状是什么？ 2. 月亮的颜色是什么？ 3. 你是如何看待月亮的？3. 演示与练习（30分钟）老师展示如何用画笔和颜料画出月亮，可以利用幼儿喜欢的颜色或自己的创意色彩来创作。
然后，老师让孩子们动手练习，可以根据自己的想象来进行绘画创作。
4. 完成和交流（15分钟）完成绘画后，老师让孩子们展示自己的作品，并让大家去欣赏彼此的作品。
同时，鼓励孩子们相互赞美，提高自信心。
老师还可以让孩子们谈谈自己创作时的有趣经历，分享画作背后的故事。
5. 课后作业老师可以布置一些家庭作业，比如： 1. 带着家长一起欣赏月亮，从不同角度来了解月亮； 2. 跳舞或唱歌跟着《月亮摇篮》的旋律； 3. 家庭手工活动，比如画出珍藏的月饼或嫦娥仙女等主题画作。
注意事项1.教学实施过程中，要注意安全和卫生，避免出现意外；2.老师应该多给予孩子鼓励和肯定，降低幼儿创作过程中的不安和紧张感；3.教师应该在教学结束后，对孩子的作品进行收集，可以制作成展板，让孩子们走向更广阔的艺术舞台。
结束语美术教育的意义在于培养孩子们的审美能力和创造力。
在幼儿园美术教育中，教师应该更多地关注幼儿的心理需求，注重创造有趣的环境和机会，让幼儿在学习中可以难中有乐，更轻松自如地发挥自己的聪明才智和天赋本能。
大班艺术摇篮教案
大班艺术摇篮教案一、教学目标：1. 了解摇篮曲的特点，感受摇篮曲的优美旋律。
2. 能够用简单的动作表现摇篮曲的节奏和情感。
3. 培养幼儿对音乐的欣赏能力和创造力。
二、教学内容：1. 摇篮曲的特点介绍：摇篮曲是一种富有节奏感、优美抒情的音乐形式，常用于安抚婴儿入睡。
2. 摇篮曲欣赏：《小宝宝睡着了》、《摇摇摇》等经典摇篮曲。
3. 动作表现：教幼儿用简单的动作模仿摇篮摇摆的动作，感受摇篮曲的节奏和情感。
三、教学准备：1. 教学PPT：包含摇篮曲的特点介绍、摇篮曲欣赏、动作表现等环节。
2. 音乐设备：音响或音乐播放器。
3. 动作道具：小pillow、小blanket 等。
四、教学步骤：1. 开场导入：邀请幼儿坐好，介绍今天要学习的艺术形式——摇篮曲。
2. 摇篮曲特点介绍：通过PPT展示，讲解摇篮曲的特点，引导幼儿感受摇篮曲的优美旋律。
3. 摇篮曲欣赏：播放经典摇篮曲，让幼儿闭上眼睛，感受音乐的节奏和情感。
4. 动作表现：教幼儿用简单的动作模仿摇篮摇摆的动作，感受摇篮曲的节奏和情感。
5. 创意发挥：鼓励幼儿自己创作摇篮曲动作，展示自己的创造力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在欣赏摇篮曲时的表情和动作，评估他们对摇篮曲的感知和情感体验。
2. 观察幼儿在动作表现环节的参与程度和表现，评估他们的动作协调能力和创造力。
3. 收集幼儿在创意发挥环节的作品，评估他们的艺术创造力。
六、教学扩展：1. 摇篮曲知识小问答：在课堂上，教师可以提出一些关于摇篮曲的问题，如“什么是摇篮曲？”“摇篮曲通常在什么场合使用？”等，以加深幼儿对摇篮曲的了解。
2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起搜集更多关于摇篮曲的音乐作品，并在下次课堂上分享。
七、教学活动：1. 摇篮曲音乐会：组织一个摇篮曲音乐会，让幼儿们轮流扮演演唱者和听众的角色，体验摇篮曲的魅力。
2. 角色扮演：让幼儿们扮演小宝宝，教师扮演摇篮，通过动作和音乐配合，感受摇篮曲的安抚作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料范本
幼儿园大班艺术教案：月亮摇篮
编辑：__________________
时间：__________________
【活动目标】
1．通过曲线、直线、弧线等多种线条及图案表现画面。
2．充分感受线条的艺术美，体验艺术创作的成功感。
【活动准备】
铅画纸、记号笔。
【活动过程】
一、教师出示摇篮，引发幼儿大胆想象。
师：这是什么东西？（摇篮）我们可以把摇篮想象成什么？（小船）还有吗？师小结：小朋友想了这么多，我们还可以想象成月亮摇篮。
先请幼儿自由讨论，再请个别幼儿起来回答。
二、出示空白的月亮，请幼儿帮助月亮姐姐装饰摇篮，好吗？
师：月亮姐姐住在摇篮里很不开心，因为月亮摇篮不漂亮，请小
朋友帮帮月亮姐姐装饰摇篮好吗？
请幼儿说说准备怎么装饰摇篮。
然后请幼儿示范画，教师做评价，把范画挂在黑板上。
三、幼儿操作、设计月亮摇篮。
1.教师交代作画要求。
要求幼儿大胆表现，根据教师提供的花纹或根据自己的想想设计。
2.幼儿操作，教师巡回指导。
3.教师帮助个别幼儿，鼓励幼儿大胆作画。