中小学语文公开课优质课件精选——《愚公移山》

寓言：是一种文学体裁，用假托的故事或自然物的拟 人手法来说明某个道理或教训的文学作品。它的特点是寓 一定的道理于简短的故事之中。常常带有讽刺或劝戒的性 质,短小精悍，生动活泼，含义深刻，寓于哲理。好的寓 言，往往给人以有益的启示和深刻的教育。
听课文朗读，注意语气和停顿；自读课 文，完成下列字词的读音：
4
翻译
1、惩山北之塞，出入之迂也。
他苦于山区北部的阻塞，出来进去都 要绕道。
2、以君之力，曾不能损魁父之丘，如太 行、王屋何？
凭你的力气，连魁父这座小山都不能削 平，能把太行、王屋怎么样呢？
3、遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤， 箕畚运于渤海之尾。
于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人， 凿石头，挖土，用箕畚运渤海边上。
面积
极高
本在冀州之南，河阳之北。
山的南面或水的北面
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之
将近
面对
苦于
塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平
阻塞
险，
绕远，曲折
商量
全部
指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。
险峻的大山 一直
水的南岸
纷纷 赞成
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如
提出疑问
凭
操蛇之神闻之， 惧其不已停止也， 告这件之事于帝。帝感
其诚，命夸娥氏二子负二山，同“一措厝”朔，东放，置一厝雍南。自
通“垄”，高地隔绝
通假字
寒暑易节，始一反焉 反：通 返 （往返）
甚矣，汝之不惠 惠：通 慧 （聪明）
河曲智叟亡以应 亡：通 无（没有）
一厝朔东
厝：通 措 （放置）
无陇断焉
陇：通 垄 （高地）
• 2.课文为什么写“邻人”“孤儿”移山的细节？
（1）与智叟形成对比；（2）说明移山得到 众人的支持；（3）为下文“曾不弱……弱子” 埋下伏笔
3.愚公面对智叟嘲笑的态度是什么？他的话 运用了什么修辞？体现了什么品质？
态度：针锋相对，反唇相讥，用了顶真的修辞， 体现愚公移山的决心和信心
4.文中的杂然相许与其妻献疑是 否矛盾？为什么？
余
太，非常 通“慧”，聪明 凭
力， 曾不能毁山之一毛，其 如土石何？”北山愚、
连……都
一草一木
把……怎样
公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
通
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子， 子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而
何愁，担心什么
不平？”河曲智叟通亡“以无应” 。
• 不矛盾。“杂然相许”表现愚公提议移山得到众人的 拥护，“其妻献疑”是出于对移山的关心，并提出移 山中遇到的问题，并不是反对移山。
5.智叟这一人物在文中所起的作用是 什么？
对愚公的形象起反衬作用，以“智叟”的鼠目 寸光衬托愚公的大智若愚，以发展的眼光看问 题。
6.法国寓言家拉·封丹认为，寓言有“身 体”和“灵魂”两部分，“身体”就是寓言 故事，“灵魂”则是它的寓意。那么，这则 寓言的“灵魂”是什么？
《愚公移山》
执教教师：XXX
愚 公 移 山
《
列 子 》
作家作品的介绍
《愚公移山》选自《列子·汤问》。列子，名寇，又 名御寇，战国前期郑国人，道家代表人物之一，主张清静 无为。其作品《列子》一书中保存不少古代寓言故事和神 话传说，如“愚公移山”、“杞人忧天”、“两小儿辩日 ”、“纪昌学射”等，既有较高的文学价值，又有积极的 教育意义。
4、甚矣，汝之不惠。
你太不聪明了！
自读，整体感知课文内容（用课文原句回答）
1.愚公要移的是两座什么样的山？
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。（决心大）
2.愚公为什么要移去这两座山？
面山而居，惩山北之塞，出入之迂也。
3.愚公要把移山的目标是？
指通豫南，达于汉阴。（远大抱负）
4. 愚公移山的主张得到全家拥护的句子是： ——杂然相许。
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深入讨论（二） ——“辩则通，通则辨”
愚公究竟 愚不愚？
万仞（ rè ）汝（ rŭ）魁（ ku）í 父
荷（hè ）n 担 箕（ jī）畚（ bĕ）
孀（shuān）妻 始龀（ chè）nn
智叟（g sŏu）
曾（ zēng）不若
亡（ wú）以应 一厝（ cu）ò
陇（ lŏn）g 断 穷匮（ ku）ì
整体感知， 解释重点字词
太行、王屋二山，方七百里，高万仞。
连……都 削减
太行、王屋何？且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之
把……怎么样
况且，哪里
之于
尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三人，
挑
敲叩，凿
石
垦壤， 箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻
挖掘泥土 用箕畚装土石
寡妇
有遗孤男儿，始换龀牙，跳往助之。寒暑易节，始一通反“焉返。”，往
返
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年
“太行、王屋二山，方七百里。高万仞”
——太行、王屋二山的高大。显示了移山工作的艰巨。突出愚公改造大自然的 雄之尾” ——说明运土的工具简陋落后。
遂率子孙荷担者三夫、始龀跳往助之 ——移山人力缺乏
“渤海之尾”“寒暑易节，始一反焉” ——说明路途遥远，往返时间长。参与工作的人一年只得回家一次， 表现出大家不怕困难的精神。
5.表现愚公移山艰难而路途遥远的句子是：
——寒暑易节，始一反焉。（坚强毅力）
6. 愚公认为两座大山可以搬走的理由是：
子子孙孙无穷匮也，而山不加增（目光长远）
7. 标志愚公和智叟辩论取胜的一句是： ——河曲智叟亡以应。 8.山最终移掉了吗？ 自此，冀之南，汉之阴，无垄断焉。
1、愚公在移山时遇到了哪些困难？为什么要这样写？
（2）反映了当时人们有着人定胜天的强 烈愿望和改造大自然的宏伟抱负。
人物分析
1． 愚公是个什么样的人?智叟呢？
理解：愚公是一个有远大理想，不惧怕 任何困难，有坚强的意志和顽强的毅力， 不怕吃苦，敢于斗争，敢于胜利的令人 尊敬的老人形象。
深入讨论（一）
——“辩则通，通则辨”
什么是愚公精神?在我们今天的 社会主义现代化建设中，要不要发 扬这种精神?
——反映我国古代劳动人民改造自然 的伟大气魄和坚强毅力，说明要克服困难 就必须下定决心，坚持奋斗的道理。
人定胜天
7.这个寓言结尾为什么不写愚公率领子孙挖 掉了大山，而要以神话结尾呢?（以神话结 尾的作用）
（1）采用神话结尾，借助神力来实现愚 公的宏伟抱负。这是解决人和自然矛盾的现 象方式，反映了古代劳动人民的美好愿望。 突出愚公精神感天动地。