诗歌的思想感情专题
诗歌鉴赏之思想感情
3.绝句的前两句或律诗的前四句，一般交代时间、地点、人物、环境、事件等，往往照应题目。抓住这类诗歌 的题目，有助于理解诗歌的前半部分内容。如杜甫的《登高》，前四句“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，照应题目，写登高所见。
一、常见诗歌题材及情感
2.托物言志诗
特征：借助吟咏自然或社会事物来表达诗人的思想感情。
常见情感：①寄寓作者的理想抱负，或实现个人理想，或报效国家。如李贺《马诗》中的 “何当金络脑，快走踏清秋”，这两句的意思是：什么时候才能戴上华贵的笼头，在秋高气 爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？这是诗人以马自比来表达自己对建功立业的渴望。
常见情感：①寄情山水，赞美山河、热爱自然。如王维《山居秋暝》中的“明月松间照，清泉 石上流”，月照松林是静态，清泉流淌是动态，动静结合，表达了诗人对幽静的秋山晚景的喜 爱之情，寄寓了自己顺应天性、怡然自适之情。
②对自由的向往及厌倦官场的超脱之情。如陶渊明《归园田居(其一)》中的“羁鸟恋旧林，池 鱼思故渊”，运用比喻，强化了诗人厌倦黑暗官场，向往田园生活的情绪。
⑤对现实的不满和怀才不遇的苦闷。如陆游的《临安春雨初霁》：“世味年来薄似纱，谁令骑 马客京华？小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫 起风尘叹，犹及清明可到家。”开篇即以问句的形式表达对世态炎凉的慨叹。后面三联，无论 是夜不能寐而听春雨，天明听到叫卖杏花，还是铺开纸写字，晴日窗前品茶，抑或自我安慰 说“清明可到家”，都反映了诗人厌倦现实黑暗官场却又不得不客居京华的无奈之情。
古代诗歌人物思想感情
古代诗歌人物思想感情每一首古诗都表达了诗人当时独特的思想感情，下面是由小编为大家整理的古诗歌的人物思想，希望大家可以帮助到大家!常见古诗的思想感情(一)咏史诗思想情感示例1.借古讽今，抒发昔盛今衰、古今变化的感慨。
刘禹锡《石头城》《乌衣巷》、姜夔《扬州慢》2.借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写怀才不遇之叹，壮志难酬、报国无门的悲伤，或对现实不重用人才进行批评。
苏轼《念奴娇•赤壁怀古》、《永遇乐•京口北固亭怀古》3.赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。
杜甫《蜀相》(二)边塞诗思想情感’：示例1.表达的情感多以爱国主义为主旋律，或表现战士勇于杀敌;或抒发保家卫国的决心。
气魄沉雄、慷慨悲凉。
王昌龄《从军行》2.揭露战争的残酷性、非正义性。
表现对战争的厌恶，对家乡、亲人的思念。
杜甫《兵车行》(三)山水田园诗思想情感示例1.表现静谧美丽的自然环境，诗人往往从山水中体验人生的真谛或借山水来阐释其人生观、世界观。
杜牧《山行》2.表现了古代士人的隐逸情怀，主要抒发诗人的恬适的生活情趣。
《归园田居》、王维《山居秋暝》(四)离别诗思想情感示例1.诗人被迫背井离乡，思乡、思亲情结郁积不解，便发而为诗，以此寄托乡思或羁旅行役之情。
李煜《虞美人》、王维《九月九日忆山东兄弟》2.表达诗人的离情别绪、依依难舍之情。
李白《赠汪伦》，柳永《雨霖铃》3.坦陈心志的告白。
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》4.情深意长的勉励。
王勃《送杜少府之任蜀州》5.反映漂泊的羁旅行愁。
《宿建德江》[第二组(按诗歌情感分类)](一)忧国伤时分类示例1.揭露统治者的昏庸腐朽。
杜牧《过华清官绝句》2.反映离乱的痛苦。
杜甫《春望》3.同情人民的疾苦。
《卖炭翁》4.对国家前途命运的担忧。
杜甫《登楼》(二)建功报国分类示例1.建功立业的漫望。
曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》2.保家卫国的决心。
王昌龄《从军行》3.报国无门的悲伤。
辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》《丑奴儿•少年不识愁滋味》4.山河沦丧的痛苦。
古代诗歌表达的思想感情
古代诗歌表达的思想感情古代诗歌大多都表达了诗人自己的思想感情，下面是由店铺为大家整理的古诗歌表达的思想感情，希望大家可以帮助到大家!古诗歌表达的思想感情(一)1、忧国忧民①战乱离散的痛苦：杜甫《春望》②同情人民的疾苦：杜甫《茅屋为秋风所破歌》③反映社会黑暗，揭露统治者腐朽：杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨。
” ④表达对国家民族前途命运的担忧：林升《题临安邸》“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
”⑤表达对山河沦落国破家亡的痛楚：陆游《示儿》“死去元知万事空，但悲不见九州同，王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
” ⑥揭露统治者的横征暴敛穷兵黩武，反对残酷的战争：杜甫《兵车行》“生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。
君不见青海头，古来白骨无人收。
新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾!”2、建功报国①保家卫国的决心，建功立业的豪情：王昌龄《从军行》(黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还) ②贬官谪居的怨恨，仕途失意的苦闷：苏轼《水调歌头•明月几时有》“不应有恨，何事长向别时圆? 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
” ③怀才不遇的寂寞，报国无门的激愤：辛弃疾《丑奴儿•少年不识愁滋味》“少年不识愁滋味，爱上层楼。
爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋!”④年华消逝的感慨，壮志难酬的悲叹：苏轼《念奴娇•赤壁怀古》3、思乡怀人①天涯羁旅的愁思：温庭筠《商山早行》“晨起动征铎(震动出行的铃铛)，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
”[②思亲念友的孤独：王维《九月九日忆山东兄弟》③边关征夫的思乡：范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景异》“浊酒一杯家万里，燕然未勒(指边患未平、功业未成)归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
” ④闺中怨妇的怀人：王昌龄《闺怨》“闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。
忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
2024届高考语文复习：鉴赏诗歌思想情感课件
阅读下面这首唐诗，完成15~16题。
幽州新岁作 张说yuè 去岁荆南梅似雪，今年蓟北雪如梅 共知人事何常定，且喜年华去复来 边镇戍歌连夜动，京城燎火彻明开
16.请简要概括这首诗所
表达的思想感情。（ 6分 ）
遥遥西向长安日，愿上南山寿一杯 ①通过去岁今年同期所见
去年在荆南时，梅花盛开如雪 ，暗示了诗人仕途遭遇，
一样；今年到了蓟北，漫天的 含蓄地表达了冷暖寒暑、
雪花又如盛开的梅花一般。 苦辣辛酸的感触。
昨南今北，多令人叹息人事的变化 ②对人事的变化不定的叹 无定；只有时光去了又复来，不失 息，对时序的周而复始，
常度，才使人感到高兴。
不失常度而感到欣慰；
耳听守卫边镇士兵的歌声通宵不绝 ③身在边镇，心在京城
，遥望京城的烛火彻夜不息大放光 ，表达了诗人希望重新
古代诗歌中常见的思想情感
情感大类
具体情感
经典诗歌
揭露统治者的昏庸腐朽
杜牧《过华清宫》
忧国伤时
杜甫《春望》、文天祥《过 反映国家离乱山河沦丧
零丁洋》
同情人民的疾苦
白居易《卖炭翁》
对国家民族前途命运的担忧
杜甫《登楼》
揭露统治者穷兵黩武
杜甫《兵车行》
情感 大类
具体情感
经典诗歌
建功立业的渴望
陆游《书愤》
答案 抒发了亡国后顿感生命落空 的悲哀。
(2) 此 情 可 待 成 追 忆 ， 只 是 当 时 已 惘 然。 答：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍
答案 对美好年华的思念(或表达真 挚浓烈而又幽约深曲、难以排遣的 心绪)。
(3) 凭 谁 问 ： 廉 颇 老 矣 ， 尚 能饭否？ 答 ： ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍
古典诗歌题材分类及思想感情
古典诗歌题材分类及思想感情一、古典诗歌中主要的思想感情1、思乡怀人——羁旅愁思、思念亲友、闺中怀人、边关思乡等。
如李白《春夜洛城闻笛》、李商隐《夜雨寄北》等。
2、离愁别绪——依依不舍的留念、情深意长的勉励、坦陈心志的告白。
如柳永《雨霖铃》、白居易《南浦别》等。
3、写景抒情——赞江山之美、边塞之美、爱好自然、感身世时事、叹节物变迁等。
如王维《山居秋瞑》、杜甫《登高》等。
4、咏史怀古——叹世事变迁、昔盛今衰、讽喻现实、仰慕英雄、自比自况、怀才不遇等。
如杜甫《蜀相》、刘禹锡《石头城》、杜牧《赤壁》、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》等5、建功报国——保家卫国的决心、建功立业的渴望、报国无门的忧伤、山河沦丧的痛苦、壮志难酬的悲叹等。
如陆游《书愤》、辛弃疾《京口北固亭怀古》、岳飞《满江红》6、生活杂感——与人酬唱、出游感悟、生活喜悦、归隐闲居等。
如李白《独坐静亭山》、陶渊明《归园田居》、孟浩然《过故人庄》等二、不同题材诗歌情感鉴赏要点（一）思乡怀人诗①了解常见思想情感：羁旅愁思、思念亲友征人思乡、闺中怀人②分析人们思乡缘由：战乱频仍、山长水阔、久戍边关、宦游不归、漂泊在外、贬官异地、雁归故乡、逢年过节。
③人们在诗中如何表达思乡之情？触景伤情——何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡。
感时生情——中秋望月、重阳登高、伤春悲秋、日暮思归。
托物传情——月、雁、笛、柳。
因梦寄情——夜来有梦登归路，不到桐庐已及明。
示例：商山早行温庭筠晨起动征铎，客行悲故乡。
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
[注] ①征铎：车行时发声的铃。
②杜陵：在长安城南，是诗人的安家之地。
1、“凫雁满回塘”表现了怎样的意境联系首联解说作者这样写的意图。
明确：“凫雁满回塘”表现了春回故乡、野鸭满塘的温暖意境。
通过这个温暖的乡梦反衬了漂泊在外的作者对家乡杜陵深切的思念。
（二）边塞征战诗①内容:边塞风光（奇丽壮阔）统治者(穷兵黩武)将士(生活艰苦)②情感：对家乡思乡念亲；对友人惜别感伤；报国豪情；壮别感奋；厌恶战争③风格——雄壮豪迈。
古诗词中常见的思想感情-古诗中常见的感情
古诗词中常见的思想感情6、边塞征战的壮烈,穷兵黩武的惨状,山河沦丧的痛苦【边塞诗】思乡怀人：1、羁旅愁思2、思亲念友3、边关思乡4、闺中怀人生活杂感：1、伤春悲秋之情；人生短暂,青春易逝的伤感,时不我予的焦虑；世事多变,沧海桑田；物是人非的无限惋惜及悲痛之情2、洁身自好,不与当权者合作3、对大自然的喜爱,寄情山水、田园的悠闲退隐田园的淡远；厌恶尘世的高洁,归隐山林的快乐；厌离官场的险恶,归耕隐居的自在【山水田园诗】4、对英雄人物的追慕,缅怀之情。
昔胜今衰的感慨 ,借古伤今,借古讽今的情怀 ,对当今统治者的告诫。
【怀古诗】5、贬官谪居的怨恨,仕途失意的苦闷【贬谪诗】长亭送别：1、依依不舍的留念2、情深意长的勉励评价思想内容方面的：抒发……的思想感情反映……的社会现实表现……的情趣寄托……的情怀（如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等）表达……的追求流露……的倾向发出……的感慨揣摩诗歌表达的思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡念亲（友）、忆友怀旧、别恨离愁、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉俗、、寄情山水、热爱自然等。
歌常见的人物形象有以下8类：（1）不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。
如李白。
“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想,也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。
（2）心忧天下、忧国忧民的形象。
如杜甫。
“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。
呜呼,何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。
”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中,而能推己及人,表现了他忧国忧民的性格。
（3）寄情山水、归隐田园的隐者形象。
如陶渊明。
“采菊东篱下,悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活,表现出诗人对官场的厌恶,对田园的喜爱。
如王维。
《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写,表达了对山水风光的喜爱。
诗歌中常见的思想感情
诗歌中常见的思想感情诗歌作为一种文学形式，融合了作者的思想和感情，可以通过抒发内心的情感、思考人生的意义和表达对世界的理解来传递信息。
诗歌中常见的思想感情多种多样，有的表达了爱情的甜蜜与哀愁，有的探讨了人生的真谛和意义，还有的呈现了对自然和社会的触动与反思。
首先，爱情是诗歌中最常见的思想感情之一。
诗人们用深情的笔触描述爱情的美好和复杂。
一首爱情诗可能描绘两个人之间的甜蜜，表达相思之情，也可以描述分离和痛苦。
爱情诗汇集了恋人们的渴望、忍耐、痴迷和痛苦。
这些情感充满了矛盾，既有对爱情的追求和期待，又有对爱情的失望和悲伤。
爱情在诗歌中被赋予了美好的形象，成为了许多诗人表达自己内心世界的重要主题。
其次，诗歌中常见的思想感情之一是对人生的思考和反思。
许多诗人用诗歌来探讨人生的意义和目的。
他们通过描绘生活的喜怒哀乐、人际关系的纷争和社会的压力来表达对生命的思考。
在这些诗歌中，人们可以感受到对生活持乐观态度的鼓励和对困境的反抗。
这些诗歌激励人们思考自己的存在和力量，提醒我们在逆境中坚持和奋斗。
第三，自然也是诗歌中常见的思想感情来源。
自然界的美景和力量激发了诗人们的创作灵感。
诗人们通过诗歌来赞美大自然的壮丽与美丽，并通过对自然的观察和感悟来表达对自然和宇宙的敬畏之情。
自然诗描绘了大自然的无穷魅力，唤起了人们对生态环境的关注和保护意识。
通过描绘山川河流、花草树木，诗人们让读者感受到自然的魅力和人与自然之间的和谐共生。
最后，社会现实以及对社会问题的思考也是诗歌中常见的思想感情。
诗人们通过揭示社会矛盾和阐述社会困境来表达对社会的关注和反思。
他们借助诗歌来探讨人与人之间的关系、社会阶层的差距以及人性的复杂等问题。
这些诗歌既是对社会不公的抗争，也是对人性经验的深入思考。
通过诗歌，人们可以思考社会问题，激发社会改变的愿望，并传递正义和道德的力量。
综上所述，诗歌作为一种特殊的文学形式，经常表达诗人内心的思想和感情。
从爱情到人生的思考，从自然到社会的触摸，诗歌。
诗歌鉴赏——思想感情公开课课件
人生感悟
人生感悟是诗歌中常见的主题，它表达了诗人对人生的思考和领悟。
人生感悟通常表现为对人生的描绘、对生活的感慨以及对生命意义的探索。诗人 通过深入挖掘人生的意义和价值，来表达对人生的深刻思考和领悟。
壮志未酬
壮志未酬是诗歌中常见的主题，它表 达了诗人对未能实现抱负和理想的遗 憾和感慨。
壮志未酬通常表现为对理想的追求、 对挫折的无奈以及对未来的迷茫和焦 虑。诗人通过描绘壮志未酬的苦闷和 遗憾，来表达对人生的感慨和对未来 的思考。
魅力。
语言的形象与生动
要点一
总结词
诗歌的语言通常具有形象生动、寓意深刻的特点，能够通 过比喻、拟人等修辞手法将抽象的情感和思想具体化，使 读者更加深入地理解诗歌的主题和情感。
要点二
详细描述
诗歌的语言形象生动，常常运用各种修辞手法来描绘自然 、人物、情感等元素，使诗歌更加富有画面感和立体感。 比喻是诗歌中常用的修辞手法之一，通过比喻可以将抽象 的概念具体化，使读者更加直观地理解诗歌所要表达的含 义。拟人也是诗歌中常用的修辞手法，通过拟人可以将无 生命的物体赋予生命和情感，使诗歌更加富有生命力和感 染力。
意境的表达
意境的表达方式包括比喻、象征、暗示等修辞手法，以及通过意象的叠加和组合来传递诗人的内心世 界。
意象与意境的鉴赏方法
深入分析意象
通过对诗歌中意象的分析，理解其象征意义和深层含义，从而把 握诗人的情感和思想。
体会意境的美感
在理解意象的基础上，深入体会诗歌所营造的意境，感受其独特的 审美体验和情感共鸣。
能力。
诗歌鉴赏的方法与技巧
了解背景
了解诗人的生平、时代背景以 及作品风格，有助于理解诗歌
的思想感情。
分析意象
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9.词的最后两句作者运用了哪种写作手法？ 表达了什么样的感情？
联系注释中关于作者的境况——
答：运用了对照（或对比）的写作手 法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间 溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情， 表达了他解官归居后鄙弃官场、热爱田园 生活的感情。
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分） （全国卷2）
军城早秋
严武
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西） 人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵 西征，击败吐蕃军队七万多人
（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有 什么寓意？ （2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？ 请简要分析。
• 简析这首词的手法和情感。
如何把握诗歌思想情感？
除了认真研读诗歌主体外——
（一）看标题 （二）看作者 （三）看序注 （四）看诗眼 （五）品意象
（一）看标题
借助诗歌的标题可以来推断诗歌的思想 情感。 《春夜喜雨》 • ——表达欢愉喜爱之情。（喜） 《枫桥夜泊》 • ——表达羁旅愁思。（愁） 《悯农》 • ——表达对农民艰辛的同情。（怜）
Hale Waihona Puke （1）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、 西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关 阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。 （2）诗的后两句表现了作者作为镇守 边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈 情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬 的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示 必胜的信心。
认真读题， 逐字推敲。
诗歌的思想感情专题
• 诗的后两句表现了作者什么样的情怀？ • 表达了什么样的感情？ • 从全词看，“空惆怅”和“无人解”分别表达了作 者怎样的思想感情? • 请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联 • 作者通过咏月主要抒发了怎样的感情？ • 表达了什么样的感情？ • 反映出作者的思想感情有何变化？ • 此诗表达了作者怎样的感情？ • 这首诗表达了作者什么样的心情？ • 本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化？ • 这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之 中。结合全诗，对此作简要分析
“凉”。“凉”字既写天凉， 又写心境的孤寂（或心凉）。由 床上之月写到天上之月，过渡巧 妙；愁情、凉床、月影和梧桐， 共同营造出孤寂（离愁别怨）的 意境。
（五）品意象
诗歌所写之“景”、所咏之“物”， 即为客观之“象”；借景所抒之“情”， 咏物所言之“志”，即为主观之“意”； “象”与“意”的完美结合，就是“意 象”。只有领悟“意象”中的寓意，才 能把握好诗歌的思想感情。
答： 这首诗表达了作者触景而生的思乡 之情。 是通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、 倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受， 城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞 逝等视觉形象，以景寓情来表现的。句句写景， 景景关情。
（二）看作者(知人论世）
了解了作家的生平、思想、创作风格，有助于对其 作品思想感情的理解和把握。
（四）找诗眼 诗歌丰富的思想情感往往借助于精炼的语 言来体现，我们要抓住这些关键字。
秋夜 朱淑真 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请 从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字， 并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在 这两句诗中是营造出什么样的意境。
秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二） 陆 游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
（2）这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物 活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。 （6分）
联系陆游的生平和毕生心愿——
答：这首诗前两句用夸张手法写祖国山 河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步 抒情作了铺垫；第三句“泪尽”二字将亡国 之恨宣泄无遗；第四句一个“望”字写出遗 民对南宋军队收复失地的企盼，一个“又” 字则曲折地表达出对苟且偷安的南宋朝廷迟 迟没有收复失地的失望与埋怨。
经典示范
阅读下面这首宋诗，完成8~9题。
晚泊岳阳
欧阳修 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。 正见空江明月来，云水苍茫失江路。 夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。 一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。 这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表 现的？（5分）
诗的题目“晚泊岳阳”——在外漂泊；再从自己 “失江路”，渔人“月下归”等词语中可以理解出作 者的思归的情绪。
（三）看序注
一般交代创作的年代、缘由、背景，多为整 个作品奠定情感基调，有助于把握诗歌思想情感。 如：
姜夔《扬州慢》序中说：“予怀怆然，感 慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍 离》之悲也。”
小序对词作表达的昔盛今衰的感伤之情作了明确的概括。
阅读下面这首宋词，完成8-9题。 鹧鸪天 代人赋 辛弃疾① 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。 平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。 城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。