2017-2018学年高中地理 第一章 人口的增长、迁移与合理容量单元归纳提升课件 中图版必修2
高中地理第一章人口的增长迁移与合理容量章末总结提升1学案中图版必修2
第1章人口的增长、迁移与合理容量章末总结提升[知识网络]参考答案：①过渡②“三低”③空间④科技发展水平⑤开放程度⑥经济⑦生态环境[触摸高考]主题一人口的自然增长1． (浙江卷)下图为1950—2010年世界及亚洲、欧洲、非洲、北美洲的人口变化过程。
根据相关知识和图，完成(1)～(2)题。
(1)有关世界人口变化过程的表述，正确的是( )A ．1950—2010年人口死亡率大于人口出生率B ．1950—1970年人口死亡率下降幅度最小C ．1990—2010年人口自然增长率基本不变D ．1950—1970年人口自然增长率上升(2)图中代表北美洲的是( )A ．①B ．②C ．③D ．④解析：第(1)题，结论主要通过判读世界人口变化过程线得出。
1950—2010年人口死亡率小于出生率，A 项错误；在各时间段中，1950—1970年人口死亡率下降幅度最大，B 项错误；1990—2010年人口自然增长率下降，C 项错误；1950—1970年人口自然增长率由20‰以下上升至20‰以上，D 项正确。
第(2)题，通过对2010年的“三率”对比可知，出生率和自然增长率最高的①是非洲，次高的②为亚洲，最低的④为欧洲，次低的③为北美洲。
答案：(1)D (2)C 主题升华正确判读和分析人口坐标统计图在有关人口统计的问题中，常会涉及以下几种图：①人口增长曲线、折线图，如图1；世界人口变化趋势图，如图2；②人口“三率”柱状图，如图3；③人口结构饼状(或扇形)图，如图4、图5；④人口性别年龄结构金字塔图，如图6；⑤人口正三角形坐标统计图，如图7；⑥人口增长动态统计图，如图8等。
图1 非洲人口增长折线图（1950—2000年）图2 世界人口变化趋势图3 世界人口年平均出生率、死亡率和自然增长率柱状图（1995—2000年） 图4 世界各大洲平均净增长人口所占比例扇形图（1995—2000年）图5 中国人口占世界总人口的比例（2000年）图6 第四次人口普查时人口年龄结构金字塔图（1990年）图7 我国人口年龄构成图图8 世界及各大洲人口增长动态统计图其中③类图直接根据扇形面积的大小确定各量的比例即可，相对简单。
高中地理第一章人口的增长迁移与合理容量阶段提升课课件中图版必修2
高考感悟·真题体验
(2017·海南高考)据世界人口组织预测,2050年,世界人口将由2000年的 60亿增长到90亿。下图示意某国人口占世界人口的比重,据此完成1、2题。
1.该国可能是 ( )
A.中国
B.美国
C. 印度
2.根据预测,从2000年到2050年,该国 (
A.人口增长模式由原始型向传统型转变
设问评析: (1)从区域的视角,能够结合给定简单地理事象,收集整理区域重要的信息,进 行简单解释。 (2)能够对给定的简单地理事象,从两个地理要素相互作用的角度进行分析。 (3)能够通过对现实中人地关系地域系统的简要分析,理解区域中人口、资源、 环境、发展之间的相互关系。
学业质量水平评析 (1)区域认知——水平2 根据丙省的人口密度和社会经济发展水平,解释丙省人口迁出较多的原因。 (2)综合思维——水平1 结合图中甲省人口净迁移的特点,认识人口迁移对迁入地的有利影响。 (3)人地协调观——水平2 结合乙区的自然环境特征,制定出提高环境承载力的合理措施以实现人地协调 发展。
B.人口自然增长率与世界平均水平相当
C.老龄人口数量逐渐减少
D.人口数量比较稳定
D.俄罗斯 )
3.(2019·北京高考)2018年德国65岁以上人口占总人口数量的20.6%。下图示 意德国各州65岁及以上人口密度分布。据图,回答下题。
描述德国老龄人口密度的分布特征,列举人口老龄化对该国可能带来的影响。 【解析】德国老龄人口分布特征需要从分布是否均匀,大部分地区的密度范围、 分布方位、形态特点等方面具体分析。人口老龄化对该国可能带来的影响,需 要从当地劳动力、政府财政和社会福利负担、兵源和养老产业等方面作答。 答案:特征:分布不均,西部密度大,东部密度小,东北部差异显著。 影响:劳动力数量减少,养老压力加大等。
高中地理必修二第一章第二章知识点总结
高中地理必修二第一章第二章知识点总结高中地理必修二第一章人口增长、迁移与合理容量★第一节人口增长模式与地区分布一、世界人口增长（课本P4～5）1、人口发展趋势：人口不断增长2、世界人口增长的特点：⑴时间特点：不断增长，20世纪以来是世界人口增长的快速时期，原因是生产工具和社会生产方式的进步。
⑵地区差异：发达国家自然增长率低，人口增长缓慢；发展中国家政治独立，民族经济发展，医疗卫生事业进步，人口死亡率下降，人口增长快。
二、人口增长模式（课本P5～7）：是从死亡率的下降开始的。
1、人口自然增长最根本因素：取决于生产力水平的高低决定因素：自然增长率(正负值均可)、出生率、死亡率（自然增长率 = 出生率--死亡率）出生率死亡率概念指某地在一个时期（通常一年）出生人数与该时期平均总人口之比，它反映了人口的出生水平指某地在一定时期内（通常一年）死亡人数与该时期平均总人口之比，它反映人口死亡的强度影响因素环境污染、生产力发展水平、医疗卫生水平、生育政策、生育观念、婚姻制度、宗教因素、政治因素、传统习俗、社会风气等自然灾害、环境污染、生产力发展水平、政治因素、受教育水平、医疗卫生水平、社会福利和保障制度等2、人口增长模式的构成、类型及特点构成类型特征判断方法类型及原始型高出生率，高死亡率，低自然增长率出生率和死亡率均﹥30‰传统型高出生率，低死亡率，高自然增长率自然增长率﹥10‰特点现代型低出生率，低死亡率，低自然增长率出生率和死亡率较低，自然增长率10﹤‰阶段原始低增长阶段(I) 高增长阶段(II) 增长下降阶段(III) 低增长阶段(IV)模式高高低高低高（过度）高低高（过渡）低低低（三低）原始型传统型传统型现代型出现时间农业社会时期工业化初期，发达国家大都在18世纪末到19世纪初已经进入。
经济不发展的发展中国家处于该阶段发达国家20世纪50年代进入。
现在许多发达的发展中国家处于该阶段。
70年代中期欧洲和北美发达国家。
高中地理 第一章 人口的增长、迁移与合理容量 1.3 人口的合理容量素材 中图版必修2
1.3 人口的合理容量知识归纳1、了解环境承载力的概念。
2、知道影响环境人口容量的因素。
3、区别环境人口容量与人口合理容量的含义。
知识梳理（一）地球最多能养活多少人1、环境承载力（1）概念：环境能_____________的人口数量。
（2）衡量指标：___________________。
2、环境人口容量影响因素：_______是制约环境人口容量的主要因素，另外还有____________，人口的_______和____________等。
（二）地球上适合养活多少人1、人口合理容量（1）概念：按照_________________，保障_______________，同时又不妨碍_________的前提下，一个国家或地区________________的人口数量。
（2）特点：是一个理想的、难以确定精确数值的“_______”。
（3）意义：帮助国家或地区制定_____________和人口政策，影响区域的_______________。
2、人口问题(1)主要表现：____________、__________________。
(2)影响：引发严重的______________问题和环境问题。
3解决措施：（1）世界：国际社会要倡导各国政府尤其是____________要尽最大可能把人口控制在合理的规模之内；建立_____________，保证大多数人拥有不断追求高水平________的平等权利。
（2）各国：尊重______________的客观规律，因地制宜制定本区域____________战略。
【问题探究】1、想一想，环境承载力与环境人口容量的区别？2、思考影响环境人口容量的因素？及主要因素？及各因素与环境人口容量的关系？3、讨论：环境人口容量与人口合理容量的区别？【归纳总结】自己归纳本节内容的知识框架体系图。
1。
[推荐学习]2018版高中地理第一章人口的增长迁移与合理容量第2节人口的迁移导学案中图版必修2
![[推荐学习]2018版高中地理第一章人口的增长迁移与合理容量第2节人口的迁移导学案中图版必修2](https://img.taocdn.com/s3/m/43288ef9b9f3f90f76c61b51.png)
第二节人口的迁移课程标准举例说明人口迁移的主要原因。
学习目标1.了解人口迁移的概念、类型。
2.了解二战后世界人口迁移的特点及人口迁移的方向。
3.了解中国人口迁移的几个阶段和改革开放后人口迁移的方向。
4.理解并掌握影响人口迁移的主要因素。
(重难点)[基础知识梳理]教材梳理1 人口迁移的空间形式阅读教材P11～P13前两自然段，填写下列知识。
1．人口迁移的概念人们出于某种目的，移动到一定距离之外，改变其定居地的行为。
2．类型3．国际人口迁移(1)新大陆发现以前：人类的迁移活动主要集中在旧大陆。
(2)新大陆发现后：出现了大规模的人口跨洲迁移活动。
(3)“二战”后国际人口迁移的特点①外籍工人(劳务输出)为主要形式。
②国际难民数量增加，持续时间长。
③发展中国家优秀人才移民到发达国家。
④人口迁移流向发生一些变化：欧洲由人口净迁出区变为人口净迁入区；拉丁美洲由人口净迁入区变成人口净迁出区；北美和大洋洲仍是最大的移民迁入地区。
4．国内人口迁移(1)不同时期的表现①古代历史时期：西晋永嘉之乱、唐安史之乱、北宋靖康之难，使人口大规模地由黄河流域向长江流域、珠江流域迁移。
②清代至新中国成立前⎩⎪⎨⎪⎧“闯关东”：河北、山东一带人口迁往东北地区“走西口”：河南一带人口迁往新疆、甘肃等地③新中国成立至改革开放前：人口自由迁移较少，主要表现为国家有组织地移民支援内地、边疆工农业建设。
④改革开放后到目前：人口迁移规模加大，主要表现为从欠发达地区迁移到发达地区。
(2)重要形式：城乡间的人口迁移，并且从乡村向城市的迁移是目前世界各国尤其是发展中国家普遍的人口迁移现象。
图表解读读教材图1-2-2第二次世界大战后发展中国家向欧洲的移民，据图分析：(1)图示反映二战后国际人口迁移的重要特征是什么？(2)分析图中迁入国家或地区吸引人口迁入的原因。
提示(1)本图反映的是第二次世界大战后国际人口迁移的重要特征，即从发展中国家流向发达国家，从穷国流向富国。
新教材 人教版高中地理必修第二册 第一章 人口 知识点考点提炼汇总
第一章人口第一节人口分布 (1)第二节人口迁移 (5)第三节人口容量 (12)第一节人口分布一、世界人口的分布1．分布总特征：人口分布很不均匀。
2．具体表现(1)全球分布：近90%的人口居住在北半球，尤其在20°N～60°N地带最为集中。
(2)距离海洋远近：60%左右的人口居住在离海岸200千米以内的沿海地区。
(3)海拔分布：近80%的人口居住在海拔500米以下的低平地区。
(4)世界四大人口稠密区：东亚、南亚、欧洲西部和北美东部。
(5)各大洲和地区的人口分布极不平衡，亚洲、非洲和拉丁美洲人口约占世界总人口的85%。
(6)各国人口分布也不平衡，截至2018年年底，世界上人口超过1亿的国家有中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、尼日利亚、孟加拉国、俄罗斯、日本、墨西哥、埃塞俄比亚、菲律宾等。
二、影响人口分布的因素1．自然因素(1)气候：人口主要分布在气候较为适宜的中、低纬度地区。
(2)地形：人口分布多趋向于地势低平地区。
平原地区地形平坦，交通便利，易于开发，是人类的主要聚居地。
(3)水源①河流、湖泊沿岸人口较为密集。
②在干旱地区，有水灌溉的地方往往成为人口聚居地。
2．人文因素(1)经济发展水平：经济发展水平较高的地区，人口稠密，如我国东部地区、美国东北部地区和欧洲西部地区等。
(2)历史因素：历史较悠久的地区人口较稠密，如东亚、南亚的人口稠密区。
(3)政治、军事、文化等因素：对人口分布也有一定的影响。
,1．人口分布通常以人口密度作为衡量指标，但人口密度并不能准确反映人口的分布特点，往往还要看人口空间分布格局。
2．人口稀疏区的分布人口稀疏区多是自然条件恶劣的地区，如极度干旱区、极度寒冷区(两极地区)、气候湿热区(热带雨林区)、地势高峻的山地、高原等。
3．热带地区的高原、山地多为人口密集区热带高原、山地的一定海拔范围内，气候凉爽，降水适中，排水条件好，蚊虫等害虫较少，适宜人口居住。
2018版高中地理 第一章 人口的增长、迁移与合理容量 第1节 人口增长的模式及地区分布导学案 中图
第一节人口增长的模式及地区分布课程标准分析不同人口增长模式的主要特点及地区差异。
学习目标1.了解世界人口自然增长在时间和空间上的差异。
2.理解三种人口增长模式及其地区分布。
(重难点)3.了解不同国家人口增长的差异及采取的相应人口政策。
(重点)4.学会阅读和分析人口增长的相关图表，依据图表分析人口增长的特点。
(重难点)[基础知识梳理]教材梳理1 世界人口增长阅读教材P4第一自然段，填写下列知识。
1．世界人口发展历史的总趋势是人口不断增长。
2．世界人口增长过程阶段Ⅰ人口增长缓慢；阶段Ⅲ是自20世纪后半叶开始，广大亚非拉国家和大洋洲的人口进入快速增长阶段，世界人口总数急剧增长。
图表解读读教材图1-1-2世界人口增长，据图分析：(1)世界人口增长缓慢的是哪一阶段？人口增长慢的原因是什么？(2)世界人口呈现了什么样的增长趋势？什么时候增长最快？(3)你认为影响人口增长快慢的根本原因是什么？为什么？提示(1)工业革命前。
生产力水平低下，加上自然灾害、战争和疾病的影响，食物匮乏及医疗卫生条件落后，人口的死亡率较高，因此自然增长率低。
(2)世界人口不断增长。
现代增长最快。
(3)生产力的发展水平。
这是因为由生产力发展引起的自然、社会和经济的变化，决定了人口出生率和死亡率的变化。
教材梳理2 人口增长模式阅读教材P4～P7前三自然段，填写下列知识。
1．人口变动的原因主要是人口的出生率和死亡率变化的结果。
2．人口增长具有阶段性的特点经历了“高出生、高死亡、低增长”到“高出生、低死亡、高增长”，再到“低出生、低死亡、低增长”的过程。
3．人口增长模式及特点(1)Ⅰ期是“高高低”模式 ①特点：高出生率、高死亡率、低自然增长率，人口增长十分缓慢。
②时间：工业革命以前。
③原因⎩⎪⎨⎪⎧ 自然灾害、战争和疾病的影响生产力水平低下、人口营养不足和医疗卫生条件落后④分布：少数生产方式落后的原始群体。
(2)过渡模式 ①Ⅱ期是“高增长”阶段⎩⎪⎨⎪⎧ 时间：工业革命之后特点：高出生率、死亡率急剧下降、自然增长率增大原因：社会生产力的发展和医疗卫生条件的改善分布：主要是发展中国家和地区②Ⅲ期是“增长下降”阶段⎩⎪⎨⎪⎧ 特点：出生率快速下降，死亡率缓慢下降，自然增长率下降原因：生产力发展、社会福利完善、生育观念转变等分布：少数发展中国家(3)Ⅳ期“三低”模式 ①特点：低出生率、低死亡率、低自然增长率。
高中地理 第一章 人口的增长、迁移与合理容量章末整合提升名师课件 中图版必修2
章末整合提升
栏目 索引
知识网络构建 重点难点整合
梳理知识 构建纲要 整合重点 提升技能
知识网络构建
梳理知识 构建纲要
返回
重点难点整合
整合重点 提升技能
专题一 人口增长模式的判断 不同国家和地区在不同时期的人口增长模式不尽相同，都表现出各自不同 的特征，具体可用以下方法判断： (1)从出生率、死亡率、自然增长率的数值特征判断 ①“高高低”模式：出生率、死亡率均在4%左右，自然增长率在1%以下。 ②过渡模式：出生率一般在3%左右，死亡率在1%左右，自然增长率在2% 左右。 ③“三低”模式：出生率、死亡率一般都在1%左右，自然增长率通常在 1%以下。
例3 人口性别比指的是每100位女性所对应的男性人数。下图为1998～ 2000年我国迁移人口和未迁移人口的性别比，回答(1)～(2)题。
(1)关于迁移人口和未迁移人口的说法，正确的是( D ) A.未迁移人口中性别比差距大 B.35～40岁女性人口迁移最多 C.儿童不迁移 D.30～52岁迁移人口中男性约是女性的1.4～2倍 解析 结合图示可知，迁移人口中性别比差距较大；35～40岁迁移人口 性别比较大，女性人口迁移较少；30～52岁迁移人口中男性约是女性的 1.4～2倍。
比较不同区域的人口
分析不同区域人口增
―→
―→
增长状况的差异
长差异产生的原因
说明其各自存在的人
探寻解决人口问题的
―→
口问题及其影响
对策
例2 读“2002年和2015年我国人口年龄结构图”，回答(1)～(2)题。
(1)影响我国人口年龄结构变化的主要因素是( ) ①自然环境 ②生产力水平 ③社会观念 ④宗教信仰 A.①②③ B.②④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤
新高考地理一轮复习 模块二第一章人口的增长迁移与合理容量第一讲人口增长的 含解析
第一章人口的增长、迁移与合理容量考点频次卷别人口增长与人口容量人口迁移卷Ⅰ2014·T10～11 2018·T4～5卷Ⅱ————卷Ⅲ——2016·T4～6海南卷2017·T1～2 2018·T10～11 2016·T21第一讲人口增长的模式及地区分布环境承载力与人口合理容量一、世界人口增长1．总趋势：人口不断增长。
2．不同时期的特点及原因阶段时期特点原因Ⅰ工业革命前缓慢增长生产力水平落后Ⅱ工业革命后持续增长工业革命使欧美等国家生产力水平提高Ⅲ20世纪后半叶开始快速增长广大亚非拉国家和大洋洲国家经济发展迅速[名师注解]【注1】(1)人口增长中的“增长”仅指人口数量的变化，而不一定是数量的增加，也可以是零增长或者负增长。
(2)人口增长包括自然增长和机械增长(人口迁移)。
(3)人口净增长要考虑人口基数和自然增长率。
二、人口增长模式1．人口变动的原因：人口出生率和死亡率的变化。
2．人口增长模式及特点模式类型 A B C D 特征“高高低”高增长增长下降“三低”分布地区少数原始群体广大发展中国家有些发展中国家多数发达国家，特别是西欧国家总人口。
三、人口增长的地区差异1．发达国家与发展中国家之间的差异(1)20世纪50年代以后，发展中国家和地区的人口增长超过发达国家和地区。
(2)目前世界人口增长，95%来源于发展中国家和地区。
2．各大洲之间的差异人口增长最快的是非洲、最慢的是欧洲；净增人口数量最多的是亚洲、最少的是大洋洲。
【联】一个地区人口增长模式的转变，受生产力水平、国家政策、社会福利、文化观念、自然环境等因素的影响，其中生产力水平是决定性因素。
【注3】“三低”模式中的人口死亡率并不都是较低的，在一些国家或地区，由于老年人口比重大，而引起老年人的死亡率一般较高。
四、环境承载力与人口合理容量1．环境承载力(1)实质：环境和资源能够维持抚养的最大人口数量。
高中地理 第一章 人口的增长、迁移与合理容量单元归纳提升课件 中图版必修2
中图版 ·地理 必修2
(1)读懂坐标，明确单位 读懂横纵坐标的含义，分析不同年龄组、不同性别组 分别所占的比重。要注意横坐标有时表示的是比重，有时 表示的是人口数量，还要特别关注人口数量的单位。
中图版 ·地理 必修2
(2)观察变化，探究顺序 要用变化的观点来分析某一年龄段不同时期所占比重 的变化，探究该地区人口的发展历史和未来发展趋势。如 下面四幅图表示新中国成立以来四个不同时期的人口年龄 结构金字塔图，观察四幅图中青少年儿童及老年人口的比 重变化，联系新中国成立以来，人口增长模式逐渐由传统 型向现代型过渡，人口年龄结构也由年轻型向老年型转 化，青少年儿童的比重不断减少，老年人口比重呈上升趋 势，在人口年龄金字塔图中表现为塔基不断萎缩，塔尖不 断增宽，故顺序为①③②④。
中图版 ·地理 必修2
中图版 ·地理 必修2
中图版 ·地理 必修2
备选答案 ①经济 ②社会文化 ③“高高低” ④“三低” ⑤相对性
中图版 ·地理 必修2
人口坐标统计图的判读 常见的人口统计图是三角坐标统计图和人口金字塔 图。 1．三角坐标统计图的判读方法
中图版 ·地理 必修2
这类图主要体现某地区三个不同年龄阶段人口在总人 口中的比重，一般分为0～14岁、15～64岁和65岁及以上三 个阶段，可分别用来表示少年儿童、青壮年和老年人的比 重。不能体现男女的比重。
(4)验证一下三个比例数值的总和是否为100%。
中图版 ·地理 必修2
2．人口金字塔图的判读 人口金字塔图是表示一个国家或地区人口年龄、性别 构成的统计图，因图形似金字塔而得名。一般表示方法是 将总人口按性别分成两栏，再按一定的年龄段分组，以纵 轴表示各年龄组，横轴分别表示各年龄组中男、女人口占 总人口的百分比。人口金字塔图能够反映过去人口的情 况、目前人口的结构以及今后人口可能出现的趋势，因此 成为人口部分知识考查的主要方式。结合近几年考查情 况，其判读方法总结如下：
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3．分析形态，判断类型 人口金字塔图存在着一些变形和过渡形态，如纺锤 形、葫芦形、圣诞树形等，要运用联系的观点分析某一时 间不同年龄段所占比重的含义。如下图中增长型，少年儿 童人口比重大，老年人口比重小，这是人口出生率、自然 增长率长期都较高的结果，该地区的人口增长模式一般属 于传统型。再如缩减型，少年儿童人口比重缩小，老年人 口比重增大，是出生率长期下降的结果。这种类型的人口 增长模式一般属于现代型。
(1)读懂坐标，明确单位 读懂横纵坐标的含义，分析不同年龄组、不同性别组 分别所占的比重。要注意横坐标有时表示的是比重，有时 表示的是人口数量，还要特别关注人口数量的单位。
(2)观察变化，探究顺序 要用变化的观点来分析某一年龄段不同时期所占比重 的变化，探究该地区人口的发展历史和未来发展趋势。如 下面四幅图表示新中国成立以来四个不同时期的人口年龄 结构金字塔图，观察四幅图中青少年儿童及老年人口的比 重变化，联系新中国成立以来，人口增长模式逐渐由传统 型向现代型过渡，人口年龄结构也由年轻型向老年型转 化，青少年儿童的比重不断减少，老年人口比重呈上升趋 势，在人口年龄金字塔图中表现为塔基不断萎缩，塔尖不 断增宽，故顺序为①③②④。
4．联系实际，注重外因 在判读分析时要结合某地实际，充分考虑各种外在因 素的影响，如大规模战争、中国三年自然灾害、计划生育 政策的实施对人口的影响。如下面左图中20岁左右人口比 重较大，可能为大学城；右图中20到50岁男性人口所占比 重较大，可能为矿产资源的开发吸引大、丁四地的人口统计图，回答 (1)～(2)题。
备选答案 ①经济 ②社会文化 ③“高高低” ④“三低” ⑤相对性
人口坐标统计图的判读
常见的人口统计图是三角坐标统计图和人口金字塔 图。 1．三角坐标统计图的判读方法
这类图主要体现某地区三个不同年龄阶段人口在总人 口中的比重，一般分为0～14岁、15～64岁和65岁及以上三 个阶段，可分别用来表示少年儿童、青壮年和老年人的比 重。不能体现男女的比重。 三角坐标统计图的判读关键是掌握以下阅读步骤： (1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头，如 上图的①、②、③。 (2)过图中标出的点，分别画出与上述三个箭头平行且 延伸方向一致的三条直线。
(1)自然增长率从高到低排列正确的是( A．甲、乙、丙、丁 (2)下列叙述正确的是( ) C．丁、丙、乙、甲 D．丁、乙、丙、甲
)
B．甲、丙、乙、丁
A．甲地人口增长模式为“低—高—低”型 B．乙地一定属于发展中国家 C．丙地人口数量最接近合理人口容量 D．丁地城市化水平高，速度快
【解析】 第(1)题，甲、丙两地0～14岁年龄段人口占 总人口的比重较大，自然增长率较乙、丁两地高，且甲地 自然增长率最高；丁地自然增长率为负值，乙地自然增长 率接近零。第(2)题，乙地区出生率、死亡率高，说明经济 不发达。
(3)读出上述直线与三个坐标轴的交点坐标，这就是待 求点在三个坐标轴上的坐标。图中待求点的三个坐标：0～ 14岁约为27%、15～64岁约为55%、65岁及以上约为 18%。 (4)验证一下三个比例数值的总和是否为100%。
2．人口金字塔图的判读 人口金字塔图是表示一个国家或地区人口年龄、性别 构成的统计图，因图形似金字塔而得名。一般表示方法是 将总人口按性别分成两栏，再按一定的年龄段分组，以纵 轴表示各年龄组，横轴分别表示各年龄组中男、女人口占 总人口的百分比。人口金字塔图能够反映过去人口的情 况、目前人口的结构以及今后人口可能出现的趋势，因此 成为人口部分知识考查的主要方式。结合近几年考查情 况，其判读方法总结如下：
【答案】
(1)B (2)B
下图示意4个国家人口的性别—年龄构成。读图，完 成(1)～(2)题。
(1)图示四国中人口自然增长率最高的是( A．① B．② C．③ D．④
)
(2)图示四国中30～39岁人口数量从少到多依次是( A．①③④② B．②④③① C．④②③① D．①②③④
)
【解析】 第(1)题由四个国家的人口金字塔示意图可 以看出，④国少年儿童所占本国总人口的比重量大，人口 自然增长率最高。第(2)题按各年龄段的人口比例和百分 比，大致可以估算出30～39岁的人口总数图①中最多，图 ②中最少，所以按从少到多正确排序是②④③①。
【答案】
(1)D (2)B