人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《书愤》限时训练题+Word版缺答案
【新课标讲堂】高中语文1.5《书愤》同步练习《中国古代诗歌散文欣赏》新人教选修

【新课标讲堂】高中语文1.5《书愤》同步练习《中国古代诗歌散文欣赏》新人教选修【新课标讲堂】高中语文1。
5《书愤》同步练习《中国古代诗歌散文欣赏》新人教选修1.下列加点字的读音全都正确的一项是()A.大散.关(sàn)谮.言(zèn)跛.脚(bǒ) 无耻谰.言(lán)B.伯.仲(bó) 薄.似纱(bó)杜撰.(zhuàn) 寡廉鲜.耻(xiǎn)C.斜行.(hánɡ)蕴藉.(jí)冠.冕(ɡuān) 锃.光瓦亮(chénɡ)D.塞.上(sài) 商榷.(què)形骸.(hái) 游目骋.怀(c hěnɡ)解析:A.散sǎn;;è,锃zènɡ。
答案: D2.对下列句中加点词的解释错误的一项是( )A.中原北望气.如山气:气概,气势B.塞上长城空自许.许:答应C.出师一表真名.世名:闻名D.千载谁堪.伯仲间堪:能够解析: B.许:称许,称赞。
答案: B3.下列和“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关〞在艺术手法上不同的一项是( ) A.细草微风岸,危樯独夜舟。
B.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
C.夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶。
D.鸡声茅店月,人迹板桥霜。
解析:例句与A、B、D三项纯用名词性意象连缀。
答案: C4.下列各句中,没有语病的一句是()A.法律援助制度旨在通过减免费用,替那些因为经济困难而又需要帮助的人提供应有的法律援助.B.权威人士强调:最近,国内接连发生特大爆炸事件,全国人民必须提高防范意识,尽量防止此类事件不再发生。
C.据悉,在以后两天中,代表将盈利方式、信息规范化、运作与管理等问题展开专题研讨。
D.专家分析,目前中国大范围气温偏低,主要是由最近一段时间阴雨天气多、光照不足引起的。
解析:A.介词误用,“替〞应改为“给〞;B。
“防止……不再发生〞,错用否定,造成语意不合逻辑;C.成分残缺,应在“将〞后加上“就〞字,或“围绕〞一词。
高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》教师用书:诗歌之部 第1单元 书愤 Word版含答案

书愤本课话题——爱国朗读——课文中的名段出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!这两句诗包含诗人对诸葛亮的仰慕之情,并以此自勉。
“千载谁堪伯仲间”,一个反问句既抒发了因奸臣当道,壮士报国无门而产生的难言的悲哀,又可以从中看出诗人对诸葛亮的崇敬之情,体现了诗人虽屡遭挫折,但意志并未消沉。
最后诗人自况,表明他自己也会效法诸葛亮的“鞠躬尽瘁,死而后已”,至死也不会放弃恢复中原的爱国之志。
积累——生活中的素材钱学森从1935年去美国,共在美国待了20年。
20年的时间可谓漫长,但钱学森连一美元的保险金也不曾存过,因为他从来没想过这一辈子要在那里待下去。
当新中国成立的消息传来时,钱学森归心似箭,彻夜难眠。
得知钱学森准备回国,美国当局用名誉、地位等挽留他,甚至还派特务监视他的一举一动,军方更是无理地吊销了钱学森参与机密研究工作的证件。
面对美方的蓄意阻挠,钱学森不仅没有削弱回国的信心,反而更加坚定了报国的信念。
1955年,钱学森终于踏上了归国的航程。
从此,他百折不挠,走过了将自己奉献给祖国,奉献给科学事业的一生。
他用实际行动见证了自己“此生唯愿长报国”的誓言。
背诵——文学中的名言警句苟利国家生死以,岂因祸福避趋之!——林则徐我是炎黄子孙,理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。
——李四光科学虽没有国界,但是学者却有他自己的国家。
——巴斯德爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。
——列宁第1步‖读准字音——千言万语总关音(1)单音字衰.(shuāi)鬓.(bìn) 千载.(zǎi) 伯仲.间(zhònɡ) (2)多音字散⎩⎪⎨⎪⎧(sǎn)散文(sàn)散步 伯⎩⎪⎨⎪⎧(bó)伯父(bǎi)大伯子 第2步‖一词多义——看我七十二变名⎩⎪⎨⎪⎧出师一表真名.世(名传,闻名)北冥有鱼,其名.为鲲(名字,名称)以其乃华山之阳名.之也(命名,得名)本图宦达,不矜名.节(名誉)隳名.城,杀豪杰(有名的,著名的) 第3步‖词类活用——词性变异含义迥(1)出师一表真名.世(名词用作动词,传名,闻名) (2)中原北.望气如山(名词作状语,向北) 第4步‖名句积累——经典名句君须记(1)楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏习题:第1单元+书 愤+训练-落实提升+Word版含答案.doc

[基础巩固层次(A)]1.改正下列加点字中的错误注音。
【导学号:46162016】千载.(zài)谮.言(zèn )跛.脚(bǒ )无耻谰.言(lán ) 伯.仲(bó) 薄.似纱(bó )杜撰.(zhuàn ) 寡廉鲜.耻(xiǎn ) 衰鬓.(bìn )蕴藉.(jí ) 冠.冕(ɡuān ) 锃.光瓦亮(chénɡ )【答案】“载”应读zǎi,“薄”应读báo ,“藉”应读jiè,“锃”应读zènɡ 。
2.下列对句子中加点词的解释错误的一项是( )A.中原北望气.如山气:气概,气势B.塞上长城空自许.许:答应C.出师一表真名.世名:传名D.千载谁堪.伯仲间堪:能够【解析】B项,“许”,称许,称赞。
【答案】 B3.补写出下列句子中的空缺部分。
【导学号:46162017】(1)《书愤》中最能体现陆游诗作“多豪丽语,言征伐恢复事”这个特点,且展现了两幅开阔、壮观的战场画面的两句诗是“____________,____________”。
(2)《书愤》中运用诸葛亮的典故,表明自己的爱国热情至老不移,渴望效法诸葛亮施展抱负的两句诗是“____________,____________!”【答案】(1)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关(2)出师一表真名世千载谁堪伯仲间[阅读提升层次(B)](一)阅读下面这首宋词,完成4~5题。
夜游宫记梦寄师伯浑[注]陆游雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地。
铁骑无声望似水。
想关河:雁门西,青海际。
睡觉寒灯里,漏声断、月斜窗纸。
自许封侯在万里,有谁知,鬓虽残,心未死!【注】这首词是孝宗乾道九年(1173)陆游自汉中回成都后所作。
师伯浑:师浑甫,字伯浑,四川眉山人。
陆游自成都去犍为,识之于眉山。
他隐居不仕,陆游说他有才气、能诗文,并为他的《师伯浑文集》作序。
4.下列对这首词的理解,不正确的两项是( )A.“漏声断”中“断”,是断断续续的意思。
人教版语文选修中国古代诗歌散文欣赏练习:第一单元 书愤

第一单元书愤一、课内双基1.下列加点的词注音全对的一项是(C)(fán) 沅.(yuàn)水A.北渚.(zhǔ) 白艹烦·B.萃.(zú)中罾.(zēng)木上眇眇.(miǎo)C.水裔.(yì) 西澨.(shì) 荪.(sūn)壁D.兰橑.(lǎo) 蕙櫋.(mián) 踯躅.(chú)【解析】A沅:yuán;B萃:cuì;D躅:zhú。
2.下列词语解释不正确的一项是(E)A.目眇眇..兮愁予向远看的样子B.观流水兮潺湲..水慢慢流动的样子C.聊逍遥兮容与..从容自在的样子D.举杯断绝..歌路难停止E.吞声踯躅..不敢言犹豫不决,欲言又止【解析】徘徊不前。
3.下列句子中加点的词,活用类型不同的一项是(A)A.泻水置平地,各自东西南北....流B.荪.壁兮紫坛C.桂.栋兮兰橑D.辛夷..楣兮药房【解析】A是名词作状语,其他是名词活用作动词。
4.对下列诗句的理解不正确的一项是(D)A.袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。
树木轻摇啊秋风初凉,洞庭起波啊树叶落降。
这两句纯属白描,表现出一种广阔而雄浑的景象。
B.沅有芷兮澧有兰,思公子兮未敢言。
荒忽兮远望,观流水兮潺湲。
这几句写湘夫人把思念的感情埋在心中,而不敢明讲,心神恍惚地向远方张望,迷惘地看着缓缓不断的流水出神。
C.麋何食兮庭中?蛟何为兮水裔?麋鹿为什么在庭院中觅食?蛟龙为什么在水边游荡?这两句写湘君又看到事物错位,担心心愿不可能实现。
D.时不可兮骤得,聊逍遥兮容与。
美好的时光啊不可轻易得到,我姑且悠闲自得地徘徊游逛。
这两句写湘君和湘夫人相约不逢而产生的无限惆怅,于是决绝地抛弃幻想,自得其乐地游逛起来。
【解析】 “决绝地抛弃幻想,自得其乐”不对。
二、语段精读阅读下诗,回答问题。
帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。
袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。
登白艹烦兮骋望,与佳期兮夕张。
人教新课标版-语文-高二-语文人教《中国古代诗歌散文欣赏》训练 第1单元书 愤

[基础巩固层次(A)]1.改正下列加点字中的错误注音。
千载.(zài)谮.言(zèn )跛.脚(bǒ )无耻谰.言(lán ) 伯.仲(bó) 薄.似纱(bó )杜撰.(zhuàn ) 寡廉鲜.耻(xiǎn ) 衰鬓.(bìn )蕴藉.(jí ) 冠.冕(ɡuān ) 锃.光瓦亮(chénɡ )【答案】“载”应读zǎi,“薄”应读báo ,“藉”应读jiè,“锃”应读zènɡ 。
2.下列对句子中加点词的解释错误的一项是()A.中原北望气.如山气:气概,气势B.塞上长城空自许.许:答应C.出师一表真名.世名:传名D.千载谁堪.伯仲间堪:能够【解析】B项,“许”,称许,称赞。
【答案】 B3.补写出下列句子中的空缺部分。
【导学号:46162017】(1)《书愤》中最能体现陆游诗作“多豪丽语,言征伐恢复事”这个特点,且展现了两幅开阔、壮观的战场画面的两句诗是“____________,____________”。
(2)《书愤》中运用诸葛亮的典故,表明自己的爱国热情至老不移,渴望效法诸葛亮施展抱负的两句诗是“____________,____________!”【答案】(1)楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关(2)出师一表真名世千载谁堪伯仲间[阅读提升层次(B)](一)阅读下面这首宋词,完成4~5题。
夜游宫记梦寄师伯浑陆游雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地。
铁骑无声望似水。
想关河:雁门西,青海际。
睡觉寒灯里,漏声断、月斜窗纸。
自许封侯在万里,有谁知,鬓虽残,心未死!【注】这首词是孝宗乾道九年(1173)陆游自汉中回成都后所作。
师伯浑:师浑甫,字伯浑,四川眉山人。
陆游自成都去犍为,识之于眉山。
他隐居不仕,陆游说他有才气、能诗文,并为他的《师伯浑文集》作序。
4.下列对这首词的理解,不正确的两项是()A.“漏声断”中“断”,是断断续续的意思。
高中语文 选修《中国古代诗歌散文欣赏》习题第一单元第5课书愤

第5课书愤人生既有烟波江面,就有望穿江面的志士仁人。
我喜欢婉约中透出英气的李清照,虽是“人比黄花瘦”,也高歌“不过江东”的项羽;我喜欢豪放中流出柔情的苏轼,虽是“千古风流人物”,也咏叹“十年生死两茫茫”的逝妻;我喜欢悲风掀襟又内怀热肠的辛弃疾,虽怀古“金戈铁马”,但又“松窗竹户,万千潇洒”;我喜欢意气豪迈又沉郁峻峭的陆游,虽“夜阑卧听风吹雨”,但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷。
【课内挖掘】1.陆游一生以诗文为武器,抒写抗敌御侮、恢复中原的激越情怀和有志难伸的忧愤,气势雄浑,感情奔放。
他始终坚持抗金,在仕途上不断受到当权派的排斥打击。
中年入蜀抗金,军事生活丰富了他的文学内容,作品吐露出万丈光芒,成为杰出的爱国诗人。
[适用话题]“爱国”“梦想”“气节”“文学的力量”“人生价值”“追求”“坚持”等。
2.陆游《游山西村》中的名句“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,既是描写实景实感,也可形容由困窘步入佳境的一种境界。
[适用话题]“人生曙光”“挫折与成功”“人生需拼搏”“自信”“坚持”“鼓励”等。
【课外应用】一世坎坷的陆游初识陆游,是在那“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”的大气磅礴里;再识陆游,是在那“此生谁料,心在天山,身老沧州”的无力吟叹中;深识陆游,是在那“春如旧,人空瘦,泪痕红浥鲛绡透”的终生遗憾里。
他的诗词中总是隐现着他的身影,于是我想探寻他的一生,我想了解他,陆游!(一)钧天九奏箫韶月,未抵虚檐泻雨声陆游自幼好学不倦,12岁即能诗文,荫补登仕郎,二十八岁时赴临安应试进士,取为第一,而秦桧孙秦埙居其次,秦桧大怒,欲降罪主考官;二十九岁参加礼部考试,主考官再次将陆游排在秦埙之前,被秦桧除名;三十三岁,秦桧已死,陆游出任福建宁德县主簿,而后陆游先后出任通判、安抚使、参议官、知州等职,看似风光无限,而实际却是在宦海中沉浮。
当时的朝政又怎能容忍陆游这等忠正不阿、力主抗金的人存在,悲哀啊!陆游关心民生疾苦,在任期间从来都是尽心竭力为百姓排忧解难,从未有一丝一毫的懈怠;洪水、旱灾,他密切注视灾情变化,上书请求开仓赈灾,又在未得到南宋政府同意前冒着被处罚的危险拨义仓粮至灾区赈灾;他宦游四方搜集100多个药方,精选成《陆氏续集验方》,刻印成书,四处发散,尽自己的绵薄之力。
人教版语文选修2《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《书愤》同步练习.doc
人教版语文选修2《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《书愤》同步练习一、基础攻坚。
1. 对“许”字意思解说有误的一项是()A . 塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。
《书愤》(答应)B . 曰‘明足以察秋毫之末,而不见舆薪’。
则王许之乎?”(赞许、同意)C . 潭中鱼可百许头。
《小石潭记》(表示约计的数量)D . “三年不治,臣请死之。
”景公许之。
《晏子治东阿》(同意、答应)2. 下列语句中,标点符号的使用有误的一项是()A . 在你读过的文学名作中,有哪些人物形象(如诸葛亮、林冲、林黛玉、范进、孔乙己、葛朗台……)让你念念不忘?B . “早岁哪知世事艰。
”是陆游《书愤》中的诗句,表达了诗人深沉的人生感慨。
C . 交流讨论可以提高认识,加深理解;开阔思路,集思广益;消除矛盾,协调关系。
D . 动物的游戏,究竟是为了“演习”,为了“自娱”,为了“学习”,还是为了“锻炼”?3. 下列句子中没有错别字的一句是()A . 要妥善处理优先发展与量力而行的关系,避免盲目上项目和过度负债,要正确处理办学规模与办学质量的关系,坚持内含式发展。
B . 《书愤》写于陆游闲居山阴失意之时,所以诗中多愤激之情,诗风慷概悲壮;而《临安春雨初霁》则主要反映了他旅居京城的孤寂心情,诗风清淡婉丽。
C . 作者在描述山川景物时,将有关的传闻轶事、前人诗句信手沾来,使一景一物似乎都带有诗的灵气,文的雅致,诗文传说与胜景相互映发,引人入胜。
D . 乐极生悲,乐极生恨,唐玄宗与杨贵妃沉湎欢娱,不理朝政,终于导致了国家倾覆的政治悲剧,同时也造成了他们天人永隔的爱情悲剧。
4. 下列各句中没有语病的一句是()A . 现在人们认识到,一方面极光与地球高空大气和地磁场的大规模相互作用有关,另一方面又与太阳喷发出来的高速带电粒子流——通常称为太阳风——有关。
B . 有些评论家说,中国的文人学者和诗人,都带着浓厚的颓废色彩,所以中国的诗文里,颂赞秋的文字特别的多。
高中语文(人教版 选修 中国古代诗歌散文欣赏)教材用书:诗歌之部 第一单元 书愤 Word版含答案
篇目四书愤一、字音认读1.瓜洲渡.(dù) 2.大散.关(sǎn) 3.塞.上长城(sài)4.衰鬓.(bìn) 5.千载.(zǎi) 6.伯仲.(zhònɡ)二、词语积累1.中原北.望气.如山北:名词用作状语,向北气:豪情2.楼船夜雪瓜洲渡.渡:渡口3.出师一表真名世..名世:名传后世4.千载谁堪伯仲..间伯仲:原来是兄弟长幼的次序,引申为衡量人物差等之意三、佳句诵读1.楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。
2.塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。
3.出师一表真名世,千载谁堪伯仲间!说作者(一)简介:陆游(1125-1210),字务观,自号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人。
生当北宋危亡之际,少年时即深受家庭亲友间爱国思想的熏陶,立下了“上马击狂胡,下马草军书”的志向。
宋高宗绍兴中应礼部试,为秦桧所黜。
孝宗即位,赐进士出身,曾任镇江、隆兴通判。
乾道八年(1172)入四川宣抚使王炎幕府,投身军旅生活。
后官至宝谟阁待制。
主张坚决抗金,一直受到投降派的压制。
晚年退居家乡,但收复中原的信念始终不渝。
作品充满强烈的爱国主义激情。
(二)作品:作品集有《渭南文集》《剑南诗稿》等,后人辑录有《放翁词》。
(三)评价:南宋著名诗人。
寻背景南宋时,金兵入侵,中原沦陷在即。
那时南宋当局却偏安江南,不思北伐。
陆游主张抗金,触犯了投降派的利益,所以一再遭到打击排斥,多次被罢官。
这首有名的七律作于宋孝宗淳熙十三年(1186),此时陆游已61岁,在山阴闲居了6年,少年时“扫胡尘”“靖国难”的志向眼看就要化为泡影,想那山河破碎,中原未收,感于世事多艰、小人误国,在悲愤失望中他挥毫写下了这首诗。
1.首联哪几个字能体现作者的悲愤之情?请简要说明。
提示:“世事艰”,暗指投降派把持朝政,作者因主战而受排挤迫害,艰难坎坷。
从章法上说,点了诗题中的“愤”字。
2.颔联既是叙事,也是写景。
它在写景上有怎样的特点?请写出运用了此种手法的其他诗句。
高中语文第一单元第5课书愤练习[新人教版]选修中国古代诗歌散文欣赏
第5课书愤人生既有烟波江面,就有望穿江面的志士仁人。
我喜欢婉约中透出英气的李清照,虽是“人比黄花瘦”,也高歌“不过江东”的项羽;我喜欢豪放中流出柔情的苏轼,虽是“千古风流人物”,也咏叹“十年生死两茫茫”的逝妻;我喜欢悲风掀襟又内怀热肠的辛弃疾,虽怀古“金戈铁马”,但又“松窗竹户,万千潇洒”;我喜欢意气豪迈又沉郁峻峭的陆游,虽“夜阑卧听风吹雨”,但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷。
美字体楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关赏美文沈园的故事一个宋朝的园林,能够一代代传下来,到今天还依然有名,也许只有绍兴的沈园了。
沈园的出名却是由一曲爱情悲剧引起的。
诗人陆游和表妹唐琬在园壁上题写的两阙《钗头凤》是其中的热点。
陆游也许是宋朝最好的一个诗人,但肯定不是一个值得唐琬为他而死的人。
表妹唐琬是在一个秋天忧郁而逝的,临终前,她还在念着表哥那阙被后人传唱的《钗头凤》。
自从这个春天,和陆游在沈园不期而遇后,病榻之上的唐琬就在低吟这阙伤感的宋词。
一枝梅花落在了诗人的眼里,这是南宋的春天,年迈的陆游再次踏进了沈园。
在斑驳的园壁前,诗人看到了自己四十八年前题写的一阙旧词:红酥手,黄滕酒,满城春色宫墙柳。
东风恶,欢情薄,一怀愁绪,几年离索。
错,错,错。
春如旧,人空瘦,泪痕红浥鲛绡透。
桃花落,闲池阁。
山盟虽在,锦书难托。
莫,莫,莫!唐琬在临终的日子里,一遍遍回想自己和表哥那段幸福的岁月。
陆游二十岁时初娶表妹唐琬,两人诗书唱和,绣花扑蝶,就像旧小说中才子佳人的典型故事。
可惜这样的日子太短了,唐琬只记得有一天,婆婆对她说,他们两个太相爱了,这会荒废儿子的学业,妨碍功名的。
唐琬至死都没有想通,相爱也会是一种罪名。
不过她更没想通的是,那个据说在大风雨之夜出生在淮河一条船上的诗人,后来又横戈跃马抗击金兵的表哥,竟然违背不了父母之命,在一纸休书上签下了羞答答的大名。
陆游四十八年后重游沈园,发现了园壁间一阙褪色的旧词,也叫《钗头凤》,这是唐琬的词迹:世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落。
高中语文人教版选修中国古代诗歌散文选第一单元+《书愤》+同步练习1+
《书愤》同步练习一、基础知识1.对下列句子中加点词语的解释错误的一项是()A.中原北望气.如山气:气概,气势B.塞上长城空自许.许:答应C.出师一表真名.世名:闻名D.千载谁堪.伯仲间堪:能够解析:选B B项,“许”,称许,称赞。
2.名句默写。
(1)早岁那知世事艰,。
(陆游《书愤》)纸上得来终觉浅,。
(陆游《冬夜读书示子聿》)(2),铁马秋风大散关。
(陆游《书愤》),家祭无忘告乃翁。
(陆游《示儿》)(3)塞上长城空自许,。
(陆游《书愤》)小楼一夜听春雨,。
(陆游《临安春雨初霁》)(4),千载谁堪伯仲间!(陆游《书愤》),柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)参考答案:(1)中原北望气如山绝知此事要躬行(2)楼船夜雪瓜洲渡王师北定中原日(3)镜中衰鬓已先斑深巷明朝卖杏花(4)出师一表真名世山重水复疑无路二、诗歌鉴赏3.阅读下面这首词,完成后面的问题。
夜游宫记梦寄师伯浑[注]陆游雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地。
铁骑无声望似水。
想关河:雁门西,青海际。
睡觉寒灯里,漏声断、月斜窗纸。
自许封侯在万里。
有谁知,鬓虽残,心未死![注]师伯浑,陆游的友人。
(1)下列对本词的理解和分析,不正确的两项是()A.词的上阕写梦境,下阕写梦醒后的感想,虚实对比,反差巨大,凸现了词人的失落情怀。
B.词人通过“雪晓”“寒灯”“漏断”“月斜”等意象,写出了清冷的意境。
C.“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静,以动衬静,手法巧妙。
D.“铁骑无声望似水”句,形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。
E.词尾间接抒发感慨,身虽老而雄心仍在,于苍凉悲愤之中更见豪壮之气。
解析:选CE C项,“一动一静,以动衬静”表述错误,“动静结合”或“动静互衬”,常用于实景描写,这里作者写的是梦境,属于虚写。
E项,“间接抒发感慨”错,应该是直抒胸臆。
(2)本词中“自许封侯在万里。
有谁知,鬓虽残,心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”相比较,两处所表达的思想感情有何异同?答:解析:解答该题,首先要把握各自诗(词)境,可以先分析两者的相同点,“自许封侯在万里”“塞上长城空自许”两句写出的是抗金报国、建功立业的报国之志,但这些志向和理想均落空了。
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《书愤》限时练习题时间:50分钟班级:_____ _____组_____号姓名:____________ 分数:__________第Ⅰ部分写出《书愤》中的相关文学常识及本文的重点字词。
(1分)第Ⅱ部分一、名句默写。
(24分,每空3分)(1)早岁那知世事艰,。
(陆游《书愤》)纸上得来终觉浅,。
(陆游《冬夜读书示子聿》)(2) ,铁马秋风大散关。
(陆游《书愤》),家祭无忘告乃翁。
(陆游《示儿》)(3)塞上长城空自许,。
(陆游《书愤》)小楼一夜听春雨,。
(陆游《临安春雨初霁》)(4) ,千载谁堪伯仲间!(陆游《书愤》),柳暗花明又一村。
(陆游《游山西村》)二、选择题(选择题每题5分)1.下列加线字注音有误的一项是()A.庇护(pì)塞子(sāi)堵塞(sè)B.鬓角(bìn)鬃毛(zōng)修葺(qì)C.伯父(bó)喋血(dié)间谍(dié)D.混沌(dùn)啼叫(tí)锲而不舍(qiè)2.下列词语中,有两个错别字的一项是()A.国事国是世道惹是生非B.渡河斑竹记载欢渡春节C.禅让震撼针砭惩前毖后D.名世瓜州痉孪仁至义尽3.对下列句中加线词的解释错误的一项是()A.中原北望气如山气:气概,气势B.塞上长城空自许许:答应C.出师一表真名世名:闻名D.千载谁堪伯仲间堪:能够4.下列和“楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关”在艺术手法上不同的一项是()A.细草微风岸,危樯独夜舟。
B.枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
C.夕阳古道无人语,禾黍秋风听马嘶。
D.鸡声茅店月,人迹板桥霜。
5.下列各项中,对所给诗句中“空”字的赏析不正确的一项是()A.“映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音”中的“空”字让景物具有了浓厚的情感,在景语之中蕴含了令人寻味的“情语”:尽管鸟鸣草绿,却无人欣赏。
B.“山围故国周遭在,潮打空城寂寞回”中的“空”字写尽了古之繁荣与今之萧条的对比,在写景的同时写出了“城”之变迁,也就写出了对物是人非的感慨。
C.“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”中的“空”字写出了年华已逝,报国无门,一切成空的悲凉,又衬托出下句衰鬓已斑的无奈之情。
一个“空”字,沉痛至极。
D.“空山新雨后,天气晚来秋”中的“空”字写出了山的空旷、静谧、寂寞、冷清,渲染了悲怆凄凉的意境。
6.下列说法不准确的一项是()A.“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”一句与辛弃疾的“可怜白发生”一句的情感相似。
B.“早岁那知世事艰”中“那知”一词隐含着对年轻时不知世事艰难的自责。
C.“渴望万里从戎、以身报国的豪壮理想”和“壮志难酬、无路请缨的悲愤心情”相互激扬,愈是悲愤,对理想愈是执著;对理想愈是执著,悲愤也愈是强烈。
因而这首诗歌既热情奔放,又深沉悲怆。
D.陆游始终坚持抗金,即使在仕途上不断受到当权派的排斥打击。
中年入蜀抗金,军事生活丰富了他的文学内容,使他成为杰出的爱国主义诗人。
三、阅读下面的诗歌,回答问题。
(论述题每题5分)剑门道中遇微雨陆游衣上征尘杂酒痕,远游无处不消魂。
此身合是诗人未?细雨骑驴入剑门。
【注】作者从抗金前线的南郑调回后方的成都,途中写下了这首诗。
1.联系注释,可以看出第一句中“征尘”和“酒痕”分别有什么含义?2.第三句是一个问句,第四句是如何回应的?从中可以看出诗人什么思想感情?3.最后两句在感情的表达上有什么特点?该诗的整体风格是怎样的?【2017年高考江苏卷】阅读下面这首宋诗,完成1~2题。
秋兴陆游白发萧萧欲满头,归来三见故山秋。
醉凭高阁乾坤迮,病入中年日月遒。
百战铁衣空许国,五更画角只生愁。
明朝烟雨桐江岸,且占丹枫系钓舟。
【注】①迮:狭窄。
1.根据中间两联,概括作者“愁”的原因。
2.简要赏析尾联的表达效果。
四.阅读下面这首词,完成后面的问题。
夜游宫记梦寄师伯浑[注]陆游雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地。
铁骑无声望似水。
想关河:雁门西,青海际。
睡觉寒灯里,漏声断、月斜窗纸。
自许封侯在万里。
有谁知,鬓虽残,心未死![注] 师伯浑,陆游的友人。
(1)下列对本词的理解和分析,不正确的两项是( )A.词的上阕写梦境,下阕写梦醒后的感想,虚实对比,反差巨大,凸现了词人的失落情怀。
B.词人通过“雪晓”“寒灯”“漏断”“月斜”等意象,写出了清冷的意境。
C.“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静,以动衬静,手法巧妙。
D.“铁骑无声望似水”句,形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。
E.词尾间接抒发感慨,身虽老而雄心仍在,于苍凉悲愤之中更见豪壮之气。
(2)本词中“自许封侯在万里。
有谁知,鬓虽残,心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”相比较,两处所表达的思想感情有何异同?答:五.阅读下面这首诗歌,完成(1)~(2)题。
东湖新竹陆游插棘编篱谨护持,养成寒碧映涟漪。
清风掠地秋先到,赤日行天午不知。
解箨时闻声簌簌,放梢初见叶离离。
官闲我欲频来此,枕簟仍教到处随。
(1)下列对这首宋诗的赏析,不恰当的两项是( )A.诗的开头一句,写出种竹时的情景,接下来一连五句,都是从不同角度,对新竹进行形象化的描绘。
B.“寒碧映涟漪”这句诗,通过水来反映它的疏影。
这里竹的“寒碧”和水的“涟漪”,互相呼应,都有“冷”“凉”的含义。
C.第三句“清风掠地秋先到”,通过“风”来反映竹梢的敏感和迎风摇曳的情景,“秋先到”三字,十分准确、生动,把“新竹”纤枝因风而动的特点,形象地烘托出来。
D.五、六两句中的“声簌簌”“叶离离”,用虚实结合的手法,形象逼真地描画出新竹成长过程中的特点,读后使人如见如闻。
E.最后两句议论,写作者对竹林的爱慕和向往,希望“官闲”时经常到此“枕簟”。
而这竹篾制成的“簟”,又呼应试题的“竹”字。
(2)尾联表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。
答:第三部分写出本次作业中的问题限练答案:一、参考答案:(1)中原北望气如山绝知此事要躬行(2)楼船夜雪瓜洲渡王师北定中原日(3)镜中衰鬓已先斑深巷明朝卖杏花(4)出师一表真名世山重水复疑无路二、1.A【解析】A项,“庇”应读“bì”。
2.D【解析】A项,无错别字。
B项,“欢渡春节”应为“欢度春节”。
C项,无错别字。
D项,“瓜州”应为“瓜洲”,“痉孪”应为“痉挛”。
学科@网3.B【解析】B项,许:称许,称赞。
4.C【解析】例句与A、B、D三项纯用名词性意象连缀。
5.D【解析】“寂寞”“冷清”“悲怆凄凉”错,这两句渲染的是恬淡、清新的意境。
6.B【解析】“对年轻时不知世事艰难的自责”错,这里并没有自责,而是有些遗憾。
学科@网(二)1.“征尘”表示难忘征战生活;作者离开前线的遗憾和无奈,只能以酒消愁。
2.第四句没有正面回答第三句的问题,转而写景,以景衬情达意。
因为诗人的愿望是做一个战士,到前线为国杀敌,可是愿望无法实现,只能写诗饮酒,这两句包含了作者的无奈和不甘心,表现了一个爱国志士壮志难酬的忧愤。
【解析】本题考査对表达技巧的鉴赏和对作者思想感情的把握能力。
解答本题要注意第三句的问句特点和第四句借景回答的方式,理解作者的思想感情要注意联系陆游的生平思想和本诗的写作背景。
3.在感情表达上采用了借景抒情的表达方式,委婉含蓄地表达了自己壮志难酬的忧愤。
诗歌的整体风格是:感情深沉,委婉含蓄。
【解析】本题考查对抒情技巧的鉴赏和创作风格的把握能力。
三、四两句通过借景抒情的方式表达诗人的忧愤之情,因而诗歌风格表现为深沉含蓄。
1.壮志难酬,怀抱未展;中年多病,时光日迫;国土沦丧,战事未宁。
【名师点睛】解答诗歌情感的答题方法如下:①从题材入手。
同一类题材往往都表达类似的情感。
②从抒情议论的句子入手,这些句子是直接表达思想感情的地方。
③从作者和创作背景入手,做到知人论世。
④从题目入手,题目往往交代了诗歌的主要内容,创作的缘由和主要表现的思想感情。
⑤从景物形象入手,景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。
⑥从用典入手,典故是将历史和现实对照,含蓄地表达自己的观点、态度和情感。
同时还要注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。
对于本题,考生必须先关注诗人陆游所处的朝代和他的遭遇以及一贯的思想情感,然后再分析颔联和颈联所写的内容,圈出导致“愁”的内容,可以是国家朝代的状况,可以是个人的遭遇,可以是所见之景,也可能是所思之事,从本题中来看,主要是南宋的国运衰微、战事连连,是个人的壮志未酬、身体多病。
2.以“丹枫”照应“秋”;寓情于景,想象自己将来烟雨垂钓的画面,表达了自己隐逸的愿望,也暗含无奈和苦闷之情。
【解析】题干要求“简要赏析尾联的表达效果”,这是针对诗歌的尾联和尾句设题,是江苏卷的常考题型。
首先分析“尾联”所使用的技巧,然后结合具体内容分析效果。
“明朝烟雨桐江岸,且占丹枫系钓舟”,尾联主要是写景,“明朝”说明这是想象之景,诗人想象自己明朝在烟雨之中于桐江岸边把小船系在“枫树”上去垂钓,画面很悠闲,反映了作者的愿望——隐逸,但结合颔联和颈联可以知道,这一愿望是建立在国土沦丧、战事连年、自己壮志未酬又中年多病的基础之上,故这一愿望中就饱含无奈和苦闷之情,诗人寓情于景,借景抒怀,把一个中年多病、空有报国之志却无法施展的忧国忧民的诗人形象呈现在读者的面前。
【名师点睛】解答本题之前,应先审题,明确考查的方向,“赏析尾联的表达效果”,“赏析”是考查诗歌的语言,“尾联”又暗示了思考的方向。
作为诗歌的尾联和尾句,一般有如下特点:直抒胸臆和以景结情,运用典故和想象(虚写)。
明确方向之后再来看这个题目,目标非常明确。
“明朝烟雨桐江岸,且占丹枫系钓舟”,“明朝”二字暗示考生,此句所写都为虚景,是诗人的想象;“烟雨桐江岸”是景,“占丹枫系钓舟”是人物的活动,在这样的情境之下看似非常悠闲自得,但结合颔联和颈联以及诗人“陆游”的平生经历来看,可见这想象的情景只是壮志难酬之下的无奈之举,问题迎刃而解。
学科@网四、(1)解析:选CE C项,“一动一静,以动衬静”表述错误,“动静结合”或“动静互衬”,常用于实景描写,这里作者写的是梦境,属于虚写。
E项,“间接抒发感慨”错,应该是直抒胸臆。
(2)解析:解答该题,首先要把握各自诗(词)境,可以先分析两者的相同点,“自许封侯在万里”“塞上长城空自许”两句写出的是抗金报国、建功立业的报国之志,但这些志向和理想均落空了。
然后分析两者的不同点,本词“鬓虽残,心未死”强调的是“心未死”,也就是烈士暮年壮心不已的意思;“镜中衰鬓已先斑”强调的是“鬓”“先斑”,侧重点在壮志未酬却已年老鬓衰的悲愤情怀上。
分点作答,意思对即可。
参考答案:相同点:词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的报国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。
不同点:本词中的词句抒发了对自己不被理解的慨叹,突出了烈士暮年壮心不已的心境。