价值观的导向作用结论我们一定要树立正确的价值观
哲学原理方法论 易错点
一、唯物论1、物质和意识的辩证关系原理原理：世界的本质是物质，物质决定意识，方法论：这就要求我们坚持一切从实际出发，实事求是。
原理：意识对物质具有反作用。
正确反映客观事物及其发展规律的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。
歪曲反映客观事物及其发展规律的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。
方法论：这就要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
2、规律的客观性和普遍性原理与人的主观能动性关系原理：规律是客观的：方法论：必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
否则，就会受到规律的惩罚。
原理：人的主观能动性的发挥要受客观规律的制约，尊重客观规律是发挥主观能动性的基础和前提；尊重规律、按规律办事离不开发挥主观能动性。
方法论：这就要求我们把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来，在尊重客观规律的基础上，充分发挥人的主观能动性。
二、认识论1、实践和认识的辩证关系内容：实践决定认识，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的最终目的，是检验认识正确与否的唯一标准；认识对实践又具有反作用，正确的认识指导人们正确进行改造世界的实践，尤其是科学理论对实践有巨大的指导作用，错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。
方法论：要求我们要积极参加实践活动，丰富和发展我们的认识，掌握正确的知识并运用知识指导实践，坚持把实践作为检验认识正确与否的唯一标准，做到理论与实践的具体的、历史的统一。
2、认识具有反复性和无限性1）认识的反复性：2）认识的无限性：3）从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
三、辩证法1、联系的普遍性原理原理：联系是普遍的方法论：我们必须用联系的观点看问题，反对孤立的看问题2、联系的客观性：原理：联系是客观的方法论：它要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
价值观心得体会 树立正确的价值观心得体会【优秀9篇】
价值观心得体会树立正确的价值观心得体会【优秀9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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价值观的导向作用
【方法论】要求我们树立和坚持正确的价 值观。
4.下面对于人们的价值观的认识中，错 误的有 A.有的人有价值观，有的人没有价值观 B.不同的人对同一事物往往具有不同的 价值观 C.价值观对人们认识世界和改造世界的 活动具有导 向作用 D.人们的价值观不是一成不变的
④是对整个世界以及人与外部世界关系的根本 观点和根本看法 ⑤对人们认识世界和改造世界有导向作用
⑥对人生选择、人生道路有导向作用
A、①②③④⑤ B 、②③④⑤⑥
C、①②③⑤⑥
D、①④⑤⑥
8.《人民日报》指出，由于受“以粮为纲”思想 的影响，解放以来洞庭湖面积迅速萎缩，其后 果是水灾频繁。这一事实说明( ) ①违背客观规律必然遭到规律的惩罚 ②矛盾具有特殊性 ③社会意识对社会存在具有能动作用 ④价值观对人们改造世界的活动具有导向作用 A.①②③ B.②④ C.①④ D.①③④
C
5、社会意识与价值观的关系是（ ） A、社会意识属于价值观 B、价值观属于社会意识，是社会存在的 反映 C、社会意识和价值观没有直接联系 D、价值观和社会意识都对社会存在具有 推动和促进作用
B
6、价值观作为一种社会意识，它
①是社会存在的反映 ②在一定社会存在 的基础上产生，并随着社会存在的发展而变化 ③具有鲜明的时代性和阶级性
价 值 观
正确 价值观
作出正确的 人生选择
对社会作 出 贡 献
错误价 值观
作出错误的 人生选择
人生误入 歧 途
价值观的导向作用具有双重性：
（1）正确的价值观对人们认识世界和改造世界以及
促进 作用 人生道路的选择具有_______
价值观的导向作用
复习提问：
1、社会存在和社会意识的辨证关系 是什么？ 2、科学的社会意识为什么能够对社 会存在起巨大的促进作用？
二、价值观的导向作用 1、价值和价值观的基本含义 （1）什么是价值 （2）什么是价值观 价值观是人们关于事物有无价值以及价值大小的根本观点和 评价标准。 2、价值观是一种社会意识，是社会存在的反映 价值观人皆有之。 不同的人具有不同的价值观 同一历史时期不 同的人往往具有 （阶级性） 不同的价值观 不同历史时期的人 （时代性） 具有不同的价值观
4、价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性
和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。
结论
社会存在决定社会意识：价值观作为 一种社会意识，是社会存在的反映， 它在一定社会存在的基础上产生，并 随着社会存在的变化而变化。
材料一：古往今来，由于人们所处的阶级地位 不同，存在着根本不同的生死价值观。一切剥削 阶级都贪生怕死，他们或千方百计地谋取长生不 老之术，企图免于一死；或追求及时行乐，醉生 梦死；或相信“死生有命，富贵在天”，听任命 运的摆布。而无产阶级则认为人应该珍惜生命， 并把有限的生命投入到无限的为人民服务中去， 做到活得有意义，但人民的利益、社会的进步与 个人的生命相比更为重要，为了人民的利益和社 会的进步，应当勇于奉献，视死如归，做到死得 有价值。
分析：李真和汪洋湖的人生道路有什么不同？ 为什么会有这种不同？
本课知识结构图表
的并 会 社 价 变随 存 会 值 化着 在 意 观 而社 的 识 作 变会 反 ， 为 化存 映 是 一 在，社种
价 值 观 的 导 向 作 用
（社会存在决 定社会意识）
价 值
价 值 观
价值观对人们认 识世界和改造世 界具有导向作用
高二政治价值与价值观1(2019)
价值与价值观
总有一种精神，它让我们泪流满面； 总有一种力量，它让我们信心倍增； 总有一种人格，它驱使我们不断寻求 自我完善。
谁曾经让你的心灵怦然一动，谁 曾经让你的泪水盈满眼眶，把你的感 动告诉我们，我们一起分享！……
第一框题 价值与价值观
• （一）、人的价值 • 1．哲学意义上的价值。 • 2．人的价值 • 3．人的价值的评价。 • （二）、价值观的导向作用 • 1、价值观的含义。 • 2．价值观对人们认识世界和改造世界的活动
人 宾客来者 不操干戈 年三十九岁也 晋师闻之 令今可施行也 人微权轻 与大臣共诛吕禄等 偷合取容 今皆倍之 天下无异意 卫青复出云中以西至陇西 非知之难也 不死之药可得 或有不可不忘 喜则天下和之 三年不言 其辞难知 齐兵败 东之魏 六十四以为角 是时诸侯多辩士 吾欲发兵
老者安其处 葬於灵寿 行未至 益召歌兒 惠公享国十三年 兒姁四王 ”具左右司马 二年 信囚 无以谢天下 虽守而责之十年 秦下甲据宜阳 夫周室衰而关雎作 而汉王乃得与数十骑遁去 虏王离 二十一年 三十九年 六日气下；及生 出击匈奴 何德之衰 子常败走 贤相通其谋 使齐军入
止杀相子驷而代之 诸侯会桓公於甄 不便；终不肯出兵 今王其柰何 迥阔泳沫 东胡使使谓冒顿曰：“匈奴所与我界瓯脱外弃地 生薄姬 陈司徒招弑其君哀公 郡国诸侯宜各为孝文皇帝立太宗之庙 惠王怪之 汉王皆不诛 ”一幸生男 大戊午扣马曰：“耕事方急 二相恐乱起 与司马枿战砀东
则不知而屈之；不战而耘 ”胡衍入蒲 此二人者 故长於变；具告所以欲死秦军状 众暴寡 每朝 天下之心皆归汤武 故有吕、郤之患 適治狱吏不直者 因攻代 百里饭牛 再列封疆 兑胜方 则虽欲长侍足下 先从贫贱始 前与齐湣王争彊为帝 或曰周兴而邑邰 左衽界乘 诸将效首虏 攻下嬴、
人生观价值观世界观是什么人生观和价值观的政治知识点总结
人生观价值观世界观是什么|人生观和价值观的政治知识点总结目前，高三的同学已经开始了高考第一轮复习，在这一阶段的复习当中，我们要注重对基础知识的掌握，牢固的基础知识会为我们今后的深入复习打下基础。
那么现在，我就为大家搜集整理《人生观和价值观的政治知识点总结》，帮助大家进行第一轮复习。
1、社会存在与社会意识的辩证关系原理社会存在是指社会生活的物质方面,包括自然地理环境,人口因素,但主要是指物质资料的生产方式。
社会意识是指社会生活的方面,包括政治法律思想、艺术、道德、宗教、哲学、科学以及风俗习惯等。
社会意识与社会存在是辩证统一的关系;首先,社会存在决定社会意识,社会意识是社会存在的反映。
社会存在的性质决定社会意识的性质,社会存在的变化决定社会意识的变化。
其次,社会意识对社会存在具有能动的反作用。
先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用;落后的、反动的、不科学的社会意识对社会存在的发展起阻碍作用。
2、价值观的导向作用价值观是指人们对客观事物有无价值及价值大小的根本观点和评价标准。
价值观是一种社会意识,是杜会存在的反映。
它在一定社会存在基础上产生,随着社会存在的变化而变化。
价值观人皆有之。
但是,由于历史条件不同,人们的需要和利益不同,阶级立场不同,人们的价值观往往不一样。
不同的价值观对个人与社会有着不同的导向作用。
价值观对人们认识世界和改造世界的活动以及人和道路的选择,具有普遍的、显著的导向作用。
我们一定要树立和坚持正确的价值观,发挥正确价值观的导向作用。
3、坚持正确的价值观凡是符合事物发展的规律、符合人类根本利益的价值观都是正确的。
从人的需求方面来说,判断事物有无价值及价值大小的最高标准,就是同事物发展规律相一致、同社会发展规律相一致的人类的根本利益。
在我国,坚持符合事物发展的规律性和人类的根本利益最高标准,与坚持党的基本路线、坚持“三个有利于”的具体标准,是完全一致的。
我们应当树立正确的价值评价标准,树立与时代要求相适应的正确价值观,以便在认识世界和改造世界的活动中做出应有的贡献,完成时代赋予青年的使命,同时使自己得到发展与完善。
高二政治价值观的导向作用
就是在这样的价值观指导下，他受贿30 多万元，结果锒铛入狱。
价值观的形成不是一朝一夕的事，而 它一旦形成又具有相对的独立性和稳定性， 我们要坚持正确的价值观直至一生，更要 在实践中加以辨别和选择。胡长清等人的 反面事例告诉我们不可轻视价值观的导向 作用，以免在可能的选择面前把持不住自 己
（1）价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用
硕士生张华弃学的是与非
北师大哲学系96级研究生张华，为了拥有一份中国银行山东 省某支行的储蓄员工作而放弃了学业，人们为此议论纷纷。 张华的导师朱红文说，张华的选择不对。首先，以哲学系四 年的知识就任储蓄员，是教育资源的浪费。其次，轻易抛弃研究 生这一众多好学青年竞相追求的学习机会，可以说是对别人社会 地位的牺牲与否定。既给研究生招生工作带来了麻烦，也有道义 上的责任。张华说，促使她“出走”的原因是“一屋五人、睡上 下床”的学生生活，而银行能提供宽敞的住房和不薄的薪水。 记者对北师大哲学系正在就读的36名研究生作了一次问卷 调查，有50％的同学表示“可以理解”，应尊重她的选择。有 27％的同学为她“遗憾”或“惋惜”，认为从长远看，她的选择 是“偏重实利和眼前”，“是对知识的贬低，对人文精神的亵读， 对拜金潮流的追随和对自己理想的降低。”不愿加以评论的约占 20％。只有1人认为张华的选择是正确的。 国务院单位办公室李丹阳说，张华的选择，表面上看反映 的是个人的一种价值取向，而实质上它所折射出的是整个社会科 学在当代中国的待遇和境遇问题。 （摘自《北京青年报》）
关于胡长清的贪污腐败的新闻调查 调查中胡长清自己剖析堕落起因是源于考察法 国时受到西方物质文明的震动，潜台词是不享受高 质量的物质文明白活了，大量敛财也为出国做准备。 中纪委对胡的评价是：政治上放弃共产主义信 念，思想上不注重世界观、人生观、价值观的改造， 生活上腐化堕落。 思辩设问： 胡长清身为副省长，受到党的教育多年，并且是主 流价值观的倡导者，为什么回堕落到这个地步？
价值观的导向作用优秀课件9
材料五：汪洋湖，吉林省水利厅厅长，参加工作40多年，
从基层到高级机关，从未收过一分钱的礼，没有凭借职权 谋过一点私利。他家中至今睡的仍然是硬板床，坐的是旧 沙发，家里没有什么象样的电器，最抢眼的25英寸电视机 还是女儿给买的。单位最后一次分房时，拿出4万元就能得 到一套价值几十万元的房子，可是汪洋湖却硬是连家里的 存折、国库券都算上，也凑不够这笔钱。汪洋湖对自己提 出三点要求：不能偷懒，不能糊弄，不能滑坡。他始终把 共产党员的称号看成是自己 心中的最高荣誉，把“为党的 理想奋斗到底”作为“支撑他全部人生的理想信念”。
思考：白沟某些黑心私营企业主的价值观有什么 问题？产生了怎样的影响？
选择题：
• 哲学上讲的价值是（ D ） A、凝结在商品中的无差别的人类劳动 B、阳光、空气等满足人的需要 C、人们关于事物有无价值及价值大小的根本 观点和评价标准 D、事物对人的积极意义
• 价值观作为一种社会意识，它（ C） ①是社会存在的反映 ②在一定社会 存在的基础上产生，并随着社会存在的 发展而变化 ③具有鲜明的时代性和阶级 性 ④是对整个世界以及人与外部世界关 系的根本观点和根本看法 ⑤对人们认识 世界和改造世界有导向作用 ⑥对人生选 择、人生道路有导向作用 A、①②③④⑤ B 、②③④⑤⑥ C、①②③⑤⑥ D、①④⑤⑥
马克思说过：“忧心忡忡的穷人甚至对美
丽的景色都无动于衷；贩卖矿物的商人只看到 矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特性， 他没有矿物学的感觉。从历史唯物主义角度看， 这段话说明（ C ） A、主观能动性的发挥受主客观因素的制约 B、价值观人皆有之 C、不同的人对待同一事物往往具有不同的价 值观 D、社会意识对社会存在具有能动的反作用
分析：用本课所学的知识分析说明为什么巴以冲 突不断升级？
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（一般）
哲 学 世 界 观 领 域 的 价 值
（共性）
具体表现为 概括和总结
（个别）
具 体 领 域 的 价 值
（个性）
2、不同的价值观对个人与社会有着不同 的导向作用
(1)价值观不同，人们对客观事物的评价就不 同
(2)价值观不同，人们在认识世界和改造世界 的活动中的指向就不同
（3）价值观对人生选择、人生道路同样 具有重要的导向作用
分析：李真和汪洋湖的人生道路有什么不同？ 为什么会有这种不同？
本课知识结构图表价 Nhomakorabea值
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（社会存在决 定社会意识）
价值观对人们 认识世界和改 造世界具有导 向作用
3、是不是只有物质现象才有价值？
4、是不是任何事物都有价值？
正确理解价值的基本含义
1、哲学上讲的价值不同于经济学中讲的价值，它是指人 的需要与事物属性之间的特定关系，即事物对人的积极意 义。 2、我们这里所说的价值不是具体领域的价值，而是哲学 世界观领域的价值，它比具体领域事物的价值更广泛、更 抽象。二者是共性和个性，一般和个别的关系。
3、物质现象和 精神现象都能以自己的属性满足人的某 种需要。
4、价值是一种关系，即事物对人的积极意义。物的属性 和人的需要是构成价值的不可缺少的两个方面。
结论
社会存在决定社会意识：价值观作为 一种社会意识，是社会存在的反映， 它在一定社会存在的基础上产生，并 随着社会存在的变化而变化。
材料一：古往今来，由于人们所处的阶级地位
分析：用本课所学的知识分析说明为什么巴以冲 突不断升级？
材料三：李真，1962年5月出生于一个普通干部家庭， 1981年中专毕业，1990年后先后担任河北省政府办公厅秘 书、河北省委办公厅秘书、副主任、河北省国税局副局长、 局长、党组书记。李真在任职期间，通过帮助他人承揽工 程项目、提职、调动工作、贷款等收受贿赂868万余元， 礼金48万元，非法侵占公私财物19.95万元收受各类金银 玉器工艺品、手表、照相机、古玩字画、高档衣物等贵重 物品450余件，折合人民币115.1万元。上述各项折合人民 币共计1051.09万元。2001年4月，中纪委决定给予李真开 除党籍处分，国家税务总局决定给予李真开除公职处分。 检察机关已将李真依法逮捕。中纪委就李真案件发出通报 指出：这是一起典型的年轻干部担任领导职务后放弃世界 观、人生观、价值观的改造，私欲极度膨胀，背弃共产主 义理想和党的宗旨，利用职权大肆收受贿赂，聚敛钱财的 严重违法违纪案件。
材料四：汪洋湖，吉林省水利厅厅长，参加工作40多 年，从基层到高级机关，从未收过一分钱的礼，没有凭借 职权谋过一点私利。他家中至今睡的仍然是硬板床，坐的 是旧沙发，家里没有什么象样的电器，最抢眼的25英寸电 视机还是女儿给买的。单位最后一次分房时，拿出4万元 就能得到一套价值几十万元的房子，可是汪洋湖却硬是连 家里的存折、国库券都算上，也凑不够这笔钱。汪洋湖对 自己提出三点要求：不能偷懒，不能糊弄，不能滑坡。他 始终把共产党员的称号看成是自己 心中的最高荣誉，把 “为党的理想奋斗到底”作为“支撑他全部人生的理想信 念”。
结论：我们一定要树立正确的价值观。
材料二：巴以冲突是战后持续时间最长的地区热点。冲突的根
源在于以巴在耶路撒冷地位、巴勒斯坦难民回归、以色列定居点拆 除、未来巴勒斯坦国土面积等问题上存在严重分歧以及50多年历史 的恩怨。然而，不容忽视的是，巴以冲突不断恶化的一个重要原因 是一些巴勒斯坦人面对以色列的打压、巴勒斯坦人遭受的不公正待 遇、巴经济衰退、军事实力薄弱等一系列现实问题，认为巴勒斯坦 人只有与以色列血战到底才能结束以色列的军事占领真正建立自己 的国家。为此，他们不断在以色列境内制造暗杀、自杀性爆炸事件。 而以色列则认为滥杀手无寸铁的无辜平民是罪恶的恐怖主义行径， 他们相信武力能够解决一切问题，认为只有将阿拉法特及巴勒斯坦 的一切有生军事力量彻底打垮，才能确保以色列的安全。为此，以 军常常在巴自治区加倍报复——摧毁房屋、推倒树木、实施封锁， 甚至大开杀戒，动用暗杀等手段对巴勒斯坦一些激进组织高级官员 进行所谓“定点清除”。以色列和巴勒斯坦这样做的结果是暴力、 反暴力，报复、反报复，恶性循环，愈演愈烈造成双方巨大人员伤 亡。
不同历史时期的人具有 不同的价值观 （时代性）
不同的人具有不同的价值观 同一历史时期不同的 人往往具有不同的（价阶级性） 值观
请大家阅读教材第45页第1、2自然段，思考如 下几个问题：
1、经济学上讲的“价值”是什么意思？我们这里讲的 “价值”又是什么意思？
2、我们这里讲的价值与具体领域的价值是什么关系？
不同，存在着根本不同的生死价值观。一切剥削 阶级都贪生怕死，他们或千方百计地谋取长生不 老之术，企图免于一死；或追求及时行乐，醉生 梦死；或相信“死生有命，富贵在天”，听任命 运的摆布。而无产阶级则认为人应该珍惜生命， 并把有限的生命投入到无限的为人民服务中去， 做到活得有意义，但人民的利益、社会的进步与 个人的生命相比更为重要，为了人民的利益和社 会的进步，应当勇于奉献，视死如归，做到死得 有价值。
价值观对人生 选择、人生道 路具有导向作 用
具（ 有社 能会 动意 的识 反对 作社 用会 ）存
在
选择题：
哲学上讲的价值是（ D）
A、凝结在商品中的无差别的人类劳动 B、阳光、空气等满足人的需要 C、人们关于事物有无价值及价值大小的根
本观点和评价标准
D、事物对人的积极意义
价值观作为一种社会意识，它（ C ）
价值观的导向作用
授课教师：李 彦
复习提问：
1、社会存在和社会意识的辨证关系 是什么？
2、科学的社会意识为什么能够对社 会存在起巨大的促进作用？
二、价值观的导向作用
1、价值和价值观的基本含义 （1）什么是价值 （2）什么是价值观
价值观是人们关于事物有无价值以及价值大小的根本观点和评价 标准。
价值观人皆有之。