价值观的导向作用
价值观的导向作用
讨论 如此“权力观”害莫大焉
报载，广东省佛冈县原县长廖添财在一次中 学开学典礼上大肆宣扬：“你们（指学生） 为什么要读书呢？读书就是为当官发财。当 官就要当大官，当个科长有什么意思，要当 县长、市长、省长，发财就要发大财”。
（摘自98年第43期《嘹望》）
记者对北师大哲学系正在就读的36名研究生作了一次问卷 调查，有50％的同学表示“可以理解”，应尊重她的选择。有 27％的同学为她“遗憾”或“惋惜”，认为从长远看，她的选择 是“偏重实利和眼前”，“是对知识的贬低，对人文精神的亵读， 对拜金潮流的追随和对自己理想的降低。”不愿加以评论的约占 20％。只有1人认为张华的选择是正确的。
C、价值观对人生道路、人生选择有导向作用
D、价值观是一种社会意识
“一个人具有什么样的价值观要受到社会生活的制ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ， 与其社会地位、生活环境等因素密切相关。”这说明：
A、价值观是社会存在的反映 B、一样的社会存在决定了人们的价值观也一样 C、这准确而辩证地说明了价值观和社会存在的关系 D、否定了价值观对社会存在的作用
它是社会存在的反映
价
值 观
它在一定的社会存在的基础上产生 社会存在决定价值观
的
导 向
它随着社会存在的变化而变化
作
用
对客观事物的评价不同
价值观的导向 作用
对人们认识世界改造世界 的导向不同
对人生选择人生道路的导向不同
巩固练习 单项选择：
• 哲学上讲的价值是（D）
A、凝结在商品中的无差别的人类劳动 B、阳光、空气等满足人的需要 C、人们关于事物有无价值及价值大小的
价值观的导向作用
人的生命是有限的，为人民服务是无 限的，要把有限的生命投入到无限的 为人民服务中去。
价值观的导向作用
【方法论】要求我们树立和坚持正确的价 值观。
4.下面对于人们的价值观的认识中，错 误的有 A.有的人有价值观，有的人没有价值观 B.不同的人对同一事物往往具有不同的 价值观 C.价值观对人们认识世界和改造世界的 活动具有导 向作用 D.人们的价值观不是一成不变的
④是对整个世界以及人与外部世界关系的根本 观点和根本看法 ⑤对人们认识世界和改造世界有导向作用
⑥对人生选择、人生道路有导向作用
A、①②③④⑤ B 、②③④⑤⑥
C、①②③⑤⑥
D、①④⑤⑥
8.《人民日报》指出，由于受“以粮为纲”思想 的影响，解放以来洞庭湖面积迅速萎缩，其后 果是水灾频繁。这一事实说明( ) ①违背客观规律必然遭到规律的惩罚 ②矛盾具有特殊性 ③社会意识对社会存在具有能动作用 ④价值观对人们改造世界的活动具有导向作用 A.①②③ B.②④ C.①④ D.①③④
C
5、社会意识与价值观的关系是（ ） A、社会意识属于价值观 B、价值观属于社会意识，是社会存在的 反映 C、社会意识和价值观没有直接联系 D、价值观和社会意识都对社会存在具有 推动和促进作用
B
6、价值观作为一种社会意识，它
①是社会存在的反映 ②在一定社会存在 的基础上产生，并随着社会存在的发展而变化 ③具有鲜明的时代性和阶级性
价 值 观
正确 价值观
作出正确的 人生选择
对社会作 出 贡 献
错误价 值观
作出错误的 人生选择
人生误入 歧 途
价值观的导向作用具有双重性：
（1）正确的价值观对人们认识世界和改造世界以及
促进 作用 人生道路的选择具有_______
高二政治价值观的导向作用
高二政治价值观的导向作用价值观的导向作用教学目标⑴知识方面理解：①通过事例分析，价值观是一定经济关系的产物，并随着社会经济关系的变化而发生变化；②比较几种不同的价值观；③列举事例阐释不同价值观对个人、社会的不同导向作用；⑵能力方面①通过不同价值观及其作用的比较，提高比较能力；②分析不同价值观的现象及其实质，提高透过现象看本质的能力；③学生学习时，要注意利用原有知识进行推理：社会意识对社会存在具有能动的反作用，不同性质的社会意识对社会存在具有不同性质的反作用，正确价值观有利于人们认识世界和改造世界的活动，反之则是有害的，有助于培养逻辑思维能力；⑶觉悟方面初步树立用正确的价值观来指导自己行为的思想；教学重点价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用；教学难点价值的概念；价值观的概念；教学过程复习提问请同学们用自己收集的2003年中国抗击非典的资料，来谈一谈你对社会存在和社会意识的辩证关系的认识。
(学生发言)2003年春，我国部分地区发生了"非典"疫情。
疫情发生后，党中央国务院非常重视。
中共中央总书记、国家主席胡锦涛发出"万众一心、众志成城、团结互助、和衷共济、迎难而上、敢于胜利"的号召，要求各级党委和政府正确处理好防止非典和推动经济发展的关系，夺取防止非典和促进社会经济发展的双胜利。
去年5月6日，中央财政再次预拨非典防止专项经费9000万元，对山西、内蒙古、河北等9个中西部省（自治区）给予补助。
2003年防治非典期间，全国共减免行政事业性收费68．4亿元，政府性基金40．8亿元，两项合计109．2亿元。
带领全国人民科学防治，终于取得抗击"非典"斗争的伟大胜利。
大灾之际非典当头，这种生死情，千里情，爱民情，形成一种互帮互助、同舟共济的人间真情，形成一种强烈的、不可战胜的民族凝聚力，它产生于抗击非典的战斗中，社会存在决定社会意识，而正是这种万众一心，众志成城的抗洪精神，鼓舞着人们战胜重重困难，最终赢得了抗击非典的全面胜利。
知识点4-价值观的导向作用
价值观的导向作用
【典型例题】
【解析】：价值观对人生道路的选择的导向作用是价值观 的导向作用在人生领域的具体体现，故C项正确。
【答案】：C
价值观的导向作用
知识点—— 价值观的导向作用
价值观的导向作用
【知识点解析】
1、价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重 要的导向作用。 （1）把握该知识点可从两个方面着手，一是价值观对人 们认识世界的活动具有导向作用。价值观不同，人们对事 物的认识和评价就不同。二是价值观影响着人们改造世界 的活动。在生活中，我们都要面对如何选择自己的生存和 生活方式的问题。选择正确，我们就会在改造世界的活动 中取得成功；选择错误，我们就会在改造世界的活动中遭 到失败。
价值观的导向作用
【知识点解析】
2、价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。
（1）价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。一个 人走什么样的人生道路，选择什么样的生活方式，都是在一 定的价值观的指导下进行的。
（2）价值观从性质上讲有正确与错误之分，而不同性质的 价值观所起的导向作用不同。对人生道路的选择而言，不同 的价值观，决定了人们在面对公义和私利、生与死的冲突时 作出的不同选择。不同的幸福观、家庭观和恋爱观，也决定 着人们在面对这些问题时的基本态度、思维方式和行动结果。
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
价值观的导向作用
【典型例题】 【解析】：对同一问题有不同看法，这表明价值 判断因人而异，具有主体差异性；也表明价值观 不同，人们对事物的认识和评价就不同。③④符 合题意，答案为D。人生的真正价值在于对社会的 责任和贡献，应在奉献社会中实现人生价值，① 错误。②不为材料所反映。
价值观的导向作用教案
价值观的导向作用教案教案标题：价值观的导向作用教学目标：1.了解价值观的定义和特点；2.了解价值观在个人和社会中的作用；3.掌握培养正确价值观的方法和策略；4.培养学生正确价值观的意识和行为。
教学内容及过程：Step 1：导入（10分钟）教师通过展示图片或引用名人名言等方式，引起学生对价值观的关注和思考。
例如，引导学生思考“价值观对人们的生活有什么影响”“你认为个人的价值观和社会的发展有什么关系”等问题。
Step 2：讲解价值观的定义和特点（20分钟）教师通过PPT和多媒体等形式，对价值观的定义和特点进行详细解释。
讲解内容包括：1.价值观的定义：价值观是人们对事物重要性的总体评价和行为观念的内在指导。
2.价值观的特点：主观性、社会性、持续性、多样性。
Step 3：讨论个人和社会中的价值观作用（30分钟）教师组织学生分组进行讨论，探讨个人和社会中价值观的作用。
可以从以下几个方面展开讨论：1.个人层面：指导人们的行为、形成良好的道德品质、促进个人成长和发展。
2.社会层面：推动社会进步和发展、维护社会秩序和稳定。
Step 4：培养正确价值观的方法和策略（30分钟）教师介绍培养正确价值观的方法和策略，引导学生思考价值观的培养过程。
可以包括以下内容：1.父母的引导：做父母要成为孩子的榜样，通过言传身教培养正确价值观。
2.学校教育：学校要注重素质教育，组织各类活动培养学生正确的价值观。
3.社会影响：积极引导学生接受正确的文化和价值观，如阅读优秀作品、社会实践等。
Step 5：培养正确价值观的意识和行为（30分钟）教师组织学生进行小组活动，要求学生以小组形式共同制定“培养正确价值观的行动计划”，包括以下方面：1.好榜样：寻找一个身边的正能量榜样，并在日常生活中以其为榜样。
2.高尚道德：制定自己的行为准则，坚守道德底线。
3.良好习惯：养成良好的生活习惯，如遵守时间、保持卫生等。
4.志愿者活动：参加志愿者活动，为他人和社会尽自己的一份力量。
企业核心价值观的作用和重要意义
企业核心价值观的作用和重要意义企业核心价值观是企业发展的灵魂和指导思想，它贯穿于企业的各个方面，对于企业的长远发展具有深远的影响。
本文将详细探讨企业核心价值观的作用和重要意义，以帮助企业更好地认识、塑造和实践自己的核心价值观。
一、企业核心价值观的作用1.导向作用：企业核心价值观是企业行为的航标，为企业发展指明方向。
在激烈的市场竞争中，企业需要明确自己的价值观，以此指导企业战略、决策和资源配置，确保企业始终沿着正确的道路前进。
2.凝聚作用：企业核心价值观能够凝聚员工的力量，使员工形成共同的价值观念和信仰。
当企业面临困境时，共同的价值观能够激发员工的凝聚力和向心力，共同应对挑战。
3.激励作用：企业核心价值观能够激发员工的积极性和创造力。
当员工认同企业的价值观时，他们会更加努力地工作，为实现企业目标贡献自己的力量。
4.约束作用：企业核心价值观对员工行为具有约束力，有助于树立良好的企业形象。
企业通过弘扬正能量，规范员工行为，使企业在市场竞争中树立良好的口碑。
5.适应作用：企业核心价值观有助于企业适应外部环境的变化。
在市场竞争中，企业需要不断调整自己的战略和策略，而核心价值观能够帮助企业更好地适应这些变化，确保企业持续发展。
二、企业核心价值观的重要意义1.提升企业竞争力：企业核心价值观有助于塑造企业的独特性，提升企业竞争力。
拥有明确且独特价值观的企业，能够在市场中脱颖而出，吸引消费者和投资者的关注。
2.促进企业可持续发展：企业核心价值观关注企业长期利益，有助于企业实现可持续发展。
在追求经济效益的同时，企业应关注社会责任和环境保护，为后代留下更美好的生活环境。
3.增强企业凝聚力：企业核心价值观有助于增强员工的归属感和忠诚度，降低员工流失率。
当员工认同企业的价值观时，他们更愿意为企业发展贡献自己的力量。
4.树立企业形象：企业核心价值观有助于树立良好的企业形象，提高企业在消费者心中的地位。
企业形象的好坏直接影响企业的市场表现，而核心价值观是企业形象的重要组成部分。
价值观的导向作用_高中政治_
价值观的导向作用第二课时价值观的导向作用教学目标⑴知识方面：理解①通过事例分析，价值观是一定经济关系的产物，并随着社会经济关系的变化而发生变化；②比较几种不同的价值观；③列举事例阐释不同价值观对个人、社会的不同导向作用；⑵能力方面：①通过不同价值观及其作用的比较，提高比较能力；②分析不同价值观的现象及其实质，提高透过现象看本质的能力；③学生学习时，要注意利用原有知识进行推理：社会意识对社会存在具有能动的反作用，不同性质的社会意识对社会存在具有不同性质的反作用，正确价值观有利于人们认识世界和改造世界的活动，反之则是有害的，有助于培养逻辑思维能力；⑶觉悟方面：初步树立用正确的价值观来指导自己行为的思想；教学重点：价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用；教学难点：价值的概念；价值观的概念；教学过程（一）导入新课具体领域→→哲学领域粮食，蔬菜，水果→→经济价值勇救落水儿童→→道德价值图画→→审美价值→→哲学价值中草药→→医疗价值文学作品→→文学价值（说明：这些领域的事物的属性满足了人的需要，它才有价值，这些事物对人有积极意义，这些事物既包括物质现象，也包括精神现象。
）思考：哲学世界观领域的价值与具体领域事物的价值是什么关系？（提示：个别到一般，个性到共性，是一个抽象概念。
）（二）讲授新课1.价值和价值观基本含义（1）自主学习获得含义（2）考察：空气对人有没有价值？人们在不认识空气之前空气对人是否有价值？为什么？所有对人们有用的客观事物是否都有价值？为什么？（提示：空气对人有价值。
因为价值是客观事物对人们需要的满足，既对人的有用性。
人们在认识其作用之前，空气也是有价值的，人们的需要与客观事物的属性是构成价值两个不可缺少的方面。
要具体分析，如果这种客观事物已实际被人们利用，就有价值，如果还未发现它的作用，未被利用，既这种客观事物与人还未发生关系，就不具有价值。
）（3）说一说：一粒篮球，一粒乒乓球是否对你有价值？如果有，价值是大还是小？（说明：某一事物是否对人有价值，价值大小，人们对这样的问题要做出判断，要判断，就需要有一个标准，这个标准实际就是价值观问题。
高二政治价值观的导向作用
就是在这样的价值观指导下，他受贿30 多万元，结果锒铛入狱。
价值观的形成不是一朝一夕的事，而 它一旦形成又具有相对的独立性和稳定性， 我们要坚持正确的价值观直至一生，更要 在实践中加以辨别和选择。胡长清等人的 反面事例告诉我们不可轻视价值观的导向 作用，以免在可能的选择面前把持不住自 己
（1）价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用
硕士生张华弃学的是与非
北师大哲学系96级研究生张华，为了拥有一份中国银行山东 省某支行的储蓄员工作而放弃了学业，人们为此议论纷纷。 张华的导师朱红文说，张华的选择不对。首先，以哲学系四 年的知识就任储蓄员，是教育资源的浪费。其次，轻易抛弃研究 生这一众多好学青年竞相追求的学习机会，可以说是对别人社会 地位的牺牲与否定。既给研究生招生工作带来了麻烦，也有道义 上的责任。张华说，促使她“出走”的原因是“一屋五人、睡上 下床”的学生生活，而银行能提供宽敞的住房和不薄的薪水。 记者对北师大哲学系正在就读的36名研究生作了一次问卷 调查，有50％的同学表示“可以理解”，应尊重她的选择。有 27％的同学为她“遗憾”或“惋惜”，认为从长远看，她的选择 是“偏重实利和眼前”，“是对知识的贬低，对人文精神的亵读， 对拜金潮流的追随和对自己理想的降低。”不愿加以评论的约占 20％。只有1人认为张华的选择是正确的。 国务院单位办公室李丹阳说，张华的选择，表面上看反映 的是个人的一种价值取向，而实质上它所折射出的是整个社会科 学在当代中国的待遇和境遇问题。 （摘自《北京青年报》）
关于胡长清的贪污腐败的新闻调查 调查中胡长清自己剖析堕落起因是源于考察法 国时受到西方物质文明的震动，潜台词是不享受高 质量的物质文明白活了，大量敛财也为出国做准备。 中纪委对胡的评价是：政治上放弃共产主义信 念，思想上不注重世界观、人生观、价值观的改造， 生活上腐化堕落。 思辩设问： 胡长清身为副省长，受到党的教育多年，并且是主 流价值观的倡导者，为什么回堕落到这个地步？
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君子爱财，取之有道，用之有度
根本观点、评价标准
二、价值观
(1)含义：价值观是人们断定客观事物有无价值 以及价值大小的根本观点和评价标准
❖理解 断定事物有无价值或者价值的大小，人总是根据自
己的认识和需求去判定。简言之，“根本观点和评价 标准”就是“人们的需要、利益和认识”
社会生活的精神方面
[畅所欲言] 事业
快乐 友谊
知识
健康
美貌 爱情 名誉
地位
家庭
金钱 名誉
责任
其他
权利
你认为人的一生什么最重要，做出这样的价值选 择，你会怎么做？
谢谢大家!
活动案例：
你有自己的价值观吗？试着用尽量 精辟的格言式的语句将它总结出来，作 为原创座右铭。
苍溪中学政治组
突然陷入一水坑
身体失去平衡摔倒
栽了跟头
守坑待摔
路中一坑，一日，风雨大。记者架像机于暗 中多日，待摔坑者。忽，“呯呯”一声，一骑车 人顿摔。记者大喜，不顾摔者死活，连拍三张。 心愉，笑曰：偶为此已候多日，呵呵呵...后，扬走 而去。
伤者在风雨中呻吟...
各抒己见： 你认为记者该不该抓拍雨中摔跤人？
第一节 第二框
主要内容
探究一、价值 难点 探究二、价值观 探究三、价值观的导向作用（重点）
探究一 价值
一、价值
如何理解哲学意义上的价值
情景设置：
如果旅行时各位在茫茫大沙漠里迷了路，走了三天 三夜，始终没有走出沙漠。粮食没了，水也没了， 几乎处于绝境。这时有两种东西你可以选择，一壶 水，得到它可能还有得救的希望；一桶金子，得到 它可以让你一生荣华富贵。
探究三 价值观具有的导向作用 1、价值观不同，对客观事物的评价不同
国家实行“限塑令”
塑料袋因其使用方便、价格低廉，在人们日常生活中发挥重要 作用，塑料袋身影可说是无处不在。但在人们越来越依赖于它 时，却对人类的生存环境构成巨大威胁。国务院发布了《关于 限制生产销售使用塑料购物袋的通知》（简称“限塑令”）， 并决定于2008年6月1日起在全国范围实施。通知要求，采取 禁止生产、销售、使用超薄塑料袋，实行塑料袋有偿使用制度 等措施。
（2）性质：价值观是一种社会意识，是社会存在的 反映。
（3）价值观在一定的社会存在的基础上产生，随社 会存在的变化而变化。
①不同的历史时期有不同的价值观。（时代性）
②不同的人、不同的阶级、阶层对同一事物 具有不同的价值观（阶级性）
探究三 价值观具有的导向作用
一个残废人！
有伤风化！
伟大的 艺术品
思维碰撞：你对这件事有何看法，并说明理由。
最令人心寒的是，在英雄遗体打捞时，面对同学
们的“跪求”，选个择体的打人捞生者道不路仅不为所动，而且
挟尸要价，一共收取了36000元的捞尸费!
三、价值观的导向作用
1、价值观不同，对客观事物的评价不同
2、价值观不同，人们在认识和改造世界 活动中指向就不同
3、价值观对人生选择、人生道路有重要 导向作用
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哪一种东西对你更有价值？为什么？
一、价值
❖含义： 价值是人的需要和事物的属性之间的 一种特定关系，即事物对人的积极意义。 ❖ 理解：
①具体领域的价值 vs 哲学世界观领域的价值
②价值指的是一种关系： 人的需要与事物属性是构成价值不可缺少的两个方面。
③这里的“事物”，包括物质现象、精神现象。对人的积极意义, 可以是物质生活方面的（衣服、粮食），也可以是精神生活方面 的(电影、音乐）。
1、价值观不同，对客观事物的评价不同 2、价值观不同，人们在认识和改造世界 活动中指向作用
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范跑跑
生在 不地 顾震 第发 一生 个那 跑一 出刻 了， 教弃 室学
的的在 生心地 命里震 换装发 来着生 了学的 学生那 生，一 的用刻 生自， 命己他
谭千秋
同一场地震，同一场灾难，面对着生与死，在同样的条件 下作出了不同的选择。结果，第一种人活在别人的谴责中， 第二种人永远活在别人的心中。
接应。牺牲的大学生以大无畏的精神冲到了人
梯的最前面，把生的希望留给了同学们，留给
了落水少年，自己永远挺立成最危险的第一道
人梯……
选择的人生道路
打捞船挟尸要价
渔船老板说:长江上哪天不死人，不死几个人我 们靠什么挣钱啊?”“活人不救，只捞尸体，白天
每人12000元，晚上18000价元值，一观手给钱一手捞人”
小结
价值是人的需要和事物的属性之间的一种特定关系， 即事物对人的积极意义。
价值观是人们判断事物有无价值以及价值大小的根 本观点和评价标准。它是一种社会意识，是由社会 存在决定，并随社会存在的变化而变化。
不同的价值观对个人和社会有不同的导向作用，正 确的价值观，有利于推动社会发展和指无导忧个PPT人整理形发成布 正确的人生道路，因此要树立正确的价值观。
请运用价值观知识分析为什么他们作出了不同的选择？
价
正确 价值观
作出正确的 对社会作 人生选择 出 贡 献
值
观
错误价 值观
作出错误的 人生选择
人生误入 歧途
2009年10月24日湖北荆州长江宝塔河江段，当
两不名 约少 而年 同失冲足向落 江水 中后 ，， 或十 入余 水名 施救90后，价的或值大结观学成新人生梯
④价值具有多样性
审美价值 文学价值 营养价值
医疗价值
个别
具 体 领 域 事 物 的 价 值
个性
一般
哲
学 抽象、概括、总结 世
界
观
领
具体表现为
域 的
价
值
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共性
价
美味
值
的
多
警 犬
样
性
牧 羊
皮衣 宠物
探究二 价值观
世上只有金钱好，有钱能使鬼推磨
根本观点、评价标准
钱财如粪土，仁义值千金
价值观是一种社会意识
（2）性质：价值观是一种社会意识，是社会 存在的反映。
（3）价值观在一定的社会存在的基础上产生，随
社会存在的变化而变化。
生态价值观的变化
时期
社会存在
价值观
古代 工业时代
生产力水平低 人是自然的奴隶 生产力发展 人是自然的主宰
现代
环境恶化 人与无自忧P然PT整和理发谐布发展
(1)含义：价值观是人们断定客观事物有无价值 以及价值大小的根本观点和评价标准
探究与共享：
人们对使用塑料袋态度的变化是如何体现价值 观的导向作用的？（分组讨论）
价
错误价 值观
产生错误的 认识
采取错误 的做法
值
观Leabharlann 落后的经济 发展观片面注重经济价值 大肆生产白色垃圾
正确 价值观
产生正确 的认识
科学发展观 实现人与自然、社会 和谐发展
采取正确 的做法
限制生产、销售 和使用决定
三、价值观的导向作用