2021佛山市中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一模试卷附答案
2021佛山市中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一模试卷附答案一、选择题1．19世纪60年代，日本“废封建，置郡县，统一兵力、财力于朝廷”，据此判断日本实施这一措施的主要目的是（）A．废除封建制度B．发展资本主义C．增加朝廷财力D．加强中央集权2．社会转型是促进社会发展进步的重要途径。
下列事件改变了社会性质的是A．亚历山大东征B．“三角贸易”C．明治维新D．新经济政策3．下图是美国“奴隶制扩张”的漫画，这幅漫画形象地反映了19世纪中期美国南北矛盾的无法调和。
请问：这一不可调和的矛盾焦点是什么？（）A．国内市场能否扩大问题B．对黑人的种族歧视问题C．美国领土的扩张问题D．黑人奴隶制的废存问题4．19世纪60年代，俄国、日本为解决严重的社会危机各自进行了一场改革，这两次改革的共同点是（）①都采取自上而下的方式进行②都使本国走上了资本主义道路③都废除了落后的奴隶制度④都保留了大量的封建残余A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④5．日本是近代亚洲惟一没有沦为殖民地、半殖民地、而走上了资本主义发展道路的国家，它之所以避免了类似其他亚洲国家的厄运，是因为它成功实施了（）A．大化改新B．明治维新C．天皇专制D．幕府将军的统治6．历史学家罗英渠在《美洲史论》中写道：“他所指挥的军队解放的国士十倍于西班牙的国土，比西、法、德、英、意五个国家加在一起还大一倍半……成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者。
”材料中的“他”是（）A．玻利瓦尔B．章西女王C．卡斯特罗D．纳塞尔7．在美国南北战争爆发后，北方军队虽然士气高昂，作战勇猛，在战争初期却一再失利，请问北方军队战争失利的原因有①准备不足②军队人数少③缺乏优秀将领④指挥严重失误A．①②③B．②③C．①③D．②③④8．1861年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反对，宣布废除农奴制度，他称“若不弃小利，则大利难保”。
材料表明亚历山大二世改革的根本目的是A．解放农奴为自由人B．走资本主义发展道路C．摆脱国家民族危机D．维护地主阶级的统治9．19世纪六七十年代，为顺应时代潮流，世界上许多国家不约而同地进行了改革或革命。
某班同学对此进行了探究并得出结论，下列史实与结论对应正确的是( )A．史实：俄国废除农奴制结论：彻底消除了封建残余B．史实：中国洋务运动结论：是中国近代史的开端C．史实：日本明治维新结论：是一次资产阶级改革D．史实：美国南北战争结论：实现了美国的独立10．从16到18世纪，美洲大陆出现了新西班牙、新法兰西、新英格兰等地名。
这些地区名称冠以“新”的主要原因是（）A．经济发展的需要B．殖民扩张的结果C．启蒙思想的传播D．独立运动的扩展11．某国驻印度总督本廷克说：“这种灾难，在商业史上无与伦比。
棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。
”据此判断当时印度反抗的是哪个国家的殖民统治？A．英国B．法国C．西班牙D．葡萄牙12．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“现在，日本又以‘东方道德，西方技艺’为口号，向西方借用了它所盼望的东西。
”为此，日本进行了哪次著名改革？A．大化改新B．彼得一世改革C．1861年改革D．明治维新13．清政府首任驻日公使何如璋在《使东述略》中描述到：日本的景物风貌已由本来的“汉唐遗风”一变而“趋欧俗”。
下列哪一事件使日本的景物风貌“趋欧俗”（）A．大化改新 B．明治维新 C．甲午中日战争 D．工业革命14．根据1877—1878年的统计，在俄国49省的9150万俄亩私人土地中，有7300万俄亩以上的土地是属于贵族的。
改革没有彻底解决农民的土地问题。
相反，农民的土地被地主割去了五分之一以上，致使农民不得不以高价租种地主土地。
由此可见（）A．彼得一世改革的不彻底性B．改革使俄国走上了发展资本主义的道路C．农奴制改革保留了大量的封建残余D．农民没有获得任何好处15．英国史学家威尔斯认为：以前，日本在世界历史上是微不足道的。
但由于□□□□日本却“以惊人的精力和智慧把他们的文化和组织结构提高到欧洲列强的水平。
在人类全部历史中，从来没有一个民族像日本当年那样阔步前进”。
“□□□□”中应填写A．幕府统治B．倒幕运动C．明治维新D．侵华战争16．19世纪中后期，在日本出现了“公历取代了农历……天皇带头吃起了牛肉，官员们穿上了燕尾服；理发馆的生意开始忙碌起来，男人们剪掉发辫，修剪成西式短发”等现象。
这些现象的出现是由于明治政府A．提倡“文明开化”B．建立新式军队C．号召“殖产兴业”D．废藩置县17．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。
第一个变革是解放农奴……”与“解放农奴”相关的重大事件是A．日本明治维新B．美国南北战争C．俄国1861年改革D．俄国二月革命18．归纳是一种很重要的学习方法。
下列与方框内所给提示内容相符的历史事件是（）A．美国南北战争B．拉美独立运动C．法国大革命D．英国资产阶级革命19．在拉丁美洲独立运动中，玻利瓦尔和圣马丁领导南美人民，打败西班牙殖民者，取得阐突独立战争的胜利，他们因此被誉为南美的“解放者”。
拉丁美洲独立运动是受什么历史事件的影响而爆发的?（）A．文艺复兴和新航路的开辟B．英国资产阶级革命和法国大革命C．英国资产阶级革命和美国独立战争D．美国独立战争和法国大革命20．亨利・基辛格在《世界秩序》中写道：1859年后，英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理，这在实现印度统一上发挥了重大作用。
英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。
他们相信，要想打败外来统治，就必须团结为一个国家。
材料旨在表述印度民族大起义的（）A．背景B．经过C．结局D．影响21．“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者，一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户，其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控，因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者”材料描述的是A．美国独立战争B．拉美独立运动C．印度民族大起义D．非暴力不合作运动22．俄国1861年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本；农民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力；自然经济的瓦解扩大了国内市场。
以上说明农奴制改革A．是一场自上而下的改革B．为资本主义发展提供了条件C．保留了大量的封建残余D．使俄国走上了对外扩张道路23．利用键词进行想记忆是一种提高学习效幸的有数方法,比如,当看到“王政复古”、“文明开化”、“殖产兴业”时，就能联想到（）A．俄国1861年改革B．美国内战C．日本治维新D．法国大革命24．19世纪末，日本东京有众多工厂，铁路穿过这一城市，街上有邮政、电讯营业厅。
这是明治维新实行哪一改革措施的结果A．废藩置县B．殖产兴业C．地税改革D．文明开化25．《全球通史》记载：“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。
第一个变革是解放农奴，……工厂工人的数目从1865年的381000人上升到1890年的1620000人。
”材料显示这次改革为俄国的发展提供了( )A．自由劳动力B．国际市场C．制度保证D．资金来源【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．D解析：D【解析】【分析】依据所学可知，为了变法图强、富国强兵，1868年日本开始明治维新。
在政治上，大力加强中央集权，废藩置县，天皇拥有无限的权力，D项符合题意，故此题选D。
【详解】依据所学可知，为了变法图强、富国强兵，1868年日本开始明治维新。
在政治上，大力加强中央集权，废藩置县，天皇拥有无限的权力，D项符合题意，故此题选D2．C解析：C【详解】根据所学可知，明治维新是指19世纪60年代末日本在受到西方资本主义工业文明冲击下所进行的，由上而下、具有资本主义性质改革运动，政治上进行近代化政治改革，建立君主立宪政体；经济上推行"殖产兴业"，学习欧美技术，进行工业化浪潮；社会文化上提倡文明开化、社会生活欧洲化，大力发展教育，这次改革使日本走上了资本主义道路，成为亚洲第一个走上工业化道路的国家，逐渐跻身于世界强国之列，故C符合题意；亚历山大东征建立的亚历山大帝国仍是奴隶制帝国，故A不符合答题；“三角贸易”是带有很大殖民性质的商业活动，它推动了资本主义的发展，故B不符合题意；新经济政策是为了恢复被战争破坏的国民经济，是为苏俄的社会主义政权服务的，故D不符合题意。
故选C。
3．D解析：D【解析】【详解】依据题干漫画结合所学可知，19世纪中期，美国北部资本主义经济获得发展，需要大量自由的劳动力，迫切需要废除奴隶制；南部种植园经济发达，需要大量奴隶劳动，反对废除奴隶制；南北双方在奴隶制的存废问题上不可调和，引发美国南北战争，故D符合题意；ABC与题干漫画无关，不合题意。
故此题选D。
4．B解析：B【解析】依据所学知识可知，19世纪60年代，俄国奴隶制改革和日本的明治维新的共同点：改革的目的都是为了维护自身统治,发展资本主义都处在19世纪中叶，资本主义成为历史发展的潮流，本国落后的封建统治阻碍资本主义的进一步发展；改革的性质都是自上而下的资产阶级性质的改革；改革的结果都走上了资本主义发展的道路，改革都不彻底，保留了大量的封建残余。
所以，①②④项是两次改革的共同点，B符合题意；③项不是两次运动的共同点，俄国废除的是农奴制度，日本废除的是封建专制制度，需排除含③的ACD三项。
故选B。
点睛：解题的关键需熟悉俄国奴隶制改革和日本的明治维新的过程和影响，找出两次改革的共同点。
可用排除法，“废除了落后的奴隶制度”不是两次改革的共同点，俄国农奴制改革废除的是农奴制度，日本废除的是封建专制制度，③项需排除。
5．B解析：B【解析】【分析】【详解】日本通过明治维新，不仅摆脱了沦为半殖民地国家的命运，而且走上了资本主义发展的道路。
故选B。
6．A解析：A【详解】结合所学知识可知，19世纪初，受美国独立战争和法国大革命的影响，争取独立的运动在拉丁美洲兴起。
1819年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，打败西班牙军队，玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”；当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动。
在南美洲南部地区，圣马丁领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。
他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。
选项A符合题意；章西女王是印度民族大起义领导人，B排除；卡斯特罗是古巴独立运动领导人，C排除；纳塞尔是埃及民族解放运动领导人，D排除。
故选A。
7．C解析：C【解析】【分析】【详解】依据所学知识可知，美国南北战争爆发后，林肯宣布南部联盟各州为叛乱州，号召人们参军。
原计划只征募几万人，报名的却超过十万人。
由于准备不足和缺乏优秀将领，北方军队虽然士高昂，作战勇敢，在战争初期却一再失利。
九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争教案1新人教版
九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争教案1 新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争教案1 新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争教案1 新人教版的全部内容。
第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：殖民地人民反抗斗争的兴起、玻利瓦尔、章西女王教学难点：殖民地人民反抗斗争的原因2 教学过程一、导入新课2018年4月14日,在没有任何国际调查结果的情况下，美国、英国和法国对所谓叙利亚政府的化学武器基地进行了轰炸。
当日，联合国安理会召开紧急会议，就一份“谴责美国以及盟国对于叙利亚军事行动”的草案进行表决。
安理会15个成员国(5个常任理事国和10个非常任理事国）之中，只有中国、俄罗斯和玻利维亚投了赞成票.大部分国家迫于美国的淫威,是不敢强出头的，但有一个国家例外，这个国家就是玻利维亚.玻利维亚投谴责美国的赞成票,就是拉美国家反美霸权主义的一次缩影，更是以玻利瓦尔为代表的拉美反殖独立民族精神的传承.那么，玻利维亚共和国的建立与“解放者”玻利瓦尔有何关系?二、新课讲授目标导学一：拉丁美洲独立运动爆发的原因1.拉美独立战争爆发的内因——殖民统治与掠夺（1)教师简述：政治版图—-“拉丁美洲”的由来教师引导学生回顾：新航路开辟后，西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民掠夺的概况，指出拉美地区除巴西是葡萄牙的殖民地以外，其余地区基本上处于西班牙殖民统治之下。
九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争教案1新人教版
第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争一、教学目标：知识与能力：了解西班牙和葡萄牙在拉丁美洲的殖民统治；分析拉丁美洲独立运动爆发的原因；知道玻利瓦尔、圣马丁和章西女王的事迹；复述拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的过程和结果；分析拉丁美洲独立运动取得胜利的原因和意义过程与方法：指导学生利用《拉丁美洲独立运动形势图》，全面了解拉丁美洲独立战争的过程，使学生掌握读图和借助历史地图分析历史问题的方法;通过引导学生学习和归纳玻利瓦尔、章西女王领导反抗殖民统治斗争的主要事迹，使学生初步学会运用辩证的观点分析和评价历史人物的能力。
情感、态度与价值观：了解拉丁美洲独立运动和印度民族大起义的历程，体会殖民地人民反抗殖民侵略与扩张斗争的正义性、艰巨性和民族独立的合理性;通过了解玻利瓦尔和章西女王的英勇事迹，认识杰出历史人物在历史发展进程中的影响和作用;学习他们身上具备的爱国主义的优秀品质，培养正确的人生观和价值观。
二、教学重难点：教学重点：玻利瓦尔、圣马丁和章西女王反抗殖民统治的斗争。
教学难点：殖民地人民反抗殖民统治的原因；拉丁美洲独立运动取得胜利的原因。
三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程：（一）导入新课：随着资本主义的发展，西方列强加紧了对外扩张与殖民掠夺的活动，激起了亚非拉殖民地人民的普遍反抗。
19世纪，在拉丁美洲和印度，相继爆发了波澜壮阔的反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。
这两地起义的代表人物是谁，产生了那些影响？今天，我们就来学习第1课殖民地人民的反抗斗争（二）讲授新课：一、拉丁美洲独立运动：1.拉丁美洲：拉丁美洲位于美国以南，包括墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲地区。
包括墨西哥、中美洲、西印度群岛和南美洲。
这一地区从16世纪开始成为西班牙和葡萄牙的殖民地，就居民的语言而论，西班牙语占统治地位(巴西为葡萄牙语，海地为法语)，由于本区都隶属拉丁语族(罗曼语族)，因此美国以南的众多国家被称为拉丁美洲国家，这个地区被称为拉丁美洲。
2021-2022年佛山市中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一模试卷
2021-2022年佛山市中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一模试卷(附答案)一、选择题1．“无论如何我们不可否认彼得一世为俄罗斯打开了一扇‘面向款洲的窗户’……经历了彼得一世改革的俄国开始告别愚昧与落后迈进近代化的门槛。
”这说明彼得一世改革A．开启了俄国近代化的进程B．使农奴制进一步强化C．使俄国走上资本主义道路D．度除了沙皇专制制度2．他发皙说:“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前,我的手将不停地打击敌人,我的心将不会平静。
”在“他”领导下解放的地区有A．美国B．委内瑞拉C．巴西D．印度3．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。
第一个变革是解放农奴，这是俄国历史上一个重大转折点……工厂工人的数目从1865年的38万人上升至1890年的160万人。
材料中“第一个变革”的作用是A．推翻了沙皇的专制统治B．使俄国走上了发展资本主义的道路C．推动了俄国人口的增长D．开启了俄国近代化的进程4．美国电影《与魔鬼共骑》讲述了美国内战期间，美国南部的密苏里州和堪萨斯州边界的青年游击队员参加南方军队与北方军队作战，最终认清内战形势的故事。
影片中的“魔鬼”指的是A．欧洲的奴隶贩子B．南部的种植园奴隶主C．非洲的黑人奴隶D．北方的工业资本家5．一位俄国地主曾写道：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。
他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。
”俄国农民的这种变化主要是因为A．完全摆脱了封建地主的控制B．俄国走上了资本主义道路C．农奴获得了人身自由D．农奴得到与地主相等的份地6．彼得一世改革学习西方，进行达到阔斧的欧化改革，但他不可能改变的是A．国家的经济状况B．沙皇的专制统治C．军队的战斗力D．落后的生活方式7．恩格斯在论述克里米亚战争影响时指出：“现在沙皇政府遭到了惨败……沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑，同时也在俄国面前给自己丢了丑，前所未有过的觉醒时期开始了。
九年级历史下册第1单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争知识点+难点+练习
6.印度是一个古老的国家，在近代深受英国的
殖民侵略。1857年印度爆发了一场“土兵”起 义，进而发展为反英民族大起义。印度土兵起 义的导火线是( B ) A.英国的残暴统治 C.克莱武的野蛮掠夺 B.“涂油子弹事件” D.土邦王公的挑唆
7.(2018南充)学会抓关键词是学习历史的重要 方法之一。下列与“印度民族英雄”这一关键 词相吻合的是 ( ) B A.华盛顿 B.章西女王 C.玻利瓦尔 D.拿破仑 8.电影《起义》再现了印度1857—1859年反英 大起义。这部影片中可能出现的场景是( C ) A.打死洋枪队头目华尔 B.康华利率英军投降 C.章西女王在瓜廖尔战斗 D.起义军攻占巴士底狱
一、单项选择题
练习
1.(2018岳阳)“南美解放者杯”和正在俄罗斯举 行的第21届世界杯，都属于世界足球的重大赛 事，而“南美解放者杯”的创立是为了纪念C ( ) B.章西女王 D.圣马丁 A.华盛顿 C.玻利瓦尔
2.假若葡萄牙著名球星C罗在2018年“南美解放
者杯”期间受邀访问，他与下列哪国球员交流 时无须翻译而直接对话( A ) A.巴西 C.阿根廷 B.厄瓜多尔 D.委内瑞拉
11.1857—1859年的印度民族大起义虽然失败了， 但它沉重打击了英国的殖民统治，在印度历史 上留下了光辉的一页。你认为该运动失败的原 因有( ) A ①英国殖民者的分化政策 ②起义力量分散 ③缺乏统一指挥 ④缺乏人民群众的支持 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.①②④
12.面对英国的殖民统治，1857年印度爆发了反 英民族大起义。关于印度民族大起义的表述不 正确的பைடு நூலகம்项是( D ) A.是古老的传统社会与西方现代文明的强烈冲 击 B.是由最初的“土兵”起义发展而成 C.章西女王是这次起义中的民族英雄 D.由于没有人民群众的支持而失败
九下 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展-2021年中考一轮复习全考点知识背北专版)
第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩张【单元概括】19世纪，随着资本主义的进一步发展，世界形势变得更加纷繁复杂。
一方面，西方列强的对外扩张与殖民活动激起了殖民地人民的普遍反抗，拉丁美洲、印度相继爆发了反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义；另一方面，19世纪中期资本主义力量进一步增强，俄国、美国和日本走上了迅速发展的资本主义道路。
第1课殖民地人民的反抗斗争学习要点：知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实，理解殖民地人民反抗斗争的正义性与艰巨性一、拉丁美洲独立运动1、拉丁美洲：指的是今天美国以南的所有美洲国家，大约从16世纪开始被葡萄牙和西班牙殖民统治，当地居民以西班牙语和葡萄牙语为主要语言，这两种语言都属拉丁语系，故称为“拉丁美洲”。
2、拉丁美洲独立运动⑴背景：①葡萄牙、西班牙对拉丁美洲长期实行残酷的殖民统治；② 18世纪末19世纪初，受美国独立运动和法国大革命的影响；③启蒙思想的传播和影响。
⑵概况：①玻利瓦尔(拉美北部)：1819年，玻利瓦尔率领部队克服重重困难，打败西班牙统治者，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，建立“大哥伦比亚共和国”，当选为总统后，继续领导独立运动；②圣马丁：（拉美南部）领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动；③玻利瓦尔和圣马丁被称为“南美的解放者”。
⑶历史意义：①赢得了民族独立战争的胜利，为以后拉丁美洲的发展奠定了基础；②出现了一系列新兴国家，基本上形成了现在拉丁美洲的版图格局；③鼓舞了其他殖民地和半殖民地的民族解放斗争。
二、印度民族大起义1、背景：19世纪中期，印度沦为英国的殖民地。
英国已完成工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫，引起印度各阶层人民的强烈不满，人们的反抗情绪高涨。
2、概况：1857年，印度土兵率先反抗英国的殖民者，农民、手工业者以及一些印度王公也参加起义。
起义浪潮席卷印度北部和中部，攻占德里，但最终在英军的进攻下失陷。
英军乘势进攻章西，章西女王与英军展开激战，转战外地，最后壮烈牺牲。
《殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展》完美课件1
手脚截掉，但决不会为了保全手脚而断送生
命。”他所说的“保全生命”是指( B 建立霸权
《殖民地人民的反抗与资本主义制度 的扩展 》完美 课件1
过关训练
5.美国从独立到今天200多年的历史是一部不断
崛起的历史，不同历史时期的法律承载了不同
的任务。《独立宣言》和《解放黑人奴隶宣言》
——吴于廑《世界史》
《殖民地人民的反抗与资本主义制度 的扩展 》完美 课件1
《殖民地人民的反抗与资本主义制度 的扩展 》完美 课件1
过关训练
材料三 到战争结束之时，有超过18万黑人在 联邦陆军服役，3万黑人在联邦海军服役，25 万黑人在军队中从事劳役工作。为了消灭奴隶 制，38 000名黑人献出了生命。有21名黑人战 士获得了国会荣誉勋章。他们的所作所为改变
奴隶制种植园 经济) (2)对美国西部新增加的土地，南北方围绕 奴隶制度 的存废针锋相对，互不相让。
首页
末页
知识要点
2.导火线：1860年， 林肯 当选美国总统。 3.爆发：南方7个州成立“南部同盟”。1861年4 月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称 “__南__北__战__争____”。 4.初期：北方屡屡失败，引起人民的强烈不满， 要求扭转战局。
过关训练
一、单项选择题
1.美国南北战争前是“一国两制”的经济格局，
其中“两制”是指( D )
①北方资本主义工商业经济
②南方封建经济
③北方奴隶制经济
④南方种植园经济
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
首页
末页
过关训练
2.马克思说：“南北之间的矛盾不是别的，而 是两种社会制度之间的斗争。”仔细观察右图， 美国南北矛盾的焦点是( C ) A.国内市场问题 B.关税问题 C.奴隶制存废问题 D.生产原料问题
九年级历史下册第1单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课《殖民地人民的反抗斗争》教案新人教版
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对历史事件充满好奇心，尤其是与自己国家相关的历史。他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，喜欢通过讨论和探究来学习。在学习风格上，他们更倾向于通过实践活动和互动交流来获取知识。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能会对殖民地人民反抗斗争的背景和原因理解不深，对事件的影响和意义难以把握。此外，学生可能对资本主义制度的扩展和影响产生困惑，不易理解其内在联系。同时，如何将已掌握的知识与本节课内容有效结合，形成系统的历史观念，也是学生面临的挑战之一。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：
-讲授法：通过讲解殖民地人民的反抗斗争历史事件，使学生掌握事件的背景、原因、经过和结果。
-讨论法：组织学生进行小组讨论，引导学生主动思考、表达自己的观点，培养学生的批判性思维和交流能力。
-案例研究法：分析具体的历史事件案例，使学生更深入地理解殖民地人民反抗斗争的背景和影响。
1.史料实证：通过分析殖民地人民的反抗斗争历史事件，学生能够运用史料进行实证，了解事件的经过、原因和结果。
2.历史理解：学生能够理解殖民地人民反抗斗争的历史背景，认识到殖民地的剥削和压迫是引发反抗斗争的主要原因。
3.历史解释：学生能够解释殖民地人民反抗斗争对资本主义制度扩展的影响，认识到反抗斗争在一定程度上推动了资本主义制度的发展和变革。
-游戏：设计相关历史知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
-小组讨论：组织学生针对特定问题进行小组讨论，引导学生主动思考、交流观点，培养学生的批判性思维和团队协作能力。
新中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展试题(含答案)(1)
一、选择题1.经历了这次改革的俄罗斯，"开始告别东方，走向西方：告别中古，走向近代：告别愚昧与落后，迈进现代化的门槛。
”“这次改革”的领导者是A.玻利瓦尔B,彼得一世 C.亚历山大二世D,明治天皇2.有人说这部文件的局限性主要体现在以下三个方面：首先，它是“一个适当和必要的战时措施”：其次，它有地区的限制，没有宣布解放全部地区的奴隶；最后，它只给了黑人人身自由，缺少给予他们其他权利的具体保护措施。
这部文件是A.《人权宣言》B.《解放黑人奴隶宣言》C.《宅地法》D.《独立宣言》3.英国史学家威廉・G比斯利认为：“对于日本来说，明治维新的重要性有如英国革命之于英国，法国革命之于法国。
”作者认为，日本通过明治维新A.彻底铲除了封建制的残余B.走上了资本主义道路C.增添了浓厚军国主义色彩D.实现了工业的近代化4.彼得一世改革学习西方，进行达到阔斧的欧化改革，但他不可能改变的是A.国家的经济状况B.沙皇的专制统治C.军队的战斗力D.落后的生活方式5.日本是近代亚洲惟一没有沦为殖民地、半殖民地、而走上了资本主义发展道路的国家，它之所以避免了类似其他亚洲国家的厄运，是因为它成功实施了（）A.大化改新B,明治维新 C.天皇专制D,幕府将军的统治6.我希望美洲人民永远不再把国王的宝座搬到自己的上地上来”。
“解放者的称号已经高于一切，因此我决不会降低身份去登上王位。
”说这番话的应是：A.玻利瓦尔B.克伦威尔C.伊达尔哥D.圣马丁7.有学者认为，日本成为文明国家是由于学习了朝鲜、中国、印度和欧洲文明。
下列最能体现学习欧洲文明的是（）A.废藩置县B,殖产兴业 C.忠君尚武D.限制天皇的权力8.1861年，沙皇亚历山大二世不顾部分保守贵族廷臣的反对，宣布废除农奴制度，他称“若不弃小利，则大利雄保"。
材料表明亚历山大二世改革的根本目的是A.解放农奴为自由人B.走资本主义发展道路C.摆脱国家民族危机D.维护地主阶级的统治9.1963年马丁 -路德-金在一次演讲中说过这样一句话：“一百多年前，一位伟大的美国人签署了《解放黑人奴隶宣言》，这项很重要的法令像一盏希望的航灯出现在千百万黑人奴隶而前。
2021佛山市中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一模试卷(含答案)
2021佛山市中考九年级历史下第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一模试卷(含答案)一、选择题1．拉丁美洲独立运动中，南美洲北部、南部分别出现了玻利瓦尔和圣马丁领导的两支起义军，1822年，圣马丁和玻利瓦尔会谈后，圣马丁主动引退，军队交由玻利瓦尔统一指挥，最终彻底击溃了西班牙军队。
可见，拉丁美洲独立运动胜利的原因是A．人民群众的支持B．西班牙军队的软弱C．资本主义的发展D．领导层的合作2．根据本法令，脱离了农奴依附身份的农民和家务农奴可以享有自由农村居民身份的各项权利，……缴纳一笔一定数目的赎金，赎购他们所居住的房屋。
该法令的主要作用是A．彻底废除了农奴制B．农民的经济负担大大减轻C．开启了俄国近代化的进程D．推动俄国资本主义的发展3．社会转型是促进社会发展进步的重要途径。
下列事件改变了社会性质的是A．亚历山大东征B．“三角贸易”C．明治维新D．新经济政策4．一位俄国地主曾写道：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。
他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。
”俄国农民的这种变化主要是因为A．完全摆脱了封建地主的控制B．俄国走上了资本主义道路C．农奴获得了人身自由D．农奴得到与地主相等的份地5．“The union must and shall be preserved（联邦必须而且将会得到保留）。
”这是林肯在1860年参加总统竞选时的主题。
他认为当时美国政府面临的首要任务是A．实现国家独立B．消除种族歧视C．维护国家统一D．实现领土扩张6．19世纪中期，日本面对“西方经济和军事技术优势的挑战”做出的“迅速和成功的反应”是（）A．实行大化改新B．废除农奴制C．实行明治维新D．进行王朝统一战争7．在美国南北战争爆发后，北方军队虽然士气高昂，作战勇猛，在战争初期却一再失利，请问北方军队战争失利的原因有①准备不足②军队人数少③缺乏优秀将领④指挥严重失误A．①②③B．②③C．①③D．②③④8．模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为“汉化”和“欧化”。
中考历史殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展知识点
殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展【时代特征】19世纪,随着资本主义的进一步发展,世界形势变得更加纷繁复杂。
欧洲国家的殖民扩张激起了殖民地人民的抗争,同时,19世纪中期资本主义力量得到进一步增强。
1.殖民抗争:面对残酷的殖民统治,殖民地人民奋起抗争,玻利瓦尔、圣马丁领导的拉丁美洲独立运动,章西女王参加的印度民族大起义,体现了殖民地人民不畏强暴、反抗侵略的决心和勇气。
2.统治加强:美国通过南北战争,废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一障碍。
俄国和日本分别通过1861年改革和明治维新,走上了资本主义道路,资本主义制度在世界范围内得以迅速扩展,资产阶级的统治得到加强。
【核心考点】1.玻利瓦尔和圣马丁领导了拉美独立运动,他们被誉为南美的“解放者”。
2.印度民族大起义反抗的是英国的殖民统治,民族女英雄是章西女王。
3.彼得一世改革是封建性质的富国强兵的改革。
废除农奴制改革是资本主义性质的改革。
4.俄国废除农奴制改革的原因是农奴制阻碍俄国资本主义发展;日本明治维新的原因既有国内矛盾,又有民族危机。
5.俄国废除农奴制改革的领导者是亚历山大二世,农奴获得人身自由,需要出钱赎买土地。
改革是俄国历史上的一个重要转折点,推动俄国走上了发展资本主义的道路。
6.美国资本主义发展过程中的两大障碍是英国殖民统治和黑人奴隶制,分别通过独立战争和南北战争解决。
7.林肯是美国历史上杰出的政治家,他领导了南北战争,颁布了《解放黑人奴隶宣言》,维护了国家统一,解放了黑人奴隶,为美国资本主义的迅速发展扫清了障碍。
8.明治维新政治上废藩置县,实现中央集权。
军事上实行征兵制,建立新式军队;经济上以“殖产兴业”为口号,大力发展近代经济。
社会生活上提倡“文明开化”。
9.明治维新成为日本历史的重大转折点。
日本迅速走上了发展资本主义的道路,开始跻身资本主义强国之列。