8暗箱里的秘密练习题(含答案)
8.《暗箱里的秘密》(教学设计)苏教版科学一年级上册
8.《暗箱里的秘密》（教学设计）苏教版科学一年级上册一、教学内容本节课为苏教版科学一年级上册的第八课《暗箱里的秘密》。
教学内容包括：1. 介绍“暗箱”：通过暗箱游戏，让学生了解暗箱的概念，即一个封闭的箱子，里面藏有物品，不打开箱子就无法看到里面的东西。
2. 暗箱游戏：指导学生进行暗箱游戏，让学生将手伸进暗箱，通过触摸来感受里面的物品，并猜测物品的名称。
3. 暗箱秘密：讲解暗箱的秘密，即通过触摸来感知物品的形状、大小、重量等特征，从而推断出物品的名称。
4. 暗箱应用：引导学生思考暗箱在实际生活中的应用，如盲人用手触摸来感知物品等。
5. 总结：通过暗箱游戏，让学生体验感知的重要性，培养观察、思考和判断能力。
二、核心素养目标本节课的核心素养目标为：1. 科学认知：通过暗箱游戏，让学生初步建立观察、思考和判断的科学认知能力，学会通过触摸感知物品的特征。
2. 科学探究：引导学生参与暗箱游戏，培养其科学探究的兴趣，学会运用触摸的方式来探索未知。
3. 科学思维：通过分析暗箱游戏中的物品特征，让学生学会归纳、推理等科学思维方式，培养其逻辑思维能力。
4. 科学态度：培养学生积极参与、合作、分享的科学态度，使其在学习过程中形成积极向上的心态。
5. 科学精神：引导学生关注生活中的科学现象，培养其热爱科学、追求真理的科学精神。
三、学习者分析1. 学生已经掌握了哪些相关知识：一年级的学生已经具备了一定的语言表达能力和基本的认知能力，能理解简单的科学概念，对身边的事物有强烈的好奇心。
他们已经能够通过感官来认识世界，如看、听、闻、尝等，但触摸感知的能力可能还较弱。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作，参与感强。
他们的学习能力正在逐步提升，需要通过具体形象的事物来理解和记忆。
他们的学习风格更倾向于直观体验，通过动手操作来感知和理解知识。
3. 学生可能遇到的困难和挑战：一年级的学生在认知和理解抽象概念上可能还存在一定的困难，需要通过具体的事物和活动来帮助他们理解和掌握。
江苏凤凰教育出版社一年级(上册)科学
20 18 —20 19学年度第一学期课时计划科目科学班级一年级教科书名称及册数科学上册周次预定进度1 小小科学家2 小小工程师3 上好科学课4 认识感官5 十一放假6 认识感官7 感官总动员8 借助工具观察9 借助工具观察10 期中考试11 做个小侦探12 暗箱里的秘密13 树叶变黄了14 自然世界与人工世界15 自然世界与人工世界16 衣食住行的变化17 轮子的故事18 轮子的故事19 期末复习20 期末考试一年级上册科学学科第一单元单元备课主备教师_ 使用教师_教材分析本单元作为整个小学阶段科学课程的起始单元，其目的在于将学生领进科学之门。
“走进科学”既有走进科学课堂的意思，也有走进科学学科的意思.更有走进这个引起学生无限遐想与探究兴趣的科学领域的意思。
由于《义务教育小学科学课程标准》（以下简称《课程标准》）将“技术与工程”作为科学课程的内容领域之一，因此学生所走进的科学课堂，其实包含了科学和工程这两个既有联系又有区别的领域。
学情分析从年龄结构和心理特征来看,学生对一切事物都充满着好奇心,有较强的求知欲,在教师的引导下基本能主动开展探究活动。
但学生的自主性学习的能力还是比较薄弱,能主动开展的学习的学生比较少,比较依赖于教师的教;学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识还是比较薄弱。
学习目标1.知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯.2.了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题.3.保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心科技的新发展。
课时安排一单元走进科学1.小小科学家 1课时2.小小工程师 1课时3.上好科学课 1课时一年级科学学科上册第一单元学科_科学_ 主备教师使用教师授课时间__2018_ 年_9__月___日课题 1.小小科学家课型新授课时序号第1-1 课时教学目标1.认识到有不同的科学家从事不同的研究，认识科学研究要从事观察、实验、考察、记录等实践活动。
“人教”2024年小学下册第八次语文第四单元测验卷(有答案)
“人教”2024年小学下册语文第四单元测验卷(有答案)考试时间：100分钟（总分:100）A卷一、综合题(共计100题)1. 小河水流淌，岸边的____（huā）儿在微风中____（wǒ）摆。
答案：花摆2. 宇宙中的“星际物质”指的是什么？A. 星星之间的气体和尘埃B. 行星的物质C. 黑洞的物质D. 超新星的残骸3. 老师常说：“知识就是_______，要不断追求。
”（答案：力量）4. 我爱我的____（xué）校，老师和蔼可亲，学习氛围浓厚。
答案：学校5. 请填写反义词：漂亮—（_________）6. 流星是指什么？A. 星星的爆炸B. 一种小行星C. 进入地球大气的陨石D. 人工卫星7. 我们要爱护每一____动物。
答案：只8. 小朋友们在操场上____。
答案：嬉戏9. 诗词填字：临行密密缝，_______孤舟蓑笠翁。
10. 我们要保持良好的____。
答案：习惯11. 小朋友们在课间____。
答案：玩耍12. 什么是“暗物质”？A. 我们看不见的物质B. 明亮的星星C. 行星的另一种形式D. 只有气体13. 千山鸟_______，万径人踪灭。
答案：万14. 人面桃花相映红，_______相映成趣。
答案：情15. 小鸟在树上____。
答案：歌唱16. 我们的班级有____个同学。
答案：三十17. 春眠不觉_______，处处闻啼鸟。
答案：晓18. 冬天的时候，雪花____了。
答案：飘落19. 小朋友们在操场上____。
答案：游戏20. 爷爷喜欢在阳台上____。
答案：种花21. 一言一行皆有道，_______品德树立。
答案：百22. 拼音填字：春天来了，花儿（______）(zhǎng) 得开得特别漂亮，蜜蜂也开始忙碌起来。
23. 阅读理解填空题：小鸭子在池塘里_______，它的叫声引起了大家的注意。
24. 哪个星球被称为“蓝色星球”？A. 火星B. 木星C. 土星D. 地球25. 我们一起去____吧！答案：游玩26. 请填写反义词：闲暇—（_________）27. 我们要保护____，让地球更美丽。
新苏教版一年级上册科学学生活动手册答案
新苏教版科学一年级上册活动手册答案第一单元走进科学1.小小科学家1.把科学家和他的工作连线。
2.让小球分别从红点和绿点滚下来，记下它停止的位置。
参考答案：1.把科学家和他的工作连线。
2.让小球分别从红点和绿点滚下来，记下它停止的位置。
2.小小工程师1.给工程师的杰作打“√”。
2.小组同学做的铅笔加长器有哪些优点？勾一勾。
参考答案：1.给工程师的杰作打“√”。
2.小组同学做的铅笔加长器有哪些优点？勾一勾。
空格处可自填标准，如“可重复使用”。
空格处可自填标准，如“可重复使用”。
3.上好科学课1.给做得对的同学打“√”，做得不对的同学打“ד。
参考答案：1号同学认真听讲是对的。
2号同学课上趴在那睡觉是不对的。
3号和4号同学有序借还实验器材是对的。
5号同学虽然同桌太吵影响了自己，但捂住耳朵不听讲是不对的，应该对同桌进行善意的提醒。
6号同学大声说话影响别人是不对的。
7号同学及时记录重要的发言或研究的发现是对的。
8号同学实验中及实验后及时清理桌面是对的。
9号和10号同学争抢实验器材的行为是不对的。
第二单元用感官观察4.认识感官1.把人的感官和它能做的事连线。
参考答案：.5.感官总动员1.观察没有点燃的蜡烛，你发现它有什么特点？2.观察点燃的蜡烛，你发现它有什么特点？参考答案：1.观察没有点燃的蜡烛，你发现它有什么特点？颜色：有的是白色，有的是红色，还有淡黄色等各种颜色。
形状：一般为圆柱状。
粗细：有的粗，有的细。
光滑：比较光滑。
软硬：有点软。
味道：有点淡淡的蜡味。
2.观察点燃的蜡烛，你发现它有什么特点？燃烧时发出黄色火焰，火焰上方有淡黑色烟。
有点发烫。
有烟味，味道刺鼻。
会发光，放热，蜡烛火焰分为3层。
蜡会熔化，有液体流淌下来，蜡烛会变短。
我一共观察到（11）个特点。
6.借助工具观察1.你的指纹像那个图？在方框里打“√”。
2.下面的观察工具对应了哪种感官？连一连。
参考答案：1.你的指纹像那个图？在方框里打“√”。
苏教版小学科学一年级上册同步练习试题及答案(全册)
苏教版小学科学一上第一单元第1课时《小小科学家》练习一.填空题1.科学家探究科学知识时通过、、、等方式进行。
2.请列举出我们中国的科学家、、等。
3.中国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为"世界杂交水稻之父"的是。
4. ，是伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱，他被称为“近代科学之父”。
5.大树的叶子能利用和空气中的来制造养料供植物生长,所以大树能长高。
6.科学是的，它是一个永恒之谜。
二.判断题1.世界上所有的问题都已经被科学家找到了答案。
（）2.动物学家研究动物时，有的要依靠无人机来实现。
（）3.野外考察要注意保护自己的手和眼睛。
（）4.闪电现象是非常神秘，科学家还不能解释为什么。
（）5.地球外面的世界里一定有外星人。
（）三.连线题——请将下列科学家所从事的研究领域连接正确。
四.实验题——探究“滚小球”的实验1.请写出该实验中使用的器材有。
2.实验过程（1）调整高度，先让小球从标记的地方滚下。
（2）然后让小球从标记的地方滚下。
（3）请记录好每一实验操作中，坡度的高度和小球滚得距离：，。
3.实验结论：。
答案：一.1.观察、实验、记录、发现2.钱学森、李四光、屠呦呦、华罗庚3.袁隆平4.伽利略5.阳光二氧化碳6.永无止境二.1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.×三．四.1.有刻度的绒布、小球、斜坡、桌子2.（1）绿色（2）红色（3）从绿色刻度滚下时，滚得距离较远；从红色刻度滚下时，滚得距离较近。
3.小球离桌面距离越高，滚得距离就越远苏教版小学科学一上第一单元第2课时《小小工程师》练习一.填空题1.工程师的工作有四大方面，分别是、、、。
2. 是工程师的语言。
是工程设计乃至整个工程建设中的—个重要环节。
3. 能把实体事物的特征展示出来。
4.产品使用后要进行，出现问题要。
5.请列举出工程师的杰出作品、等。
二.判断题1.科学家和工程师从事的工作是一样的，他们没有区别。
苏教版科学一年级上册第8课《暗箱里的秘密》word教案
8、暗箱里的秘密
教学目标：
1、培养学生的看图能力，学会讲述故事。
2、结合身边的事例说出自己的发现。
3、通过学习知道生活中也存在暗箱，对于暗箱的作用有所了解，与我们的生活息息相关。
教学准备：听诊器、空盒子，圆珠子。
教学过程：
一、看图讲故事。
1、学生打开书本，小组合作看图讲故事。
2、指名来讲故事。
3、仔细观察图，你从图中发现了什么？（指名来回答）
二、学习新知
教师讲解：有许多东西像洞穴一样不方便打开，人们只能开各种信息猜想里面的情况，这就是暗箱。
1、让学生试着举例说明在什么地方见过这样的暗箱。
2、动手做实验，猜猜小珠子的位置，和同伴说说自己的发现，理由是什么？
3、教师指导看图27页，并进行相关的讲解。
三、玩游戏“我是小医生”
小组成员之间用听诊器来分别听听同伴的心跳，感受当医生的乐趣。
四、小结课堂。
“部编”2024年小学下册第八次语文全练全测(含答案)
“部编”2024年小学下册语文全练全测(含答案)考试时间：90分钟（总分:140）A卷考试人：_________题号一二三四五总分得分一、综合题(共计100题)1. 什么是日食？A. 月亮挡住了太阳B. 太阳挡住了地球C. 地球挡住了月亮D. 星星消失了2. 下列哪个是世界上最大的湖泊？A. 里海B. 密歇根湖C. 苏必利尔湖D. 大盐湖3. 我爱吃____，尤其是冰淇淋。
答案：甜点4. 夜空中最亮的恒星是什么？A. 北极星B. 天狼星C. 太阳D. 织女星5. 阅读理解填空题：小松鼠每天都忙着收集_______，它的小窝里堆满了美味的坚果。
冬天来临时，小松鼠高兴地说：“我有足够的食物，可以_______。
”它躲在窝里，享受着温暖和美味。
6. 今天的课堂气氛很____。
答案：活跃7. 在学校的图书馆里，有许多____（shū）籍供我们借阅。
答案：书8. 诗词填字：月落乌啼霜满天，_______江枫渔火对愁眠。
9. 小朋友们在游戏中____。
答案：欢笑10. 拼音填字：我最喜欢的水果是（______）(píng) 果，酸酸甜甜的味道让人（______）(xǐ)欢。
11. 大漠孤烟直，_______长河落日圆。
答案：白12. 下列哪个国家位于非洲？A. 加拿大B. 巴西C. 埃及D. 日本13. 我们要爱护____，不让它受污染。
答案：环境14. 请填写反义词：虚假 — （_________）15. 阅读理解填空题：每到周末，小朋友们都会约好一起去_______，他们玩得非常开心，互相分享着各自的_______，增进了彼此的友谊。
16. 松下问童子，_______言师采药。
答案：何17. 晚上的星空真是____！答案：美丽18. 造句：她的房间里有__________书，__________玩具都整齐地摆放着。
19. 学校的图书馆里有很多_______，等待我们去发现。
（答案：知识）20. 太阳系内有哪些天然卫星？A. 地球的月亮B. 火星的卫星C. 木星的卫星D. 所有以上选项21. 小鸟在天空中自由____。
苏教版小学-科学第一册 第三单元 《用大脑思考》
苏教版小学科学第一册第三单元《用大脑思考》8. 暗箱里的秘密辽宁省丹东市福春街小学许银平教学资源的开发：本课是苏教版小学科学一年级上册第三单元《用大脑思考》中的第二课。
科学作为一种认识世界、获取知识的方法，既离不开客观的事实证据，也离不开基于事实的逻辑推理，本单元的教学目标就是要重点培养学生的逻辑推理能力，让学生认识到科学是思考的过程。
学生通过上一单元的学习已经掌握了一些常用的观察方法，在本单元第一课，学生对眼前看到的事实进行了猜想，对什么是猜想已经有了一定的认识，而本课则是让学生对看不见、摸不着的事物内部进行猜想。
本课教学内容设计从感知现象入手，通过各种工具和一定的方法收集信息，让学生从观察事物外显特征到关注事物的内部状态，认识和理解什么是暗箱以及一些解暗箱常用的方法。
意识到要想使猜测更准确需要运用多种方法。
教学目标•通过猜想兔子在山中的逃跑路线，认识什么是暗箱。
•通过阅读，了解生活中更多的暗箱。
•猜想暗盒里的情况，知道一些解暗箱的方法。
•在解暗箱的过程中，如果意见不一致，需要交流、磋商、重新取证。
重点与难点重点：猜暗盒里障碍物的位置，并能与他人交流自己的猜测依据。
难点：使用多种方法，体察小球滚动时暗盒里的状况。
教学准备：学生分组材料：小暗盒、内部固定木块的敞口塑料盒子、玻璃球、实验册教师教学材料：PPT课件（包含正常心脏跳动的声音、不正常心脏跳动的声音、铁路工人怎样进行维护工作和金属探测器介绍等影音资料）教学过程设计：一、创设情境，引入课题1. 谈话：小朋友们喜欢看动画片吗？今天老师就为大家带来了一段动画片，请大家仔细观看，看看动画片里发生了什么事？2. 提问：大家能根据这个画面提供的信息来猜猜小兔子们在山洞里的逃跑路线是怎样的吗？把你的想法画在活动手册中的图片上。
3. 交流展示4. 小结：在大自然和我们的生活中有许多东西像山里的洞穴一样，我们打不开，也不能直接观察到它的内部状态，我们称它们为暗箱。
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第8课时《暗箱里的秘密》练习
本课是苏教版一年级第三单元《用大脑思考》第二课。
一年级的孩子们第一次接触科学。
在第一单元《走进科学》的学习后，学生对于科学课学什么有了初步的了解，之后在第二单元《用感官观察》中，一年级学生对于感官有了系统的认识，知道了可以通过多种感官认识事物。
在此基础上，第三单元进行了拓展，在观察基础上进行思考。
本课中出现的暗箱是肉眼看不到，同时又没有办法直接打开的情况下，通过其他感官参与，间接地探索暗盒，发现暗盒中秘密的过程。
对于学生的进一步思考有了更高地要求。
并且也告诉学生，在我们的生活中有许多的暗盒，我们没有办法知道内部结构，只能通过间接的方法进行研究。
一.填空题
1.生活中很多地方在解暗箱，例如，。
2.暗箱是指那些既不能，又不能观察其内部状态的系统。
3.听诊器是一种医学仪器，用来聆听的声音，如心跳声、呼吸声。
4.铁路检修工车轮查找故障和隐患。
5.生活中，我们运用的方法还能了解更多“暗盒的秘密”。
6.人体就好像是一个“”，医生通过听心跳声和呼吸声的变化，来判断身体是否了。
二.判断题
1.我们的身体就是一个暗箱，所以我们不知道我们身体内部的器官。
（）
2.听声音一定能准确地掌握暗箱内的情况。
（）
3.有许多东西像洞穴一样不方便打开，人们只能靠各种信息猜想里面的情况。
（）
4.往暖壶里倒开水，快到满时，声音发闷。
（）
5.医院里的脑CT检查就是应用解暗箱的原理。
（）
三.选择题
1.下列不属于暗箱的是（）
A. B. C. D.
2.关于小兔子逃跑的路线说法不正确的是（）
A.小兔子穿越的山洞相当于暗箱
B.狼不能钻到山洞里逮到小兔子
C.小兔子是从山的上面跑到另一边的
四.实验题——根据图示，完成解暗箱实验操作。
1.请根据图中提示，写出解暗箱实验中的实验物品。
2.注意解暗箱时，暗箱是不能。
3.说一说不打开暗盒，你能判断障碍物的位置吗？
4.结论：。
参考答案
一.1.金属探测器利用听诊器看病
2.打开从外部直接
3.身体内部
4.敲打火车
5.听声音
6.暗箱听诊器生病
二.1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√
三.1.B 2.C
四.1.暗箱 2.打开的 3.通过使小球滚动听声音来判断物体的位置
4.听声音能帮助我们解暗箱。