写景作文指导范文
写景类作文指导
写景类作文指导写景记叙文是一种表现自然景观和地域风貌的记叙文类型，它赞美着祖国的壮丽山河和大自然的奇妙。
在写景记叙文中，景物的描写是最为重要的，它可以分为狭义和广义两种，前者指提供人观赏的风景、建筑等，后者则指自然景观和人文景观。
与写人记事的记叙文不同，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。
因此，在写景时要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。
2在写景时，应该按照方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。
同时，可以按照景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。
要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。
在写景时，还要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要凭自己的想象来写。
此外，在写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。
例如，《乡村的今晚》就是一个很好的范例。
如果你不知道该选择哪个景物来写，可能有两个原因。
第一，校园里的美景太多了，让你难以决定。
第二，校园里的景物都差不多，没有特别突出的地方。
无论是哪个原因，如果你确定要写校园里的景物，首先要浏览一遍校园，了解主要的景物有哪些。
第二次浏览时，可以排除一些完全不感兴趣的景物，缩小范围。
第三次浏览时，可以对几处景物进行比较，最终确定要写的那一处。
有时候，我们觉得校园里的景物都可以写，但实际动笔写起来却感觉无从下手。
这可能是因为平时没有细心观察和体验。
在描写景物时，需要仔细观察和体验，抓住景物的特点写，才能让读者有身临其境的感觉。
同时，要确定好观察点，处理好自己与周围景物的关系。
常见的写景顺序有空间顺序和时间顺序，可以根据需要选择合适的顺序。
在观察和体验校园里的景物时，可以适当运用修辞方法和展开联想，使文章更具体。
写景的作文提纲模板范文
写景的作文提纲模板范文写景的作文提纲模板。
一、描述景物外貌。
1. 描述景物的整体外貌。
2. 描绘景物的细节特征。
3. 表达对景物外貌的感受。
二、描绘景物的气息。
1. 描述景物的气息特点。
2. 表达对景物气息的感受。
3. 运用比喻、拟人等修辞手法进行描绘。
三、展现景物的声音。
1. 描述景物的声音特点。
2. 表达对景物声音的感受。
3. 运用声音的描写手法进行描绘。
四、表达对景物的情感。
1. 通过景物的外貌、气息、声音等描写，表达对景物的情感。
2. 运用修辞手法进行情感的渲染。
3. 展现对景物的喜爱之情。
写景的作文。
春天里的小溪。
春天里的小溪，潺潺流水从山间流淌而下，清澈见底。
溪水在阳光的照耀下，泛起了一层银白色的光芒，宛如一条银色的丝带，轻轻地缠绕在青山绿树之间。
小溪两岸长满了翠绿的嫩草，微风吹过，草丛随风摇曳，仿佛在向人们述说着春天的故事。
走近小溪，可以闻到一股清新的气息，似乎是泥土的芬芳，也似是山间的清爽，让人心旷神怡。
溪水流淌的声音清脆悦耳，宛如天籁之音，仿佛是大自然为人们奏响的美妙乐章。
水声时而激越，时而柔和，仿佛在述说着大自然的律动之美。
站在小溪旁，不禁让人感叹大自然的神奇与美丽。
清澈见底的溪水让人心旷神怡，仿佛能看到水底游动的鱼儿，以及水草摇曳的倩影。
溪水不断地向前流淌，仿佛在述说着生命的延续与不息。
这样的景象让人感受到大自然的包容与美好，也让人对生命充满了敬畏与感慨。
春天里的小溪，是大自然赋予我们的一份美好礼物。
它的外貌、气息、声音都充满着生机与活力，让人感受到了春天的温暖与美好。
站在小溪旁，让人感受到了大自然的美丽与神奇，也让人对生命充满了希望与感激。
愿我们珍惜大自然的馈赠，也珍惜生命中的每一份美好。
中考优秀“写景”作文范文三篇
【导语】关于景色的文章，画作，诗词可以说是数不胜数。
下面是为大家整理的一些关于写景的优秀作文，以供大家的参考！中考优秀“写景”作文范文篇一童年时，月亮曾离我那样近。
屋后小院里的矮松树影婆娑，枝条间，衔起一轮明月。
月里，也有婆娑树影轻摇，还隐隐有些许欢笑，好似风的呢喃，柔和轻盈。
我房间的窗棂，正对着圆月。
玻璃正泛着点点光影，将树影联通圆月里的影子，牢牢地嵌进了窗里，嵌进了不居岁月的深处。
恍惚间，我下了床，离了屋，来到了院子里。
在雨后潮湿的地上跺着、跃着、跑着，来到了墙根旁，拥抱着月里的矮松。
月亮那么凉那么滑，被露水打湿了。
院里四处静谧无声，惟有高墙上，矮松间，一轮明月兀自皎洁。
少年时，夜中不寐。
月亮似乎高了些，如明镜飞旋，好似可以将其轻轻叩响。
月中的矮松也长大了吧。
我定睛望向那半轮明月，似乎有一个身影在那半月中起舞，如惊鸿，似飞练。
待想看真些，月影便隐在了暗沉的浓云后。
透过浓厚的云层，半轮明月依然皎皎泛着光。
清影依稀还在，只是随着夜深，悄然隐去了身影。
夜空中惟有清露降下，仿佛如雨的桂华。
今日。
校园静谧的夜里，我也仍旧偶尔念起那似水的曾经。
上弦月那样远，在殿宇飞檐之上。
如玉盘，似冰轮，灿烂华严不容亲近。
“飞觞走斝里月上中天”，上弦月空悬在夜空，遥不可及。
登上危楼高百尺，还能碰到那月亮吗？孤零零的月影中，依稀看得到成片梅林。
与我，相隔着茫茫寰宇和万千光年。
但月自犹皎，洒落一片好月华。
在记忆的荒原里，月光竟那般遥不可及，冷照千山，还有那世间的一切荣辱悲欢。
儿时靠近墙角便能轻易踏进的月宫，如今再不复寻。
空悬于夜空的，难道就只能是我可望而不可及的广寒幻境了吗？不是的。
矮松依旧会在那里招摇，只是藏在了圆月中；清影依旧会在那里舞蹈，只是隐在了半月里；梅林依旧会在那里绽放，只是掩在了上弦月后。
春来，他们都该盛放如海。
时光往复，明月如初。
但那时，向着月光背我回家的他们，身体却已大不如从前。
他们曾对我说：“月光会隐去，虫声也会消逝，可它们存下的念想会长留在心中。
写景作文教案九篇
写景作文教案九篇关于写景作文教案九篇近年来，随着环境保护意识的加强和人们对自然美景的欣赏，写景作文逐渐成为小学和初中语文教学中的重要内容。
本文将从学生的角度，分享九篇有关写景作文的教案及其作文要点，并给出两篇范文及分析。
一、高效写景——初一写景教案本教案着重讲解高效写景的技巧和要点。
教师通过观赏图片和讲解，让学生学会如何发现、感知和表达美景。
教案的重点包括：写景前的观察和感受，选材的重要性，用词的精准和形象，以及融入个人情感的表达等。
教师通过充分激发学生的想象力和创造力，让他们全面提高写景作文的水平。
重点分析：在写作过程中，学生需要结合本次观察和感受到的自然环境，运用形容词、动词、名词等丰富的词汇，充分表达出自己的情感和感受，让读者有一种身临其境的感觉。
例句如下：（1）“在这个季节，橘黄色的芦苇摇曳在落寞的荒原上，犹如被风吹动的美丽的画卷。
”（2）“河水呈现出五彩缤纷的颜色，轻轻地流淌着，就像一条水带，把居住在它周围的蝴蝶和鸟儿都温柔地包围在中间。
”二、四季之美——小学四年级写景教案本教案以“四季之美”为主题，讲解如何运用四季之间的变化来表现自然景色的不同。
教师通过播放相关视频和讲解，让学生领悟到不同季节的不同美景，同时应注意一些影响写作的因素，如选择合适的时机和场合、学好语言表达等方面。
学生通过在写作中尽可能详细地描绘四季之间的美景，让读者感受到眼前的自然景色变幻无穷。
重点分析：学生在表达四季之美时，需要结合不同季节的气候和景色特点，突出不同的感觉和情感，同时运用形象的语言来传达美好的景象。
例句如下：（1）“冬天的夜晚，天空湛蓝，月亮高挂在空中，宛如一盏明亮的灯笼，让人感到无比温馨和安宁。
”（2）“春天的清晨，花草刚成熟，新绿与鲜花交织在一起，深深地吸引着每位路过的人。
”以上两篇作文均突出了表达情感和感受的重要性，同时还突出了要注重细节描写的要点。
用词方面，可以看出学生除了使用形容词和动词之外，还注重了名词的精准和形象。
写景作文指导
写景作文指导
Hey，写景作文其实挺有趣的，就像是用文字来画画一样。
首先，你得
选个好地方，比如公园、海滩或者山里，任何你觉得美的地方都行。
然后，就开始描述它，记得用上你的五官感受哦。
1. 开头：可以用一个引人注目的句子来开始，比如“阳光洒在波光粼
粼的湖面上，像是撒了一层金粉。
”这样的开头就能吸引读者的注意力。
2. 细节描写：接下来，就要用细节来丰富你的画作了。
比如说，你描
述的是一片树林，就可以写写树的种类、叶子的颜色、风穿过树叶的
声音等等。
3. 感官体验：别忘了用上你的感官，视觉、听觉、嗅觉、触觉和味觉，这些都能让你的作文更加生动。
比如，“我闻到了泥土的清新和野花
的芳香。
”
4. 情感投入：写景不仅仅是描述，还要表达你的感受。
你是喜欢这个
地方，还是觉得它宁静、激动或者神秘？把这些情感融入你的作文中。
5. 结构清晰：你的作文应该有清晰的结构，可以是空间上的，比如从
远到近，或者从上到下；也可以是时间上的，比如从早到晚。
6. 使用修辞：比喻、拟人、排比等修辞手法，可以让你的作文更加出彩。
比如，“湖面平静得像一面镜子，倒映着蓝天和白云。
”
7. 结尾：最后，用一个有力的结尾来结束你的作文。
可以是一个总结，或者是一个引发读者思考的问题。
记得，写景作文的关键是创造出一个让读者能够感受到的场景，所以多用形容词和动词，让你的文字活起来。
写作愉快！。
小学写景作文指导4篇 小学写景作文方法指导课件
小学写景作文指导4篇小学写景作文方法指导课件下面是收集的小学写景作文指导4篇小学写景作文方法指导课件，以供参考。
小学写景作文指导1所谓写景作文，就是把我们日常看见的那些自然景观或者人文景观，通过文字的方式记录来下，下面是为大家推荐的关于小学生写景作文指导，欢迎大家参考：方法指导定位为：选好自己喜爱的景物，一种景物用一两句话或一段话来进行描写。
这一方法指导的`目的是帮助孩子们解决写什么的问题，这也是贯彻小学生作文指导要“从内容入手”的原则。
对于初学作文的三年级孩子来说，这点尤为重要。
如何落实方法的指导？尤其是如何让方法真正发挥作用，达到“致用”之效能？这应该是本节习作指导课的重中之重。
在比对上回教学的基础上，对原来的教学环节作了调整后设计如下：一是师生一起朗诵贺知章的《咏柳》、王维的《山居秋暝》和杜牧的《江南春》三首古诗，在诗与画的欣赏中将孩子们引入美丽的景色中，目的在于既激发兴趣，又感受古诗的韵味，潜移默化地进行向古人学描摹景物方法的渗透，当然这仅仅是只可意会不可言传的阶段；二是让学生汇报自己所要介绍的地方名称，并在黑板上写出，初步激发孩子们的表达欲望，并藉此营造宽松愉悦的课堂氛围；三是配乐欣赏学生本地和外地的美丽风景，再度直观地进入自己所喜爱的风景中，这样，既为了加强观察，也为了进一步提高写景兴趣；四是重温课文精彩文段，感悟归纳写景方法：选好自己喜爱的景物，一种景物用一两句话或一段话来进行描写。
五是指导课堂小练笔：共同描写观海长廊（填写表格），具体指导为：让学生先列出自己感兴趣的景物如椰子树、草坪、油棕、福建茶绿篱、百鸟归巢雕塑、两小儿戏鸟雕塑、红树林、海上城市、海滩、海面等等，然后再让他们用上一两句话或一段话描绘自己所喜爱的景物，在此基础上再渗透“特别吸引人的景物可要多写几笔”的写法指导；六是学生拿出自拍的相片向同桌口头介绍自己喜欢的风景，然后指名汇报交流，教师相机做方法点拨与引导，促使习作技能的渐趋熟练；七是老师朗读下水文，进一步激发学生的写作兴趣；八是学生当堂独立写作，二十分钟完成三四百字；九是作文点评，鼓励赏识为主。
写景作文指导
写景作文指导写景作文是描述一幅自然景观或人文景观的文字作品，通过对环境、气氛、景物等的描绘，旨在带给读者美的享受和感官上的愉悦。
下面是一份关于如何写景作文的指导，希望能对你有所帮助。
1. 选择一个具体的场景或地点：首先确定你要写的是一个自然景观还是一个人文景观，然后选择一个你熟悉的或者你曾经去过的地方作为写作的对象。
这样可以使你更容易去观察和感受，从而准确地描绘出场景的细节和特点。
2. 注意观察和感受：在写景作文时，要注重观察和感受。
通过细致入微的观察，你可以捕捉到许多细节和特征，如花草的香气、阳光的温暖、建筑的风格等。
同时，要用心感受景物带给你的情感和体验，将这些感受融入写作中。
3. 细节描写：写景作文需要注重对细节的描绘。
可以从五感出发，描写场景中的声音、味道、触感等，让读者感受到身临其境的感觉。
同时，可以用形容词或比喻等修辞手法来丰富描写，使作文更加生动。
4. 结构安排：写景作文可以采用记叙文的形式，通过描述的时间顺序或空间顺序组织作文结构。
可以按照从远到近、由外到内或由上而下的顺序进行描述，使作文逻辑清晰，层次分明。
5. 常用句型：在写景作文时，可以使用一些常见的句型来描绘景物，如“美丽的山峦连绵不断”、“湖水清澈见底”等。
同时，还可以运用一些比喻、拟人和夸张等修辞手法来增强描写的效果，使作文更加生动有趣。
6. 语言表达：在写景作文时，要注意语言的准确和生动。
可以使用一些形容词、副词、名词等来丰富语言表达。
同时，要注重用词的准确性和美感，尽量避免使用过于普通或重复的词汇。
7. 注意结尾：在结尾部分，可以用几句简洁有力的话来总结作文，同时给读者留下深刻的印象。
可以表达对景物的喜爱、自己的感悟或者对未来的期望。
希望以上的指导对你有所帮助，写景作文是一种可以锻炼观察能力和写作技巧的练习，通过不断的实践和反思，相信你能够写出优秀的景观作品。
加油！。
初中写景的写作方法(优秀18篇)
初中写景的写作方法（优秀18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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写景作文指导范文一、抓住景物的特征，全面细致地观察。
观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。
从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。
如：老舍先生笔下的大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……”绵延起伏，温柔可亲。
他写林海，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。
”特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式，简直给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷，使人感到一种说不出来的美。
他写花更具特色，你看：“青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。
”恰当的比拟，敏锐的观察，绘声绘色的描绘，美不胜收，妙不可言，怎不令人折服。
二、把握写景顺序，写出层次。
我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。
总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。
描写景物的顺序通常有两种：第一是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。
三、展开合理的想象。
四、注意情景交融。
在考试的时候，我们描写景物，要注意运用好以下的几种写作方法。
1、认真观察，细致描写描写景物，第一要认真地观察。
只有认真观察，才能具体描写，才能写出生动有趣的内容来。
比如我们观察水的特点，可从水面的颜色，流动，浪潮，倒影，水中的船舶等等方面来进行。
在观察的时候，要注意细致地观察水面的动态和静态的特点。
请看下面的一段文字：小溪是从山间泉水里流下来的，又清又亮，像一幅透明的绸子，抖动着铺向远方。
它顺着山势自高向低，“叮咚叮咚”弹着琴弦，“哗啦哗啦”唱着歌儿，再绕过山坡向东流去。
水中有许多小鱼、小虾，还有青蛙……2、运用比喻和拟人在描写景物的文章中，适当运用比喻、拟人，能把景物描写得更加生动。
拟人，是指运用想象，把事物当人写。
用拟人方法描写景物，能使景物更生动、形象，增加文章的感染力。
使用拟人法，必须找到景物与人之间的相似点。
比喻，是把一个事物比作另一个与它有相似点的事物，也叫打比方、比喻用得确切，浅近易懂，能使所描写的景物更美丽动人，给读者留下深刻而鲜明的印象。
要使比喻确切，必须学会在观察的同时展开联想：想想这个景物与什么事物相像。
再想想。
它们在哪些地方相像，找出两者的相似点，相似点找得越准，比喻也就越确切。
找相似点，一般可以从下列几方面去考虑。
轮廓相似、颜色相似、声音相似、长短大小相似、动态相似等等。
请看下面的佳作片段：春天，她像童话里的仙女。
山顶的嫩绿色的落叶松，像仙女的纱巾。
山间的绿树，像仙女的绿袍，其间盛开的白色梨花，就像点缀在绿袍上的花朵。
山下的樱桃花丛就像仙女的花裙。
山脚下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黄色绣花鞋。
3、立体描写，色、形、音、势都有所谓立体描写，就是抓住景物的形、色、态、势、音、味等方面的特点，全方位地进行生动具体地描写。
你看，海潮来了：午后一点钟左右，从远出传来隆隆的响声，好象闷雷在滚动。
顿时，人声鼎沸，熟悉江潮的人告诉我们，潮来了。
我们踮着脚，向东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方，出现了一条白线。
人们又沸腾起来。
那条白线很快地向前移动，逐渐拉长，变粗，横惯江面，形成一道6米多高的城墙。
那浪越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同千万辆坦克开动，发出山蹦地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。
这一段关于潮来之时的壮观景象的描绘，有声，从远出传来隆隆的响声，好象闷雷在滚动；那声音如同千万辆坦克开动，发出山蹦地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来；有形，那条白线很快地向前移动，逐渐拉长，变粗，横贯江面，形成一道6米多高的白色城墙；有色，白线，白色战马，白色城墙；有势，那浪越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同千万辆坦克开动，发出山蹦地裂的响声，好像大地都被震得颤动起来。
写景物，就应该这样，从各个角度来描写。
把自己听到的，看到的，想到的，感觉到的等等各个方面都具体地描写出来。
4、静态动态相结合抓住景物的静态和动态的特点，进行细腻传神的描写，才能写出景物的情趣，才能得高分。
比如我们要描写一个小小的池塘，应该注意到景物的静态和动态。
静态和动态相结合，写出来的文章，才有生趣。
你看下面的小池塘的静态描写：黄昏，我爱坐在塘边静观，火红的太阳落进水里了，平平稳稳地躺着，像个红脸娃，全身发着红光。
四处散开着的绿水，像一张松软平滑的床，轻轻地托住了它。
绿绿的塘水托着红红的太阳，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅画啊！在这里，“绿绿的塘水托着红红的太阳，婀娜多姿的垂柳依依向水，多美的一幅画啊！”静得惹人喜爱。
小池塘的动态呢？更惹人喜爱：清晨，微风唤醒了沉睡的苇塘，芦苇发出沙沙的响声。
举目向远处望去，芦苇随风起舞，好像绿绸子在摆动。
各种鸟儿有的盘旋于芦苇上方，有的在芦苇丛中，叽叽喳喳叫个不停。
清脆、悦耳的布谷鸟鸣声，不断从芦苇塘深处传来；尖嘴的翠鸟在水中捉着小鱼；一只画眉鸟落在芦苇尖上兴奋地唱着；白色的海鸥从这里路过，给这芦苇塘又增添了生趣。
在这里，“芦苇随风起舞，好像绿绸子在摆动”，“各种鸟儿，有的盘旋于芦苇上方，有的在芦苇丛中，叽叽喳喳叫个不停。
清脆、悦耳的布谷鸟鸣声，不断从芦苇塘深处传来；”还有翠鸟捕鱼，画眉鸟唱歌，白色的海鸥从这里路过……这些动态的细腻描写，情趣无限；犹如一幅幅动态的电影画面……5、条理清楚，写出变化我们描写景物，都要注意时间的变化顺序，要注意通过描述时间的变化，来描写景物的变化。
比如我们要写一篇小池塘的作文，就可以按一天中的清晨，中午，傍晚，夜晚的时间变化的顺序来描写。
再如我们要描写海潮，就可以按照潮来之前，潮来之时，潮来之后的时间变化的顺序来描述；写雨，就可按照雨前、雨中、雨后的变化来描述。
这样写出来的文章，能给人一种条理清楚，层次分明之感。
6、注意渗透情感两种写景作文的写作方法：一、动静结合：同学们在写作文时，如果只写静景，很容易使文章呆滞，而只写动景，又可能失去稳定。
那在作文中我们应如何来写景呢？们写景时只有将静态描写景物形态特征和动态描写利于传神的长处结合起来，这样所绘景物才会具体、生动，给读者留下深刻的印象。
我们在运用动静结合这一手法来写景时要注意如下两个方面：1、我们运用这种手法可以由静至动，还可以由动至静，既要写相对静止的景物，又要捕捉动景，关键是要写出景物的变化，这样才能给人以身临其境之感。
2、我们在具体写景时，并不是说样样个体物都是写得越细越好，而是要有选择，有重点地写最有特色的，这样才能突出景物的特点。
例句：红色的枫叶，黄色的银杏树，绿色的松树，黄绿相间的杨树、柳树，构成了一幅彩色的某某某案。
秋风轻轻一吹，落叶纷纷起舞，它们像彩蝶一样在空中跳著，舞动著，飞翔著，好像是特意爲秋天淮备的舞蹈，这些飞舞的落叶，把秋天的天空装点得特别漂亮。
二、虚实结合：实就是真实的景象，虚就是联想出来的事物。
我们在作文中把它们合理恰当地联繫在一起，会起到真实、生动的效果。
所有的比喻、拟人、夸张都可以视为简单的联想。
在作文中我们可以做到部分虚实结合，也可以做到通篇虚实结合，也就是把景物当作虚构的一种事物来写，比如画册，比如影集等。
春天阳光暖洋洋地照在大地的脸上，使人陶醉。
春天的太阳像个温暖的火炉子，照在绿色的大地上，金光粼粼。
春天的白云也格外多姿，像个奔腾的小马，像翻滚的浪花，又像那春姑娘白淨的脸。
春风像个慈祥的母亲，佛著你的脸颊，使你感到舒爽心旷神怡。
春风吹过大地，大地变绿了；春风吹过大树，树叶轻轻摇动，风仿佛在讲笑话，树笑弯了腰；窗户拍拍地响，像在高兴地拍手；看，落叶刷刷地飞舞，风正在跟电线大哥跳绳呢，玩得多开心！春天的校园更是丰富多彩。
美丽的迎春花正在欢迎我们呢！大道两旁绿树成荫，小道两边花繁叶茂。
樱花在校园裡处处可见，远看像给校园铺了一层厚厚的白雪，近看让人感觉天上正飘荡著美丽的雪花。
金钱菊镶嵌在草坪的周围，点缀著绿色的草坪显得格外鲜艳美丽；草坪绿茵茵的，中央有几束美丽的花儿把草坪装点得更加迷人，更加秀丽。
桃树抽出新芽，桃花含苞待放。
池塘边的柳树轻拂著河堤，太阳照在河面上波光粼粼。
柳树倒映在水中，像一幅美丽的山水画。
（接下来又讲了校园，迎春花开放，桃花）（顺序：由远及近。
天空，大地，校园）我望著这春天的美景，不禁心潮起伏：我们的祖国就像春天一样，处处是那样生气勃勃，万紫千红。
夏天每逢到夏天，天气就热得不行，太阳总爱在天空中显示他的威猛，蝉则在一旁不停地叫着：“知道了，知道了，知道很威猛了。
”（太阳与前文春天的不同，开头就写出了夏天的特点）夏天的早晨，你会感觉的一丝的凉爽。
喂，淘气的麻雀们唧唧喳喳的在议论些什麽呢？猜你们津津乐道的是早晨的好风景。
早晨，如果你仔细的听这些声音，会觉得自己仿佛置身于天堂一般。
夏天的中午，会觉得有一些赤道的风情。
听，知了在议论些什麽呢？哦，他们一定是在一边讨好太阳，一边展示自己优美的歌喉。
夏天的夜晚，别有一番情趣。
看，草丛中的蟋蟀欢快的叫著，引得小孩子们纷纷去抓它们；看，池塘边的亭子裡，几位老人唱著秦腔。
人们裡三层外三层的包围著他们，唯恐听不到这优美的秦腔了。
在广场中间，有一些老年人和中年人自发的在跳舞，来锻炼身体。
那优美的舞蹈引得路人纷纷驻足观看。
有的甚至加入到了跳舞的队伍中了。
不一会儿，跳舞的队伍就佔据了一半广场。
而另一边，一群群小孩子滑著旱冰鞋，快活极了。
（注意写作顺序，时间顺序，早中晚）（上节课我们讲到写景作文要注意详略得当，早晨中午略，晚上详细）看，多么美好的夏天啊？这样的夏天，有谁会不喜欢呢？奇妙的秋天我喜欢桃红柳绿的春天，烈日高照的夏天，雪花飞舞的冬天。
可我还是最爱别具一格的秋天。
（排比句开头，排比是一种修辞手法，利用三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排，达到一种加强语势的效果。
它可使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。
）我走在郊外的小路上，欣赏著秋天的美丽和奇妙。
天空中悬著浓浓的雾气，像给秋天披上了一件洁白的外衣。
那远处一座座险峰和一片片金黄的草地，就像秋天赐给我们的一幅风景画。
还有近处以前美丽的花朵现在开始凋谢，各种树木都开始脱掉已经陈旧的衣衫。
一阵轻风吹来，好像在说：“枫树阿姨换上了红装，柳树阿姨脱掉衣衫，身材显得更加苗条了。
”这一切的变化都给怡人的秋天增添了几分别样的味道。
你看那一片片金黄的稻田，在秋天的指挥下，好像足球场上观众涌起的人浪。