山东省中学联盟高中名校2022届高三上学期12月联考试题 语文 Word版含答案
绝密★启用前山东中学联盟高中名校2019级高三12月大联考语文试题审题学校∶诸城一中命题学校∶莱西市实验学校注意事项∶1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2.选择题的作答∶选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一∶明清小说评点家们往往喜欢将小说与《史记》比附，在与《史记》比附的评点过程中，他们开始逐渐认识到两者之间的区别。
金圣叹的《第五才子书水浒传》就是一部非常重要的著作，其中著名的理论有"以文运事"说和"因文生事"说。
"以文运事"和"因文生事"中的"事"意思并不完全相同，前者之"事"乃实有之事，系本真之事，后者之"事"乃虚构之事，即逼真之事。
"以文运事"是根据"事"而"算计"成文，"因文生事"则要顺着"笔性""削高补低"。
金圣叹认为《史记》是"以文运事"，《水浒传》是"因文生事"。
金在《第五才子书水浒传》》第二十八回回评中云;"夫修史者，国家之事也;下笔者，文人之事也。
国家之事，止于叙事而止，文非其所务也。
若文人之事，固当不止叙事而已。
必且心以为经，手以为纬，踌躇变化，务撰而成绝世奇文焉……司马迁之书，是司马迁之文也，司马迁书中所叙之事，则司马迁之文之料也"。
金圣叹认为"史"可以止于"事"，但司马迁不满足于"史"的叙事，而志在"文"，在记录人物言行和事件发展时，他较多地采用生活化的细节以突出人物的性格，使《史记》文采恣肆。
"所叙之事"乃"文之料"，"以文运事"即作者算计先生成之事，写成的仍然是"史"。
但"以文运事"的加入使"史"带上了"文"的色彩，金圣叹将《史记》与"杜诗"《左传》《西厢》《庄子》"韩文"一起列为"才子书"，说明他是以"文"的眼光看待《史记》的。
史书之"以文运事"，既强调作者要尊重"事"，又强调作者要注意运用"文"的技巧。
《史记》之所以没有沦为史实的干巴巴的罗列和编排，全在乎司马迁文才之高，他在史料和史实中融入了自己的情感，让"事"皆着我之色彩。
"以文运事"之"运"体现出作者旨在作"文"的主导地位，从"事"的层面上讲，史书在面对史实的时候，只能按照事实本来的样子写，不能将甲事写成乙事，也不能将甲某写作乙某。
但当它作为"文"时，便有了独立的文体地位，它不必按照事实发生的前后顺序平铺直叙，对于历史事件，他可以根据自己的见识判断其轻重缓急，对于历史人物，他也可以根据自己的喜好在文中赋予情感。
历史事件千头万绪，写作者可以以"文"的方式对其加以统摄。
对于小说中的"因文生事"，金圣叹则在"施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神"中说明小说中"文"与"事"之区分∶如此篇武松为施恩打蒋门神，其事也;武松饮酒，其文也;打蒋门神，其料也。
饮酒，其珠玉锦绣之心也。
……凡若此者，是皆此篇之文也，并非此篇之事也。
如以事而已矣，则施恩领却武松去打蒋门神，一路吃了三十五六碗酒，只依宋子京例，大书一行足矣，何为乎又烦耐庵撰此一篇也哉?（第二十八回回前评）金圣叹认为武松饮酒是"文"，他对武松之饮酒大加评论，认为饮酒之时的酒令、酒题等等都是"因文生事"的"文"，而非事，醉后打蒋门神才是所生之"事"。
"事"与"文"的关系相辅相成，在史作中，"事"为"文"之料，在小说中，"事"又因"文"而生发，但两者都有一个共同点，即"文传而事传"，"事"的传世，需借助于作者惨淡经营的"文"，若无"文"，则无"绝世奇文"。
——摘编自曾小霞《"以文运事"与"因文生事"试析》材料二∶"史书之以文运事，是先有事生成如此如此，却要算计出一篇文字来"金圣叹认为，"虽是史公高才，也毕竟吃苦事。
"其中"运"是算计。
金圣叹在《水浒传》二十八回回评道∶"是故司马迁之为文也，吾见其有事之巨者，而隐括焉;又见其有事之细者，而张皇焉;或见其有事之阙者，而附会焉;又见其有事之全者，而轶去焉;无非为文计，不为事计也。
"所谓"张皇""隐括""附会""轶去"等即是对历史事实的加工、算计。
绝对客观的史著是不存在的，但历史不管如何代.言、虚拟，毕章难以任意飞翔，仍有一个"直实"的底本在，所以"史公高材，也必定是苦事"。
"以文运事"之"运"体现出作者旨在作"文"的主导地位。
小说则不然，它是一种创造。
是"顺着笔性，削高补低都由我"且按照"未必然之事而必定然之文"的方法创造一个世界。
《水浒传》是因文生事，"因文生事"之"生"就是根据表现文心才华的需要对"文料"按照"笔性"的要求"削高补低"式的虚构创作过程。
这个"笔性"是指什么呢?我们可以看看金圣叹某些章节的具体评论来加以分析。
如"鲁达遇着金老，却要转入五台山寺。
夫金老则何力致鲁达于五台山乎?故不得已，却就翠莲身上，生出一个赵员外，所以有个赵员外者，故是鲁达入五台山之线索，非代州雁门县有此一个好员外，故在鲁达文中出现也"，赵员外是鲁达向五台山过渡的人物而已。
作者对赵员外这个人物的"虚构"就是因文生事的"生"。
而此"虚构"又必须遵循"笔性"，这里所谓的"笔性"就是文章情节构造的内在逻辑与张力，也是作者为了某个意图的实现而根据已知现有的情节创造出下一个情节或人物的材料组织安排方式所遵循的原则。
这种安排不能超出可理解的范围，须符合情节构造与人物塑造的内在规律。
要之，"以文运事"的"算计"过程与"因文生事"的"削高补低"都不能离开写作主体有目的的加工。
在"算计"与"削高补低"这一点上，史书与小说具有一定的共通性。
由此我们只能说金圣叹只是部分地解决了小说与史书的区别划界问题。
——摘编自论文《"因文生事"论》1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.金圣叹在评点小说时已经认识到小说和史书的区别，我们可以从他的"以文运事""因文生事"的理论中窥见一斑。
B."以文运事"与"因文生事"中的"事"同名但内容不同，它们只有在事件真实方面才存在着一致性。
C.金圣叹认为《史记》面对史实是按照事实本来的样子写的，但其中也有作者的主观剪裁和虚拟。
D."以文运事"中运是"算计"，体现出作者旨在作"文"的主导地位，而又受"真实"底本的约束。
2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.史作中，"事"为"文"之料;小说中，"事"因"文"生发;其中"文"的内涵是一致的。
B.金圣叹认识到小说和史书的区别，但只是部分地解决了小说与中书的区别划界问题。
C.酒生李小二夫妻并非真谓林冲有这样一个相识，这是按照"笔性"的原则为林冲逃了一命虚构出来的人物。
D."以文运事"与"因文生事"不管有多大的区别，两者都离不开作者对"事"进行有目的地加工。
3.结合材料内容，下列选项中最能体现"以文运事"观点的一项是（3分）A.史书中写奴婢言语，"开口即之乎者也，非文即理"，说出不近情理之言。
B.冯梦龙云∶"人不必有其事，事不必丽（依附）其人"，小说的问题不在于事真事假，而在于理真。
C.钱钟书云∶"史家追叙真人实事，须遥体人情，悬想事势，设身局中忖度之，揣摩之，入情合理。
"D.金圣叹认为《三国演义》太拘泥于史实，实是"官府传话奴才"，虚构上远不如《水浒传》。
4.请简要梳理材料一的行文脉络。
（4分）5.文本一和文本二都提到"以文运事"与"因文生事"这一理论，请结合文本分析两则材料阐述的侧重点。
（6分）（二）现代文阅读IⅡI（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。
硬杀王在庆街头树荫之下，十几人围成一圈，有人喊撑士，有人嚷飞相，有人摇头，有人微笑。
对弈者各坐马扎;棋盘左蹲一二人，右蹲一二人;站在他们身后的双手撑膝，肩膀俯下;最外层的则努力抻长身体，伸长脖子。
山东省临沂市第一中学2022届高三12月月考语文试题 Word版含答案
语文试题（考试时间：150分钟试卷满分：150分）一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
《我是歌手》已成为国内顶级的综艺节目，虽然参赛歌手基本以流行金曲和炫技高音为竞争手段，但这就是当今华语流行音乐的主流，因此丝毫无碍于吸引数量可观的大众观众。
李健的消灭，可以说打破了节目的惯常格局：他擅长轻声吟唱，不会面红耳赤地升Key拔音；坚持民谣小调，不会投其所好地选择经典口水。
这当然一方面会使自己在投票中面临风险，但另一方面也意味着格外制胜。
事实正好是后者，听惯了高门大嗓和熟烂旋律的观众被这种温婉细腻和美丽飘忽吸引打动了。
形容李健如一股清风一点没错，他在主流音乐、大众舞台上撕开了一道口子，将徘徊在边缘舞台的民谣支流引入其中。
李健承接了大陆民谣浪潮，然而不同于前辈历经沧桑般的回望青春、絮叨记忆，李健大部分时间是任凭岁月流走的，清亮和纯洁永久与他相伴相随。
他无意于叙写完整的故事、描绘具体的人物，只在乎抽象的意念和心情。
和汪峰的歌词里总是频繁消灭彷徨、失落、孤独等词汇一样，李健的歌里永久吟唱着爱、思念、憧憬、奇特、圣洁、月光、星辰、白云、湖水、童年、年华，无论世界如何变幻、时间怎样残忍，都被溶化在他轻雾般的幻境之中。
因此他的音乐肯定是安静的、超脱的、动听的，也只有这种反复的抚慰才能安放那些飘忽的情丝。
李健具备娴熟的古典音乐基础，信手拈来的华丽乐章和悠扬的编曲伴奏，必定是易于大众接受的美丽歌路。
所以李健只是民谣传统的自然连续，并非先锋性和开创性的歌者。
他的歌是一首首抒情诗，而任何一个宏大的诗人都不行能只靠抒情就传诵千年。
《我是歌手》的舞台上，李健的选曲基本没有跳脱以往的风格，只有一首《陀螺》是批判性反思性的歌曲，却照旧被他的嗓音柔化软化，完全失去了原唱者万晓利的困惑感、绝望感。
但也正由于如此，李健才受到欢迎，综艺消遣节目的观众期盼的是即兴的沉醉和廉价的感动，而非多想一层的深刻。
山东省百校联盟大联考(中学联盟)高三语文12月月考试题(含解析)
山东省百校联盟大联考（中学联盟）2022-2023学年高三语文12月月考试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35 分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1-5题材料一：习近平在二十大报告中强调，坚持全面依法治国，推进法治中国建设。
习近平指出，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，关系党执政兴国，关系人民幸福安康，关系党和国家长治久安。
必须更好发挥法治固根本，稳预期，利长远的保障作用，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。
习近平强调，我们要坚持走中国特色社会主义法治道路，建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家，围绕保障和促进社会公平正义，坚持依法治国，依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，全面推进国家各方面工作法治化。
一是完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
加强宪法实施和监督，健全保证宪法全面实施的制度体系，加强重点领域、新兴领域、涉外领域立法，统筹推进国内法治和涉外法治，推进科学立法、民主立法、依法立法，统筹立改废释篡，增强立法系统性、整体性、协同性、时效性。
二是扎实推进依法行政。
转变政府职能，优化政府职责体系和组织结构，推进机构、职能、权限，程序，责任法定化，提高行政效率和公信力。
深化行政执法体制改革，全面推进严格规范公正文明执法，加大关系群众切身利益的重点领域执法力度，完善行政执法程序，健全行政裁量基准。
三是严格公正司法。
深化司法体制综合配套改革，全面准确落实司法责任制，加快建设公正高效权威的社会主义司法制度，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义，四是加快建设法治社会。
山东省济南2022高三语文上学期12月月考试题pdf
山东省济南2022高三语文上学期12月考试试题语文试题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
满分150分，考试时间150分钟。
注意事项1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、姓名、座号、准考证号填写在答题卡和试卷规定的位置上，并将答题卡上的考号、科目、试卷类型涂好。
2.第l卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。
3.第II卷必须用0.5毫米黑色签字笔在答卷纸各题的答题区域内作答；不能写在试题卷上，不按以上要求作答的答案无效。
一、现代文阅读(33分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：中国戏曲的独到之处，是它的虚拟性。
西方戏剧基本上是不承认这一点的。
他们的演出，是“现在进行式”，十分重视舞台上的真实感。
他们的道具、布景等等，总是面面俱到，力求真实。
但是，这种做法其实是吃力不讨好的。
花钱多不说，也未必有效果。
因为道具布景做得再像，也是假的，而且其真实性也总是有限的。
中国的戏曲艺木家就高明得多。
他们干脆公开承认是在演戏，一切都是假的，不过是“以歌舞演故事”，即中国戏曲的演出是“过去叙述式”的。
咱们姑妄言之，你们也姑妄听之，对付看看好了。
尊重观众，是中国戏曲的一贯作风。
比方说，《坐楼杀惜》中刘唐的自报家门就是。
刘唐一上场，就对观众说：某，赤发鬼刘唐是也。
这原本是不应该的事，因为宋代的刘唐不可能和我们说话。
而且，既然是和隔了上于年的我们说话，就不该害怕当时官府的差人听见，然而当刘唐说到“奉了朵山”几个字时，却突然捂嘴，看看四周有没有人，然后才压低了声音接着说“奉了朵山晁大哥之命”等等。
可见，中国戏曲虽有虚拟之事，却无欺人之心，能真实的，还是尽量真实。
更何况，在中国艺木看来，一切都可虚拟，唯独心理和情感不可作伪。
正因为中国戏曲的艺木构成是虚拟的，因此它的舞台表演是写意的。
山东省中学联盟高中名校2022届高三上学期12月联考试题语文 -- 人教版高三总复习
山东省中学联盟高中名校2022届高三上学期12月联考试题语文-- 人教版高三总复习绝密★启用前山东中学联盟高中名校2019级高三12月大联考语文试题审题学校∶诸城一中命题学校∶莱西市实验学校注意事项∶1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2.选择题的作答∶选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一∶明清小说评点家们往往喜欢将小说与《史记》比附，在与《史记》比附的评点过程中，他们开始逐渐认识到两者之间的区别。
金圣叹的《第五才子书水浒传》就是一部非常重要的著作，其中著名的理论有以文运事说和因文生事说。
以文运事和因文生事中的事意思并不完全相同，前者之事乃实有之事，系本真之事，后者之事乃虚构之事，即逼真之事。
以文运事是根据事而算计成文，因文生事则要顺着笔性\削高补低。
金圣叹认为《史记》是以文运事，《水浒传》是因文生事。
金在《第五才子书水浒传》》第二十八回回评中云;夫修史者，国家之事也;下笔者，文人之事也。
国家之事，止于叙事而止，文非其所务也。
若文人之事，固当不止叙事而已。
必且心以为经，手以为纬，踌躇变化，务撰而成绝世奇文焉……司马迁之书，是司马迁之文也，司马迁书中所叙之事，则司马迁之文之料也。
金圣叹认为史可以止于事，但司马迁不满足于史的叙事，而志在文，在记录人物言行和事件发展时，他较多地采用生活化的细节以突出人物的性格，使《史记》文采恣肆。
所叙之事乃文之料，以文运事即作者算计先生成之事，写成的仍然是史。
但以文运事的加入使史带上了文的色彩，金圣叹将《史记》与杜诗《左传》《西厢》《庄子》韩文一起列为才子书，说明他是以文的眼光看待《史记》的。
山东省2021-2022学年高三上学期12月备考监测第二次联合考试语文试题及答案解析
山东省2021-2022学年高三上学期12月备考监测第二次联合考试语文试题及答案解析语文试题一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：今天，网络短视频、网络影视剧的观看者，以及网文阅读者、网络游戏玩家、网络音乐听众等，都被看作“用户”，即使用者。
传统的受众指信息传播、艺术审美的接受者，是读者、观众和听众。
相比而言，网络文艺用户，则突出作为个体的使用者身份，其主体性与差异性受到重视。
在网络文艺的蓬勃发展中，用户可以消费娱乐，也可以追求艺术审美，进行文化思考；在文艺的互联网虚拟时空与现实世界中，用户既是网络文化与艺术内容的消费者，也开始扮演着内容传播、生产参与者的角色。
在互联网用户思维影响下，文艺与受众的关系，被重置为产品与消费者的关系，“用户”之说也因此而来。
网络文艺用户以主体性、个性化、差异性特征，形成与传统受众的区别。
追什么剧、看哪期综艺、什么时候刷视频、用哪个客户端听歌……完全是用户自己说了算的。
其实，早在互联网发展初期，用户就可以借助BBS论坛、博客等平台，留言、跟帖催更故事，分享和交换意见和看法。
在今天，用户参与网络文艺评论、文艺内容生产的操作更多样了，用户也成为网络文艺传播的媒介。
用户还可以上传视频、挑选偶像，加入内容生产的行列。
网络文艺前所未有地激活了用户的主体性，这似乎是共识。
沉溺网络、过度娱乐，显然不应该是用户打开网络文艺的正确方式。
过度使用与网络文艺的内容、媒介特征和智能传播模式不无关系。
传统小说、音乐、绘画作品是相对封闭而孤立的艺术文本，互联网以超链接激活了网络艺术作品的“活性”，用户很容易在任意延展的内容网络中流连忘返。
网络文艺作品还具有打破媒介形态、内容样式单一性的特点。
短视频对用户的黏合，与其模式和平台运作机制有很大关系。
短视频采用“音乐+视频+社交”的模式，覆盖才艺表演、知识学习、技能探索、生活技巧等多种内容，再加上滤镜审美、碎片形态、幽默网感等，在充分满足用户需求的同时，也把用户使用时间这一块儿“拿捏得死死的”。
山东省部分地区 高三12月语文试卷分类汇编：默写专题
默写专题山东省德州市2021-2022学年高三上学期12月联合质量测评语文试卷17.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）贾谊的《过秦论》中最能体现秦始皇守天下时防范之严的两句是“________，________”。
（2）姚鼐的《登泰山记》中，“________，________”两句写出了登泰山时天气的恶劣以及路途的艰辛。
（3）"扁舟"是我国古典诗文中常见的意象之一，它或寄托漂泊羁旅的愁思，或承载悠然自由的情怀，或暗含淡泊隐逸的愿望，如“________，________”。
山东省济宁市2021-2022学年度高三第一学期质量检测语文试题（三）名篇名句默写（本题共1 小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）姚鼐的《登泰山记》文笔洗练，作者登上山顶之后，只见"________，________"，这两句用极少的笔墨写出了泰山山顶的雪景。
（2）作为一篇史论，《伶官传序》叙述了君臣仓皇出逃，不知所归，然后"________，________"的历史情形，发出"何其衰也"的感叹。
（3）古人对荷情有独钟，或描写其绰约身姿，或借助它描绘夏日胜景、抒情言志，古典诗词中有许多这样的名句，例如"________，________"。
山东省潍坊市2022届高三12月高中学科核心素养测评语文试题(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)青年担当着国家兴盛的责任，必须要有坚强的意志、远大的志向，应当以《论语·泰伯》中曾子所说的“，”自勉。
(2)欧阳修《五代史伶官传序》中“，”两句说明的道理，与《孟子·告子下》中“生于忧患，死于安乐”表达的意思相近。
(3)高适在《燕歌行》中写边塞的荒凉、萧瑟及危急的战争环境后，继以“，”两句突出士兵们浴血奋战、视死如归的精神。
山东名校考试联盟2023年12月高三年级阶段性检测语文答案
山东名校考试联盟2023年12月高三年级阶段性检测语文试题参考答案及评分标准一、(35分）（一）1.C 2.D 3.B4.①富有线条艺术美；①崇尚传神写意（主张神重于形）;①采用散点透视法；①平衡诗书画印要素。
（每条1分）来源：高三答案公众号5.我认为增添了整幅画的意趣。
①乾隆题诗并不突兀，很自然地和王冕诗一起与枝权相对应，更有助于完善构图的视觉效果。
①乾隆诗后所用钤章颜色偏淡偏小，王冕诗后所用钤章偏大偏浓，二者错落有致，稳正平衡，相映成趣。
①乾隆的诗不仅解释了王冕绘画技法，且对梅花的冰心清骨持赞赏态度，符合王冕的诗画旨意。
①乾隆作为一代明君，给渴望得遇明君一展怀抱的王冕题诗，是一种美好回应。
（每点2分，任意2点即可）我认为破坏了画面的和谐。
①从构图的整体视觉效果看，乾隆题诗改变了原画的构图，导致上密下疏.打破了原画面的平衡。
①画面上已经有了钤章，再加上乾隆诗后所用钤章，造成重复.破坏了艺术家的匠心追求。
①王冕的诗句抒发了绝意功名利禄的、保持清高品格的意图，乾隆作为一代君主，在上面题诗，和画作展现的清高品格不符。
（每点2分，任意2点即可）8.①金龄子的回忆，引出交亲和陈捷的故事。
①父亲淮生的回忆，重点写无名高地那个生死之夜，表现志愿军战士视死如归的精神。
①伯格上校的回忆，从另一个角度表现志愿军战士顽强战斗、不怕牺牲的精神。
①多角度回忆和感受，增加了战争的残酷性和真实性，丰富读者战争感受，避免叙述单调。
（①①①点，每点2分：第①点3分，增强、丰富、避免，各1分；意思对即可）9.①代表时间推进，结构小说情节。
小说把战争时间浓缩在一个晚上，用小时、用分钟展开，现场感强，使叙事具有张力。
①传达心理期望，丰富志愿军战士的群体形象，在死神随时可能降临的每时每刻，战士们的挣扎、幻想、绝望不断呈现，最终壮烈牺牲。
（或者：希望这个夜晚快点过去，希望这场战争早点结束。
）①是战争的节点，渲染出悲壮的场景。
伯格上校听到怀表的声音，暗示了志愿军战士的牺牲，战士们用生命完成任务，战争格局开始转折，细节真实，让人震撼。
2022-2023学年山东省新高考联合质量测评高三12月联考语文试题
2022-2023学年山东省新高考联合质量测评高三12月联考语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：网络空间是一个基于信息技术发展而形成的全球性和地方性交叠的人类生活的新场域，虽具有虚拟性，但虚拟性，丝毫不影响其真实性；这种真实性已经使今天的社会生活发生了重大变化，呈现出诸多新特征，在网络空间出现以前，国家权力往往与一定的物质支撑和资源条件联系在—起，但是在网络技术迅猛发展，网络空间形成之后，技术和非物质的信息成为越来越重要的权力资源。
如果被排斥在这样一个空间之外，任何一个国家、社会组织和个人在现代社会的地位都无从谈起。
在现有的模式下，发展中国家始终处于权力的边缘，没有参与网络空间管理顶层设计的话语权，那么它们的利益和诉求如何实现？所谓的弥合“数字鸿沟”又如何实现？根本的方法还是通过构建全球网络空间命运共同体，形成和平、安全、公平的网络空间秩序，实现互联网共治。
共同体意味着全人类共享利益、共担责任，在网络空间亦是如此。
网络实现全球的互联互通，创造了新的机遇，人类应该有机会共享新机遇带来的收益。
同时，网络攻击、网络战等也时时威胁着网络空间的安全，这是人类共同面临的危机和挑战。
网络是造福于全人类还是成为新的统治工具、剥削工具，取决于建立什么样的网络空间秩序。
从网络公平、共享的意义出发，全人类都应享受网络技术带来的红利，而网络空间命运共同体与共享、公平的涵义非常契合。
网络空间命运共同体和现代国际关系奉行的弱肉强食的价值观不同，它提出的是一种新型的国际关系，看到的是整体利益和价值。
比如，在对待网络安全的问题上，网络空间命运共同体强调的是全人类的网络和平与安全，即不会为了一个国家的安全而使其他国家不安全，不会以牺牲别国安全谋求自身所谓的绝对安全。
而要实现共享共治，首先应该充分尊重各国的网络空间主权，使各国有自主管理网络空间的权力。
中国政府出台的《网络空间国际合作战略》，更是明确提出网络空间是和陆地、海洋、天空、太空并列的人类活动的重要领域，国家主权拓展延伸至这个新领域，成为网络空间主权。
山东省2024届高三12月联考语文试题及答案
山东省2024届高三12月联考语文试题及答案一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：随着“西学”的强势进入，以儒学为主体的传统文化遇冷，中国学术界对“中国正义论”传统“集体失语”。
殊不知，中国的“正义”学说更加根深叶茂、内涵丰富，是核心价值观念的深厚土壤和牢固根基。
中国尧舜时代已开始思考正义问题。
《尧典》说帝尧的政治具备了这样的原则：“钦明文思安安，允恭克让，光被四表，格于上下。
克明俊德，以亲九族。
九族既睦，平章百姓。
百姓昭明，协和万邦。
黎民于变时雍。
”尧舜之治成为政治治理的样板，在于他们深入思考“天之历数”，思索在“人心”与“道心”之间“允执厥中”。
“礼”是古代中国社会的共同价值基础，它从神圣、德性、程序、器物等不同向度确定着权力的合法性。
古代王朝常借助一定的仪式与典礼表示自己“奉天承运”，这源自政权的天命合法性追求。
儒学大师们通过诸如“王霸”“义利”“人禽”等的系列论辩，为道德、伦理、政治、法律的正义确立内涵和价值标准。
俞荣根先生在《儒家法思想通论》中说：“礼义、仁或仁义、天道、天理便是儒家法哲学中的理想法……儒家法文化的批判精神确具有‘为天地立心，为生民立命’的意义，它包含了良法观念，包含了正义和公道。
”《墨子·天志中》说“义者，正也”。
孔子曰“仁”曰“义”，孟子讲“仁义”，荀子则首提“正义”。
“义”包含人之行为的正当与公正，也包含社会制度评判的合宜与公平。
认真对比分析，不仅西人“正义论”的基本内容尽在其中，且意涵更丰富。
中国早期正义论思索古与今、我与世界、价值观与方法论，是通往中心坐标的最优路径、至佳选择。
儒家十分看重“爱”与“敬”，《论语》说“孝悌也者，其为仁之本与”，孔子说“爱与敬，其政之本与”。
美国的爱默生说：“我们确信，武力会招致另一种武力，只有爱和正义的法则才能实现彻底的革命。
”对于爱与正义，中华传统文明中的信奉全然而彻底。
山东2022届高三上学期12月百校联考语文试题及答案 人教版高三总复习
山东2022届高三上学期12月百校联考语文试题及答案人教版高三总复习山东省2022届高三上学期12月百校联考语文考生注意：1.本试卷共150分，考试时间150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I.(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：从最早的摩崖石刻、结绳记事，到后来的竹简木刻、纸质图书，再到后来的电视电脑，阅读的形式与载体都发生了许多变化。
电视、电脑、移动终端等，不断把人们从传统的阅读中拉走，电视的大屏、电脑的中屏和手机的小屏，让现代社会的阅读行为发生了深刻的变化。
现在“低头族”已经成为社会的一道“风景线”，纸质阅读的危机也再次凸显在我们面前。
网络阅读有其独特的功能和作用，但是，网络阅读也有其问题。
首先是对专注力的影响。
无论是电脑还是手机等终端产品，屏幕呈现的内容往往跳跃性强，色彩鲜艳，会吸引和刺激人的眼球，分散人们的注意力。
网络的超级链接让我们在一篇又一篇文章之间、一个消息又一个消息之间应接不暇，每一次点击，其实都是一次注意力的中断与转移。
在网络阅读的过程中，注意力不断处于亢奋或者疲倦的转换之中，对于发育不够成熟的儿童来说，注意力与意志力处在成长关键期，过早地进行网络阅读，显然不利于他们相关能力的培养。
这也是国外许多中产阶级家庭不让孩子看电视、上网，甚至不让孩子接触IPAD等电子产品的原因所在。
其次是对思维力的影响。
在网络时代，我们处在一个信息不断涌来的海洋之中。
碎片化的信息，让我们的思维也变得碎片化。
有价值的信息与无用的信息交杂在一起，淹没在信息的海洋之中。
黑格尔曾经说过：在绝对的光明中与在绝对的黑暗中一样，什么也看不见。
所以，需要厘清各种信息的真伪，需要过滤无用的信息，需要付出更多的处理信息的时间与精力。
思维品质反映了人们智力或思维水平的差异，主要包括深刻性、灵活性、独创性、批判性、敏捷性和系统性六个方面。