《明朝君权的加强》课件(人教版七年级下)
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人教版七下第三单元第15课_明朝君权的加强(共28张PPT)
第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机
第15课 明朝君权的加强
朱元璋档案
朱元璋，男，汉族 别名：朱重八、朱国瑞。 学历：无文凭，曾自学 出身：（至少三代）贫农 生卒：1328-1398 社会关系：父亲——朱五四 农民 母亲——陈氏 农民 主要工作经历： 1328年—1344年 放牛 1344年—1347年 做和尚，主要工作是出去讨饭 1347年—1352年 做和尚，主要工作是撞钟 1352年—1368年 造反 1368年—1398年 主要工作是做皇帝
4、明朝八股取士造成的危害有 （ A ）
①阻碍了中国科学技术的发展 ②阻 碍了中国思想文化的进步 ③考中做 官的大都成为皇帝的忠实奴仆 ④增 大了考试标准的客观性 A 、① ② ③ B、 ② ③ ④ ① ② ④ D、 ① ② ③ ④ C、
5、明朝君主专制高度强化的最突出的表现是 （ C） A、废除行中书省 B、废除丞相
一 明太祖加强君权的措施
元璋 应天—南京 明太祖加强君权的措施有哪些？ 地方： 废行省，设三司。 中央： 废丞相，权分六部。 （吏 户 礼 兵 刑 工） 设特务机构，锦衣卫。 实行八股取士。
中央
左丞相——（中书省）——右丞相
殿 阁 大 学 士
吏 部
四书五经 2.明朝科举考试命题范围________,答卷 八股文 文体被称为________。 3.为加强君权，明太祖设立特务机构 锦衣卫 东厂 ________,明成祖设立________。 厂卫特务机构 _____________________的设立是明朝君 主专制高度强化的表现。
明 长 城（八达岭）
• 材料一：胡惟庸由右丞相升任左 丞相。胡门生故吏遍于朝野，形 成一个势力集团。一天，胡惟庸 的儿子骑马跌落马下，被一辆过 路的马车压了，胡惟庸将马夫抓 住，随即杀死。 从材料一可以看出什么问题？
第15课 明朝君权的加强
朱元璋档案
朱元璋，男，汉族 别名：朱重八、朱国瑞。 学历：无文凭，曾自学 出身：（至少三代）贫农 生卒：1328-1398 社会关系：父亲——朱五四 农民 母亲——陈氏 农民 主要工作经历： 1328年—1344年 放牛 1344年—1347年 做和尚，主要工作是出去讨饭 1347年—1352年 做和尚，主要工作是撞钟 1352年—1368年 造反 1368年—1398年 主要工作是做皇帝
4、明朝八股取士造成的危害有 （ A ）
①阻碍了中国科学技术的发展 ②阻 碍了中国思想文化的进步 ③考中做 官的大都成为皇帝的忠实奴仆 ④增 大了考试标准的客观性 A 、① ② ③ B、 ② ③ ④ ① ② ④ D、 ① ② ③ ④ C、
5、明朝君主专制高度强化的最突出的表现是 （ C） A、废除行中书省 B、废除丞相
一 明太祖加强君权的措施
元璋 应天—南京 明太祖加强君权的措施有哪些？ 地方： 废行省，设三司。 中央： 废丞相，权分六部。 （吏 户 礼 兵 刑 工） 设特务机构，锦衣卫。 实行八股取士。
中央
左丞相——（中书省）——右丞相
殿 阁 大 学 士
吏 部
四书五经 2.明朝科举考试命题范围________,答卷 八股文 文体被称为________。 3.为加强君权，明太祖设立特务机构 锦衣卫 东厂 ________,明成祖设立________。 厂卫特务机构 _____________________的设立是明朝君 主专制高度强化的表现。
明 长 城（八达岭）
• 材料一：胡惟庸由右丞相升任左 丞相。胡门生故吏遍于朝野，形 成一个势力集团。一天，胡惟庸 的儿子骑马跌落马下，被一辆过 路的马车压了，胡惟庸将马夫抓 住，随即杀死。 从材料一可以看出什么问题？
人教版初一 七年级下册 历史 第15课 明朝君权的加强 PPT课件
八股取士
1、“八股取士”考试范围？ 四书五经 2、“八股取士”的考试要求？ 考生只能根据指定的观点答题，不准发 挥自己的见解 3、为什么叫“八股取士”？ 答卷的文体，必须分成八个部分：破题、 承题、起讲、入手、起股、中股、后股、 束股。
四书五经
四书：《大学》、《中庸》、 四书： 大学》 中庸》 论语》 孟子》 《论语》、 《孟子》 五经： 五经： 《诗》、《书》、《礼》、 春秋》 《易》、《春秋》
布政局 八股取士
知识分子 地方
废行中书省
按察司 都司
皇 帝
群臣 人民 皇族 中 央
厂卫特务机构 厂卫特务机构
削 藩
废丞相
吏 户
礼 兵 刑 工
练练
下列哪一项不利于明太祖、明成 祖君权的加强 （ ） A. 废除丞相 B. 设立东厂 C.分封藩王 D.迁都北京
动脑筋： 动脑筋：
在我国历史上，像朱元璋这样参加过农 民起义的开国皇帝还有谁? （P80）
第15课 明朝君权的加强
第15课 明朝君权的加强
一、明太祖加强君权的措施 二、靖难之役和迁都北京 小结： 小结：明朝君权的加强 作业
一、明太祖加强君权的措施 1.明朝的建立 1.明朝的建立 1368年 时 间：1368年 建立者： 建立者：朱元璋 都 城： 南 京 2.明太祖加强君权的措施 2.明太祖加强君权的措施
承宣布政使司，简称布政 司，掌民政（包括财政）； 提刑按察使司，简称按察 司，掌刑狱； 都指挥使司，简称都司， 掌军政。
锦衣卫
活动与探究：
一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他： 一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他：“昨 天在家请客没有，请的哪几位客人？ 天在家请客没有，请的哪几位客人？吃的什么 宋濂如实一一回答．朱元璋高兴地说： 菜？”宋濂如实一一回答．朱元璋高兴地说： 说的全对，没有骗我。 说着拿出一张图， “说的全对，没有骗我。”说着拿出一张图， 上面画着宋濂请客的座次位置。 上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的 出了一身冷汗。 出了一身冷汗。 请问：宋濂见了以后为什么吓的出了一身 请问： 冷汗？ 冷汗？
七年级历史下册_第15课明朝君权的加强课件_人教版
皇帝
吏
户
礼
兵
刑
礼
明 朝 君 权 的 加 强
锦衣卫印
明代锦衣卫
二、司法：设立特务机构：锦衣卫
根据材料和教材分析：明太祖 设立特务机构——锦衣卫的目的、 特点是什么？锦衣卫的职责是什么? 产生了什么样的影响?
目的：监视官吏和镇压人民
特点：它由皇帝直接指挥
职责:兼管对臣民的监视,侦查.
影响:明朝专制主义空前加强。
建立者: 朱元璋 明太祖
灭元朝时间: 灭元朝标志:
明太祖(1368-1398年在位)
1368年 攻占大都
明太祖朱元璋采取了哪些加强君权 的措施？
请从政治、司法、思想三个方面总 结。
• 一、政治： 改革行制度始于什么朝代？
②中央：废丞相和中书省，分权给六部.
明 朝 君 权 的 加 强
三.思想：采用八股取士
• • • 命题范围： 只能在四书五经范围 答题观点： 只能根据指定的观点答题 文体： 必须分为八个部分
考中后大都成为皇帝的忠实奴仆。
影响：考中前只埋头攻读经书，不讲究实际学问；
如何评价明朝八股取 士的科举制度?
“八股取士”是明清统治者加强专
制统治的重要措施.它禁锢了人们的思
朱元璋出生于安徽，家境贫困，从小给地主放牧牛 羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好 出家到一座寺庙当和尚。元末农民起义爆发后，寺庙被 战火烧毁，他就投奔起义军，由于朱元璋足智多谋，作 战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南 征北战，建立了明朝。
明朝的建立
时间:1368年
都城: 应天(南京)
开放课堂：
1、明成祖迁都北京的目的 是什么? 加强中央对北方的控制
第15课 明朝君权的加强ppt
3、改革科举：八股取士
八股文之害,等于焚书，而败坏 人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六 十余人也。 ——顾炎武
假如身处明朝，甲乙一起参加明朝的科举考试。 根据他们的答案，你认为他们两个谁会高中状元？ 甲：根据自己的理解，作出回答。 乙:根据指定的观点答卷 如果你也是参考者，你想要高中状元，你会如何作答？
第15课
明朝君权的加强
朱元璋出生于安徽，家境贫困，从小给地主放牧牛 羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好 出家到一座寺庙当和尚。元末农民起义爆发后，寺庙被 战火烧毁，他就投奔起义军，由于朱元璋足智多谋，作 战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南 征北战，建立了明朝。
明朝的建立
二、明 太 祖 加 强 君 权 的 措 施
1、改革行政机构：
①地方：废行省，设三司 思考： （1）行省制度始于什么朝代？ （2）三司的职责是什么？ 承宣布政使司（民政）
①地方：废行中书省，设三司
三司 分散了 地方官 的权力
提刑按察司（刑狱） 都指挥使司（军政）
②中央：废丞相和中书省，分权给六部.
材料一：“不用交 手，胡惟庸已经明白自己 上错了擂台，他跟朱元璋 皇帝 根本不是一个公斤级的选 手。” ——《明朝那些事儿》
三、“靖难之役”和迁都北京
1、“靖难之役”：
2、明成祖加强君权的措施
（1）、1421年迁都北京
目的：加强中央对北方的控制
（2）、继续削藩
目的：消除藩王对中央的威胁
（3）、增设特务机构——东厂
目的：加强对臣民的监视和侦查
明代的北京 城有三重，最里 面的宫城，又叫 紫禁城，今称故 宫，是给皇帝居 住的地方，高达 而庄严。外面是 皇城，皇城外是 京城。北京城布 局严整，建筑壮 丽，也充分显示 出皇权的至高无 上。
(人教版)七年级历史下册：第15课《明朝君权的加强》ppt课件
4．我们现在所看到的北京古城是在下列哪位皇帝时 修建的( B ) A.朱元璋 B.朱棣 C.建文帝 D.崇祯帝
阅读下列材料： 罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天 下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝 方自操威柄，学士鲜所参决。 ——引自某史书《职官志》 请回答：
（1）这是 朝官制的变化，文中的“帝” 指 。 （2）材料中的“六部”直接对谁负责？ （3）材料中“帝自操威柄”是什么意思？ （4）上述机构的变化起了什么作用？
明太祖加强君权的措施
1、地方： 废行省，设直属中央的三司。 中央
行省
布政司 按察司 都司 （民政）（刑狱）（军政）
明太祖加强君权的措施
2、中央： 废丞相，权分六部。 皇帝（君权）
中央
丞相（相权）
吏 户 礼 兵 刑 工（六部）
3、明太祖设置特务机构 锦衣卫对社会造成了哪些影 响？
设立特务机构锦衣卫，有利于皇帝对臣民的监视 和侦查，加强了君权；但这种特务统治使得臣民终 日诚惶诚恐，唯命是从，凡事按部就班，不求进取； 同时，这种做法也使国家法律和司法受到严重破坏。
3、削藩
迁都北京
二、思想上：八股取士
思考：P92 1、明十三陵中为什么没有明 太祖朱元璋的陵墓？
2、为什么明成祖朱棣的长陵 修的那么宏伟？
选择题： 1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋 A） 皇帝，应去（ A.南京 B.北京 C.西安 D.洛阳 2．明政府规定科举考试的范围是（ D ） A.诗赋 B.三通四史 C.前四史 D.四书五经 3. 明太祖设立的特务机构是( C) A.东厂 B.西厂 C.锦衣卫 D.内阁
1、迁都北京 2、继续削 藩 3、增设特务机 构—东厂
(人教版)七年级历史下册：第15课《明朝君权的加强》ppt课件
• 可见八股文不仅使人无见识，还 使人无耻。
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“靖 难 之 役 ”
• 1、为了巩固统治，明太祖先后分封众多子孙到各地为藩 王，授予军事大权。
• 2、明太祖死后，藩王的势力很强大，继承皇位的建文帝 是朱元璋的长孙。诸藩王大多是建文帝的长辈，他们对建 文帝的继位非常不满，对皇位虎视眈眈。
• 3、建文帝感受的藩王的威胁，于是下令削藩，减弱藩王 的实力。北平的燕王朱棣，以此为借口，打出“靖难”的 旗号，起兵反对建文帝，史称“靖难之役”。
• 4、厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制高度化的一种 表现。
迁都后的北京皇宫
迁都后的北京平面图
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问题：明朝皇权为什么会强化？
• 参考答案： ①明初阶级矛盾和民族矛盾尖锐,地主阶级需要
强有力的皇权以维持统治。
②统治阶级内部矛盾激化,导致明太祖杀戮功臣,
加强皇权。
③朱元璋本人的性格和心理特点,对自己的出身
• 3、1368年，朱元璋在应天 （后改名为南京）称帝，建立 明朝。同年秋天，明军攻占大 都，结束了元朝在全国的统治。
明太祖朱元璋
元末农民战争以及明朝的建立
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一.明朝的建立
时 间:1368年 建立者:朱元璋 明太祖 都 城:应天(南京)
在我国历史上，像朱 元璋这样参加过农民起义 的开国皇帝还有谁？
的建立者是：（ B ）
A. 朱棣 B. 朱元璋 C. 建文帝 D. 刘邦
2、明朝君主专制高度强化的突出表现是：（ ）
A. 靖C难之役
B. 分封藩王
C. 设立厂卫等特务机构 D. 迁都北京
3、“ 今我朝罢丞相…以后子孙做皇帝时，并不许
立丞相。”材料中的我朝是指：（D ）
A. 秦朝 B. 汉朝 C.唐朝 D. 明朝
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“靖 难 之 役 ”
• 1、为了巩固统治，明太祖先后分封众多子孙到各地为藩 王，授予军事大权。
• 2、明太祖死后，藩王的势力很强大，继承皇位的建文帝 是朱元璋的长孙。诸藩王大多是建文帝的长辈，他们对建 文帝的继位非常不满，对皇位虎视眈眈。
• 3、建文帝感受的藩王的威胁，于是下令削藩，减弱藩王 的实力。北平的燕王朱棣，以此为借口，打出“靖难”的 旗号，起兵反对建文帝，史称“靖难之役”。
• 4、厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制高度化的一种 表现。
迁都后的北京皇宫
迁都后的北京平面图
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问题：明朝皇权为什么会强化？
• 参考答案： ①明初阶级矛盾和民族矛盾尖锐,地主阶级需要
强有力的皇权以维持统治。
②统治阶级内部矛盾激化,导致明太祖杀戮功臣,
加强皇权。
③朱元璋本人的性格和心理特点,对自己的出身
• 3、1368年，朱元璋在应天 （后改名为南京）称帝，建立 明朝。同年秋天，明军攻占大 都，结束了元朝在全国的统治。
明太祖朱元璋
元末农民战争以及明朝的建立
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一.明朝的建立
时 间:1368年 建立者:朱元璋 明太祖 都 城:应天(南京)
在我国历史上，像朱 元璋这样参加过农民起义 的开国皇帝还有谁？
的建立者是：（ B ）
A. 朱棣 B. 朱元璋 C. 建文帝 D. 刘邦
2、明朝君主专制高度强化的突出表现是：（ ）
A. 靖C难之役
B. 分封藩王
C. 设立厂卫等特务机构 D. 迁都北京
3、“ 今我朝罢丞相…以后子孙做皇帝时，并不许
立丞相。”材料中的我朝是指：（D ）
A. 秦朝 B. 汉朝 C.唐朝 D. 明朝
历史：第三单元第15课 明朝君权的加强(共31张PPT)课件(人教版七下)
二、明太祖加强君权的措施
“天下英雄，入吾彀中矣！” “朝为田舍郎，暮登天子堂”
想一想：如果你是明清时期的 考生，你会怎样准备科举考试？
二、明太祖加强君权的措施
3、八股取士： （1）、命题范围：四书五经。 （2）、答题观点：根据制定观点答题，不许发 表自己见解。 （3）、文体要求：八股文。
人股 材 文明 有八 ：代 甚股 著 于文 名 咸之 学 阳害 者 之等 顾 郊于 炎
一、明朝的建立
1、背景： 元末政治腐败、灾害频繁，农民起义。
2、建立：
1368年，朱元璋建立 明朝，定都南京，是为明 太祖。
二、明太祖加强君权的措施
1、改革行政机构：
材料一：“不用交手， 胡惟庸已经明白自己上错 了擂台，他跟朱元璋根本 不是一个公斤级的选手。”
——《明 朝那些事儿》
材料二：“以后子孙做 皇帝时，并不许立丞相， 臣下敢有奏请立者，文武 群臣即时劾奏，犯人凌迟， 全家处死。”
D、他没有理由，只不过是哗众取宠
C 3、明朝君主专制高度强化的最突出的表现是（ ）
A、废除行中书省
B、废除丞相
C、设置厂卫特务机构
D、八股取士
4、明十三陵之一明成祖的长陵位于北京西北郊，下列
A 选项与明成祖无关的一项是（ ）
A、废除行中书省 B、发动“靖难之役”
C、迁都北京
D、执行削藩政策
材料题：阅读下列材料：
（1）、1421年迁都北京 目的：加强中央对北方的控制
（2）、继续削藩 目的：消除藩王对中央的威胁
（3）、增设特务机构——东厂 目的：加强对臣民的监视和侦查
明代的北京城 有三重，最里面 的宫城，又叫紫 禁城，今称故宫， 是给皇帝居住的 地方，高达而庄 严。外面是皇城， 皇城外是京城。 北京城布局严整， 建筑壮丽，也充 分显示出皇权的 至高无上。
人教版七年级历史下册15明朝君权的加强ppt课件
明朝中央集权的强化
明殿阁大学士
明朝监狱
锦衣卫木印
锦衣卫
明洪武十五年(公元1382年)四月，朱元璋 将仪鸾司废除，改立锦衣卫，为皇帝侍从军事 机构。
由于用刑残酷，致使民情激愤、怨声载道。 洪武二十年(公元1387年)，朱元漳不得不下令 将锦衣卫废除。在明成祖时期，锦衣卫又得以 恢复，并由北镇司专门处理诏狱。锦衣卫除拥 有众多特权外，还拥有大量田地。直到成化年 间，他们的权势地位才逐渐削弱。
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2．撤销中书省的朝代是（ ）
D
A．唐朝
B．隋朝
C．元朝
D．明朝
课堂练习
3．下列关于朱元璋的叙述，不正确的是（ ） A．他是元末红巾军起义的一位领袖 B．他吸收读书人充当谋士 C．他建立明朝，定都南京 D．1421年建立明朝
4．对靖难之役的正确评价是（ ） A
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第三单元 统一多民族国家的巩固和社会的危机
第15课 明朝君权的加强
【学习目标】
1、掌握明太祖和明成祖加强君权的措施，培 养综合分析、概括史实的能力。 2、“自主合作探究，学练结合”,总结明朝加强 君权的措施，评价明朝加强君权的影响。 3、通过学习认识：明朝君权的加强，在一定 时间和一定程度上，加强了统治，但同时 它又是中国封建社会逐步走向衰落的表现。
和材料中有答，拓展提高】
片段1.“胡惟庸案”——立竿见影的行政机构改革 丞相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首， 一人之下万人之上，而常与朱元璋发生“口角”，朱元璋 以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行 政机构。 问：丞相制度创于何时？朱元璋为什么杀胡惟庸？朱 元璋改革行政机构的措施有哪些？改革行政机构后有什么 作用？ 地 以 方 六 中央 撤部 废行中书省 废中 丞 书分 设三司 明 相 省理 朝 政 皇帝
片段4.“靖难之役”——叔侄之争（姜是老的辣）
朱元璋死后，接力棒传到了建文帝的手里，为巩固其统治实行 削藩，惹恼其叔朱棣。朱棣以“靖难”为旗号灭掉侄子，登上皇位， 并召见群臣宣布新的巩固君权的措施。 问：为什么朱棣会胜利？上台后的他如何加强君权？为什么迁 都？明朝的君主专制高度强化的表现是什么？
明成祖加强君权的措施 1、迁都北京 2、继续削藩 3、设立东厂 原因：加强中央对北方的控制
【自主探究】
请同学们查找教材，完成导学 案自主探究部分。
一、明朝的建立 1、明朝建立 ①时间＿＿＿＿ ②建立者＿＿＿＿ ③都城＿＿＿＿ 2、明灭元＿＿＿＿＿＿＿＿
二、明太祖加强君权的措施 1、改革行政机构 ①地方＿＿＿＿＿＿＿＿ ②中央＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、建立特务机构：名称＿＿＿职能＿＿＿ 3、科举考试 ①内容规定＿＿＿ ②答卷文体＿＿＿
以史为镜可以知古今
故
宫
明 长 城（八达岭）
天 坛
明十三陵
军 机 处 (清)
朱 元 璋
郑 和
康熙
乾隆
明永乐大典
明清 四大名著
乾 清 宫
第三单元 (明清时期)
统一多民族国家的巩固和社会的危机
此人是谁？你 知道他的哪些 事？
朱元璋档案
朱元璋，男，汉族 别名：朱重八、朱国瑞。 学历：无文凭，曾自学 出身：（至少三代）贫农 生卒：1328-1398 社会关系：父亲——朱五四 农民 母亲——陈氏 农民 主要工作经历： 1328年—1344年 放牛 1344年—1347年 做和尚，主要工作是出去讨饭 1347年—1352年 做和尚，主要工作是撞钟 1352年—1368年 造反 1368年—1398年 主要工作是做皇帝
表现：厂卫特务机构的设置，是明 朝君主专制空前加强的一种表现。
明成祖朱棣
【反思完善】
(一)请同学们总结归纳本课主要内容 （结合下面图总结归纳）
总结归纳、图说历史
削 藩
皇族 地方
废行中书省，设三司
皇 帝
知识分子
中央
八股取士
群臣
人民
废丞相
厂卫特务机构 吏 户 礼 兵 刑 工
【反思完善】
（二）感悟反思 走出历史
杀掉丞相胡惟庸
解决了君权和相权的矛盾
明朝殿阁大学士
片段2.“宋濂请客”——恐怖的厂卫特务机构之锦衣卫
有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问 他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。 朱元璋高兴的说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂 家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。 问：是什么原因让宋濂吓出一身冷汗？锦衣卫的职能是什么？ 有什么作用？明朝前期还有什么特务机构？ 锦衣卫职能：兼管对臣民的监视、侦查。
三、靖难之役和迁都北京 1、建文帝加强君权 ①措施＿＿＿＿＿＿＿＿ ②后果＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、明成祖加强君权的措施 ①迁都＿＿＿＿＿＿＿＿ ②继续执行＿＿＿＿＿＿＿＿ ③增设＿＿＿＿＿＿＿＿
【合作探究】
请同学们阅读导学案上的四个片段， 独立思考后，合作探究完成问题。 提示： 为节省时间，【自主探究】部分
作用：君主专制高度强化。 东厂（明成祖）
锦衣卫
片段3.“看榜文”——不求实际、禁锢思想的“八股取士” 一年一度的科举考试成绩单出炉，落榜的人垂头丧气，痛哭流 涕；榜上有名者手舞足蹈，欢天喜地。更有甚者，无论落榜还是上 榜，都已疯疯癫癫，让人叹息。 问：科举考试创立于哪个朝代？完善于哪个朝代？如果你是明 朝的考生，你会怎么样准备科举考试？
雏 形
隋文帝 分科考试
正式形成
隋炀帝 设进士科
发 展
唐太宗
武则天 唐玄宗
僵化
明清 八股取士
你怎样看待顾炎武对八股取士的看法？ 八股之害，等于 焚书。而败坏人 才，有甚于咸阳 之郊。 ——顾炎武
（总结）：通过以上三个片段，总结明太祖 加强君权的措施,有什么影响？
1、.在地方，废行中书省，设立三司 2、在中央，废丞相，撤销行中书省，由六部分理朝政。 3、设立锦衣卫 4、八股取士 影响：设立特务机构锦衣卫；八股取士等加强君 权的措施其作用一方面巩固了明王朝的统治，另 一方面也给明朝的统治埋下了危机，限制了人们 的人身自由，束缚了人们的思想，阻碍了科技和 文化的进步。 由此可见，明朝时期我国封建社会逐步走向 衰落。
如果时光倒回，你愿意回到明朝生活吗？ 请说出你的理由？
【达标测评】
完成《同步学习与探究》 67——71页1——6题和8题
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答案：1.C 2.A3.A4.D5.D6.C 8.(1)明朝科举考试只许在四书五经范围内 命题，考生只能根据指定的观点答卷，不 准发挥自己的见解，答卷文体为八股文。 隋朝创立，唐朝完善。 (2) 焚书坑儒。秦始皇。 (3)八股取士。加强专制统治。危害（略）