辅导员在大学生就业指导中的作用

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收稿日期： 2011 － 11 － 11 作者简介： 陈光军(1969 －)， 四川民族学院政法系教师， 男， 法学硕士。研究方向： 思想政治教育。
员， 往往都是从学校的其他行政岗位转岗而来的， 长期从事学生就业工作的老师。他们的经验大多 是来源于个案，由于缺乏就业理论的指导这些个 案往往无法推广， 很难为毕业生提供全面的服务。 同时现在的高校毕业生更加注重的是个性化的、 有针对性的就业指导，这些都是当前高校就业指 导工作单位所无力提供的。 （二） 就业指导教育与专业教育的矛盾。就业 指导教育目前在高校开展的情况虽然形式多样， 有些高校虽然已将就业指导课程纳入正常的教学 计划， 但多以选修形式出现， 或者让院 （系） 结合自 身实际量情而行， 这就给学生造成了一种错觉： 就 业指导教育远不如专业教育重要 。虽说专业教
员就可以在日常学生工作的开展中贯穿正确的就 业观，引导学生关注就业工作。辅导员还可以从 学生职业生涯规划的兴趣和爱好入手，着力培养 学生的兴趣点，通过日常工作的潜移默化完成对 学生的就业指导工作。 三、 重视辅导员在就业指导工作中作用的建议 辅导员工作的性质以及与学生建立起的良好 关系，都是辅导员参与就业指导工作的优势。辅 导员在大学生就业指导工作中应担负更加重要的 作用，高校应该如何充分利用辅导员的这一优势 为就业指导工作服务，将是高校毕业生就业指导 工作的关键。 （一） 建立健全辅导员参与就业指导的考评制 度。目前辅导员的工作主要是大学生的思想政治 教育和日常管理，这些都是学校与学院考评辅导 员工作的重要依据。没有将辅导员的就业指导作 为辅导员绩效考评工作的一部分，势必会对辅导 员参与就业指导产生影响。学校可以将绩效考评 机制、 奖励机制与辅导员的就业指导工作相挂钩， 以此来调动辅导员参与就业指导工作的积极性。 同时在评选优秀辅导员的时候充分考虑辅导员在 就业指导工作中的表现，给予在就业指导工作中 表现突出的辅导员一定的物质奖励。对于辅导员 参与就业指导的考评应以是否真正提高学生的就 业能力为目的，而非高就业率的数字所能真正体 现的。 （二） 充分发挥出辅导员在就业指导工作中的 思想教育作用。辅导员应认真做好学生在就业过 程中的思想教育作用。首先，辅导员应当为学生 树立正确的就业观念。当今社会上一些不良的就 业现象导致当今大学生就业观念的错乱。很多学 生在就业过程中不能结合自身特点合理选择职业， 而是追求一步到位的稳定工作和高薪，这些都是 不合实际的。辅导员要教育学生保持实事求是的 态度，在正确定位自己的基础上有针对性的选择 职业。同时还要树立 “先就业、 再择业、 后创业” 的 正确就业观念， 实现个人价值的最大化。其次， 辅 导员应当做好国家就业政策的宣传工作。大学生
在就业过程中的盲目行为很大程度上是对国家的 就业政策缺乏正确的认识，而国家的政策导向是 缓解就业压力的途径。因此辅导员应当密切关注 每年国家就业政策的侧重点，引导学生有针对性 的实现充分就业。 （三） 辅导员应创造性地开展就业工作。 首先， 辅导员应当引导学生做好职业生涯规划工作。从 大一新生进校开始，辅导员就要辅导新生有针对 性地做好职业生涯规划。规划完成后辅导员要充 当监督者的角色，督促学生去实现各自的职业生 涯规划。其次，辅导员应当重视就业指导课的作 用， 要想尽办法丰富就业指导课的内容， 结合学生 就业的兴趣点和关注点，真正发挥就业指导课的 功能。再次，辅导员还要做好各种就业信息的收 集和传递工作，学校和学院的招聘信息辅导员应 当第一时间发布给学生。同时辅导员还要做好与 长期合作单位的沟通联系， 努力拓宽就业渠道， 为 学生提供及时的就业信息。最后，辅导员还要注 重学生就业素质的培养。诚信应聘是对毕业生就 业的最起码的要求， 坚决杜绝提供虚假信息、 无故 违约等非诚信行为。不仅如此，辅导员还应敦促 毕业生学习有关就业的法律法规， 如了解 《毕业生 就业协议书》 的正确填法、 《劳动合同法》 中关于劳 资合同的签订等，在就业过程中维护毕业生本人 的合法权益。
责任编辑： 熊佳红
参考文献：
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恩施职业技术学院学报 （综合版） Journal of Enshi Technical College （ ）
第 23 卷第 1 期 2011 年第 1 期 l （
）Hale Waihona Puke 辅导员在大学生就业指导中的作用
陈光军
（四川民族学院政法系， 四川 康定 626001）
摘要： 高校扩招后毕业生数量的激增， 加上全球性金融危机的持续影响， 使得大学生的就业形势不容乐观。 但当前 的高校就业指导工作已不能满足大学生个性化的就业指导需求， 高校普遍忽视了辅导员在大学生就业指导中的作用。 针对就业指导工作中存在的问题， 分析了辅导员在高校就业指导工作中的优势和作用， 就在就业指导中发挥辅导员的 作用进行探讨。 关键词： 高校； 辅导员； 就业指导； 作用 中图分类号： G641 文献标识码： A 文章编号： 0000 － 2011/ES （2011） － 0094 － 03 01
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生就业工作中的主体作用，对于解决当前就业指 导教师不足， 全面提升毕业生就业能力、 实现针对 性的就业指导具有重要意义。 二、 辅导员参与就业指导工作的优势 虽然高校辅导员通常是刚刚毕业的大学生， 缺 乏实际的就业经验，而且高校辅导员的日常工作 目前国仍主要还停留在学生管理和心理辅导上， 但在就业形势日益严峻的今天，作为学生人生导 师和健康成长的知心朋友，辅导员在参与就业指 导工作拥有着很多优势。 （一） 辅导员参与就业指导工作具有很强的针 对性。辅导员的工作不仅包括大学生的思想政治 教育， 还包括学习指导、 心理辅导等日常管理。辅 导员的工作内容几乎涵盖了学生大学生活的各个 方面。长时间的相处，辅导员对于各个学生的性 格特点、 家庭背景、 综合素质等都有一定的了解， 这样就可以针对每个学生的特点，实施个性化的 就业指导。 通过引导学生认识自身的优势和不足， 制定相应的职业生涯规划， 有利于学生职业定位， 顺利就业。 （二）辅导员更易与学生交流。前文提到， 当 前高校的就业指导的一个重要方式就是专业课老 师结合专业知识，将职业指导渗透其中。但是专 业任课老师主要从事专业知识的讲授，与学生课 下交流的时间极少，因此对于学生的就业指导只 能点到为止。而辅导员的工作性质决定其更易与 学生交流。一方面，目前高校的辅导员大多由新 近年轻教师担任， 其年龄、 阅历等方面和大学生比 较接近， 没有代沟， 容易沟通。另一方面， 辅导员 的工作内容涉及学生大学生活的各个方面，经过 长时间的相处， 增进彼此的理解， 容易与学生建立 起深厚的友谊。这有利于辅导员与学生之间更多 地以 “朋友” 的身份进行交流， 赢得大学生的信任。 辅导员以 “朋友” 的身份帮助大学生发现问题， 给 予一定的指导和建议， 大学生也较容易接受。 （三） 辅导员工作的日常性有助于深化就业指 导工作。当前高校就业指导工作一个重要问题就 是在临近毕业之际给学生开设就业指导课程，这 是一种完全错误的做法。大学生的就业指导是一 个系统的工作，应当从大学生进校的职业生涯规 划开始， 贯穿于整个大学四年生活 [5]。因此， 辅导
这三种形式的就业指导安排有利于提高学生就业 能力， 可实施效果并不理想。 专业课老师主要以专 业知识的讲授为主， 就业指导课流于形式， 而专业 人士的就业指导讲座成本高昂。当前高校实行的 就业指导唯独没有重视辅导员的作用。 近几年来，普通高等院校的辅导员队伍建设 取得了很大进步， 辅导员队伍逐渐向科学化、 专业 化发展。为了减轻就业指导部门的压力，真正落 实国家的就业政策、 指导大学生就业工作， 高校辅 导员也负有重要责任。教育部有关文件将辅导员 的主要工作职责与就业指导工作相结合， 规定： 积 极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优 质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的 就业观念 。随着就业形式和就业政策的不断变
育是高校的主要工作，也是提高毕业生核心竞争 力的基础，但不得不承认我国高等教育体制下培 养出来的学生与社会需要的人才要求相去甚远。 就业指导工作的导向性功能未被有效利用，这就 导致了当前我国各高校在专业教育方面还不能适 应经济社会发展和人才市场变化的需求，毕业生 的供给量与市场需求之间存在着结构性的矛盾， 从而造成了部分大学生在择业过程中发现自身所 学专业缺乏职业针对性，难以满足用人单位的具 体要求[4]。 （三） 就业指导工作结果与过程的矛盾。就业 指导工作的目的究竟是什么？是提高毕业生的就 业能力还是追求高就业率？这是就业指导工作结 果与过程的矛盾。盲目最求高就业率、忽视就业 指导工作的系统性，最直观的体现在各高校将就 业指导课开设在大四学年。就业指导应同专业教 育一样是一个系统的过程，其主要目的应是帮助 毕业生了解社会职业状况， 提升就业能力， 明确自 己的优劣势， 制定相应的职业规划， 在面临职业选 择时不再盲目。而当前高校就业指导工作缺乏系 统性和科学性， 违背了就业指导工作的宗旨， 盲目 追求高就业率， 以致发生 “被就业” 伪造就业证明 、 函等问题也就不足为奇了。当今高校的就业指导 工作已不能满足毕业生对于就业指导的需求，因 此很多专家将目光投向了高校辅导员。作为高校 学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实 施者和指导者，辅导员在参与就业指导工作方面 拥有诸多便利的条件。充分发挥辅导员在高校学
当前， 高校就业指导主要有以下三种形式： 一 是开设专门的就业指导课， 由专职教师或职业指导 专家担任教学工作； 二是将就业指导渗透到专业课 教学之中， 由专业课老师结合专业知识渗透职业教 育； 三是学校就业指导中心或院 （系） 邀请企业人力 资源部管理人员及相关人士开展就业指导讲座 。