毛概课论文(读后感)
毛概论文-我从毛概课上学到了什么
我从毛概课上学到了些什么——毛概课的启示转眼间，这学期的毛概课即将走向了落幕。
本来以为对于这样的课，除了歌功颂德般的夸赞党的伟大、祖国的伟大之类的空话，其他的也没什么好说的。
只是回过头来，回顾整个学期的学习，才发现自己再这门课中的确学到了很多东西。
爱因斯坦说：学习知识要善于思考,思考,再思考.我就是靠这个方法成为科学家的。
毛概课给我的启示也是在不断的思考中逐渐诞生的。
每次毛概课后，我总是会有许许多多的想法，只是现在纵观整个学期的看来，又觉得那些想法太过混乱，有些不知道从何说起了。
陈仁涛陈老师实实在在教给我们很多，包括当代的时事，当代的中国社会的情况，出现的一系列的社会问题，思考其根源，客观理性地分析解答这些问题。
例如，新民主主义革命，老师着重讲了什么是新民主主义革命以及它是怎样进行的，还有中国革命的思想路线问题，它是怎样从教条主义思想转变到合乎我们国家的国情的实事求是思想的，另外关于改革开放和中国的政治体制与其他国家体制的对比等都让我获益匪浅，老师的这些讲解一般都是脱离书本上的框框条条，所以反而使得我们学习之后更加明白与透彻。
另外，在本学期的毛概课上，陈老师经常会给我们播放一些视频，包括《一周立波秀》、《焦点访谈》，以及各类的时事新闻，其中多有针砭时事，分析局势的评论和解说。
所以每当看完一些视频或介绍完一件时事之后，老师总要停下来请一些同学来发表自己的看法，然后再一步步分析问题的引发，发展到现状，最后讨论解决方法，这其实是一个非常不错的锻炼思维的途径和方法。
通过这个途径，我们不仅了解了平时几乎不关注的实事新闻，还通过彼此的交流加深了对问题的理解。
另外，我要谈谈我从毛概课上学到的关于思想的一些拙见。
近现代的中国，是衰弱的，是苦难的，相对于古代中国的强大，这时候的中国随着历史的潮流从辉煌走到了历史的又一个低谷。
正如国歌里所唱的那样，中华民族到了最危险的时刻。
然而正是在这样的关头，涌现了一批批的民族英雄，在不断的探索中终于走出了有中国特色的社会主义社会道路。
毛概心得体会范文
毛概心得体会范文引言《毛泽东思想概论》是我校大学生必修课程之一，通过学习这门课程，我对毛泽东思想有了更加深入的认识和体会。
本文将从凝聚共识、弘扬精神、实践指导和时代价值等方面，谈谈我对毛泽东思想的心得体会。
凝聚共识毛泽东思想以其独特的理论体系和实践经验，凝聚起了中国人民的共识。
从抗日战争到新民主主义革命，再到社会主义革命和建设，毛泽东思想始终是中国共产党领导的伟大事业的指导思想。
通过学习毛泽东思想，我们深刻认识到共产党人的初心和使命，坚定了我们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念和决心。
弘扬精神毛泽东思想的精髓在于其崇高的精神风貌。
毛泽东以高尚的理想和坚定的信念，带领中国人民从封建社会走向民主新中国。
他始终坚持独立思考，与时俱进，勇于开拓创新。
毛泽东思想中强调了勇于实践、艰苦奋斗、百折不挠的精神，这些精神价值仍然对我们有着深远的意义和启示。
实践指导毛泽东思想是在中国革命和建设实践中形成和发展的，它注重实践指导和实践检验。
通过学习毛泽东思想，我们更加深刻地认识到实践是检验真理的唯一标准。
只有真正走进实践，深入了解人民群众的疾苦和需要，才能够找到解决问题的正确方法和途径。
时代价值毛泽东思想虽然形成于特定的历史时期，但其时代价值仍然具有重要意义。
毛泽东思想注重发扬民主、实现社会平等和公正，强调人民群众的主体地位和作用。
这一思想也强调中国共产党和人民群众的密切联系，强调共产党员应当坚持为人民服务的宗旨。
这些思想和理念在当前社会发展中依然具有重要的指导意义。
总结通过学习《毛泽东思想概论》，我对毛泽东思想有了更加深入的认识和体会。
毛泽东思想凝聚了中国人民的共识，弘扬着崇高的精神风貌，具有重要的实践指导意义，以及时代价值。
作为一名大学生，我将继续学习并践行毛泽东思想，为实现中华民族伟大复兴贡献自己的力量。
注：本文以总结的方式描述了我对毛泽东思想的心得体会，通过凝聚共识、弘扬精神、实践指导和时代价值等方面，阐述了毛泽东思想的重要性和其对我的影响。
毛概学习心得体会论文（2）
毛概学习心得体会论文(2)毛概学习心得体会论文篇3我们学习的毛概课程中，将马克思主义的中国化所取得的理论成果具体研究之后，就是对社会主义和中国特色的社会主义的的详细讲解，最后就是祖国完全统一的构想和国际战略及外交政策的简单了解。
通过实事理解中国特色的社会主义，以及其优缺点。
关键字：中国特色毛泽东思想马克思主义中国化这个学期我们学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课，通过老师的教导我了解和明白了很多东西。
让我对我们的社会有了更深层次的体会，同时也了解了很多社会存在的问题以及许多实事。
在整个课程中，将马克思主义的中国化所取得的理论成果具体研究之后，就是对社会主义和中国特色的社会主义的的详细讲解，最后就是祖国完全统一的构想和国际战略及外交政策的简单了解。
在课上首先通过对马克思主义的理解和阐释，讲明了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的过程中产生的理论成果。
而马克思主义的中国化，即是使马克思主义在中国具体化;马克思主义在中国本土化;马克思主义与中国实际相结合。
同时，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观都是在马克思主义中国化的过程中产生的理论成果。
在党的十七大上把改革开放时期马克思主义与中国社会主义现代化建设相结合逐渐形成的马克思主义中国化的三大理论成果邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观统称为中国特色社会主义理论体系。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以其伟大的历史意义奠定了它在思想政治领域不可动摇的地位。
因此，开设毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是各个高校思想政治理论课的重要组成部分，探索其现实意义，对于大学生科学的世界观、人生观、价值观的树立以及辩证唯物主义认识论和方法论的形成具有重要的指导作用：一、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系对大学生树立科学世界观、人生观、价值观的意义;只有深刻领会、掌握其基本思想和科学含义，才能对国家的发展方向和人才需求做到心中有数，在这样的基础上设计的人生，才是科学的人生。
毛概心得体会（精选8篇）
毛概心得体会（精选8篇）毛概篇1不知不觉已经大二了，这学期我们接触学习了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》这门课，在严向远老师的带领下，我们已经认真学习了第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果，包括毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观等等;第二章马克思主义中国化理论成果的精髓;第三章新民主主义革命理论;第四章社会改造理论。
在此期间，我们还以寝室为单位组织了一次实践课《开展主题为缅怀和纪念革命为人系列活动》。
我们女生寝室小组以“大学生心目中的毛泽东”、“寻访毛泽东故居”、“观看爱国电影”三个主题进行了探索，在这次活动中，我们都受益良多。
通过对《毛概》的学习，我们认识到了中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的进程就是马克思主义中国化的进程。
也了解到了推进马克思主义中国化的原因和经历的历史进程以及产生的重大理论成果;认识了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观各自形成的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指导意义;认识了中国特色社会主义理论体系。
马克思主义中国化理论成果的精髓同中国共产党思想路线的核心是完全一致的，都是实事求是。
毛泽东在民主革命时期领导全党确立了一条实事求是的思想路线，由此保证了新民主主义革命和社会主义改造的胜利。
从1957年下半年开始，党的领导工作程度不同地背离了这条正确的思想路线，由此造成了社会主义建设探索中的严重失误。
十一届三中全会以来，这条思想路线不仅得到了重新确立，而且有了进一步的丰富和发展。
通过对《毛概》的学习，我们认识到实事求是思想路线的形成和确立、基本内容。
在近代中国这样一个半殖民地半封建东方大国里进行革命，无产阶级政党如何实现对中国革命的领导?中国革命应该走怎样的道路?革命胜利后建立一个怎样的国家?在《毛概》这本书中我们得到了答案。
以毛泽东为主要代表的中国共产党人，反对把马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向，坚持马克思列宁主义基本原理与中国革命具体实践相结合，在总结中国革命经验的基础上，解决了中国革命面临的一系列重要问题，创立了独具特色的新民主主义理论。
毛概课对我的启发
毛概课对我的启发在我大学的课程中，毛泽东思想概论是一门重要的必修课。
这门课程不仅仅是学习毛泽东思想的历史背景和重要思想观点，更是对我的思维方式和人生态度产生深远影响的一门课。
通过学习毛概课，我获得了许多启发，以下是我从这门课中得到的一些重要启示。
独立思考与批判思维在毛概课中，我学会了独立思考和批判思维。
过去，我经常习惯性地接受他人的观点和权威的说法。
然而，通过学习毛泽东思想，我发现了重要的思考和批判思维的重要性。
毛泽东时代的中国经历了巨大的社会变革，这使得我明白了传统观念的冲突和对现实状况的怀疑是怎样推动社会变革的。
我开始质疑和思考我曾经默认接受的观点，并尝试从不同角度分析问题。
这种批判思维使我抛开了成见，更加客观地观察和思考问题。
价值观的塑造与社会责任学习毛泽东思想概论课程让我意识到自己的价值观得以重新审视和塑造。
这门课教会了我们毛泽东思想的核心价值观，如为人民谋利益、艰苦奋斗、实事求是、和平发展等。
这些价值观深深地触动了我，让我对个人的责任和社会的责任有了更深的思考。
在课堂上，我了解到毛泽东思想强调人民群众的权利和利益，以及打破阶级禁锢，追求社会公平正义的重要性。
这使我认识到作为一个年轻人，我有责任为社会和人民的利益奋斗。
对社会的关注不仅仅停留在课堂中，我尝试积极参与社会实践和志愿活动，为弱势群体提供帮助，以实际行动践行毛泽东思想所倡导的社会价值。
勇于面对挑战和困难毛泽东思想给了我面对挑战和困难的勇气和决心。
在课程中，我学习了中国革命的艰辛历程，了解到毛泽东领导下的人民曾经面对着种种困难和艰险。
通过学习他们的奋斗精神和永不放弃的信念，我明白了在任何困难或逆境面前都不能气馁和退缩。
我在学习中也遇到了各种困难和挑战，但通过毛概课程的学习，我明白了困难并非不可克服，只要我们坚持不懈，勇往直前，总会找到克服困难的方法。
因此，我不再害怕挑战，而是以积极的态度和决心对待困难，努力克服它们。
发展个人思维和理解通过学习毛概课程，我的个人思维和理解能力得到了增强。
毛概心得体会范文
毛概心得体会范文
毛概课程（即《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》）作为一门重
要的思想政治理论课程，为我们深入学习了解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系提供了重要的平台。
在学习毛概课程期间，我深受启发，不仅对中国革命史和社会主义建设有了更深入的了解，而且在思想上也得到了很大的提升。
在毛概课程中，我首先深感毛泽东思想的时代性和指导性。
毛泽东是中国革命
和建设的伟大导师，他的思想以马克思列宁主义基本原理为指导，结合中国革命和建设的具体实践，形成了与中国国情相适应的理论体系。
毛泽东思想坚持无产阶级专政下继续革命的理念，着重强调人民群众的地位和作用，提出了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。
这些思想为中国革命和建设提供了重要的指导，对于我们今天的发展仍然具有重要的意义。
其次，毛概课程让我更深刻地认识到中国特色社会主义的理论思想和实践经验。
中国特色社会主义理论体系是在改革开放的进程中形成和发展起来的，它是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物。
中国特色社会主义理论体系强调发展是硬道理，坚持以人民为中心的发展思想，提出了。
毛概课心得体会
毛概课心得体会《毛泽东思想概论》是我大一下学期必修的一门课程。
在这门课上，我学习到了许多关于毛泽东思想的基本理论和重要思想。
通过学习，我深刻地体会到了毛泽东思想的伟大意义和深远影响。
首先，在学习毛泽东思想的过程中，我认识到了毛泽东是中国共产党的主要创建人之一，也是我们党的伟大领袖和导师。
他的思想是中国共产党的指导思想，是中国革命和建设的根本指南，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
毛泽东思想是辩证唯物主义和历史唯物主义的运用和发展，是马克思列宁主义中国化的结果。
深入学习毛泽东思想，使我更加坚定了中国共产党的正确性和不可动摇性。
其次，在学习毛泽东思想的过程中，我明白了毛泽东思想的核心要素是人民群众的觉悟和革命实践。
毛泽东思想强调要把人民群众放在思想工作的中心地位，要以最广泛的人民群众为基础，依靠人民群众进行革命实践。
只有深入了解人民群众的觉悟程度和需要，才能正确领导人民群众进行革命斗争和建设事业。
学习毛泽东思想，我深刻认识到政治上、经济上、军事上的革命斗争和建设工作都必须坚持以人民为中心。
最后，在学习毛泽东思想的过程中，我体会到了毛泽东的革命方法论和领导风格的独特之处。
毛泽东提出了一系列的重要思想和方法，如群众路线、矛盾分析、独立自主、实事求是等，这些思想和方法在我国革命和建设事业中得到了成功的应用。
学习毛泽东思想，我明白了领导者要善于运用唯物辩证法的思维方式，要善于分析和解决问题，要善于抓住矛盾的主要方面，要善于抓住机遇，善于灵活应变。
毛泽东的革命方法论和领导风格，为我们今天的工作提供了重要的指导。
通过学习毛泽东思想，我深刻地认识到毛泽东是我们党和国家的伟大领袖，他的思想是党的立党之本和党的最高纲领，是我们党的强大思想武器。
学习毛泽东思想，使我更加坚定了中国共产党的正确性和不可动摇性，使我更加深入了解了党的历史和中国革命的艰辛历程。
学习毛泽东思想，我也更加明确了新时代的领导者们应该如何担当起责任，如何正确领导人民进行革命斗争和建设事业。
毛概实践教学观后感(3篇)
第1篇自参加毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）实践教学活动以来，我对毛泽东思想有了更为深刻的理解和认识。
这次实践活动不仅让我亲身体验了毛泽东思想的伟大实践，也让我对中国特色社会主义道路有了更加坚定的信念。
以下是我对毛概实践教学的一些感想。
一、理论与实践相结合的重要性毛概实践教学活动让我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
毛泽东同志曾指出：“马克思主义的哲学就是辩证唯物主义和历史唯物主义，它是最科学、最革命、最进步的世界观和方法论。
”在毛概课程中，我们学习了毛泽东思想的基本原理和主要内容，但仅仅停留在书本知识层面是远远不够的。
通过实践活动，我们将所学知识与实际相结合，真正做到了“学以致用”。
二、毛泽东思想的伟大实践毛概实践教学活动中，我们参观了革命圣地、红色教育基地等，了解了毛泽东同志领导中国人民进行革命斗争的艰辛历程。
这些实践活动让我们更加深刻地认识到毛泽东思想的伟大实践。
1. 农村包围城市、武装夺取政权的革命道路。
毛泽东同志提出农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，成功地指导了中国共产党领导的中国革命。
通过实践活动，我们了解到这条道路是在中国革命实践中逐步形成的，它充分体现了毛泽东同志的实事求是、群众路线和独立自主的精神。
2. 新民主主义革命理论。
毛泽东同志创立了新民主主义革命理论，为中国革命指明了方向。
在毛概实践教学活动中，我们了解到新民主主义革命时期，中国共产党领导的革命斗争是如何在毛泽东思想的指导下取得胜利的。
3. 社会主义革命和建设。
毛泽东同志领导中国人民进行了社会主义革命和建设，实现了中国从半殖民地半封建社会到社会主义社会的伟大转变。
在毛概实践教学活动中，我们参观了新中国成立后的建设成就，深刻体会到社会主义制度的优越性。
三、坚定中国特色社会主义道路的信念毛概实践教学活动让我更加坚定了走中国特色社会主义道路的信念。
中国特色社会主义道路是在中国革命和建设的实践中逐步形成的，它充分体现了毛泽东思想的精髓。
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读史使人明智
——读《历史学者毛泽东》有感
前记：
提起毛泽东，老一辈的人也许更了解他，于现今的我们这群90后的新世纪的弄潮儿来说（至少对于我身边的大部分同学包括我自己而言）这个名字既是熟悉的，又是陌生的。
熟悉是因为我们都知道他参与了创建中国共产党，参与了许许多多的革命斗争，最终创立了中华人民共和国，还有就是他发起了那场对于我们很多人而言不可原谅的文化大革命；陌生是因为我们对其个人的思想和发展历程完全处于一种一知半解的状态。
收到欧文老师的影响，我知道要是我们对某一个人或是某一个国家的文化背景和本质都不了解的话，那么我们就根本没有资格去说自己是喜欢还是讨厌他。
因而，借着这次毛概课论文写作的机会，我读了王子今著的《历史学者毛泽东》这本书。
尽管还算不上是完全读懂毛泽东这个历史人物，但结果发现，相比于政治层面上的毛泽东，我更钦佩学术层面上的毛泽东，因为毛泽东的史学修养程度之深令我这个所谓的历史爱好者不禁咋舌。
与我一样对毛泽东深厚的史学修养感到震惊与佩服的是著名的美国记者埃德加·斯诺。
他在《西行漫记》中写道：
“我想我第一次的印象—主要是天性精明这一点—大概是不错的。
然而毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究······”
毛泽东八岁开始读书，曾就读于韶山几处私塾，他的启蒙读本便是清康熙年间编定并印行的《纲鉴易知录》，一部简明扼要的普及型的中国通史读本。
他在私塾中常常与同学偷偷阅读被老师斥为“禁书”、“邪书”的《岳传》、《水浒传》、《隋唐演义》、《三国演义》和《西游记》等。
他后来在别人的影响（其中一位很重要的人物就是著名学者杨昌济）下，主要阅读了王夫之和曾国藩还有谭嗣同的著作。
他甚至还从湖南全省高等中学校退学，花半年时间每天在湖南省立图书馆去读书。
毛泽东看书不仅仅局限于单纯把书上每一个字都读完，他更为重要的一点是把每一本书都“看透”，从中总结出历史对于现世的具有参考价值的教训。
譬如，他18岁时读完“商鞅徙木立信”的故事后，写出了史论《商鞅徙木立信论》，指出商鞅采用“徙木立信”的“非常”政治手段，背景在于“吾国国民之愚”；指出推行利国福民的“我国从来未有之大政策”，竟然要“煞费苦心”，反映了因“民智黑暗”所导致的对改革的疑忌。
读完这一部分后，我确实深受震撼，也受益良多。
从初中开始，我们便要学历史这一门科目，对于我个人而言，在高中文理分科的大潮中，我选择了文科，因而对历史的挖掘也比大部分理科生深。
我读过中华上下五千年，读过欧洲主要的历史事件，在高考之前对各种历史事件的来龙去脉能够娓娓道来，但是，我有从中汲取到应有的历史教训吗？我有把这些教训应用到现实的生活中吗？没有。
昨天就是今天的历史。
细读过往，我们会发现尽管历史的车轮在滚滚向前，但其实历史的规律一直在重复，就好比没有汲取一战的教训，二战又兴起，造成世界范围内的生灵涂炭。
历史是由人的活动拼成的，假如每个人都不读历史，不探清自己在历史长河中的位置，那么这个不懂过往的人又怎能利用好历史的规律，从历史中汲取应得的教训，从历史中借鉴成功地经验，从而实现毛泽东所说的“人
类生活之本意，仍在发达其个体也。
”
我所说的“读历史”，首先要做到的是博览群书。
毛泽东深厚的历史底蕴便是从广泛的阅读中积累而来的。
为什么要广泛读史呢？首先一本书不可能把所有需要借鉴的历史全部囊括；其次，每一本历史著作都或多或少地带有作者的个人主观色彩。
单纯读一本书或一个人的著作，便很容易走入作者的心理迷宫里，被作者个人的历史观价值观所捆绑，就好比早年的毛泽东在曾国藩的影响下，其观点“欲动天下者，当动天下之心”不可避免地带有“唯心主义观点”。
实际上，每个人都是不同的。
别人的历史观不一定完全符合自己的实际，因而我们在读史的时候，要时刻保持警惕，分清事实与观点，不要被作者套上的花哨的外衣所迷惑。
读完《历史学者毛泽东》这本书，从毛泽东本人的读史经历来看，我主要的得到了以下几点领悟：
1、我们每个人都应该读史，只有探明自己在历史中所处的位置，才能充
实地完满地发展自己；
2、读史重要的是读其精髓，从历史事件中汲取应得的教训，借鉴成功地
经验，为个人及社会的发展利用；
3、读史要注意分清事实与观点，不要轻易被作者本身的态度和价值观带
跑，否则很容易走入错误的死胡同。
后记：
正如王子今所说，“毛泽东本人就是一部历史”。
我们每一个人都应从毛泽东身上懂得读史的重要性与必要性以及应该如何正确读史。
不按照历史车轮的规律走，终有一日我们会被它碾碎，化作尘土，湮没在历史的荒原上，从此销声匿迹。
附书目信息：
《历史学者毛泽东》王子今著西苑出版社 2013年1月第1版。