高中生物人教版必修一第一章

必修一第一章

第一节

1、生命活动离不开细胞

①单细胞生物(细菌、单细胞藻类、单细胞动物等）：单个细胞就能完成各种生命活动

②多细胞生物（许多植物和动物）：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂

的生命活动

③以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；

以细胞的增殖、分化为基础的生长发育

以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传和变异

细胞的分裂与分化是胚胎发育的基础

注：①细胞是生物体结构与功能的基本单位

②关于病毒：没有细胞结构，但只有依赖活细胞才能生活；病毒作为生物的唯一特征是

能够繁殖，且所有的病毒都在宿主细胞内繁殖。

2、生命系统的结构层次

①从生物圈到细胞，生命系统层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。

②生命系统的结构层次：

细胞

↓

组织→人的四大组织（结缔组织上皮组织神经组织肌肉组织）

↓

器官→①植物的六大器官：营养器官（根、茎、叶）生殖器官（花、果实、种子）

↓②人体最大的器官是皮肤

系统→①植物无系统；②人的八大系统：运动、消化、循环、呼吸、泌尿

↓神经、生殖、内分泌

个体

↓

种群和群落→①种群：在一定区域内，同种生物的所有个体；②群落：在一定自

↓然区域内的所有生物【必修三教材对于种群和群落的定义更好】

生态系统→生物群落与它的无机环境相互作用而形成的的统一整体【必修三教材

↓于种群和群落以及生态系统、生物圈的定义更好】

生物圈→由地球上所有的生物和这些生物所生活的无机环境共同组成

③地球上最早出现的生命形式是具有细胞结构的单细胞生物

④原始的单细胞生物经过漫长的进化过程，演变为今天多种多样的生物个体、种群和群

落；生物与无机环境经过长期的相互作用，形成多姿多彩的生态系统和生机勃勃的生物圈。

注：判断一个系统是否为生命系统的依据：看其是否能独立地进行新陈代谢、应激性等活动。

第二节

1、原核细胞和真核细胞

①区别：A、有无核膜包围的成形细胞核；B、原核细胞除支原体外都有细胞壁；C、原

核细胞只有核糖体一种细胞器；D、原核细胞无染色体，有拟核（大型环状DNA分子）

②根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类（可

能会考到这句原话，最好读熟记住）

2、①蓝藻（也称蓝细菌）细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。颤

藻、发菜、蓝球藻、念珠藻、水华都属于蓝藻

②细胞并不都有细胞核。原核细胞、哺乳动物成熟的红细胞、筛管细胞没有细胞核

3、细胞学说建立的过程（建立者主要是德国科学家施旺和施莱登）

①细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性

②要点内容：A、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产

物所构成

B、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组

成的整体的生命起作用

C、新细胞可以从老细胞中产生

4、细胞学说建立的过程

虎克（英国）：发现并命名了虎克

列文虎克（荷兰）用自制的显微镜观察了不同形态的细菌、红细胞和精子等

魏尔肖（德国）总结出“细胞通过分裂产生新细胞”

关于显微镜的使用

A、低倍镜观察：现将镜筒降至距离载物台较近的位置（约1cm），眼睛注视目镜，缓慢地调节粗准焦螺旋升高镜筒（注意不要反向操作），直至看到物象（一次不成功就重复上述操作）。看到物象后可以调节细准焦螺旋使物象清晰，然后将最理想的观察部位移至视野中央。说明：将观察对象移至视野中央时，遵循偏向何处就往何处移动的原则；在显微镜中观察到的物象与实物上下左右都颠倒，但转动方向不受影响（如：细胞质在显微镜中顺时针转动，则实际也为顺时针转动）

B、用高倍显微镜观察（不动粗准焦螺旋）：a、移动装片，在低倍镜下使需要放大的部分移动到视野中央。

b、转动转换器，移走低倍物镜，转换为高倍物镜，让高倍物镜对准

通光孔

C、调节光圈，使视野亮度适宜

d、缓缓调节细准焦螺旋，使物象清晰

C、放大倍数小（大），细胞物象小（大），但看到的细胞数目多（少），视野大（小）

D、普通光学显微镜下可以见到的细胞结构有：细胞壁、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体、

核仁，在质壁分离时可见到细胞膜，有丝分裂时可见到染色体E、目镜：放大倍数与长度成反比，越短放大倍数越大；物镜：放大倍数与长短成正比，越

短，放大倍数越小

F、显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数

注：①显微镜放大的是长度、宽度而不是面积

②例：扩大四倍：细胞单行排列，原8现2；细胞均匀分布，原64现4

关于生物分类

A、原核生物：细菌（杆菌、弧菌、螺旋菌、螺菌都代表细菌）、蓝藻（除蓝藻外其他藻类

都是植物）、放线菌、支原体（已知的最小细胞，原核生物中唯

一无细胞壁的）、立克次氏体

B、RNA类病毒：SARS病毒、禽流感、流感、人类免疫缺陷病毒（HIV）、H1N1、瘤病毒，

除以上病毒外基本上都是DNA病毒【特例：朊病毒是一种蛋白

质侵染因子，不具备DNA和RNA】

本章常考：①判断生命系统的层次并排序，最易出现的选项是：例：某草原上的所有鸟

类、红细胞中的血红蛋白等。一定注意要先判断它是否是生命系统的层次，再进行排序

②原核生物的特征，特别是与真核生物的区别，以及蓝藻的特征

③显微镜的使用，特别是转用高倍镜时的操作