教科版选修3-5(13)核聚变

合集下载

教科版高中物理选修3-5课件 3 核聚变课件2

教科版高中物理选修3-5课件 3 核聚变课件2

3.聚变方程: 21H+13H―→24He+10n+γ .
4.重核裂变与轻核聚变的区别
反应方式 比较项目
重核裂变
轻核聚变
放能原理
重核分裂成两个 或多个中等质量 的原子核,放出 核能
两个轻核结合成质量 较大的原子核,放出 核能
放能多少
聚变反应比裂变反应平均每个核子放 出的能量大约要大3~4倍
核废料处理难度
针对训练1 以下说法正确的是
()
A.聚变是裂变的逆反应
B.如果裂变释放能量,则聚变反应必定吸收能量
C.聚变须将反应物加热至数百万开尔文以上的高温,显
然是吸收能量
D.裂变与聚变均可释放巨大的能量
答案 D
解析 A选项从形式上看,裂变与聚变似乎是互为逆反应, 但其实不然,因为二者的反应物和生成物完全不同.裂变是 重核分裂成中等核,而聚变则是轻核聚合成为次轻核,无直 接关联,并非互为逆反应;B选项既然裂变与聚变不是互为 逆反应,则在能量流向上也不必相反;C选项要实现聚变反 应,必须使参加反应的轻核充分接近,需要数百万开尔文的 高温提供能量.但聚变反应一旦实现,所释放的能量远大于 所吸收的能量.因此,总的来说,聚变反应还是释放能量.
Δm=Δc2E=(33.8××11008)26 2 kg=4.2×109 kg.
针对训练2 一个质子和两个中子聚变为一个氚核,已知质子 质量mH=1.007 3 u,中子质量mn=1.008 7 u,氚核质量mT =3.018 0 u.求: (1)写出聚变方程; (2)释放出的核能多大? (3)平均每个核子释放的能量是多大?
答案 (1)11H+210n―→31H (2)6.24 MeV (3)2.08 MeV
解析 (1)聚变方程11H+210n―→31H. (2)质量亏损 Δ m= mH+ 2mn- mT= (1.007 3+ 2×1.008 7- 3.018 0)u= 0.006 7 u, 释放的核能 ΔE=Δmc2=0.006 7×931.5 MeV=6.24 MeV.

教科版选修3《核聚变》教案及教学反思

教科版选修3《核聚变》教案及教学反思

教科版选修3《核聚变》教案及教学反思一、教案编写1.教学目标本次教学旨在让学生了解核聚变的基本原理、重要意义和实际应用,并培养学生的科学思维和实验操作能力。

2.教学重点(1)核聚变的基本原理与过程;(2)核聚变在能源、军事和医学等方面的实际应用;(3)国家在核聚变领域的发展现状及前景。

3.教学难点(1)核聚变的物理原理及实验方法;(2)核聚变与能源、环境等方面的关系。

4.教学内容第一部分:引入1.引入核聚变与核裂变的概念,引出本节课所要学习的核聚变内容。

2.展示慢化中子如何引发核聚变的实验过程,引导学生了解核聚变的科学基础。

第二部分:探究核聚变的基本原理1.通过教师引导和学生参与的方式,简单了解原子核与核力的基本概念。

2.介绍核聚变的基本原理和过程,让学生了解核聚变产生能量的原理。

3.辅以课件及图片演示,让学生更好的理解核聚变的原理与过程。

第三部分:研究核聚变的实际应用1.介绍核聚变在能源、军事和医学等方面的实际应用。

2.通过展示相关实验装置及相关应用案例,引导学生进一步了解核聚变在实际中的应用价值。

第四部分:探究核聚变在环境和国家发展中的作用1.介绍核聚变与能源、环境等方面的关系。

2.介绍当前国家在核聚变领域的发展现状及前景。

3.引导学生深入思考核聚变对人类发展和环境保护的重要性。

5.教学方式课堂讲授、讨论和小组合作。

6.教学时间2课时(90分钟)。

7.教学评价以学生讨论和小组合作成果为主,加以自我评价。

二、教学反思在本节课的教学过程中,教师采取了多种教学方式,引导学生学习和参与讨论。

通过引入实验装置及案例,让学生从多个角度全面了解核聚变的基本原理和实际应用。

小组合作环节更是提高了学生学习的积极性和参与度,让学生在小组合作中互相学习和共同进步。

但是,在教学过程中,也存在一些问题。

首先,因为此次教学涉及的内容较多,时间不够充裕,有些内容没有得到充分的阐述,需要加强训练和实践。

其次,课堂讨论环节的组织和引导还不够充分,需要更好的组织和引导。

教科版高三物理选修3-5电子课本课件【全册】

教科版高三物理选修3-5电子课本课件【全册】
科版高三物理选修3-5电子课本 课件【全册】
1 碰撞
教科版高三物理选修3-5电子课本 课件【全册】
2 动量
教科版高三物理选修3-5电子课本 课件【全册】
3 动量守恒定律
教科版高三物理选修3-5电子课本 课件【全册】
4 动量守恒定律的应用
教科版高三物理选修3-5电子课本 课件【全册】
第二章 原子结构
教科版高三物理选修3-5电子课本 课件【全册】
教科版高三物理选修3-5电子课本 课件【全册】目录
0002页 0061页 0157页 0177页 0227页 0277页 0350页 0379页 0400页 0475页 0534页 0593页
第一章 碰撞与动量守恒 2 动量 4 动量守恒定律的应用 1 电子 3 光谱 氢原子光谱 第三章 原子核 2 放射性 衰变 4 原子核的结合能 6 核聚变 第四章 波粒二象性 2 光电效应与光量子假说 4 实物粒子的波粒二象性

高二物理 核力与结合能 重核裂变 轻核聚变

高二物理  核力与结合能 重核裂变 轻核聚变
通常把裂变物质能够发生链式反应的最小体积叫做它的临界体积,相应的质量叫做临 界质量。
铀核裂变时如果生成物不同,释放 的能量也有差异。一个铀235核裂 变时释放的能量如果200MeV估算, 1kg铀235全部裂变时放出的能量 就相当于2800t标准煤完全燃烧时 释放的化学能!
我国第一颗原子弹爆炸
切尔诺贝利事件
除核力外原子核内还存在自然界的第四种相互作用 弱相互作用(弱力) 弱力是引起β衰变,即中子-质子转变的原因 弱相互作用也是短程力,力程比强力更短,为10-18m,作用强度则比电 磁力小。
四种基本相互作用
1.万有引力:引力主要在宏观和宇宙尺度上“独领风骚”。 2.电磁力:电磁力和万有引力都是“长程力”。
某些轻核能够结合 在一起,生成一个 较大的原子核,同 时放出大量的核能。 这种核反应叫做核 聚变。
在20世纪20年代末曾经引起 遐想:如果使较重的核分裂成 中等大小的核,或者把较小的 核合并成中等大小的核,核子 的比结合能都会增加,这样岂 不是可以释放能量供人使用? 前景的确诱人,但是怎样使原 子核发生分裂或者合并呢?这 在当时是一个无法解决的问题。
1938 年底,德国物理学家哈恩和他的助手斯特拉斯曼在用中子轰击铀核的实验 中发现,生成物中有原子序数为 56 的元素钡。 奥地利物理学家迈特纳和弗里施对此做出了解释:铀核在被中子轰击后分裂成 两块质量差不多的碎块。弗里施借用细胞分裂的生物学名词,把这类核反应定 名为原子核的裂变。
3.强相互作用:在原子核内,强力将核子束缚在一起。
4.弱相互作用:弱相互作用是引起原子核β衰变的原因。


实际存在的

原子核
问题:自然界中较轻的原子 核,质子数与中子数大致相
等,但对于较重的原子核,

最新教科版高三物理选修3-5电子课本课件【全册】

最新教科版高三物理选修3-5电子课本课件【全册】

第一章 碰撞与动量守恒
最新教科版高三物理选修3-5电子 课本课件【全册】
1 碰撞
最新教科版高三物理选修3-5电子 课本课件【全册】
2 动量
最新教科版高三物理选修3-5电子 课本课件【全册】
3 动量守恒定律
最新教科版高三物理选修3-5电子 课本课件【全册】
4 动量守恒定律的应用
最新教科版高三物理新教科版高三物理选修3-5电子 课本课件【全册】
1 电子
最新教科版高三物理选修3-5电子 课本课件【全册】
2 原子的核式结构模型
最新教科版高三物理选修3-5电子 课本课件【全册】
3 光谱 氢原子光谱
最新教科版高三物理选修3-5电子 课本课件【全册】
4 玻尔的原子模型 能级
最新教科版高三物理选修3-5电子 课本课件【全册】
最新教科版高三物理选修3-5电子 课本课件【全册】目录
0002页 0071页 0119页 0178页 0234页 0330页 0402页 0430页 0474页 0551页 0553页 0636页
第一章 碰撞与动量守恒 2 动量 4 动量守恒定律的应用 1 电子 3 光谱 氢原子光谱 第三章 原子核 2 放射性 衰变 4 原子核的结合能 6 核聚变 第四章 波粒二象性 2 光电效应与光量子假说 4 实物粒子的波粒二象性

教科版高中物理选修3-5:《核聚变》课件2-新版

教科版高中物理选修3-5:《核聚变》课件2-新版

解析:选 B.由质量数和电荷数守恒可判断产生的 新核是42He,其核反应方程式为21H+31H―→10n+42 He;由聚变反应中出现质量亏损可知,该反应放 出能量,B 选项正确.
聚变反应中核能的计算
例2 一个质子和两个中子聚变为一个氚核,已 知质子质量mH=1.0073 u,中子质量mn=1.0087 u, 氚核质量m=3.018 u. (1)写出聚变方程; (2)释放出的核能有多大? (3)平均每个核子释放的能量有多大?
【精讲精析】 由质量数守恒及核电荷数守 恒定律可得 X 为10n(中子),再根据质能方程可 得核反应放出的能量为反应前后质量亏损与 c2 的乘积,故 D 项正确. 【答案】 D
变式训练 1 一个氘核(21H)与一个氚核(31H)发生聚 变,产生一个中子和一个新核,并出现质量亏
损.该聚变过程中( ) A.吸收能量,生成的新核是42He B.放出能量,生成的新核是42He C.吸收能量,生成的新核是32He D.放出能量,生成的新核是32He
中只占0.7%
在地球上的储量非 常丰富.1 L海水中大 约有0.03 g 氘,如果 用来进行热核反应 放出的能量约和燃
烧300 L汽油相当
可控性
速度比较容易进行人工 控制,现在的核电站还 目前,除氢弹以外, 都是用裂变反应释放核 人们还不能控制它

特 别 提 醒 : (1) 发 生 聚 变 反 应 的 主 线 : 轻 核 距 离 近——需要克服库仑斥力——需要足够的动能— —需要给核加热.
在相互碰撞中接近到可发生聚变反应的距离而 发生核反应. (2)氢弹是利用原子弹爆炸产生的超高温而引起 轻核的聚变,从而释放出更为巨大的能量,因 此氢弹的威力更大.
二、可控核聚变反应研究的进展

高中物理选修3-5核聚变ppt课件

高中物理选修3-5核聚变ppt课件

氘、氚 聚变
引爆装置
氢弹爆炸形成的磨姑云
二、可控热核反应——核聚变的利用
可控热核反应将为人类提供巨大的能源,和平利用 聚变产生的核量是非常吸引人的重大课题,我国的 可控核聚变装置“中国环流器1号”已取得不少研 究成果.
热核反应和裂变反应相比较,具有许多优越性。 见教材P101
现在的技术还不能控制热核反应。 问题有: 1、热核反应的的点火温度很高; 2、如何约束聚变所需的燃料;

聚变

裂变
1 轻核的聚变(热核反应)
某些轻核能 够结合在一 起,生成一 个较大的原 子核,这种 核反应叫做 聚变。
轻核的聚变:
2 1
H 21 H23
He

01n
2 1
H
21H23
He
11H
2 1
H31H42
He01n
根据所给数据,计算下面核反应放出的能量:
2 1
H
31H42
He01n
氘核的质量:mD=2.014102u 氚核的质量:mT=3.016050u 氦核的质量:mα=4.002603u 中子的质量:mn=1.008665u
m mD mT (m mn ) 0.018884u
E mc2 0.01884931.5MeV
E 17.59MeV
发生聚变的条件:
使原子核间的距离达到10-15m 实现的方法有:
1、用加速器加速原子核; 不经济 2、把原子核加热到很高的温度;
108~109K 聚变反应又叫热核反应
弹体
三种炸药:
普通炸药
小 型
铀235


外壳 弹 2 1
H31H42

高中物理 第三章 原子核 3.6 核聚变 3.7 粒子物理学简介课件 教科版选修3-5.pptx

高中物理 第三章 原子核 3.6 核聚变 3.7 粒子物理学简介课件 教科版选修3-5.pptx
6 核聚变 7 粒子物理学简介
1
[目标定位] 1.知道什么是聚变反应,会计算核聚变中释放 的核能.2.知道热核反应,了解可控热核反应及其研究和发 展.3.了解构成物质的“基本粒子”及粒子物理的发展史.
2
一、核聚变 1.定义:两个轻核结合成 较重 原子核的反应,轻核聚变必须在
高温下进行,因此又叫 热核反应 . 2.能量变化:轻核聚变后,平均结合能增加,反应中会释放能量. 3.核反应举例:21H+31H→ 42He +10n+17.6 MeV. 4.核反应条件:必须使它们的距离达到 10-15 m 以内,使核具
A.21H+13H→42He+10n 是聚变 B.29325U+10n→15440Xe+9348Sr+210n 是裂变 C.28286Ra→28262Rn+42He 是 α 衰变 D.2114Na→2142Mg+-10e 是裂变 答案 D
()
13
解析 A 选项中是两个质量较轻的核结合成了一个质量较重的 核,是聚变反应,故 A 选项正确;B 选项的核反应中是铀核捕获 中子裂变为两个(或更多)中等质量的核,并放出几个中子,是裂 变反应,故 B 选项正确;在 C 选项的核反应中没有中子的轰击自 发地放出了 α 粒子,是 α 衰变,C 选项是正确的;而 D 应是 β 衰 变,不正确;故答案为 D.
6
3.夸克模型 (1)夸克模型的提出:1964 年美国物理学家盖尔曼提出了强子 的夸克模型,认为强子是由 夸克 构成的. (2)分类:上夸克、下夸克、奇异夸克、粲夸克、底夸克、顶 夸克;它们带的电荷量分别为元电荷的 +23 或 -13 ,每种夸 克都有对应的 反夸克 . (3)意义:元电荷不再是电荷的 最小单位 ,即存在分数电荷. (4)夸克的“禁闭” 夸克不能以 自由 的状态单个出现,这种性质称为夸克的“禁 闭”.
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

(十三)核聚变
1.发生热核反应的办法有( )
A.用中子轰击
B.保持室温环境、增大压强
C.把物体加热到几百万摄氏度以上
D.用γ光子照射
解析:选C 要发生热核反应,必须使轻核接近核力发生作用的距离10-15m,这就要求原子核应具有足够的动能,方法是给原子核加热,使其达到几百万摄氏度的高温。

2.关于轻核聚变释放核能,下列说法正确的是( )
A.一次聚变反应一定比一次裂变反应释放的能量多
B.聚变反应比裂变反应每个核子释放的平均能量大
C.聚变反应中粒子的比结合能变小
D.聚变反应中由于形成质量较大的核,故反应后质量增加
解析:选B 在一次聚变反应中释放的能量不一定比裂变反应多,但平均每个核子释放的能量一定大,故A错误,B正确;由于聚变反应中释放出巨大能量,则比结合能一定增加,质量发生亏损,故C、D错误。

3.科学家发现在月球上含有丰富的32He(氦3),它是一种高效、清洁、安全的核聚变燃料,其参与的一种核聚变反应的方程式为32He+32He―→211H+42He。

关于32He聚变下列表述正确的是( ) A.聚变反应不会释放能量
B.聚变反应产生了新的原子核
C.聚变反应没有质量亏损
D.目前核电站都采用聚变反应发电
解析:选B 聚变反应时将质量较小的轻核聚变成质量较大的核,聚变过程会有质量亏损,要放出大量的能量,但目前核电站都采用铀核的裂变反应。

4.现有三个核反应:
①2411Na―→2412Mg+0-1e
②235 92U+10n―→141 56Ba+9236Kr+310n
③21H+31H―→42He+10n
下列说法正确的是( )
A.①是裂变,②是β衰变,③是聚变
B.①是聚变,②是裂变,③是β衰变
C.①是β衰变,②是裂变,③是聚变
D.①是β衰变,②是聚变,③是裂变
解析:选C ①中的0-1e是β粒子,故发生的是β衰变,②是重核分裂成质量较小的核,是裂变,③
是典型的聚变,所以C 正确。

5.[多选]下列关于聚变的说法中,正确的是( )
A .要使聚变产生,必须克服库仑斥力做功
B .轻核聚变需几百万摄氏度的高温,因此聚变又叫做热核反应
C .原子弹爆炸能产生几百万摄氏度的高温,所以氢弹利用原子弹引发热核反应
D .太阳和许多恒星内部都在激烈地进行着核裂变反应
解析:选ABC 轻核聚变时,要使轻核之间距离达到10-15 m ,所以必须克服库仑斥力做功,A 正确;原子核必须有足够的动能,才能使它们接近到核力能发生作用的范围,实验证实,原子核必须处在几百万摄氏度下才有这样的能量,这样高的温度通常利用原子弹爆炸获得,故B 、C 正确;在太阳内部或其他恒星内部都存在着热核反应,D 错误。

6.一个氘核和一个氚核经过核反应后生成氦核和中子,同时放出一个γ光子。

已知氘核、氚核、中子、氦核的质量分别为m 1、m 2、m 3、m 4,普朗克常量为h ,真空中的光速为c 。

下列说法正确的是( )
A .这个核反应是裂变反应
B .这个反应的核反应方程是21H +31H→42He +21
0n +γ
C .辐射出的γ光子的能量E =(m 3+m 4-m 1-m 2)c 2
D .辐射出的γ光子在真空中的波长λ=h m 1+m 2-m 3-m 4c 解析:选D 一个氘核和一个氚核经过核反应后生成一个氦核和一个中子,这是核聚变反应,A 、B 选项错误。

核反应的质量亏损Δm=m 1+m 2-m 3-m 4,辐射出的γ光子的能量
E =(m 1+m 2-m 3-m 4)c 2
,C 选项
错误,γ光子在真空中的频率ν=E h ,波长λ=c ν=ch E =ch m 1+m 2-m 3-m 4c 2=h m 1+m 2-m 3-m 4c
,D 选项正确。

7.EAST 装置是中国耗时8年、耗资2亿元人民币自主设计、自主建造而成的,它成为世界上第一个建成并真正运行的全超导非圆截面核聚变实验装置。

已知两个氘核聚变生成一个氦-3和一个中子的核反应方程是
221H ―→32He +10n +3.26 MeV
若有2 g 氘全部发生聚变,则释放的能量是(N A 为阿伏加德罗常数)( )
A .0.5×3.26 MeV
B .3.26 MeV
C .0.5N A ×3.26 MeV
D .N A ×3.26 MeV 解析:选C 根据核反应方程可知,两个氘核聚变释放的能量为3.26 MeV ,那么2 g 氘核(即1 mol 氘核)聚变释放的能量为0.5N A ×3.26 MeV,所以C 正确。

8.已知一个氢原子的质量为1.6736×10
-27 kg ,一个锂原子的质量为11.6505×10-27 kg ,一个氦原子的质量为6.6467×10-27 kg 。

一个锂核受到一个质子轰击变为2个α粒子,核反应方程为1
1H +73Li ―→242He 。

根据以上信息,以下判断正确的是( )
A .题中所给的核反应属于α衰变
B .题中所给的核反应属于轻核聚变
C .根据题中信息,可以计算核反应释放的核能
D .因为题中给出的是三种原子的质量,没有给出核的质量,故无法计算核反应释放的核能
解析:选C 核反应类型是人工核转变,A 、B 两项均错误,反应前一个氢原子和一个锂原子共有8个核外电子,反应后两个氦原子也是共有8个核外电子,因此只要将一氢原子和一个锂原子的总质量减去两个氦原子的质量,得到的恰好是反应前后核的质量亏损,电子质量自然消掉。

由质能方程ΔE=Δmc 2可以计算释放的核能,C 选项正确。

9.质子、中子和氘核的质量分别为m 1、m 2和m 3,当一个质子和一个中子结合成氘核时,释放的能量是(c 表示真空中的光速)( )
A .(m 1+m 2-m 3)c
B .(m 1-m 2-m 3)c
C .(m 1+m 2-m 3)c 2
D .(m 1-m 2-m 3)c 2 解析:选C 根据质量方程ΔE=Δmc 2知,核反应过程中释放的能量等于质量的减少量与光速c 平方
的乘积,C 正确,A 、B 、D 错误。

10.关于粒子,下列说法正确的是( )
A .电子、质子和中子是组成物质的不可再分的最基本的粒子
B .强子都是带电的粒子
C .夸克模型是探究三大类粒子结构的理论
D .夸克模型说明电子电荷不再是电荷的最小单位
解析:选D 由于质子、中子是由不同夸克组成的,它们不是最基本的粒子,不同夸克构成不同的强子,有的强子带电,有的强子不带电,故A 、B 错误;夸克模型是研究强子结构的理论,不同夸克带电不
同,分别为+23e 和-e 3
等,说明电子电荷不再是电荷的最小单位,故C 错误,D 正确。

11.我国自行设计并研制的“人造太阳”——托卡马克实验装置运行获得重大进展,这标志着我国已经迈入可控热核反应领域先进国家行列,如图所示。

该反应所进行的聚变过程是21H +31H→42He +1
0n ,反应原料氘(21H)富存于海水中,而氚(31H)是放射性元素,自然界中不存在,但可以通过中子轰击锂核(63Li)的人工核转变得到。

(1)请把下列用中子轰击锂核(63Li)产生一个氚核(31H)和一个新核的人工核转变方程填写完整:______+10n→______+31H 。

(2)在(1)中,每产生1 g 氚的同时有多少个63Li 核实现了核转变?(阿伏加德罗常数N A 取6.0×1023 mol -1)
(3)一个氚核和一个氘核发生核聚变时,平均每个核子释放的能量为5.6×10-13 J ,求该核聚变过程中的质量亏损。

解析:(1)核反应方程为:63Li +10n→42He +31H 。

(2)因为1 g 氚为13 mol ,根据核反应方程,实现核转变的63Li 也为13
mol ,所以有2.0×1023个63Li 实现了核转变。

(3)根据爱因斯坦质能方程ΔE=Δmc 2,核聚变反应中有5个核子参加了反应,所以质量亏损为Δm =3.1×10-29 kg 。

答案:(1)63Li 42He (2)2.0×1023个
(3)3.1×10
-29 kg。

相关文档
最新文档