唯物论主观题常见设问方式答题要点
哲学类主观题答题
哲学类主观题答题模板(一)有关“唯物论的知识”的命题1.运用唯物论的知识,说明人们做某件事情的依据设问模式:运用辩证唯物论知识,说明为什么要做某一件事(侧重世界观)。
答题模板:世界物质性原理+规律客观性原理+意识的能动作用+规律和主观能动性+材料答题要素:①物质决定意识,要求一切从实际出发;意识具有反作用,要求重视科学理论的指导作用。
②规律是普遍的、客观的,必须尊重客观规律;③人在规律面前不是无能为力的,需要发挥主观能动性;2.从实际出发、实事求是的具体体现设问模式:材料中的×××是怎样做到从实际出发的?答题模板:尊重客观规律与客观实际+发挥主观能动性+尊重客观规律与发挥主观能动性相结合+材料答题要素:①尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发;②发挥主观能动性,用科学理论作指导; ③规律是普遍的、又是客观的,必须尊重客观规律;④发挥主观能动性与尊重客观规律相结合;革命精神与科学态度相结合;反对唯意志主义与消极无为的做法; ⑤贯彻唯物辩证法,根据变化发展了的实际做事情。
3．唯物论的主要原理及方法论(必会)(1)世界的物质性原理①原理：自然界是物质的，人类社会产生、存在、发展及其构成要素也具有客观的物质性。
世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性，即物质的唯一特性是客观实在性。
②方法论：要求我们在想问题、办事情时要一切从实际出发、实事求是。
(2)意识的能动作用①原理：意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性，人能够能动地认识世界；意识对改造客观世界具有指导作用，对于人体生理活动具有调节和控制作用，人能够能动地改造世界。
②方法论：要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确意识，克服错误的思想意识。
(3)物质和意识的辩证关系原理①原理：物质决定意识，意识是客观存在的反映；同时意识对物质具有能动作用，不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造世界。
②方法论：坚持一切从实际出发，使主观符合客观，充分发挥主观能动性。
生活和哲学基本原理和主观题常见设问方式
生活与哲学一：唯物论1物质决定意识，要求坚持一切从实际出发，实事求是。
2意识能够指导人们能动地认识世界和改造世界，正确的意识促进事物的发展。
要求树立正确的思想意识。
3规律的普遍性和客观性，要求按客观规律办事。
发挥主观能动性去认识和利用规律，为人类造福常见的设问：（1）用辩证唯物论的观点分析？（2）用“探究世界”的观点分析？（3）用意识的相关知识分析？（目的性、自觉选择性和主动创造性、对改造世界指导作用、对人生理活动的调控作用）（4）用客观规律与主观能动性的关系分析？二：辩证唯物主义认识论1实践具有社会历史性2实践是认识的基础，认识反作用于实践，要求积极参加实践，重视科学理论的指导作用。
3真理的客观性，要求坚持真理客观真理，真理面前人人平等4真理是具体的有条件的，要求我们坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
5认识具有反复性、无限性上升性，要求与时俱进，开拓创新，追求真理永无止境，在实践中检验和发展真理。
常见设问：（1）用认识论的观点分析?（2）用“追求真理”（“求索真理”）的知识分析？（3）用实践与认识的关系分析材料？（4）用真理的相关知识分析？三：唯物辩证法★唯物辩证法——联系观1联系具有普遍性，要求用联系的观点看问题。
2联系具有客观性，要求从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性，发挥主观能动性，根据事物固有的联系改变事物的状态，建立新的具体联系。
3事物联系具有多样性，条件性要求我们坚持一切以时间地点和条件为转移。
4整体处于统率地位，要求树立全局意识，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，寻求最优目标。
关键的部分对整体的性能起决定作用，要求搞好局部，用局部的发展推动整体的发展5系统与要素要求掌握系统优化的方法，用综合的方法分析事物（着眼整体性、有序性、内部结构优化的趋势）常见的设问：（1）用联系的观点分析？（2）用整体与部分的观点分析？（3）用系统优化的方法分析材料（如田忌赛马）？★唯物辩证法——发展观1发展具有普遍性，要求我们坚持用发展的观点看问题。
高考政治十种主观题解题技巧超全总结与唯物主义论
高考政治十种主观题解题技巧超全总结1、“体现类”主观题题型特点：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
解题技巧：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
2、“反映类”主观题题型特点：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.解题技巧：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。
同上3、“为什么（原因）类”主观题题型特点：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现解题技巧：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
4、“怎么办（对策）类”主观题题型特点：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。
并且指定了要回答的某一方面内容。
解题技巧：解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。
2016哲学主观题解题技巧及例题分析(唯物论)
（2014浙江卷）41.（20分）中华美食文化博大精深，西藏林 芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、 贵州雷山的糯米稻花鱼……风味美食数不胜数。各地美食多就地 取材，应时而作，搭配姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料，或煎、 或炸、或煮、或蒸、或腌、或酿，精制而成。一道道美食让人垂 涎欲滴。无论是独自品尝，还是与家人邻里、远客近友共享，都 会让人感受到一方水土的恩遇涵养，叹服一方人的智慧辛劳，感 慨一蔬一饭来之不易，一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。近期，一部介绍 中华各地美食的纪录片在央视播出，无数食客闻风而动，众多游 子平生意。 结合材料，说明美食的创造是发挥意识能动作用的过程（10分 ）
[2014山东文综,42(1),6分] 文化是不同国家和民族沟通心灵和情感的桥梁纽 带。阅读材料,回答问题。 材料：近年来,我国在对外文化传播过程中,把握 并顺应国际传播发展的必然趋势,利用对象国资源, 充分考虑其文化传统、消费习惯、审美标准,推出了 越来越多的具有中国特色、中国风格、中国气派的 文化精品。 结合材料,说明我国在对外文化传播过程中是如 何处理客观规律与主观能动性的关系的。(6分)
另外应注意的观点： ⑤意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性。 ⑥任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。 ⑦意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
深圳市2015届高三第一次调研考试 材料一：我国的探月计划“嫦娥工程”是从 2004 年启动的，分为绕、落、回三个阶段。2013年12月 14日，“嫦娥三号”平稳落月，中国首次地外天体 软着陆成功，也成为世界上第三个在月球上成功实 施软着陆的国家。在实现软着陆的同时，“嫦娥三 号”还肩负着突破自动巡视勘查、深空测控通信、 月夜生存等关键技术的使命。探月工程任务连续成 功，依靠的是我们国家的综合实力，最根本的一点 ，就是中国航天事业始终坚持自力更生、自主创新 。
哲学常识的主观题答题
哲学常识主观题答题技巧一：唯物论(一)、用唯物论、唯物主义、辩证唯物论分析材料中“……”的问题；材料体现了唯物论哪些观点答：（1）物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，使主观符合客观.（2）意识反作用于物质，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展,因此自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
（3）规律是客观的，发挥主观能动性要按规律办事。
（4）人具有主观能动性，可以认识利用规律，造福人类注意：用“物质和意识的辩证关系原理分析……”或……“如何体现物质和意识的辩证关系原理？”主要回答（1）（2）（二）、用客观规律与主观能动性辩证关系原理分析……答：（1）规律具有客观性，发挥主观能动性要尊重客观规律，按规律办事。
（2）人具有主观能动性，可以认识和利用规律。
（3）把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，实事求是（三）、材料“……”怎样做到（体现）一切从实际出发？答：（1）从客观存在的实际出发，坚持主观与客观具体的历史的统一；反对从主观出发；（2）发挥主观能动性，具体（不同地点）、历史（不同时间）的把握实际；（3）用全面的、整体的观点把握实际；（4）用变化发展的观点把握实际；（四）.用规律的相关知识来分析材料；材料“……”如何（体现）按客观规律办事（或做到“解放思想，实事求是”）答：（1）规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的联系。
一切事物的运动、变化和发展都是有规律的。
（2规律具有客观性，既不能被创造，也不能被消灭，发挥主观能动性要尊重客观规律，按规律办事。
（3）人具有主观能动性，能认识、利用规律为人类造福。
（4）做到解放思想与实事求是相统一。
（5）具体分析不同条件下的规律（具体问题具体分析）（五）、怎样处理人与自然的关系（人与自然和谐相处）答：①自然界的存在与发展是客观的；②正确处理人与自然的关系的基本前提是承认自然界的客观性；③人们在改造自然的同时必须尊重自然，与自然和谐相处；（六）、怎样正确发挥主观能动性答（1）要尊重客观规律（2）要尊重客观条件，一切从实际出发（3）积累正确的主观因素二:唯物辩证法（联系、发展、矛盾、全面）（一）联系1、用唯物辩证法中联系观分析题中“……”的问题（大切口）答：（1）联系具有普遍性和客观性，世界上一切事物都处在普遍联系之中，我们要用联系的观点看问题；（2）因果联系具有普遍性和客观性，正确把握事物的因果联系，才能提高人们实践活动的自觉性和预见性；（3）整体与部分既区别又联系，要树立全局观念，办事情从整体着眼，寻求最优目标，也要搞好局部，使整体功能得到最大发挥；（4）联系的条件性，人们可以根据事物固有的联系改变事物状态，建立新的具体联系；（5）联系构成事物的运动，引起事物的变化和推动事物的发展2、用因果联系的观点说明……的必要性（原因）答：（1）引起与被引起的关系是因果联系，事物之间存在着因果联系。
高考复习：哲学类主观题答题归纳
③人在规律面前不是无能为力的,需要发挥主观能动性;
④意识具有反作用,要求重视科学理论的指导作用。
2.从实际出发、实事求是的具体体现 设问模式:材料中的×××是怎样做到从实际出发的? 答题模板:尊重客观规律与客观实际+发挥主观能动性+尊重客
观规律与发挥主观能动性相结合+材料
答题要素: ①尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发; ②发挥主观能动性,用科学理论作指导;
看问题要分清主流与支流)
答题要素: ①联系观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。 ②发展观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。
③矛盾观角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。
④创新意识角度(某做法、符合的原理及方法论、如何做)。
【训练5】(2012·山东文综·T30(3))材料三
境的过程)。
【训练2】(2014·银川模拟)改革开放是前无古人的崭新事业,
必须坚持正确的方法论。摸着石头过河,是富有中国特色、符
合中国国情的改革方法。要鼓励大胆试验、大胆突破,不断把 改革开放引向深入。摸着石头过河和加强顶层设计是辩证统一 的,推进局部的阶段性改革开放要在加强顶层设计的前提下进 行,加强顶层设计要在推进局部的阶段性改革开放的基础上来
折发展——事物发展的前进性、曲折性;机遇大于挑战——矛
盾的主次方面的辩证关系。
答案:各国经济相互依存不断加深,体现了联系的普遍性;国际 贸易在曲折中深入发展,体现了事物发展是前进性和曲折性的 统一;我国对外贸易的发展机遇大于挑战,体现了矛盾主要方面
和次要方面的辩证关系。
(六)有关“社会历史观”的命题 1.根据材料领会社会存在决定社会意识 设问模式:运用社会存在和社会意识的辩证关系对材料进行分
高二政治下期期末主观题答题思路(技巧)
二、认识论 1、用实践和认识的辩证关系原理回答问题 1 实践决定认识，实践是认识的基础。实践是认识的来源；是认识发展的动力； 是检验认识的真理性的唯一标准；是认识的目的和归宿。要求我们要坚持实践第一的 观点，积极投身实践。（根据材料展开分析） 2 认识对实践具有反作用，正确的认识对实践有推动作用。要求我们树立正确 的认识，重视科学理论的指导作用。
4、用认识反复性的知识回答问题 1 认识具有反复性，人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。认识受到各种条 件的限制。 2 从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限 制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限 制。 3 从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也 有一个过程。 4 人们对一个事物的认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反 复才能完成。
5、用追求真理是一个过程来回答问题 1 实践是认识的基础，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理 2 认识具有反复性。认识受主客观条件制约，人们对一个事物的正确认识往往 要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。 3 认识具有无限性，追求真理是一个永无止境的过程。 4 认识具有上升性，认识是一种波浪式的前进或螺旋式上升的过程。
生活与哲学
高二政治组
高二政治下期期末主观题答题思路
总体思路：原理+方法论+材料回应设问 一、唯物论
1、用物质与意识辩证关系原理回答问题 1 物质决定意识，要求我们一切从实际出发。 2 意识具有能动作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观 事物的发展。要求我们重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想 意识。
一分耕耘 3 一分收获
必修4——唯物论答题思路
【必修4】生活与哲学“唯物论”（辩证唯物论）主观题答题模式②意识对物质具有能动作用【表现在人能够能动地认识世界和能动地改造世界】，要求我们重视和发挥意识的能动作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
②人的意识能够能动地改造世界。
表现在：1）对改造客观世界具有指导作用。
2）对人体生理活动具有调节和控制作用。
③【方法论】要求我们重视和发挥意识的能动作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
要求我们做事情要尊重客观规律，按照客观规律办事。
只有按规律办事才能达到预期的效果，否则要受到规律的惩罚。
②尊重客观规律离不开发挥人的主观能动性。
人们只有充分发挥主观能动性，才能够认识和把握规律，并根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，为人类造福。
③【方法论】要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
②规律是客观的，（规律具有客观性），不以人的意志为转移，人既不能创造规律，又不能消灭规律。
③规律是普遍的，（规律具有普遍性），它存在于整个世界万事万物之中。
④规律的客观性和普遍性要求我们做事情要尊重客观规律，按照客观规律办事。
同时也要充分发挥主观能动性，认识和把握规律，并根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，为人类造福。
此作为行动的依据。
②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。
③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件、安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
②意识对物质具有能动作用，要求我们重视和发挥意识的作用，树立正确的思想意识。
③物质世界是绝对运动和相对静止的统一，要求用运动变化的观点看待事物的发展。
④规律具有客观性和普遍性，要求我们坚持按客观规律办事，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，既要认识规律，又要利用规律，为人类造福。
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1、上述材料怎样体现唯物论的观点？（1）物质决定意识，坚持一切从实际出发，实事求是。
（2）意识对物质具有能动的反作用，正确意识促进事物的发展，错误意识阻碍事物的发展，要求我们树立正确的思想意识，克服错误的意识。
（3）规律是客观的，要按客观规律办事。
人在客观规律面前不是无能为力的，可以通过发挥主观能动性，认识和利用客观规律。
要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
（4）自然界的存在和发展是客观的，要尊重自然、利用自然，与自然界和谐相处。
2、从物质和意识的辩证关系原理分析？①物质决定意识，要坚持一切从实际出发，实事求是；②意识对物质具有能动的反作用，正确意识促进事物的发展，错误意识阻碍事物的发展，要求我们树立正确的思想意识，克服错误的意识。
3、从“尊重规律和发挥人的主观能动性”原理分析材料？①规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。
②但人在规律面前又不是无能为力的，人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律。
③把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
4、怎样体现意识的能动作用原理？①意识能动的认识世界，具有目的性、计划性、自觉选择性、主动创造性。
②意识能动的改造世界，意识对改造世界具有指导作用③意识对人的生理活动具有调节和控制作用5、怎样做到“一切从实际出发”？①一切从实际出发，是从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的规律性，以此作为我们行动的依据。
②要求我们充分发挥主观能动性。
不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
③要求我们要把发挥主观能动性和尊重客观规律有机结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想6、从“探索世界与追求真理”的相关知识分析材料？（1）物质决定意识，坚持一切从实际出发，实事求是。
（2）意识对物质具有能动的反作用，正确意识促进事物的发展，错误意识阻碍事物的发展，要求我们树立正确的思想意识，克服错误的意识。
（3）规律是客观的，要按客观规律办事。
人在客观规律面前不是无能为力的，可以通过发挥主观能动性，认识和利用客观规律。
要把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
⑷实践是认识的基础：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。
这要求我们坚持实践第一的观点。
⑸认识对实践具有反作用，正确的认识对于人们的实践活动有推动作用。
要重视科学理论的指导作用，做到理论与实际相结合。
⑹认识具有反复性，认识具有无限性，要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
※认识论主观题常见设问方式答题要点1、材料怎样体现”认识论”的观点?（1）实践决定认识，实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准、实践是认识目的和归宿。
要坚持实践第一的观点。
（2）认识对实践具有反作用，正确的认识对于人们的实践活动有推动作用。
要重视科学理论的指导作用，做到理论与实际相结合（3）认识具有反复性，认识具有无限性，要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理（4）真理是客观的、具体的，是有条件的。
人们既要坚持真理，又要发展真理，做到主观与客观，理论与实践的具体的历史的统一.2、材料怎样体现实践是认识的基础？①实践是认识的来源。
②实践是认识发展的动力③实践是检验认识真理性的唯一标准④实践是认识目的和归宿。
3、材料怎样体现“实践的观点”①实践是人们改造客观世界的物质性活动。
②实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性③实践是认识的来源。
④实践是认识发展的动力⑤实践是检验认识真理性的唯一标准⑥实践是认识目的和归宿。
4、材料怎样体现“实践和认识的辩证关系”（1）实践决定认识，实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准、实践是认识目的和归宿。
要坚持实践第一的观点。
（2）认识对实践具有反作用，正确的认识对于人们的实践活动有推动作用。
要重视科学理论的指导作用，做到理论与实际相结合。
5、材料怎样体现“追求真理是一个过程”的知识？⑴认识具有反复性，人们追求真理的过程并不是一帆风顺的，认识受主客观的条件限制，这就决定了人们对一个事物的认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
⑵认识具有无限性，因此人类的认识是无限发展，追求真理是一个永无止境的过程。
⑶认识具有反复性、无限性要求我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
6、运用“真理的相关知识”分析材料？⑴真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确的反映。
⑵真理是客观的，真理面前人人平等。
⑶真理是具体的有条件的。
⑷认识具有反复性和无限性，因此追求真理是一个过程。
※唯物辩证法联系观主观题常见设问答题模式1、运用唯物辩证法联系观的知识回答①事物是普遍联系的，坚持用联系的观点看问题。
②联系是客观的，要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。
人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
③事物的联系也是多种多样的。
一切以时间、地点和条件为转移。
④坚持整体和部分辩证关系原理要求树立全局观念，寻求最优目标，又要搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
2、运用整体与部分的辩证关系原理分析材料（1）整体居于主导地位，统率着部分。
要树立全局观念，寻求最优目标。
（2）部分也影响整体，关键部分的性能会对整体的性能状态起决定作用。
要搞好局部，使整体功能得到最大发挥3、怎样体现系统优化方法①掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；②要注意遵循系统内部结构的有序性；③要注重系统内部结构的优化趋向。
④用综合的思维方式来认识事物。
※唯物辩证法发展观主观题常见设问答题模式1、运用唯物辩证法发展观的知识分析材料①、世界是永恒发展的，要求我们用发展的观点看问题。
②、发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，这要求用发展的观点看问题。
③、事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。
要求我们对未来充满信心，又要做好充分的思想准备克服前进中得困难，勇敢接受挫折和考验。
④、事物发展是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
这要求我们做好量的积累，要果断的抓住时机，促成质的飞跃。
2、用事物发展的趋势和状态相关知识分析材料。
①、事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。
要求我们对未来充满信心，又要做好充分的思想准备克服前进中得困难，勇敢接受挫折和考验。
②、事物发展是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
这要求我们做好量的积累，要果断的抓住时机，促成质的飞跃。
3、运用量变与质变的辩证关系原理分析材料？①、一切事物的变化发展都是量变和质变的统一，量变是质变的前提和必要准备，要重视量的积累。
②、质变是量变的必然结果，要不失时机地促成飞跃。
③、事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变。
※唯物辩证法矛盾观主观题常见设问答题模式1、结合材料，运用矛盾的观点分析问题？（注意看材料的体现回答）①矛盾是对立和统一的，要坚持用一分为二的观点看问题。
②矛盾具有普遍性，要坚持用一分为二、全面的观点看问题。
③矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。
④矛盾普遍性和特殊性的辩证关系要求我们理论和实践相统一，共性与个性相统一⑤主要矛盾在事物发展中起决定作用，要集中主要力量解决主要矛盾。
⑥事物的性质主要是由矛盾的主要方面规定的，着重把握矛盾的主要方面。
⑦主次矛盾、矛盾主次方面辩证关系原理要求坚持两点论和重点论相统一2、结合材料，分析如何体现矛盾分析法？①矛盾的普遍性原理要求我们坚持一分为二、全面的观点的看问题②矛盾的特殊性原理要求我们坚持具体问题具体分析。
③主次矛盾的辩证关系的原理要求我们两点论和重点论的统一（注意第三点和第四点根据材料选择）④矛盾的主次方面辩证关系的原理要求我们两点论和重点论的统一（注意第三点和第四点根据材料选择）3、请运用矛盾特殊性原理分析材料？①矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
要求我们做到具体问题具体分析②不同的事物有不同的矛盾，这是一事物区别与其他事物的特殊本质。
③同一事物在发展的不同过程和不同阶段有不同的矛盾④同一事物中得不同矛盾、统一矛盾的两个不同的方面也有其特殊性。
4、请运用矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系分析材料？①矛盾普遍性和特殊性相互联结。
一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。
另一方面，特殊性也离不开普遍性。
②矛盾的普遍性与特殊性在一定场合下相互转化。
③坚持共性与个性的具体的历史的统一。
5、请运用主次矛盾的原理或者矛盾主次方面的辩证关系分析材料？（1）主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用，要求集中力量解决主要矛盾。
（2）主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾，（3）坚持两点论和重点论的统一。
6、请运用矛盾主次方面的辩证关系分析材料？（1）、事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的.看问题要着重把握矛盾的主要方面。
（2）、矛盾的主次方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定的条件下相互转化．看问题重视主流，又不忽视支流．（3）坚持两点论和重点论的统一。
7、用两点论与重点论相关知识分析材料？①坚持两点论：是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
②坚持重点论：是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，抓重点，抓关键；在认识某一矛盾时,要着重把握矛盾的主要方面，抓本质，抓主流。
③辩证法的两点论是有重点的两点论；重点论是看到两点的重点。
反对形而上学的一点论和均衡论。
8、用矛盾的同一性与斗争性的关系分析材料?①同一性以斗争性为前提②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。
9、怎样体现矛盾的普遍性原理？①矛盾存在于一切事物之中，即事事有矛盾②矛盾贯穿于一切事物发展的始终，即时时有矛盾③要求承认矛盾、分析矛盾、用于揭露矛盾，全面分析矛盾，用一分为二的观点看问题。
※辩证否定观主观题常见设问答题模式1、怎么体现辩证否定观的知识？①辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
②辩证的否定既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服的是旧事物中过时的消极的内容，保留的是旧事物中积极合理的因素。