高三物理一轮复习的几点建议(新)
高三物理一轮复习建议
高三物理一轮复习建议（一）学习考纲、研究高考试题，提高复习效益。
1认真学习考试说明，弄清考试的具体要求范围。
2研究近年高考试题，把握高考试题走向。
高考试题是命题专家仔细研究课程标准和考试说明后的产品。
高考试题有甄别和选拔的功能，高考试题对高中的教学具有导向性的功能。
3研究考试中心的试题评价。
每年考试中心都要发布对本年度试题的评价，一般都刊登在《中国考试》这本杂志上。
既是对上一年高考试题的评价，也是对下一年高考试题的展望，作为一线备考的高三教师应该关注这方面的内容。
总之，高考命题是有规律可循的，要仔细研究这些内容得出规律，才能进行科学的备考。
（二）复习备考量力而行，准确定位。
1基础有所为，过难过怪有所不为夯实基础，突出重点。
新高考“向考查能力倾斜”，而能力的培养是以扎实的基础知识为根基的。
根据高考命题“覆盖面广，重点突出”的特点，在复习中要注意知识结构的整理，将必修课和选修课知识整合后，要突出重点知识的应用。
切记高考是要取得好成绩，而不是拿满分，要花大气力抓好应知应会知识的复习重点应放在必考内容的复习上。
一些值得注意的倾向：一般情况下，在高考前的复习阶段，教师和学生手中都有多种参考资料，不少学校往往离开课本去片面追求偏、难题，自觉或不自觉地误入题海的歧途。
这种不切实际的拔苗助长是当前复习中带倾向性的问题，必须坚决摒弃。
我们提倡重视课本，既要重视课本中的基本概念、基本规律的理解和应用，还要重视课本中习题的变通、拓宽与综合。
真正落实《考试说明》中的每个知识考点，选择合适的复习资料。
2精选习题，适度练习，总结方法，形成能力有些学生埋头题海，热衷于解题方法和技巧，却放松对基本概念和基本规律的理解。
看到一道试题时，不是首先分析试题中给出的物理情境、物理条件，而急于寻找印象中类似的范题，套用熟悉的解题方法。
这种解题习惯，对物理复习极其有害，学习物理不是为了解题。
做题的目的，一是检查是否透彻理解物理概念和物理规律，能否在实际问题中灵活地运用。
高三如何做好高考物理一轮复习的准备
高三如何做好高考物理一轮复习的准备物理学科是高考中的一个重要科目.而高中物理课程的目的就是为了进一步提高学生的科学素养,为学生终身发展做准备.这就要求高三的物理复习教学必须建构符合时代要求的物理学习,让学生学会学习、自主学习,通过学习提高学生的思维能力和科学素养.因此,高三教师不能眼光只盯在迎接高考上,而是要通过物理教学提高学生的能力和科学素质,提倡自主学习,培养科学探究精神.一轮复习是高三学生巩固知识点提升基本技能、打好基础的重要阶段.如何开展一轮复习,做好一轮复习的工作高三如何做好高考物理一轮复习的准备生活处处都是物理，你要是不懂她，那你就是个土星人了，比喵星人还可怕。
初中阶段我们就学习过浮力，原来我们要是安静的躺在上海的海上，我们是沉不下去的，所以落水的你和不会游泳的你不用慌，你只需要保证美美的脸蛋露出水面朝着天看就好了，保你不死。
那你要是不小心挂了呢，那只能怪你不会游泳了。
“啊啊啊，老师，我要学游泳。
”哈哈，把物理学好!要学会游泳，一定要向牛顿老爷爷讨教他的第三运动定律。
经过高一高二基础知识的学习，想必你对高中物理所要求的核心知识都有所了解。
高三还是蛮紧张的，内容多要求高，所以我们还是得做好充足的工作，来迎接即将到来的疯狂。
接下去我们就来好好研究一下应该如何做好高考物理的第一轮复习及准备。
1.夯实基础，抓好基本概念和基本规律的复习。
高三物理第一轮复习要着眼于基础知识部分的理解和掌握。
通过第一轮的复习和训练，全面系统地复习高中物理基本概念和规律，掌握物理概念和规律的一般应用。
要严把基础关，就要认真研读课本，仔细阅读和理解课本上的每一个字、每一句话和每一幅图，认真做好每一道题。
当然，打好基础并不是对概念和公式的死记硬背，而是要在理解的基础之上去记忆。
在逐章逐节复习全部知识时，要注意深入理解和体会各个知识点之间的内在联系，建立知识体系，形成知识网络，使自己具备丰富、系统地物理知识，逐步体会各个知识点的地位和作用，分清主次，理解物理理论的实质。
高三物理复习的几点建议
高三物理复习的几点建议第一，系统性复习。
学生们在复习物理的时候，不能只是零零散散地看一些知识点，而要建立一个系统的学习框架。
可以参考课本的章节目录，将知识点按照章节和类别进行整理，并制定一个合理的复习计划。
比如每天复习几个章节的内容，每周进行一次综合性的巩固与检测，这样可以逐步地加深对知识点的理解和印象。
第二，多做题。
物理这门学科对于理论知识的要求并不算高，更多的是对学生运用知识解决问题的能力考核。
在复习的时候，要多做练习题，加强对知识的运用。
可以选择一些历年的高考真题或者模拟题，也可以选择一些专门的物理习题集，在做题的过程中找到自己的薄弱环节，并有针对性地进行针对性的强化练习。
注重实验。
物理这门学科是以实验为基础的，而且很多高考的题目也会涉及到实验内容。
学生们在复习的过程中，要注重实验的内容。
可以通过查阅实验资料，或者在学校的实验室进行实验操作，以加深对物理学原理的理解。
第四，理论与实际相结合。
在学习物理的过程中，应该注重理论知识与实践操作的结合。
通过解决一些物理现象或是应用题，将所学的理论知识运用到实际中，可以更好地理解和记忆所学的知识。
第五，有针对性的复习。
在复习的时候，学生们要有针对性地进行复习，不要一味地追求广度，而忽略了深度。
可以通过查看高考的大纲，或者向老师请教，了解高考对于物理学科的重点和热点，有针对性地进行深入复习，可以让学生在有限的时间内，更加高效地掌握知识点。
第六，合理分配时间。
在复习的过程中，学生们要合理分配时间，不能只是沉迷于知识点的理解和记忆，而忽略了对解题方法的掌握和应用。
可以将每天的复习计划中，留出一定的时间用于做题和解题技巧的练习，这样可以在考试时更加游刃有余地解答问题。
以上就是几点关于高三物理复习的建议。
希望同学们在复习的过程中，能够抓住这些关键点，有一个明确的目标和计划，才能在高考中取得优异的成绩。
身体和心理健康也是非常重要的，平时多注意休息，保持良好的心态，祝同学们都能取得理想的成绩。
高三物理复习的几点建议
高三物理复习的几点建议高三物理复习是学生备战高考的关键阶段，掌握好复习方法和技巧对于取得好成绩至关重要。
以下是针对高三物理复习的几点建议：一、明确目标和重点在开始物理复习之前，要明确自己的目标和重点。
了解高考物理考试的内容和考点分布，制定相应的学习计划，按照重要性和难度对知识点进行排序。
掌握和理解重要的知识点和考点，可以在考试中更有把握地解答相关题目。
二、多练习题和真题物理是一门需要大量实践的学科，唯有通过大量的练习才能真正掌握知识和技能。
要多做题目，包括课后习题、专题习题和模拟试题等。
要多做历年真题和模拟试卷，熟悉考试的题型和出题规律，掌握解题的方法和技巧。
三、理论联系实际物理是一门应用性很强的学科，理论知识要与实际问题相结合。
在学习物理理论知识的过程中，要注重联系实际问题，将抽象的概念和知识应用到具体的实际问题当中。
可以结合实际生活、工程问题或者科学实验等进行思考和分析，提高自己的应用能力和解决问题的能力。
四、注重思维方法和策略物理不仅仅是记住公式和概念，更重要的是培养和提高解题的思维方法和策略。
要学会分析和理解问题，运用物理知识进行推理和计算，找出解题的思路和方法，有条不紊地解决问题。
可以通过与老师和同学交流，积累解题经验，提高解题的效率和准确性。
五、总结归纳和复习笔记高三复习物理的过程中，要及时总结归纳和整理复习笔记。
通过总结归纳，可以帮助自己理清各个知识点之间的关系和联系，加深对知识的理解和记忆。
复习笔记要简明扼要，突出重点和难点，方便日后的回顾和复习。
六、合理安排时间和保持积极心态高三是紧张而充实的一年，要合理安排时间，合理规划复习计划。
不要将所有时间都投入到物理复习中，也要适当安排休息和娱乐，保持充足的精力和积极的心态。
要相信自己的努力和实力，保持积极向上的心态，面对考试时保持镇静且自信。
七、多方面资源利用和提高物理学科的学习不仅仅依靠课堂和教科书，还可以通过多方面的资源进行提高。
高三物理一轮复习的几点思考
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高 三 物 理 一 轮 复 习 的 几 点 思 考
２ ２ ６ ５ ３ ４ ）
、
一
圆周 运 动 问 题 ， 老 师不仅要 引导 学生理 解绳 的本 质 ， 绳 子 只 能提供 拉力的特点 ， 还 要 引 导 学 生 理 解 恰 好 的 含 义 。在 最 高 点绳 的拉力和重力共 同提供 向心力 。 当 拉 力 为零 的 时 候 求 出 最 高点 的速度 ， 当到达最 高点 的速度 等于此 速度 时就是 “ 恰 好” 的 意 思 。 再 适 当地 拓 展 ， 不 能做完整 的圆周运动 ， 但 绳 子 上 始终有 张力 的条件 。 或 者将绳 子换成 杆 ． 或 者 在 使 小 球 带 电， 让 小 球 处 在 电 场 或 者 磁 场 中 临界 条件 又将 如何 ？ 等等 。 通 过 对 知 识 的 延 伸 ．对 这 一 类 型 的 题 目有 了 一 个 系统 的 理 解 ． 既培养 了学生对文字 的理解能 力 ， 又 提 高 了学 生 对 隐 含 条件 的挖 掘 能 力 。 四、 注 重训 练基 本 题 型 。 学 会 建 模 对 于 教 材 中所 涉 及 的基 本 物理 模 型 ，如 力 学 中 有 圆 周 运 动 的“ 轻绳 、 轻杆——小球模型 ” 、 “ 平抛类” 、 “ 碰撞 ” 等模 型， 着 重系统复习 ， 分 析 问题 时应 强 调 物 理 模 型 的 建 立 。 例 如 这 样 一 道题 目： 在离 心浇 铸装置 中 。 电 动 机 带 动 两 个 支 承 轮 同 向 转 动， 管状模 型放在这两个 轮上靠摩擦 转动 ， 如图所示 ． 铁 水 注 入 之后 ， 由于 离心作 用 ， 铁 水 紧 紧靠 在 模 型 的 内 壁 上 ． 从 而 可 得 到 密 实 的 铸 件。 浇 铸 时转 速 不 能 过 低 ． 否则， 铁 水 会 脱 离 模 型 内壁 ， 产 生 次 品 。 已知 管 状 模 型 内壁 半 径 Ｒ。则 管 状 模 型 转 动 的 最 小 角速度‘ ｜ ） 为 多 大 ？这 道 题 目源 于 生 活 ． 但 构 建 模 型 是 解 决 这 道 题 目的关 键 。 那 么 我们 要 通 过 该 情 境 联 想 出熟 知 的物 理 模 型 ．实 际上 该 情 境所 对应 的模 型 小 球 在 轨 道 的 内侧 运 动 是 类 似 的 ． 那 么这 道 题 目就 迎 刃 而 解 了 。 五、 归 类 分 析 方 法技 巧 。 提 高 能 力 在一轮复习 中． 注 重 解 题 方 法 和 技 巧 的训 练 和 归 纳 ． 加 强 应 试 能 力 的培 养 。 对 于 同 一 类 型 的题 目应 加 以归 纳 ， 以及求 同 个 问题 所 用 方 法 的归 类 。 如绳 子 拉着 小球 在 竖 直 平 面 内做 圆周 运 动 与 小 球 在 轨 道 内侧 做 圆周 运 动 所用 的 物 理 思 想 及 方 法 一 样 。又 如 ， 求变力做功问题 ， 可 以用 微 元 法 、 图像 法 、 动 能 定理 、 功率乘以时间等方法求变力做功 ， 将 这 些 题 型 及 方 法 归 类， 那 么 学 生 在 解决 这类 问题 时就 会 感 觉 到 有 “ 法” 可循。 ． 六、 着 力 训 练解 题 规 范 。 强 化 订 正 加 强 学 生 解 题 的规 范 规 范性 训 练 ，单 位 。必 要 的 文 字 说 明． 无论是 图像的绘制 、 公式 的书写 、 数据的计算 还是单 位 的 标 注 和 必 要 的文 字 说 明 ， 都 要 有 明确 的 要 求 。 这 样 才 能 让 学 中学 ， 江 苏 如皋 近 几 年 江 苏 高 考 物 理 试 卷 总 体 难 度 在 降 低 ，对 学 生 的 审 题能力 、 建模能力 、 应 用 物 理 规 律 解 决 实 际 问题 的能 力 和 解 题 规 范性 提 出 了很 高 的 要 求 。 这 就 要 求 高 考 物 理 一 轮 复 习 更 有 针 对 性 ．下 面 我 结 合 教 学 实 际 就 如 何 做 好 物 理 一 轮 复 习 谈谈 看法 。 加强研究考试说明 。 有 的放 矢 高 考考 试说 明 明 确 提 出 了 考 试 内容 的范 围及 难 度 ，对 于 些 特 定 的 考试 内 容 作 出 了 详 细 的 说 明 ，高 考 考 试 说 明 是 高 考 命 题 的 主 要依 据 。 研 究 考 试说 明 ， 对 高 三 物 理 一 轮 复 习 的 内 容 及 深 度 具 有 导 向性 作 用 。 研究 高 考 说 明 ， 不 仅 要 了 解 高 考 物 理 重 点 和难 点 ．还 要 研 究 本 学 年 与 上 学 年 考 试 说 明 作 出 调 整 的 内容 ， 这 也 容 易 成 为 考 试 的重 点 。 例 如 ， ２ ０ １ ３ 年 的 高 考 考 试 说 明中。 考点２ Ｏ 内容 的 表 述 由 “ 平抛运动” 改为“ 抛体 运动” ， 新 增说 明“ 斜抛 运动的计算不 作要求” ； ２ ０ １ ３ 年江苏 高考第７ 题 考 了抛 体 运 动 的 知识 。 考点１ ０ “ 牛顿运动定律及其应用” 的说 明 ， 由“ 不 要 求 定 量 计 算 加 速 度 大小 不 同 的 连 接 体 问 题 ； 在 非 惯 性 系 内处 理问 题 不 作 要 求 ” 改 为“ 加 速 度 大 小 不 同 的 连 接 体 问 题 的计 算 仅 限 于 两 个 物 体 的情 况 ” 。 ２ ０ １ ３ 年江苏高考第１ ４ 题 考 了 惯 性 演 示 实 验 ．实 际 上 就 是 加 速 度 大 小 不 同 的 连接 体 问 题 的 计算 。 二、 全 面 复 习物 理 知 识 ， 不 留死角 要做到全面复习物理知识 ， 不 留死角 ， 首先要 带领学生 回 归课 本 。 让 学 生 对 课 本 的概 念 及 对 知 识 点 的 描 述 应 了然 于心 。 其 次要 对 课 本 中 的 例 题 、 习题 模 型进 行 详 细 复 习 ， 这 些 可 能 成 为 高 考 试 题 改 编 的 原 型 。例 如 ： ２ ０ １ ３ 年江苏高考第７ 题 抛 体 运 动 的模 型 就 是 课 本 上 的 一 个 物 理 模 型 。还 要 注 意对 人 教 版 和 苏 教版物理教材进行对 比。 找 出 两种 教 材 不 同 的地 方 ， 进 行 适 当研 究 ． ２ ０ １ ３ 年江苏高考第２ 题的“ 旋 转秋千” 就 是 苏 教 版 教 材 上 的一 个 模 型 。 另外。 在 制作 概念 规律 复习学 案 时 ， 要 以 简 单 的 题 目引 出 相 关 知 识 点 。 让 学 生 通 过 对 题 目的 理 解 ， 归 纳总结 出题 中 涉 及的知识点 和规律 ， 再 通 过 相 应 的 练 习 巩 固 检 测 学 生 掌 握 的 情 况 。 这 样 不 仅 能 让 学 生 更 清 楚 地 掌 握 好 相 应 的 物 理 知 识． 而 且 能 帮 助 学 生 应 用 这 些 知 识 解 决 一 些 难 度 稍 微 较 大 的 实 际 问 题 。既 注 重 了 知 识 点 的 内涵 ， 又 关 注 了知 识 点 的外 延 ， 让 学生既 “ 知其然 ” ， 又“ 知 其 所 以然 ” 。当然 ， 制作学 案时 ， 要 注 意 少 选 一 些 纯 粹 的物 理 概 念 题 。 这 些 题 目枯 燥 无 味 ， 学 生 复 习时将会产 生厌烦情绪 。 应 将 物 理 知 识 尽 可 能 地 融 人 更 多 的 新 颖 的 物 理 情 境 中或 热 门 的 话 题 中 。 如 ： 在 复 习 万 有 引 力 时 可以加入 “ 神 舟十号” 相关的信 息 。 在 复 习 运 动 和 力 学 问 题 时 可 以加 入 歼 一 １ ５ 在“ 辽宁舰 ” 运 动或起 降过程 的信 息 ， 这 样 既 能 让 题 目有 新 意 。 贴 近生 活 ， 更 能 激 发 学 生 学 习 物 理 的
高三物理复习的几点建议
高三物理复习的几点建议高三物理是学生备战高考的关键阶段，同时也是物理知识复习的关键时期。
在这个阶段，学生需要全面复习物理知识，掌握解题技巧，提高解题能力。
下面就是几点关于高三物理复习的建议。
希望对即将面临高考的同学们有所帮助。
一、全面复习在高三物理的复习阶段，首先要对整个物理知识点进行全面复习。
要从电磁学、力学、热学、光学等几大模块入手，对每一个知识点都要细致复习。
特别是那些容易忽略的基础知识点，比如牛顿运动定律、能量守恒定律等，一定要细心温故，夯实基础。
二、题型分类练习在复习阶段，建议同学们从解题出发，对各种题型进行分类练习。
物理试题通常包括选择题、填空题、计算题以及解答题等，针对这些不同的题型，可以有针对性地进行练习。
通过大量的练习，加深对知识点的理解，提高解题技巧和效率。
三、整理笔记在复习物理知识的过程中，一定要做好知识点的整理和归纳。
可以将重难点知识点整理成专门的笔记，将公式、定律以及解题方法等整理成表格或图表，这样有助于加深记忆，也方便日后的查阅。
四、多做真题在高三物理的复习阶段，多做真题是至关重要的。
通过大量的真题练习，可以更加深入地理解知识点，巩固基础，并且可以了解高考考点和题型的变化趋势。
可以选择从历年高考真题开始做起，逐渐提高难度，这样对于应付高考物理试题可以更加从容。
五、查缺补漏在复习过程中，难免会有一些知识点没有掌握或者理解不深的地方，这时就需要及时查缺补漏。
可以通过向老师请教、找同学讨论，或是查阅相关的资料进行针对性的学习和练习，直至完全弥补自己的不足之处。
六、保持健康的生活状态在复习阶段，同学们要保持良好的生活状态，保证充足的睡眠和合理的饮食。
合理的生活习惯可以让大脑保持良好的工作状态，提高学习效率。
适当的运动和放松也是非常重要的，可以帮助缓解复习压力，保持良好的心态。
七、灵活使用学习工具在复习的过程中，可以灵活使用各种学习工具，比如视频教学资料、电子书籍、学习软件等，这些工具可以帮助同学们更加深入地理解知识点，提高学习效率。
物理高考复习中的几点建议
物理高考复习中的几点建议在高三的物理复习过程中，很多学生存在困惑：对物理感兴趣而成绩上不去、上课听得懂而一做题就无从下手。
下面笔者针对高三考生的实际情况，给广大考生提几点建议。
一、树立良好心态，进行必要的自我心理暗示面对物理成绩的起伏不定，切不可过急过躁，应多一些理性分析总结。
根据平时的复习和考试进行反思，首先认识到高考的重点与难点，其次要认识到自己的薄弱环节，正所谓“知己知彼，百战不殆”。
在冲刺过程中要有坚决自信的信念，进行自我的心理暗示是很有必要的。
同学们必须从心里明白这两点：1.历年物理高考平均分都相对比较低，这说明我觉得难的地方别人也会觉得难，高考是从高到低选拔性的考试，不是过关性的考试。
只要我冷静从容再加自信，就有可能做得更好，最终就更有可能胜出。
2.新课程背景下的物理高考分必做题和选做题之后，我们的负担有所减少，最后阶段的集中攻克是有一定效果的。
二、以主干和要点为抓手，坚决弄透弄熟笔者根据新课程高考题以及大量的模拟题，把试卷的考试题型大致分为以下十个点，供大家梳理知识增强信心。
1.力和运动；2.天体；3.电场；4.磁场；5.交流电、变压器以及电路；6.力学实验；7.电学实验；8.复合场；9.电磁感应；10.选修。
除此以外大家要重视图形的结合应用，了解基本物理常识以及记忆必要的物理史。
为了提高效率，对于选修我建议确定一本书去强化，考试时盯着那一道题去做，至于选哪本书最好和自己的老师同步。
注重解决物理问题的两个主要方向：1.动力学的角度；即物体受什么力做什么运动；2.功与能的角度，即能量始终是守恒的，做了多少功就相应地有多少能量发生变化。
在分析过程中只要朝这两个方向进行，就会涉及受力分析、合成分解、牛顿第二定律、动能定理等等。
三、多做有心人。
培养良好的解题习惯1.培养出先易后难的解题节奏。
物理试题的有些地方对于一些学生来说有些难度，比如个别选择题、实验第二题、计算第二题。
选修题一般难度不大，下决心把这15分拿下。
物理高考一轮复习(优质5篇)
物理高考一轮复习（优质5篇）1.物理高考一轮复习第1篇选择题选择题中，纯粹考察基础知识的题目有大概5道，从以下章节中抽取：相对论、光学、原子物理、万有引力与航天、机械振动与机械波、交变电流。
这些考题的特点是：知识点相对独立，没有综合应用，题型简单、易掌握。
因此我们在指导学生时，只需老师把这些知识点讲透、学生吃透就没问题了。
而搞定这些知识点最好的办法，就是精讲精练。
老师除了讲解，就是督促学生完成做题之后的归纳总结，做历年北京市的高考原题、所有期中、期末的考试题，以及所以有区的模拟题，每章最多50道。
把这些题弄明白了，考试没有理由在这些题上丢分。
30分到手，轻而易举。
余下的三道选择题中，有两道会涉及到力学和电学的主干知识，需要较强的综合应用能力，比如机械能守恒定律、带电粒子的运动、电磁感应等等。
这些问题需要较强的基础知识和综合分析能力，如果后面的大题能解，那么这两道题根本就是小菜一碟。
最后一道选择题有很强的综合性，可能是考察一种解决问题的方法，比如20XX年的就是考察了量纲知识，20XX年的是考察用图象法表示物理公式。
而20XX、20XX 两年考察的是推测的能力。
可以说这道题完全是能力的体现，考的是智力和应变能力，知识点倒是次要的。
综上所述，一个成绩中等偏下的学生，在经过一个月的“特训”以后，选择题达到做对6道的水平是非常轻松的。
实验题实验题会考两道，基本上一道电学一道力学。
力学实验共有八个、电学实验七个、光学实验两个。
并且命题还有一个特点，上一年考过的实验，接下来的几年肯定不会再考。
因此只剩下十个左右的实验。
每个实验有三到五个固定的考点，也就是无论怎样出题，都离不开这几个知识点。
对于北京实验的复习指导，其实只有一个字，那就是“细”，老师必须强调出每个实验中的具体的细节。
对于学生，除去认真重做一遍这些实验外，也只有一个字，那就是“背”，背完之后，把各城区的期中、期末考试、模拟考试上面的题研究明白。
16分以上，稳稳收入囊中。
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高考物理一般要经过三轮复习，每一轮复习目的各有侧重。
现阶段高三正在进行第一轮复习，这一轮复习是以章、节为单元进行单元复习。
在这一阶段里，学生要掌握基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧，要全面阅读教材，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。
要重视对物理状态、物理情景、物理过程的分析，提高阅读理解能力和分析问题的能力。
全面复习基础知识
打好基础不是死记硬背概念和公式，而是要在透彻理解的基础上去记忆。
对物理概念应该从定义式、变形式、物理意义、单位、矢量性等方面进行讨论；对定理、定律的理解应从其实验基础、基本内容、公式形式、适用条件等做全面的分析。
清楚高中物理力、热、电、光、原五大部分所涉及到的力、运动、能量的相关问题是在不同知识背景下的同一个内容，是一个整体。
掌握科学的解题思路
在求解物理问题时，应具备良好的思维习惯。
如正确选择研究对象及受力分析，在对状态、过程分析时画出状态过程的示意图，将抽象的文字条件形象化、具体化。
为了尽可能少出错误，解题时可以遵循这样的思路：画草图———想情景———选对象———建模型———分析状态和过程———找规律———列方程———检查结果。
培养良好的审题习惯
提高解答物理问题的能力应把重点放在培养良好的审题习惯上。
有的同学为了加快答题速度，题还没来得及看清楚就着急去写，写到一半才发现写的不对，原来题没有审清，结果是想快反到浪费了很多时间，所以，审题环节很重要。
审题到位后，再把题中的描述转换成一个活生生的情景，当然，应用能力的提高还取决于对基础知识掌握的程度，基础为首先。
复习时必须注意的几个问题：
1、跟住老师复习。
每一轮的复习一定要跟住老师，做好复习笔记。
第一轮复习是夯实基础阶段，不要急于做套题，要求稳、求实，做好基本方法、基本技能的训练。
2、认真看课本。
复习时老师对一些简单问题不去细讲，这时要结合课本复习，特别是热学、光学、原子物理部分，高考出题源于课本是一个基调。
3、养成良好书写习惯。
平时复习一定要书写到位，解答题都应该写哪些步骤、先写什么、后写什么、哪一步是采分点、能占多少分，都要做到心中有数。
通过养成良好书写习惯训练自己的思维习惯，做到规范性解题。
4、走出大量做题的误区。
物理复习通过做题可以加深对概念、规律的理解，但并不是做题越多越好，做题不在多而在精。
熟能生巧是指对做过的题再做两三遍，去体会题中所运用的方法、考查的方方面面等。
5、做好定期复习。
为了避免所学知识被遗忘，每天要把所学内容进行整理，隔一定时间要复习，做到定期复习，只有这样才能做好知识的存储环节，在应用时有内容可提取。
6、周密计划，科学安排时间安排大体为：①第一轮复习在2月中旬前结束，以教师系统传授知识为主；②2月下旬至4月中上旬为第二轮综合复习阶段，以做试卷和讲评为主；③4月中旬至5月中旬为综合训练阶段，使学生对高考的题型、题量、考场心态，时间分配、思维转换得到适应性的训练，从而达到“炉火纯青”的程度。
5月中旬以后以学生自学为主。
对各个阶段的复习内容、学练比例、目标定位均应明确具体，有序推进，逐一到位。
高考前一周停止各种训练，让学生自由复习，回归课本，重看做过的试卷，自纠自改错题。
7、立足基础，着眼能力①高考不可能脱离知识去考能力；②高考考查的知识是对高中所学知识的抽样；③高考所要考查的能力层次是高中学生所能达到的能力水平；④高考所要考的能力主要是笔试环境下所能体现的能力，并不是不顾学生的知识基础的超越能力。
8、突出主干，抓好重点。
力学：①匀变速直线运动；②牛顿运动定律；③动量定理和动量守恒定律；④动能定理，能量
守恒定律；电学：①欧姆和电阻定律；②串、并联电路中电压、电流及电功率的分配；③电功、电热和电功率；④电源的电动势和内电阻，闭合电路的欧姆定律，路端电压，远距离输电；⑤安培力，左手定则；⑥洛仑兹力，带电粒子在匀强磁场中的园周运动；⑦电磁感应现象，楞次定律，法拉弟电磁感应定律；
9、调整标高，控制深度总的原则是：在最主干的力，电及力、电综合上适当地“深挖”一点，但范围应控制在中等生以上，就日常教学而言，应避免“三高”：高起点、高难度，高密度，应摒弃“三做”：陈题死做，活题呆做，难题大做；提倡“三解”：陈题新解、难题精解、活题巧解。
10、重视实验，勤于探究①注重实验知识迁移能力的培养，自设实验情景，迁移实验器材，改变实验条件，回大训练力度。
②注重实验操作能力的培养，争取动手实验，取得体验，主动探究。
③强化实验设计能力的培养：变演示实验为探索实验；变单一的实验方法为多种实验方法；变验证性实验为设计性实验。
11、解读《考试大纲》，做实学习文章①纲纲对照②纲本对照③纲题对照④新旧对照。