铅笔和钢笔.doc
【想象】铅笔和钢笔
【想象】铅笔和钢笔在文化习惯相差巨大的不同国家，铅笔和钢笔的角色也有着明显的差异。
在中国，铅笔和钢笔同样重要，而各有其优劣之处。
我们首先来谈谈铅笔，一个常见的文具用品。
铅笔被广泛用于学校和办公室。
它们通常非常轻便，容易携带。
此外，铅笔比较便宜，所以即使丢失也没有太大的损失。
铅笔的优势还在于，它可以使用不同厚度的铅芯，例如2H、HB或2B等。
这些铅芯可以根据需要进行更改，以获得更精确和清晰的线条。
尽管铅笔有许多优点，但它也有一些缺点。
最主要的缺点之一是铅芯很容易断裂。
此外，需要经常削铅芯，并且在削铅笔时会产生许多垃圾，这可能有时会使环境变得不干净。
与铅笔相比，钢笔在中国使用较少。
虽然钢笔比铅笔更昂贵，但它具有很多铅笔所无法比拟的优势。
钢笔使用的墨水可以提供许多不同的颜色，而且钢笔可以产生更明显的线条。
除此之外，钢笔通常比铅笔更精美。
尽管钢笔具有许多优越的功能，但它也有一些缺点。
钢笔通常需要使用更好的纸张来避免渗透和出现污渍。
这增加了使用成本并且可能导致使用钢笔的时候出现不必要的限制。
最后，我们来谈谈铅笔和钢笔之间的一个最大的差别，那就是能否擦除。
当你使用铅笔时，可能经常需要擦除错误的线条，这是铅笔非常有优势的一点。
而钢笔却不行，如果写错了就无法回去更正，需要重新写一遍。
所以在求稳定性和无后顾之忧的工作中，铅笔更为实用，而在求精度和展现性上的文字创作中，钢笔则是更好的选择了。
总体而言，铅笔和钢笔各有其优缺点，它们的应用范围也不同。
选择合适的笔具应视情况而定。
铅笔和钢笔分别在各自的领域里拥有着不可替代的地位。
没有哪一种笔具比另一种更好或更坏。
只有在灵活使用和采用正确的工具方案的前提下，才能在创造中自如地展现、传达自己所需传达的信息和想法。
铅笔和钢笔的寓言故事
铅笔和钢笔的寓言故事
铅笔一个人已经在文具盒里住了很久了，他觉得有些孤独。
一天，里面住进来了一只漂亮的钢笔，铅笔很喜欢这个漂亮的朋友。
但是铅笔在羡慕这个有漂亮衣服的伙伴的时候，他也有些伤心，因为他来了之后，自己就很少能为主人出力了。
不过他还是静静的在文具盒里等着主人需要他的那一天。
而钢笔因为得到主人的喜爱，越来越不把铅笔放在眼里了。
文具盒本来是一人住一半的，但是现在钢笔把铅笔挤到了一个角上。
每次看到铅笔孤零零的留在文具盒的时候，钢笔都会忍不住笑。
每次钢笔回到文具盒的时候，都会绘声绘色的描绘自己在外面看到的景色。
而留给铅笔的只有等待。
有一天，主人意外的让铅笔先从文具盒里出来了，铅笔对主人非常感激，一丝不苟的完成了主人交给自己的工作。
而钢笔则躺在文具盒里生闷气，他想，要是让我出去，我一定要让主人好看，看你下次还敢不敢。
等到钢笔从文具盒里出来的时候，他因为生气而把肚子里的水全吐了出来，弄得主人的手上和没有写一个字的试卷上都脏兮兮的，结果主人一生气，把钢笔狠狠的摔在地上。
寓意：不管你有多有才能，你都需要做好自己分内的工作，否则的话，你只有被抛弃。
三年级作文铅笔和钢笔
三年级作文铅笔和钢笔为大家收集的钢笔和铅笔作文300字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
钢笔和铅笔作文300字1国王的书桌上有两支笔。
一支是钢的，一支是木的。
钢笔很坚硬，而铅笔一掰就断。
骄傲自大的'钢笔常常奚落铅笔。
“铅笔，你比我高大吗？”钢笔昂着头问。
“我没你高大，钢笔。
”铅笔谦虚地回答。
“哼！我就知道你会这样说。
”钢笔傲慢地笑了笑。
但铅笔还是不服气地说：“我没有你这么高大上，但我们依然同样是笔呀！要不我们和睦相处吧！”“住嘴！我这么高大上，竟能和你相提并论，不可能的事儿。
”钢笔大声说，看起来火冒三丈的样子，可怕极了。
“为什么这样说呢！我们都一样，何必这样。
”铅笔一本正经地说。
“别说了，迟早有一天你会被掰成两段的。
”钢笔气愤地说道。
有一次，在国王写急报时听见一件坏消息，一气之下把钢笔摔到在地板上面，笔墨弄脏了地板。
国王二话不说便把钢笔扔进了垃圾堆里，钢笔一直在喊救命。
可铅笔却可以一而再，再而三地反复利用。
那时，铅笔真想救被抛弃的钢笔，因为铅笔早把钢笔当成了自己的兄弟。
钢笔和铅笔作文300字2在一个蓝色的文具盒里，住着一支黄色的铅笔和一支红色的钢笔。
红钢笔瞧不起黄铅笔，经常奚落它。
“你敢跟我比赛吗，黄铅笔！”红钢笔十分神气地说。
“不敢，不敢。
但比什么呢？”黄铅笔谦虚地说。
“你都说不敢，那我告诉你这个胆小的家伙干什么！”红钢笔带着傲慢、生气的语调来回答黄铅笔的'问题。
“不，不是的。
我真的不想比赛。
但我不是胆小鬼。
”黄铅笔有点儿理直气壮，“我们都是用来写字的文具并不是用来比赛的，何必相争。
”“闭嘴！”红钢笔忍无可忍，“你怎能和高贵的我相提并论！你等着，总有天我会把你推下桌，摔断你的笔芯，而我在这里什么也不怕。
”“别吵了，我们和睦相处不好吗，没什么可吵的。
”黄铅笔说。
“和你在一起其他的笔一定会笑话我的。
用不了多久，你一定会被我推下桌，”红钢笔刻簿地说。
“可是——”黄铅笔无语了。
钢笔和铅笔
钢笔和铅笔1. 钢笔的优点与用途钢笔是一种经典的写字工具，与铅笔相比，钢笔具有以下几个优点。
首先，钢笔书写时的线条更加均匀流畅，字迹更加清晰，给人一种优雅的感觉。
其次，钢笔使用了墨水作为墨点，可以选择不同颜色的墨水，使书写更加个性化。
最后，钢笔的使用寿命相对较长，只需更换墨水或者钢笔芯即可继续使用。
钢笔的用途非常广泛。
在办公场所，钢笔常被用于签文件、书写漂亮的字迹。
在学生学习中，钢笔可以用于写作业、记笔记等。
同时，钢笔还是一种精美的礼品，适合作为送礼之用。
总之，钢笔以其独特的风格和书写效果，成为人们生活中不可或缺的一部分。
2. 钢笔与铅笔的比较钢笔和铅笔是常见的两种写字工具，它们各有优势和特点。
首先，钢笔使用墨水作为墨点，书写时的线条更加细腻光滑，字迹清晰可辨。
而铅笔则使用铅芯，书写时线条较为粗糙，但也显示出自然的质感。
其次，钢笔适合写长文，持续书写时手感更好，但如果写字速度过快，则容易出现墨水溢出现象。
铅笔适合快速写字，不易出现问题。
最后，钢笔的维护较为繁琐，需要保养和更换钢笔芯。
而铅笔则只需更换铅芯即可。
选择钢笔还是铅笔主要取决于个人喜好和使用需求。
如果注重书写质感和字迹的美观，喜欢花样繁多的颜色选择，那么钢笔是不错的选择。
如果需要快速书写、不想麻烦维护，或者经常需要擦改字迹，那么铅笔更加适合。
3. 钢笔的历史与发展钢笔的历史可以追溯到公元7世纪的中国，当时的钢笔使用鹅毛作为笔尖，通过蘸取墨水来书写。
在17世纪，欧洲开始使用金属制成的钢笔，但由于笔尖易损坏，流行度不高。
到了19世纪末，瑞士人鲍先斯发明了可替换钢笔笔尖的钢笔。
这种钢笔具有比较稳定的流动墨水，成为钢笔的重要里程碑。
随着科技的进步，钢笔也得到了进一步发展。
20世纪初，以万宝龙等品牌为代表的高档钢笔开始流行，它们具有更稳定的墨水供应、更舒适的手感和更加精细的笔尖。
同时，钢笔开始采用不同类型的墨水，提供了更多的颜色和选择。
现在，钢笔已经成为一种文化和时尚象征，被广泛应用于各个领域。
【四年级】铅笔和钢笔
【四年级】铅笔和钢笔
在一个风高夜黑的晚上，铅笔盒里面非常吵，一打开铅笔盒，居然是铅笔和钢笔在比谁的本领大。
钢笔骄傲自满地说：“兄弟，我的本领比你大多了，你看我的笔水是用之不完的，没有了也可以再吸取。
如果主人是用你的话，断了笔芯还要刨笔，刨完了就没有用了。
”
铅笔看看了看看钢笔，不屑一顾它，然后不屑地说道：“你以为你有意思吗？用你写字弄错了还不怕死，而且还要用胶带撕破，结果本子上面除了一个洞，丑死啦！”
钢笔听了之后很不服气，凶巴巴地反驳道：“在关键时刻，你说人们会用谁呢？”
铅笔不甘示弱，大声地说道：“如果你没墨水，你就是废物一个。
”钢笔马上驳斥说道：“你也不是一样，才值几角钱，被小孩子一撞断就没用了，怎么能够跟我相提并论呢？”
就这样，你一言，我一语，吵得不可开交。
这时，钢笔和铅笔的吵闹声把铅笔盒爷爷吵醒了，它们一直拉住铅笔盒爷爷问：“我们两个相比，你觉得谁的本领是最大呢？”
铅笔盒爷爷看看了看看它们，语重心长地说道：“你们俩各存有各的本领，可以你们在看见自己长处的同时，也必须看见自己的短处和别人的长处啊！”
它们听了之后，不好意思地脸红了。
从此以后，它们俩再也没有争过功劳和本事了，而是不辞辛苦地为主人服务。
一年级想象作文：铅笔和钢笔
一年级想象作文：铅笔和钢笔在一个安静的夜晚，小明的书桌上住着两位特别的客人——铅笔和钢笔。
他们都是小明的文具伙伴，但性格和能力却大不相同。
铅笔身穿五彩斑斓的外衣，头上戴着一顶可爱的小帽子。
他身材修长，笔直笔直的，像一位优雅的舞者。
铅笔总是默默地躺在文具盒里，等待着主人的召唤。
每当小明需要写字时，他就会挺身而出，用他那柔软的铅身在纸上轻轻划过，留下痕迹。
铅笔的优点是价格便宜，使用方便，但缺点是容易断，写出来的字迹不太美观。
而钢笔则是一位高贵的客人，他身穿黑色的华丽礼服，头上戴着闪闪发光的金边帽子。
钢笔总是静静地躺在文具盒的一个角落，他需要被小明轻轻地打开盖子，吸满墨水后才能工作。
每当小明需要写字时，钢笔就会挺身而出，用他那坚硬的笔尖在纸上快速划过，留下漂亮的字迹。
钢笔的优点是写出来的字迹美观，不易断，但缺点是需要经常更换墨水，价格相对较高。
两位文具在书桌上的相处十分和谐，他们互相尊重，互相学习。
铅笔欣赏钢笔的高贵气质，而钢笔则欣赏铅笔的朴实无华。
他们知道每个人都有自己的优点和缺点，只有相互配合，才能更好地为小明服务。
有一天，小明需要完成一篇作文。
他拿起铅笔开始写作，但是写着写着就遇到了难题——一个字不会写。
这时，他想起了一旁的钢笔。
于是，他小心翼翼地打开了钢笔，吸饱了墨水。
钢笔在纸上飞舞，帮助小明完成了作文。
小明感到非常高兴，因为他知道铅笔和钢笔都是他写作的好帮手。
随着时间的推移，铅笔和钢笔成为了小明最亲密的伙伴。
他们一起度过了许多美好的时光，也一起面对了许多困难。
他们互相鼓励，互相支持，成为了彼此生活中不可或缺的一部分。
在这个安静的书桌旁，铅笔和钢笔的故事告诉我们：每个人都有自己的特点和优势，只有相互尊重、理解和配合，才能更好地发挥自己的长处，为他人带来帮助。
铅笔和钢笔的故事也提醒我们，在生活中要学会欣赏和尊重他人的优点，与他人携手共进，创造更美好的未来。
最后，小明将铅笔和钢笔的故事写了下来，分享给了他的同学们。
铅笔和钢笔为主题的寓言故事范文
铅笔和钢笔为主题的寓言故事范文英文回答：Once upon a time, there were two writing instruments a pencil and a pen. They lived in a stationary store and had always been good friends. However, they were very different from each other.The pencil was made of wood and had a graphite core. It was easily erasable and could be sharpened whenever it became dull. The pencil was flexible and could create different shades of gray. It was loved by artists and students alike for its versatility.On the other hand, the pen was made of plastic and had a metal tip. It used ink to write, which made its marks permanent. The pen was more precise and neat, but itcouldn't be erased or corrected easily. It was favored by professionals and writers for its clean and elegant lines.One day, a young artist named Lily came to the stationary store. She was looking for a writing instrument to complete her artwork. She picked up the pencil and started sketching. The pencil effortlessly glided on the paper, allowing Lily to create beautiful shades and textures. She was amazed by the pencil's ability to bring her imagination to life.However, Lily also needed to add some fine details to her artwork. She decided to try the pen. With its precise tip, the pen allowed Lily to add intricate lines and patterns. She was impressed by the pen's ability to create sharp and defined strokes.As time went by, Lily realized that both the pencil and the pen were essential in her artistic journey. The pencil allowed her to freely explore her creativity and make mistakes without consequences. The pen, on the other hand, helped her refine her work and add a touch of professionalism.Just like Lily, we all have different roles to play inour lives. Sometimes, we need to be flexible like a pencil, allowing ourselves to make mistakes and learn from them. Other times, we need to be precise like a pen, focusing on the details and striving for perfection.中文回答：从前，有两个写字工具——一支铅笔和一支钢笔。
【四年级】铅笔和钢笔
【四年级】铅笔和钢笔
在四年级的学习中，我们经常会使用到铅笔和钢笔。
那么铅笔和钢笔有什么区别呢？
今天，我们就来详细讲解一下铅笔和钢笔。
首先说说铅笔。
铅笔是一种常见的写字工具，它的笔尖是由木质、橡胶和石墨材料组成。
铅笔的好处是它使用方便，笔尖可以反复削尖，写字起来比较轻松。
而且，铅笔的字
迹清晰，不易脱落，所以在考试和日常学习中都被广泛使用。
我们也需要注意到铅笔较容
易断，而且橡胶也会有起皮的情况出现，这时需要及时更换。
接下来说说钢笔。
钢笔是一种使用钢材料的笔，它的笔尖是由金属材料制成的。
钢笔
的好处是赋予我们写字的速度和力度，使得我们的字迹更加稳定和流畅。
对于需要写长篇
文章或者考试需要写很多字的情况下，钢笔是一种很好的选择。
不过，钢笔的储墨量有限，笔尖也需要经常清洗和调整，以保持好的写字效果。
除了铅笔和钢笔，我们在写字时也可以使用其它的写字工具，比如毛笔、圆珠笔等。
每一种写字工具都有其自身的优缺点，我们需要根据具体的情况选择合适的工具。
我们在使用铅笔和钢笔时，还需要注意书写的姿势和用力的适度。
正确的书写姿势可
以帮助我们写字更加舒适和准确，而过度用力则会导致笔触不易控制，影响字迹的美观。
铅笔和钢笔是我们常用的写字工具，它们各有优缺点。
我们需要根据实际情况选择合
适的工具，并且注意书写姿势和用力的适度。
只有这样，我们才能写出漂亮的字。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
铅笔和钢笔以前，都是铅笔一人，住在漂亮的文具盒里。
每天陪着主人，上学，放学，写作业。
可是，主人读二年级了，钢笔也住了进来。
开始写钢笔了，主人很兴奋，一天到晚都和钢笔在一起。
铅笔很伤心。
有时，主人用钢笔写错字了，宁用贴纸，也不使用铅笔。
钢笔看见铅笔无精打采的样子，不解的问："铅笔弟弟，你怎么了。
"铅笔生气的说："都怪你，你一来，主人就不在理我了。
"钢笔说："不是这样的，不信你在等等吧！很快，单元测试开始了。
小主人拿起铅笔，开始认真的答题。
铅笔兴奋极了，涮涮涮的随着主人的思路，写的又快又好。
铅笔这下高兴了，心里美滋滋的。
铅笔心想："主人还是爱我的，最重要的时侯，还是带上了我。
"铅笔又像从前一样开心了。
铅笔主动找钢笔，对钢笔说："谢谢你！钢笔哥哥，在我最伤心的时候，是你帮助了我，让我找回了自信。
"钢笔客气的说："不用谢！"从此以后它俩成了最好的朋友。
一起住在漂亮的文具盒里。
互敬互爱。
四川省内江市市中区实验小学二年级：***以前，都是铅笔一人，住在漂亮的文具盒里。
每天陪着主人，上学，放学，写作业。
可是，主人读二年级了，钢笔也住了进来。
开始写钢笔了，主人很兴奋，一天到晚都和钢笔在一起。
铅笔很伤心。
有时，主人用钢笔写错字了，宁用贴纸，也不使用铅笔。
钢笔看见铅笔无精打采的样子，不解的问："铅笔弟弟，你怎么了。
"铅笔生气的说："都怪你，你一来，主人就不在理我了。
"钢笔说："不是这样的，不信你在等等吧！很快，单元测试开始了。
小主人拿起铅笔，开始认真的答题。
铅笔兴奋极了，涮涮涮的随着主人的思路，写的又快又好。
铅笔这下高兴了，心里美滋滋的。
铅笔心想："主人还是爱我的，最重要的时侯，还是带上了我。
"铅笔又像从前一样开心了。
铅笔主动找钢笔，对钢笔说："谢谢你！钢笔哥哥，在我最伤心的时候，是你帮助了我，让我找回了自信。
"钢笔客气的说："不用谢！"从此以后它俩成了最好的朋友。
一起住在漂亮的文具盒里。
互敬互爱。
四川省内江市市中区实验小学二年级：***以前，都是铅笔一人，住在漂亮的文具盒里。
每天陪着主人，上学，放学，写作业。
可是，主人读二年级了，钢笔也住了进来。
开始写钢笔了，主人很兴奋，一天到晚都和钢笔在一起。
铅笔很伤心。
有时，主人用钢笔写错字了，宁用贴纸，也不使用铅笔。
钢笔看见铅笔无精打采的样子，不解的问："铅笔弟弟，你怎么了。
"铅笔生气的说："都怪你，你一来，主人就不在理我了。
"钢笔说："不是这样的，不信你在等等吧！很快，单元测试开始了。
小主人拿起铅笔，开始认真的答题。
铅笔兴奋极了，涮涮涮的随着主人的思路，写的又快又好。
铅笔这下高兴了，心里美滋滋的。
铅笔心想："主人还是爱我的，最重要的时侯，还是带上了我。
"铅笔又像从前一样开心了。
铅笔主动找钢笔，对钢笔说："谢谢你！钢笔哥哥，在我最伤心的时候，是你帮助了我，让我找回了自信。
"钢笔客气的说："不用谢！"从此以后它俩成了最好的朋友。
一起住在漂亮的文具盒里。
互敬互爱。
四川省内江市市中区实验小学二年级：***以前，都是铅笔一人，住在漂亮的文具盒里。
每天陪着主人，上学，放学，写作业。
可是，主人读二年级了，钢笔也住了进来。
开始写钢笔了，主人很兴奋，一天到晚都和钢笔在一起。
铅笔很伤心。
有时，主人用钢笔写错字了，宁用贴纸，也不使用铅笔。
钢笔看见铅笔无精打采的样子，不解的问："铅笔弟弟，你怎么了。
"铅笔生气的说："都怪你，你一来，主人就不在理我了。
"钢笔说："不是这样的，不信你在等等吧！很快，单元测试开始了。
小主人拿起铅笔，开始认真的答题。
铅笔兴奋极了，涮涮涮的随着主人的思路，写的又快又好。
铅笔这下高兴了，心里美滋滋的。
铅笔心想："主人还是爱我的，最重要的时侯，还是带上了我。
"铅笔又像从前一样开心了。
铅笔主动找钢笔，对钢笔说："谢谢你！钢笔哥哥，在我最伤心的时候，是你帮助了我，让我找回了自信。
"钢笔客气的说："不用谢！"从此以后它俩成了最好的朋友。
一起住在漂亮的文具盒里。
互敬互爱。
四川省内江市市中区实验小学二年级：***以前，都是铅笔一人，住在漂亮的文具盒里。
每天陪着主人，上学，放学，写作业。
可是，主人读二年级了，钢笔也住了进来。
开始写钢笔了，主人很兴奋，一天到晚都和钢笔在一起。
铅笔很伤心。
有时，主人用钢笔写错字了，宁用贴纸，也不使用铅笔。
钢笔看见铅笔无精打采的样子，不解的问："铅笔弟弟，你怎么了。
"铅笔生气的说："都怪你，你一来，主人就不在理我了。
"钢笔说："不是这样的，不信你在等等吧！很快，单元测试开始了。
小主人拿起铅笔，开始认真的答题。
铅笔兴奋极了，涮涮涮的随着主人的思路，写的又快又好。
铅笔这下高兴了，心里美滋滋的。
铅笔心想："主人还是爱我的，最重要的时侯，还是带上了我。
"铅笔又像从前一样开心了。
铅笔主动找钢笔，对钢笔说："谢谢你！钢笔哥哥，在我最伤心的时候，是你帮助了我，让我找回了自信。
"钢笔客气的说："不用谢！"从此以后它俩成了最好的朋友。
一起住在漂亮的文具盒里。
互敬互爱。
四川省内江市市中区实验小学二年级：***以前，都是铅笔一人，住在漂亮的文具盒里。
每天陪着主人，上学，放学，写作业。
可是，主人读二年级了，钢笔也住了进来。
开始写钢笔了，主人很兴奋，一天到晚都和钢笔在一起。
铅笔很伤心。
有时，主人用钢笔写错字了，宁用贴纸，也不使用铅笔。
钢笔看见铅笔无精打采的样子，不解的问："铅笔弟弟，你怎么了。
"铅笔生气的说："都怪你，你一来，主人就不在理我了。
"钢笔说："不是这样的，不信你在等等吧！很快，单元测试开始了。
小主人拿起铅笔，开始认真的答题。
铅笔兴奋极了，涮涮涮的随着主人的思路，写的又快又好。
铅笔这下高兴了，心里美滋滋的。
铅笔心想："主人还是爱我的，最重要的时侯，还是带上了我。
"铅笔又像从前一样开心了。
铅笔主动找钢笔，对钢笔说："谢谢你！钢笔哥哥，在我最伤心的时候，是你帮助了我，让我找回了自信。
"钢笔客气的说："不用谢！"从此以后它俩成了最好的朋友。
一起住在漂亮的文具盒里。
互敬互爱。
四川省内江市市中区实验小学二年级：***以前，都是铅笔一人，住在漂亮的文具盒里。
每天陪着主人，上学，放学，写作业。
可是，主人读二年级了，钢笔也住了进来。
开始写钢笔了，主人很兴奋，一天到晚都和钢笔在一起。
铅笔很伤心。
有时，主人用钢笔写错字了，宁用贴纸，也不使用铅笔。
钢笔看见铅笔无精打采的样子，不解的问："铅笔弟弟，你怎么了。
"铅笔生气的说："都怪你，你一来，主人就不在理我了。
"钢笔说："不是这样的，不信你在等等吧！很快，单元测试开始了。
小主人拿起铅笔，开始认真的答题。
铅笔兴奋极了，涮涮涮的随着主人的思路，写的又快又好。
铅笔这下高兴了，心里美滋滋的。
铅笔心想："主人还是爱我的，最重要的时侯，还是带上了我。
"铅笔又像从前一样开心了。
铅笔主动找钢笔，对钢笔说："谢谢你！钢笔哥哥，在我最伤心的时候，是你帮助了我，让我找回了自信。
"钢笔客气的说："不用谢！"从此以后它俩成了最好的朋友。
一起住在漂亮的文具盒里。
互敬互爱。
四川省内江市市中区实验小学二年级：***以前，都是铅笔一人，住在漂亮的文具盒里。
每天陪着主人，上学，放学，写作业。
可是，主人读二年级了，钢笔也住了进来。
开始写钢笔了，主人很兴奋，一天到晚都和钢笔在一起。
铅笔很伤心。
有时，主人用钢笔写错字了，宁用贴纸，也不使用铅笔。
钢笔看见铅笔无精打采的样子，不解的问："铅笔弟弟，你怎么了。
"铅笔生气的说："都怪你，你一来，主人就不在理我了。
"钢笔说："不是这样的，不信你在等等吧！很快，单元测试开始了。
小主人拿起铅笔，开始认真的答题。
铅笔兴奋极了，涮涮涮的随着主人的思路，写的又快又好。
铅笔这下高兴了，心里美滋滋的。
铅笔心想："主人还是爱我的，最重要的时侯，还是带上了我。
"铅笔又像从前一样开心了。
铅笔主动找钢笔，对钢笔说："谢谢你！钢笔哥哥，在我最伤心的时候，是你帮助了我，让我找回了自信。
"钢笔客气的说："不用谢！"从此以后它俩成了最好的朋友。
一起住在漂亮的文具盒里。
互敬互爱。
四川省内江市市中区实验小学二年级：***以前，都是铅笔一人，住在漂亮的文具盒里。
每天陪着主人，上学，放学，写作业。
可是，主人读二年级了，钢笔也住了进来。
开始写钢笔了，主人很兴奋，一天到晚都和钢笔在一起。
铅笔很伤心。
有时，主人用钢笔写错字了，宁用贴纸，也不使用铅笔。
钢笔看见铅笔无精打采的样子，不解的问："铅笔弟弟，你怎么了。
"铅笔生气的说："都怪你，你一来，主人就不在理我了。
"钢笔说："不是这样的，不信你在等等吧！很快，单元测试开始了。
小主人拿起铅笔，开始认真的答题。
铅笔兴奋极了，涮涮涮的随着主人的思路，写的又快又好。
铅笔这下高兴了，心里美滋滋的。
铅笔心想："主人还是爱我的，最重要的时侯，还是带上了我。
"铅笔又像从前一样开心了。
铅笔主动找钢笔，对钢笔说："谢谢你！钢笔哥哥，在我最伤心的时候，是你帮助了我，让我找回了自信。
"钢笔客气的说："不用谢！"从此以后它俩成了最好的朋友。
一起住在漂亮的文具盒里。
互敬互爱。
四川省内江市市中区实验小学二年级：***以前，都是铅笔一人，住在漂亮的文具盒里。
每天陪着主人，上学，放学，写作业。
可是，主人读二年级了，钢笔也住了进来。
开始写钢笔了，主人很兴奋，一天到晚都和钢笔在一起。
铅笔很伤心。
有时，主人用钢笔写错字了，宁用贴纸，也不使用铅笔。
钢笔看见铅笔无精打采的样子，不解的问："铅笔弟弟，你怎么了。
"铅笔生气的说："都怪你，你一来，主人就不在理我了。
"钢笔说："不是这样的，不信你在等等吧！很快，单元测试开始了。