《又呈吴郎》ppt课件共25页
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广东省惠来县第一中学粤教版选修1杜甫诗三首《蜀相》《又呈吴郎》《登岳阳楼》课件(共55张PPT)
《蜀相》前四句写武侯祠，后四句先 概括诸葛亮的功业，后述惋惜之情。 诗中借歌颂诸葛亮的丰功伟绩。抒发 了诗人自己功业未就的感慨。
二、理解诗意，累积诗歌知识。
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。
1.表明此行是有目的的专程来访，而不是 漫不经心地信步由之 2.初到成都，地理不熟，环境生疏 3.表明丞相祠堂是诗人渴望已久、很想瞻 仰的地方 4.表现出杜甫对诸葛亮的强烈景仰和缅怀 之情，并因人而及物，
背景解说： 唐肃宗乾元二年（759）年杜甫结束了 为时四年的寓居泰州、同谷的颠沛流离的生 活，到了成都，在朋友的资助下，定居浣花 溪畔。生活暂时得到了安定。在这期间杜甫 仍怀有“致君尧舜”的政治理想，但在当时 安史之乱还未曾平息，目睹国势艰危，生灵 涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此 杜甫对开创基业，挽救时局的诸葛亮，无限 仰慕，倍加敬重。定居后第二年春天，他探 访了诸葛武侯祠，写下了这首感人肺腑的千 古绝唱。
三吏 《潼关吏》 士卒何草草，筑城潼关道。 大城铁不如，小城万丈余。 借问潼关吏,修关还备胡？ 要我下马行，为我指山隅： 连云列战格，飞鸟不能逾。 胡来但自守，岂复忧西都。 丈人视要处，窄狭容单车。 艰难奋长戟，万古用一夫。 哀哉桃林战，百万化为鱼。 请嘱防关将，慎勿学哥舒！
三吏
《新安吏》 客行新安道，喧呼闻点兵。 府帖昨夜下，次选中男行。 肥男有母送，瘦男独伶俜。 莫自使眼枯，收汝泪纵横。 我军取相州，日夕望其平。 就粮近故垒，练卒依旧京。 况乃王师顺，抚养甚分明。
借问新安吏,县小更无丁？ 中男绝短小，何以守王城？ 白水暮东流，青山犹哭声。 眼枯即见骨，天地终无情！ 岂意贼难料，归军星散营。 掘壕不到水，牧马役亦轻。 送行勿泣血，仆射如父兄。
“天地终无情”说明前半篇的主题思想；
又呈吴郎登岳阳楼ppt
执教：高琨
无食无儿一妇人
交代西邻
无衣无食、无依无靠 （生存状况糟糕）的老寡妇。
析：诗人仿佛是在对吴郎说：对 于这样一个无依无靠的穷苦妇人， 我们能不让她打点枣儿吗？
执教：高琨
不为困穷宁有此？ • 那个词承上第二句？ • “困穷” • “此”指代什么？
反问语气
• 扑枣一事。 • 如果不是因为穷得万般无奈，她 又哪里会去打别人家的枣子呢？
译 文
执教：高琨
探究
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
今昔心情对照 强调登临喜悦
青年开元盛世 昔闻： 渴望向往已久 暮年 山河残破 今上： 如愿以偿甚喜
执教：高琨
吴楚东南坼，乾坤日夜浮
2、赏析 “坼” “浮”二字。
“坼”，诗人写得有力，仿佛洞庭万顷波涛、
千层巨浪，把吴、楚两地的广袤区域冲开、分 裂，写出了洞庭湖的磅礴气势。
（即横征暴敛）
• 2、连年的战乱
由近及远 由小到大
执教：高琨
•
由西邻扑枣的小事，杜甫联想到整个国 家大局，以至于流泪。 • 一方面，点醒开导吴郎。 望其站得高看得远些，不要为几颗枣子 斤斤计较。 • 一方面，表现诗人热爱祖国及对平民的 同情和关爱
执教：高琨
运用散文中常用的虚字来作转接。象“不 为”、“只缘”、“已诉”、“正思”，以及 “即”、“便”、“虽”、“却”等，
执教：高琨
诗人故意委屈自己，说出与身份不 相称的“呈”字。含谦卑恭敬的意思。 目 的
是为了让吴郎易于接受诗人的劝告。
执教：高琨
堂前扑枣任西邻 • •
” 而用这个短促沉着的 “扑”， 为了取得声调和情调的一致。 “任”就是放任。
•
• 为什么要放任呢？
执教：高琨
无食无儿一妇人
交代西邻
无衣无食、无依无靠 （生存状况糟糕）的老寡妇。
析：诗人仿佛是在对吴郎说：对 于这样一个无依无靠的穷苦妇人， 我们能不让她打点枣儿吗？
执教：高琨
不为困穷宁有此？ • 那个词承上第二句？ • “困穷” • “此”指代什么？
反问语气
• 扑枣一事。 • 如果不是因为穷得万般无奈，她 又哪里会去打别人家的枣子呢？
译 文
执教：高琨
探究
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
今昔心情对照 强调登临喜悦
青年开元盛世 昔闻： 渴望向往已久 暮年 山河残破 今上： 如愿以偿甚喜
执教：高琨
吴楚东南坼，乾坤日夜浮
2、赏析 “坼” “浮”二字。
“坼”，诗人写得有力，仿佛洞庭万顷波涛、
千层巨浪，把吴、楚两地的广袤区域冲开、分 裂，写出了洞庭湖的磅礴气势。
（即横征暴敛）
• 2、连年的战乱
由近及远 由小到大
执教：高琨
•
由西邻扑枣的小事，杜甫联想到整个国 家大局，以至于流泪。 • 一方面，点醒开导吴郎。 望其站得高看得远些，不要为几颗枣子 斤斤计较。 • 一方面，表现诗人热爱祖国及对平民的 同情和关爱
执教：高琨
运用散文中常用的虚字来作转接。象“不 为”、“只缘”、“已诉”、“正思”，以及 “即”、“便”、“虽”、“却”等，
执教：高琨
诗人故意委屈自己，说出与身份不 相称的“呈”字。含谦卑恭敬的意思。 目 的
是为了让吴郎易于接受诗人的劝告。
执教：高琨
堂前扑枣任西邻 • •
” 而用这个短促沉着的 “扑”， 为了取得声调和情调的一致。 “任”就是放任。
•
• 为什么要放任呢？
执教：高琨
杜甫诗五首哀江头又呈吴郎蜀相登岳阳楼ppt课件下载（粤教版高二选修教学课件）
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杜甫诗五首:哀江头、又呈吴郎、蜀相、登岳阳楼
上传者：jjun-yhao 邮箱：***************** 课件简介：ppt制作，改编课件， 共37张幻灯片，分3课时。杜甫诗五首之哀江头、又呈吴郎、蜀相、登岳阳楼。《哀江头》为至德二载(757)春，杜甫陷贼长安时作。曲江为唐时游赏胜地，唐玄宗与杨贵妃常游幸于此。今玄宗奔蜀，杨妃缢死，诗人身陷贼中，旧地重游，抚今追昔，哀思有感，遂作此诗。诗写作者春日潜行曲江而感玄宗与杨妃生离死别之事，着力突出一个“哀”字。 ）
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杜甫诗五首:哀江头、又呈吴郎、蜀相、登岳阳楼
上传者：jjun-yhao 邮箱：***************** 课件简介：ppt制作，改编课件， 共37张幻灯片，分3课时。杜甫诗五首之哀江头、又呈吴郎、蜀相、登岳阳楼。《哀江头》为至德二载(757)春，杜甫陷贼长安时作。曲江为唐时游赏胜地，唐玄宗与杨贵妃常游幸于此。今玄宗奔蜀，杨妃缢死，诗人身陷贼中，旧地重游，抚今追昔，哀思有感，遂作此诗。诗写作者春日潜行曲江而感玄宗与杨妃生离死别之事，着力突出一个“哀”字。 ）
粤教选修《唐诗宋词元曲选读》 又呈吴郎 课件
背景简介
大历二年（767），即杜甫漂泊到四川夔府的第二年 ，他住在瀼西的一所草堂里。草堂前有几棵枣树，西邻 的一个寡妇常来打枣，杜甫从不干涉。后来，杜甫把草 堂让给一位姓吴的亲戚（即诗中吴郎），自己搬到离草 堂十几里路远的东屯去。不料这姓吴的一来就在草堂插 上篱笆，禁止打枣，杜甫便写此诗去劝告吴郎。以前杜 甫写过一首《简吴郎司法》，所以此诗题作《又呈吴郎 》。
杜甫和李白齐名，世称“李杜”。他的思 想核心是儒家的仁政思想。他有“致君尧舜上 ，再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热 爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇， 对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予 批评和揭露。他同情人民，甚至幻想着为解救 人民的苦难甘愿做自我牺牲。
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第9章 扩声系统调音
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第9章 扩声系统调音
一、现身说法，尽可能地避免抽象的说教。
用自己的实际行动来启发对方，用颠扑不破的道理来点醒对方，
用自己的眼泪感动对方，话说得入情入理，用意恳切真诚，因而感人
至深，催人泪下 。
二、措词十分委婉含蓄，语言平易质朴。
如又“呈”吴郎而不用又“简”吴郎，“即防”两句。诗中既为老妇 人打
现出关心祖国命运以至泪满衣巾的炽情。从而折射出
诗中高度的人民性。
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第9章 扩声系统调音
相关评论
子美于君亲兄弟，友朋黎民，无刻不关其念。（ 清·吴乔《围炉诗话》卷四）
杜诗温柔敦厚，其慈祥恺悌之衷，往往溢于言表 。如此章，极煦育邻妇，又出脱邻妇；欲开导吴郎 ，又回护吴郎。八句中，百种千层，莫非仁音，所 谓仁义之人其音蔼如也。（清·卢德水《读杜私言》 ）。
大历二年（767），即杜甫漂泊到四川夔府的第二年 ，他住在瀼西的一所草堂里。草堂前有几棵枣树，西邻 的一个寡妇常来打枣，杜甫从不干涉。后来，杜甫把草 堂让给一位姓吴的亲戚（即诗中吴郎），自己搬到离草 堂十几里路远的东屯去。不料这姓吴的一来就在草堂插 上篱笆，禁止打枣，杜甫便写此诗去劝告吴郎。以前杜 甫写过一首《简吴郎司法》，所以此诗题作《又呈吴郎 》。
杜甫和李白齐名，世称“李杜”。他的思 想核心是儒家的仁政思想。他有“致君尧舜上 ，再使风俗淳”的宏伟抱负。他热爱生活，热 爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇， 对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予 批评和揭露。他同情人民，甚至幻想着为解救 人民的苦难甘愿做自我牺牲。
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第9章 扩声系统调音
一、现身说法，尽可能地避免抽象的说教。
用自己的实际行动来启发对方，用颠扑不破的道理来点醒对方，
用自己的眼泪感动对方，话说得入情入理，用意恳切真诚，因而感人
至深，催人泪下 。
二、措词十分委婉含蓄，语言平易质朴。
如又“呈”吴郎而不用又“简”吴郎，“即防”两句。诗中既为老妇 人打
现出关心祖国命运以至泪满衣巾的炽情。从而折射出
诗中高度的人民性。
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第9章 扩声系统调音
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子美于君亲兄弟，友朋黎民，无刻不关其念。（ 清·吴乔《围炉诗话》卷四）
杜诗温柔敦厚，其慈祥恺悌之衷，往往溢于言表 。如此章，极煦育邻妇，又出脱邻妇；欲开导吴郎 ，又回护吴郎。八句中，百种千层，莫非仁音，所 谓仁义之人其音蔼如也。（清·卢德水《读杜私言》 ）。
高中语文《又呈吴郎登岳阳楼》PPT
执教：高琨
堂前扑枣任西邻
开门见山
• “扑枣”就是打枣。
• 这里不用那个猛烈的 “打” 而用这个短促沉着的 “扑”， 为了取得声调和情调的一致。
• “任”就是放任。
• 为什么要放任呢？
执教：高琨
无食无儿一妇人
交代西邻
无衣无食、无依无靠 （生存状况糟糕）的老寡妇。
析：诗人仿佛是在对吴郎说：对 于这样一个无依无靠的穷苦妇人， 我们能不让她打点枣儿吗？
又呈吴郎
杜甫
堂前扑枣任西邻， 无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此？ 只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事， 便插疏篱却甚真。 已诉征求贫到骨， 正思戎马泪盈巾。
执教：高琨
执教：高琨
大历二年（767）， 即杜甫漂泊到四川夔府的 第二年，他住在瀼西的一 所草堂里。草堂前有几棵 枣树，西邻的一个寡妇常 来打枣，杜甫从不干涉。 后来，杜甫把草堂让给一 位姓吴的亲戚，自己搬到 离草堂十几里路远的东屯 去。
后一层先说个人景况，景，心中想的仍是
后说国事艰难。
国事艰难，甚至为 之流涕。
尾联作者写出“戎马关山北”这样的胸襟
与颔联自然界宏奇伟丽的气象很好的上下
衬托起来。
执教：高琨
登岳阳楼 杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
临洞庭湖赠张丞相 孟浩然
• 表达诗人怎样的情感？
• 这里说明杜甫十分同情体谅穷苦人的处境。
执教：高琨
堂前扑枣任西邻， 无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此？ 只缘恐惧转须亲。
自叙以前的事情 为了启发吴郎
执教：高琨
即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。 1、“远客”，指吴郎 。 2、“多事”，就是多心 ，或者说过虑 。 3、“防”是提防，心存戒备 ，
堂前扑枣任西邻
开门见山
• “扑枣”就是打枣。
• 这里不用那个猛烈的 “打” 而用这个短促沉着的 “扑”， 为了取得声调和情调的一致。
• “任”就是放任。
• 为什么要放任呢？
执教：高琨
无食无儿一妇人
交代西邻
无衣无食、无依无靠 （生存状况糟糕）的老寡妇。
析：诗人仿佛是在对吴郎说：对 于这样一个无依无靠的穷苦妇人， 我们能不让她打点枣儿吗？
又呈吴郎
杜甫
堂前扑枣任西邻， 无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此？ 只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事， 便插疏篱却甚真。 已诉征求贫到骨， 正思戎马泪盈巾。
执教：高琨
执教：高琨
大历二年（767）， 即杜甫漂泊到四川夔府的 第二年，他住在瀼西的一 所草堂里。草堂前有几棵 枣树，西邻的一个寡妇常 来打枣，杜甫从不干涉。 后来，杜甫把草堂让给一 位姓吴的亲戚，自己搬到 离草堂十几里路远的东屯 去。
后一层先说个人景况，景，心中想的仍是
后说国事艰难。
国事艰难，甚至为 之流涕。
尾联作者写出“戎马关山北”这样的胸襟
与颔联自然界宏奇伟丽的气象很好的上下
衬托起来。
执教：高琨
登岳阳楼 杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。
临洞庭湖赠张丞相 孟浩然
• 表达诗人怎样的情感？
• 这里说明杜甫十分同情体谅穷苦人的处境。
执教：高琨
堂前扑枣任西邻， 无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此？ 只缘恐惧转须亲。
自叙以前的事情 为了启发吴郎
执教：高琨
即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。 1、“远客”，指吴郎 。 2、“多事”，就是多心 ，或者说过虑 。 3、“防”是提防，心存戒备 ，
又呈吴郎登岳阳楼ppt 粤教版
执教：高琨
。
即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。
措辞含蓄 言外之意是什么？
这不能怪她多心，倒是你太不体贴人。 措词为何如此委婉含蓄？ 因为怕话说得太直、太生硬，教训意味 太重，会引起对方的反感，反而不容易接 受劝告。
执教：高琨
已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾
• 尾联点题，也是全诗的顶点. • 指出造成寡妇穷困的原因。 （全社会穷困的根源) • 1、官吏的剥削
执教：高琨
诗人故意委屈自己，说出与身份不 相称的“呈”字。含谦卑恭敬的意思。 目 的
是为了让吴郎易于接受诗人的劝告。
执教：高琨
堂前扑枣任西邻 • •
开门见山
“扑枣”就是打枣。 这里不用那个猛烈的 “打” 而用这个短促沉着的 “扑”， 为了取得声调和情调的一致。 “任”就是放任。
•
• 为什么要放任呢？
自叙以前的事情
为了启发吴郎
执教：高琨
即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。
1、“远客”，指 。 吴郎 多心 过虑 2、“多事”，就是 ，或者说 提防，心存戒备 ， 3、“防”是 其主语是 寡妇 。 4、插”字的主语是 吴郎 。 那寡妇见你插篱笆就疑心你不让她打枣，虽 未免多心过虑。但是，你一搬进草堂就忙着 插篱笆，却也很象真的要禁止她打枣呢！
（即横征暴敛）
• 2、连年的战乱
由近及远 由小到大
执教：高琨
•
由西邻扑枣的小事，杜甫联想到整个国 家大局，以至于流泪。 • 一方面，点醒开导吴郎。 望其站得高看得远些，不要为几颗枣子 斤斤计较。 • 一方面，表现诗人热爱祖国及对平民的 同情和关爱
执教：高琨
运用散文中常用的虚字来作转接。象“不 为”、“只缘”、“已诉”、“正思”，以及 “即”、“便”、“虽”、“却”等，
。
即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。
措辞含蓄 言外之意是什么？
这不能怪她多心，倒是你太不体贴人。 措词为何如此委婉含蓄？ 因为怕话说得太直、太生硬，教训意味 太重，会引起对方的反感，反而不容易接 受劝告。
执教：高琨
已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾
• 尾联点题，也是全诗的顶点. • 指出造成寡妇穷困的原因。 （全社会穷困的根源) • 1、官吏的剥削
执教：高琨
诗人故意委屈自己，说出与身份不 相称的“呈”字。含谦卑恭敬的意思。 目 的
是为了让吴郎易于接受诗人的劝告。
执教：高琨
堂前扑枣任西邻 • •
开门见山
“扑枣”就是打枣。 这里不用那个猛烈的 “打” 而用这个短促沉着的 “扑”， 为了取得声调和情调的一致。 “任”就是放任。
•
• 为什么要放任呢？
自叙以前的事情
为了启发吴郎
执教：高琨
即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。
1、“远客”，指 。 吴郎 多心 过虑 2、“多事”，就是 ，或者说 提防，心存戒备 ， 3、“防”是 其主语是 寡妇 。 4、插”字的主语是 吴郎 。 那寡妇见你插篱笆就疑心你不让她打枣，虽 未免多心过虑。但是，你一搬进草堂就忙着 插篱笆，却也很象真的要禁止她打枣呢！
（即横征暴敛）
• 2、连年的战乱
由近及远 由小到大
执教：高琨
•
由西邻扑枣的小事，杜甫联想到整个国 家大局，以至于流泪。 • 一方面，点醒开导吴郎。 望其站得高看得远些，不要为几颗枣子 斤斤计较。 • 一方面，表现诗人热爱祖国及对平民的 同情和关爱
执教：高琨
运用散文中常用的虚字来作转接。象“不 为”、“只缘”、“已诉”、“正思”，以及 “即”、“便”、“虽”、“却”等，
又呈吴郎ppt1
赏析
❖ 最后一句诗，好像扯得太远，好像和劝阻吴 郎插篱笆的主题无关，其实是大有关系，大 有作用的。希望他由此能站得高一点，看得 远一点，想得开一点，他自然就不会在几颗 枣子上斤斤计较了。读者正是要从这种地方 看出诗人的“苦用心”和他对待人民的态度。
赏析
❖ 诗的艺术表现方面也很有特点。首先是现身 说法，用诗人自己的实际行动来启发对方， 用颠扑不破的道理来点醒对方，最后还用诗 人自己的眼泪来感动对方，尽可能地避免抽 象的说教，措词委婉，入情入理。
杜甫
❖ 严武任成都府尹时，授杜甫检校工部员外郎 的官职。一年后严武去世，杜甫移居夔州。 后来出三峡，漂泊在湖北、湖南一带，死于 舟中。杜甫历经盛衰离乱，饱受艰难困苦， 写出了许多反映现实、忧国忧民的诗篇，诗 作被称为“诗史”；他集诗歌艺术之大成， 是继往开来的伟大现实主义诗人！
创作背景
❖ 草堂前有几棵枣树，西邻的一个寡妇常来打 枣，杜甫从不干涉。后来，杜甫把草堂让给 一位姓吴的亲戚（即诗中吴郎），他自己搬 到离草堂十几里路远的东屯去。不料这姓吴 的一来就在草堂插上篱笆，禁止打枣。寡妇 向杜甫诉苦，杜甫便写此诗去劝告吴郎。
赏析
❖ 这两句诗，措词十分委婉含蓄。这是因为怕 话说得太直、太生硬，教训意味太重，会引 起对方的反感，反而不容易接受劝告。
❖ 最后两句“已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈 巾”，是全诗结穴，也是全诗的顶点。表面 上是对偶句，其实并非平列的句子，因为上 下句之间由近及远，由小到大是一个发展的 过程。
赏析
赏析
❖ 诗的第一句开门见山，从诗人自己过去怎样 对待邻妇扑枣说起。“扑枣”就是打枣。这 里不用那个猛烈的上声字“打”，而用这个 短促的、沉着的入声字“扑”，是为了取得 声调和情调的一致。“任”就是放任。之所 以要放任；
古诗文系列课件模板-又呈吴郎
注释：
⑶扑枣：击落枣子。汉王吉妇以扑东家枣 实被遣。扑：打。任：放任，不拘束。西 邻：就是下句说的“妇人”。 ⑷不为：要不是因为。困穷：艰难窘迫。 《易·系辞下》：“困穷而通”。宁有此： 怎么会这样（做这样的事情）呢？宁：岂， 怎么，难道。此：代词，代贫妇人打枣这 件事。 ⑸只缘：正因为。恐惧：害怕。
古诗文系列：又呈吴郎
背景：
以前杜甫写过一首《简吴郎司法》，所以 此诗题作《又呈吴郎》。吴郎的年辈要比 杜甫小，杜甫不说“又简吴郎”，而有意 地用了“呈”这个似乎和对方身份不大相 称的敬词，这是让吴郎易于接受。
古诗文系列：又呈吴郎
鉴赏：
诗的第一句开门见山，从诗人自己过 去怎样对待邻妇扑枣说起。“扑枣”就是 打枣。这里不用那个猛烈的上声字“打”， 而用这个短促的、沉着的入声字“扑”， 是为了取得声调和情调的一致。“任”就 是放任。之所以要放任，第二句说：“无 食无儿一妇人”。原来这位西邻竟是一个 没有吃的、没有儿女的老寡妇。
古诗文系列：又呈吴郎
鉴赏：
以上四句，一气贯串，是杜甫自叙以前的 事情，目的是为了启发吴郎。
五六两句才落到吴郎身上。“即防远 客虽多事，便插疏篱却甚真”。这两句上 下一气，相互关联，相互依赖，相互补充， 要联系起来看。“防”的主语是寡妇。下 句“插”字的主语是吴郎。这两句诗言外 之意是：这不能怪她多心，倒是吴郎有点 太不体贴人。
古诗文系列：又呈吴郎
鉴赏：
其次是，运用散文中常用的虚字来作转接。 像“不为”、“只缘”、“已诉”、“正 思”，以及“即”、“便”、“虽”、 “却”等，因而能化呆板为活泼，既有律 诗的形式美、音乐美，又有散文的灵活性， 抑扬顿挫，耐人寻味。
清人卢德水说：“杜诗温柔敦厚，其 慈祥恺悌之衷，往往溢于言表。如此章， 极煦育邻妇，又出脱邻妇；欲开导吴郎， 又回护吴郎。
⑶扑枣：击落枣子。汉王吉妇以扑东家枣 实被遣。扑：打。任：放任，不拘束。西 邻：就是下句说的“妇人”。 ⑷不为：要不是因为。困穷：艰难窘迫。 《易·系辞下》：“困穷而通”。宁有此： 怎么会这样（做这样的事情）呢？宁：岂， 怎么，难道。此：代词，代贫妇人打枣这 件事。 ⑸只缘：正因为。恐惧：害怕。
古诗文系列：又呈吴郎
背景：
以前杜甫写过一首《简吴郎司法》，所以 此诗题作《又呈吴郎》。吴郎的年辈要比 杜甫小，杜甫不说“又简吴郎”，而有意 地用了“呈”这个似乎和对方身份不大相 称的敬词，这是让吴郎易于接受。
古诗文系列：又呈吴郎
鉴赏：
诗的第一句开门见山，从诗人自己过 去怎样对待邻妇扑枣说起。“扑枣”就是 打枣。这里不用那个猛烈的上声字“打”， 而用这个短促的、沉着的入声字“扑”， 是为了取得声调和情调的一致。“任”就 是放任。之所以要放任，第二句说：“无 食无儿一妇人”。原来这位西邻竟是一个 没有吃的、没有儿女的老寡妇。
古诗文系列：又呈吴郎
鉴赏：
以上四句，一气贯串，是杜甫自叙以前的 事情，目的是为了启发吴郎。
五六两句才落到吴郎身上。“即防远 客虽多事，便插疏篱却甚真”。这两句上 下一气，相互关联，相互依赖，相互补充， 要联系起来看。“防”的主语是寡妇。下 句“插”字的主语是吴郎。这两句诗言外 之意是：这不能怪她多心，倒是吴郎有点 太不体贴人。
古诗文系列：又呈吴郎
鉴赏：
其次是，运用散文中常用的虚字来作转接。 像“不为”、“只缘”、“已诉”、“正 思”，以及“即”、“便”、“虽”、 “却”等，因而能化呆板为活泼，既有律 诗的形式美、音乐美，又有散文的灵活性， 抑扬顿挫，耐人寻味。
清人卢德水说：“杜诗温柔敦厚，其 慈祥恺悌之衷，往往溢于言表。如此章， 极煦育邻妇，又出脱邻妇；欲开导吴郎， 又回护吴郎。
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
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30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
《又呈吴郎》ppt课件
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26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
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28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯