人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向(一)(例3、例4)》
西南
（小区） 南 （少年宫）
东南 （小红家）
课件PPT
北
西北 东北
45°
西
东
西南 南
东南
课件PPT
北 西北 东北 东
西
西南 南
东南
今天我们学习了一下四个方位，你学会了吗？ 东偏南45°或者南偏东45°称为 东南方向 东偏北45°或者北偏东45°称为 西偏南45°或者南偏西45°称为 西偏北45°或者北偏西45°称为 东北方向 西南方向 西北方向
早晨的校园
北
西
东
南
课件PPT
课件PPT
认识东北、西北、东南、西南
课件PPT
课件PPT
多功能厅 餐厅
科技楼
存车处
课件PPT
餐厅在操场的( 西北)角，存车处在操场的 (东南 )角，科技楼在操场的(西南)角。
课件PPT
餐厅在存车处的(西北 )方向，科技楼在多功 能厅的(西南 )方向。
课件PPT
课件PPT
4
长颈鹿馆
狮子山
西南
猴山
西北
课件PPT
4
大象馆
猴山 南 大门
东南
课件PPT
4
课件PPT
小明家
图书馆
医院
体育馆 小区
教学楼
花园
少年宫
小红家
问题：说说画画小明家、图书馆、医院、体育馆、花园、 小区、少年宫、小西北
北
（图书馆）
东北 （医院）
（小明家）
多功能厅在科技楼的（ 东北）方向。
课件PPT
完成下面的方位示意图。
西北 西 西南
北
东北 东
南
东南
说一说，哪两个方向是相对的。
课件PPT
操场在科技楼的（东北 ）方向； 科技楼在操场的（西南）方向；
课件PPT
餐厅在操场的（西北 ）方向；
东南）方向； 操场在餐厅的（
课件PPT
请你到黑板上来指出下面两位小朋友家的 位置，并说一说自己家在学校的什么方向。
小燕家
小燕家在学校的西南方向。
课件PPT
在黑板上标出自己家的位置，并说 一说自己家在学校的什么方向。
小军家
小燕家
小军家在学校的北面。
• 第二课时 教学例4
课件PPT
北
餐 厅 教学楼 多功能厅
体育馆
操场
图书馆
科技楼
大门
停车处
课件PPT
说一说，各个馆都在什么方向？
课件PPT
4
狮子山
西北 熊猫馆
第一单元位置与方向(一)《知道东北、东南、西北、西南西个方向》
教学设计2025春季人教版三年级数学下册第一单元位置与方向（一）《知道东北、东南、西北、西南四个方向》一、教学目标（核心素养）1.知识与技能：学生能够识别并理解平面图上的东北、东南、西北、西南四个复合方向，能够准确运用这些方向词描述物体间的相对位置。
2.过程与方法：通过观察、分析、讨论和实践，培养学生空间观念和方向感，提高解决实际生活中方向问题的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学学习的兴趣，增强合作学习的意识，培养严谨的数学思维和解决问题的能力。
二、教学重点•识别并理解平面图上的东北、东南、西北、西南四个复合方向。
•运用复合方向词准确描述物体间的相对位置。
三、教学难点•在没有直接参照物的情况下，正确判断并应用复合方向。
•将复合方向知识应用于实际情境中，解决实际问题。
四、教学资源•多媒体课件（包含方向指示图、实物图片等）•平面图练习册•指南针实物或模型•小组活动卡片（标有方向的简单地图）五、教学方法•直观演示法：利用多媒体展示方向指示图，直观呈现复合方向概念。
•小组讨论法：分组讨论并分享对复合方向的理解，增强互动。
•实践操作法：使用指南针进行方向识别练习，加深理解。
•游戏化学习法：设计“寻宝游戏”，让学生在游戏中应用复合方向知识。
六、教学过程设计1. 复习创设情境引入课题•复习：回顾上节课学习的东、南、西、北四个基本方向，提问学生如何判断这些方向。
•创设情境：播放一段小明在公园里使用指南针寻找特定景点的视频，提问：“如果小明想去的景点在公园的东北角，他应该怎么走？”引出复合方向的概念。
•引入课题：揭示本节课主题——《知道东北、东南、西北、西南四个方向》。
2. 新课教学•课堂要点：介绍东北、东南、西北、西南四个复合方向，讲解它们与基本方向的关系。
•详细教学实例：•利用多媒体展示方向指示图，指出东北是东和北之间的方向，东南是东和南之间的方向，以此类推。
•实物演示：展示指南针，让学生观察指针指向，理解复合方向是基本方向的组合。
新人教版三年级下册数学1位置与方向(一)认识东南西北课件
西
东
南 图书馆在
东
南 体育馆在校园的 西 面。
早晨，太阳在东方。 北
西
东
南 教学楼在校园的 北 面。
早晨，太阳在东方。 北
西
东
南 大门在校园的 南 面。
1
早晨起来，面向太阳， 前面是（东），后面是（西）， 左面是（北），右面是（南）。
2 东与（西）相对，北与（南）相对。
右面是（ 东 ）。
北极星在天空的北方。
5
树的年轮的秘密：
树在锯倒之后，从树墩上可以看到许多同心轮纹，一般 每年形成一轮，故称“年轮”。在树木生长过程中，朝南 一面受阳光照射较多，形成层细胞分裂也较迅速，径向生 长加快，因此年轮也较宽，看起来显得稀疏。而朝北的一 面，形成层细胞生长缓慢，年轮就较狭窄，看起来显得密 集。
3
当你面向傍晚的太阳，
前面是（ 西 ），
后面是（ 东 ），
左面是（ 南 ），
右面是（ 北 ）。
傍晚的太阳在西方。
3
当你面向中午的太阳，
前面是（ 南 ），
后面是（ 北 ），
左面是（ 东 ），
右面是（ 西 ）。
中午的太阳在南方。
4
夜晚，当你面向北极星，
前面是（北 ），
后面是（ 南 ），
左面是（ 西 ），
6
根据树的年轮辨认东南西北。
南
东
西
北
7 说一说，在生活中有哪些辨别方向的方法：
北
西
东
南
太阳
指南针
树的年轮
北斗星
1.辨认东、南、西、北四个方向的方法：先确定一个方向，再辨认 其他三个方向。 2.根据一个确定的方向，找其他三个方向的方法：面南背北，左东 右西；面北背南，左西右东；面东背西，左北右南； 面西背东，左南右北。
人教版三年级数学下册课件第1单元位置与方向(一)
早晨起来，面向太阳，
前面是东，后面是西， 左面是北，右面是南。
归纳总结：
有东、南、西、北四个方向，其中东和
西相对，南和北相对。
小试牛刀（选题源于教材P3做一做）
1.
东与（西）相对，北与（ 南）相对。
探究点 2
会根据一个方向辨认其他三个方向
早晨，太阳在东方。
早晨，太阳在东方。
西 东 面。 北 体育馆在校园的 图书馆在校园的 教学楼在校园的 大门在校园的南
(3)在我国，树叶茂盛的一面是( 南
)面，稀疏的一面
(4)如果右图钟表的短指针指 向北面，那么长指针指向 ( 南 )面。
(5)在我国，树的年轮较疏的向着南面，较密的
向着( 北
)面。
7．明明家的沙发摆在卧室的北面(如图)，则：
卧室的南面是( 写字桌 )；
卧室的东面是( 床 )； 卧室的西面是( 书架 )。
1.填空。
（1）早晨，乐乐迎着太阳去上学，他的前面是( 东 )方，
后面是 ( 西 ) 方，左面是 ( 北 ) 方，右面是 ( 南 ) 方。 （2）西与( 东 )相对，( 北 )与南相对。 （3）(开放题)坐在教室里你的位置上，你的东面是 ( )，南面是( )。
2.我会看图填空 如果图中小朋友的前面是东， 那么图书馆在她的( 西 )面，文 具店在她的( 南 )面，学校在她
作业拓展练 8．三(1)班同学排成方队进行队列表演，明明的东、 西、南、北四个方向各有3名同学，三(1)班共有
多少名同学参加队列表演？
3＋3＋1＝7(名) 7×7＝49(名)
答：三(1)班共有49名同学参加队列表演。
1 位置与方向（一）
第2课时 辨认地图上的方向
R 三年级下册
人教新课标三年级下册数学课件第一单元 位置与方向(共18张PPT)
北
③
⑤
④
西②
①东
南
①过山车 ②旋转木马 ③卡丁车 ④碰碰车 ⑤高空观缆车
参观水果种植园
根据所提供的信息，北完成水果园示意图。
桃园
菠萝园
梨园
西 樱桃园
水库
柿子园 东
苹果园
草莓园
a、菠萝园在水库的北面南，
b、水库的西面是樱桃园，
c、草莓园在水库的南面，
d、柿子园在水库的东面，
人教新课标三年级数学下册
生活中什么时候会用到方位的知识？ 燕子每年都从
我能在夜空中
北方飞往南方
找到北斗星。
过冬。
今天刮西北风。
学习目标
1、我会识别东南、东北、西南、西北这 四个方向。
2、体验数学与生活的密切联系，进一步 发展空间观念。
学习指导一： 认真观察情境图，回答下列问题：
（1）东和北之间称为（ ）方向， 东和南之间称为（ ）方向？
（2） 多功能厅在学校的哪个方向？
4
北
西北
多功能厅在校 园的东北角。
西
多功能厅东北 东
食堂
西南
东南 南 可以用指南针帮
助我们辨别方向。
学习指导二：
思考： 1、食堂在操场的什么方向？ 2、东北与（ ）相对？ 东南与（ ）相对？
车站 西北
医院
西 西南
商场 北
南
公园
邮局
北 银行 东北
东 学校
东南 饭店
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
人教版三年级数学下册第一单元《位置与方向》教材分析
狮虎山在熊猫馆 的什么方向？
熊猫馆在狮虎山 的什么方向？
第一单元 位置与方向
（3）同时还应注意引导学生区分生活中与地图中的
方向
北
西
东
北
西
东
找准正方向， 画好十字标
南 南
利用生活经验，找 准参照物
第一单元 位置与方向
地名中的方位
第一单元 位置与方向
（2）在熟悉的环境中（学校具体设施），在观察、 描述和交流的过程中体验方位的知识，提高辨认方 向的技能。
例1——认识东、南、西、北四个基本方向
教学重点：结合具体情境，认识 四个方向，并能用这些方位词描 述物体所在的方向。 教学难点：能根据给定的一个方 向辨认其他三个方向。
第一单元 位置与方向
教学建议：
（1）利用学生已有的生活经验引出新知识的学习。
如：早上起来太阳升起的地方就是东方；晚上利用北斗星 先找到北方；树林中树叶长得密集的一方就是南方；切开树干， 年轮较宽的一方就是北方；石头上苔藓长得茂盛的一方就是北 方……
由于前后左右等方位概念具有的相对性，学生观察的 方向不同，描述也会不同，教师可抓住此矛盾，引出本单 元内容的学习。
第一单元 位置与方向 知识层次及例题安排
①认识东、南、 西、北四个方 向和之间的关 系。
②能根据给定 的一个方向辨 认其它三个方 向。（难点）
③能用方位词 描述物体所在 的位置。
第一单元 位置与方向
自己比较熟悉的地方
学校的大门在北边。
第一单元 位置与方向
（2）组织学生丰富的实践活动，在现实情境中帮 助学生形成方位的概念，增加学生的感性体验。
游戏： 1、听口令做动作，先向东站好，然后口令喊向南 转、向北、西转，让学生感受东与西、南与北相对。
三年级下册第一单元《位置与方向(一)》人教版教材答案详解
三年级下册第一单元《位置与方向（一）》教材答案详解教材P3页例题1【答案】西；北；南【解析】根据示意图，小明面向的方向是东面，背对的方向是西面，左手是北面，右手是南面，形成如下图“上北下南，左西右东”的方向标。
北西东南所以，图书馆在校园的东面，体育馆在校园的西面。
教学楼在校园的北面，大门在校园的南面。
教材P3页做一做【答案】西；南【解析】已知知道三个方向：上边是北，左边是西，右边是北，那么下边是南。
所以，东与（西）相对，北与（南）相对。
教材P4页例题2【答案】北；西；西；东；北；南【解析】“教学楼在操场的（ ）面，体育馆在操场的（ ）面。
”都是以操场为观测点，在观测点处根据“上北下南，左西右东”标出方向标。
所以，教学楼在操场的北面，体育馆在操场的西面。
“操场在图书馆的（ ）面”是以图书馆为观测点，在观测点处根据“上北下南，左西右东”标出方向标。
北南西东所以，操场在图书馆的西面。
用同样的方法：先确定观测点，再在观测点处根据“上北下南，左西右东”标出方向标，最后根据方向标的指向得出：图书馆在体育馆的东面；教学楼在大门的北面，大门在教学楼的南面。
教材P4页做一做【答案】如下图。
【解析】（1）天安门城楼在国旗的北面，以国旗为观测点，按照“上北下南，左西右东”，得出国旗的上面空格填天安门城楼。
北南西东天安门城楼人民大会堂中国国家博物馆（2）人民大会堂在人民英雄纪念碑的西面，以人民英雄纪念碑为观测点，按照“上北下南，左西右东”，得出人民英雄纪念碑的左面空格填人民大会堂。
（3）中国国家博物馆在人民英雄纪念碑的东面，以人民英雄纪念碑为观测点，按照“上北下南，左西右东”，得出人民英雄纪念碑的右面空格填中国国家博物馆。
教材P5~6页练习一1.【答案】根据自己教室的布置，按实际情况完成此题。
2.【答案】图上小朋友的房间北面摆着书桌，西面放着床，东面摆着电脑。
根据自己房间的布置，按实际情况完成此题。
3.【答案】（1）东；北（2）南；东（3）北；西【解析】解决此问题的方法是：先确定观测点，再在观测点处根据“上北下南，左西右东”标出方向标，最后根据方向标的指向得出答案。
人教版小学数学三年级下册第一单元《位置与方向(一)》全单元备课
第一单元位置与方向（一）
第一课时认识东、南、西、北四个方向
第二课时认识地图上的方向
第三课时认识东北、东南、西北、西南四个方向
课堂检测：
请写出2路公交车行驶的路线。
2路公交车从公交总站出发，向__________方向行驶到东街口，再向_________方向行驶到鼓楼，再向___________方向到中心公园，然后再向__________方向行驶到文化宫；以后向___________方向行驶到少林寺，最后向________方向行驶到达终点站到达游泳场。
第四课时会看简单的路线图
课堂检测：看图回答问题
（1) 公园在小清家的（）；图书馆在小清家的（）；东方广场在小清家的（）；学校在小清家的（）；医院在小清家的（）；
加油站在小清家的（）；饭店在小清家的（）。
（2) 公园在饭店的（），在东方广场的（）。
小清家在图书馆的（），在学校的（）。
医院在饭店的（），在东方广场的（）。
饭店在公园的（），在加油站的（）。
三年级下册数学试题-位置与方向(含答案)人教版》
位置与方向知识点：一、辨认东南西北四个方向（理解识记）1、辨别东南西北四个方向的方法（1）人物演示法（例：面向东时，背面是西，左面是北，右面是南。
）（2）图示总结法（3）先确定一个方向，再根据这个方向辨认出其余三个方向。
2、辨认校园里各建筑物所在的位置3、辨认相对的方向：知道一个方向，就能找出和它相对的另一个方向。
（例如：东和西，南和北）4、根据一个确定的方向找其余三个方向的方法：面北背南，左西右东；面南背北，左东右西；面西背东，左南右北；面东背西，左北右南。
5、借助工具和其他事物辨别方向。
（1）借助指南针和罗盘辨别方向。
（除了南北极之外在任何地方都能辨别出南方北方）（2）借助太阳辨别方向：太阳东升西落。
早晨太阳在东，中午太阳在南，傍晚太阳在西。
（3）借助北极星辨认方向：面向北极星时，面北背南，左西右东。
二、认识地图上的方向（掌握运用）1、地图通常按照“上北下南，左西右东”绘制。
2、正确读示意图或地图，先找带箭头的指向标，“↑”指向北方，再按照上北下南，左西右东确定正确的方向。
3、绘制简单示意图的方法：（1）选好观察点，把选好的观察点画在平面图的中心位置。
（2）确定好各物体的方向，按“上北下南，左西右东”来绘制，用“↑”标出北方。
方向速记口诀：辨认方向方法多，给定一个能认三。
地图方向找箭头，箭头永远指向北，上北和下南，左西和右东，方向记得准又清。
三、辨认东北、东南、西北、西南四个方向的方法（掌握运用）1、画平面图分析相关位置。
2、认识东、南、西、北以外的四个方向。
在日常生活中，我们把正东和正北之间称为东北，正东和正南之间称为东南，正南和正西之间称为西南，正北和正西之间称为西北。
3、确定东北、东南、西北、西南方向的方法。
（1）借助指南针：利用指南针辨别东北、东南、西北、西南四个方向。
（2）借助身边的事物辨别方向：树叶茂密的一边是南方。
四、看简单路线图（八个方向）描述行走路线（掌握运用）1、按照图中所给方向标志，先辨认东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方向；2、再确定出要到达的所处的方向，看哪一条通向目的地；3、最后用“先向...再向...最后向...”把行走路线描述出来。
三年级下册数学课件 - 第一单元 位置与方向 人教新课标2014秋 (共8张PPT)
优质课件优秀课件课件公开课免费课 件下载 免费p p t 下载三年级下册数学 课件 - 第一单元 位置与方向 人教新课标2 0 1 4 秋 ( 共8 张P P T)
二、探二究、新探究知新知
1、感悟平面图按统一规则绘制的必要性。
水房 东 主
大 门
操场
教 学
厕所
楼
厕所 西
主
教 学
操场
大 门
楼 水房
主教学楼 南
纪念碑的东面。
天安门城楼
人民大会堂
中国国家 博物馆
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四、四课、堂课小堂小结结
这节课你有什么收获？
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水
厕
房 操场
所
大门ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
你有什么发现？
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大门 北
厕
水
所 操场
房
主教学楼
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人教版三年级数学下册第一单元 位置与方向 作业设计案例
人教版三年级数学下册第一单元位置与方向作业设计案例(三年级数学下册第一单元作业设计案例)第一单元位置与方向（一）单元内容：三年级下册《位置与方向》属于《数学课程标准》“空间与图形”领域的内容，这部分内容包括：例1使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
例2使学生知道地图上的方向，使学生会看简单的路线图（四个方向）。
例3使学生认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
例4使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。
教材分析：本单元内容的学习建立在学生两个起点上：生活原型中感性的经验和第一学年学习的上、下、前、后、左、右，学生能够用这些知识和经验描述物体的相对位置。
本单元在此基础上，使学生学习辩认东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，并认识简单的路线图。
整体思路：这部分内容从学生的兴趣引入，选择了学生乐于接受，有价值的教学内容为题材，在具体的生活情景中，让学生亲身经历发现问题，提出问题，解决问题的过程，体验探索成功的快乐；通过师生，生生互动、探究、合作完善自己的想法，形成自己独特的学习方法；通过灵活、有趣和富有创意的练习，提高学生解决问题的能力；联系生活实际解决身边问题，体验学数学用数学的乐趣，充分体现了课程标准中数学的生活性，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者，数学教学必须以学生已有的知识、经验为基础等新理念，使学生愿学、乐学。
这部分知识在生活中无处不在，是学生身边的数学。
因此，本单元的教学不仅为学生今后的学习打下重要基础，也为提高学生的解决问题能力和实能力创造了条件。
单元目标：知识与技能：通过数学教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。
过程与方法：结合具体情境，使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。