作文讲座心得体会3篇
关于讲座的心得体会精选3篇
关于讲座的心得体会精选3篇关于讲座的心得体会篇1在历时二天的培训中，我认真地听三位老师的讲座，并做了详细记录。
其中高金英老师的汇报让我受益匪浅。
高老师的讲座用了一天的时间，在这8个多小时的时间里，我们没有感觉到疲劳，反而如沐春风。
高老师的幽默、乐观、豁达，令会场不时爆发出阵阵笑声与掌声，让我们真正领略了一个优秀教师的人格魅力。
高老师就像一本厚重的书，让人百读不厌，让我感触颇多。
高金英老师说：“教师的人格魅力体现在人情味，人情味就是阳光的味道，师爱就是师魂。
”她引入一则寓言：北风和太阳比赛，看谁能把行人的大衣脱下来。
北风使出浑身的力气，刮得天地间飞沙走石，一片昏暗，但风越大，越是寒冷，行人的大衣裹得越紧，结果它失败了。
而太阳它不声不响地将阳光洒向大地，使天地间温暖而明亮，行人渐渐感到热了，就解开了大衣的扣子……教师是人类灵魂的工程师，这是个多么伟大的称呼啊，同时，我们也可以感受到，教师身上的担子和背负的责任是多么重!孩子就像是一张白纸，你是想让他们流光溢彩，还是让他们黯然失色，这就要看你这位灵魂的工程师怎样为他们着色。
老师的言传身教，对学生造成的影响是直接而深远的。
一个对学生没有爱的教师，我们怎么能期待他雕琢出高尚的灵魂来。
每一个孩子都是父母的心肝宝贝，既然人家能把宝贝交给你，我们有什么理由不好好地去关心他们，去呵护他们呢。
一句忠言，一个善举，都能在孩子的生命里烙下深深的印记。
我折服于陶行知先生“四块糖果”的育人智慧，感动于这位朴实的教育家那份站在孩子的立场上想问题，尊重和宽容孩子的广阔胸怀;更崇拜魏巍笔下那位“教鞭高高举起轻轻落下”的美丽教师。
我们不是万能的上帝，但不妨把自己当成上帝派来爱每一个孩子的天使，让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值，这也是教育最平凡也最神奇的感召力吧。
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”，你不经意的一句话，一个眼神，有时就会给学生贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己。
作文讲座心得体会3篇
作文讲座心得体会3篇第一篇：作文讲座心得体会3篇作文讲座心得体会3篇丰富多彩的生活为作文提供了取之不竭的材料。
这就需要教师对学生作一些正确的引导，让学生养成用心去观察生活、体验生活的习惯，从而丰富学生的情感体验。
品才网整理了作文讲座的心得体会，欢迎大家阅读。
作文讲座心得体会3篇作文教学的确是一个又硬又涩的大果子，做起来费时、费力，见效又慢。
记得叶圣陶先生说过：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈而不枯竭，溪流自然活泼地昼夜不息。
”这告诉我们“生活是作文之本”，丰富多彩的生活为作文提供了取之不竭的材料。
这就需要教师对学生作一些正确的引导，让学生养成用心去观察生活、体验生活的习惯，从而丰富学生的情感体验。
在第三周在六(2)班指导学生上了一节作文公开课----“难忘的第一次”，这作文学生在上学期也写过，但学生忽略了第一次的感受与过程，针对学生的簿弱点，我特意设计了一节课活动作文课，在课堂上我注意做到以下几点：一、激发作文兴趣，把学生引入有话要说的境地.兴趣是学生学习中的一个最积极最活跃的心理因素。
托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生兴趣。
”因此，要让学生有话说，就要把作文课上得生动活泼，使学生喜欢写作文。
1、先活动后作文。
只有引导学生感知具体形象的事物，才能激发其积极地思维，表达愿望。
在教学中，我采用送礼物给学生的方式，让学生先观察礼品盒，猜礼物，拆礼物。
从送礼这一过程，学生很有兴趣，写的片断有具体内容，有真情实感。
注意了层次与顺序2、抓时机写作文。
学生写作文的兴趣，因时间、地点、环境的变化而变化，善于抓住有利时机让学生写作文，学生就会感觉不到困难。
在学生在收到礼物以后，及时指导学生回顾活动过程，并把各个环节叙述清楚。
在此基础上，连段成篇。
并在班上交流。
二、开辟两种渠道，引来作文的活力本节作文训练的指导设想是：其一，从生活中学习作文，即引导学生先活动再写作文。
丰富多采的生活本身就是学生作文的源泉。
作文讲座心得体会3篇_心得体会范文_
作文讲座心得体会3篇人文作为文化素质教育的重要方式,也在各大高校蔚然成风。
下面是带来的讲座，欢迎大家阅读。
作文讲座心得体会篇一：在我没调入石小之前，就早有耳闻石小在作文教学中颇有研究。
今日，有幸聆听了谢老师的讲座——作文教学“五步法”，再次让我领略到了石小的老一辈们为学校所做出的贡献以及他们曾创造的辉煌。
作为一名现任的石小语文老师，我深感惭愧。
我想，我们只有继承和创新老一辈的优良传统，才不会愧对石小的老前辈们。
在近一个半小时的讲座中，谢老师对“作前指导”作了非常具体的阐述。
他强调教师应引导学生积累写作素材，特别是一些有趣的、新鲜的材料。
而且，给学生准备的时间至少一个星期，多则一个月至一个学期。
说实话，从教这么多年，除了要求学生写观察外，从来没想过要在“作前指导”中下那么大功夫。
今日一听，忽觉自己真是误人子弟啊!由此，我想到对于低年级的学生来说，培养他们良好的观察习惯是非常重要的。
大千世界，有写不尽的人、事、物、景，然而，学生作文则往往空洞无物，这不是因为他们没有观察，而是我们在他们中要“授之以渔”，教给学生观察的方法，培养观察的习惯。
我们应指导学生时时、处处留心周围的事物，遇事多问，积极思考，逐步养成勤于观察、善于思考的好习惯。
在教室里种花，让学生观察发芽、长叶、爬蔓、开花的过程;大课间活动开始了，让学生说说你最感兴趣的一项活动;同学们冒雨到校上课，及时让学生描写刮风下雨的情景，谈自己身处雨中的感受;举行完校运动会，让学生描写运动员奋力拼搏的飒爽英姿;自己受到表扬后的激动神态，做错事后的懊悔心情……如果学生能够随时描写自己身边的事物，则说明学生已养成了观察的习惯，这样便会自觉地积累写话素材，写话时就能做到有内容可写了。
低段写话的目的是什么?这是开展低段写话教学必须首先弄清的一个基本问题。
听了谢老师的讲座，我也深深地反思自己的写话教学，发现自己确有拔苗助长之嫌。
《语文课程标准》将低年级作文改为写话，强调要激发学生的写话兴趣，让学生在写话中积累经验。
讲座心得体会范文（通用6篇）
讲座心得体会范文（通用6篇）讲座心得体会范文（通用6篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，常常可以将它们写成一篇心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的讲座心得体会范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
讲座心得体会1在危险面前是怕死的，总之，要树牢安全生产，要消除不怕死的虚伪说法。
无论事情如何，我们都要把握好一切，在发展中，一定要先安全，后生产的原则。
安全是人生重要的一课，安全是职业的低线；在安全和效益面前，重要的是先安全，再考虑效益，我相信事故都可预防；我更坚信所有都可以管理上找到原因。
我参加工作一年多，让我牢记的就是：安全管理上的一个核心就是责任，需要我们服从他人的管理，也要加强自我管理，才能确保安全生产，顺利完成好任务，最终实现事故不再发生。
7月是一个不寻常的月，刚结束第七个安全月，我矿组织一次安全知识讲座，很荣幸邀请到了祁老师到我矿来给员工进行安全培训，在课堂上开展好安全知识抢答活动，让员工们最好的心态投入到安全知识学习中去，每一名员工带好笔和本子，做好了记录，营造了一个良好的学习氛围，我感触最深的就是所有事故皆可预防，如果能达到安全事故为“O”，那么，我们的企业的未来是非常美好的，安全——软实力的提高需要我们大家共同努力，尤其是年轻人更需要学习，因为年轻人朝气蓬勃，是在奋斗的好机会，所以我们一定要加强学习，自觉提高安全文化的执行力，才能更好的开展好自我管理，从“要我安全”到“我要安全”的顺利转变，最终形成“我要安全”的良好氛围，最终实现：安全要靠“自我管理”，保证不伤害自己，也不伤害他人。
自我管理看上去是管理，真正研究自我管理的是社会学家。
自我管理简单的说就是：“人生就是一出戏。
”就需要我们真正时刻演好每一个不同的角色。
安全和其他的工作不一样，你忽视它的时候，它就一定想办法让你注意到它，这个糟糕的办法就是“事故”。
安全生产中的自我管理，只能像演戏不能像游戏；在投入到生产中去后，日复一日地工作，要一定确保不出事故，有了事故后面的工作就没法去做，或者是难以去做。
小学作文教学讲座心得体会(多篇)
小学作文教学讲座心得体会（多篇）篇：小学作文讲座小学作文教学讲座心得体会小学作文教学讲座心得体会体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录下来的文字,近似于经验。
下面就是的,一起来看一下吧。
篇120xx年11月20日上午八点半,我镇所有三到六年级的语文教师纷纷从四面八方赶来,汇聚到马村小学三楼会议室,来恭听本镇教办特地邀请的来自高平市实验小学的袁玉琴老师、还有市教育局教研室全国优秀青年教师李文敏的专题讲座。
听完回家后,沉坐桌前,托腮回味课堂,无不为他们精彩的讲解而叫绝。
殊不知小学习作教学内部的技巧还如此劲道可嚼。
首先谈一下听袁老师讲座的体会: 作为作文教学,尤其中年级的作文教学,首先、也必须先明白大纲要求,明白大纲的侧重点。
留心周围事物,乐于书面表达。
运用自己平时积累的语言来进行书面交际。
然后激发学生的写作兴趣,并指导学生习作的方法。
能够让学生在兴奋中执笔开始。
对学生要及时评价。
对于写得好的作品,教师要及时表扬与鼓励或者公开读文;或者让写文者在讲台上读自己的文章,谈写好这篇文章的构思及怎样搜集的写作材料。
让他们感受成功,增强自信,获得荣誉感! 让学生学会互改、互评。
学生写完后互读互改,让他们1 / 6小学作文教学讲座心得体会的思维相互碰撞。
相互欣赏、相互鞭策。
在读文章中,彼此去发现对方文章的不足。
去提出不同的见解和看法;彼此从对方的文中吸收正能量,取长补短。
并从互相探讨、写评语的过程中增进同学之间的友谊,感受到合作的快乐和集体的温暖。
仿写。
作文离不开生活,让学生体会感悟作家笔下的普通食物的描写,在用心观察生活,写出自己对普通事物的感受。
再者更让我欣赏的是教育局教研室晋城市教学能手李文敏教师的专题讲座《让每个孩子都描绘出“独特的风景”》:他独特的讲解、幽默的语言,使课堂气氛活跃而清新。
经过倾听之后,我感受到语文教师的责任重道而任远。
作为语文教师,我们不仅要鼓励学生有兴致地写作,而且还要有能力让孩子们认真观察生活、发现生活、思考生活,说真话,道实情。
作文讲座心得体会300字(精品10篇)
作文讲座心得体会300字(精品10篇)作文讲座心得体会300字篇1_x老师结合自己从河北农村走进北京、走进北大的经历，深入浅出的让家长们明白“家风决定命运，习惯决定人生”、“家庭教育绝不仅仅是教育孩子，更重要的是家长的自我教育。
”、“家庭教育和学校教育是一架飞机的两翼!学生成绩之间的差别是家庭教育的差别;每一位优秀孩子的身后至少有一位优秀的家长。
”、“家长一定培养孩子要有高尚的追求”等道理。
李世杰老师通过研究领袖人物的思维方式和行为方式，强调要在学习中养成100分的一流人才的思维习惯和行为习惯，通过培养习惯，引导学生成为一流学生中考时考上一流高中、高考时考上一流大学。
李世杰老师还与家长进行了互动交流，回答了关于教育子女、陪伴孩子的问题，使家长们深深地感受到对孩子的教育是一门永远学不完的生涯课。
而这门课程是需要全方位重视和成长的。
作为一名家长、一所学校甚至整个社会对下一代的培养都应该有一种责任心和关注度。
而我们家长作为孩子的第一任老师，其一言一行更是深刻地影响着孩子，作为家长首先要以身作则，不断学习和提高自己。
并不是有了高学历、有了好工作你就一定是一个合格的父母，我们做家长的要时刻学习如何与孩子沟通，如何引导好孩子，如何教育好孩子，如何培养好孩子。
因此家庭教育对孩子的一生起到至关重要的作用。
每个家庭都会有的问题：当孩子出现问题的时候作为家长应该怎么做呢?我们中国的父母有一个很大的通病就是责备和惩罚。
而且责备的话语往往非常伤害孩子的自尊心，惩罚的内容也并不是和孩子犯的错有任何关联。
比如经常会有家长说：“你看你怎么这么不小心?你怎么每次都这样粗心?不许吃饭了。
”这样的话语是最伤害孩子的，也是乱贴标签的一种倾向。
孩子如果常常被这样的话语评价批评的话，就会没有了自信心，总觉得自己什么都做不好。
所以说话的技巧很重要，引导的方向更重要。
我们面对孩子做错事的时候首先要记住我们是希望他更好更优秀，所以千万不能人身攻击。
作文讲座心得体会范文4篇-心得体会范文
作文讲座心得体会范文4篇-心得体会范文作文讲座心得体会范文1作文教学是语文教学听说读写的四大块头之一。
从教以来，如何进行有效的作文教学一直是令我头疼的事情，在课堂上给学生讲解文章的结构、中心思想、写作技巧，佳作欣赏，好词句积累，让学生慢慢仿写，按固定的套路去走，可是看着学生写出的文章千篇一律，毫无生气，可谓是束手无策，一筹莫展。
这世界上的事情很有趣，有些看似很难的事情，如果得了方法，居然会变得如此简单。
上周，我有幸去听了曾曦博士的关于作文教学的报告，并听了一节“快乐心作文”的示范课。
回程的路上我一直在思索，让我感叹的是：就这样领着学生“玩”可以“玩”出作文来！这节课叫感官大pk,做课的是河南安阳的吴老师，通过一个别具一格的问候拉近了师生的距离，后面紧跟着一个小游戏“找五官”通过做动作学动物叫调动了学生的学习热情。
接着第二个小游戏顺理成章用五官“呼风唤雨”并想象风中的情景和雨中的风景。
丰富学生的想象并通过多媒体加以巩固。
学生的积极性已经激发，这时候吴老师帮了学生一把，你怎么知道春天来了。
看到————，我就知道——————。
闻到—————，我就知道————。
听到————，我就知道————。
把这三种句子排列就是一首小诗，我觉得这将给二年级的小学生留下美好的回忆，并将给他们的未来开一个好头。
这节作文课恰如一场及时雨，给我的教学指明了方向，我想到了自己的课堂，作为一名语文老师，在上课时不管采用什么样的教学方法和教学手段，有一样最基本的东西不能丢，那就是眼里必须装着学生，学生永远是第一位的，要从学生的兴趣入手，要了解学生的能力，把握学生的心理，掌握学生的喜好，积极地鼓励学生,提醒学生,启发引导学生,把学习的主动权始终放在学生的手中这样的作文课，有哪个孩子不愿意上？又会有哪个孩子不参与学习呢？如果我们的作文课都能如此的生动有趣，我们的学生还会“提起作文直摇头，看到题目皱眉头，打开本子咬笔头，想了半天没开头”吗？紧接着，曾曦老师开展了《怎样轻松教作文》的交流会。
作文课专题讲座心得体会
近日，我有幸参加了一场关于作文的专题讲座，讲座由我国著名的作文教育家主讲，内容丰富，深入浅出，让我受益匪浅。
以下是我对此次讲座的一些心得体会。
首先，讲座让我明白了作文的本质。
作文并非简单的文字堆砌，而是作者对生活、对世界的感悟和表达。
主讲人强调了作文的“真情实感”，指出作文要写出自己的心声，让读者感受到作者的真挚情感。
这让我意识到，在今后的写作过程中，要注重挖掘自己的内心世界，用文字表达真实的自己。
其次，讲座教会了我如何选材。
选材是作文的关键，好的素材可以让文章更具生命力。
主讲人指出，选材要遵循“新、真、小、巧”的原则，即素材要新颖、真实、小巧、巧妙。
我认识到，在平时的生活中，要学会观察、发现，积累丰富的素材，为作文打下坚实的基础。
再次，讲座让我了解了作文的结构。
作文的结构要清晰，层次分明。
主讲人详细介绍了“总分总”、“分总分”、“总分”等常见结构，并举例说明如何运用这些结构使文章更具条理。
我深感这些结构在实际写作中的重要性，今后将更加注重文章结构的安排。
此外，讲座还强调了作文的语言表达。
语言是作文的灵魂，生动、准确、富有感染力的语言可以让文章更具魅力。
主讲人教导我们要学会运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章更具表现力。
同时，要注意语言的精炼，避免冗余和啰嗦。
在讲座过程中，我还学到了一些写作技巧。
例如，如何开头和结尾，如何过渡和衔接，如何运用过渡词等。
这些技巧对于提高作文质量具有重要意义。
最后，讲座让我认识到写作是一个不断积累、不断实践的过程。
只有多读、多写、多思考，才能不断提高自己的写作水平。
在今后的学习和生活中，我将努力践行这些理念，不断提高自己的作文能力。
总之，这次作文课专题讲座让我收获颇丰。
它不仅让我对作文有了更深刻的认识，还为我今后的写作指明了方向。
我相信，在今后的日子里，我会将所学运用到实际写作中，不断提高自己的作文水平，成为一名优秀的写作者。
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作文讲座心得体会3篇
人文讲座作为文化素质教育的重要方式,也在各大高校蔚然成风。
下面是带来的作文
讲座心得体会，欢迎大家阅读。
作文讲座心得体会篇一：
在我没调入石小之前，就早有耳闻石小在作文教学中颇有研究。
今日，有幸聆听了谢
老师的讲座——作文教学“五步法”，再次让我领略到了石小的老一辈们为学校所做出的
贡献以及他们曾创造的辉煌。
作为一名现任的石小语文老师，我深感惭愧。
我想，我们只
有继承和创新老一辈的优良传统，才不会愧对石小的老前辈们。
在近一个半小时的讲座中，谢老师对“作前指导”作了非常具体的阐述。
他强调教师
应引导学生积累写作素材，特别是一些有趣的、新鲜的材料。
而且，给学生准备的时间至
少一个星期，多则一个月至一个学期。
说实话，从教这么多年，除了要求学生写观察日记外，从来没想过要在“作前指导”中下那么大功夫。
今日一听，忽觉自己真是误人子弟啊!由此，我想到对于低年级的学生来说，培养他们良好的观察习惯是非常重要的。
大千世界，有写不尽的人、事、物、景，然而，学生作文则往往空洞无物，这不是因为他们没有观察，而是我们在他们中要“授之以渔”，教给学生观察的方法，培养观察的习惯。
我们应指导
学生时时、处处留心周围的事物，遇事多问，积极思考，逐步养成勤于观察、善于思考的
好习惯。
在教室里种花，让学生观察发芽、长叶、爬蔓、开花的过程;大课间活动开始了，让学生说说你最感兴趣的一项活动;同学们冒雨到校上课，及时让学生描写刮风下雨的情景，谈自己身处雨中的感受;举行完校运动会，让学生描写运动员奋力拼搏的飒爽英姿;自
己受到表扬后的激动神态，做错事后的懊悔心情……如果学生能够随时描写自己身边的事物，则说明学生已养成了观察的习惯，这样便会自觉地积累写话素材，写话时就能做到有
内容可写了。
低段写话的目的是什么?这是开展低段写话教学必须首先弄清的一个基本问题。
听了
谢老师的讲座，我也深深地反思自己的写话教学，发现自己确有拔苗助长之嫌。
《语文课
程标准》将低年级作文改为写话，强调要激发学生的写话兴趣，让学生在写话中积累经验。
的确，儿童经过几年学前教育生活，口语系统已初步形成，并能基本满足日常生活交际的
需要。
而书面语系统才刚刚起步，因此，低段写话从某种程度上可以说是一种零起点教学。
如果提出过高的要求，无疑是对学生心理能量的挑战。
一旦这种心理能量消耗超出了学生
的心理承受能力，学生就自然会产生一种畏缩心理。
他们会寻找一种能降低心理能量消耗
的办法，那就是编故事，抄作文。
因此，低段写话中，多进行一些日常随机小练笔还是比
较好的一种训练方法。
如：学习了《黄山奇石》后，让学生写写导游词;学了《我要的是
葫芦》一课，让学生想象第二次种葫芦，这样的小练笔字数不多，能使教师更多地关注语
言的质量，进行及时有效的指导、反馈和矫正。
经常进行这种小练笔，能有效地提高学生
的书面语表达能力，尤其是中下学生收益更大。
作文讲座心得体会篇二：
星期一下午第三节，孙律师到我们学校开法律讲座，他用自己多年的见闻，举了许多
有关青少年违法犯罪的活生生的例子，使我们受到很大的教育。
听了讲座后，我认识到，凡事都是由小变大，积少成多。
一些人从小犯了小错误不及
时改正，长大了就会犯罪，身上的坏毛病不改，日久天长坏毛病就越来越多，想改也改不
了了。
由于青少年的自我保护能力弱，辨别是非的能力差，再加上一些不法之徒的引诱、
教唆，现在青少年违法犯罪现象呈上升趋势，已成为一个严重的社会问题。
因此，青少年
必须增强自我保护意识，提高自我保护能力，依法维护自身的权益，我们作为中学生应当
做到以下三点，
第一，要依法自律，依法律己。
法律提倡做的事情积极去做，法律不允许做的事情坚
决不做。
要自觉做到：不吸烟、汹酒、打架、聚赌、吸毒、不进营业性舞厅等不适宜未成
年人活动的场所。
第二，要正确对待父母和学校的教育。
未成年学生的独立自主意识是很可贵的，但不
应当同虚心接受成年人的正确教育对立起来。
有些未成年中学生对家长和老师的教育缺乏
正确的态度。
如果连家长和老师的正确教育也不接受，就很容易在生活的道路上出现偏差。
第三，要勇于运用法律武器保护自己的合法权益。
未成年人要学会自我保护，这不仅
是保护自己的合法权益不受侵害，而且还是在维护法律的尊严。
孙律师的讲座使我受到了不少启发。
我们都是花季少年，前途一片光明，而一旦触犯
了法律，我们不仅仅断送了自己的前途，更加伤害了疼爱自己的父母、亲人和老师，对社
会也会造成难以弥补的危害。
青少年朋友，我们应该努力学习法律知识，不仅保护自己，
也为了保护他人。
另外，我还认识到，现实生活中，网络无处不在，许多家长“谈网色变”，其实网络
对中学生的帮助有很多：它可以开阔视野，给学习、生活带来巨大的便利;加强对外交流，给我们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境;促进中学生个性化发展，为创造性思
维不断地输送养料;拓展中学生受教育的空间，有利于其身心的健康发展。
但是，上网的
弊端也是不容忽视的：网络信息的丰富易对中学生造成“信息污染”，这些不良信息对于
是非辨别能力、自我控制能力比较弱的中学生来说，难以抵挡不良信息的负面影响。
总之，网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对中学生发展的巨
大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。
我们应
该加强对中学生上互联网的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强中学生上
网的成效。
作文讲座心得体会篇三：
《新作文》期刊中说：没有写不好的作文的孩子。
著名作文教学专家王根造也说：
“会写字的孩子都会作文。
”听了赵老师的一番作文讲座对这两句话更有了些重新的认识。
一、调整思路，去除“神秘感”。
自己的作文课堂，学生总是无话可说，无话可写。
缺乏生动鲜明的素材，缺乏形象得当的讲解。
自己首先要做的是帮助学生去除对作文的“神秘感”。
“吾手写吾口”。
激励学生放胆地表达，给他们创造出写作的氛围和情境。
以写促读，读写结合，不断提高学生的写作水平。
二、注重方法，提高效率。
做任何事情都讲究方法，方法正确，事半功倍：方法不当，事倍功半。
结合赵老师的讲座，自认为在以后的作文教学中要做好以下几个方面的工作。
1、“看”。
素材都来源于生活，更准确地说，源于生活的小事，细事。
因此，引导学生仔细观察，善于观察。
看表情，看动作，看形态没，揣摩心理。
2、“听”。
用耳用心去聆听大自然中所有的声音。
如风声、雨声、鸟鸣声、嬉戏声------
3、“想”。
想清楚写作的顺序，按一定的顺序去构思，去写作。
如时间顺序、空间顺序、变化顺序、事情发展的顺序等等。
按照一定的顺序介绍，阅读者就会感到清楚，历历在目。
另外，还可以进行合理的想象，抓住特点，进行合情合理的想象，使所描绘的景物、人物清晰、立体起来，才能让人如见其人，如闻其声。
总之，写作水平的提高决非一朝一夕之功，它需要教师长期的有效的坚持。
多读、多思、多写、多练。
正如赵老师所说：学生都有一颗感恩的心，你只要对他们好，他们就会用好的成绩来回报你。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。