2019最新苏教版四年级音乐下册教案
官仓镇小关小学教师备课教案
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1,、从聆听《春到沂河》、中感受“春”的意境，并尽可能展开想
像、联想，能边听音乐边用动作来表示乐曲的变化。
2、通过乐曲的欣赏，了解柳琴及其表现特点，感受音乐形象和情绪，
加深对我国民族乐器和乐曲的感情。
一、导入
谈话：说起沂蒙山，如果去过山东旅游的人对他一定不会陌生，沂蒙山是山东的一座名山，而沂河对于许多人来说也许就不是那么熟悉了，我们一起来瞧一瞧、看一看。
二、欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》
1、看沂蒙山风光，欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。
2、听后请学生说一说感受
3、随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调。
4、师：刚才我们看到的是沂蒙山的风光，沂蒙山不但山美而且水美，这节课我们将欣赏一首乐曲
5、揭题
三、新授
1、聆听《春到沂河》第一部分(可以听两遍)。
设问：(1)这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌?
(2)这段曲调给你们的情绪以什么感受?
2、认识柳琴
a、介绍柳琴相关知识
b、区别柳琴与琵琶的外形
柳琴介绍：高音弹拨乐器，外形像柳树的叶子，又名“柳叶琴”是山东、江苏、安徽一带流行很广的民间乐器，也是柳琴戏及泗洲戏的主要伴奏乐器。
柳琴的音色清脆、明快，音域广，在乐队中担任主旋律声部，有很佳的效果。
c、分别听一小段柳琴与琵琶的乐曲，区分他们音色的区别
5、出示画面。
匈牙利有悠久的历史，文化富有特色。
著名诗人裴多菲和被称为“键盘魔王”的著名钢琴家李斯特都是匈牙利人。
三、学习歌曲
1、教师范唱歌曲《五月的夜晚》。
让学生找一找相同的乐句，发现有趣的规律。
2、学生再次聆听歌曲《五月的夜晚》。
3、随着歌声和琴声比划出旋律线，从而发现规律。
学生分乐句有感情地演唱：第一、二乐句都是八分音符开始，要求唱得短促、轻巧，力度弱。
第三、四乐句保持音时值唱足，音色饱满，气息连贯，力度中强，结束句：“树上”唱得短促。
“花”的时值要唱足。
4、随钢琴轻声演唱。
5、有感情地演唱，表达人们对春天的赞美和热爱。
四、表现歌曲
1、全班学生唱歌，以小组形式讨论创编。
2、以小组为单位展示表演。
3、全体同学边唱边打小乐器伴奏。
第一、二乐句每小节击一下，第三、四乐句用棒在三角铁内震荡。
结束句击一下。
五、欣赏童声合唱《美丽的村庄》
六、小结
板书设计第二单元《田野在召唤》《五月的夜晚》
《美丽的村庄》
教学反思
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官仓镇小关小学教师备课教案。
【最新版】2019苏教小学音乐四下教案
【最新版】2019苏教小学音乐四下教案教学进度计划表周次 时 间 教 学 内 容课 时 备 注 1 3.2---3.7 第一单元《舞起来》 2 3.2日上课 2 3.8---3.14 第一单元《舞起来》2 3 3.15---3.21 第二单元《田野在召唤》 2 4 3.22---3.28 第二单元《田野在召唤》 2 5 3.29---4.4 第三单元《四季放歌》 26 4.5---4.11 第三单元《四季放歌》 2 清明节放假7 4.12---4.18 第四单元《甜甜江南》 2 8 4.19---4.25 第四单元《甜甜江南》 29 4.26---5.2 音乐欣赏1 2 期中考试 10 5.3---5.9 音乐欣赏22 劳动节放假 11 5.10---5.16 第五单元《唱游森林》 2 12 5.17---5.23 第五单元《唱游森林》 2 13 5.24---5.30 第六单元《月亮的故事》 2 14 5.31---6.6 第六单元《月亮的故事》 2 15 6.7---6.13 第七单元《奇妙人生》 216 6.14---6.20 第七单元《奇妙人生》 2 端午节放假 17 6.21---6.27 第八单元《地球妈妈》 2186.28---7.4第八单元《地球妈妈》2期末复习；期末考试班级学生 情况分析学生对于音乐知识的学习已经有了三年多的时间，能够了解了一些乐理知识，学会了一些儿歌的唱法，对音乐学科的学习兴趣依旧很浓，了解了一些音乐故事，音乐名人和简单的乐理知识，认识了一些常见乐器同时也学会了音乐欣赏并能够从音乐中得到快乐，增强了对生活热爱和情感。
逐步培养了爱国之心和音乐素养。
教材分析1.本册教材为四年级下册简谱版。
以系列单元编排。
2.由江苏凤凰少儿出版社出版。
“听”“唱”“动”“奏”“认”等音乐实践活动贯穿全书。
3总共分成八个单元，有口琴、竖笛等乐器的教学内容。
4.有音乐故事、音乐小书夹、旋转舞台、补充歌曲、配乐故事。
【最新苏教版音乐教案】【25页精品】国标苏少版小学音乐四年级下册全册教案
四年级教案（下册新苏教版）教学总思路：本册是以《音乐课程标准》中的新教学理念为导向，以审美为核心，以兴趣、爱好为动力，既面对了全体学生，又关注了个性发展；既提倡了学科综合，又鼓励了音乐创造；既弘扬了民族文化，又理解了多元文化；即重视了音乐实践，又完善了评价机制，是创新小学音乐课堂教学的有效途径和方法之一。
新理念、新方式带来了音乐课堂的新变化，首先是学生学习兴趣大增，教学手段、评价都发生了变化，音乐学习课堂充满生机。
学生音乐、艺术综合实践能力、创新、创造能力充分展现。
知识、技能与音乐实践活动有机结合，学以致用。
学生的听觉、视觉、动觉(形体)语言通过小组式、开放式、探究式学习能力得到充分发挥。
为学生有效学习，教师能力充分施展提供了一个前所未有的广阔天地。
教学总内容：欣赏曲：22首；歌曲：21首；竖笛曲4首；表演、创作、采集与分享等教学内容。
教学重点：音乐学科与其他学科的融合和沟通；有效地体现审美、情感、创造的价值观；有效地体现教师的组织、主导，学生的主动参与、主体作用；有效地体现文化素养，体现“人文价值”主题，发展学生的健全人格、高尚情操、开拓创新、合作精神，使教学寓教于乐，学生知情达理。
第一单元《四季放歌》教学内容：听：“晓风之舞”“新疆之春”“战台风”唱：“四季童趣”“西风的话”“童心是小鸟”笛：“春天来了”第一课《四季童趣》教学目标：大自然的四季变化给音乐创作带来了无限生机，本课的几首作品反映了少年们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱。
让我们热情地歌唱这丰富多彩的生活吧！教学重点：通过表演歌曲，理解音乐的风格情趣。
教学过程：一、师生互相问好二、欣赏：“晓风之舞”请你们用三种不同的图形，按旋律的顺序排列三、激趣导入1. 同学们，你们知道现在是什么季节吗？冬季2. 请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节，为什么？a. 喜欢冬季可以堆雪人，打雪仗b. 喜欢夏季游泳，穿漂亮的花裙子。
放暑假旅游。
最新苏教版四年级音乐下册教案
最新苏教版四年级音乐下册教案苏教版四年级音乐下册教案一、教学目标通过本学期的学习，学生能够：1、掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法，能够自信地演唱歌曲。
2、培养音乐想象力和创造力，能够理解和表现音乐情感。
3、培养合作意识和协调能力，能够参与音乐合作活动。
二、教材分析本册教材包括以下内容：1、歌唱单元：包括《春天在哪里》、《小白船》等经典歌曲，以及一些其他国家的民歌，让学生能够了解不同风格的歌曲。
2、欣赏单元：欣赏一些经典的音乐作品，如《天鹅湖》、《春节序曲》等，并了解其背景和意义。
3、活动单元：包括音乐游戏、歌唱比赛等活动，旨在提高学生的音乐表现力和合作能力。
针对以上内容，我们将采用以下教学方法：1、示范教学：教师进行歌唱示范，让学生能够正确掌握歌曲的演唱技巧。
2、情境教学：通过创设情境，让学生更好地理解和表现音乐情感。
3、合作学习：通过小组合作、集体歌唱等方式，培养学生的合作意识和协调能力。
三、教学内容与步骤1、第一课《春天在哪里》，学习歌曲《春天在哪里》，了解歌曲的背景和意义，掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2、第二课《小白船》，学习歌曲《小白船》，了解朝鲜族民歌的风格特点，培养学生的音乐想象力和创造力。
3、第三课《蒙古小夜曲》，学习歌曲《蒙古小夜曲》，了解蒙古族民歌的风格特点，培养学生的音乐表现力。
4、第四课《渴望春天》，学习歌曲《渴望春天》，了解欧洲古典音乐的特点，培养学生的音乐欣赏能力。
5、第五课《小白菜》，学习歌曲《小白菜》，了解中国民歌的风格特点，培养学生的音乐感受力。
6、第六课《故乡的亲人》，学习歌曲《故乡的亲人》，了解美国民歌的风格特点，培养学生的音乐合作能力。
7、第七课《卖报歌》，学习歌曲《卖报歌》，了解中国儿歌的风格特点，培养学生的音乐创造能力。
8、第八课《雨花石》，学习歌曲《雨花石》，了解中国儿歌的风格特点，培养学生的音乐表现力。
以上是本册教材的教学内容与步骤，根据实际情况可以进行适当的调整。
最新苏教版四年级音乐下册全册教案
最新苏教版四年级音乐下册全册教案课程概述本教案是根据最新的苏教版四年级音乐下册编写的全册教案，旨在帮助四年级学生系统研究音乐知识和技能。
全册教案包含了教学目标、教学内容、教学方法等方面的详细说明，以便教师能够有针对性地为学生进行教学。
教学目标本教案的教学目标主要有以下几个方面：- 帮助学生理解音乐的基本概念和要素；- 培养学生对音乐的欣赏能力；- 培养学生音乐表演的兴趣和能力；- 培养学生的创造性思维和团队合作精神。
教学内容全册教案包含了若干个单元，每个单元都有不同的教学内容。
教学内容主要包括以下几个方面：- 音乐的基本概念和要素，如音高、音长、节奏等；- 不同音乐形式和风格的欣赏；- 乐器的基本知识和演奏技巧；- 音乐表演的基础训练。
教学方法为了更好地实现教学目标，本教案提供了多种教学方法和策略。
教学方法主要包括以下几种：- 听觉教学法：通过让学生聆听音乐作品，帮助他们培养音乐欣赏能力；- 视听教学法：通过观看音乐演出视频，激发学生对音乐表演的兴趣；- 手工制作教学法：通过手工制作乐器等活动，培养学生的创造力和动手能力；- 小组合作教学法：通过小组合作演奏音乐，培养学生的团队合作精神。
教学评价为了及时了解学生的研究情况和掌握教学效果，本教案还提供了教学评价方法。
教学评价主要包括以下几个方面：- 学生的课堂表现评价；- 学生的作业评价；- 学生的小组合作评价；- 学生的研究成绩评价。
通过以上的教学评价方法，教师可以及时发现问题并提供帮助，使学生能够更好地掌握音乐知识和技能。
总结本教案是最新的苏教版四年级音乐下册全册教案，旨在帮助四年级学生系统学习音乐知识和技能。
教案涵盖了教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面的内容，为教师提供了详细的教学指导。
希望通过本教案的实施，学生能够在音乐学习中获得有效的帮助和指导。
苏教版四年级下册音乐教案
苏教版四年级下册音乐教案教案标题：探索音乐的魅力教学目标：1. 了解音乐的基本概念和特点；2. 探索不同音乐风格和文化背景；3. 培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力；4. 提高学生的音乐表达和演奏能力。
教学重点和难点：重点：音乐的基本概念和特点，不同音乐风格和文化背景的探索；难点：培养学生的音乐表达和演奏能力。
教学准备：1. 教材：苏教版四年级下册音乐教材；2. 多媒体设备：投影仪、音响等；3. 音乐乐器：如小提琴、钢琴等。
教学过程：第一课：音乐的基本概念1. 通过多媒体展示音乐的定义和基本特点；2. 听取学生对音乐的认识和看法；3. 组织学生一起演唱简单的儿歌或民歌。
第二课：不同音乐风格和文化背景1. 介绍不同国家的音乐风格和特点；2. 播放不同风格音乐的音频，让学生感受不同文化背景下的音乐表达；3. 组织学生进行简单的民族舞蹈或器乐演奏。
第三课：音乐的欣赏和表达1. 带领学生分析一首经典音乐作品，了解其背景和特点；2. 组织学生进行音乐作品的欣赏和讨论；3. 鼓励学生进行音乐表达，可以是歌唱、舞蹈或乐器演奏等。
第四课：音乐的实践1. 组织学生进行简单的合唱或合奏练习；2. 学习一种乐器的基本演奏技巧；3. 展示学生的音乐表演成果，鼓励他们展示自己的音乐才华。
教学反思：通过本节课的教学，学生对音乐的认识和理解得到了提升，音乐表达和演奏能力也得到了锻炼。
同时，学生对不同音乐风格和文化背景有了更深入的了解，培养了他们的音乐欣赏能力和跨文化交流能力。
在今后的教学中，可以通过更多的音乐作品和实践活动，进一步激发学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
苏教版四下音乐教案
(二）、感受体验
师：同学们的小耳朵可真棒！是啊，这就是新疆最有特色的乐器——手鼓。（出示手鼓，简单介绍）
师：你能从下面四张节奏卡片中找出手鼓的正确节奏吗？（听辨节奏，选出真确的节奏。）
a．手鼓节奏练习
师：手鼓的热情演奏，让我们感受到了新疆人民的好客，我们也来学一学简单的手鼓演奏吧。
出示节奏：| ||
(先练习拍节奏，再用模拟手鼓演奏)
师：你能说出演奏的乐器吗?
(2)葫芦丝的由来
【篇三：苏教版四年级下册音乐教案】
第一单元《四季放歌》
教学目标:
1.学生能用自然、舒展的声音演唱《西风的话》，能用轻盈而富有弹性的声音演唱《童心是小鸟》，能用明亮跳跃的声音演唱《四季童趣》，感知体验歌曲的力度变化，领略四季的奇妙与美好，从而更加热爱大自然、热爱生活。
苏教版四下音乐教案
【篇一：苏教版四下音乐教案】
2014
一、学生情况分析苏少版四年级下册音乐全册教案
经过三年半的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。两个班的学生中，有一部分学生的音乐素养方面还是很不错的，我要抓住这个有利条件，让他们带动其他学生的学习。在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生喜爱音乐的感情。
【徒手给音乐伴奏】
b.其他节奏练习
苏教版四年级音乐下册教案
苏教版四年级音乐下册教案一、教学目标1、让学生掌握基本的音乐知识和技能，包括音乐符号、节奏、旋律和基本乐器演奏技巧。
2、培养学生的音乐审美能力和表现能力，帮助他们欣赏不同风格的音乐作品，并鼓励他们表达自己的音乐感受。
3、通过音乐学习，培养学生的合作精神和集体观念，同时增强学生对多元文化的理解和尊重。
二、教学内容1、音乐基础知识：包括音符、节奏、旋律的基本概念和五线谱的识别。
2、乐器演奏：学习基本的吉他、钢琴和口风琴演奏技巧。
3、音乐欣赏：欣赏不同风格的音乐作品，包括古典音乐、流行音乐和民族音乐。
4、音乐表演：学生分组进行歌曲演唱和简单乐器演奏表演。
三、教学方法1、理论讲解：通过生动的讲解和示范，让学生理解音乐的基本概念和知识。
2、实践操作：让学生亲自动手操作乐器，掌握演奏技巧，并鼓励他们创作简单的音乐作品。
3、小组合作：通过小组合作表演，培养学生的合作精神和集体观念。
4、互动讨论：组织学生进行音乐欣赏和评价的互动讨论，提高他们的审美能力和表达能力。
四、教学步骤1、导入新课：通过简单的音乐游戏或歌曲导入新课，激发学生的学习兴趣。
2、理论讲解：讲解音乐基础知识，并进行示范演奏。
3、实践操作：让学生分组进行乐器演奏练习，教师进行巡回指导。
4、音乐欣赏：欣赏不同类型的音乐作品，并进行简单的分析和评价。
5、小组合作：学生分组进行歌曲演唱和乐器演奏表演。
6、总结评价：对本节课的学习内容进行总结和评价，鼓励学生进行自我评价和互相评价。
五、教学重点与难点1、重点：掌握音乐基础知识，学习基本的乐器演奏技巧，培养音乐审美能力和表现能力。
2、难点：掌握复杂的节奏和旋律，理解不同风格的音乐作品，培养合作精神和集体观念。
六、教学评价与反思1、评价：通过观察学生的演奏表现、小组表演和互动讨论表现，以及作业完成情况等多种方式进行评价。
2、反思：反思本节课的教学内容是否符合学生的认知水平和兴趣爱好，教学方法是否有效，教学目标是否达成等问题，以便进一步提高教学质量。
【25页精品】苏教版小学音乐四年级下册全册教案
苏教版四年级(下)音乐教案全集教学总思路：本册是以《音乐课程标准》中的新教学理念为导向，以审美为核心，以兴趣、爱好为动力，既面对了全体学生，又关注了个性发展；既提倡了学科综合，又鼓励了音乐创造；既弘扬了民族文化，又理解了多元文化；即重视了音乐实践，又完善了评价机制，是创新小学音乐课堂教学的有效途径和方法之一。
新理念、新方式带来了音乐课堂的新变化，首先是学生学习兴趣大增，教学手段、评价都发生了变化，音乐学习课堂充满生机。
学生音乐、艺术综合实践能力、创新、创造能力充分展现。
知识、技能与音乐实践活动有机结合，学以致用。
学生的听觉、视觉、动觉(形体)语言通过小组式、开放式、探究式学习能力得到充分发挥。
为学生有效学习，教师能力充分施展提供了一个前所未有的广阔天地。
教学总内容：欣赏曲：22首；歌曲：21首；竖笛曲4首；表演、创作、采集与分享等教学内容。
教学重点：音乐学科与其他学科的融合和沟通；有效地体现审美、情感、创造的价值观；有效地体现教师的组织、主导，学生的主动参与、主体作用；有效地体现文化素养，体现“人文价值”主题，发展学生的健全人格、高尚情操、开拓创新、合作精神，使教学寓教于乐，学生知情达理。
第一单元《四季放歌》教学内容：听：“晓风之舞”“新疆之春”“战台风”唱：“四季童趣”“西风的话”“童心是小鸟”笛：“春天来了”第一课《四季童趣》教学目标：大自然的四季变化给音乐创作带来了无限生机，本课的几首作品反映了少年们在四季的各个阶段的童趣生活，表达他们对生活的情趣与热爱。
让我们热情地歌唱这丰富多彩的生活吧！教学重点：通过表演歌曲，理解音乐的风格情趣。
教学过程：一、师生互相问好二、欣赏：“晓风之舞”请你们用三种不同的图形，按旋律的顺序排列三、激趣导入1. 同学们，你们知道现在是什么季节吗？冬季2. 请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节，为什么？a. 喜欢冬季可以堆雪人，打雪仗b. 喜欢夏季游泳，穿漂亮的花裙子。
【最新版】2019苏少版四年级音乐教案
【最新版】2019苏少版四年级音乐教案
教学内容1、强化课堂常规，明确平时成绩
的内容及记录方法。
2、复习音阶、各种节奏、音符。
教时数总第课时
教学目标1、细化平时成绩内容，公布各类之星于音乐教室墙面上，提高学
生的学习兴趣。
2、能区别八分音符与附点八分音符，唱准附点八分音符的时值。
教学重难点提出新学期要求和计划；
附点八分音符时值的演唱。
教学准备
教学过程二次备课及设
计理念
一、组织教学
1、安排好学生座位。
2、师生问好。
二、强化课堂常规
1、说明本学期音乐书的使用方法。
每组选一个小组长负责音乐书的发放与收起，并由一个课代表总负责。
2、明确本学期音乐平时成绩的内容及记录方法，及墙面光荣榜的使用。
三、复习乐理知识
1、复习各种节奏及音符
（1）用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏（要求划拍齐答）
出示各种节奏：××××- ×- - -
师：这是几分节奏念几拍？
生：这是四分节奏念一拍。
（2）出示各种音符、休止符，指名个别学生回答。
0 05 5 5 ． 5 ．。
最新苏少版小学音乐四年级下册优质教案全册
音乐学科教学计划2019学年度第二学期小学音乐学科四年级 1 班实施者班级学情分析本学期四年级我只执教一个班，这个班的纪律和课堂认真性非常高。
在教学中我要运用各种手段,采取多种方式策略,充分调动学生学习的积极性,让学生在快乐中学习和掌握所学知识。
但是学生在声乐方面、器乐方面、欣赏视唱、节奏练习表演等等方面学生的素质较低,音准不够正确。
这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。
在各个方面都有待加强。
我会采取多种方式策略,帮助学生自己熟练应用所学过的知识。
教材分析1.本册教材为四年级下册简谱版。
以系列单元编排。
2.由江苏凤凰少儿出版社出版。
“听”“唱”“动”“奏”“认”等音乐实践活动贯穿全书。
3.总共分成八个单元，有口琴、竖笛等乐器的教学内容。
4.有音乐故事、音乐小书夹、旋转舞台、补充歌曲、配乐故事。
5.图文并茂，好学易懂。
6.遵循学生音乐审美发展规律，精选音乐作品和音乐素材，构建梯度渐进的审美体验与文化认知的发展平台，引导学生在音乐学习、音乐实践和音乐创造中获得审美享受与有效发展。
7.教科书选材具有时代感、优秀的音乐作品具有时代气息。
教学总目标1．演唱（1）知道演唱的正确姿势。
能够对指挥动作及前奏作出反应。
（2）参与各种演唱活动。
（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
（4）能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。
（5）能够背唱2~4首歌曲。
2．演奏（1）学习常见的打击乐器。
（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
3．综合性艺术表演（1）能够参与综合性艺术表演活动。
（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。
（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
4．识读乐谱（1）认识常用的节奏符号。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。
12花之圆舞曲跳吧！跳吧！3教学内容欣赏《花之圆舞曲》唱《跳吧跳吧》教学目标-1.欣赏“花之圆舞曲”，体验孩子在大自然欢笑的情景。