从四级449到六级606的经验
英语四级在470至530分的六级备考方案
英语四级在470至530分的六级备考方案英语四级在470至530分的六级备考方案建议：1、用这个成绩的老本过六级，有可能低分掠过;2、要想六级分数不要太难看，得在阅读和听力上下更大功夫。
练裸听、速读和泛读;3、进一步拓展英语学习范围，例如新闻、杂志、简易版小说、英语兴趣班级等等;4、上个六级班，更加保险;备考方法：十月中旬到十二月上旬：强化备考(最核心期)第一轮：(10月15日至11月20日，每日复习时间：2.5小时~3小时)谁都知道备考四六级的最佳资料就是历年真题，但如果你做真题时出现以下情况，真题基本没有发挥作用：1.完成一套，对答案，一段时间后再做下一套;2.把阅读和听力选择题作为重点，一般不写作文，不做听写;3.只有一本真题集。
我们推荐的方法是：1.买两套真题，按照约三天一套题目的速度练习;2.按照考试时间，完成所有题目(包括作文和听写，写不下去也要撑30分钟);3.确认答案，估计分数，标记在题目之前，作为记录;4.分析所有错题和不确定的题目(此环节可能需要看真题解析或询问高手或者老师)，并且总结记录出现在准确选项，你选错的选项，答案对应原文等位置的生词;5.尝试翻译所有题目的准确答案项以及对应原文;6.听力至少再听两遍;7.努力记住第四步记录的单词或短语。
如此说来，完成一套真题的时间，至少在四个小时以上，1-4步和5-7步可以在两至三日内分别完成。
特别提醒，作文最好找老师或高手批阅，否则自己写下去几乎没有提高。
练习2006年6月至2011年12月的题目，12年的两套题目可以留到模拟考试之时训练。
第二轮：(11月21日至12月10日，每日复习时间：2.5小时~3小时)这段时间，拿出第二套真题集，抽取大约四套左右原来做过的题目重新做。
如果准确率非常高，说明之前真题练习效果不错，反之则证明效果不佳。
要特别注意重复做错的题目。
十二月中旬：冲刺备考(12月11日至12月19日，每日复习时间：2.5小时~3小时)几乎所有考试失败的考生都会感叹上场之后，考试时间不够，所以再次强化自己的时间把控能力成为最后时日的关键。
大学英语四级六级考试经验分享
千里之行，始于足下。
大学英语四级六级考试经验分享大学英语四级六级考试是每年一次的大考，对于绝大部分学生来说，都是一次重要的挑战。
以下是我个人的考试经验分享，希望能对同学们有所帮助。
首先，记得要提前做好规划和准备。
大学英语四级六级考试是有一定难度和复杂度的，所以必须提前做好准备工作。
可以制定一个复习计划，合理安排时间，把每个阶段的重点和难点都列出来，并针对性地进行复习和训练。
其次，注重基础知识的学习。
四级和六级考试的内容涉及词汇、语法、听力、阅读和写作等多个方面，所以一定要打牢基础知识。
可以通过多听、多读、多写和多练习等方式来巩固基础，特别是要注重词汇的积累和语法的掌握。
第三，多做真题，熟悉考试形式。
真题是最直接、最详细的考试参考材料，通过多做真题，可以熟悉考试的形式和要求，掌握考试技巧，对于提高分数是非常有效的。
可以挑选一些历年的真题进行模拟练习，同时注重分析错题，总结出错的原因，然后针对性地进行强化训练。
第四，在平时的学习中注重综合能力的提高。
四级六级考试不仅考察对基础知识的理解和掌握，还要求提升综合能力和应试能力。
可以多参加听说读写的练习，提高自己的阅读理解和写作能力。
在平时学习中，可以多进行一些综合性的语言训练，如听力材料的听写、文章的阅读和写作，以及口语的练习等。
第五，掌握答题技巧和时间规划。
四级六级考试的时间是有限的，所以一定要掌握好答题技巧和时间规划。
在做阅读和听力题时，可以先扫一遍题目，了解一下大概的内容和要求，然后再对症下药，有针对性地查找答案。
在写作时，可以提前列出写作大纲，按照一定的时间限制来完成写作任务。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
最后，保持良好的心态和信心。
考试是一次紧张的过程，所以一定要保持良好的心态和信心。
可以通过积极的心理暗示和自我放松的方法来调整自己的心态，相信自己已经做到了最好的准备，只要保持集中和冷静，就一定能够取得好成绩。
总之，大学英语四级六级考试是一次综合能力的考察，需要学生做好全方位的准备和提高。
四六级高分是这样炼成的!!!4,6级均考600多分的牛人总结出来的每天详细计划!!据说按此计划复习的还没
四六级高分是这样炼成的！！！4，6级均考600多分的牛人总结出来的每天详细计划！！据说按此计划复习的还没有找到不过4，6级的！！（那些留邮箱让我发资料的同学注意了，我已经把资料做成这篇日志了）轉从现在开始每天的详细计划都在这啦！！！！需要用到的可下载走~~.10月17号，18号，19号的学习任务(完成后打勾)复习内容第一天第二天第三天1. 听力长对话每天读十遍，三天一共三十遍2. 听力文章每天每篇读五遍，三天一共是十五遍3. 作文每天背两句，六天背下一篇文章4. 重复背诵第二篇作文5. 每天看懂一篇《大学英语》中的文章Long Conversation OneF: Simon, how does it feel to be retired?M: Well, not so bad.F: How have you been spending your time?M: I have been spending more time with my family. I‘ve also travelled a bit, you know, off season when everywhere is less crowded and hotels cost less.F: Great.M: You know I haven‘t stopped work completely.F: Yes, could you tell us more about this?M: I‘m on a scheme that‘s called phased retirement; I had a six-month break from work, after that I could apply for project work with the company I used to work for.F: How does the scheme work?M: Well, it‘s a trial at the moment. Instead of hiring temporary stuff, the company advertises posts on its website that retired employees like myself can access.F: What sort of works advertised?M: Well, all sorts of things, really. Administrative work and morespecialized work, the sort of thing I can do. Some of the projects can last five or six months, and others can just be a couple of days. I can decide more or less when to work. So I can manage my own time.F: I can see it‘s good for you. What is your company get out of this?M: Well, I still have all my old contacts at work, so I know who to contact to get someth ing done. The company gets flexibility, too. Once the job‘s over, that‘s it. I‘m not on their books any more.Questions 19-21 are based on the conversation you have just heard.19. Why does Simon find his retired life enjoyable?20. How does Simon get to know about the company‘s available posts?21. Why does the company adopt the phased retirement scheme?Long Conversation TwoW: Oh, where are we going?M: I want to show you something.W: I know, but what is it?M: A farm. It‘s just down this road. It‘s a small place, but at least it would be our own.W: A farm? How can we afford to buy a farm?M: It isn‘t very large, only 40 acres. We wouldn‘t have to pay very much right now.W: Is there a house on the place?M: A small one, two bedrooms, but it needs to be fixed up a little. I can do the job myself.W: OK. Is there enough space for a kitchen garden?M: There is about half an acre around the house. That‘s plenty of space.W: Then we can grow our own fresh vegetables. And maybe keep a few chickens, couldn‘t we?M: Yes, and we can probably grow a lot of our own food.W: What are you thinking about growing, if we do take this place?M: Well, it really isn‘t big enough for corn. I thought we might try to raise a crop of potatoes.W: Potatoes? There are a lot of work.M: We are used to hard work, aren‘t we?W: Yes, we are, but the money. Do we have enough to get started? It seems like a dream.M: I think we‘ve saved enough. We can pay a little on the farm and maybe put a few dollars down on the tractor, too.Questions 22 to 25 are based on the conversation you have just heard.Q 22: What are the speakers going to do at the time of the conversation?Q 23: What does the man say about the farm?Q 24: Why does the man intend to grow potatoes rather than corn on the farm?Q 25: What is the woman‘s greatest concern about the man‘s plan? Passage OneMembers of the city council and distinguished guests, it is my privilege to introduce to you to day Mr. Robert Washington, chief of our city‘s police force. He will address us on the subject of the Community Policing Program. Most of you know that Mr. Washington has a distinguished record as head of our police force for more than ten years. However, you may not know that he also holds a master‘s degree in criminology and studied abroad for a year with the international police force which deals with crimes around the world. Mr. Washington first introduced the Community Policing Program 8 years ago. The idea behind the program is to get the police officers out of their cars and into our neighborhood when they can talk directly to merchants and residents about the real dynamics of our city. These officers do more than make arrests. They try to find ways to help solve the problems that contribute to crime in the first place. Often that means hooking people up with services offered by other city agencies, such as schools, hospitals, housing, drug treatment centers. And the program seems to be working: crime is down and our citizens report that they feel more secure. Today Mr. Washington is going to tell us more about this program. Now let‘s welcome Mr. Robert Washington.26. What is the purpose of the speaker‘s remarks?He will address us on the subject of community policing program.27. What does the speaker say about Mr. Robert Washington?Passage TwoThere are between 3000 and 6000 public languages in the world, and we must add approximately 6 billion private languages since each one of us necessarily has one. Considering these facts, the possibilities for breakdowns in communication seem infinite in number. However, we do communicate successfully from time to time. And we do learn to speak languages. But learning to speak languages seems to be a very mysterious process. For a long time, people thought that we learned a language only by imitation and association. For example, a baby touches a hot pot and starts to cry. The mother says, ―Hot, hot!‖ And the baby, when it stops crying, imitates the mother and sa ys, ―Hot, hot!‖ However, Noam Chomsky, a famous expert in language, pointed out that although children do learn some words by imitation and association, they also combine words to make meaningful sentences in ways that are unique, unlearned and creative. Because young children can make sentences they have never heard before, Chomsky suggested that human infants are born with the ability to learn language. Chomsky meant that underneath all the differences between public and private languages, there is a universal language mechanism that makes it possible for us, as infants, to learn any language in the world. This theory explains the potential that human infants have for learning language. But it does not really explain how children come to use language in particular ways.Question 30. Why does the speaker say there are great possibilities for communication breakdowns?There are numerous public and private languages.Question 31. What is Chomsky‘s point on the ability to learn a language? Human infants are born with the ability to learn language and the potential to learn any language in the world.Question 32. What does Chomsky‘s theory fail to explain according to the speaker?It does not really explain how children come to use language in particular ways. 10月20号，21号，22号的学习任务(完成后打勾)复习内容第一天第二天第三天1. 听力长对话每天读十遍，三天一共三十遍2. 听力文章每天每篇读五遍，三天一共是十五遍3. 作文每天背两句，六天背下一篇文章4. 重复背诵第三篇作文5.每天看懂一篇《大学英语》中的文章长对话Conversation OneW: Gosh! Have you seen this, Richard?M: Seen What?W: In the paper, it says the re‘s a man going round pretending he‘s from the electricity board. He‘s been calling at people‘s homer, saying he‘s come to check that all their appliances are safe. The he gets around them to make him a cup of tea and while they are out of the room, he steals their money, handbag, whatever and makes off with it.M: But you know Jane, it‘s partly their own fault. You should never let anyone like that in unless you are expecting them.W: It‘s all very well to say that, but someone comes to the door and says electricity or gas, and you automatically think they are OK, especially if they flash a card to you.M: Does this man have an ID then?W: Yes, that‘s just it! It seems he used to work for the electricity board at one time. According to the paper, the police are warning people, especially pensioners not to admit anyone unless they have an appointment. It‘s a bit sad. One old lady told them she‘d just been to the post office to draw her pension when he called. She said he must have followed her home. He stole the whole lot.M: But what does he look like? Surely they must have a description.W: Oh, yes, they have. Let‘s see. In his thirties, tall, bushy dark hair, slight northern accent, sounds a bit like you actually.19. What does the woman want the man to read in the newspaper?20. How did the man mentioned in the newspaper try to win further trust from the victims?21. What is the warning from the police?22. What does the woman speaker tell us about the old lady? Conversation TwoM: Miss Jones, could you tell me more about first job with hotel marketing concepts?W: Yes, certainly. I was a marketing consultant, responsible for marketing ten UK hotels. They were all luxury hotels in the leisure sector, all of a very high standard.M: Which markets were you responsible for?W: For Europe and Japan.M: I see from your resume that you speak Japanese. Have you ever been to Japan?W: Yes, I have. I spent a month in Japan in 2006. I met all the key people in the tourist industry, the big tour operators and tourist organizations. As I speak Japanese, I had a very big advantage.M: Yes, of course. Have you had any contact with Japan in your present job? W: Yes, I‘ve had a lot. The truth is I have become very popular with the Japanese, both for holidays and for business conferences. In fact, the market for all types of luxury holidays for the Japanese has increased a lot recently. M: Really, I‘m interested to hear more about that, but first, tell me, have you ever traveled on a luxury train? The Orient Express, for example.W: No I haven‘t, but I have traveled on a glacier express to Switzerland and I traveled China by train about 8 years ago. I love train travel. That‘s why I‘m very interested in this job.23. What did the woman do in her first job?24. What gave the woman an advantage during her business trip in Japan?25. Why is the woman applying for the new job?Passage OneTime! I think a lot about time. And not just because it‘s the name of the news organization I work for. Like most working people, I find time or the lack of it a never ending frustration and an unwinnable battle. My everyday is a race against the clock that I never ever seem to win. This is hardly a lonesome complaint. According to the Families and Work Institute‘s national study of the changing workforce, fifty-five percent of employees say they don‘t have enough time for themselves, sixty-three percent don‘t have enough time for their spouses or partners, and sixty-seven percent don‘t have enough time for their children. It‘s also not a new comp laint. I bet our ancestors returned home form hunting wild animals and gathering nuts and complained about how little time they had to pay in battle scenes on their cave wars. The difference is that the boss of animal-hunting and the head of nut-gathering probably told them to shut up or no survival for you. Today‘s workers are still demanding control overtheir time. The difference is today‘s bosses are listening. I‘ve been reading a report issued today called ―When Work Words‖ produced jointly by three organizations. They set out to find and award the employers who employ the most creative and most effective ways to give their workers flexibility. I found this report worth reading and suggest every boss should read it for ideas.26. What is the speaker complaining about?27. What does the speaker say about our ancestors?28. Why does the speaker suggest all bosses all bosses read the report by the three organizations?Passage Two―Loving a child is a circular business. The more you give, the more you get, the more you want to give.‖ Penelope Leach once said. What she said proves to be true of my blooded family. I was born in 1931. As the youngest of six children , I learned to share my parents‘ love. Raising six children during the difficult times of the Great Depression took its toll its toll on my parent‘s relationship and resulted in their divorce when I was 18 years old. Daddy never had very close relationships with his children and drifted even farther away form us after the divorce.Several years later a wonderful woman came into his life, and they were married. She had two sons, one of them still at home. Under her influence, we became a ―blended family‖ and a good relationship developed between the two families. She always treated us as if we were her own children. They shared over twenty-five year together before our father passed away. At the time of his death, the question came up of my mother-Daddy‘s first wife—attending his funeral. I will never forget the unconditional love shown by my stepmother when I asked her if she would object to Mother attending Daddy‘s funeral. Without giving it a second thought, she immediately replied, ―Of course not, Honey. She‘s the mother of my children.‖29. According to the speaker, what contributed to her parent‘s divorce?30. What brought the father closer to his own children?31. What message does the speaker want to convey in this tale?作文按序号分六天背诵Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topic Studying Abroad. You should write at least 120 words following the outline given below:1)目前很多中国学生出国留学，2)出国留学的好处，3)我的看法。
英语四六级考试经验
英语四六级考试经历英语四六级考试经历其实我的英语并不好，英语六级考了四次，从最初的390到400多都有，这次能考到518，我自己都不相信，仔细比照我过去的各个小项的得分，可以发现听力分增加了40多分，阅读人品爆发得了217。
下面我就简单说说我各个局部的复习，希望能帮到大家。
听力：听力一直是我的弱项，以前几次考试听力一直只能拿110，因为大学快毕业了，我发狠要过了六级，所以这次从2月复习开场，每天我都坚持听听真题，BBC啊，或许一开场效果并不好，正确率时好时坏，但是最起码复合式听写的得分比以前高了，因为听多了之后就渐渐摸清了出题人的思路，知道这一类型的题目一般答案是什么，就算听不懂，我也会根据这道题的出题思路，写出差不多的答案。
阅读：关于这局部的复习，我认为每天做一两篇阅读就足够了，主要是掌握一种做题的技巧，熟悉英文行文思路和把握好做题的时间分配。
仔细阅读一般8分钟一篇，最多不能超过10分钟，以免时间不够。
多阅读意味着你更能把握题目的深层意思，防止看懂了却因为不懂它的隐含含义而做错。
当然，假如你都没看懂，就必须好好的看看相关类型的文章，看看译文，多理解一下这种类型的文章的背景，这样有利于考试的时候更快地看懂文章。
完型填空：完形真的要看词汇量的大小，假如记忆力不好，就背背历年真题完形出的单词，词组辨析，然后找找类似单词的意思，这样根本上完形对个及格应该没问题。
作文：这个真心不是我的强项，平时多写写，背点好词好句，但是不要是范文和千篇一律的模板，可以自己背点好句，组成自己的写作套路。
经历：1. 考试的时候，保持好的精神状态是很有好处的。
12月份的考试是冬天，六级又是下午考，假如下午容易犯困，建议提早调整状态，适应时间。
2. 考场上作文假如25分钟还没写完，就赶紧在5分钟内完毕，否那么会影响做其他题目的效率，继而影响整个考试的心情。
3. 听力不能开小差，实在没听清楚讲了什么，就选听到的〔短文〕，然后先做分值最大的仔细阅读，一个顶俩，然后先做翻译，写字总比选择慢。
2023年英语四六级的复习经验有哪些整理
2023年英语四六级的复习经验有哪些整理英语四六级的复习（阅历）有哪些?高校英语四六级考试是（教育）部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对高校生的实际英语力量进行客观、精确的测量，为高校英语教学供应测评服务。
一起来看看英语四六级的复习阅历，欢迎查阅!英语四六级的复习阅历四六级考试，单词主要以“识别”为主，所以平常背单词要特殊训练“眼熟”的力量，不用刻意强调拼写和多重含义，达到识词即忆的地步即可。
结合发音，手-脑-嘴-耳多感官结合的记忆效果更佳。
记住单词读音，也能提高听力时的辩词力量。
假如你遇到“单词都熟悉，但（句子）完全看不懂”的状况，多半是由于你背单词时没有结合（短语）例句背记。
假如缺少基本的语法学问，背了单词也照旧读不懂句子，分析不出句子成分。
比如四六级常考的语法，有虚拟语气、被动语态和定语从句等。
弘才学习网关于英语四六级的课程资料可以很好地帮到大家。
在词汇量做完预备，听力也是特别重要的，听力占四六级考试总分的百分之三十五，而且总体难度不如阅读高。
基础不好的状况下假如直接做真题听力，估量会特别苦痛。
那我们需要先从低难度的材料泛听，渐渐适应英语的语言跟语音。
充分地利用碎片时间，积累听力时间，可循环的多听，同一段落反复循环，每次多识别出一点点，渐渐建立文字与听觉的联系，然后再查看原文查找哪些没有听出来。
按重要程度来说，词汇和听力远远比语法重要，对于四级考试，搞好词汇和听力，过级高分不愁，但是假如有足够的复习时间，好好学一遍语法，对于整体英语力量的提升，翻译和写作而言是特别重要的。
真题才是考试考的题，其余的都不是：所以真题应当是考试复习的第一手资料，这也是真题特别特别珍贵的一个缘由，千万不能盲目地刷真题，不然真的是暴殄天物。
其他的模拟题都是在仿照真题，有可能存在偏难的嫌疑，偏难影响备考心情，偏简单没有练习的意义，所以都不用。
最终冲刺阶段，抽取前5套真题，2天一套重新做。
每日复习时间：1.5小时，或更长。
四六级方法：我的英语六级638分经验总结
四六级方法：我的英语六级638分经验总结．总体：CET6是一门考试，就只要把它当考试来看。
不是为了成为英语专业人士而复习。
而是为了通过这门考试。
所以复习的时候应该以真题、大纲为基础。
在考试的过程中，应该广泛的应用各种技巧，目的只有一个——更多的分数。
2．基于复习时间已经很有限，目前的重点应该是10套左右的真题，年代太久远了也没用。
争取每做一套，提高2分左右。
这个提高是基于技巧和对阵题的感觉的把握上的，基本上，到了这个阶段，听力写作等都不大可能有很大的提高。
主要是技巧，以及中间部分对出题者思路的把握。
3．先说真题真题是的复习工具。
模拟题能不做就不做。
真题的利用有几个方面的注意事项：从较远的年份向较近的年份做。
但开始时候可以先做一两套近年份的题目，用来评估自己的水平和检验提高的程度。
越近的越能真实反映你当前的水平。
其次，做真题要完全按考试的情形模拟，才有效果。
可以利用这个过程控制自己做各部分题目的时间和总体时间。
以及培养一定的心理素质。
再次，可以发现自己在哪部分题目上海有缺陷，哪部分已经过关了。
对于最后时间的突击，是可以找出重点的。
最后的时间，宁可多做几套题目，也好过自我安慰的满目背单词、语法。
接下来的过程就是：在做的时候把没把握的题目、不懂的题目，分别做上记号，在评分后，把做错了的题目也标出来。
这三部分题目就是你复习的重点，在对照答案学习的时候要认真回忆做题目时是怎么想的，为什么会那么想，以后应该怎么想，这样真题的功效会发挥的完完全全。
在评分后对照后面的答案把这几部分题目真正弄懂。
把提干背下来——指词汇语法部分。
这样，基本上你就不会在同类的题目上犯错了。
其实每年考的范围就是那些，这个过程做好了，很大的分数就拿到了。
与此同时，在做题目对答案的时候，要联想——啊，这个题目上次好像看到过，那个题目好像换了个方式出现过。
然后把这样的题目标上重点符号。
因为，这些就是出题的老师的癖好，也是送分给有心人的题目。
四六级提分建议!从369分到501分的超级跨越
我一共经历过两次四级考试，2020年下半年第一次参加CET4，结果惨败。
总分369分，其中听力119分，阅读129分，写作和翻译121分。
拿到分数的时候内心受到了很大的波动，本来总觉得四级吗，裸考一下过应该没问题的。
然后结果就是被狠狠打脸。
之后就打算二战了，于是我报名了2021年上半年的CET4考试。
照时间来算的话，我大概有6个月的备考时间，但是我的拖延症以及接憧而至的期末考试，寒假里我将四级考试彻底丢在了一边。
开学后的我一直处于焦虑状态，原因很大一部分是因为四级考试，一边想好好复习拿一个满意的分数，一边却又提不起来精神，没有明确的复习计划。
英语学习，一直都让我备受打击，记了就忘的单词和永远也听不懂的听力真的让人很奔溃。
到今年三月份初的时候，我加入到了有道考神新四级全程班·5班，当时已经是考前最后一个班次了，课程每天都很满，除此之外我还要上大学的课程，真的有很长一段时间感觉自己不堪重负。
但是王菲老师说：“用一切抱怨的时间去努力。
”这句话激励着我，鼓舞我坚持。
铺垫了这么久，就是想说明一个问题，我和你一样是千千万万四级考生中最普通的那一个。
不管自己多么普通，都不要放弃，努力一定就会有回报！听力：提分44分跟着欧阳萍老师学习四级听力，让我最受益匪浅的就是echo的方法。
echo=念念不忘，必有回响。
听一遍，查找生词，echo跟读，直接听。
循环几次之后真的会有那种听懂的感觉。
然后我认识到：听不懂是理解力的问题而非听觉的问题。
如果想要听懂，那么必须去理解原文。
在将近3个月的备考时间里，刚开始一直在尝试全文听懂，后来时间不够了，就只听懂答案句。
听力中遇到的生词，和一些不熟悉的发音一定要多次重复，相信时间的力量，当它成为一种习惯的时候，就不会再忘记。
不过，对于个人而言，我的听力提分并不多，我觉得根本原因是自己听的不够多。
感觉很多东西听过一遍理解之后，就不再去碰它，而事实是听力的记忆已经在渐渐消失了。
四级480相当于六级几分
四级480相当于六级⼏分
⼀般来说如果你英语四级达到了500分或以上，好好复习下，你英语六级应该很容易就能过。
如果你英语四级的分数线在480~500分之间，只要你在平常的时候多看看，多温习，⼀般也能过六级。
所以如果英语四级考到480分左右，那么基本相当于六级400分左右。
英语六级好过吗
英语六级不好过。
1、⼤学英语六级考试过线分数默为25分。
2、⼤学英语六级考试满分为710分，权凡考试成绩在权220分以上的考⽣，由国家教育部⾼教司委托“全国⼤学英语四六级考试委员会”发给成绩单，不设及格线。
3、因为现在英语六级只发成绩单，没有证书，招聘单位主要看个⼈的成绩单，成绩单分数越⾼，⾃然更受青睐。
⼀般来说，作为社会默认的标准和各学校⾃⾏规定的合格线往年都是425分。
英语六级进考场要带什么
⾸先，我们要准备好我们的⾝份证和学⽣证。
这个是⾮常重要的，往往是要带其中⼀样就可以了，但是我建议⼤家还是两个都带了，会⽐较保险。
我们要记得带上我们的准考证，⼀般⼤学⾥准考证会统⼀的发放，当我们收到准考证的时候，⼀定要记得存放妥当，准考证可以称得上是我们考试的通⾏证了。
我们要记得把听⼒⽿机带上，听⼒⽿机的电池要记得更换下，确保我们的⽿机不会在听⼒考试的时候出现问题。
我们在准备笔袋的时候，最好选⽤透明的笔袋，因为进考场前，会有⽼师对其进⾏检查，所以透明笔袋会⽅便检查。
我们要准备0.5mm的⿊⾊签字笔，考试通⽤的笔就是这个规格，不然过细或者过粗的笔迹会很难扫描。
我们还⼀定要记得带上2b铅笔，这个是⽤来涂卡的，这个在考试中通常是⽤来涂选项的，我建议⼤家带上2只较好。
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从四级449到六级606的经验 我的四六级应试经验——给和我曾经一样抱怨“英语基础差”而畏惧四六级的同学。
我在大学本科阶段一共参加了四次大学英语四六级考试，其中四级和六级各两次，每次的考试成绩分别是： 英语四级(第一次) 449 英语六级(第一次) 521 英语四级(第二次) 622 (听力224 阅读204 综合65 写作和翻译129) 英语六级(第二次) 606 (听力206 阅读220 综合59 写作和翻译121) 适逢十一加中秋长假，我在感谢论坛上以前同学发表的四六级考试经验给我带来的帮助的同时，也想把自己4次参加英语四六级考试的经历与应试心得与大家分享。
虽然我的英语四六级分数并不是最好的，并且考过GRE/TOEFL/IELTS的同学肯定也不会把四六级放在眼里；但是我认为我从四级及格到六级600+的经历可以给自认为英语基础差而畏惧四六级的同学一些借鉴，毕竟四六级是绝大多数大学生都要参加的考试。
我希望这篇帖子能够抛砖引玉，让大家分享各自的学习心得，总之不要让英语四六级考试成为我们在大学学习期间的绊脚石。
我经常在帖子中看到不少同学抱怨自己英语基础差，以至于考了很多次四六级都没通过或者每次都是424分之类，从而对英语丧失信心等等。
我想这大可不必。
因为我也是“英语基础差”的大军中的一员。
我进入大学的时候由于高考英语成绩不理想而被分到了英语B班，以至于无法较多地了解“英语基础好”的英语A班同学的风采和学习策略。
大一下期，我鼓足勇气参加了四级考试，险些没做完。
结果阅读理解部分错掉一半，听力和写作部分也很不理想，幸好是很多同学认为不容易得分的综合部分鬼使神差地给了我一个接近圆满的分数才让我侥幸通过四级。
我的四级成绩在班里排名垫底，四级550+的同学摩拳擦掌开始准备口语考试，而我在一边庆祝侥幸通过的同时，一边也在为六级考试以及我的英语能力或者说是英语应试能力而深深担忧。
而到了大二上期，本来不打算参加六级考试的我看到不少同学都踊跃地报名，我也准备试一试，就当是积累经验。
对付这次六级考试，我购买了一本按照词频归类的词汇书，并没有做如同阅读理解200篇等大量模拟题，而是买了最近五年的真题一共十套，在考前的两三个月，在每个周末按照考试规定的每个部分，包括作文和听力，都必须提前两分钟完成，因为正式考试的时候需要填写和核对机读卡。
开始的时候仔细阅读总会超出五分钟以上，导致后面的完形填空时间紧张。
做了四五套真题，粗略估算总是在及格线附近徘徊。
在周末完成了真题之后，我在周一到周五每天花费二十分钟左右根据参考答案上面的答案解析总结每种题型的命题思路。
我觉得这是一个熟能生巧的过程，每次都有进步，到了最后几套，粗略估计应该在480分左右。
在六级考试的前一天，我特意到准考证上标明的第二天正式考试的教室完成了最后一套真题，当天晚上把这10套真题中做错的题目和答案解析全部浏览了 一遍，然后把参考范文中以前勾画的经典句子背诵了一遍。
结果让我惊喜的是正式考试的时候我竟被安排在了前一天我做真题的同一个座位。
怀着这种轻松的心态和认真完成10套真题带给我的对试卷中每个部分题型的熟悉，我十分意外地提前了10分钟完成了全部题目，最后得到了520+，随后报名参加了口语考试。
小结一下：有了以上的经历，我明白了做真题或者说是研究真题解析的重要性，在此之前我一直对此持有多多少少的怀疑态度。
我相信不少的同学对此也存在疑惑。
我认为做真题至少有以下4点好处：(1)目标明确，节省时间和金钱(当然，之前应该熟记考试词汇，至少是高频词汇)；(2)每年的题目难度相对稳定，可以检测自己的真实水平；(3)可以更为直接地了解命题者的思路(必须认真研究答案解析)；(4)可以熟悉每个部分在试卷中的位置，在考场上不至于慌乱，我认为这一点对在考场上的心态调控非常重要。
因此，坚持两三个月、平均每天花费半个小时以内研究真题，最后在英语六级中获得中等的分数——我推测这种方法应该具有一定的普遍性。
在大三的时候，一部分准备留学的同学选择了G/T/E考试，但更多的同学因为不满足第一次英语四六级考试的分数，进而继续报名参加，希望获得更好的成绩(即所谓的“刷分”)。
大三的专业课学习极为繁忙，因此能够留给英语的时间相应地减少了很多，需要我们采取更好的策略。
我坚持这种方法，最后在第二次四六级考试中都取得了600+的成绩。
以下是我的应试经验，希望大家能够有所借鉴，同时也欢迎大家提出其他的或者更好的方法，让后来者少走弯路。
(一)总体策略：按照前面的分析，以研究真题为应试的核心，之前应该熟记高频词汇。
在完成真题的时候应将每个部分控制在考试规定的时间内，之前应该了解在正式考试的时候两张答题卡分别在什么时候交以便灵活控制时间。
在做题的时候应该让自己具有在考场上的心态，之前应该像参加正式考试一样做好准备工作。
虽然这里说得很多，但是到了后来也就是非常自然的事了，以至于最后真正参加考试的时候比平时操练真题的时候更为放松。
(二)写作：首先应该有整齐的书写，尽量减少涂改。
写第一段的时候尽量不要太快，之前应该判断这是哪种类型的作文。
在主体段落的写作中应注意灵活使用连接词并要有举例说明。
结尾时若要提出自己的观点应该较为客观，不要过于偏激；若要归纳总结，应恰当地运用平时熟练掌握的相关句型。
最后检查一遍，绝对不能出现错拼单词、主谓不一致、误用动词时态等低级错误。
要特别强调的是，平时操练的时候应该在保证基本正确的前提下，注意词汇、句型使用的多样性，不能通篇高中词汇或简单句型，这在六级考试中更加重要。
(三)快速阅读：这种题型的技巧是题目的顺序一般与在文中出现的顺序一致，可以通过在文章中勾画并标出题号来帮助定位，题目本身的难度较小。
快速阅读之后，老师会收答题卡一。
(四)听力：在平时操练的时候应该养成注意力集中的习惯，不过在正式考试时如果第一题没有进入状态也没有关系，忌讳疑虑太重，从而影响到接下来题目的回答。
听力部分比较困难的是长对话部分，因为几乎没有时间阅读题目，我一般首先浏览长对话部分的题目，再看前面的短对话题目。
我认为听力中最容易拿分的是复合式听写，原因是完全不需要理解所听写的文章的意思，只要把单词和句子正确写下来就行。
对于句子听写，我的观点是完全按照所听到的内容写下来，不到万不得已不要用自己的语言，因为自己并不知道标准答案中哪些是要点需要写下来而哪些不是要点可以省略！我一般在第一遍的时候把每句话能写多少写多少，中间没听到的用一根横线空出来，然后第二遍、第三遍听的时候就把句子填空变成了短语填空、单词填空。
还有就是要注意在填写单词的时候一定要注意动词的时态，因为口语中的不完全爆破可能会略去如动词过去式的词尾等等。
我一般在做复合式听写的空余时间 将机读卡涂上，这样可以为后面的仔细阅读、综合和翻译节约时间。
此外要提醒没有参加过四六级的同学，听力考试中有的考场使用录音机，有的考场使用耳机。
如果使用耳机，一定要准备一个质量过关的，用之前确定电池电量足够，这是不少过来人的惨痛经验。
(五)仔细阅读：这个部分的第一篇在四级中为选词填空，在六级中为简答。
一般而言，做选词填空时把词性先标注出来有利于解题，而简答题大概有一两道题需要自己稍加分析。
总的来说，第一篇还是比较简单的，如果卡壳了也不必纠缠，毕竟此题的分数比较少。
第二篇和第三篇是传统的阅读理解题，分值较多，也没有太多的切实有效的技巧，需要在平时的操练中多读答案解析。
如果在每篇的五道题目中选择了三个相同的选项，那么一定要认真检查是否出了差错。
(六)综合：这个部分是完形填空或者短文改错。
完形填空比较简单而且分值不重，况且一般来说这个时候已经没有充足的时间让人反复推敲，对于那些拿不准的就没有必要耿耿于怀了。
我在第二次参加四六级的时候都没有遇到短文改错，只不过说不定以后会有，还是稍加准备为好。
我在读第一遍时经常很不幸地只能改出两三个错误，但是多读几遍大概还是能够做出六到八个，动词的时态、主谓一致、连接词等为考试的重点，一定要注意那些需要联系上下文才能改出来的错误。
(七)翻译：平时需要积累一些常用的固定表达和语法知识如虚拟语气等。
我对虚拟语气记忆犹新是因为几乎每次遇到虚拟语气都会做错，参加的最后一次六级考试也做错了唉。
只不过下次也不一定会考，但是还是了解一下这些语法知识为好。
(八)补充：我认为对于一些对考试比较紧张的同学在正式考试之前的一至三天按照准考证的要求到相应的教室按照规定的时间完成一套真题是很有必要的。
此外，每次做题的时候都应有计时工具。
现在进入了十月份，距四六级考试还有两个多月的时间。
我以前曾经痛恨或厌倦准备四六级考试，但到了后来觉得这是促使我学习英语的一个途径，有了这样的心态，面对这样的考试我就有了强劲的动力。
此外还要感谢论坛上曾经为我们无私地提供英语学习方法的战友们。
希望我的从四级449分到六级606分的经历能够给那些和我曾经一样抱怨“英语基础差”而畏惧四六级的同学一点借鉴，从而顺利地通过大学英语四六级考试，把更多的精力投入到自己喜欢的领域中去。
大学英语四六级考前30天常遇18大困惑全解密距离考试的时间越来近了，考生们都进入了考前的全面备考阶段。
部分考生还存在不同的心理压力，特别是考了几次没过的同学。
新东方在线网络课堂四、六级辅导团队现将考生在论坛里提问最多的问题归集整理如下，希望对大家的复习有所帮助。
同时建议广大考生能放松心态，你遇到的问题其他同学也会遇到，建议大家放松心情，在抓紧复习的同时，一定要调整好心态。
一、词汇还是记不住，怎么办？答：首先，如果到现在还没办法消化老师的词汇记忆法或者觉得没有效果的同学，应该果断地选择按照自己的方法来，方法没有好不好，只有是不适合自己，即使是死记硬背，就抓紧时间背单词，反复记忆。
其次，每天的时间和精力花费在单词上的不宜过多，一个小时足矣。
第三，这个时间段应该开始做真题练习，真题阅读是记忆单词非常好的材料。
毕竟四六级对单词量的考察主要就是集中在阅读上。
所以直接攻核心的东西，将阅读真题作为巩固单词记忆的主要工具，第一遍阅读时遇到不会记不起的单词都标注出来，查出意思记熟背牢。
第二轮阅读真题时回忆单词，记不住的查看上轮的标注。
这样重复回忆和记忆，真题中常出现的高频词汇也就掌握了。
注意：标注时最好不要在原文上，这样有助于回忆的效果。
二、考前30天，如何选择练习题？答：第一、时间充足，有余力的同学可以做些模拟题，预测题，然后进行真题的训练，真题为主，注意好时间的分配。
第二、时间很紧的同学就集中攻克真题，选择至少近六年的真题，好好安排每天练习的数量和时间，争取把真题都吃透练烂。
当然，新东方课堂上有具体题型的魔鬼训练营，里面各有5000次课时的练习题，题量很大，有时间的同学也可以做做，多练习肯定帮助很大。