沈阳药科大学本科生创新学分申请表【模板】
学分替换申请书模板
尊敬的XX学校学分替换审核委员会：您好！我是XX学校XX专业的学生，学号为XXXXXXXXX。
在此，我诚挚地向学校申请学分替换。
原因如下：一、替换原因1. 在校期间，我因家庭原因未能参加部分课程的学习，导致学分不足。
为了不影响我的毕业进度，我希望通过替换学分的方式弥补这部分缺失。
2. 此外，我在校期间参加了某些与专业相关的竞赛和实践项目，取得了一定的成绩。
我认为这些经历和成果足以证明我的实际能力，可以替代部分理论课程学分。
二、替换方案1. 针对未能参加的课程，我计划通过自学、旁听等方式，掌握课程内容。
在取得课程负责人的认可后，我将参加课程的考核，以证明自己具备相应的知识水平。
2. 对于参加的竞赛和实践项目，我将提供相关证书、成果证明等材料，以证明我的实际能力。
同时，我希望学校能够根据这些成果，给予相应的学分认可。
三、申请依据1. 《XX学校学分替换管理办法》：根据该办法，学生可以申请学分替换，以弥补学分不足的问题。
2. 《XX学校人才培养方案》：该方案强调培养学生的实践能力和创新精神，支持学生参加各类竞赛和实践项目。
四、申请承诺1. 我承诺在替换学分的过程中，严格遵守学校的相关规定，确保申请材料的的真实性和有效性。
2. 我承诺在取得学分替换后，会更加努力地学习，确保顺利完成学业。
3. 我承诺在今后的学习和工作中，继续发挥实践能力和创新精神，为我国的发展做出贡献。
五、申请期望我希望学校能够审批我的学分替换申请，让我能够顺利完成学业，实现自己的人生目标。
同时，我也希望能够借此机会，为学校的学分替换管理工作提供借鉴和参考。
在此，我再次向学校学分替换审核委员会表示感谢！请您们给予审批。
此致敬礼！申请学生：申请时间：年月日。
创新学分申请表模版
本科生创新实践学分申请表
项目
技能学分
申请学分数
2学分
申请人姓名及学号
黄俊中
0803110312
学院
土木建筑工程学院
专业班级
建工083
申请理由：
本人于2011年09月通过中华人民共和国机动车驾驶考试，并于2011年09月获得广西壮族自治区贵港市公安局交通警察支队颁发的中华人民共和国机动车驾驶证，根据《广西大学创新实践学分实施办法》第二条“技能学分”的认定范围及《可获得创新实践学分的项目及其得分一览表》第三部分技能学分认定标准，获得全国机动车驾驶证，申请二学分。
一式一份，交由各专业《创新实践》任课教师审核。
（可另附页填写）
推荐教师对申请人工作的评价及意见：（论著发表、学科竞赛、资格证书类，无需教师推荐）
签字：年月日
《创新实践》任课教师审核意见：
同意记2学分，成绩为。来自签字：年月日所附申请材料简介及件数：
全国机动车驾驶证复印件一份
注：学生可申请的创新实践学分数仅满足毕业学分要求（2学分）时，请选择此表填写。本表
换学分申请书
尊敬的学院领导：您好！我是XX学院XX专业的学生，学号：XXXXXXX。
在此，我谨向学院领导提出换学分的申请，恳请学院领导予以审批。
一、申请背景自从进入大学以来，我一直努力学习，积极进取。
在第一学期的学习中，我认真完成了所有课程，成绩优异。
然而，由于个人兴趣和未来职业规划的需要，我发现在原专业课程设置中，部分课程与我的职业发展方向不太相符。
为了更好地适应未来职业发展需求，提高自己的专业素养，我决定申请换学分。
二、换学分原因1. 个人兴趣：在大学期间，我对计算机编程产生了浓厚的兴趣。
我希望通过学习相关课程，提升自己的编程能力，为将来从事相关工作打下坚实基础。
原专业课程中，计算机编程相关课程较少，无法满足我的学习需求。
2. 职业规划：根据我的职业规划，我打算从事软件开发相关工作。
为实现这一目标，我需要学习更多与软件开发相关的课程，如数据结构、操作系统、计算机网络等。
原专业课程设置中，这些课程的教学内容和深度与我的职业需求存在一定差距。
3. 课程设置：原专业课程设置中，部分课程与我的兴趣和职业发展方向不符。
为了更好地利用大学资源，提高学习效率，我决定申请换学分。
三、换学分课程及学分情况1. 换入课程：数据结构、操作系统、计算机网络、软件工程等。
2. 换入学分：共计XX学分。
3. 换出课程：原专业相关课程，共计XX学分。
四、申请措施1. 在申请换学分期间，我将积极学习换入课程，争取在规定时间内完成课程学习，取得优异成绩。
2. 在学习过程中，我将充分发挥自己的优势，提高学习效率，确保换入课程的学习质量。
3. 针对换出课程，我将主动与任课教师沟通，了解课程内容和考核方式，确保顺利通过考核。
五、总结总之，我深知换学分是一项严肃的事情，需要学院领导严格审核。
在此，我诚恳地向学院领导申请换学分，希望学院领导能够充分考虑我的实际情况，批准我的申请。
我将珍惜这次机会，努力学习，为我国软件开发事业贡献自己的力量。
敬请学院领导审批！此致敬礼！申请人：XXX申请日期：XXXX年XX月XX日。
学分折算申请书模板
尊敬的校学术委员会：您好！我是XXX，就读于本校XX专业，现因特殊原因，需要申请学分折算。
特此向贵委员会提交申请，恳请予以批准。
一、申请折算学分的背景和原因1. 背景在当前社会环境下，人才竞争日益激烈，学生需要掌握的知识和技能越来越多。
为了提高自身综合素质，我充分利用课余时间参加各类实践活动，以拓宽知识面，提升自身能力。
2. 原因在参加实践活动过程中，我积累了丰富的实践经验，但相应地，花费在实践活动上的时间较多，导致课堂学习时间受到影响。
因此，我需要在学分上进行折算，以便更好地平衡实践与学习之间的关系。
二、申请折算学分的具体事项1. 折算学分范围：申请折算的学分范围包括课程学分和实践学分。
2. 折算学分比例：课程学分和实践学分的折算比例为1:1。
3. 折算学分数量：申请折算的学分数量为XX学分。
4. 折算学分时间：学分折算时间自本学期第二周起，为期一个月。
三、申请折算学分的理由和依据1. 理由（1）学分折算是对学生实践经验的一种认可，有助于激发学生的学习兴趣和积极性。
（2）学分折算有助于学生更好地平衡课程学习与实践活动，促进全面发展。
（3）学分折算是适应社会发展趋势，培养高素质人才的需要。
2. 依据《XX大学学分折算管理办法》规定：“学生参加校内外各类实践活动，取得相应成果，经学院认定，可予以学分折算。
”四、申请折算学分的具体措施和保障1. 措施（1）加强自身学习，提高课堂学习效果。
（2）合理安排时间，确保实践活动与课程学习相协调。
（3）积极参与学院组织的各类学术研讨、实践活动，提升自身综合素质。
2. 保障（1）学院对学生实践活动进行认定，确保实践活动成果的真实性和有效性。
（2）学院对学生折算学分进行管理，确保学分折算的公平、公正、公开。
五、结论学分折算是培养高素质人才的重要手段，有利于激发学生的学习兴趣和实践热情。
我相信，在学分折算的鼓励下，我将会更加努力地学习，积极参与实践活动，为我国的发展贡献自己的力量。
创新创业活动学分网上认定操作说明
创新创业活动学分网上认定操作说明1学生申请端功能介绍1.1登录学生登录教务管理系统，进入学生专区进行创新创业活动学分申请。
1.2网上申请操作步骤1.点击申请，弹出申请对话框；2.点击选择，选择需要申请的创新学分项目；3.根据认定要求，填写项目描述；4.填写获得项目时间，须与取得项目成果时间一致；5.填写描述，对项目取得情况进行简要描述；6.点击保存，完成申请。
1.2.1创新创业活动项目列表功能介绍●组织方式：1.学生申请——非学校组织的创新创业活动学分，学生需个人网上提交；2.统一组织——学校组织的创新创业活动学分，组织部门或学院统一导入，无需学生个人网上提交。
●认定要求：须按项目认定要求提交申请。
●初审部门：项目组织部门或学院，初审部门为空指学生所在学院。
1.3学院现场提交佐证材料网上申请成功后，创新、创业、素质学分学生将佐证材料原件和复印件提交所在学院审核；技能学分学生将佐证材料原件和复印件提交组织部门或学院审核。
1.4网上查询关注项目流程记录，当学院、职能部门审核认定通过后，学生即可在网上查询到项目所获学分。
2学院审核端功能介绍2.1登录学院登录教务管理系统，进入培养方案模块进行创新创业活动学分审核。
2.2功能介绍学院审核端可以实现如下功能：06.认定项目总库、08.学分审核、10.学分成绩综合查询、11.创新学分统计查询等功能，具体功能列表如下：2.2.106．认定项目总库功能介绍：●组织方式：1.学生申请——非学校组织的创新创业活动学分，学生需个人网上提交；2.统一组织——学校组织的创新创业活动学分，组织部门或学院统一导入，无需学生个人网上提交。
●认定要求：描述项目认定要求，根据认定要求，申请、审核、认定。
●初审部门：项目组织部门或学院，初审部门为空系统默认。
●认定部门：按学分类型分配学分认定部门。
创新学分（项目编号为1开头）由教务处和团委负责认定，创业学分（项目编号为2开头）由学生处负责认定，素质学分（项目编号为3开头）由团委负责认定，技能学分（项目编号为4开头）由继续教育与培训处负责认定。
学分置换申请书
学分置换申请书尊敬的学校领导：我是××学院××专业的一名大三学生，本学期已经修满了所有的必修课，并且还有几门选修课也已经顺利通过。
我通过自己的努力学习和实践，逐渐明确了自己的职业方向和兴趣所在，希望能够在接下来的学习中更加专注于相关领域的研究与实践。
因此，我在此向学校申请学分置换，希望将我在其他学校所修习的课程转化为本校的相应学分。
以下是我所希望置换的课程及其成绩情况：1. 课程名称：×××学校：×××大学授课教师：×××课程成绩：××（满分为100）2. 课程名称：×××学校：×××大学授课教师：×××课程成绩：××3. 课程名称：×××学校：×××大学授课教师：×××课程成绩：××我在以上课程中表现出色，取得了良好的成绩，对于所学知识也有着扎实的掌握。
我深知学分置换是一项具有一定风险的决策，但我深信我所学的知识与本校开设的课程有着紧密的相关性，置换后将能更好地发挥对我的学习和发展的推动作用。
除了以上课程的学分置换外，我还希望申请在本校修习的选修课程进行学分置换。
以下是我所希望置换的选修课程及其成绩情况：1. 课程名称：×××课程成绩：××2. 课程名称：×××课程成绩：××在申请学分置换时，我愿意接受学校的审核与考核，包括笔试、面试或其他形式的评估。
同时，我也非常愿意积极参与相关课程的学习与实践，争取在更高的水平上继续学习、提升自我。
创新学分申请理由
创新学分申请理由篇一：创新学分申请表内江师范学院学生创新学分申请表注：此表一式三份，学生本人、教务处、二级学院各存一份。
内江师范学院创新学分审核登记表学院级专业填表时间：年月日二级学院领导签字（签章）教务处（签章）学校（簦章）注：此表一式二份，经审核后教务处、二级学院各一份。
篇二：创新实践学分认定申请表个人模板附表广东金融学院大学生20xx ~ 20xx学年创新实践学分认定申请表注：本认定表必须同项目证明材料一同申报、存档。
归真堂“活熊取胆”的公共关系困局作者：沈志勇pr 文章来源：品牌中国网 20xx-3-1归真堂恐怕没有想到自己的上市之路会引发轩然大波，引发争议的不是产品质量本身，而是其赖以生存的“活熊取胆”模式，尽管归真堂及相关协会一再声称，目前的取胆技术，熊并不痛苦，甚至还很舒服。
但很显然“舒服论”不能令人信服，反而招致舆论更猛烈的批评。
而现在，对于归真堂的争议声音已经从最初的动物保护组织延伸到各界社会名流，各主流媒体也纷纷参与报道，归真堂陷入一场空前的公共关系困局。
成立于20xx的归真堂是目前国内规模最大的熊胆系列产品研发生产企业之一，主要经营以熊胆为主要原料的药品和保健品。
据归真堂的官方网站介绍，“归真堂黑熊生态养殖基地作为“国家中药现代化科技产业(福建)基地”，承担国家林业总局的全国野生动物保护管理与经营利用标准化技术委员会关于养熊场符合规范标准的起草。
”“20xx年7月，公司通过了国家食品药品监督管理局的GMP认证，具备散剂、合剂、胶囊剂、口服液、含茶制品等品类的生产能力。
”可以说，如果不论“活熊取胆”，归真堂是一家合法的优秀中药企业。
再看动物保护方面的法律，据环境法博士杨朝霞介绍，我国目前既无专门的动物福利保护法，野生动物保护法等，现行国家立法也无直接规定动物福利保护的条款。
所以在现行法律框架下,能取缔归真堂“活熊取胆”、阻止其上市的法律资源严重不足。
“合法”或许也是归真堂一直以来态度强硬的底气，但是这并不能阻止动物保护组织和社会各界的批评。
关于加创新学分的事项
关于加创新学分的事项附件3：科研活动类创新与技能学分评定细则⼀、科研活动类创新与技能实践活动包括本⼈承担科研课题、参与教师承担科研课题、承担⼤学⽣创新性实践基⾦计划项⽬，以及参加学术交流活动、聆听学术报告等。
⼆、学⽣独⽴或合作承担的科研课题研究，以校（市）级以上部门或单位颁发的⽂件或项⽬合同书、项⽬结题证书等为依据，并按以下标准认定学分：1．国家级课题：14学分。
2．省部级课题：10学分。
3．校（市）级及横向课题：6学分。
三、学⽣作为参与⼈参加教师承担的课题研究活动，要以⽂件或课题合同书、项⽬结题证书等为依据，并根据项⽬级别确定学⽣获得的学分，具体认定标准为：1．国家级课题：4学分。
2．省部级课题：2学分。
3．校（市）级及横向课题：1学分。
四、学⽣不是教师承担课题研究的参与⼈，但实际参与课题的研究活动，并做出⼀定贡献的，以课题负责⼈出具的承担科研⼯作任务材料、本⼈参与科研⼯作的总结报告或⽂献综述等成果（不少于1500字）为依据，按1学分的标准确定学分。
五、学校设⽴⾯向学⽣的⼤学⽣创新性实验项⽬，学⽣通过项⽬申报、专家评审、学校批准⽽承担基⾦计划项⽬，学校给予⼀定的资⾦资助。
学⽣承担的基⾦计划项⽬，凡已结题的项⽬按以下标准认定学分：A类项⽬：项⽬主持⼈：3学分，参与⼈：1学分。
B类项⽬：项⽬主持⼈：2学分，参与⼈：1学分。
C类项⽬：项⽬主持⼈：1学分，参与⼈：0.5学分。
六、学⽣参加学术交流活动1．学⽣参加学术交流活动是指学⽣经过参加国内外有关学术会议⽽进⾏的学术活动。
学⽣参加学术交流活动须经⼆级学院批准、学校教学管理部门备案后，⽅能作为创新与技能学分的认定范围。
2．学⽣参加学术交流活动以经⼆级学院主管院长批准认定的会议组织者的邀请函或会议通知为依据。
3．申报创新与技能学分时须提供学术交流会议邀请函、主管院长批准意见、本⼈参加会议总结报告或⼩论⽂（不少于2000字）等材料。
4．学⽣参加学术会议每次按1学分标准记载创新与技能学分。