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（一）牵着母亲过马路①周末下午偕妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，一定要上街买点好菜招待我们。

母亲说："你们回来，妈给你们煮饭，不是受累，是高兴呀!"我便说："我陪你去吧!"母亲乐呵呵地说："好，好，你去，你说买啥，妈就买啥。

"②到菜场需要走一段人行道，再横穿一条马路。

正是下班时间，大街上车来车往，川流不息的人群匆匆而行。

年龄大了，母亲的双腿显得很不灵便。

她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短，我宽容地耐心地听她诉说。

儿女们还能不听?③穿过马路，就是菜场了。

母亲突然停了下来，她把菜篮挎在臂弯，腾出右手，向我伸来……④一刹那间，我的心灵震颤起来：这是一个多么熟悉的动作呀!⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。

母亲那时在包装厂上班。

学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事；每天都要送我，一直把我送过公路才折身回去上班。

横穿马路时，她总是向我伸出右手，把我的小手握在她掌心，牵着走到公路对面。

然后低下身子，一遍遍地叮嘱："有车来就别过马路"，"过马路要跟着别人一起过"……⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石公路已改进成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。

她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。

⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说："小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧!"母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……1、①段中写“年近花甲的母亲喜不自禁”，第⑦段中写“母亲的眼里闪过惊喜”。

（1）母亲为什么喜不自禁？（2分）（2）母亲为什么眼里闪过惊喜？（2分）2、第4段中“我的心灵震颤起来”的原因是什么？（2分）3、“我”周末回家做了些什么？请用简洁的语言分三点概括。

（每一点不超过8个字）（3分）4、第6段叙说许多方面都发生了变化，惟独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。

这样写采用了什么手法？在表达上有什么作用？（2分）5、这篇散文写得很感人，（1）你认为最使自己感动的内容是什么？（2）你受到了什么启发或教育？（2分）（二）穷人的硬币①夕阳的余晕打在商场的玻璃幕墙上显得很刺眼。

男孩在自制的滑轮车上，身子前倾，以手撑地，缓缓向前滑行。

②男孩十来岁的样子，下肢严重畸形，毫无表情的脸上挂满鼻涕。

为了引起路人的注意，他不停地晃动着那个小铁盒。

铁盒里那可怜的几个硬币互相撞击着，发出单薄的响声。

③然而，在这座拥有几百万人口的现代城市里，人们对这些真真假假的乞丐与行乞方式早已司空见惯，冷漠与怀疑要远远多于怜悯和同情，没有谁愿意为一个下肢瘫痪的乞儿作片刻停留，更不用说施舍。

④这时，一个衣衫褴褛的老人蹒跚的走过来。

老人形容枯槁，蓬头垢面，手里端着一个有了豁口、脏兮兮的粗瓷碗，碗里躺着可怜的几枚硬币。

他擎碗的枯手在夕阳的映衬下微微地有些抖。

当他俩的目光不经意间撞在一起时，我看见老人深陷的眼窝里涌起了鲜活的内容。

他迟疑了一下，停住了脚步。

⑤接下来，他做了一件让所有人都为之汗颜的事：只见他抖索着从破碗中摸出几枚硬币，弯着腰放进了地上那个变形的铁盒子里。

硬币没有发出那种居高临下的清脆响声，却一下子将我的心弦击中。

⑥穷人怜悯穷人常有耳闻，但乞丐施舍乞丐，我还是第一次见到。

几枚硬币可能换回一只馒头，使他免遭饥饿之苦，但遇到比自己更弱的男孩时，他却毫不吝惜地献了出来。

⑦我想，这里面包含着一位长者对晚辈的呵护,一个生命对另一个生命的尊重，以及顾影自怜中对患难真情的渴望。

这也是一种弱者对弱者的关怀，它纤尘不染，如上天在人的灵魂种植下的方净土，培育着纯净而慈悲的花朵。

就在那几枚硬币从他手中滑落至铁盒的一瞬间，他已不再是穷困潦倒的乞丐，而是善良．．而慷慨．．的富人。

（摘自《社会工作》）1. 仔细阅读第三段，从哪里看出“人们对这些真真假假的乞丐与行乞方式早已司空见惯” ？2、文中第⑦段中加点的“善良”和“慷慨”具体表现在哪里？3. 第四段中说硬币“将我的心弦击中”，请你设想一下，此时的“我”会有怎样的心理活动？4. 第⑤段划线句子通过老乞丐的动作描写表现了他怎样的性格。

5. 读完本文，对于穷和富，你也许会有自己的看法，请结合文章内容，谈谈你对这个问题的看法。

（三）母亲给出的答案佚名①有个孩子对一个问题一直想不通，为什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一却才考了全班第二十一名？②回家后他问道：“妈妈，我是不是比别人笨？我觉得我和他一样听老师的话，一样认真地做作业，可是，为什么我总比他落后？”妈妈听了儿子的话，感觉到儿子开始有自尊心了，而这种自尊心正在被学校的排名伤害着。

她望着儿子，没有回答，因为她不知道怎样回答。

③又一次考试后，孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。

回家后，儿子又问了同样的问题。

她真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。

然而这样的回答，难道是孩子真想知道的答案吗？她庆幸自己没说出口。

④应该怎样回答儿子的问题呢？有几次，她真想重复那几句被上万个父母重复了上万次的话--你太贪玩了；你在学习上还不够勤奋；和别人比起来还不够努力……以此来搪塞儿子。

然而，像她儿子这样脑袋不够聪明，在班上成绩不甚突出的孩子，平时活得还不够辛苦吗？所以她没有那么做，她想为儿子的问题找到一个完美的答案。

⑤儿子小学毕业了，虽然他比过去更加刻苦，但依然没赶上他的同桌，不过与过去相比，他的成绩一直在提高。

为了对儿子的进步表示（赞扬，赞赏），她带他去看了一次大海。

就是在这次旅行中，这位母亲回答了儿子的问题。

⑥现在这位做儿子的再也不担心自己的名次了，也再没有人追问他小学时成绩排第几名，因为去年他已经以全校第一名的成绩考入了清华。

寒假归来时，母校请他给同学及家长们做一个报告。

其中他讲了小时候的一段经历：“我和母亲坐在沙滩上，她指着前面对我说，你看那些在海边争食的鸟儿，当海浪打来的时候，小灰雀总能迅速地起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空；而海鸥总显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空总要很长时间，然而，真正能飞越大海横过大洋的还是它们。

”这个报告使很多母亲流下了眼泪，其中包括他自己的母亲。

1、请概括叙述本文的内容。

（含标点40字以内）（4分）2、“妈妈，我是不是比别人笨？”对儿子这样的问题，一般的母亲可能会安慰孩子，也可能会撒谎欺骗孩子，可是文中的母亲起初并没有作出回答甚至“庆幸自己没说出口”，这是为什么？（3分）3、母亲后来终于给儿子一个怎样的答案？谈谈你对这个答案的理解。

（3分）4、文中的母亲是怎样的一位母亲？儿子又是怎样一个儿子？（4分）5、你是否有过类似“儿子”一样的疑惑？你得到了怎样的回答？请结合自己的生活体验谈谈感受。

（5分）（四）爱就一句话出门前，舅妈狠狠数落了舅父一通：“全怪你！要你呆在家里烤火享福你不肯，这下好，病了，还害我跟着活受罪……”确实是舅父的不该。

顶着暴雨硬要上山挖坑栽树，结果一不留神冻病了。

舅妈在小诊所门前使劲跺脚，想将沾满雨鞋的烂泥颠个一干二净。

伴随着跺脚声，舅妈对着小诊所里近着火炉煨暖的医生喊：“孟郎中，来几片药，我家老头子病了。

”问明症状，孟医师从简陋的玻璃柜里取出药来。

舅妈揣着药兴冲冲踏上回家的路，她走得很急，她惦记着家里的“老头子”正咳嗽得紧。

意外，就发生在回家的路上，湿滑的路，轻易将舅妈掀翻在地上。

见鬼了，狼狈不堪的舅妈想从地上爬起来，却惊慌失措地发现，自己的左脚左手竟全不听使唤，就像两截与她无关的木头。

舅妈孤零零地躺在一地烂泥里，先．用右手将怀里的那包感冒药使劲摁了又摁，发现它还稳稳地呆在怀里，就放下心来。

然．后．，她开始高声叫喊……天寒地冻，风又大，乡亲们都窝在家里烤火，没人听到舅妈的呼救声。

是舅妈手上那柄旧红伞救了她。

远远地，一个急匆匆赶去别人家杀猪的屠夫被地上晃来晃去的红伞吸引了……孟医师上门来了，不消几句话，就得出结论：高血压中风，半身不遂。

村里高血压中风的已经有了两个，都肥胖，尽管都瘫痪了，可都活得挺韧劲，“赖”在床上，在儿女的服侍下能吃能喝，一年有余了。

可我的舅妈，在几个女邻居帮着洗净身子刚躺到床上，就病情加重，先是连睁眼都困难，接着哑了嗓子。

凌晨时分，62岁的舅妈静悄悄地永远闭上了眼睛。

在外打工的儿女们，也就是我的表哥表姐们得了消息，都赶回来了。

邻居们带着些许羡慕安慰号啕大哭的表哥表姐：“你妈心地善良，走得快，没病没痛，一路上走得挺顺。

”这是山村人古老的“传统”，如果哪位老人“走得快”，就是“有福分”的象征。

可再多的安慰，也无法抑制住表哥表姐们的伤心，他们眼泪汪汪的问：“我妈妈，走之前，最后说了什么？”他们担心，母亲有什么未了的心愿遗留在人世间。

几个邻居异口同声：“她只说了一句话，‘按时吃药，每天三次。

’其他的，啥也没讲。

”舅父此时就站在舅妈的床边，他默默地擦．了一把泪。

他的手正握拳插在衣兜里，拳头里，紧紧攥．着的，正是那沾了几滴泥印子的白色薄纸包着的感冒药。

他知道，舅妈虽然眼睛都没有睁开，可她，她的唯一一句临终遗言，明明白白是在叮嘱他。

这样，我的舅妈，一生中没有任何闪光故事，绝大多数时间都在与舅父拌嘴吵架，并且非得要占上风才肯罢休的舅妈，以一句话，凝结了万千牵挂，浓缩了万千恩爱的八个字，作了最平常又最深切的爱的表白，作了结束43年夫妻生活的谢幕词。

1、题目“爱就一句话”是指文中的哪句话？2、当你阅读了第一段文字后，你认为这位舅妈是一个怎样的人？当你读到最后时，你对它的认识发生了哪些变化呢？3、第六段划线句中从加点的“先”“然后”的顺序可以看出舅妈怎样的感情？请作简要分析。

4、第十三段中划线句中的“擦”和“攥”有什么表达效果。

5、文中划线部分的内容与描写舅妈似乎没有什么联系，可以去掉吗?为什么？（五）距离①当我来到继父家时，我知道我打量那个家的目光是敌意的，我与那个家是有距离的。

那陌生的屋檐下挂着，惨白惨白而寒意逼人的冰凌，融化了的冰水不时地顺着瓦檐滴到墙上，发出沉重的响声。

墙用石灰新刷过，隐约还露出凌乱的稻草。

②为了不影响我读书，继父把我安置在条件最好的西厢房，自己和母亲住到了阴湿的东厢房。

他还特意到供销社买了一盏台灯放在我的书桌上。

每天晚上，他都拿着一本从书店买来的新书，坐在我对面，陪着我学习。

他只是安安静静地坐着，偶尔翻一下书。

还有几个月就中考了，每晚我都看书到很晚，然而不论多晚，他都会一直陪着我，直到替我关上灯。

我知道，干一天农活下来是很累的，而且我很不愿意他坐在我对面，我便对母亲说：“叫他以后晚上不要再到我房间里来。