小班数学活动：一个苹果许多梨
小班下学期计算教案：秋天的水果
小班下学期计算教案：秋天的水果教案主题：秋天的水果学科：数学年级：小班学习目标：1. 通过秋天的水果，培养幼儿对数学的兴趣。
2. 通过观察和比较水果的大小、形状和颜色，培养幼儿的观察和比较能力。
3. 注重幼儿的实际操作和探索，培养幼儿的动手能力和实践能力。
4. 学会通过数数的方式，对水果进行数量的概念和认识。
教具准备：1. 苹果、梨子、葡萄、香蕉等不同水果的实物（数量适中）。
2. 水果的图片或卡片。
3. 数字卡片。
教学内容和活动安排：活动一：认识水果1. 教师出示水果的图片或卡片，引导幼儿欣赏、观察并说出水果的名称。
2. 教师逐一出示实物水果，让幼儿触摸、嗅闻，并与图片或卡片进行对比。
活动二：观察比较水果的大小和形状1. 教师出示不同大小的苹果，引导幼儿观察并比较它们的大小。
2. 教师出示不同形状的水果，比如圆形的橙子和长形的香蕉，引导幼儿观察并比较它们的形状。
活动三：数数水果1. 教师将水果放在桌上，逐一出示并数数，引导幼儿模仿教师数数。
2. 教师可以将水果分组，例如分成两组苹果和三组梨子，让幼儿观察并说出每组水果的数量。
活动四：游戏体验1. 教师游戏制定，让幼儿进行实践操作，例如把苹果按大小从小到大排列。
2. 教师可以设置游戏规则，让幼儿通过数数来比较水果的数量，例如“找出比梨子多1个苹果的组”，培养幼儿的比较和推理能力。
活动五：总结与评价1. 教师引导幼儿回顾整个活动过程，让幼儿总结所学的数学知识，例如水果的大小、形状、数量等。
2. 教师对幼儿的表现进行评价，并鼓励幼儿积极参与数学活动。
教学延伸：1. 结合实际生活中的其他事物，让幼儿进行比较和分类，例如身体的大小、形状和家具的数量等。
2. 在日常生活中，多给幼儿创设一些数学活动的机会，增强幼儿对数学的兴趣。
3. 教师可以组织一次水果采摘活动，让幼儿亲身体验水果的生长过程，进一步加深对水果的认识。
数学活动一和许多小班教案7篇
数学活动一和许多小班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023小班数学1和许多教案
2023小班数学1和许多教案2023小班数学1和许多教案1活动目标：1、教幼儿初步认识1和许多，并了解它们的关系。
2、培养幼儿初步的分析、综合比较的能力。
3、感受游戏中带来的乐趣。
重点难点重、难点：1和许多得分和关系活动准备：鱼缸一个，小鱼、萝卜每人一条，小花猫、小兔头饰图片一张、篮子。
活动过程：谈话导入：今天天气真好，我们去郊游好不好?(好)我们开着汽车出发吧。
公园到了我们一起来玩捉小鱼吧。
一、出示鱼缸。
1、教师提问：这个鱼缸里有多少小鱼?(许多)请幼儿多说几次(有许多)2、请幼儿在鱼缸里拿一条小鱼(强调只能拿一条)教师小结：刚才鱼缸里有许多条小鱼，现在还有小鱼吗?(没有)每个小朋友手里有几条小鱼(1条)每个小朋友从鱼缸里拿了1条小鱼，鱼缸里就没有小鱼了，许多小鱼已经分成一条一条了。
二、小花猫吃鱼。
小朋友们喜欢小猫玩，我们把小鱼送给小猫。
1、请小朋友把手上的小鱼都送给小花猫吃，好吗?2、请幼儿一个一个的送小鱼，反复强调一条小鱼。
教师小结：每个小朋友送一条小鱼给小花猫，小花猫就有许多小鱼，一条一条和起来就有许多条小鱼。
三、游戏：小兔子吃萝卜出示魔法篮子，请幼儿跟老师一起念出咒语(玛尼玛尼轰)，变出萝卜，让幼儿每个人拿一个萝卜。
1、请小朋友把手上的萝卜都送给小白兔吃，好吗?2、请幼儿一个一个的送萝卜，反复强调一个萝卜3、请幼儿在活动室里找一找什么东西只有一个，什么东西有许多。
教师小结：好啦，郊游结束了，我们开着汽车回家吧，请小朋友们回家后找一找家里那些东西有一个，那些东西有许多。
教学反思：本次教学活动每个幼儿都有参与的计划让他们自己动手操作，在操作的基础上去理解、分析、比较，可以说孩子们都能得到自主地发展。
在教学活动的基本部分先让幼儿把许多小鱼分成一条一条，再通过把小鱼送给小花猫有合成许多。
如果让我重新上这节课，我会在活动的第三个环节、还有活动的结束部分让幼儿找一找有哪些是一个，哪些是许多个。
设计一个小游戏，而不是用一些简单的图片，这样幼儿的积极性会更高，目标会完成的更好。
小班教案小班数学：“1”和“许多”
小班教案小班数学：“1”和“许多”在小班教育中，数学学科是重要的一部分。
学生从小班开始接触数学概念，老师需要采用适合小班学生的教学方法，让学生对数学产生兴趣和认识基本数学概念。
在小班数学教学中，“1”和“许多”是非常重要的概念。
“1”和“许多”的概念“1”是指数量为一个的物品，例如一个红球、一个苹果等。
小班学生需要通过颜色、形状等方式来认识“1”这个概念。
在教学中，老师可以通过实物展示和表演来帮助学生认识“1”。
“许多”则是指数量不确定的物品，例如一堆糖果、一群小鱼等。
小班学生需要学会区分“1”和“许多”，并学会用语言表达出物品数量。
“1”和“许多”的教学方法1. 实物展示在教学过程中，老师可以使用实物来帮助学生认识“1”和“许多”。
例如，老师可以通过给学生展示一个苹果和一堆苹果来帮助学生理解“1”和“许多”的概念。
这样的教学方法可以让学生更加直观地理解数学概念。
2. 数量比较学生需要通过比较数量来区分“1”和“许多”。
例如，老师可以给学生展示两只小狗，问他们哪一只是“1”，哪一只是“许多”。
这样的教学方法可以帮助学生比较数量和认知差异。
3. 数字配对小班学生需要学习数字和物品数量的对应关系。
老师可以通过数字配对游戏来帮助学生学习数字表达和物品数量的对应关系。
例如，老师可以让学生用数字“1”配对一个红球、“2”配对两只小狗等等。
4. 数数游戏数数游戏是小班数学教学中非常重要的一个环节。
学生需要学会通过数数来表达物品数量。
老师可以通过数数游戏来帮助学生学习数数和认知数量概念。
例如，老师可以让学生数数某个实物的数量，例如房间里的椅子数或书本数等。
这样的游戏可以让学生更加深入地理解“1”和“许多”的概念。
总结“1”和“许多”的概念是小学教育中非常重要的一部分。
小班学生需要通过实物展示、数量比较、数字配对和数数游戏等方式来认识“1”和“许多”的概念。
老师需要根据学生的学习情况和特点来采用不同的教学方法，帮助学生更好地理解数学概念。
小班数学教案水果有多少
小班数学教案水果有多少小班数学教案：水果有多少导语：数学是一门重要的科学学科，也是幼儿园阶段的基础教育课程之一。
通过数学教学，可以培养幼儿的逻辑思维能力、数学概念和数学技巧。
其中，探究数学概念的数量概念是幼儿数学学习的重点之一。
本篇文章将围绕着“水果有多少”这一主题，设计一个小班数学教案，旨在帮助幼儿理解数量的概念，培养他们的数学思维和数学能力。
教学目标：1. 引导幼儿理解数量与数量概念。
2. 培养幼儿数数的能力，学会使用“几个”、“多少”等表达数量的词语。
3. 培养幼儿逻辑思维能力，能够比较和排序不同组水果的数量。
4. 提高幼儿对数学的兴趣，培养他们学习数学的自信心。
教学准备：1. 多种水果（例如苹果、香蕉、梨子、葡萄等）。
2. 数量卡片（卡片上分别写有数字1-10）。
3. 数学游戏道具（例如计数棒、计数板等）。
4. 图片或插图，展示不同数量的水果。
教学步骤：Step 1：引入主题1. 教师用插图或图片展示不同种类的水果，并让幼儿观察。
2. 谈论幼儿对水果的喜好和了解程度，鼓励他们积极参与讨论。
Step 2：学习新词汇1. 教师向幼儿介绍新词汇：“几个”、“多少”等，解释意义和用法。
Step 3：数量概念的初步探究1. 教师将一种水果拿出一些，并问幼儿：“这个水果有多少个？”2. 鼓励幼儿仔细数数，并用数量卡片表示结果。
Step 4：数量比较和排序1. 教师拿出两种不同的水果，让幼儿观察并比较数量。
2. 引导幼儿说出数量多的水果，并用数量卡片表示比较结果。
Step 5：数量的抽象认识1. 教师将水果换成不同的图案或颜色的卡片，让幼儿通过观察表示出数量。
2. 鼓励幼儿将卡片按照数量大小排序。
Step 6：数学游戏1. 制作一个数学游戏，让幼儿在游戏中巩固学习成果。
2. 游戏内容可以是给幼儿出示一些水果图片，让他们通过计算和选择正确数量的卡片。
Step 7：小结与讨论1. 总结幼儿今天所学的内容，强调数量与数量概念的重要性。
【小班教案】小班数学活动《学习“1”和“2”》
小班数学活动《学习“1”和“2”》设计意图现在的孩子在家里有很多爸爸妈妈余的知识指导，简单的数字1和2幼儿基本认识，但是幼儿很难理解数量之间的关系，很多幼儿似懂非懂，我选择了学习“1”和“2”这个活动。
对于刚入园三个月的幼儿，我从他们感兴趣的水果入手，在这个教学活动中，为了引起幼儿学习数学的主动性和积极性，我创设了“摸一摸”的游戏、分组自选活动，从而有利于培养他们参与数学活动的兴趣。
活动目标1、会手口一致点数2以内的实物并说出总数。
2、认读数字“1”“2”，初步理解数字的意义。
3、能根据实物范例、圆点卡片、数字卡片等取出相同数量的物体。
活动准备1、物质准备(1)数字“1”“2”卡片。
(2)糖果罐（罐子上贴一个或两个糖果标记）、小篮子(篮子上贴一个或两个圆点标记)、瓶子（瓶身贴一个或两个圆点标记，瓶盖上贴着1或2的数字标记），珠子和自制的糖果若干。
2、材料配套教育挂图《领域活动*科学*认识*“1”和“2”》活动过程1、出示挂图中的苹果和梨的图片，激发幼儿的兴趣。
引导语老师带了水果，看看都有什么水果？2、出示水果图片，学习“1”、“2”。
学习“1”。
拿出一个苹果卡片贴在黑板上，提问“黑板上有几个苹果？”（引导幼儿共同说出1个苹果。
）学习“2”。
（1）拿出一个梨卡片贴在苹果下方，提示“黑板上有几个梨？”（引导幼儿共同说出1个梨。
）（2）比较苹果和梨的数量，引导幼儿说出“一样多”。
（3）再拿出一个梨贴在第一个梨的旁边，引导幼儿直观感知1个梨添上1个梨是2个梨。
（4）引导幼儿手口一致点数现在有几个梨？让我们一起数一数。
3、认读数字“1”和“2”，初步了解数字的意义。
认读数字“1”。
（1）出示数字卡片1，引导幼儿认读，说说1像什么。
（2）将数字贴在苹果旁边，让幼儿知道1个苹果可以用数字1表示。
认读数字“2”，引导幼儿认读，说说“2”像什么。
将数字2贴在梨旁边，让幼儿知道2个梨可以用数字2表示。
4、游戏摸一摸，这是多少?事先把积木放在盒子里，教师出示“1、2”数字卡片，让幼儿不用眼睛看，从里面摸出相应数量的东西。
小班数学活动《水果有几个》教案
小班数学活动《水果有几个》活动目标：1、感知“1”和“许多”，学说1个XXX、许多个XXX。
2、通过游戏操作活动，理解“1”和“许多”的关系，知道许多个可以分成一个一个，一个一个合起来是许多个。
3、体验“1”和“许多”游戏操作活动带来的乐趣。
活动准备：水果筐、苹果、桔子、梨等活动过程：一、感知“1”和“许多”。
小朋友们好，秋天到了，果园里的水果都成熟了，我们一起去看看吧！瞧~果园到了，这些水果你们都认识吗？师：果果说这棵是什么树呀？——苹果树。
师：对啦，这棵是苹果树。
师：点点说这棵是什么树呢？——这棵是桔子树。
师：说的真完整！师：这棵是什么树呢？哦！大家都知道呀，这棵是——梨树。
师：那小朋友请看这棵苹果树上有多少个苹果呢？——依依说太多了、又又说数不清楚。
小结：太多了、数不清楚，就是许多个苹果。
这棵苹果树上有许多个苹果。
二、理解“1”和“许多”的关系。
师：那这棵桔子树上有多少个桔子呢？——点点说：这棵桔子树上有许多桔子。
师：说的太完整了，最后，我们再来看看这棵梨树上有多少个梨呢？——哦!大家想一起说呀，这棵梨树上有许多梨。
小结：水果树上结了这么多水果，农民伯伯都忙不过来了，我们一起来帮帮忙吧！请你选择一个你最喜欢吃的水果，摘一个回来坐到自己的座位上来，摘的时候，一定要注意安全呦！开始吧~ 师：哇！小朋友们摘的好快呀，让我来看看你们都摘了什么水果？果果你摘的什么水果？——苹果师：摘了几个？——1个师：果果摘了1个苹果，依依你呢？——我摘了1个桔子。
师：说的太完整了！又又你呢？——我摘了1个梨。
师：说的真好，那现在水果树上还有水果吗？——没有了。
师：都到哪里去了？小结：都到你们的手里去了，水果树上许多个水果，分成了一个、一个、一个、一个在你们的手里。
接下来，我们快把我们摘的水果送到水果筐里吧！请小朋友们仔细听哟~师：苹果送到苹果筐; 桔子送到、对啦、送到桔子筐; 梨呢？——梨送到梨筐。
师：小朋友在送水果之前一定要看清楚自己手中的水果，可不要送错了哟，边送边说说你是怎么送水果的。
小班数学教案：认识“1”和“许多”【6篇】
小班数学教案：认识“1”和“许多”【6篇】教案一：【活动目标】1、在游戏活动中，通过视觉、听觉、触摸觉等感知1和许多；了解1和许多的关系，知道“许多”可以分成一个一个，一个一个合起来是许多。
2、鼓励幼儿积极参与游戏活动，培养幼儿对数学活动的兴趣。
【活动准备】许多红萝卜，一个白萝卜，兔子玩具一个，黑板上布置一个房子，门里面有许多小兔图片，橘子若干。
【活动过程】一、直接导入活动，引起幼儿兴趣。
1、师：今天我们教室里有谁来了啊？有多少爸爸妈妈？2、出示玩具小兔，引起幼儿兴趣师：“呜呜呜……我也要到小二班来”咦！是谁哭了啊？谁来了？有几只兔妈妈啊二、创设情景，用听觉、视觉及动作感知“1”和“许多”1、初步感知“1”和“许多”师：今天兔妈妈要与小朋友做游戏。
我们来看看，这里有谁？”师：有谁？有几只小兔？它们都一样吗？2、指导幼儿亲自参加分和操作活动，掌握“1”和“许多”之间的关系。
三、师：小兔肚子饿了，兔妈妈要去拔萝卜了。
1、观察萝卜，寻找1和许多教师指着菜园问：“这里有多少萝卜？”“这些萝卜都一样吗？”2、拔萝卜幼儿帮小兔每人去拔1个萝卜，“你拔了几个萝卜”提问：现在菜园里还有萝卜吗？教师小结：菜园里有许多萝卜，每人拔一个，菜园里一个萝卜都没有了，许多萝卜分成了1个、1个、1个……3、送萝卜幼儿唱歌请黑板上的兔子开门，并告诉兔子“我给你送萝卜来了，我送你一个萝卜。
”幼儿把1个1个萝卜都送到小兔家里去。
提问：现在筐子里有多少萝卜？师小结：小朋友把1个1个萝卜送来，小兔有许多萝卜了。
1个、1个合起来就是许多。
四、小兔请客，再次熟悉“1”和“许多”之间的关系1、分橘子小兔：“谢谢小朋友把一个一个萝卜送来，使我有了许多萝卜。
我要请你们吃橘子。
这里有多少橘子啊？”现在老师来分，大家闭上眼睛，仔细摸摸手上有几只橘子，然后告诉你的好朋友“我有1只橘子。
”2、吃橘子和同伴、爸爸妈妈一起分享橘子结束本次活动。
教案二：【活动目的】1、引导幼儿尝试运用多种感官认识“1”和“许多”。
幼儿园小班数学教案《苹果丰收》
幼儿园小班数学教案《苹果丰收》教案主题：苹果丰收适用对象：幼儿园小班教学目标：1. 认识苹果的形状、颜色和味道。
2. 学习用正确的方法数苹果，掌握简单的加法和减法运算。
3. 培养幼儿良好的观察能力和动手能力，提高幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 苹果模型若干个。
2. 苹果图卡片若干张。
3. 数字图卡片若干张。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 让幼儿看一看手中的苹果模型，询问他们是否知道这是什么水果。
2. 引导幼儿描述苹果的形状、颜色和味道。
3. 出示苹果图卡片，让幼儿用手指指一指苹果。
二、观察与讨论（15分钟）1. 出示不同形状和颜色的苹果图卡片，让幼儿观察和比较。
2. 引导幼儿用语言描述图卡片上的苹果，如形状是什么，颜色是什么。
3. 引导幼儿讨论苹果的味道，询问他们最喜欢的苹果味道是什么。
三、数苹果（15分钟）1. 出示数字图卡片，让幼儿看一看数字，然后给相应数量的苹果模型。
2. 引导幼儿数一数自己有几个苹果，然后将苹果模型放在相应的数字图卡片上。
3. 提问幼儿，如果我再给你两个苹果，你一共有几个苹果了？让幼儿用手指指出正确的数量。
四、加法与减法（15分钟）1. 出示数字图卡片，让幼儿看一看数字，然后给相应数量的苹果模型。
2. 引导幼儿进行加法运算，如3+2=5，将相应数量的苹果模型放在一起。
3. 引导幼儿进行减法运算，如5-2=3，将相应数量的苹果模型拿出来。
4. 提问幼儿，如果你有5个苹果，你想分给你的朋友2个苹果，你还剩几个苹果？五、合作游戏（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组分配一定数量的苹果模型。
2. 说明游戏规则：每个小组成员轮流拿一个苹果，然后用语言描述拿到的苹果，如形状是什么，颜色是什么。
3. 游戏结束后，让每个小组报告拿到的苹果数量，然后将苹果模型放在相应的数字图卡片上。
六、总结与延伸（5分钟）1. 让幼儿回顾当天学到的内容，讨论苹果的形状、颜色和味道，以及数苹果、加法和减法运算。
小班数学“1和许多”
目标：1、区分1和很多两个不同的量。
2、感知1和很多的分合关系。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣，并尝试用语言实行表达。
准备：图（果篮，萝卜，蘑菇、白菜若干）。
实物（果篮、苹果、橘子、梨）
过程：1、回顾故事“小红帽和大灰狼”，引出小红帽再次给外婆送礼物。
2、区分“1和很多”两个不同量。
出示一个萝卜，说说有几个，问幼儿多不多。
依次重复出示蘑菇，白菜，……
总结：比1多，有很多很多就叫很多，再次请幼儿说1个萝卜，很多萝卜；1个蘑菇，很多蘑菇；1个白菜，很多白菜。
3、感知“1和很多”的分合关系。
小红帽太棒了，聪明勇敢还尊重老人，老师太喜欢小红帽了。
老师要给小红帽送点水果，希望小红帽健康成长，一起来看有些什么。
（1）出示装有苹果、橘子、梨的一袋子水果。
问：“水果多不多”。
再次一起说：“很多水果”。
（2）分发给幼儿每人一个苹果，说一说你们拿到了什么。
答：“一个苹果”。
老师总结：很多能够分成一个一个。
（3）请幼儿排队把一个个苹果送回果篮，引导幼儿：一个一个合起来变成很多。
（以上方法换橘子和梨重复演示并请幼儿说一说“很多能够分成一个一个，一个一个合起来是很多“）
4、延伸：勇敢的小红帽得到老师的表扬太开心了，你们愿意和她做朋友吗，那你们愿意把你们的玩具分享给她玩吗？那就请你们把自己喜欢的玩具拿来送给小红帽，小红帽将得到许多玩具。
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小班数学活动：一个苹果许多梨小班数学活动：一个苹果许多梨
目标：
1、通过视觉、听觉、触摸觉等感官初步感知1和许多。
2、在操作活动中理解1和许多的关系，激发幼儿学数学的兴趣。
准备：
1、背景图：一棵大树、许多果子；布袋一个、木珠若干
2、幼儿操作材料：画有水果篮的操作纸人手一份，纸剪水果若干
过程：
1、看看说说，感知1和许多
（1）说说自己看到的什么东西有一个？
（2）说说什么东西有很多，数也数不清？
2、摸口袋，理解和学说“许多”
（1）摸摸口袋里有什么？有多少？
（2）我们小朋友有多少？
（幼儿每人在口袋摸一个现在我把木珠假装是苹果分给你们，
苹果）
（3）看看老师的口袋里还有没有苹果？（没有）
（4）小结：许多苹果可以分成一个一个一个……
（5）思考：如果每人在口袋里放一个苹果，口袋里会有多少苹果？
3、送水果，巩固对1和许多的认识
在水果篮里送许多个一样名字的水果，送一个和它们不一样的水果。
4、交流分享：
说说我送的是一个什么水果许多个什么水果？。