第六章 第三节 祖国的神圣领土 台湾省
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6.3袓国的神圣领土--台湾省
大寺二中文海课件
台湾省出口贸易结构的变化
20世纪60年代前，以农业和农产品加工为主 60年代开始，以“进口－加工－出口”型经济为主
大寺二中文海课件
台 湾 出 口 导 向 型 经 济
发 展 的 有 利 因 素
大寺二中文海课件
台湾工业分布
台湾的主要工业城市
1.台湾的工业主要 分布在哪几个城市？
台北 台中 高雄 基隆 嘉义 台南 （点击查看）
大寺二中文海课件
美丽富饶的宝岛
森林 樟脑产量世界首位 水稻 甘蔗 菠萝 香蕉 茶叶
水果之乡
东南盐仓
思考
铜 金 石油 煤矿 硫磺矿
大寺二中文海课件
Hale Waihona Puke 矿产丰富P36活动2
1）主要农产品： 2）热量充足，降水丰沛
（图片可点击）
3）农产品分布在西部沿海 平原，这里地势低平，热量 充足，降水丰沛。
热量充足 降水丰沛 森林分布在东部的山地。 夏季气温 冬季气温 全年降水
第三节 祖国的神圣领土
——台湾
钦州市钦北区大寺第二中学 陆文海
大寺二中文海课件
学习目标
1.举例说明台湾与祖国大陆密不可分的关系。 2.利用地图说明台湾的地理位置和范围。 3.利用地图分析地形、气候、物产与人类活 动的相互关系。 4.了解台湾“进口—加工—出口”型经济形 成原因。
大寺二中文海课件
台 湾 在 中 国 的 位 置
澎湖 列岛
大寺二中文海课件
3.台湾岛的中南部有一条特殊的纬线__________ 北回归线 穿过。
4.台湾岛是个富饶的宝岛，盛产菠萝、香蕉等热
带、亚热带水果，被称为“水果之乡”。你知道台湾
还有哪些“美称”吗？请你写出来。（至少再写出三
八年级地理第六章第三节祖国神圣的领土--台湾课件人教版
岛上1/2以上面积覆盖着森林，樟树最著名，樟脑产量居世界首位 海岛盛产海盐，布袋、七股、北门、台南、高雄5大盐田最为著名
分析台湾工 业分布的特 点和原因。 （1） 台湾的 工业主要分 布在那几个 城市？ （2） 这几个 工业城市的 分布有着什 么共同的特 点？
水稻
东部
甘蔗
森林 铁矿 石油 茶叶
中部
福 建
东 台 湾 海
海
省
峡
太 平
3952米
洋
南
海
北回归线穿过台湾岛南部。 台湾岛是我国面积最大的岛屿
台湾省的范围：
钓鱼岛
读图
在课本图 6.22找出：
台
湾
澎湖列岛
台湾岛、
澎湖列岛、 钓鱼岛。
岛
提问：那么台湾省与台湾岛含义有何区别呢？
台 湾 省 的 位 置 ：
福州●
250公里
6.25小时
o
基隆
山多，最高峰是
平原少，分布在台湾岛 人口和城市主要分布在
。
加 工 出 口
森林树种丰富 农作物： 矿产： 水产和海盐丰富
。 。
练习题：
在图中找出： 台湾岛、澎 湖列岛、钓 鱼岛、台北、 基隆、高雄、 太平洋、东 海、南海、 台湾海峡 东海 台 湾 海 峡 太 平 洋
南海
1、台湾与祖国大陆隔海相望的 省份是（福建省 ）。 2、台湾省包括（台湾 ）岛以及 钓鱼 ）岛 附近（澎湖 ）列岛、（ 等等许多小岛，其中（台湾 ）岛 是我国面积最大的岛屿。
●
两岸联系： 看图6.22量 算：福州-基 隆，高雄-厦 门各相距多 少公里？
厦门
●
290公里
7.25小时 高雄
●
分析台湾工 业分布的特 点和原因。 （1） 台湾的 工业主要分 布在那几个 城市？ （2） 这几个 工业城市的 分布有着什 么共同的特 点？
水稻
东部
甘蔗
森林 铁矿 石油 茶叶
中部
福 建
东 台 湾 海
海
省
峡
太 平
3952米
洋
南
海
北回归线穿过台湾岛南部。 台湾岛是我国面积最大的岛屿
台湾省的范围：
钓鱼岛
读图
在课本图 6.22找出：
台
湾
澎湖列岛
台湾岛、
澎湖列岛、 钓鱼岛。
岛
提问：那么台湾省与台湾岛含义有何区别呢？
台 湾 省 的 位 置 ：
福州●
250公里
6.25小时
o
基隆
山多，最高峰是
平原少，分布在台湾岛 人口和城市主要分布在
。
加 工 出 口
森林树种丰富 农作物： 矿产： 水产和海盐丰富
。 。
练习题：
在图中找出： 台湾岛、澎 湖列岛、钓 鱼岛、台北、 基隆、高雄、 太平洋、东 海、南海、 台湾海峡 东海 台 湾 海 峡 太 平 洋
南海
1、台湾与祖国大陆隔海相望的 省份是（福建省 ）。 2、台湾省包括（台湾 ）岛以及 钓鱼 ）岛 附近（澎湖 ）列岛、（ 等等许多小岛，其中（台湾 ）岛 是我国面积最大的岛屿。
●
两岸联系： 看图6.22量 算：福州-基 隆，高雄-厦 门各相距多 少公里？
厦门
●
290公里
7.25小时 高雄
●
第六章 第三节 一、祖国神圣的领土 美丽富饶的宝岛
鹅銮鼻
北回归线穿过台湾岛的哪个部位？ 北回归线穿过台湾岛的哪个部位？
北回归线
中南部
山地 西部平原占 西部平原占1/3 占2/3
郑成功 抗清名将，福建南安人。1661年 抗清名将，福建南安人。1661年，他率 军登陆台湾，围攻荷兰总督驻地赤嵌城， 军登陆台湾，围攻荷兰总督驻地赤嵌城， 击溃他们从南洋群岛派来的援军。 击溃他们从南洋群岛派来的援军。经过八 个多月的战斗， 1662年 荷兰总督投降。 个多月的战斗，到1662年，荷兰总督投降。 台湾回到祖国的怀抱。郑成功在台湾设置府县，实行屯田， 台湾回到祖国的怀抱。郑成功在台湾设置府县，实行屯田， 招来大陆居民去台湾开垦，促进了台湾社会经济的发展。 招来大陆居民去台湾开垦，促进了台湾社会经济的发展。
血缘亲情
地缘关系
历史、 历史、文化渊源
二、美丽富饶的宝岛
位于台湾中部的南投县境内,是台湾省最大的天然湖泊， 位于台湾中部的南投县境内,是台湾省最大的天然湖泊，也是台湾最 负盛名的风景区。潭中有一小岛，把湖面分成南北两部分， 负盛名的风景区。潭中有一小岛，把湖面分成南北两部分，北半部形 似日轮，南半部状如月钩故名为日月潭。附近建有日月潭水电站。 似日轮，南半部状如月钩故名为日月潭。附近建有日月潭水电站。
点击欣赏《高山青》 点击欣赏《高山青》
一 、 祖 国 神 圣 的 领 土
中国大陆
东海
南 海
巴士海峡
台 湾 行 政 区 划
台 湾 省 全 图
3
km
台湾省面积 3.6万 3.6万km 其中
2
台湾 3
面积 km
2
km
学习指导
读台湾省地理位置图： 读台湾省地理位置图： 1．找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、台北、基隆、 找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、台北、基隆、 高雄。 高雄。 2．找出台湾岛周围的海洋和海峡。 找出台湾岛周围的海洋和海峡。 3．算一下图上基隆—福州、高雄—厦门间各相距 算一下图上基隆—福州、高雄— 多少海里。 多少海里。 4．看北回归线通过台湾岛的哪个部位。 看北回归线通过台湾岛的哪个部位。
人教版八年级下册第六章第三节《祖国的神圣领土——台湾》新授课件
台北101大厦
高508米， 地上101层， 地下5层。
思考下列问题
台湾处于什么温度带？
处于热带和亚热带 属于什么样的气候类型？
又有什么特点？ 属于热带和亚热带季风气候。
高温多雨
2.美丽富饶的宝岛
主要矿产资源：煤、石油、金、铜等。 主要粮食作物：稻米（蓬莱米）。 甘蔗、茶叶等。 主要经济作物： 主要水果： 香蕉、菠萝、柑橘。 主要树种：樟树、红桧、台湾杉等。
谢谢观看和指导！
再
见！
共同进步！
台湾地形剖面图
台湾岛的地形剖面图
西
澎 湖 列 岛
福 建 省
台 湾 海 峡
中 央 西 台 阿玉山 山脉 海 部 西 里 山 岸 平 丘 山 原 陵
东
太平洋
河流特征： 短、急、水能资源丰富 最长河流： 浊水溪/186千米 最大湖泊： 日月潭
行政区划 设7市16县 最大城市.省会 台北
最大港口
高雄
世界第二高楼
阿 里 山 日 月 潭
3.出口导向型经济
台湾经济发展的特征和优势是什么？
自六十年代后，重点发展出口加工工业， 形成“进口——加工——出口”形的经济。
台湾的主要工业部门有哪些？
钢铁、机械、造船、电子、纺织、制糖等。
工业分布特点和工业城市?
工业多分布在西部平原，台北、高雄、 台中、新竹、基隆、台南等。
范 围
人口与民族
人口：2200多万 民族：汉族（97%） 少数民族以高山族为主。
位置：位于我国（ 东南 ）海域，东临（太平洋），
西隔台湾海峡与（ 福建）省相望， 北临 （东海），南临（南海）。
组成：（ 台湾岛 ）岛、（
祖国的神圣领土——台湾省 美丽富饶的宝岛
祖国的神圣领土—— 第三节 祖国的神圣领土 台湾省
美丽富饶的宝岛
• 地理位置 • 自然环境特点 • 丰富的旅游资源 • 丰富的农林物产
东
海 钓鱼岛
太 平 洋 南 海
地理位置
台湾位于中国大陆东南沿海的大陆架上， 台湾位于中国大陆东南沿海的大陆架上， 地处东经119° 124°，北纬20° 地处东经119°至124°，北纬20°至 25°之间。面积3.6万平方公里。是我 25°之间。面积3.6万平方公里。是我 国面积最大的岛屿。 北回归线穿过中南部，属于热带和 北回归线穿过中南部，属于热带和亚 热带。 热带。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
降水
• 空间分布特点：东 空间分布特点： 山区多 多西少，山区多、 平原少 平原少。 • Reason:东部山区 Reason:东部山区 地处东南夏季风的 迎风坡 降水较多； 迎风坡，降水较多； 西部平原处于背风 西部平原处于背风 坡雨影区，降水较 坡雨影区， 少 • 所属干湿区/温度 所属干湿区/ 带:全岛年降水量 6000毫米以上 毫米以上， 6000毫米以上，属 湿润区 于湿润区
树种丰富的原因
树
山脉海拔较高 山脉海拔较高 海拔
种 十 分
山脉相对高度较高 山脉相对高度较高
丰 富
山脉所处纬度低 山脉所处纬度低 20°N
包括台湾岛（我国第一大岛）和附近的钓鱼 包括台湾岛（我国第一大岛）和附近的钓鱼 岛、澎湖列岛等许多小岛。 澎湖列岛等许多小岛。
学评P41
特点 山地为主 平原主要分布在西 为主， 以山地为主，平原主要分布在西部， 地势西 地形 地势西低东高。 地壳运动较活跃， 地壳运动较活跃，多火山地震 属于热 亚热带季风气候 气候， 气候 属于热带、亚热带季风气候， 特点是高温多雨 高温多雨。 特点是高温多雨。 河流多 水量丰富 流程短 丰富， 河流 河流多，水量丰富，流程短。 最大河是浊水溪 最大湖泊是日月 湖泊 最大河是浊水溪 、最大湖泊是日月 潭。
美丽富饶的宝岛
• 地理位置 • 自然环境特点 • 丰富的旅游资源 • 丰富的农林物产
东
海 钓鱼岛
太 平 洋 南 海
地理位置
台湾位于中国大陆东南沿海的大陆架上， 台湾位于中国大陆东南沿海的大陆架上， 地处东经119° 124°，北纬20° 地处东经119°至124°，北纬20°至 25°之间。面积3.6万平方公里。是我 25°之间。面积3.6万平方公里。是我 国面积最大的岛屿。 北回归线穿过中南部，属于热带和 北回归线穿过中南部，属于热带和亚 热带。 热带。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
降水
• 空间分布特点：东 空间分布特点： 山区多 多西少，山区多、 平原少 平原少。 • Reason:东部山区 Reason:东部山区 地处东南夏季风的 迎风坡 降水较多； 迎风坡，降水较多； 西部平原处于背风 西部平原处于背风 坡雨影区，降水较 坡雨影区， 少 • 所属干湿区/温度 所属干湿区/ 带:全岛年降水量 6000毫米以上 毫米以上， 6000毫米以上，属 湿润区 于湿润区
树种丰富的原因
树
山脉海拔较高 山脉海拔较高 海拔
种 十 分
山脉相对高度较高 山脉相对高度较高
丰 富
山脉所处纬度低 山脉所处纬度低 20°N
包括台湾岛（我国第一大岛）和附近的钓鱼 包括台湾岛（我国第一大岛）和附近的钓鱼 岛、澎湖列岛等许多小岛。 澎湖列岛等许多小岛。
学评P41
特点 山地为主 平原主要分布在西 为主， 以山地为主，平原主要分布在西部， 地势西 地形 地势西低东高。 地壳运动较活跃， 地壳运动较活跃，多火山地震 属于热 亚热带季风气候 气候， 气候 属于热带、亚热带季风气候， 特点是高温多雨 高温多雨。 特点是高温多雨。 河流多 水量丰富 流程短 丰富， 河流 河流多，水量丰富，流程短。 最大河是浊水溪 最大湖泊是日月 湖泊 最大河是浊水溪 、最大湖泊是日月 潭。
祖国的神圣领土—台湾课件
2.工业城市主要分布于（ 西部平原 ）。
高雄港
台中港
基隆港 花莲港
作业：《学业评价》
P29
1-11
蝴蝶王国
台湾是世界著名的“蝴蝶观光区” 蝴蝶品种达四百多种，其中木生蝶、 阔尾凤蝶等是罕见稀有珍品。高雄 等地还有“蝴蝶谷”，栖息着数以 百万计的各种蝴蝶。每年这里约有 四千万只蝴蝶经加工成标本出口。
布袋盐场
课堂活动2
稻米、甘蔗、
茶叶和热带、亚 热带水果
农产品：台湾西
气候温暖湿润，
部平原及东部狭 西部平原土地肥
窄的沿海地带； 沃。
原因为平地土壤
肥沃、利于耕作。
森林：中部台湾
山脉；原因为山 地适宜发展林业。
课堂活动
温暖湿润的气 候和面积广阔的 山地孕育了台湾 岛丰富的森林资 源。台湾山脉海 拔较高，从山下 至山上气候的垂 直分异明显，使 得台湾森林树种 十分丰富，有 “亚洲天然植物 园”的美誉。
要分布在哪几个
城市？
台北、台中、高
雄等城市
2.工业城市分 布有何特点？
集中于西部平原
3.分布特点形 成的原因？
西部地形平坦，开 发历史悠久，人口 稠密，交通便利。
课堂小结
一、我国神圣的领土
1.台湾省包括（台湾岛 ），以及附近的（澎湖列岛 ）、（钓鱼岛 ） 等许多小岛。 台湾岛是我国面积最大的岛屿，它北临（东海 ），东临 （ 太平洋 ），南临（ 南海 ）、西隔（ 台湾海峡 ）福建相望。 二、美丽富饶的宝岛 1.风景名胜：（ 玉山 ）、（ 日月潭 ） 2.（ 樟树 ）是台湾最著名的树种，（ 樟脑 ）产量高。 3.（ 布袋盐场）是东南最大的盐场。 4.有海上粮仓，水果之乡，森林之海，东方甜岛之称。 三、出口导向型经济 1.形成了（“进口—加工—出口 ”）型经济。
高雄港
台中港
基隆港 花莲港
作业：《学业评价》
P29
1-11
蝴蝶王国
台湾是世界著名的“蝴蝶观光区” 蝴蝶品种达四百多种，其中木生蝶、 阔尾凤蝶等是罕见稀有珍品。高雄 等地还有“蝴蝶谷”，栖息着数以 百万计的各种蝴蝶。每年这里约有 四千万只蝴蝶经加工成标本出口。
布袋盐场
课堂活动2
稻米、甘蔗、
茶叶和热带、亚 热带水果
农产品：台湾西
气候温暖湿润，
部平原及东部狭 西部平原土地肥
窄的沿海地带； 沃。
原因为平地土壤
肥沃、利于耕作。
森林：中部台湾
山脉；原因为山 地适宜发展林业。
课堂活动
温暖湿润的气 候和面积广阔的 山地孕育了台湾 岛丰富的森林资 源。台湾山脉海 拔较高，从山下 至山上气候的垂 直分异明显，使 得台湾森林树种 十分丰富，有 “亚洲天然植物 园”的美誉。
要分布在哪几个
城市？
台北、台中、高
雄等城市
2.工业城市分 布有何特点？
集中于西部平原
3.分布特点形 成的原因？
西部地形平坦，开 发历史悠久，人口 稠密，交通便利。
课堂小结
一、我国神圣的领土
1.台湾省包括（台湾岛 ），以及附近的（澎湖列岛 ）、（钓鱼岛 ） 等许多小岛。 台湾岛是我国面积最大的岛屿，它北临（东海 ），东临 （ 太平洋 ），南临（ 南海 ）、西隔（ 台湾海峡 ）福建相望。 二、美丽富饶的宝岛 1.风景名胜：（ 玉山 ）、（ 日月潭 ） 2.（ 樟树 ）是台湾最著名的树种，（ 樟脑 ）产量高。 3.（ 布袋盐场）是东南最大的盐场。 4.有海上粮仓，水果之乡，森林之海，东方甜岛之称。 三、出口导向型经济 1.形成了（“进口—加工—出口 ”）型经济。
初二地理
第六章第三节祖国的神圣领土——台湾省教学目标知识与技能1.使学生能够运用地图说出台湾省的位置范围，了解台湾省的人口，明确台湾是中国的神圣领土；2.使学生能够运用地图和资料分析、掌握台湾省的自然环境特征。
过程与方法1.培养学生从地图上获取简单区域知识的能力；2.培养学生从地图和资料中提取、加工信息和分析问题的能力。
情感态度与价值观通过大量的史实材料，使学生明确台湾省自古以来就是中国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感，以及神圣的民族感、使命感、责任感。
教学重点1.台湾是中国不可分割的神圣领土；2.台湾的自然环境特征。
教学难点台湾的自然环境。
教学方法讨论法、问题法、启发式。
课时安排两课时教学过程［导入新课］播放歌曲《阿里山的姑娘》。
提问：阿里山位于我国哪个省？学生答：台湾省。
讲述：今天我们就来畅游祖国的神圣领土——台湾省。
［讲授新课］我们首先来认识台湾省位置、范围等。
活动：请同学们阅读课文及图6.22，回答以下问题：1.在地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事物。
2.看看北回归线穿过台湾的哪个部位？3.看图说出台湾省的纬度位置，海陆位置和范围。
4.了解台湾省的人口数量，计算台湾省的人口密度。
提问：学生回答。
归纳讲述：台湾省，简称台。
由中国第一大岛——台湾岛及其附近的澎湖列岛、钓鱼等许多小岛组成。
面积共约3.6万平方千米，人口密度达611人/km2，属人口稠密地区。
台湾位于我国东南沿海，北濒东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。
北回归线穿过台湾中南部，因此台湾位于低纬度，南部属热带，北部属北温带。
活动：1.请大家量算基隆—福州、高雄—厦门之间的实地距离（请两位同学在黑板上量算，写出过程）。
2.阅读P34内容，填出下面空格：材料说明了台湾与祖国大陆的地缘关系。
材料说明了海峡两岸人民的血缘关系。
材料说明了台湾与祖国大陆的历史与文化渊源。
第三节祖国神圣的领土-台湾省
台湾的日月潭
玉山是我国东部的最高峰
活动
阅读P35课文及图6.24，分析回答以下 问题：
1.台湾居世界首位的物产是什么?
樟脑
2.台湾有哪些美称?
“祖国的宝岛”（物产丰富） “东方甜岛”
（盛产甘蔗）
（盛产亚热带水果） （森林树种丰富） （盛产稻米）
美 称
“水果之乡” “森林宝库” “海上粮仓”
“祖国东南盐仓”（丰富的盐业和渔业资源）
Байду номын сангаас
3．台湾省产量居世界首位的物
产是 （
Ｂ ）
Ｂ、樟脑 Ｄ、椰子
（
Ａ、蔗糖 Ｃ、香蕉
4.台湾人口最多的城市是 Ａ、台北 Ｂ、高雄
Ａ）
Ｃ、基隆
Ｄ、台南
活动2
读图6.25：台湾气温和降水 的分布示意图，并结合图 6.24，回答下面的问题。
（1）台湾主要有哪些农产品？ （2）说说这里盛产这些农产品的原因。
闽台一水之隔，习俗相似， 方言相通，血缘相亲
早日实现祖国统一
人有情，情有缘，台湾与大陆血脉相连
二、美丽富饶的宝岛
位于台湾中部南投县境内,是台湾 省最大的天然湖泊，也是台湾最负 盛名的风景区。潭中有一小岛，把 湖面分成南北两部分，北半部形似 日轮，南半部状如月钩故名为日月 潭。附近建有日月潭水电站。
“森林之海 ”
（树种丰富）
读图
台湾地形图上主色 调是什么？它代表 什么地形？ 红、黄。它代表山地
补充：因处在太平 洋边，多火山、地 震。
自然环境
２／３为山地 最高山 玉山 最大河流 浊水溪 最大湖泊 日月潭 最大平原 西部平原
巩固练习
1.隔台湾海峡与台湾相望的是：（ Ｂ） Ａ、广东 Ｂ、福建 Ｃ、江苏 Ｄ、浙江 2.台湾省的气候属于 （Ｄ ） Ａ温带海洋气候 Ｂ热带雨林气候 Ｃ温带季风气候 Ｄ亚热带和热带季风气候
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一
课
时
导入：
3分钟
授新：
35分钟
播放歌曲《阿里山的姑娘》，画面配以台湾的一些著名的景观。
提问：阿里山位于我国哪个省？
讲述：台湾岛与台湾省含义相同吗？台湾除阿里山外还有些什么山、什么河呢？今天我们就来畅游祖国的神圣领土台湾省。
板书：第三节祖国的神圣领土台湾省
［讲授新课］
一、认识台湾省位置、范围等概况。
△读图观察提高学生的的读图能力
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
第
一
课
时
活动：1.请大家量算基隆?福州、高雄?厦门之间的实地距离（请两位同学在黑板上量算，写出过程）。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
第
一
课
时
小结：
5分钟
作业：
2分钟
活动：请大家阅读图6.30，回答以下问题：
1.台湾的工业主要分布在哪几个城市？
2.这几个工业城市的分布有什么共同的特点？
教学设计
题目
第六章第三节祖国的神圣领土台湾省
总课时
1
学校
星火一中
教者
李砚茹
年级
八
学科
地理
设计来源
自我设计
教学时间
2011年4月12日
教
材
分
析
台湾省具有特殊的位置特点及政治特征，更加突出了本节学习的必要性。主要包括“祖国神圣的领土”、“美丽富饶的宝岛”和“出口外向型经济”三方面内容，且环环相扣，紧密联系。教材中的“活动”内容丰富，形式新颖，趣味性、逻辑性强，又注重了学生基本技能的培养。
承转：那么，大家思考过没有，台湾发展出口加工业的优势在哪？
活动：请大家读图6.27，分析回答刚才所提问题。
承转：在以上优势条件的推动下，台湾经济发展很快，那么台湾工业主要分布在哪几个城市呢？
提问，学生回答。
△通过提问
和看图让提高学生的思考问题和回答问题的能力
△让学生积极的参与课堂中来，体现以学生为主体的教学方法
3.看看台湾有哪些重要的矿产资源。
提问：小组代表发言，组员补充。
归纳讲述：台湾岛多山，山地丘陵占2/3。其中玉山最高峰3952米，为全省最高点，平原主要分布在台湾西部及东部狭窄的沿海地带。
提问、学生回答
学生小组讨论，教师巡回指导读图方法
△通过同学们，的小组讨论，提高学生自主学习的能力。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
3.这种分布特点的形成可能受了哪些条件的影响？
台湾工业主要分布在台北、台中、高雄等位于台湾西部平原的沿海城市。
活动：请大家阅读图表6.1，完成表下两题。
（1小题要求学生用铅笔在课本上完成）
学生画图，分析。教师指导，检查。
提问2，台湾的产业结构有何变化？
［课堂小结］
本节课我们学习了祖国的神圣领土?台湾，了解了台湾的自然环境特征和经济特点，从而更加深刻地认识到台湾是祖国之“宝”。台湾自古就是我国的神圣领土。我们每一个炎黄子孙都翘首盼望着她的归来，都有责任和义务为祖国的繁荣强大、和平统一尽一份力。
承转：丰富的资源，优越的位置为台湾经济的发展奠定了坚实的基础。下面我们来了解台湾的经济特点。
板书：二、经济特点：出口导向型经济
（请大家读图6.28）讲述：20世纪60年代以前，台湾的经济一直以农业和农产品的加工为主，主要出口蔗糖、菠萝、稻米、樟脑等，大家看图，上世纪五十年代，农产品和农产加工品的出口比例远大于工业产品，但从60年代以后，台湾充分利用自身的优势条件，重点发展了出口加工工业，形成了“进口?加工?出口”型经济。大家从图6.28上可以明显看出60年代后出口商品中工业品直线上升，而农产品和农产加工品下降很快，到90年代，农产品及其加工品在台湾出口商品中所占比例已微乎其微。
提问，学生回答。
学生回答
△让学生来总结不仅能够观察学生对本节课的掌握情况，还能锻炼学生语言表达能力
○学生对本节的重点把握的不错，整体的课堂效果很好，但是对于地理读图分析解答实际的问题的能力有待提高，在这方面的多培养学生的地理图的读图能力。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案
过程与方法：培养学生从地图获取简单区域知识的能力，进一步培养学生收集地理信息并进行提取、加工和分析问题的能力，让学生学会捕捉生活信息、学会求知、学会创新。
情感、态度与价值观：通过系列活动，使学生明确台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义及国情教育，树立正确的人生观。
重
点
1、台湾省的地理位置、范围。2、台湾省农产品分布与自然环境的关系。
活动：请同学们阅读课文及图6.22，回答以下问题：
1.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事物，并填在填充图册上。
2.看看北回归线穿过台湾的哪个部位？
3.看图说出台湾省的纬度位置，海陆位置和范围。
4.了解台湾省的人口数量，计算台湾省的人口密度。
归纳讲述：台湾省，简称台。由中国第一大岛台湾岛及其附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛组成。面积共约3.6万平方千米，人口密度达611人/km2，属人口稠密地区。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
第
一
课
时
台湾西部平原气候温暖湿润，土壤深厚肥沃，成为稻米、甘蔗、亚热带热带水果的主要产区，因此台湾有“海上粮仓”“东方甜岛”“水果之乡”的美誉。
台湾岛四面环海，还有丰富的渔业和盐业资源，因此台湾又有了“东南盐都”的美称。
从图上我们还可得知，台湾还有丰富的矿产资源，如煤、铁、石油、天然气、铜等。
学
情
分
析
八年级学生的好奇心和表现欲较强，感性认识占重要地位，他们具有一定的获取地理信息的能力，但对资料进行分析、抽象、概括的能力比较欠缺；在教师的指导下可以从他们感性趣的内容入手，并且从中发现问题、思考问题，并能大胆提出设想，提出探究性的解决办法。
教
学
目
标
知识与技能：知道台湾省的范围、位置，分析其自然地理环境和经济发展特色。
难
点
台湾的“进口—加工—出口”型经济。
课前准备
学生课前调查了解台湾的物产、风土人情、名胜古迹等，两岸人民间相互交往的具体事例。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
第
承转：刚才我们提到从明朝开始，列强就多次进犯台湾，他们主要是看重了台湾之“宝”。
活动：请大家阅读P35课文“美丽富饶的宝岛”及图6.24，分析、讨论回答以下问题：
1.简要概况台湾自然环境的特点。
2.台湾之“宝”主要指台湾有丰富的自然资源，说说台湾有哪些农林产品，分析台湾的自然环境对农林产品分布的影响。
2.阅读P34兰色内容，填出下面空格：
材料说明了台湾与祖国大陆的地缘关系。
材料说明了海峡两岸人民的血缘关系。
材料说明了台湾与祖国大陆的历史与文化渊源。
归纳、补充、讲述：通过刚才的量算大家知道高雄距厦门306km。基隆离福州仅276km。若在此两地之间修建海底隧道，乘特快列车仅需3至4小时即可到达，足见两地距离之近。而且种种史实资料和证据证明：台湾是中华人民共和国的神圣领土。
台湾位于我国东南沿海，北濒东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。
北回归线穿过台湾中南部，因此台湾位于低纬度，南部属热带，北部属北温带。
承转：从图上我们可以看到台湾岛西部与大陆福建省隔海相望，距离很近。
学生齐答：台湾省
学生自学、填图、计算，教师巡回指导。
提问，学生回答。
△激发学生的学习兴趣
课
时
导入：
3分钟
授新：
35分钟
播放歌曲《阿里山的姑娘》，画面配以台湾的一些著名的景观。
提问：阿里山位于我国哪个省？
讲述：台湾岛与台湾省含义相同吗？台湾除阿里山外还有些什么山、什么河呢？今天我们就来畅游祖国的神圣领土台湾省。
板书：第三节祖国的神圣领土台湾省
［讲授新课］
一、认识台湾省位置、范围等概况。
△读图观察提高学生的的读图能力
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
第
一
课
时
活动：1.请大家量算基隆?福州、高雄?厦门之间的实地距离（请两位同学在黑板上量算，写出过程）。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
第
一
课
时
小结：
5分钟
作业：
2分钟
活动：请大家阅读图6.30，回答以下问题：
1.台湾的工业主要分布在哪几个城市？
2.这几个工业城市的分布有什么共同的特点？
教学设计
题目
第六章第三节祖国的神圣领土台湾省
总课时
1
学校
星火一中
教者
李砚茹
年级
八
学科
地理
设计来源
自我设计
教学时间
2011年4月12日
教
材
分
析
台湾省具有特殊的位置特点及政治特征，更加突出了本节学习的必要性。主要包括“祖国神圣的领土”、“美丽富饶的宝岛”和“出口外向型经济”三方面内容，且环环相扣，紧密联系。教材中的“活动”内容丰富，形式新颖，趣味性、逻辑性强，又注重了学生基本技能的培养。
承转：那么，大家思考过没有，台湾发展出口加工业的优势在哪？
活动：请大家读图6.27，分析回答刚才所提问题。
承转：在以上优势条件的推动下，台湾经济发展很快，那么台湾工业主要分布在哪几个城市呢？
提问，学生回答。
△通过提问
和看图让提高学生的思考问题和回答问题的能力
△让学生积极的参与课堂中来，体现以学生为主体的教学方法
3.看看台湾有哪些重要的矿产资源。
提问：小组代表发言，组员补充。
归纳讲述：台湾岛多山，山地丘陵占2/3。其中玉山最高峰3952米，为全省最高点，平原主要分布在台湾西部及东部狭窄的沿海地带。
提问、学生回答
学生小组讨论，教师巡回指导读图方法
△通过同学们，的小组讨论，提高学生自主学习的能力。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
3.这种分布特点的形成可能受了哪些条件的影响？
台湾工业主要分布在台北、台中、高雄等位于台湾西部平原的沿海城市。
活动：请大家阅读图表6.1，完成表下两题。
（1小题要求学生用铅笔在课本上完成）
学生画图，分析。教师指导，检查。
提问2，台湾的产业结构有何变化？
［课堂小结］
本节课我们学习了祖国的神圣领土?台湾，了解了台湾的自然环境特征和经济特点，从而更加深刻地认识到台湾是祖国之“宝”。台湾自古就是我国的神圣领土。我们每一个炎黄子孙都翘首盼望着她的归来，都有责任和义务为祖国的繁荣强大、和平统一尽一份力。
承转：丰富的资源，优越的位置为台湾经济的发展奠定了坚实的基础。下面我们来了解台湾的经济特点。
板书：二、经济特点：出口导向型经济
（请大家读图6.28）讲述：20世纪60年代以前，台湾的经济一直以农业和农产品的加工为主，主要出口蔗糖、菠萝、稻米、樟脑等，大家看图，上世纪五十年代，农产品和农产加工品的出口比例远大于工业产品，但从60年代以后，台湾充分利用自身的优势条件，重点发展了出口加工工业，形成了“进口?加工?出口”型经济。大家从图6.28上可以明显看出60年代后出口商品中工业品直线上升，而农产品和农产加工品下降很快，到90年代，农产品及其加工品在台湾出口商品中所占比例已微乎其微。
提问，学生回答。
学生回答
△让学生来总结不仅能够观察学生对本节课的掌握情况，还能锻炼学生语言表达能力
○学生对本节的重点把握的不错，整体的课堂效果很好，但是对于地理读图分析解答实际的问题的能力有待提高，在这方面的多培养学生的地理图的读图能力。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案
过程与方法：培养学生从地图获取简单区域知识的能力，进一步培养学生收集地理信息并进行提取、加工和分析问题的能力，让学生学会捕捉生活信息、学会求知、学会创新。
情感、态度与价值观：通过系列活动，使学生明确台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土，对学生进行爱国主义及国情教育，树立正确的人生观。
重
点
1、台湾省的地理位置、范围。2、台湾省农产品分布与自然环境的关系。
活动：请同学们阅读课文及图6.22，回答以下问题：
1.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ地图上找出台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛、东海、台湾海峡、太平洋等地理事物，并填在填充图册上。
2.看看北回归线穿过台湾的哪个部位？
3.看图说出台湾省的纬度位置，海陆位置和范围。
4.了解台湾省的人口数量，计算台湾省的人口密度。
归纳讲述：台湾省，简称台。由中国第一大岛台湾岛及其附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛组成。面积共约3.6万平方千米，人口密度达611人/km2，属人口稠密地区。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
第
一
课
时
台湾西部平原气候温暖湿润，土壤深厚肥沃，成为稻米、甘蔗、亚热带热带水果的主要产区，因此台湾有“海上粮仓”“东方甜岛”“水果之乡”的美誉。
台湾岛四面环海，还有丰富的渔业和盐业资源，因此台湾又有了“东南盐都”的美称。
从图上我们还可得知，台湾还有丰富的矿产资源，如煤、铁、石油、天然气、铜等。
学
情
分
析
八年级学生的好奇心和表现欲较强，感性认识占重要地位，他们具有一定的获取地理信息的能力，但对资料进行分析、抽象、概括的能力比较欠缺；在教师的指导下可以从他们感性趣的内容入手，并且从中发现问题、思考问题，并能大胆提出设想，提出探究性的解决办法。
教
学
目
标
知识与技能：知道台湾省的范围、位置，分析其自然地理环境和经济发展特色。
难
点
台湾的“进口—加工—出口”型经济。
课前准备
学生课前调查了解台湾的物产、风土人情、名胜古迹等，两岸人民间相互交往的具体事例。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
第
承转：刚才我们提到从明朝开始，列强就多次进犯台湾，他们主要是看重了台湾之“宝”。
活动：请大家阅读P35课文“美丽富饶的宝岛”及图6.24，分析、讨论回答以下问题：
1.简要概况台湾自然环境的特点。
2.台湾之“宝”主要指台湾有丰富的自然资源，说说台湾有哪些农林产品，分析台湾的自然环境对农林产品分布的影响。
2.阅读P34兰色内容，填出下面空格：
材料说明了台湾与祖国大陆的地缘关系。
材料说明了海峡两岸人民的血缘关系。
材料说明了台湾与祖国大陆的历史与文化渊源。
归纳、补充、讲述：通过刚才的量算大家知道高雄距厦门306km。基隆离福州仅276km。若在此两地之间修建海底隧道，乘特快列车仅需3至4小时即可到达，足见两地距离之近。而且种种史实资料和证据证明：台湾是中华人民共和国的神圣领土。
台湾位于我国东南沿海，北濒东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。
北回归线穿过台湾中南部，因此台湾位于低纬度，南部属热带，北部属北温带。
承转：从图上我们可以看到台湾岛西部与大陆福建省隔海相望，距离很近。
学生齐答：台湾省
学生自学、填图、计算，教师巡回指导。
提问，学生回答。
△激发学生的学习兴趣